-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp cuả thiên nhiên -Trau dồi óc quan sát , khả năng dự đoán và đưa ra kết luận -- Trẻ biết các khu vực tr[r]
(1)CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI Thời gian : tuần ( từ ngày 03 đến ngày 07 tháng 10 năm 2011) Mục tiêu - Quan tâm, giúp đỡ người khác, chơi hòa đồng và hợp tác cùng các bạn thực công việc đến cùng - Phân biệt thân với các bạn qua số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài, thể qua lời nói và các sản phẩm tạo hình - Biết chấp nhận và tôn trọng khác biệt, sở thích riêng bạn, người gần gũi Phân biệt thân với các bạn qua số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài, thể qua lời nói và các sản phẩm tạo hình - Biết chấp nhận và tôn trọng khác biệt, sở thích riêng bạn, người gần gũi - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm trường, lớp Mầm non và tết Trung thu - Rèn luyện các thao tác rửa mặt, rửa tay, đánh cho trẻ - Nhận biết ký hiệu chữ viết qua các từ, làm quen chữ cái o ô - Đọc thơ và diễn cảm bài thơ chủ đề - Biết ăn uống đủ chất và đủ số lượng, biết giữ an toàn chơi - Nhận cảm xúc yêu, ghét và có ứng xữ phù hợp - Biết thực số qui định trường và nhà Chuẩn bị - Các hình ảnh chuyện, giáo án điện tử LQCC a,ă,â - Một số đồ dùng,đồ chơi phục vụ các hoạt động trẻ - Một số bài hát có nội dung chủ đề - Đồ dùng có số lượng - Tranh ảnh vẽ bạn trai và bạn gái - Một số đồ dùng cá nhân trẻ - Giấy,bút chì,màu sáp cho trẻ vẽ và tô màu - Các bài thơ,câu chuyện có nội dung phù hợp với chủ đề MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH I (2) TÌNH CẢM XÃ HỘI -Phân biệt các biểu cảm xúc khác qua các cử chỉ,điệu và thể quan tâm đến người khác lời nói và hành động -Trò chơi “Tôi vui,tôi buồn, đóng vai cửa hàng ăn uống - Thực hành vi văn minh giao tiếp và ăn uống mời bạn,mời cô trước ăn PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQVH:Nghe và kể lại chuyện “ -Truyện: Giấc mơ kỳ lạ “Tình bạn,Mẹ và cô ” và số bài đồng dao - Biết bày tỏ nhu cầu và mong muốn mình LQCC: Nhận dạng , phát âm chữ tô chữ cái o,ô,ơ nhận biết các từ chứa âm gần giống -Trò chơi “ Tìm chữ cái tên bạn, hãy nói từ trái nghĩa” và số trò chơi với chữ cái PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Trò chuyện thể khỏe mạnh,lợi ích việc luyện tập,giữ gìn vệ sinh sức khỏe,đánh răng,rữa tay xà phòng - Biết lợi ích các chất dinh dưỡng,ăn hết suất - Phói hợp vận động thể -: Đi trên ghế băng,đầu đội túi cát -Tró chơi VĐ Nhảy tiếp sức” TÔI LÀ AI PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: Trẻ có kỷ vẽ,tô màu bạn trai,bạn gái,chân dung bạn ,nặn bạn trai,bạn gái ÂM NHẠC: Trẻ hát thuộc bài hát vận đọng theo nhạc các bài hát “ Mừng sinh nhật,em là bông hồng nhỏ,em thêm tuổi” -Nghe hát dân ca,trò chơi âm nhạc “Đoán tên bạn hát” PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: đếm đến nhận biết số lượng MTXQ: Thực hành,phân biệt đặc điểm khác mình và bạn( họ tên,hình dáng,ngày sinh nhật,giới tính,sở thích…) trò chơi học tập “thẻ tên,cái gì đã thay đổi” “nói đúng họ tên” CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI? (3) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 01: Từ ngày 3/10-7/10/2011 Thứ Hoạt Động ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân -Trò chuyện với trẻ lớp học, đồ dùng, đồ chơi lớp, cô giáo và các bạn lớp * Điểm danh THỂ DỤC ĐẦU GIỜ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Thể dục sáng: Tập trên nhạc trường với bài “Dậy thôi ” các động tác : Hô hấp; Tay; Chân; bật… * Khởi động:Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu *Trong động:Vận động theo nhạc bài hát : “Dậy thôi “ -Hô hấp: hai tay đưa trước gập trước ngực -ĐT tay : Hai tay đưa lên cao ,gập vào vai (2 lần nhịp) -ĐT chân ;hai tay chống hông đưa chân trước (2 lần nhịp) -ĐT bụng 1: Chân rộng vai, tay đưa cao , nghiêng người sang hai bên (2 lần nhịp) -ĐT bật 1; Bật chổ (2 lần nhịp) *Hồi tỉnh: Cho trẻ chậm ,hít thở sâu Khám phá Vận động LQ với toán LQ chữ cái Làm quen khoa học -Tập tô chữ âm nhạc Đi trên ghế - Đếm đến -bé biết gì o, ô, Tạo -Hát + VĐ: băng,đầu đội túi 6,nhận biết mình và số hình Hát vận cát bạn Cắt dán - Nhảy tiếp sức động: Mừng lồng đèn LQ văn học sinh nhật -Nghe hát -Truyện: Giấc mơ kỳ lạ Khúc hát ru người mẹ trẻ NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN -Hình thành khả -Sân trường - Cô giới thiệu buổi chơi phối hợp đoàn phẳng, - Cho trẻ tập trung thành kết, hứng thú , an vòng tròn trò chuyện -Tích cực tham gia toàn cho trẻ các chậu hoa kiểng mà trẻ vào buổi sinh hoạt Tranh ảnh biết trẻ thích ngoài trời bạn trai,bạn gái - cô đặt các câu hỏi để trẻ -Tạo điều kiện cho với các trang tìm hiểu châu trẻ tiếp xúc phục khác kiểng với thiên nhiên, - Đặt câu hỏi đàm thoại với giúp trẻ cảm nhận - Các bài thơ, trẻ đặc điểm và sở thích vẻ đẹp cuả bài hát trẻ đã trẻ và bạn thiên nhiên học, tranh từ -Qua nội dung bài cho trẻ -Trau dồi óc quan chứa chữ o.ô.ơ ôn lại các bài hát,bài thơ (4) sát , khả dự đoán và đưa kết luận Trẻ biết các khu vực sân trường,vườn rau bé,nhận biết đặc điểm,sở thích mình,của bạn Qua tranh vẽ - Trẻ thể các bài thơ,bài hát thành thạo - Nhận biết,ghi nhớ số lượng và chữ cái học -Rèn luyện cho trẻ kỷ nhanh nhẹn -Hình thành kỷ phói kết hợp các hoạt động -Trẻ trò chuyện tự nhiên, biết đặt các câu hỏi -Trẻ nắm công việc bác hiệu trưởng -Rèn luyện trí nhớ cho trẻ II/ Trò chơi vận động : TC:chuyền -Trẻ nắm bóng luật chơi, cách hai chân: chơi và hứng thú chơi trò chơi - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần tập thể Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi a,ă,â trẻ đã học và cho trẻ làm -Các bài thơ, quen voqis kiến thức trẻ hát chủ đề học - Giới thiệu và cho trẻ chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian - Cho trẻ chơi tự trên sân trường -Cô giới thiệu, trao đổi cùng trẻ nội dung bài -Sân bãi phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ -Trang phục cô và trẻ gọn gàng -chia trẻ làm hai đội xếp thành hàng dọc ,trẻ cách trẻ 0,5-0,6m có hiệu lệnh” bắt đầu” tất trẻ cùng nằm xuống.trẻ đầu tiên dùng bàn chân cắp lấy bóng chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau.những trẻ nằm sau dùng bàn chân giử bóng và chuyển tiếp hết- trẻ cuối cùng lấy bóng dùng tay cầm bóng (5) TCDG: “thả đĩa ba ba” -Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi III/ Chơi tự Chơi với đồ Tham gia tích cực chơi có sẵn, đồ vào trò chơi, cùng chơi mang theo bạn chơi HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG Góc phân vai - cửa hàng ăn uống - Lớp học mẫu giáo - Bác sĩ - Bếp ăn trường - Phòng y tế YÊU CẦU - Thoả mãm nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp hành động chơi - Biết cùng bàn bạc, thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, tìm đồ dùng thay để thực ý tưởng chơi -trẻ thuộc lời ca -sân rộng phẳng và chạy đứng lên phía đầu hàng Đội nào xong trước là thắng -Cô chú ý bao quát , khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh và đúng - Cách chơi: Chọn trẻ thuộc lời ca vừa vừa đọc, tiếng đập nhẹ tay vào vai bạn Tiếng cuối cùng rơi vào người làm “đỉa” Khi chơi các “đỉa” đứng “sông” Các trẻ khác đứng ngoài vạch kẻ tìm cách lộ qua sông cho các đỉa không bắt mình.trẻ chơi 3-4 lần -Phấn, vòng, bóng, cát, nước… -đồ chơi có sẵn, đồ chơi mang theo Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi sân trường cô quan sát, xử lý tình Lưu ý : Cho trẻ chơi nhẹ nhàng , chơi đúng nơi qui định Kết thúc: Cô khái quát , kết hợp giáo dục , nhận xét buổi dạo chơi ,cho trẻ vệ sinh vào lớp CHUẨN BỊ - Búp bê - Đồ dùng bác sĩ,y tế - Bánh kẹo đồ chơi - Bộ đồ dùng nhà bếp - Một số ĐD ĐC cô giáo, lớp học : sách, vở, bút, bàn ghế… THỰC HIỆN - Đóng vai người bán hàng, trẻ hoạt động cụ thể trường mầm non - Gợi ý HD cho trẻ thể vai chơi các thành viên :bác sĩ ,phòng y tế, cô giáo,lớp học,bếp ăn - Chơi làm cô giáo dạy học, mẹ đưa bé đến trường, khám bệnh, chợ nấu ăn… - Cô vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ số kỹ (6) - Biết liên kết các nhóm chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng - Xây ngôi nhà bé - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác cách phong phú để xây dựng trường mầm non - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách sáng tạo - Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm mình xây dựng - Vật liệu xây dựng - Gạch, sỏi, Hàng rào, cây xanh… - Các loại mô hình đồ chơi ngoài trời , khối lắp ráp … Góc học tập – sách - Tô các nét - Xem tranh trường mầm non - Biết tô thật đẹp các nét chữ - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ - Hứng thú xem tranh trường mầm non - Bút , sáp , giấy cho trẻ tô - Tranh ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị không gian cho trẻ quan sát Góc nghệ thuật - Ôn kỹ nặn, xé dán - Tô màu các phận thể - Cắt dán, nặn hình - Biết sử dụng các kỹ đã học để tạo sản phẩm - Biết chọn màu tô cho tranh bật - Biết cầm bút đúng cách -Đất nặn -Màu sáp -Giấy -Que , lá -Băng nhạc, đàn, -Hột, hạt… vai chơi - Biết liên kết với chơi, có giao lưu, quan tâm đến lúc chơi - Chơi XD” ngôi nhà bé” với sân vườn hoa ,rau cây bóng mát … - Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình góc chơi trẻ chưa tự chơi - Cô và trẻ cùng trò chuyện ngôi nhà mình, gợi để trẻ kể ngôi nhà mình có gì - Dạy trẻ xếp đồ dùng nhà, hàng rào, sân chơi, bồn hoa , thảm cỏ hợp lý - Hướng dẫn trẻ lắp số loại đồ chơi đơn giản … - HD trẻ cách tô vẽ các chữ cái , chữ số , tranh thân , hoa - Hướng dẫn trẻ cách lật giở trang sách - Xem tranh truyện và kể chuyện sáng tạo theo nội dung tranh suy nghĩ mình , động viên trẻ để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện - Chơi lô tô với đồ dùng, đồ chơi hoa, quả, tập phân loại theo các tiêu chuẩn khác - HD trẻ sử dụng các kỹ tạo hình để tạo sản phẩm - Tô màu cắt dán hình ảnh mình và bạn - Chắp ghép các phận thể lá, que - Dùng lá cây để làm đồ chơi (7) người Góc âm nhạc Góc khám phá khoa học -Chăm sóc cây,rau lá - Tưới cây - Nhặt lá khô VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nghe nhạc và hát các bài hát các phận thể Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học - Nhạc cụ, cát – séc, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc ( phách, xắc xô Mũ múa, trang phục múa) - Chuẩn bị cho - Hứng thú tham trẻ không gian gia hoạt động : lau rộng để quan lá cây và chăm sóc sát cây - Thau nước, bình nước ca,để trẻ tự chăm sóc cây - Nghe các bài hát tay chân ,mặt, mũi , cách vệ sinh thân thể - Sử dụng các loại nhạc cụ, cho trẻ tập gõ theo phách, theo nhịp … - HD trẻ tỉa cây, tưới cây, chăm sóc cây hàng ngày cho bụi goác thiên nhiên - Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng , nêu ý nghĩa cây xanh sống - Trẻ làm vệ sinh trước ăn - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ - Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cô, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sẽ, có đủ ánh sáng - Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết phần mình - Ôn bài - Hướng dẫn trò chơi “chuyền bóng hai chân” - Trò chơi dân gian: -Nêu gương -Trả trẻ HĐ có chủ đích Làm quen văn học: -Truyện: Giấc mơ kỳ lạ -Nêu gương -Trả trẻ Trò chơi “Truyền tin” - Chơi tự -Nêu gương -Trả trẻ HĐ có chủ đích: Tạo hình Cắt dán xúc xích -Nêu gương -Trả trẻ Thứ ngày tháng 10 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học Đề tài : bé biết gì mình và bạn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Ôn bài cũ - Nêu gương bé ngoan cuối tuần -Trả trẻ (8) - Biết thực hoạt động ngày theo hướng dẫn cô - Giúp trẻ tìm hiểu, khám phá mình, bạn - Biết công việc mình nhà và trương - Hát các bài hát có liên quan đến chủ - Biết chơi các trò chơi học tập, trò chơi vận đông, trò chơi dân gian loại hoạt động II CHUẨN BỊ - Mơi trường hoạt đợng : Trong lớp học - Đồ dùng phương tiện : + Tranhh ảnh bạn nam, bạn nữ + Băng hình, đĩa nhạc… + Nội dung tích hợp - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm … III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1:- Hát : “Tìm bạn thân” đến bên cô - Cả lớp hát - Trò chuyện tên tuổi và sức khỏe trẻ Trẻ chú ý trả lời cô Hoạt động 2: - Cô cho trẻ tự giới thiệu mình: họ tên, địa nhà( Thôn, xóm, buôn…) giới tính, sở thích - Cá nhân trẻ thực thân trẻ - Cho trẻ chon và nhạn xét, trao đổi với bạn - Ca nhân nhận xét tên, tuổi, nhà bạn đâu… bạn Giới thiệu tên mình, địa mình và tên bạn ngồi bên cạnh Nhận xét đặc điểm bạn ? ( là bạn gái hay trai, cao hay thấp, gầy hay béo, tóc, da…) - Tiếp tục cho trẻ tự giới thiệu cô hỏi số trẻ còn e dè cho trẻ trả lời - Đọc thơ “Bạn đến trường” Hoạt động 3: - Cả lớp đọc thơ * Trò chơi: Tìm bạn theo đặc điểm, giới tính - Đoán tên bạn theo giọng nói - Cá nhân thi đua - Trò chơi : Vẽ chân dung bạn VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ - Cả lớp vẽ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen -Rèn kỹ rửa tay, lau mặt,đánh -Trẻ có thói quen trước ăn mời cô và bạn Khi ăn hết lấn xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn * HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Lớp ngồi hình chữ U - Hát : “ Ồ bé không lắc” - Củng cố bài học - Làm quen bài -Bình cờ ,vệ sinh ,trả trẻ Đánh giá kết ngày ,Nội dung chưa đạt ,lý do: (9) - Đã thực đầy đủ các hoạt động 2, Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi 3,Những biểu đặc biệt cần quan tâm ,chăm sóc giáo dục - các cháu bình thường Thứ ngày tháng 10 năm 2011 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Hoạt động : Đi trên ghế Băng ,đầu đội túi cát I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ có kỷ giữ thăng trên nghế băng -Trẻ biết tập các động tác phát triển chung - Rèn luyện cho trẻ kỷ khéo léo - Biết thực hoạt động ngày theo hướng dẫn cô - Giúp trẻ tìm hiểu, khám phá mình, bạn Biết công việc mình nhà và II CHUẨN BỊ - Môi trường hoạt động :Ngoài sân tập - Đồ dùng phương tiện : Sân tập sẽ,10 túi cát,2 ghế thể dục -Nội dung tích hợp - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm,trò chơi … II TIẾN HÀNH DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: * Khởi động : Cho trẻ nhún chân,xoay cổ tay - Tập theo cô * Trọng động: + Bài tập phát triển chung :Tập cho trẻ bài tập phát - Cả lớp tập bài nhịp điệu “Dậy triển toàn diện thôi” HOẠT ĐỘNG * Vận động : - Cô cho trẻ đứng đội hình hàng ngang đối diện - Giới thiệu bài tập - Cô làm mẫu,giải thích động tác trên ghế băng đầu đội túi cát - Trẻ thực thứ tự cho hết lớp - Cho trẻ thi đua xem giỏi * Trò chơi : chuyền bóng -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Bao quát động viên trẻ HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tỉnh ; Đi nhẹ nhàng vào lớp VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen lấn lấn -Rèn kỹ rửa tay, lau mặt,đánh -Trẻ có thói quen trước ăn mời cô và bạn Khi ăn hết (10) xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn * HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động LQVH: -Truyện: Giấc mơ kỳ lạ) 1.MĐYC: - Trẻ nghe và hiểu nội dung chuyện - Trẻ có kỷ đóng kich theo nội dung chuyện - Giáo dục trẻ ngoan 2,Chuẩn bị: +Tranh minh họa chuyện + Tranh nhân vật có từ chứa chử cái đã học + Mô hình chuyện 3.Tiến hành HĐ1 - Cho trẻ đọc thơ: Cô dạy - Thông qua bài thơ trò chuyện với trẻ chủ đề,chủ điểm,về các chất dinh dưỡng cần thiết cho thể - Giới thiệu chuyện: Giấc mơ kỳ lạ HĐ2 - Cô kể diễn cảm câu chuyện,thể tình tiết câu chuyện rỏ ràng,mạch lạc - Kể lần hai kết hợp có tranh minh họa chuyện - Tóm tắt theo mô hình chuyện - Giảng nội dung,từ khó,trích dẩn làm rỏ ý - Hát: Đường và chân + Đàm thoại theo nội dung chuyện:Đặt câu hỏi theo nội dung câu chuyện HĐ3 - Cho trẻ tìm chử cái đã học từ tranh - Cho trẻ đóng kich theo nội dung cau chuyện - Hát múa: Múa cho mẹ xem - Kết thúc * Tổ chức bình cờ cho trẻ * Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá kết ngày a ,Nội dung chưa dạy ,lý -Các hoạt động bình thường b,Nội dung thay đổi cần thiết - Không có gì thay đổi c,Những biểu đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng - Cháu YDAN phát âm chưa chuẩn - Cả lớp đọc thơ Trẻ chú ý trả lời cô - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời theo câu hỏi cô, cùng đàm thoại với cô - Ca nhân thực trẻ lên đóng kich Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Phát triển nhận thức Đề tài : Đếm đến 6,nhận biết số I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : (11) - Trẻ có kỷ đếm đúng nhóm có số lượng 6, phát âm đúng số -Rèn luyện cho trẻ biết đếm đến 6,nhận biết chử số - Hát các bài hát có liên quan đến - Biết thực hoạt động ngày theo hướng dẫn cô - Biết chơi các trò chơi học tập, trò chơi vận đông, trò chơi dân gian loại hoạt động II.CHUẨN BỊ - Môi trường hoạt đông : Trong lớp học - Đồ dùng phương tiện : hình ảnh bạn trai bạn gái có số lượng số 5,6 - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng - Nội dung tích hợp III TIẾN HÀNH DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: - Đọc thơ : Bé tập đếm - chỗ ngồi - Cả lớp đọc thơ -Trò chuyện tên tuổi và sức khỏe trẻ - Trẻ chú ý trả lời cô HĐ2 - Các vừa đọc bài thơ nói điều gì ? - Em bé bài thơ ngoan và giỏi đã đếm đến - Trẻ trả lời cô số 10 - Bây chúng mình cùng xem có bao nhiêu bạn - Trẻ chú ý đén thăm lớp mình - Cô cho trẻ quan sát bạn gái và đếm - Cả lớp đếm, cá nhân đếm - Tiếp tục bạn trai và đếm và so sánh số bạn trai - Trẻ đếm , cá nhân so sánh và và bạn gái tạo số lượng trả lời - cho trẻ quan sát và đọc chữ số - Cả lớp phát âm - Chỉ số và yêu cầu trẻ phát âm - Trẻ tập viết theo cô gợi ý - Mời số trẻ lên viết số HĐ3 Luyện tập * Trò chơi - TC1 : Tặng quà cho bạn : đội chơi,mỗi độ - Trẻ chia làm đội và chơi theo ban, bật qua vòng lên tìm qua có chữ số tặng hướng dẫn cô bạn.Đội đặt quà cho bạn trai, đội tặng quà cho bạn gái.Hết bài hát là dừng chơi ( Đếm số quà đội.” Kết thúc hoạt động :- Đọc thơ : Tặng bạn - Cả lớp đọc thơ *VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn -Rèn kỹ rửa tay, lau mặt,đánh -Trẻ có thói quen trước ăn mời cô và bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn * HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cô hướng dẫn, tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể “ Đoán tên bạn qua giọng nói, tiếng hát, và trang phục bạn” - Tổ chức hoạt động bình cờ Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen lấn - Cả lớp cùng chơi theo gợi ý cô (12) - Trả trẻ - Trẻ tự nhận xét lẫn -Đánh giá cuối ngày a,-Những nội dung chưa dạy ,lý - Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết - Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu đặc biệt,cần quan tâm,căm sóc - Các cháu bình thường Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Phát triển ngôn ngữ Tên hoạt động: LQCC: tập tô o,ô,ơ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết cách tô và tô chữ O- Ô- Ơ - Rèn luyện cho trẻ kỷ tiền biết đọc và tiền biết viết- Trẻ ngồi đúng tư và cầm bút tay phải để tô chữ - Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn II CHUẨN BỊ -Tranh toâ maãu cuûa coâ -Tranh có chứa chữ o -ô -Thẻ chữ o -ô - Vở tập tô, bút chì màu, bút chì đen - Đất nặn,chử cắt sẵn,hồ dán,tranh chữ cho trẻ tô màu - Các nội dung kết hợp III TIẾN HÀNH DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Cô cho trẻ hát : sinh nhật hồng - Cả lớp hát -Đàm thoại trẻ và bạn mình - Trẻ chú ý trả lời cô - Giới thiệu bài trực tiếp HĐ2: * - Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ o - Trẻ chú ý quan sát - Coâ gaén tranh toâ maãu cuûa coâ leân baûng - Coâ toâ maãu cho treû xem - Lớp,tổ,các nhân phát - Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ o in rỗng bút màu âm và chữ o bút chì đen - Tương tự cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ô - Trẻ chú ý - Coâ gaén tranh toâ maãu cuûa coâ leân baûng - Coâ toâ maãu cho treû xem - Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ ô in rỗng bút màu và chữ ô bút chì đen (13) - Tương tự cô cho trẻ tô chữ HĐ3: - Cô phát cho trẻ tô - Trong trẻ tô, cô theo dõi sữa tư ngồi và gợi ý cho trẻ tô đúng - Nhận xét, chuyển hoạt động c./ Kết thúc hoạt động : - Hát múa : “Đưa tay ” *VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn -Rèn kỹ rửa tay, lau mặt,đánh -Trẻ có thói quen trước ăn mời cô và bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Hoạt độngTạo hình: cắt dán dây xúc xích 1.MĐYC - Trẻ có kỷ dán dan xen màu - trẻ gái và trai quan tâm đóng góp vào công việc chung lớp cùng cô giáo - Giáo dục trẻ thương yêu, đoàn kết với các bạn 2.CHUẨN BỊ - Trò chuyện với trẻ đặc điểm màu và cách phối màu - Giấy màu bút chì III TIẾN HÀNH HĐ1: Trò chuyện với trẻ bé và các bạn,sở thích trang phục các bạn trai,bạn gái các màu sắc và cách phối hợp màu cho đẹp mắt -hôm cô cháu ta cùng trang trí lớp để chuẩn bị chào mừng ngày 20/10 ngày thành lập Hội Liên Hiệp Phụ Nử nhé! HĐ2 : Đàm thoại với trẻ màu sắc mà trẻ biết -hướng dẫn trẻ cách dán dây xúc xích xen kẻ các màu với -cô hướng dẫn kỷ dán: phết hồ vào đầu giải giấy và dính đầu lại thành dây xúc xích +trẻ thực hiện: cô hướng cho nhóm Lưu ý tạo điều kiện cho trẻ hổ trợ lẩn làm thành chuỗi dây xúc xích HĐ3: - Trẻ dán xong cô cùng trẻ treo dây xúc xích trang trí lớp cô nhấn mạnh cho trẻ thấy lớp ta trở nên đẹp đẻ rực rở là tất các bạn trai và bạn gái cùng nhan đóng góp vào công việc chung lớp - Trẻ thi đua thực - Cả lớp thực -Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen lấn - Trẻ chú ý trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Cả lớp thực (14) - Đọc thơ “Bạn mới” kết thúc” - Cả lớp đọc thơ * Bình cờ, trả trẻ - Trẻ tự nhận xét với Đánh giá kết cuối ngày a,Những nội dung chưa dạy được,lý -Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết - Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm,chăm sóc đặc biệt -Các cháu bình thường Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Hoạt động: Hát múa : “Mừng Sinh Nhật” I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ có kỷ hát thuộc vận động múa minh họa bài -Rèn luyện cho trẻ vận động đúng giai điệu tiết tấu bài hát : Mừng sinh nhât - Biết chơi trò chơi âm nhạc : Bạn đâu và SOL MI - Hát các bài hát ,bài thơ có liên quan đến chủ đề - Biết chơi các trò chơi học tập,trò chơi vận đông,tròchơi dân gian loại hoạt động II.Chuẩn bị - Môi trường hoạt động : Trong lớp học - Đồ dùng phương tiện : - Tranh minh họa bài hát - Băng hình, đĩa nhạc… - Nội dung tích hợp - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm,trò chơi II TIẾN HÀNH DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: - Hát : “Tìm bạn thân” đến bên cô - Cả lớp hát - Trò chuyện tên tuổi và sức khỏe trẻ - Trẻ chú ý trả lời cô - Đọc thơ : Tình bạn” - chỗ ngồi HĐ2: * Trò chuyện, đàm thoại : - Các vừa đọc bài thơ nói điều gì ? - Trẻ trả lời bài thơ “Tình - Trong lớp học các bạn chơi với nào? bạn” - Hôm là ngày sinh nhật bạn búp bê, bạn búp bê mời lớp cùng đến dự sinh nhật - Cô mời lớp cùng hát vang bài hát : Mừng sinh - Cả lớp hát, tổ hát, nhóm nhật” nao ! hát - Lớp hát cùng cô và vỗ tay theo phách - Tre vừa hát và vỗ tay - Cô đàn lớp cùng hát theo phách bài hát - Cô mời tổ hát - Cô mời tổ hát luôn phiên theo tay cô cho -Trẻ thực theo cô đến hết bài - Cô mời bạn lên hát Trước hát cho lớp đếm số bạn hát, bạn trai và bạn gái (15) - Mời cá nhân trẻ hát và vận động theo ý thích - Cô đàn và lớp cùng hát.Sử dụng dụng cụ âm nhạc và vận động theo ý thích -Trẻ chú ý lắng nghe * Nghe hát : Khúc hát ru người mẹ trẻ - Lần : cô hát và biểu diễn theo nhạc - Lần : Cô mở nhạc hát và mời trẻ cùng vận động - Cá nhân chơi HĐ3: - TC1 : Bạn đâu ? - Cả lớp chơi - TC : Sol - mi c./ Kết thúc hoạt động : - Trẻ hát - Hát múa : Mừng sinh nhật - Hát múa : “Đưa tay nào” VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn -Rèn kỹ rửa tay, lau mặt,đánh Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen -Trẻ có thói quen trước ăn mời cô và bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn lấn HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tổ chưc dạy trò chơi cho trẻ “ Thi xem nhanh” - Hoạt động bình cờ - Trả trẻ - Cả lớp chú ý chơi theo hướng dẫn cô - Trẻ nhận xét lẫn -Đánh giá kết cuối ngày a,-Những nội dung chưa dạy ,lý - Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết - Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu đặc biệt,cần quan tâm,căm sóc _Các cháu bình thường (16) CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TÔI ĐANG LỚN Thời gian : tuần ( từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 10 năm 2011) 1.Mục tiêu -Cơ thể tôi có các phận khác :đầu,cổ,lưng,ngực,tay,chân.Tác dụng các phận thể,cách rèn luyện và chăm sóc thể -Có giác quan,nhìn,nghe,ngửi,súc giác ,vị giác.Tác dụng chúng và cách rèn luyện,chăm sóc các giác quan -Cơ thể khỏe mạnh -Những công việc hàng ngày tôi -Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu thân, sở thích và hứng thú Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với người -Biết cảm nhận cảm xúc khác mình và người khác -Biết giúp đỡ người xung quanh Hiểu khả năg thân, biết coi trọng và -Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu để tạo số sản phẩm mô tả hình ảnh thân và người thân có bố cục và màu sắc hài hoà -Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, miệng và quần áo là có lợi cho sức khoẻ -Biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, vệ sinh ăn uống và giấc ngủ Biết mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp thời tiết thay đổi 2.Chuẩn bị - Tranh ảnh vẽ các giác quan bé Một số đồ dùng cá nhân trẻ Giấy,bút chì,màu sáp cho trẻ vẽ và tô màu Các bài thơ,câu chuyện có nội dung phù hợp với chủ đề Các hình ảnh chuyện, vỡ cho bé tập tô và viết chữ cái a.ă.â Một số đồ dùng,đồ chơi phục vụ các hoạt động trẻ Một số bài hát có nội dung chủ đề Đồ dùng có số lượng các hình vuông,tam giác,chữ nhật (17) MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: II PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: Trẻ có kỷ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: - tạo mối quan hệ vẽ,tô màu ,xé dán các giác quan ÂM NHẠC: Trẻ hát thuộc bài hát vận đọng theo nhạc các bài hát “ Đường và chân,múa cho mẹ xem, cái mũi” -Nghe hát dân ca,trò chơi âm nhạc “Hát theo hình vẽ” TÌNH CẢM XÃ HỘI -Phân biệt các biểu cảm xúc khác qua các cử chỉ,điệu và thể quan tâm đến người khác lời nói và hành động -Trò chơi “Tôi vui,tôi buồn, đóng vai phòng khám bệnh - Thực hành vi văn minh giao tiếp và ăn uống mời bạn,mời cô trước ăn kém phạm vi MTXQ: Thực hành,phân biệt đặc điểm khác mình và các giác quan bé -trò chơi học tập “ Vẽ thêm các giác quan” “nói đúng tên các giác quan” TÔI ĐANG LỚN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQVH:Nghe và kể lại chuyện “Cậu bé mũi dài” thơ:xòe tay ” và số bài đồng dao - Biết bày tỏ nhu cầu và mong muốn mình LQCC: phát âm đúng và tô viết,khoanh tròn chữ cái a,ă,â -Trò chơi “ Tìm chữ cái -Trò chuyện thể khỏe mạnh,lợi ích các giác quan,việc luyện tập,giữ gìn vệ sinh đối vớicác giác quan ,đánh răng,rữa tay xà phòng - Biết lợi ích các chất dinh dưỡng,ăn hết suất - Bật xa 45cm,ném xa băng tay - TC: Cáo và thỏ (18) CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TÔI ĐANG LỚN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2: Từ ngày 10/10-14/10/2011 Thứ Hoạt động ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân -Trò chuyện với trẻ lớp học, đồ dùng, đồ chơi lớp, cô giáo và các bạn lớp * Điểm danh THỂ DỤC ĐẦU GIỜ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Thể dục sáng: Tập trên nhạc trường với bài “Dậy thôi ” các động tác : Hô hấp; Tay; Chân; bật… * Khởi động:Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp các kiểu *Trong động:Vận động theo nhạc bài hát : “Dậy thôi “ - -Hô hấp : Thổi bóng bay - Tay : Hai tay đưa trước lên cao (2 lần nhịp) - Chân : Ngồi khuỵu gối (2 lần nhịp) - Bụng : Đứng nghiên người sang hai bên 90%.(2 lần nhịp) Bật : Bật nhảy chổ.*Hồi tỉnh: Cho trẻ chậm ,hít thở sâu Khám phá Vận động LQ với toán LQ chữ cái Làm quen khoa học Làm quen âm nhạc Bật xa 45cm,ném - tạo mối quan Tôi hệ kém chữ a, ă, â -Hát + xa băng tay lớn lên và phạm vi Tạo hình VĐ: Hát - TC: Cáo và thỏ khoẻ mạnh Vẽ trang trí múa bài: LQ văn học hình tròn Đường và thơ:xòe tay chân -TC: Tai tinh -Nghe hát: Năm ngón tay ngoan NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN -Hình thành khả -Sân trường - Cô giới thiệu buổi chơi phối hợp đoàn phẳng, - Cho trẻ tập trung thành kết, hứng thú , an vòng tròn trò chuyện -Tích cực tham gia toàn cho trẻ các chậu hoa kiểng mà trẻ vào buổi sinh hoạt Tranh ảnh biết trẻ thích ngoài trời bạn trai,bạn gái - cô đặt các câu hỏi để trẻ (19) -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp cuả thiên nhiên -Trau dồi óc quan sát , khả dự đoán và đưa kết luận Trẻ biết các khu vực sân trường,vườn rau bé,nhận biết đặc điểm,sở thích mình,của bạn Qua tranh vẽ - Trẻ thể các bài thơ,bài hát thành thạo - Nhận biết,ghi nhớ số lượng và chữ cái học -Rèn luyện cho trẻ kỷ nhanh nhẹn -Hình thành kỷ phói kết hợp các hoạt động -Trẻ trò chuyện tự nhiên, biết đặt các câu hỏi -Trẻ nắm công việc bác hiệu trưởng -Rèn luyện trí nhớ cho trẻ II/ Trò chơi vận động : TC:chuyền -Trẻ nắm bóng luật chơi, cách hai chân: chơi và hứng thú chơi trò chơi - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ với các trang phục khác tìm hiểu châu kiểng - Đặt câu hỏi đàm thoại với - Các bài thơ, trẻ đặc điểm và sở thích bài hát trẻ đã trẻ và bạn học, tranh từ -Qua nội dung bài cho trẻ chứa chữ o.ô.ơ ôn lại các bài hát,bài thơ a,ă,â trẻ đã học và cho trẻ làm -Các bài thơ, quen voqis kiến thức trẻ hát chủ đề học - Giới thiệu và cho trẻ chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian - Cho trẻ chơi tự trên sân trường -Cô giới thiệu, trao đổi cùng trẻ nội dung bài -Sân bãi phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ -Trang phục cô và trẻ gọn gàng -chia trẻ làm hai đội xếp thành hàng dọc ,trẻ cách trẻ 0,5-0,6m có hiệu lệnh” bắt đầu” tất trẻ cùng nằm xuống.trẻ đầu tiên dùng bàn chân (20) luật và tinh thần tập thể Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi TCDG: “lộn cầu vồng” -Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi III/ Chơi tự Chơi với đồ Tham gia tích cực chơi có sẵn, đồ vào trò chơi, cùng chơi mang theo bạn chơi HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG Góc phân vai - cửa hàng YÊU CẦU - Thoả mãm nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -trẻ thuộc lời ca -sân rộng phẳng cắp lấy bóng chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau.những trẻ nằm sau dùng bàn chân giử bóng và chuyển tiếp hết- trẻ cuối cùng lấy bóng dùng tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng Đội nào xong trước là thắng -Cô chú ý bao quát , khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh và đúng Cách chơi : Từng đôi đứng cầm tay vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang bên theo nhịp Cứ dứt tiếng, trẻ lại vung tay sang bên “ Lộn cầu vòng, nước nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vòng” Đọc đến tiếng cuối cùng thì hai cùng chui qua táy phía, quay lưng vào nhau, tay nắm chặt hạ xuống dưới., tiếp tục vừa đọc vừa vung taytrẻ chơi 3-4 lần -Phấn, vòng, bóng, cát, nước… -đồ chơi có sẵn, đồ chơi mang theo Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi sân trường cô quan sát, xử lý tình Lưu ý : Cho trẻ chơi nhẹ nhàng , chơi đúng nơi qui định Kết thúc: Cô khái quát , kết hợp giáo dục , nhận xét buổi dạo chơi ,cho trẻ vệ sinh vào lớp CHUẨN BỊ - Búp bê - Đồ dùng bác sĩ,y tế THỰC HIỆN - Đóng vai người bán hàng, trẻ hoạt động cụ thể trường mầm non (21) ăn uống - Lớp học mẫu giáo - Bác sĩ - Bếp ăn trường - Phòng y tế HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp hành động chơi - Biết cùng bàn bạc, thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, tìm đồ dùng thay để thực ý tưởng chơi - Biết liên kết các nhóm chơi - Bánh kẹo đồ chơi - Bộ đồ dùng nhà bếp - Một số ĐD ĐC cô giáo, lớp học : sách, vở, bút, bàn ghế… Góc xây dựng - Xây ngôi nhà bé - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác cách phong phú để xây dựng trường mầm non - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách sáng tạo - Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm mình xây dựng - Vật liệu xây dựng - Gạch, sỏi, Hàng rào, cây xanh… - Các loại mô hình đồ chơi ngoài trời , khối lắp ráp … Góc học tập – sách - Tô các nét - Xem tranh trường mầm non - Biết tô thật đẹp các nét chữ - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ - Hứng thú xem tranh trường mầm non - Bút , sáp , giấy cho trẻ tô - Tranh ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị không gian cho trẻ quan sát - Gợi ý HD cho trẻ thể vai chơi các thành viên :bác sĩ ,phòng y tế, cô giáo,lớp học,bếp ăn - Chơi làm cô giáo dạy học, mẹ đưa bé đến trường, khám bệnh, chợ nấu ăn… - Cô vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ số kỹ vai chơi - Biết liên kết với chơi, có giao lưu, quan tâm đến lúc chơi - Chơi XD” ngôi nhà bé” với sân vườn hoa ,rau cây bóng mát … - Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình góc chơi trẻ chưa tự chơi - Cô và trẻ cùng trò chuyện ngôi nhà mình, gợi để trẻ kể ngôi nhà mình có gì - Dạy trẻ xếp đồ dùng nhà, hàng rào, sân chơi, bồn hoa , thảm cỏ hợp lý - Hướng dẫn trẻ lắp số loại đồ chơi đơn giản … - HD trẻ cách tô vẽ các chữ cái , chữ số , tranh thân , hoa - Hướng dẫn trẻ cách lật giở trang sách - Xem tranh truyện và kể chuyện sáng tạo theo nội dung tranh suy nghĩ mình , động viên trẻ để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện - Chơi lô tô với đồ dùng, đồ chơi hoa, quả, tập phân loại theo các tiêu chuẩn (22) VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Góc nghệ thuật - Ôn kỹ nặn, xé dán - Tô màu các phận thể - Cắt dán, nặn hình người Góc âm nhạc - Biết sử dụng các kỹ đã học để tạo sản phẩm - Biết chọn màu tô cho tranh bật - Biết cầm bút đúng cách khác -Đất nặn - HD trẻ sử dụng các kỹ -Màu sáp tạo hình để tạo sản -Giấy phẩm -Que , lá - Tô màu cắt dán hình ảnh -Băng nhạc, đàn, mình và bạn -Hột, hạt… - Chắp ghép các phận thể lá, que - Dùng lá cây để làm đồ chơi Nghe nhạc và hát các bài hát các phận thể Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học - Nhạc cụ, cát – séc, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc ( phách, xắc xô Mũ múa, trang phục múa) Góc khám phá khoa học -Chăm sóc cây,rau lá - Tưới cây - Nhặt lá khô - Chuẩn bị cho - Hứng thú tham trẻ không gian gia hoạt động : lau rộng để quan lá cây và chăm sóc sát cây - Thau nước, bình nước ca,để trẻ tự chăm sóc cây - Nghe các bài hát tay chân ,mặt, mũi , cách vệ sinh thân thể - Sử dụng các loại nhạc cụ, cho trẻ tập gõ theo phách, theo nhịp … - HD trẻ tỉa cây, tưới cây, chăm sóc cây hàng ngày cho bụi goác thiên nhiên - Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng , nêu ý nghĩa cây xanh sống - Trẻ làm vệ sinh trước ăn - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ - Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cô, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sẽ, có đủ ánh sáng - Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết phần mình - Ôn bài - Hướng dẫn trò chơi “chuyền bóng hai chân” - Trò chơi dân gian: HĐ có chủ đích Làm quen văn học: -thơ “xòe tay” -Nêu gương -Trả trẻ Trò chơi “Truyền tin” - Chơi tự -Nêu gương -Trả trẻ HĐ có chủ đích: Tạo hình Trang trí hình tròn -Nêu gương -Trả trẻ - Ôn bài cũ - Nêu gương bé ngoan cuối tuần -Trả trẻ (23) -Nêu gương -Trả trẻ Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học Tên hoạt động: Tôi Đang Lớn Lên Và Khoẻ Mạnh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Giúp trẻ tìm hiểu, khám phá mình, các phận thể - Biết công việc mình nhà và trường - Biết đồ dùng, đồ chơi bạn trai, bạn gái, - Hát các bài hát có liên quan đến chủ đề - Biết chơi các trò chơi học tập, trò chơi vận đông, trò chơi dân gian loại hoạt động II: CHUẨN BỊ: * Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Mơi trường hoạt đợng : Trong lớp học - Đồ dùng phương tiện : + Tranhh ảnh thể người + Băng hình, đĩa nhạc… + Nội dung tích hợp - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm, trò chơi … III TIẾN HÀNH: DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: -Thơ : Tâm cái mũi - chỗ ngồi - Cả lớp đọc thơ - Trò chuyện tên tuổi ,các phận thể và sức - Trẻ chú ý trả lời câu khỏe trẻ hỏi HĐ2: * Trò chuyện, đàm thoại : - Các vừa đọc thơ nói gì ? - Ngoài cái mũi thì thể chúng ta còn có - Trẻ trả lới cô phân nào ? - Trẻ kể tên các giác * Trốn cô : Cô treo tranh thể bạn quan thể - Đây là tranh vẽ gì ? - Cơ thể bạn có phận nào? - Trẻ chú ý quan sát - Vai trò, tác dụng phận - Nếu người thiếu phận thì nào? - Trẻ trả lời - Cách giữ gìn vệ sinh các phận đó nào ? - nhà và trường cháu giữ gìn các phận thể nào ? - Vì ta phải làm vệ sinh cá nhân hàng ngày ? - Trẻ chú ý trả lời HĐ3: * Trò chơi : Ghép các phận còn thiếu sơ thể : - Hai đội chơi, đội bạn, Bật qua vòng tìm - đội thi đua (24) phận còn thiếu ghép vào hình mẫu - Trước chơi,cho trẻ đếm số bạn, hỏi đội có bạn nam, bạn nữ ( Hát và vận đông : Đưa tay nào * Mời bạn trai và bạn gái lên, Mời trẻ tự nhận xét và so sánh ? - Trò chơi : Tô màu tranh thể bé c./ Kết thúc hoạt động : - Hát múa : Múa cho xem - Cả lớp tô màu VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn -Rèn kỹ rửa tay, lau mặt,đánh Trẻ xếp hàng vệ sinh không -Trẻ có thói quen trước ăn mời cô và bạn Khi ăn hết chen lấn xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Dạy trẻ chơi trò chơi “ Xây dựng nhà bé” Cả lớp thực - Tổ chức bình cờ và trả trẻ .Đánh giá kết cuối ngày a,Những nội dung chưa dạy ,lý - Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm -Các cháu bình thường Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2011 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : Bật xa 45 cm,ném xa tay I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ có kỷ bật xa và ném xa chính xác - Rèn luyện cho trẻ kỷ bật và ném - Biết thực hoạt động ngày theo hướng dẫn cô - Giúp trẻ tìm hiểu, khám phá mình, bạn - Hát các bài hát có liên quan đến chủ đề - Biết chơi các trò chơi học tập,trò chơi vận đông,tròchơi dân gian loại hoạt động II CHUẨN BỊ: - Mơi trường hoạt đợng : Ngồi sân trường - Đồ dùng phương tiện : + Sân bãi phẳng + Hai đương thẳng cách 45 cm + túi cát + Băng hình, đĩa nhạc… + Nội dung tích hợp II TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (25) a Khởi động : - Đội hình vòng tròn, hát múa: Đưa tay nào - Cả lớp thực b.Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Cả lớp tập bài nhịp - Cho trẻ tập các đông tác phát triển chung điệu “ Dậy thôi” * Vận động : - Đội hình hàng dọc : - Cô thực mẫu và hướng dẫn trẻ cách bật xa qua 45 X X X X X X X X cm,ném xa tay - Mời trẻ thực hiện, cô sửa sai - Mời gia đình thi đua bật qua dòng suối nhỏ để nhà X nhanh - Ném xa tay: Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem X X X X X X X X ném xa - Trẻ thực hiện,cô bao quát gợi ý cho trẻ thực * Trò chơi : Nhảy theo điệu nhạc c.Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng vài vòng – kết thúc VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen lấn -Rèn kỹ rửa tay, lau mặt,đánh -Trẻ có thói quen trước ăn mời cô và bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Hoạt động có chủ đích: thơ “xòe tay” Mục đích yêu cầu: - Trẻ có kỷ nghe,hiểu và thể lại theo nội dung bài thơ - Rèn luyện cho trẻ kỷ chú ý,ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các giác quan thể Chuẩn bị: - Hình ảnh chuyện giáo án điện tử - Mô hình chuyện,máy chiếu… - Tranh cho trẻ chơi trò chơi Tiến hành: HĐ1: - Cho trẻ hát “ Cái mũi” - Trò chuyện với trẻ các giác quan thể Cả lớp hát HĐ2: Cô kể chuyện lần cho trẻ qua hình ảnh máy - Trẻ chú ý kể tên các chiếu giác quan - Tóm tắt chuyện qua mô hình Trẻ chú ý nghe và - Giảng nội dung câu chuyện, giáo dục trẻ biết quí quan sát hình ảnh câu các giác quan thể chuyện -trẻ biết giử gìn đôi bàn tay luôn - Cho trẻ quan sát tranh nhân vật trên máy chiếu - Cá nhân trả lời - Cô gợi ý cho đọc thể diễn cảm bài thơ theo tranh - trẻ thi đua kể HĐ3: - Trò chơi: Thi đua gắn tranh hình ảnh bài - nhóm thi đua gắn thơ (26) - Tuyên dương nhẹ nhàng, kết thúc * Tổ chức bình cờ và trả trẻ Đánh giá kết cuối ngày a,Những nội dung chưa dạy ,lý - Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm -Các cháu bình thường tranh - Trẻ nhận xét lẫn Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2010 Hoạt động chủ đích : Nhận biết mối quan hệ kém số lượng phạm vi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ có kỷ nhạn biết nhóm có đối tượng, chia nhóm phần - Rèn luyện cho trẻ kỷ chia đối tượng thành phần và ôn số - Giúp trẻ tìm hiểu, khám phá mình, bạn - Hát các bài hát có liên quan đến chủ đề- Biết chơi các trò chơi học tập, trò chơi vận đông, trò chơi dân gian loại hoạt động II: CHUẨN BỊ: Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Môi trường hoạt động : Trong lớp học - Đồ dùng phương tiện : - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ luyện tập , phân chia … - Tranh các giác quan thể, số 2,3,4,5 ,6 - Nội dung tích hợp - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm,trò chơi III.TIẾNHÀNH DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: - Đọc thơ : Bé tập đếm - chỗ ngồi - Cả lớp đọc thơ - Trò chuyện các phận trên thể trẻ - Trẻ trả lời HĐ2: *Ôn số lượng - Các vừa đọc bài thơ nói điều gì ? - Em bé bài thơ ngoan và giỏi đã đếm đến số 10 - Trẻ chú ý - Cô có trò chơi, hay, chúng mình có thích chơi cùng cô không? - Trốn cô : Treo tranh các phận thể ( - Trẻ chú ý tả lời tranh phận phần đầu, tranh phận phần mình) - Mời trẻ đếm và kể tên các phận đó - Cá nhân trả lời - Mời trẻ xếp các phận theo phần thể - Cá nhân xếp và nêu nó phần nào thể -Hỏi lớp có phận , chia thành hai phần trên bảng thì bên phần ? trẻ nhắc lai.( - Trẻ chú ý trả lời (27) phần 3, phần - cô hướng trẻ cách chia thứ ( phần 2, phần 4) - Trẻ thực theo gợi - Hát : Khám tay ý HĐ3: * Trò chơi - TC1 : đúng số nhà - 4,5 trẻ chơi lần - TC : khoanh tròn nhũng phận thể có số - Cả lớp thực - Kết thúc hoạt động : - Hát múa : “Đưa tay nào” VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ - Cả lớp thực -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn -Rèn kỹ rửa tay, lau mặt,đánh Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen -Trẻ có thói quen trước ăn mời cô và bạn Khi ăn hết lấn xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: -Dạy bài hát “ Cái mũi” - Tổ chức bình cờ-trả trẻ -Trẻ hát câu theo cô từ đầu đến hết bài Đánh giá kết cuối ngày a,Những nội dung chưa dạy ,lý - Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm -Các cháu bình thường Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2011 Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: làm quen chữ a,ă,â I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ có kỷ nhận biết và phát âm chử cái a,ă,â qua trò chơi - Rèn luyện cho trẻ kỷ tiền biết đọc và tiền biết viết - Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn II CHUẨN BỊ - Tranh từ có chứa chử cái a,ă,â, thẻ chử cái a,ă,â - Đất nặn,chử cắt sẵn,hồ dán,tranh chữ cho trẻ tô màu - Các nội dung kết hợp III TIẾN HÀNH DKHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Cô cho trẻ hát : sinh nhật hồng - Cả lớp hát -Đàm thoại trẻ và bạn mình - Trẻ chú ý trả lời cô - Giới thiệu bài trực tiếp HĐ2: (28) * Làm quen chữ cái a , ă, â - cho trẻ quan sát tranh “ Bạn Hằng Vân” - Trẻ chú ý quan sát - Đọc tên tranh, từ có tiếng - Gới thiệu a,ă,â từ “bạn vân” - Lớp,tổ,các nhân phát - Cho trẻ phát âm a,ă,â nhiều lần âm - Phân tích đặc điểm chữ cái và so sánh giống và khác a,ă,â - Trẻ chú ý - Cô giới thiệu chữ in thường và viết thường - Cho trẻ phát âm lại a,ă,â HĐ3: *Trò chơi : - Gạch chân chữ cái vừa học : Mời trẻ kể tên bạn có - Cá nhân kể tên bạn chứa chữ a,ă,â -Cô viết lên bảng thành cột.Mời đội chơi ( đội bạn ),bật qua vòng : - Trẻ thi đua thực + Đội : Gạch chân chữ a + Đội : Gạch chân chữ ă + Đội : Gạch chân chữ â - Thi nhanh : Cô nói tên chữ cái, đặc điểm chữ - Cả lớp thực cái , trẻ tìm thẻ chữ và dơ lên c./ Kết thúc hoạt động : - Hát múa : “Đưa tay VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen lấn -Rèn kỹ rửa tay, lau mặt,đánh -Trẻ có thói quen trước ăn mời cô và bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Hoạt độngTạo hình: -Vẽ trang trí hình tròn I MĐYC - Trẻ có kỷ vẽ tô màu số đồ dùng,đồ chơi - Rèn luyện cho trẻ kỷ vẽ và tô màu - Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn bè chơi, biết nhường đồ chơi cho bạn, không tranh giành - Trẻ vẽ số đồ chơi để tặng II/ Chuẩn bị môi trường họat động - Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng phương tiện: - Máy catset, bàn ghế, đồ chơi các góc - Tranh vẽ số đồ chơi , gấu , thỏ, bóng, áo, búp bê… Phương pháp : Quan sát, đàm thoại thực hành - - Trẻ chú ý thực III/ Tiến tình hoạt động Hoạt động : - Cô và cháu cùng hát, vận động theo nhạc bài hát “ Bạn đến đây chơi” - Sau đó cô đưa các cháu đến các góc chơi, cho trẻ quan sát (29) nhận xét cô đồ chơi quanh lớp học - Cả lớp chú ý quan sát *Hoạt động 2: - Các hãy quan sát xem lớp mình có loại dồ chơi - cá nhân kể ten đồ chơi gì? - Thế các hãy kể tên các loại đồ chơi mà các thấy - Ca nhân trả lời góc chơi.quan sát, nhận xét - Trẻ nêu tên đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, công dụng,phục vụ cho cái gì ? -Cô cho cháu quan sát tranh vẽ cô cháu nói tên hình dáng màu sắc - Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ vẽ - Cô mở nhạc “trường mầm non thân yêu” - Cháu vẽ cô quan sát nhắc nhỡ , sữa tư ngồi cho cháu * Hoạt động 3: - Cả lớp thực - Cháu vẽ xong đem treo trên giá - Cô mời cháu lên chọn bài bạn nhận xét cách vẽ nào ? - Cô động viên cháu vẽ chưa đẹp ,tô chưa - Giáo dục cháu yêu thương bạn bè - Cháu vận động bài hát Vui đến trường - Cá nhân chọn và nhận xét sản - Cho trẻ lên chọn và nhận xét tranh vẽ bạn phẩm bạn - Cô bổ sung kịp thời - Đọc thơ “Bạn mới” kết thúc” * Bình cờ, trả trẻ Đánh giá kết quảcuối ngày a,Những nội dung chưa thực được,lý -Các hoạt động thực bình thường b,Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu dặc biệt cần quan tâm,chăm sóc giáo dục - Tất trẻ bình thường Thứ ngày 14tháng 10 năm 2011 Phát triển thẩm mỹ Hoạt động Hát + VĐ: Hát gõ đệm bài: Đường và chân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết hát múa, vận động đúng giai điệu tiết tấu bài hát : Đường và chân - Rèn luyện hát nhấn rõ câu, hát nhịp nhàng kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo tiết tấu chậm - Biết chơi trò chơi âm nhạc : Bạn đâu ? Tai thính - Biết chơi các trò chơi học tập,trò chơi vận đông,tròchơi dân gian loại hoạt động II CHUẨN BỊ * Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Mơi trường hoạt đợng : Trong lớp học - Đồ dùng phương tiện : + Băng hình, đĩa nhạc, đàn sắc xô, phách tre… + Nội dung tích hợp (30) - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm,trò chơi … III TIẾN HÀNH DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: - Hát vận động bài “đưa tay nào” - chỗ ngồi - Cả lớp hát - Trò chuyện các phận trên thể và sức khỏe - Trẻ chú ý trả lời cô trẻ HĐ2 * Trò chuyện, đàm thoại : - Các vừa hát bài gì ? - Bài hát nối điều gì ? - Trẻ trả lời cô - Các ngón tay ngoan có thể làm gì ? - Giới thiệu bài hát và bắt nhịp cho trẻ hát bài : “đường và chân” - Lớp hát cùng cô và vỗ tay và gõ đệm theo tiết tấu - Cả lớp thực chậm - Cô đàn lớp cùng hát, gõ đệm - Cô mời tổ hát và gõ đệm - Cô mời tổ hát luôn phiên theo tay cô - Nhóm,tổ,các nhân thực hết bài - Cô mời bạn lên hát,gõ đệm Trước hát cho lớp đếm số bạn hát, bạn trai và bạn gái - Mời cá nhân trẻ hát và vận động theo ý thích - Cô đàn và lớp cùng hát - Trẻ cùng thực HĐ3: theo nhóm * Nghe hát : “năm ngón tay ngoan” - Lần : cô hát và biểu diễn theo nhạc - Lần : Cô mở nhạc hát và mời trẻ cùng vận động -Trẻ chú ý lắng nghe giai điệu * Trò chơi : bài hát - TC1 : Bạn đâu - TC : Tai thính Kết thúc hoạt động : - Hát múa, vận đông theo ý thích: Múa cho mẹ xem - Cá nhân chơi - kết thúc: chuyển tiếp hoạt động VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn -Rèn kỹ rửa tay, lau mặt,đánh Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen -Trẻ có thói quen trước ăn mời cô và bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn lấn * HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Dạy cho trẻ bài thơ “ Cô dạy” - Tổ chức bình cờ cho trẻ - Cô trả trẻ Đánh giá kết quảcuối ngày a,Những nội dung chưa thực được,lý -Các hoạt động thực bình thường (31) b,Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu dặc biệt cần quan tâm,chăm sóc giáo dục - Tất trẻ bình thường (32)