Các hoạt động dạy học TIẾT 2 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: triển lãm nhỏ: bài tập 4 SGK + Mục tiêu: GV nêu + cách tiến hành - GV HD HS trình bày và giới thiệu tranh - HS giớ[r]
(1)Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày dạy:Thứ hai 17/01/2011 Tiết toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS : Củng cố kĩ tính chi vi hình tròn - Vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn để giải tình thực tiễn ,đơn giản II Các hoạt động dạy học - chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài -Tính tính chu vi hình tròn có bán kính r -Yêu cầu HS làm vào - HS làm bài trên bảng ,cả lớp làm bài vào - GV chữa bài: - HS lớp nhận xét bài bạn và chữa bài + HS lớp nhận xét bài bạn Đáp số: a) 56,52m + GV nhận xét xác nhận kết b) 27,632dm + Yêu cầu HS trao đổi kiểm tra c) 15,7cm chéo,chữa bài - HS đọc yêu cầu :Biết chu vi ,tính đường kính Bài 2: (hoặc bán kính) - Hỏi :BT yêu cầu chúng ta làm gì ? C = d x 3,14 - Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn biết Suy ra: đường kính hình tròn đó d = C : 3,14 - Dựa vào cách tính công thức suy cách tính đường kính hình tròn - GV xác nhận cách làm C = r x x 3,14 - Tương tự :Khi đã biết tính chu vi có thể tìm Suy : bán kính không ?Bàng cách nào ? r = C : (2 x 3,14) -GV xác nhận và yêu cầu lớp ghi vào - Hs ghi vào công thức nêu trên công thức suy - HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở, Bài 3: - Đường kính bánh xe là 0,65m - Hỏi : Bài toán cho biết gì ? a) Tính chu vi bánh xe - Hỏi: Bài toán hỏi gì? b) Quãng đường người đó bánh xe - Yêu cầu HS dsuy nghĩ và tự làm ý (a),thảo lăn trên mặt đường 10 vòng ,100 vòng ? luận để làm ý (b) -HS làm bài - Phần (b) GV có thể gợi ý (nếu cần) -Được quảng đường độ dài đường tròn -Hỏi : Khi bánh xe lăn vòng thì hay chu vi bánh xe người xe đạp quãng đường -Gấp chu vi lên 10 lần lên 100 lần tương ứng với độ dài nào ? - HS làm bài vào -Hỏi: Vậy người đó đưpợc bao nhiêu -HS chữa bài mét bánh xe lăn trên đường 10 Bài : vòng ?100 vòng ? -Tính chu vi hình H Bài 4: - Lờy nửa chu vi hình tròn công với đường kính -Hỏi : Bài toán hỏi gì? hình tròn -Hỏi: Chu vi hình H gồm phần nào? - Đáp án D - Yêu cầu HS chọn bào và khoanh vàp đáp án - HS chữa bài đúng SGK ghi vào đáp án - Nửa chi vi là : chọn (6 x 3,14) :2 =9,42cm - Chữa bài : Gọi HS đọc kết bài làm Chu vi hình tròn H là : mình Cả lớp nhận xét,ghi đáp số vào 9,42 + = 15,42 (cm) (2) - Nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tiết -Học sinh lắng nghe Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I Mục tiêu 1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật 2- Hiểu nghĩa các từ khó truyện: thái sư, câu đương, hiệu, quân hiệu Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ – người cư xử gương mẫu, nghiêm chỉnh, không vì tình riêng mà sai phép nước II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài học SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra nhóm đọc phân vai trích đoạn kịch ( Phần 2)otrar lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm B Bài -Giới thiệu bài 2.Luyện đọc - GV chia đoạn • Đoạn 1: từ đấu đến “ ông tha cho.” • Đoạn 2: đến “ thưởng cho.” • Đoạn 3: phần còn lại - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Linh Từ Quốc Mẫu, kiệu, chuyên quyền, -giải nghĩa từ - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen HS đọc tốt Hoạt động học - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS nối tiếp đoạn đọc - HS luyện đọc từ ngữ khó đọc - HS luyện đọc nhóm - HS đọc - 3HS giải nghĩa từ (dựa vào SGK) - HS thi đọc phân vai đọc đoạn + lớp nhận xét 3.Tìm hiểu bài H: Khi có người xin chức câu đương, - Trần Thủ Độ đồng ý yêu cầu người đó Trần Thủ Độ đã làm gì? phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác H: Theo em cách xử này Trần Thủ - HS trả lời Độ có ý gì? - H: Trước việc làm người quân hiệu, - Ông hỏi rõ đầu đuôi việc và thấy việc làm Trần Thủ Độ xử lý sao? người quân hiệu đúng nên ông không trách móc mà còn thưởng cho vàng, bạc H: Khi biết có viên quan tâu với vua - Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói cho viên quan dám nói thẳng nào? - Ông là người cư xử nghiêm minh, không vì tình H: Những lời nói và việc làm Trần Thủ riêng, nghiêm khắc với thân, luôn đề cao kỷ Độ cho thấy ông là người nào cương phép nước (3) 4.Đọc diễn cảm (Giọng đọc đã hướng dẫn trên) - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn lên và A hướng dẫn đọc - Phân nhóm cho HS luyện đọc - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ ( nhóm 4) - Cho HS thi đọc - - nhóm lên thi đọc phân vai - Lớp nhận xét - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tiết Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày dạy:Thứ ba, 18/01/2011 Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I.Mục tiêu Giúp HS hình thành quy tắc,công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn II.Đồ dùng dạy học - Mỗi HS có hình tròn bìa mỏng,bán kính 5cm Chuẩn bị sẵn kéo cắt giấy ,hồ dán và thước kẻ thẳng -GV chuẩn bị hình tròn bán kính 10cm và băng giấy mô tả quá trình cắt ,dán các phần hình tròn III Các hoạt động dạy học - chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ -HS làm bài -Yêu cầu: Viết công thức tính chu vi hình tròn C = d x 3,14 = r x2 x 3,14 -Hỏi :Nêu công thức tính S hình bình - Muốn tính Shbh ta lấy độ dài đáy nhân với hành :Hình thành công thức tính diện tích chiều cao hình bình hành hình tròn a)Tổ chức hoạt động trên phương tiện trực quan -HS gấp lại - Yêu cầu HS lấy hình tròn bán kính 5cm,rồi -Đầu tiên gấp đôi hing tròn ,gấp làm đôi thảo luận tìm cách gấp chia thành 16 phần tiếp , Có tất lần gấp làm đôi Ta chia hình tròn thành 16 phần -Gọi HS nêu cách gấp - Thao tác theo yêu cầu - GV treo hình đã đươc cắt dán ghép lại hình vẽ -Yêu cầu HS cắt hình tròn thành 16 phần dán các phần đó lại để hình gần giống trên bảng -HS quan sát - Yêu cầu HS cắt hình tròn thành 16 phần - HS thao tác theo yêu cầu dán các phần đó lại để hình gần giống trên bảng -HS thực yêu cầu - Yêu cầu vài HS gắn kết mình trên bảng b) Hình thành công thức tính - Gọi HS nhân xét hình tạo thành gần -Hình bình hành ABCD gioóng hình nào đã học -Hỏi : So sánh diện tích hình tròn với diện - Bằng : Stròn = SABCD tích hình tạo ? (4) -Hỏi :Hãy nhận xét độ dài cạnh đáy và chiều cao hình bình hành ? -GV ghi theo trả lời HS:Độ dài cạnh đáy là: = C/2 ; h = r -Yêu cầu Hs tính (ước lượng )diện tích hình bình hành (mới tạo thành) -Gọi HS lên trình bầy kết -Qua kết tính ,ai nêu cách tính diện tích hình tròn biết độ dài bán kính ? -Ghi bảng:Stròn = r x r x 3,14 - yêu cầu Hs ghi vào và nhắc lại cách tính -GV nêu ví dụ vài HS đọc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài -Gọi HS làm bảng phụ ;cả lớp làm vào - GV chữa bài: + Yêu cầu HS trao đổi kiểm tra chéo,chữa bài + GV nhận xét , chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hỏi : Yêu cầu bài có gì khác với bài ? Cách làm cần thêm bước tính gì? - Yêu cầu 3HS làm bảng phụ ; Cả lớp làm vào + GV nhận xét chung ,chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Cả lớp làm vào vở;1 HS lên bảng làm -Chữa bài : +Gọi HS đọc bài mình;yêu cầu HS khác nhận xét và chữa bài vào + GV nhận xét chung ,chữa bài Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - Độ dài cạnh đáy gần nửa chi\u vi hình tròn ,chiề cao gần bán kính hình tròn -HS tính : Stròn = SABCD - SABCD = a x h = C:2 x r =(r x x x 3,14):2 x r = r x 3,14 x r =r x r x 3,14 -Lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 - HS ghi vào vở: Stròn= r x r x 3,14 -Tính tính diện tích hình tròn có bán kính r - HS làm bài - HS chữa bài - - Tính S hình tròn có đường kính là d -Bài cho biết bán kính , Bài cho biết đường kính - Xác định bán kính áp dụng công thức đã biết để tính -Tính S mặt bàn hình tròn biết r = 45cm x 45 x 3,14 = 6358,5(cm2) - HS chữa bài -Học sinh lắng nghe Tiết Chính tả CÁNH CAM LẠC MẸ I Mục tiêu, Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ 2- Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô II Đồ dùng dạy học - Vở bài tập Tiếng Việt 5, ttập hai III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học (5) A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS GV đọc từ ngữ đó có tiếng chứa r/d/gi ( chứa o/ô) - GV nhận xét + cho điểm B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Viết chính tả a Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả lượt H: Bài chính tả cho em biết điều gì? GV: Các em chú ý cách trình bày bài thơ Bài thơ chia thành nhiều khổ, vì hết khổ các em nhớ viết cách dòng b.Viết chính tả - GV đọc dòng thơ ( dòng đọc lần) c Chấm, chữa bài - GV đọc toàn bài lượt - Chấm - bài 3.Luyện tập Câu a - Cho HS đọc yêu cầu câu a - GV giao việc: • Các em đọc truyện • Chọn r, d gi để điền vào chỗ trống cho đúng - HS làm việc GV phát phiếu đã chuẩn bị sẵn bài tập - Cho HS trình bày kết - HS lên bảng viết các từ cô giáo đọc - Lắng nghe - HS lắng nghe - Cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương bạn bè - HS viết chính tả - HS tự rà soát lỗi - HS đổi cho sửa lỗi (ghi lề trang vở) - Một số HS làm bài vào phiếu - Lớp làm vào giấy nháp - Những HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp - GV nhận xét + chốt lại kết đúng • Các tiếng cần điều vào chỗ trống - Lớp nhận xét sau: ra, giữa, dòng, rò, duy, ra, giấu, giận, • Câu b (Cách làm tương tự câu a) Kết đúng: đông, khô, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, -Học sinh lắng nghe 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tiết Lịch sử ÔN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BÀO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945- 1954) I Mục tiêu - Sau bài học HS nêu + Lập bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu , nhân vật tiêu biểu từ năm 1945- 1954 dựa theo nội dung các bài đã học + Tóm tắt các kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945- 1954 II Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ chiến dịch VB thu- đông 1947 ,Biên giới thu - đông 1950 , ĐBP 1954 (6) III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Lập bảng các kiện lịch sử - HS lớp lập bảng thống kê và đọc lại bảng tiêu biểu từ 1945- 1954 thống kê bạn đối chiếu với bảng thống kê - Gọi HS đã lập bảng thống kê các kiện lịch mình và bổ xung ý kiến sử tiêu biểu từ 45- 54 vào giấy khổ to dán lên bảng - lớp thống bảng thống kê các giai đoạn sau: Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Cuối năm 1945 Đẩy lùi " Giặc đói, giặc dốt" đến năm 1946 19- 12- 1946 Trung ương Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20- 12- 1945 Đài tiếng nói VN phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến BH 20- 12- 1956 đến Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu tiêu biểu là chiến đấu nhận tháng 2- 1947 dân HN với tinh thần " tử cho TQ sinh" Thu - đông 1947 Chiến dịch VB " mồ chôn giặc pháp" Thu - đông 1950 chiến dịch biên giới từ 16-> 18 - - Trân Đông Khê , gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu 1950 Sau chiến dịch Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tuyền tuyến sẵn biên giới tháng sàng chiến đấu 12- 1951 ĐHĐB toàn quốc lần thứ Đảng đề hiệm vụ cho kháng chiến 1- 5- 1952 Khai macị đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc , dại hội bầu anh hùng tiêu biểu 30- 3- 1954 Chiến dịch ĐBP toàn thắng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai 7-5-1954 * Hoạt động 2: Trò chơi : hái hoa dân chủ - GV tổ chức cho HS hái hoa dân chủ để ôn lại -HS tham gia chơi các kiến thức lịch sử đã học - Chia lớp làm đội - Cử bạn dẫn chương trình - Cử bạn làm ban giám khảo - Luật chơi: GV nêu luật chơi + câu hỏi trò chơi Vì nói : sau CM tháng tám nước ta tình ngàn cân treo sợi tóc ? -Học sinh trả lời các câu hỏi Vì BH nói nạn đói nạn dốt là giặc đói, giặc dốt? Kể câu chuyện cảm động BH ngày cùng nhân dân diệt giặc đói giặc dốt? Nhân dân ta đã làm gì để chống giặc đói giặc dốt ? bạn hãy cho biết câu nói : "không, chúng ta thà hi sinh tất không chịu nước không chịu làm nô lệ" là ai? nói vào thời gian nào - Nhận xét C Củng cố dặn dò: -Học sinh lắng nghe - Nhận xét học (7) - Dặn HS chuẩn bị bài sau BUỔI CHIỀU Tiết Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( ) I Mục tiêu : Sau học HS biết : - Nêu khái niệm biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hoá học và biến đổi vật lý - yêu thích khám phá cách làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy học Giấy trắng, đèn cồn, giấm ( chanh) que tính, ống nghiệm lon sữa bò III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ - Hãy cho biết tượng sau là biến đổi hoá học hay lí học : bột mì hoà với nước - HS trả lời : Đây là tượng biến đổi hoá học cho vào chảo rán lên để bánh rán ? vì tác dụng nhiệt độ , bột mì đã chuyển II Bài thành chất khác Giới thiệu HS lắng nghe Bài Hoạt động : Trò chơi " thư mật" - Nêu yêu cầu : Các em viết thư HS mở SGK tráng 80 gửi cho bạn cho đảm bảo có bạn mình đọc Giấy gửi thư có màu trắng thôi Làm nào bây ? Các em hãy đọc hướng dẫn trang 80 và làm theo dẫn - Chia nhóm - - Tổ chức - GV phát giấy tắng và đồ dùng HS lắng nghe GV hướng dẫn nêu thắc mắc thí nghiệm cho các nhóm - GV phát thư bưu điện phát ngẫu nhiên cho các nhóm để các nhóm tìm cách đọc thư - Đại diện các nhón lên nhận giấy đèn cồn , que Trình bày : thuỷ tinh - Sau phút đề nghị các nhòm dừng công - HS tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn việc và trình bày lá thư nhận - Đại diện nhóm cầm thư nhận lên đọc to - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày trước lớp Hỏi : + không hư qua lửa , tức là không có nhiệt thì để nguyên chúng ta có đọc chữ không ? + Nhờ đâu chúng ta có thể đọc dòng chữ tưởng là không có trên giấy GV kết luận và ghi bảng Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác - HS nêu cách thực dụng nhiệt -Không Hoạt động : Thực hành xử lý thông tin - Nhờ tác dụng nhiệt mà nước chanh ( giấm , a Nêu nhiệm vụ a xít ) đã bị biến đổi hoá học thành chất Các em đọc thông tin , quan sát hình minh khác có màu nên ta đọc hoạ và thảo luận vai trò ánh sáng đối - HS thu dọn thí nhiệm và ghi bài với biến đổi hoá học - HS thảo luận nhóm cách giải thích tượng (8) b Tổ chức cho đúng GV treo tranh ảnh minh hoạ c GV yêu cầu HS đại diện nhóm lên trình bày lại tượng và giải thích d Kết luận ghi bảng : 4.Củng cố - dặn dò HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tiết Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I Mục tiêu 1- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân 2- Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân II Đồ dùng dạy - học - Bút + giấy kẻ bảng phân loại - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - HS đọc đoạn văn đã viết tiết - Kiểm tra HS Luyện từ và câu trước, rõ câu ghép - GV nhận xét, cho điểm đoạn văn, cách nối các vế câu ghép B Bài 1Giới thiệu bài 2.Làm bài tập - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo Bài - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, đọc câu a, b, c - HS dùng bút chì đánh dấu SGK - GV giao việc: -Một số HS phát biểu ý kiến • Các em cần đọc câu a, b, c - Lớp nhận xét • Khoanh tròn trước chữ a, b c câu em cho là đúng - Cho HS làm bài - Cho HS trình bài kết - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: Câu b - HS đọc to, lớp đọc thầm Bài - HS làm bài vào phiếu - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - HS còn lại làm bài vào giấy nháp (tra từ điển - GV giao việc: để tìm nghĩa các từ đã cho) • Đọc kỹ các từ đã cho - HS làm bài váo giấy lên dán trên bảng lớp • Đọc kỹ câu a, b, c - Lớp nhận xét • Xếp các từ đã đọc vào nhóm a, b, c cho - Một số HS trình bày miệng bài làm đúng mình - Cho HS làm bài GV phát phiếu + bút cho HS làm bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Cho HS trình bài kết - HS làm bài cá nhân ( cặp); tra từ điển Bài để tìm nghĩa các từ; tìm từ đồng nghĩa với từ - Cho HS đọc yêu cầu BT công dân - GV giao việc: - Một số HS phát biểu ý kiến • Đọc các từ BT đã cho - Lớp nhận xét • Tìm nghĩa các từ • Tìm từ đồng nghĩa với công dân (9) - Cho HS làm bài - Cho HS trình bài kết - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài - HS làm bài theo cặp - Cho HS đọc yêu cầu BT - Đại diện cặp phát biểu ý kiến - GV giao việc: - Lớp nhận xét • Các em đọc câu nói nhân vật Thành • Chỉ rõ có thay từ công dân câu nói đó các từ đồng nghĩa không? - Cho HS làm bài + trình bày kết Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiêt sau Tiết Toán luyÖn tËp TÍNHchu vi, diÖn tÝch h×nh trßn I.Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập vÒ cách tính chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn - Giải bài toán có liên quan - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dung : - GV : Nội dung ôn tập - HS : VBT - HTTC : Nhóm , cá nhân, lớp III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính chu vi h×nh trßn cã b¸n kÝnh r a r = 5cm b r = 1,2 dm c r = 0,5 m - Bài yc làm gì ? - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm ntn? - Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy hai lần bán - Yêu cầu HS làm bài cá nhân kính nhân với số 3,14 - Thu chấm số bài - 4HS lên bảng - Nhận xét bài trên bảng a C = x x 3,14 = 31,4cm b C = 1,2 x2 x 3,14 = 7,536 dm c C = 0,5 x x 3,14 = 31,4 m Bài TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn cã b¸n kÝnh r(lớp) a r = 6cm b r = 0,8 m c r = 0,4 dm - HS nªu yc bµi to¸n - Bài yc làm gì ? - Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính - Muốn tính diện tích hình tròn ta làm ntn? nhân với bán kính nhân với số 3,14 - Yc lớp làm bài theo nhóm bàn - GV HD HS yếu - 3HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - Nhận xét, sửa sai Bµi gi¶i a S = x x 3,14 = 113,04 ( cm2 ) b S = 0,8 x 0,8 x 3,14 = 2,0096 (m2 ) c S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024(dm2 ) (10) Bài : Sµn diÔn cña mét r¹p xiÕc d¹ng h×nh trßn - 2HS đọc bài toán có bán kính là 6,5m Tính diện tích sàn diễn đó ? Túm tắt: Bỏn kớnh: 6,5m - Gäi HS nªu bµi to¸n Diện tích: …m2 ? - Bµi cho ta biÕt g× ? Yªu cÇu lµm g× ? Bµi gi¶i DiÖn tÝch sµn diÔn lµ : - HS tù lµm bµi 6,5 x 6,5 x 3,14 = 132,665(m2 ) - GV gióp HS yÕu §¸p sè : 132,665 m2 - Ch÷a bµi trªn b¶ng - GV thu chấm Cñng cè - dÆn dß - HS lắng nghe - GV nhËn xÐt giê häc - HS vÒ «n bµi ChuÈn bÞ bµi sau Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày dạy:Thứ tư, 19/01/2011 Tiết Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu -Giúp HS rèn luyện kĩ công thức tính chu vi và diện tích hình tròn II.Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ bài III Các hoạt động dạy học - chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A, Bài cũ Nêu công thức và qui tắc tính diện tích hình tròn B Bài mới:Thực hành - luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài - Chữa bài: Gọi HS đọc bài làm mình ; yêu -2 HS đọc bài;HS chữa bài cầu HS đổi để KT bài + Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn HS Đáp số: a) 113,04m lớp đối chiếu kết ghi đáp số vào b) 0,38465dm + GV nhận xét chung ,chữa bài - HS nhận xét - Lấy bán kính nhân với bán kính nhân Bài 2: 3,14 - Hỏi : BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hỏi : Muốn tính diện tích hình tròn ta phải biết yếu tố gì trước ? - Tính S hình tròn biết C= 6,28cm - Hỏi :Bán kính hình tròn biết chưa ? - Bán kính hình tròn - Tính bán kính cách nào? - Yêu cầu HS làm vào vở.1 HS làm vào bảng -Chưa có thể biết phụ - Lấy chu vi chia cho 3,14 chia cho -Chữa bài: - HS thực yêu cầu + GV nhận xét ,cho điểm Bài giải Bán kính hình tròn đã cho là: 6,28 : 3,14 :2 =1(cm) Diện tích hình tròn đó là: x x 3,14 = 3,14(cm2) Bài 3: Đáp số: 3,14(cm2) - GV treo bảng vẽ hình SGK (trang 100) -HS nhận xét bài ,HS còn lại chữa bài vào (11) - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi :BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Hỏi :Diện tích thành giếng biểu diễn trên hình vẽ ứng với phần diện tích nào? -Hỏi :Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi :Muốn tìm diện tích phần gạch chéo ,ta làm nào ? - Hỏi : Ai có thể nêu các bước giải BT này ? -Yêu cầu HS làm vào ,1 HS làm bảng phụ GV quan sát HS còn yếu -Chữa bài : +Yêu cầu HS gắn bảng phụ +Yêu cầu HS khác nhận xét và chữa bài vào + GV nhận xét chung ,chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tiết - HS đọc bài -Tính diện tích thành giếng -Phần diện tích bị gạch chéo (tô đậm) -Lấy diện tích hình tròn lớn trù diện tích hình tròn nhỏ -Tính bán kính hình tròn lớn tính diện tích hình tròn lớn tính diện tích hình tròn nhỏ tính diện tích thành giếng = diện tích hình tròn lớn + diện tích hình tròn nhỏ Bài giải Bán kính hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = 1(m) diện tích hình tròn lớn là: x x 3,14 = 3,14(m2) diện tích hình tròn nhỏ là: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386(m2) diện tích thành giếng là : 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014 (m2) -HS trao đổi kiểm tra bài Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu, yêu cầu 1- Rèn luyện kỹ nói: - HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Hiểu và trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện 2- Rèn kỹ nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học - Một số sách báo có câu chuyện các gương sống, làm việc theo pháp luật - Bảng lớp viết đề bài III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - HS1 kể đoạn câu chuyện Chiếc đồng hồ - Kiểm tra HS - Trả lời câu hỏi H: Em hãy nêu nội dung chính tranh - HS lắng nghe 1+2 H: Em hãy nêu nội dung chính tranh 3+4 - GV nhận xét + cho điểm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Kể chuyện HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề (12) bài - GV viết đề bài lên bảng lớp - 3HS đọc các gợi ý SGK - GV gạch các từ ngữ quan trọng - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý bài Cụ thể Đề bài: Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp - Một số HS nói tên câu chuyện mình kể sống văn minh - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV lưu ý HS: Các em nên kể các câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình để tạo hứng thú, tò mò cho các bạn - GV kiểm tra chuẩn bị HS nhà - GV cho HS nói trước lớp câu chuyện các em kể HĐ2: HS kể chuyện - Cho HS đọc lại gợi ý - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + xếp câu chuyện theo gợi ý - Từng nhóm đôi (cặp) HS kể cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể + nói ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét - Cho HS kể chuyện theo nhóm: Hai em nhớ kể cho nghe câu chuyện mình và phải thống ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể - GV nhận xét + khen HS chọn câu chuyện đúng yêu cầu đề và kể hay, nêu ý nghĩa đúng 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tiết Luyện tiếng việt Luyện đọc,viết THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I.Mục tiêu : - Giúp HSđọc đúng từ khó đọc chôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nghe- viết chính xác, đẹp đoạn (từ đầu đến chạt ngón chân) -Đọc diễn cảm toµn bµi, phân biệt lời nhân vật - Rèn kĩ viết cho HS - Giáo dục HS có ý thức rèn giữ , viết chữ đẹp II Đồ dùng : - GV : Nội dung bài viết - HS : ghi III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tổ chức II Hướng dẫn viết chính tả 1.Luyện đọc - Toàn bài đọc với giọng ntn ? - Giọng kÓ chËm r·i , nhÑ nhµng … (13) - Yêu cầu HS Luyện đọc theo nhóm - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm bài tập đọc - Gọi HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương 2.Tìm hiểu đoạn văn -Thái sư Trần Thủ độ đã nói gì với người bà xin chức Câu đương? 3.Viết từ khó , dễ lẫn - Em hãy tìm bài từ khó dễ lẫn viết bài ? - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Gọi HS đọc lại các từ vừa viết Viết chính tả - GV đọc cho lớp viết - Thu chấm lớp - Sửa số lỗi sai III Củng cố- Dặn dò - Nhận xét học - HS luyện viết nhiều lần cho đẹp - Chuẩn bị bài sau Tiết - HS làm nhóm luyện đọc - Lần lượt các nhóm thi đọc trước lớp - Chặt ngón chân để phân biệt với các chức câu đương khác -Học sinh nêu -Học sinh viết từ khó vào bảng -2HS đọc lại từ khó -Lớp nghe - viết vào -Học sinh lắng nghe Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày dạy:Thứ năm, 20/01/2011 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu -Giúp HS rèn luyện kĩ tính chu vi và diện tích hình tròn và vận dụng để tính diện tích trước số hình có liên quan II.Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ bài 2,3,4 III Các hoạt động dạy học - chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - HS thực yêu cầu -Yêu cầu HS nêu công thức và quy tắc tính C = d x 3,14 =r x x 3,14 chu vi hình tròn S = r x r x 3,14 Yêu cầu HS nêu công thức và quy tắc tính diện tích hình tròn - Gọi HS nhận xét - GV xác nhận Thực hành - luyện tập Bài 1: - Đọc yêu cầu -Cho sợi dây thép uốn thành hình - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên làm vào tròn ,có bán kính là 7cm và 10cm bảng -Tính độ dài sợi dây đó - Chữa bài: -Lấy chu vi hình tròn lớn cộng với chu vi hình + Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn tròn nhỏ + Yêu cầu HS đổi để KT bài Cách 1: Bài giải +HS lớp đối chiếu kết ghi đáp số vào Chu vi hình tròn nhỏ là: (14) + GV nhận xét chung ,chữa bài Bài 2: -Gắn hình minh hoạ lên bảng - Hỏi : Đề bài cho biết gì? - Hỏi :Đề bài hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm vào vở,1 HS làm vào bảng + GV nhận xét, Bài 3: - Gắn hình minh hoạ lên bảng - Hỏi :Hình trên bảng tạo hình nào? - Hỏi :BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Hỏi :Diện tích hình đó tổng diện tích hình nào? - Yêu cầu HS làm vào ,1 HS làm bảng phụ GV quan sát hướng dẫn HS còn yếu Bài 4: - Gắn hình minh hoạ lên bảng - Hỏi : Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? -Hỏi :Diện tích phần tô màu tính cách nào? - Yêu cầu HS làm vào ,sau đó kết luận đáp án đúng - Nhận xét x x3,14 = 43,96(cm) Chu vi hình tròn lớn là: 10 x x 3,14 = 62,8(cm) Độ dài sợi dây là : 43,96 + 62,8 = 106,76(cm) Đáp số: 106,76(cm) - HS quan sát - OB = 60cm và AB = 15cm - Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn nhỏ bao nhiêu xăng-ti-mét? -HS làm bài Bài giải Chu vi hình tròn lớn là: (15 + 60) x x 3,14 = 471(cm) Chu vi hình tròn nhỏ là: 60 x x 3,14 = 376,8(cm) Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn nhỏ là : 471 - 376,8 = 94,2(cm) Đáp số: 94,2(cm) - HS quan sát -Hình trên tạo hình chữ nhật có chiều rộng 10cm và hai nửa hình tòn có bán kính là 7cm -Tính S hình đã cho - Lấy SHCN + S hình tròn Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: x = 14(cm) diện tích hình chữ nhật là: 10 x 14 = 140(cm2) diện tích hai nửa hình tròn là: 07 x 07 x 3,14 = 153,86(cm2) diện tích thành giếng là : 140 + 153,86 = 293,86(cm2) Đáp số: 293,86(cm2) - HS quan sát - Chọn đáp án đúng cho câu trả lời :Diện tích phần tô màu hình vuông ABCD -Tính diện tích phần tố màu diện tích hình Củng cố – dặn dò vuông -diện tích hình tròn - Nhận xét tiết học -HS làm bài - Chuẩn bị tiết sau Kết :Khoanh vào (A) Tiết Tập đọc NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG i Mục tiêu, (15) Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt cách mạng Hiểu các từ ngữ bài: Nắm nội dung chính bài văn: Biểu dương công dân yêu nước, nhà tư sản đã tài trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kỳ cách mạng gặp khó khăn vấn đề tài chính II Đồ dùng dạy - học - ảnh chân dung nhà từ thiện Đỗ Đình Thiện + Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - HS đọc đoạn bài Thái sư Trần Thủ Độ và trả - Kiểm tra HS lời câu hỏi - Nhận xét B.Bài - HS lắng nghe 1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc - Lớp lắng nghe - Gọi đọc toàn bài - GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến “ Hoà Bình” - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK Đoạn 1: Tiếp theo đến “ 24 đồng” Đoạn 3: Tiếp theo đến “ phụ trách quỹ” Đoạn 4: Tiếp theo đến “ cho Nhà nước” Đoạn 5: Phần còn lại - HS nối tiếp đọc ( lần) - Cho HS đọc nối tiếp - Đọc theo nhóm 5: Mỗi học sinh đọc đoạn, - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: tiệm, sau đó thay đổi thứ tự đọc Lạc Thuỷ, sửng sốt, màu mỡ -Cho HS đọc nhóm -1 HS đọc bài - GV đọc lại toàn bài lần 3.Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng H: Trước Cách mạng, ông Thiện đã có đóng góp gì cho cách mạng? - Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn H: Khi cách mạng thành công, ông Thiện đã đóng góp gì? - Cho HS đọc thầm + đọc thành tiếng H: Trong kháng chiến chống Pháp, gia đình ông đã đóng góp gì? H: Hoà bình lập lại, gia đình ông đã có đóng góp gì thật to lớn? - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn H: Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì? - HS đọc thành tiếng - Ông đã trợ giúp to lớn mặt tài chính cho cách mạng Ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm • Trong Tuần lễ Vàng ông đã ủng hộ Chính phủ 64 lạng vàng • Ông đóng góp cho Quỹ Độc lập Trung ương 10 vạn đồng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Đã ủng hộ cán bộ, đội Khu hàng trăm thóc - Ông đã hiến toàn đồn điền Chi -nê cho Nhà nước - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Cho thấy ông là công dân yêu nước, có lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng tài sản lớn mình cho cách mạng vì mong muốn góp sức mình vào nghiệp chung - HS có thể trả lời • Người công dân phải có trách nhiệm đất nước • Người công dân phải biết hi sinh vì cách mạng, vì đất nước (16) • Phải biết góp sức vào nghiệp đất nước H: Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ nào trách nhiệm công dân đất nước? - HS đọc - HS đọc đoạn 4.Đọc diễn cảm - HS thi đọc đoạn - Cho HS đọc lại toàn bài - Lớp nhận xét - GV đưa bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc lên - Bài văn ca ngợi, biểu dương công dân yêu và hướng dễn cho HS đọc nước, nhà tư sản đã có nhiều trợ giúp - Cho HS thi đọc cho Đảng, cho cách mạng - GV nhận xét + khen HS đọc hay 5.Củng cố, dặn dò - Cho HS nêu nội dung bài -Học sinh lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc Tiết Tập làm văn TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết) i Mục tiêu, HS viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể quan sát riêng, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc II Đồ dùng dạy - học - Giấy kiểm tra - Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Giới thiệu bài -Các em đã học văn tả người Trong tiết tập làm văn hôm nay, các em vận dụng các kiến thức đã học để làm bài văn hoàn chỉnh 2.Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS đọc đề bài SGK GV: Sau đọc đề, các em chọn đề mà theo mình là có thể làm tốt - Cho HS chọn đề bài - GV gợi ý: • Nếu tả ca sĩ, các nên tả ca sĩ biểu diễn • Nếu tả nghệ sĩ hài thì cần chú ý tả gây cười nghệ sĩ đó • Nếu tả nhân vật truyện cần phải hình dung, tưởng tượng ngoại hình, hành động nhân vật đó 3.HS làm bài - GV nhắc HS cách trình bày bài tập làm văn - GV thu bài HS làm bài xong 4.Củng cố, dặn dò Hoạt động học - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lựa chọn ba đề - HS làm bài (17) - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà đọc trước tiết tập làm văn Lập chương trình hoạt động Tiết Địa lí CHÂU Á (tt) I.Mục tiêu Sau bài học, HS có thể: Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu Á và ích lợi các hoạt động này Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á Kể tên các nước Đông Nam Á, nêu các nước Đông Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản II Đồ dùng dạy - học Bản đồ các nước châu Á Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu - HS lên bảng trả lời các câu hỏi hỏi nội dung bài cũ, -Nghe 2.Giới thiệu bài: HĐ 1: Dân số châu Á đọc bảng số liệu - GV treo bảng số liệu diện tích và dân số các HS HS lµm viÖc c¸ nh©n, tù so s¸nh c¸c sè liÖu châu lục trang 103, SGK và yêu cầu HS đọc vÒ d©n sè ë ch©u ¸ vµ d©n sè ë c¸c ch©u lôc kh¸c bảng số liệu - Một số HS nêu ý kiến, sau đó thống nhất: + Châu á có số dân đông giới Dân số - GV nêu các câu hỏi sau và yêu cầu HS ch©u ¸ h¬n 4,5 lÇn d©n sè ch©u MÜ, h¬n lÇn trả lời: d©n sè ch©u Phi, h¬n lÇn d©n sè ch©u ¢u, + Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh dân số h¬n 15 lÇn d©n sè ch©u §¹i D¬ng… châu Á với các châu lục khác + Em hãy so sánh mật độ dân số châu Á víi mật độ dân số châu Phi - HS quan s¸t vµ nªu: D©n c ch©u ¸ chñ yÕu lµ HĐ 2:Các dân tộc châu Á - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang ngêi da vµng nhng còng cã ngêi tr¾ng h¬n (ngêi §«ng ¸), cã nh÷ng téc ngêi l¹i cã níc da 105 và hỏi: Người dân châu Á có màu da n©u ®en (ngêi Nam ¸) nào? + V× lµnh thæ ch©u ¸ réng lín, tr¶i trªn nhiÒu đới khí hậu khác Ngời sống vùng hàn ôn đới (Bắc á) thờng có nớc da sáng màu + Em cú biết vỡ người Bắc Á cú nước da đới, Ngời sống vùng nhiệt đới (Nam á) thì thờng sáng màu còn người Nam Á lại có nước da sẫm cã níc da sÉm mµu + So s¸nh hai bøc h×nh 4a vµ 4b trang 105 vµ màu? nªu: C¸c d©n téc cã c¸ch ¨n mÆc vµ phong tôc tËp qu¸n kh¸c + Dân c châu á tập trung nhiều các đồng + Các dân tộc châu Á có cách ăn mặc và phong b»ng ch©u thæ mµu mì tục tập quán nào? - Chia thành các nhóm nhỏ, nhóm HS, cùng thảo luận để hoàn thành phiếu + Em có biết dân cư châu Á tËp trung nhiÒu ë vïng nµo kh«ng? HĐ 3:Khu vực Đông Nam Á - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để hoàn (18) - HS lµm viÖc theo nhãm díi sù chØ huy cña thành phiếu học tập trëng Khi cã khã kh¨n th× nªu c©u hái - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc, bài nhãm nhờ GV giúp đỡ 4, hướng dẫn HS liên hệ với các ngành kinh tế nước ta, các nước Đông Nam Á so đặc điểm tương tự nước ta nên có các ngành -Học sinh lắng nghe kinh tế nước ta - GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận - Sau lần HS trình bày, GV nhận xét, sửa chữa và bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh 3.Củng cố , dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau Tiết Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu - Học xong bài này HS biết: + Mọi người cần phải yêu quê hương + Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả mình + yêu quí tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương Đồng tình với việc làm góp phần bảo vệ và xây dựng quê hương II Tài liệu và phương tiện - Giấy , bút màu - Dây kệp, nẹp để treo tranh dùng cho hĐ tiết - Thẻ màu dùng cho HĐ tiết III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: triển lãm nhỏ: bài tập SGK + Mục tiêu: GV nêu + cách tiến hành - GV HD HS trình bày và giới thiệu tranh - HS giới thiệu tranh - Các nhóm trình bày và giới thiệu tranh nhóm mình - Các nhóm giới thiệu - HS lớp thảo luận nhận xét - GV nhận xét và KL - Lớp nhận xét * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ: BT + Mục tiêu: GV nêu + cách tiến hành - GV nêu ý kiến bài tập SGK - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước - HS nêu ý kiến mình cách giơ thẻ - Gọi HS giải thích lí - HS giải thích lí GV nhận xét , KL: tán thành ý kiến a, d Không tán thành ý kiến: b, c * Hoạt động 3: Xử lí tình Bài tập + Mục tiêu: GV nêu (19) + cách tiến hành - HS các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - Nhóm khác nhận xét 4.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày dạy:Thứ sáu, 21/01/2011 Tiết Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ i Mục tiêu Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép, biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép II Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai ( có) - Một số tờ giấy khổ to đã phô tô các bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS H: Em hãy xếp các từ: công dân, công nhân, công bằng, công cộng, công lí, công nghiệp, công chúng, công minh, công tâm vào nhóm - GV nhận xét + cho điểm B.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Nhận xét - HS lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: - 1HS đọc yêu cầu + đọc đoạn trích • Đọc lại đoạn văn • Tìm các câu ghép đoạn văn - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân ( có thể dùng bút chì gạch các câu ghép đoạn văn SGK) - Cho HS trình bày kết - Một số HS phát biểu ý kiến HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Lớp nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: • Các em đọc lại câu ghép vừa tìm - HS đọc, lớp lắng nghe BT1 • Xác định các vế câu ghép câu - 3HS lên làm bài trên bảng lớp HS còn lại dùng trên bút chì gạch chéo đánh dấu các vế câu SGK - Cho HS làm bài - Lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng - GV nhận xét và chốt lại kết đúng HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Các em rõ cách nối các vế - HS đọc to, lớp lắng nghe (20) câu câu trên có gì khác - Cho HS làm bài + trình bày kết - HS làm bài - GV nhận xét + chốt lại kết đúng - Một số HS phát biểu ý kiến 3.Ghi nhớ - Lớp nhận xét - Cho HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - 3HS đọc 4.Luyện tập - 3HS nhắc lại Bài - Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn - GV giao việc: có việc: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo • Đọc lại đoạn văn • Tìm câu ghép đoạn văn • Xác định các vế câu và các cặp quan hệ từ câu - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân (dùng bút chì gạch - Cho HS trình bày kết đoạn văn SGK) - GV nhận xét + chốt lại kết đúng - Một số HS phát biểu ý kiến Bài - Lớp nhận xét - GV giao việc: việc • Đọc lại đoạn trích • Khôi phục lại từ đã bị lược bớt - 1HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn trích - Cho HS làm bài tập GV dán lên bảng phiếu ghi đoạn văn có từ bị lược - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Bài (cách tiến hành tương tự BT2) a/ Từ cần điền: còn - HS lên bảng làm trên phiếu b/ Từ cần điền: (hoặc mà) - Lớp làm ovử bài tập giấy nháp c/ Từ cần điền: hay - Lớp nhận xét kết 5.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ Tiết Khoa học NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu Sau học, HS biết - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản thay đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ các vật nhờ cung cấp lượng - Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, các phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó - Có ý thức quan sát tìm kiếm và sử dụng hợp lý các nguồn lượng II/.Đồ dùng dạy học Hình ảnh trang 82, 83 băng bình các hoạt động lao động, vui chơi, học tập người Nến, diêm, ô tô chạy pin có đèn và còi đủ cho các nhóm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - GV nêu: Phần thứ ba chương II chúng ta tìm hiểu lượng - "nguồn thức ăn" (21) sống trên hành tinh Bài đầu tiên là bài "năng lượng" - GV ghi tên bài II Hoạt động 1: Thí nghiệm Nêu yêu cầu: - HS mở SGK trang 82, ghi tên bài - hoạt động này, các em học nhóm với Các em hãy cùng bàn cách làm thay đổi vị trí, hình dạng hay tăng nhiệt độ các vật xung quanh mình Chú ý ghi chép lại thí nghiệm và tìm cách lý giải đâu mà cón thay đổi đó Tổ chức - Chia nhóm theo tổ - GV kiểm tra công tác chuẩn bị các - HS lắng nghe GV hướng dẫn, nêu thắc mắc nhóm HS hô to: Bắt đầu chưa hiểu yêu cầu + Hiện tượng quan sát là gì + Vậtbị biến đổi nào ? + Nhờ đâu vạt bị biến đổi Trình bày - Đại diện các nhóm lên nhận thể từ Sau phút thí nghiệm GV yêu cầu HS cử đại - Các đội bắt đầu thực HS có thể dựa vào diện nhóm trình bày SGH để làm theo Yêu cầu sau thực xong Các nhóm quan sát bổ sung các thí nghiệm, nhóm thảo luận nội dung bài Kết luận ghi bảng theo các câu hỏi nội dung bài Mọi hoạt động đồ vật hay biến đổi vật diễn ta cần cung cấp lượng cho chíng III Hoạt động : Quan sát và thảo luận - Rút ý kiến đúng Đại diện nhóm trình bày Hoạt động / biến đổi TN1 : Thay đổi vị trí vật : ta phải dùng sức - Người nông dân cày cấy mình - Các bạn HS đá bóng TN2 : Tăng nhiệt độ vật - Chim săn mồi TN3 : Biến đổi vật - Máy cày - HS thảo luận - Đèn thắp sáng Nguồn lượng Kết luận Thức ăn Mọi hoạt động người , động vật hay Thức ăn máy móc có biến đổi Vì - Thức ăn hoạt động nào cần cung cấp Xăng lượng - Điện Muốn có lượng, người và động vật - HS xung phong lên hình phải ăn uống hít thở Thức ăn là nguồn - HS ghi bài lượng chính cung cấp lượng cho Ngủ cần có lượng, ít so với còn hoạt động chúng ta thức và làm việc Củng cố ,dặn dò Khi chúng ta muốn hoạt động thì cần có lượng Vậy theo các em ngủ có cần tới - HS lắng nghe lượng hay không Dặn dò nhà Tiết Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu (22) Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ - Bút + số tờ giấy khổ to để HS làm bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2.Làm bài tập HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc toàn BT1 - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS trả lời yêu cầu bài tập - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét GV đưa bảng phụ đã ghi kết đúng lên Bảng phụ I Mục đích - Chúc mừng các thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam - Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô II Chuẩn bị - Nội dung cần chuẩn bị: + Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa + Làm báo tường + Chương trình văn nghệ - Phân công cụ thể: + Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa Tâm, Phượng và các bạn nữ + Trang trí lớp học – Trung, Nam, Sơn + Ra báo – lớp trưởng + ban biên tập + lớp nộp b ài + Các tiết mục văn nghệ • Kịch câm- Tuấn Bảo • Kéo đàn – Huyền Phương • Các tiết mục văn nghệ khác + Dẫn chương trình văn nghệ: Thu Hương III Chương trình cụ thể - Mở đầu chương trình văn nghệ • Thu Hương dẫn chương trình • Tuấn Bảo biểu diễn kịch câm • Huyền Phương kéo đàn - Thầy chủ nhiệm phát biểu: • Khen báo tường hay • Khen tiết mục văn nghệ biểu diễn tự nhiên • Buổi sinh hoạt tổ chức chu đáo HĐ2: Hưỡng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc gợi ý - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV giao việc: - Cho HS trình bày kết - HS làm việc theo nhóm: - GV nhận xét + bình chọn nhóm làm bài tốt, trình bày sạch, đẹp (23) - Đại diện các nhóm dán phiếu nhóm mình lên bảng lớp - Lớp nhận xét -3 - HS phát biểu 3.Củng cố, dặn dò H: Theo em lập chương trình hoạt động có ích gì? - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Tiết Luyện toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cách tính chu vi và diện tích hình tròn; tìm x - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính chu vi và diện tích hình tròn - Cho HS nêu cách tínhchu vi và diện tích - HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn hình tròn - HS lên bảng viết công thức tính chu vi và diện tích - Cho HS lên bảng viết công thức tínhchu hình tròn vi và diện tích hình tròn Hoạt động : Thực hành - HS đọc kĩ đề bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - Cho HS làm bài tập - HS lên chữa bài - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Lời giải: Bài tập1: Hình bên vẽ tạo Bán kình nửa hình tròn là: nửa hình tròn và hình tam giác Tính : = (cm) diện tích hình bên Diện tích nửa hình tròn là: x x 3,14 : = 14,13 (cm2) Diện tích tam giác là: x : = 18(cm2) Diện tích hình bên là: 14,13 + 18 = 32,13 (cm2) Đáp số: 32,13 cm2 Lời giải: Bài tập 2: Bánh xe lăn trên mặt đất 10 Chu vi bánh xe là: vòng thì quãng đường dài 22,608 m 22,608 : 10 = 2,2608 (m) Tính đường kính bánh xe đó? Đường kính bánh xe đó là: 2,2608 : 3,14 = 0,72 (m) Đáp số: 0,72m Bài tập3: (HSKG) Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài Lời giải: 30m, chiều rộng 20m, Người ta đào cái Diện tích mảnh đất đó là: ao hình tròn có bán kính 15m Tính diện 30 x 20 = 600 (m2) (24) tích đất còn lại là bao nhiêu? Diện tích cái ao đó là: x x 3,14 = 200,96 (m2) Diện tích đất còn lại là : 600 – 200,96 = 399,04 (m2) Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực BUỔI CHIỀU Tiết Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I.Mục tiêu Giúp HS - Làm quen với biểu đồ hình quạt - Bước đầu biết cách đọc ,phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt II.Đồ dùng dạy học - Hình vẽ biểu đồ tranh (hoặcbiểu đồ cột lớp ) -Phóng to biểu đồ hình quạt ví dụ SGK(để treo lên bảng )hoặc vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ (nếu không có điều kiện có thể dùng hình vẽ SGK) III Các hoạt động dạy học - chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV:Hãy nêu tên các dạng biểu đồ đã biết ? -Biểu đồ dạng tranh -Đặt vấn đề :Ngoài các dạng biểu đồ tranh,biểu - Biểu đồ dạng cột đồ cột đã học lớp ,hôm chúng ta làm -Biểu đồ có dạng hình tròn chia thành quen dạng biểu đồ Ghi tên bài lên bảng : nhiều phần Trên phần hình tròn “Giới thiệu biểu đồ hình quạt” ghi các tỉ số phần trăm tương ứng A) Ví dụ : -Biểu đồ biểu thị tỉ số phần trăm các loại sách -GV treo tranh ví dụ lên bảng và giới thiệu: có thư viện trường tiểu học Đây là biểu đồ hình quạt ,cho biết tỉ số phần -Được chia làm loại :truyện thiếu nhi ,sách trăm các loại sách thư viện giáo khoa và các loại sách khác trường tiểu học -Truyện thiếu nhi chiếm 50%,sách giáo khoa -Yêu cầu HS quan sát tranh trên bảng chiếm 25%,các loại sách khác chiếm 25% - Hỏi : Biểu đồ có dạng hình gì? Gồm -Hình tròn tương ứng với 100% và là tổng số phần nào? sách có thư viện -Hướng dẫn HS tập đọc biểu đồ -Số lượng truyện thiếu nhi nhiều ,chiếm ẵ - Hỏi :Biểu đồ biểu thị cái gì? số sách có thư viện ,số lượng SGK GV xác nhận :Biểu đồ hình quạt đã cho ,biểu số lượng các loại sách khác ,chiếm ẳ số sách có thị tỉ số phần trăm các loại sách thư viện thư viện trường tiểu học - Gấp đôi hay loại sách còn lại 1/2 số -Hỏi :Số sách thư viện chia làm truyện thiếu nhi loại và là loại nào? -HS quan sát -Yêu cầu HS nêu tỉ số phần trăm loại - Biểu đồ cho biết tỉ số phần trăm HS tham gia GV xác nhận :Đó chính là các nội dung biểu thị các môn thể thao lớp 5C các giá trị hiển thị -4 môn :Cỗu lông ,bơi lợi ,cờ vua ,nhảy dây -Hỏi : Hình tròn tương ứng với bao nhiêu phần -Theo biểu đồ ta biết :Số bạn tham gia môn cầu trăm ? lông chiếm 50% ,bơi lội chiêm 12,5%,cờ vua -Hỏi :Nhìn vào biểu đồ Hãy quan sát số chiếm 12,5%,nhảy dây chiếm 50% lượng loại sách ;so sánh với tổng số -32 bạn sách còn có thư viện -BT tỉ số phần trăm dạng (tìm giá trị -Hỏi:Số lượng truyện thiếu nhi so với loại số phần trăm số ) sách còn lại nào ? -HS làm bài (25) -Kết luận : + Các phần biểu diễn có dạng hình quạt -gọi là biểu đồ hình quạt -GV xác nhận ,yêu cầu HS nhắc lại Thực hành đọc ,phân tích ,xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS quan sát biểu đò và tự làm vào + GV nhận xét,chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài.Tự quan sát trả lời vào - GV gắn bảng phụ lên bảng( vẽ hình BT SGK( trang 102) - Nêu ý nghĩa tỉ số phần trăm đã học từ biểu đồ hình quạt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tiết -HS đọc HS làm bài - HS Chữa bài: Bài 2: -HS quan sát và đọc biểu đồ +Tỉ số phần trăm HS giỏi so với số HS toàn trường là 17,5% + Tỉ số phần trăm HS khá so với số HS toàn trường là 60% + Tỉ số phần trăm HS trung bình so với số HS toàn trường là 22,5% -Đây là biểu đồ hình quạt nói kết HT HS trường tiểu học HS giỏi chiếm 17,5% , HS khá chiếm 60%,còn lại HS trung bình chiếm 22,5% Luyện tiếng việt: Luyệ tập LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chương trình hoạt động nói chung - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : - Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị học sinh 3.Dạy bài mới: GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn học sinh làm bài Đề bài : Giả sử em là lớp trưởng, em hãy lập -HS đọc lại đề chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 26-3 -Gọi Hs nêu các bước lập chương trình hoạt -Vài HS nêu ,lớp bổ sung động -HS thực lập chương trình hoạt động theo yêu cầu đề bài -GV thu bài vài HS chấm -Nhận xét chữa bài viết học sinh Ví dụ Chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 - (26) I.Mục đích : Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh II.Phân công chuẩn bị 1.Trang trí : Thiên, Linh, Nguyệt 2.Báo : Loan, Lương 3.Văn nghệ : dẫn chương trình : My - Đơn ca : Thành Kịch câm : Phước Múa : tổ - Tam ca nữ : Dương, My, Bích - Hoạt cảnh : Tổ - Dọn lớp sau buổi lễ : lớp III.Chương trình cụ thể : 1.Phát biểu : Thiên 2.Giới thiệu báo tường : Liên 3.Chương trình văn nghệ: - Giới thiệu: My - Biểu diễn : + Kịch câm + Kéo đàn vi ô lông + Múa + Tam ca nữ + Hoạt cảnh kịch 4.Kết thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu -Cho HS tự chữa bài mình -HS tự bổ sung bài - Cho học sinh đọc bài làm mình, lớp và -Vài HS đọc bài viết GV nhận xét - Tuyên dương học sinh có bài làm hay 4.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần bài tập -HS lắng nghe chưa hoàn chỉnh Tiết Sinh hoạt ĐỘI I Mục tiêu - Đánh giá các hoạt đã làm tuần qua - Học sinh hoạt động theo qui trình Đội - Phương hướng tuần tới II Chuẩn bị - Nội dung, địa điểm III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định Nhận xét các hoạt động tuần qua a) Lớp trưởng đánh giá các việc đã - Nghe làm b) Sinh hoạt Đội - HS sinh hoạt theo qui trình Phương hướng tuần tới - Học chương trình tuần 21 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trường lớp - Trang hoàng lớp học (27) (28)