Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính.. - KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; lắng nghe tích cực.[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI HỌC THAO GIẢNG GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Người thực hiện: Võ Hà Thanh Ngày thực hiện: 07/11/2012 Môn: Toán Lớp dạy: 4A Bài dạy: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I/ Muïc tieâu: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Biết đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ kẻ bảng phần (b) SGK, bỏ trống các dòng 2,3,4 cột 4,5 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhân với 10, 100, 1000, Chia cho 10, 100, 1000, Gọi hs lên bảng trả lời và thực tính hs lên bảng thực - Khi nhân STN với 10, 100, 1000, - Ta việc viết thêm một, hai, ba, ta laøm sao? chữ số vào bên phải số đó Tính nhaåm: 18 x 10 = ?; 18 x 100 = ?; 18 x 10 = 180 18 x 100 = 1800 18 x 1000 = ? 18 x 1000 = 18000 + Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn + Ta việc bỏ bớt một, hai, ba, nghìn, cho 10, 100, 1000, ta làm chữ số bên phải số đó naøo? 420 : 10 = 42 6800 : 100 = 68 420 : 10 = ?; 6800 : 100 = ?; 2000 : 1000 = 2000 : 1000 = ? - Laéng nghe Nhaän xeùt, ghi ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em làm quen với tính chất kết hợp phép nhân, áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân để thực tính giá trị biểu thức cách thuận tiện (2) 2) So sánh giá trị hai biểu thức: a) So sánh giá trị các biểu thức - Viết lên bảng biểu thức (2 x 3) x x (3 x 4) - Goïi hs leân baûng tính, caùc em coøn laïi laøm vào nháp - Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa hai biểu thức trên? - Vaäy x (3 x 4) = x (3 x4) * Thực tương tự với cặp biểu thức khác (5 x 2) x vaø x (2 x 4) hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nhaùp (2 x 3) x = 24 x (3 x 4) = 24 - Coù giaù trò baèng hs lên bảng thực tính, lớp so sánh kết hai biểu thức và rút keát luaän (5 x 2) x = x (2 x 4) b) Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhaân - laéng nghe - Treo bảng phụ đã chuẩn bị - Giới thiệu cách làm: Cô cho các giá trị a, b, c, các em hãy tính giá trị các biểu thức (a x b) xc, a x (bxc) vaø vieát vaøo baûng * (a x b) x c = (3 x 4) x = 60 - Với a = 3, b = 4, c = a x (b x c) = x (4 x 5) = 60 * (a x b) x c = (5 x 2) x = 30 - Với a = 5, b = 2, c = a x (b x c) = x (2 x 3) = 30 * (a x b) x c = (4 x 6) x = 48 - Với a = 4, b = 6, c = a x (b x c) = x (6 x 2) = 48 - Đều 60 - Nhìn vaøo baûng, caùc em haõy so saùnh giaù trị biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) a = 3, b = 4, c = - Hs so sánh sau trường hợp Gv nêu - Hỏi tương tự với trường hợp còn lại - Baèng - Vậy giá trị biểu thức (a x b) x c nào so với giá trị biểu thức a x (b x c) hs đọc thừa số - Ta coù theå vieát (a x b) x c = a x (b x c) - Laéng nghe - Đây là phép nhân có thừa số? (3) - Chæ vaøo VT vaø noùi: (a x b) x c goïi laø moät tích nhân với số , VP : a x (b x c) gọi là số nhân với tích - Khi nhân tích hai số với số thứ ba ta laøm sao? Kết luận: Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba - Goïi hs neâu laïi keát luaän treân - Từ nhận xét trên, ta có thể tính giá trị biểu thức a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) - Nghóa laø coù theå tính a x b x c baèng caùch: a x b x c = (a x b) x c a x b x c = a x (b x c) Tính chất này giúp ta chọn cách laøm thuaän tieän nhaát tính giaù trò cuûa biểu thức dạng a x b x c 3) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Thực mẫu x x sau đó ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp HS thực Bài 1a Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Vieát leân baûng 13 x x - Goïi hs leân baûng tính theo caùch - Ta nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba - Laéng nghe hs neâu laïi - Laéng nghe - Lần lượt hs lên bảng thực x x = (4 x 5) x = 20 x = 60 x x = x (5 x 3) = x 15 = 60 x x = (3 x 5) x = 15 x = 90 x x = x (5 x 6) = x 30 = 90 hs đọc y/c hs leân baûng tính theo caùch 13 x x = (13 x 5) x = 65 x = 130 13 x x = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 - Cách thứ thuận tiện vì bước - Theo em cách trên, cách nào nhân thứ hai ta thực nhân với 10, cho nên ta viết kết thuaän tieän hôn? Vì sao? x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 - Gọi hs lên bảng thực bài còn lại, HS đọc lớp làm vào nháp (4) - ssHS phân tích đề Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - HS neâu caùch laøm - GV hướng dẫn HS phân tích đề - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Hướng dẫn HS cách làm - Y/c HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm - Ta nhân số thứ với tích số thứ C Cuûng coá, daën doø: - Khi nhân tích hai số với số thứ ba ta hai và số thứ ba laøm sao? - Bài sau: Nhân với số có tận cùng là chữ soá - Nhaän xeùt tieát hoïc (5)