- Khái quát: Những bức tranh này các con mang về treo ở nhà nói cho gia đình và mọi người xung quanh hãy bảo vệ môi trường biển để tạo không khí trong lành và tạo môi trường tốt cho các[r]
(1)Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kỹ xã hội Chủ đề: Động vật
Đề tài: Vẽ biển Giáo viên: Lê Thị Đặng Trinh
Độ tuổi: - tuổi I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ biết vận dụng kĩ tạo hình dã học để vẽ biển theo trí nhớ trí tưởng tượng trẻ Trẻ biết bảo vệ môi trường biển cho xanh,
- Rèn kĩ vẽ, tô màu bố cục tranh hợp lý - Phát triển cảm xúc thẩm mỹ, sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ yêu biển bảo vệ môi trường biển II CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ gợi ý biển:
+ Tranh 1: Mọi người tập thể dục bãi biển + Tranh 2: Vẽ biển có cá
+ Tranh 3: Vẽ biển có rác thải nhiễm
- Giá treo tranh; Bàn, ghế trẻ ngồi; Bút chì, sáp màu, giấy vẽ đủ cho trẻ vẽ - Đoạn clip biển Vạn Ninh
- Đĩa nhạc hát: “Bé yêu biển”; nhạc không lời hát động vật III PHƯƠNG PHÁP – BIỆN PHÁP
- Quan sát; Đàm thoại; Thực hành IV CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Quan sát trị chuyện biển
@ Cơ trẻ vận động theo nhạc hát: Bé yêu biển (1 lần)
- Đi chơi biển có thích khơng? Vì sao? - Biển có lợi cho chúng ta?
- Khái quát: Biển nơi ngỉ ngơi, ngắm cảnh, tập thể dục; đặc biệt cung cấp thực phẩm tôm, cua, cá giàu chất dinh dưỡng cho - Các biển đâu?
- Cô cho xem đoạn phim xem bãi biển nào?
@Cho trẻ quan sát đoạn phim biển Vạn Ninh. + Các có nhận xét đoạn phim này? + Rác thải đâu?
+ Điều xảy biển bị nhiểm?
+ Vì làm để bảo vệ môi trường biển?
Khái quát: Để bảo vệ môi trường biển, bảo vệ
- Trẻ vận động cô bài: “Bé yêu biển”
- Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét theo cảm nhận - Trẻ trả lời
(2)nguồn nước biển không vứt rác bừa bãi, không mang chất thải đổ biển; tuyên truyền người bảo vệ môi trường biển
* Hoạt động 2: Vẽ biển * Quan sát tranh gợi ý vẽ biển @ Quan sát tranh vẽ biển có nhiều cá + Tranh vẽ gì?
+ Đàn cá làm gì?
+ Cơ vẽ cá nào? (Để vẽ cá sử dụng nét vẽ gì?
+ Các tô màu cho tranh đẹp?
@ Quan sát tranh có người tập thể dục bãi biển
+ Bức tranh người làm gì? + Mọi người tập thể dục đâu? Vào lúc nào? + Chúng ta nhìn người gần so với người xa?
+ Tư người bơi sao? @ Tranh vẽ cảnh biển bị nhiễm
+ Bức tranh có khác so với tranh trước?
+ Màu nước biển nào? Vì sao? + Vì biết biển bị nhiễm? + Trên bờ biển có gì?
- Cô vẽ tranh muốn gửi đến người thông điệp: “Hãy bảo vệ môi trường biển” * Trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ ý định vẽ:
+ Các định vẽ tranh để kêu gọi người bảo vệ môi trường biển?
+ Để tranh đẹp phải làm gì? - Trẻ thực hiện:
+ Cho trẻ ngồi vào bàn thực
+ Cô bao quát, hướng dẫn,gợi ý thêm để trẻ hồn thành tranh
* Nhận xét sản phẩm
- Cô trẻ treo tranh lên giá - Tập trung trẻ quan sát sản phẩm - Con thích tranh nhất? Vì sao? - Mời - trẻ nhận xét
- Thơng qua tranh muốn nói với
- Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Mọi người tập thể dục - Tập thể dục bờ biển, vào buổi sáng
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trên bờ biển có rác thải,
- Trẻ nói lên ý tưởng
- Trẻ thực
- Trẻ mang tranh lên giá treo - Trẻ quan sát tranh
(3)người điều gì?
- Cô nhận xét , tuyên dương tranh đẹp, sáng tạo, nhắc tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau
- Khái quát: Những tranh mang treo nhà nói cho gia đình người xung quanh bảo vệ mơi trường biển để tạo khơng khí lành tạo môi trường tốt cho sinh vật biển sinh sống
- Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, rửa tay.
- Trẻ lắng nghe