-Bieát xeáp caùc töø Haùn – Vieät (coù tieáng taøi) theo hai nhoùm nghóa vaø ñaët caâu vôùi moät töø ñaõ xeáp (BT1, 2); hieåu yù nghóa caâu tuïc ngöõ ca ngôïi taøi trí con ngöôøi (BT3, 4[r]
(1)NGAØY SOẠN: NGAØY DẠY: TUẦN: 19 MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT : 37 BAØI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục đích u cầu:
Kiến thức:
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? (nội dung ghi nhớ)
Kó năng:
- Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận chủ ngữ câu (BT1 mục III); biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, 3) Thái độ: Dùng câu kể nói viết
II Đồ dùng dạy học
- Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn BT (Luyện tập) III Hoạt động dạy chủ yếu:
1.Ổn định lớp : hát 2 Kiểm tra cũ:
-Nhận xét chung kiểm tra CHKI phần Đọc hiểu Bài mới:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi *Giới thiệu bài
HĐ1:Nhận xét
- Một HS đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
-3 HS nêu yêu cầu
-Từng cặp trao đổi, trả lời câu hỏi
-GV nhận xét, chốt lại lời giải
- HS lắng nghe- nhắc tựa - HS đọc
-3 HS nêu yêu cầu - HS làm việc nhóm -HS theo dõi
Các câu kể Ai làm ? Xác định CN (từ ngữ in đậm)
Ý nghĩa CN Loại từ ngữ tạo thành CN Câu 1: Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ
phía trước, định đớp bọn trẻ
Câu 2: Hùng đút vội súng vào túi quần, chạy biến
Câu 3: Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến Câu 4: Em liền nhặt cành xoan, xua đàn
- Chỉ vật - Chỉ người - Chỉ người
(2)ngoãng xa
Câu 5: Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết
- Chỉ người - Chỉ vật
- Danh từ - Cụm danh từ
HĐ 2: Ghi nhớ
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK
HĐ3: Luyện tập Bài tập 1:
-1 HS đọc nêu yêu cầu
-HD học sinh làm phiếu.1 HS lên bảng -GV nêu lời giải
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu
- Mỗi HS đặt câu với từ ngữ cho làm CN
- Từng cặp HS đổi chữa lỗi cho - HS nối tiếp đọc câu văn đặt
- GV nhận xét Bài tập 3:
- HS đọc u cầu BT, quan sát tranh minh hoạ BT
- Một HS giỏi làm mẫu( đặt – câu) - HS nối tiếp đọc đoạn văn
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn HS có đoạn văn hay
- HS nêu ghi nhớ - HS đọc
- HS laøm việc cá nhân.1 HS lên bảng
-HS theo dõi - HS đọc
- HS đặt câu (cá nhân)vào
- Từng cặp HS đổi chữa lỗi cho
- Cả lớp nhận xét -HS theo dõi
- HS đọc / lớp quan sát tranh
- HS làm miệng
- HS làm nháp HS nối tiếp đọc đoạn văn
-Cả lớpnhận xét, bình chọn 4.Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ- GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò:
- Học ghi nhớ.Chuẩn bị sau. Điều chỉnh, bổ sung:
(3)NGAØY SOẠN: NGAØY DẠY: TUẦN: 19 MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT : 38 BAØI : MỞ RỘNG VỐN TỪ TÀI NĂNG I Mục đích u cầu:
Kiến thức:
- Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán – Việt) nói tài người;
Kó năng:
-Biết xếp từ Hán – Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (BT1, 2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, 4)
Thái độ:
- Sử dụng từ nói, viết II Đồ dùng dạy học
- Từ điển Tiếng Việt
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Ổn định lớp : hát
2 Kiểm tra cũ:
- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước (chủ ngữ câu kể Ai làm gì?) Cho VD
- GV nhận xét cho điểm Bài mới:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi *Giới thiệu
HĐ1: Bài tập (nhóm phiếu) - Gọi HS đọc yêu cầu BT1
- Cho HS làm GV phát phiếu vài trang từ điển phơ tơ cho HS
- Cho HS trình baøy
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a Tài có nghĩa “có khả người bình thường”: tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng.
b Tài có nghĩa “tiền của”: Tài nguyên, tài trợ, tài sản.
(4)HĐ 2: Bài tập (cá nhân làm vở) -Yêu cầu HS đọc, lớp theo dõi SGK
- Cho HS laøm baøi - Cho HS trình bày
- GV nhận xét, khen HS hay
HĐ 3: Bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu, câu tục ngữ - GV giao việc: Các em tìm nghĩa bóng câu a, b, c câu ca ngợi tài trí người
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét chốt lại lời giải +Câu a: Người ta hoa đất
+Câu c: Nước lã mà vã nên hồ - HĐ 4: Bài tập 4
- Yêu cầu HS đọc BT
- Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi Một số HS trình bày
- GV nhận xét, khen HS trả lời hay
- GV giải thích nghĩa bóng câu tục ngữ
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
- HS làm vào
- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét
- HS sửa vào
- HS đọc yêu cầu, câu tục ngữ
-HS trao đổi bạn -HS nêu
-HS theo doõi
-HS đọc BT
- HS suy nghĩ, trao đổi HS trình bày Lớp nhận xét -HS theo dõi
- Lớp lắng nghe 4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học 5.Dặn doø:
- Dặn HS nhà học câu tục ngữ Chuẩn bị sau Điều chỉnh, bổ sung:
(5)NGAØY SOẠN: NGAØY DẠY: TUẦN: 20 MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT : 39 BÀI : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nắm vững kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đoạn văn (BT1), xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm (BT2)
Kó năng:
- Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3)
+ HS khá, giỏi: Viết đoạn văn (ít câu) có 2, câu kể học (BT3) Thái độ:
- Dùng câu kể Ai làm ? nói, viết II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ BT2
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Ổn định lớp : hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT3 tiết LTVC trước - GV nhận xét cho điểm
Bài mới:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi * Giới thiệu bài
HĐ1: Bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu BT - HS trao đổi theo cặp
- Cho HS trình bày kết làm
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Trong đoạn văn có câu kể câu 3, 4, 5,
HÑ 2: Bài tập 2
- Cho HS đọc u cầu BT - Cho HS làm
- GV treo bảng phụ viết câu văn
- HS laéng nghe
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
- HS trao đổi theo cặp HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét
-HS theo dõi - HS đọc
- HS laøm cá nhân - HS lên bảng làm
(6)- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+Câu 3: - CN: Tàu - VN: Buông neo vùng biển Trường Sa + Câu 4: - CN: Một số chiến sĩ - VN: Thả câu
+ Caâu 5: - CN: Một số khác - VN: Quây quần boong sau ca hát, thổi sáo
+ Câu 7: - CN: Cá heo - VN: gọi quây quần đến bên tàu để chia vui
HĐ3: Bài taäp 3:
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS làm việc: - Cho HS trình bày đoạn văn
- GV nhận xét, khen HS viết hay
- Lớp nhận xét, viết lời giải vào
- HS đọc
-HS làm vào vở.3 HS làm vào bảng phụ - HS đọc đoạn văn Lớp nhận xét - HS lắng nghe 4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:
- Chuẩn bị sau: Câu kể Ai nào? Điều chỉnh, bổ sung:
(7)NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: TUẦN: 20 MƠN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU
TIẾT : 40 BAØI : MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức -Kĩ năng:
- Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người tên số môn thể thao (BT1, 2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, 4)
Thái độ:
- Tham gia hoạt động thể dục, thể thao để giữ gìn sức khỏe II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ cho nhóm ( tập 1) III Hoạt động dạy chủ yếu:
1.Ổn định lớp : hát 2 Kiểm tra cũ:
-Gọi hs đọc đoạn văn kể công việc trực nhật lớp, rõø câu kể Ai làm ? đoạn văn
- GV nhận xét cho điểm Bài mới:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi * Giới thiệu bài
HĐ1: Bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn học nhóm
- Cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
a Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí …
b Từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn…
- HS lắng nghe, nhắc tựa - 1HS đọc
-HS theo dõi
-HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết
(8)HĐ 2: Bài tập (trò chơi tiếp sức) - Cho HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS thi tiếp sức
- GV nhận xét, chốt lại môn thể thao HS tìm
HĐ3:Bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm
-GV cho hs nêu làm
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a.Khỏe voi (trâu, hùm)
b.Nhanh cắt (gió, chớp, điện, sóc)
HĐ 4: Bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm
+ Theo em, người “không ăn, không ngủ được” người nào?
+ Theo em, “không ăn, không ngủ được” khổ nào?
+ “Ăn được, ngủ tiên” nghĩa gì? - GV chốt lại: Tiên nhân vật truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trời, tượng trưng cho sung sướng
Ăn được, ngủ nghĩa có sức khỏe tốt Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng tiên
- HS đọc
- Mỗi nhóm chọn HS lên thi tiếp sức
- HS nhận xét kết - HS đọc
- HS làm cá nhân - HS nêu làm - Lớp nhận xét
- HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời -HS lắng nghe
4.Củng cố: - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:
- u cầu HS học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ. Điều chỉnh, bổ sung: