- Ý nghĩa của bảng tuần hoàn: Sơ lược về mối liên hệ giữa cấu tạo nguyên tử, vị trí nguyên tố trong bảng tuần hoàn và tính chất hóa học cơ bản của nguyên tố đó.. Thái độ: Tích cực học tậ[r]
(1)Tuần 21 Tiết 39 Ngày soạn: 11/01/2013 Ngày dạy: 14/01/2013 Bài 31 : SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Qua bài học, HS biết được: - Các nguyên tố bảng tuần hoàn xếp theo chiều tăng dần điện tính hạt nhân nguyên tử Lấy ví dụ minh hoạ - Cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: Ô nguyên tố, chu kì, nhóm Lấy ví dụ minh hoạ - Quy luật biến đổi tính kim loại, phi kim chu kì và nhóm Lấy ví dụ minh hoạ - Ý nghĩa bảng tuần hoàn: Sơ lược mối liên hệ cấu tạo nguyên tử, vị trí nguyên tố bảng tuần hoàn và tính chất hóa học nguyên tố đó Kĩ năng: - Quan sát bảng tuần hoàn, ô nguyên tố cụ thể, nhóm I và VII, chu kì 2, và rút nhận xét ô nguyên tố, chu kỳ và nhóm Thái độ: Tích cực học tập để nắm cấu tạo bảng HTTH Trọng tâm: Cấu tạo và ý nghĩa bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học II CHUẨN BỊ : Đồ dùng dạy học: a.Giáo viên: - Bảng tuần hoàn, ô nguyên tố phóng to - Chu kì 2, phóng to - Sơ đồ cấu tạo nguyên tử số nguyên to b.Học sinh: Tìm hiểu nội dung bài học trước lên lớp 2.Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại , trực quan , làm việc với SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Ổn định lớp học (1’): 9A1……/…… 9A2……/…… 9A3……/…… 9A4……/…… Kiểm tra bài cũ (5’): Nêu tính chất silic và silic đioxit? Bài mới: Bảng tuần hoàn nhà bác học Menđêleep tìm Vậy bảng tuần hoàn hoá học cấu tạo nào và có ý nghĩa gì? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc xếp các nguyên tố bảng TH (5’) -GV: Giới thiệu bảng -HS: Nghe giảng và ghi I Nguyên tắc xếp các tuần hoàn và nhà bác học nhớ nguyên tố bảng hệ Menđeleep thống tuần hoàn -GV: Giới thiệu sở -HS: Nghe giảng và ghi Bảng hệ thống tuần hoàn có xếp bảng tuần hoàn bài 100 nguyên tố xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng (2) Hoạt động 2:Tìm hiểu cấu tạo bảng tuần hoàn (9’) -GV: Giới thiệu khái -HS: Nghe giảng và ghi II Cấu tạo bảng tuần hoàn quát bảng hệ thống tuần nhớ Ô nguyên tố hoàn: Ô, chu kì, nhóm -HS: Quan sát và trả lời: Ô nguyên tố cho biết: -GV: Treo ô 12 phóng to + SHNT là 12, ô số 12, - Số hiệu nguyên tử lên bảng và yêu cầu HS ĐTHN là 12, Có 12 e lớp - Kí hiệu hoá học nhận xét các kí hiệu vỏ, KHHH là Mg, Tên - Tên nguyên tố ô nguyên tố : Magiê, NTK - Nguyên tử khối -GV: Vậy, ô nguyên tố là 24 * Số hiệu nguyên tử có số trị cho biết gì? -HS: Trả lời điện tích hạt nhân và -GV: Yêu cầu HS cho -HS: Quan sát và nêu ý số electron biết ý nghĩa các ô nghĩa các ô bảng nguyên tử, là số thứ tự 13, 15, 17 HTTH nguyên tố bảng tuần hoàn Hoạt động Ý nghĩa bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học(20’) - GV: Yêu cầu HS làm HS: Nguyên tố A có cấu tạo IV Ý nghĩa bảnghệ ví dụ: Biết nguyên tố A sau: thống tuần hoàn các có số hiệu là 17, chu kì ZA = 17 nguyên tố hoá học 3, nhóm VII Hãy cho ĐTHN : 17+ - Biết vị trí nguyên tố biết cấu tạo nguyên tử và Có 17 p, 17 e ta có thể đoán cấu tạo tính chất nguyên tố A chu kì nên có lớp e nguyên tử và tính chất A? A thuộc nhóm VII, lớp nguyên tố - GV: Hướng dẫn HS ngoài cùng có e - Biết cấu tạo nguyên tử thực các bước làm Vì A cuối chu kì nên A nguyên tố, ta có thể suy bài tập là phi kim mạnh đoán vị trívà tính chất - GV: Yêu cầu HS làm -HS: Dựa theo ví dụ đã nguyên tố đó ví dụ: X có điện tích hạt làm và thực bài tập: nhân là 12, lớp e, lớp ĐTHN là 12 =>Số thứ tự ngoài cùng có e hãy 12 cho biết vị trí X Có lớp e =>Chu kì bảng hệ thống tuần Có 2e lớp ngoài =>Nhóm hoàn và tính chất II nó =>X là kim loại 4.Củng cố (5’): - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính tiết học - Hướng dẫn HS làm bài tập 1,3,4,5,6 SGK/101 Nhận xét và dặn dò: a Nhận xét: Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS b.Dặn dò: Về nhà học bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập: Phi kim- Sơ lược bảng tuần hoàn các IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (3)