Ý đối lập trong hai câu thơ “ Lưng mẹ cứ còng dần xuống / Cho con ngày một thêm cao” Như muốn bộc lộ suy nghĩ về lòng biết ơn của tác giả đối với mẹ.. Những cảm xúc, suy nghĩ của tác giả[r]
(1)ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2012- 2013 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian 120’( không kể thời gian giao đề) Câu (2 điểm)Trình bày cảm nhận em dòng thơ sau đây: Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ ơi, lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa (Trong lời mẹ hát- Trương Nam Hương) Câu (3điểm) Trong bài thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố Hữu viết: Sống là cho, đâu nhận riêng mình Trình bày suy nghĩ em vấn đề mà Tố Hữu đặt câu thơ Câu (5điểm)Có ý kiến cho rằng: “Văn học đã chắp cánh cho tuổi thơ bao ước mơ và tình thương yêu”? Ý kiến em nào? qua các đoạn trích ‘Cô bé bán diêm”, “Trong lòng mẹ”, “Tôi học”, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên Hết ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2012- 2013 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian 120’( không kể thời gian giao đề) Câu (2 điểm)Trình bày cảm nhận em dòng thơ sau đây: Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ ơi, lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa (Trong lời mẹ hát- Trương Nam Hương) Câu (3điểm) Trong bài thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố hữu viết: Sống là cho, đâu nhận riêng mình Trình bày suy nghĩ em vấn đè mà Tố Hữu đặt câu thơ Câu (5điểm)Có ý kiến cho rằng: “Văn học đã chắp cánh cho tuổi thơ bao ước mơ và tình thương yêu”? Ý kiến em nào? qua các đoạn trích ‘Cô bé bán diêm”, “Trong lòng mẹ”, “Tôi học”, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên (2) Hết ĐÁP ÁN THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2012- 2013 MÔN: NGỮ VĂN Câu 1(2điểm) Thơ Trương Nam Hương thường lung linh hình ảnh mẹ, quê hương và tuổi thơ Như nhà thơ tâm sự: Tôi nhớ mẹ, quê hương, miền đất, năm tháng gian nan nghèo khó, đã cưu mang nuôi dưỡng mình Đẹp, buồn và trẻo … Học sinh có thể trình bày cảm nhận theo nhiều cách khác nhau, phải nêu ý sau: - Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ tác giả người mẹ Hình ảnh mái tóc mẹ bạc trắng vì thời gian làm cho ta xúc động đến nôn nao Ý đối lập hai câu thơ “ Lưng mẹ còng dần xuống / Cho ngày thêm cao” Như muốn bộc lộ suy nghĩ lòng biết ơn tác giả mẹ 0,5 điểm - Mẹ đem đến cho “cuộc đời” lời hát, mẹ chắp cho “đôi cánh” để lớn lên bay xa Những cảm xúc, suy nghĩ tác giả người mẹ thật đẹp đẽ ! HS cần cảm nhận ý nghĩa tiếng hát mẹ con, nhờ tiếng hát mẹ mà hiểu đời, đặc biệt là hiểu vất vả và tình yêu thương mà mẹ dành cho 0,5 điểm - Chính lời ru mẹ đã chắp cho đôi cánh, đã cho ước mơ, niềm tin và nghị lực để bay cao, bay xa Mẹ chính là động lực, là sống HS có thể nêu số câu thơ (3) khác viết mẹ để mở rộng, nâng cao và làm rõ cảm nhận mình khuyến khích bài viết giàu cảm xúc 1điểm Câu2(3đ) HS làm thành bài văn nhỏ nêu suy nghĩ mình mình vấn đề mà Tố Hữu đặt câu thơ -Giải thích :1đ Quan niệm sống: sống là cho có nghĩa là phục vụ ,là cống hiến , dâng tặng Đâu nhận riêng mình : không hưởng thụ mà cần biết chia sẻ, cho Bàn luận:2đ - phê phán lối sống hưởng thụ cá nhân - Đề cao sống đẹp :cho-nhận, vay- trả - Đưa lời khuyên Câu 3(5đ) HS làm bài văn nghị luận có bố cục rõ ràng Làm sáng tỏ ý kiến:“Văn học đã chắp cánh cho tuổi thơ bao ước mơ và tình thương yêu” Qua văn “Cô bé bán diêm”, “Trong lòng mẹ”, “Tôi học (4)