(Sáng kiến kinh nghiệm) một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động đội và phong trào thiếu nhi trong trường tiểu học

TT MỤC LỤC Nội dung I MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu  Phương pháp nghiên cứu  II NỘI DUNG Cơ sở lý luận 1.1 Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh gì? 1.2 Nhiệm vụ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 1.3 Vai trò Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 1.4 Nguyên tắc hoạt động Đội Thiểu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 1.5 Nội dung cơng tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Thực trạng 2.1 Vài nét đặc điểm tình hình địa phương, nhà trường 2.2 Thực trạng cơng tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học… 2.2.1 Ưu điểm 2.2.2 Nhược điểm 2.2.3 Hiệu thực trạng Một số biện pháp 3.1 Bản thân tích cực tự học, tự bồi dưỡng để nắm vững nghiệp vụ công tác Đội phương pháp tổ chức hoạt động Đội thông qua nghiên cứu tài liệu học hỏi trường bạn 3.2 Tìm hiểu nắm vững tình hình thực tế Liên Đội 3.3 Xây dựng kế hoạch hoạt động công tác Đội phù hợp 3.4 Làm tốt công tác tham mưu, phối kết hợp với lực lượng nhà trường 3.5 Lựa chọn, bồi dưỡng Ban huy Đội phụ trách Sao 3.6 Tổ chức hiệu hoạt động lên lớp 3.7 Công tác kiểm tra – Đánh giá – Khen thưởng 3.8 Hiệu sáng kiến III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị Tài liệu tham khảo Các Sáng kiến kinh nghiệm công nhận Trang 02 03 03 03 03 03 03-04 04 04 05 05 05 05 05 06 06 06 06 07 07-08 08-10 10-11 11-12 13 13-15 15 15-16 17 18 I MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Cơng nghiệp hóa, đại hóa đã, xu hướng phát triển chung tất quốc gia giới Đó khơng đường phát triển tất yếu nước ta để tới mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, văn minh” mà cịn cơng xây dựng kinh tế, q trình biến đổi, cách mạng sâu sắc lĩnh vực đời sống xã hội (kinh tế, trị, văn hóa, khoa học người), làm cho xã hội phát triển lên trạng thái chất “con người” ln đặt vị trí trung tâm, đặc biệt hệ trẻ - mầm non tương lai đất nước - người giáo dục tồn diện đức - trí - thể - mĩ Để đào tạo hệ trẻ nói chung đặc biệt lứa tuổi thiếu niên – nhi đồng trường Tiểu học nói riêng, giáo dục đóng vai trị tiên phong Ln tạo điều kiện hội tốt để học sinh phát huy hết lực rèn luyện phẩm chất, đạo đức Tuy nhiên, thời gian học lớp có hạn mà lượng kiến thức truyền đạt lại nhiều nên việc giáo dục kỹ mềm cho em dường khó thực Do đó, tổ chức Đội đồng hành với nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; Phát huy sức sáng tạo, nghị lực tuổi trẻ học đường; Tạo sân chơi an tồn, bổ ích, góp phần giáo dục kỹ sống; Trang bị cho đội viên, thiếu niên, nhi đồng tảng kiến thức vững vàng; Giúp cho em tự tin, chủ động sống học tập rèn luyện.  Thực tế công tác Đội phong trào thiếu nhi trường Tiểu học nước nói chung huyện Thọ Xuân nói riêng nâng cao rõ rệt Đã có nhiều Liên đội bạn thực tốt chương trình cơng tác Đội nhận kết xứng đáng Song bên cạnh đó, có nơi trường chúng tơi cịn gặp nhiều khó khăn, hạn chế, công tác Đội phong trào thiếu nhi thực có tầm quan trọng ảnh hưởng lớn việc giáo dục toàn diện nhân cách, người học sinh, lại chưa lực lượng tham gia hiểu hết quan tâm đầu tư thực Điều thể chỗ: Các phong trào cịn ít, chưa phong phú đa dạng, đơi cịn mang tính đối phó; Các thi chưa đầu tư sâu; Các hoạt động nghèo nàn dẫn đến chưa khơi dậy lòng đam mê, chưa thu hút yêu thích tham gia hoạt động Đội em học sinh nên chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi chưa cao Từ hạn chế nêu mà giáo viên – Tổng phụ trách Đội không khỏi băn khoăn trăn trở, làm để đưa chất lượng công tác Đội trường lên thực Vì vậy, năm học 2017 – 2018 học kì I năm học 2018 - 2019, áp dụng số giải pháp để nâng cao chất lượng hoạt động Đội liên đội… đạt kết quả, song khó tránh khỏi hạn chế, mong nhận đóng góp ý kiến cấp để tơi hồn thiện đề tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học” 2 Mục đích nghiên cứu Đề số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học từ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục cho nhà trường Đối tượng nghiên cứu  - Nghiên cứu sở lý luận liên quan đến việc nâng cao chất lượng hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi - Nghiên cứu thực trạng hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học… Phương pháp nghiên cứu  Để phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp đọc tài liệu - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp tổng kết, rút kinh nghiệm II NỘI DUNG Cơ sở lý luận 1.1 Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh gì? * Đội Thiếu Niên tiền Phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam chủ tịch Hồ chí Minh sáng lập, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách * Đội Thiếu Niên tiền Phong Hồ Chí Minh trường học giáo dục thiếu nhi Việt Nam nhà trường, đội hậu bị Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh; lực lượng nịng cốt phong trào thiếu nhi * Đội Thiếu Niên tiền Phong Hồ Chí Minh thành lập ngày 15-5-1941 * Đội Thiếu Niên tiền Phong Hồ Chí Minh tổ chức hoạt động nhà trường địa bàn dân cư * Đội Thiếu Niên tiền Phong Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho Đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động, vui chơi, thực quyền bổn phận theo Công ước Liên Hợp Quốc Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em * Đội Thiếu Niên tiền Phong Hồ Chí Minh đồn kết, hợp tác với tổ chức, phong trào thiếu nhi khu vực giới quyền lợi trẻ em, hịa bình, hạnh phúc dân tộc [1] 1.2 Nhiệm vụ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh * Nhiệm vụ thứ nhất : Các tập thể Đội đội viên phải phấn đấu, rèn luyện thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng để trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt, cơng dân tốt, đồn viên Thanh niên Cộng sản * Nhiệm vụ thứ hai : Các Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, hoạt động, vui chơi… * Nhiệm vụ thứ ba : Các tập thể Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đội viên phải thực quyền bổn phận trẻ em nêu Công ước Liên Hợp Quốc Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em * Nhiệm vụ thứ tư : Các tập thể Đội đội viên phải thực nhiệm vụ giúp đỡ nhi đồng thực điều Bác Hồ dạy, xứng đáng ngoan, trò giỏi, bạn tốt trở thành đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh * Nhiệm vụ thứ năm : Các tập thể Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đội viên phải thực nhiệm vụ đoàn kết, hợp tác với tổ chức, phong trào thiếu nhi khu vực giới quyền lợi trẻ em hịa bình hạnh phúc dân tộc[1] 1.3 Vai trị Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh * Đối với thiếu nhi : Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trường học giáo dục cộng sản chủ nghĩa thiếu nhi nơi em giáo dục, tự giáo dục, rèn luyện phấn đấu trưởng thành Đội người đại diện quyền lợi cho trẻ em nói chung cho thiếu niên nhi đồng nói riêng * Đối với nhà trường : Đội người hỗ trợ tích cực, cầu nối nhà trường xã hội góp phần vào việc thực nguyên lí giáo dục Học đơi với hành chỗ dựa đáng tin cậy giáo viên nhà trường, hỗ trợ tích cực nhà trường nhà trường thực nội dung mục đích giáo dục Đội tổ chức triển khai chủ trương nhà trường động viên cổ vũ tất học sinh tham gia * Đối với xã hội : Đội lực lượng đông đảo xã hội, lực lượng cách mạng tham gia tuyên truyền, cổ động chủ trương sách Đảng Nhà nước, tham gia xây dựng quản lí xã hội với việc làm vừa sức * Đối với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh : Đội lực lượng dự bị, nguồn bổ sung chủ yếu số lượng chất lượng cho Đồn Thanh niên Hay nói khác đi, Xây dựng Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh bắt đầu từ xây dựng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh * Đối với Đảng Cộng sản Việt Nam : Đội lực lượng dự trữ chiến lược cho Đảng, lực lượng tạo nên mắt xích quan trọng hệ thống trị : Đội – Đồn – Đảng Đội nhà trường thực mục tiêu nguyên lí giáo dục Đảng[1] 1.4 Nguyên tắc hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh * Nguyên tắc đảm bảo tính định hướng trị xã hội * Nguyên tắc đảm bảo tính tự nguyện gia nhập Đội tham gia tích cực vào hoạt động Đội thiếu nhi đội viên * Nguyên tắc đảm bảo tính tự quản phát huy lực sáng tạo Đội viên, sở có phụ trách trực tiếp Đồn hướng dẫn sư phạm người lớn * Nguyên tắc đảm bảo phù hợp đặc điểm lứa tuổi đặc điểm cá nhân đội viên * Nguyên tắc đảm bảo tính lãng mạn, gây hứng thú mang màu sắc vui chơi hoạt động Đội * Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, liên tục hoạt động Đội[1] 1.5 Nội dung công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh * Giáo dục trị tư tưởng đạo đức * Giáo dục ý thức trách nhiệm học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật * Giáo dục lao động kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp * Giáo dục sức khỏe, vệ sinh * Giáo dục thẩm mĩ * Giáo dục tinh thần đoàn kết hữu nghị Quốc tế[1] Thực trạng 2.1.Vài nét đặc điểm tình hình địa phương, nhà trường Xã “….” địa bàn thuộc vùng tả sông Chu, cách trung tâm huyện Thọ Xuân km Nghề nghiệp chủ yếu người dân nơng nghiệp Đời sống kinh tế, tình hình an ninh trị tương đối ổn định, trình độ dân trí đồng Mấy năm gần Đảng quyền địa phương quan tâm ý đến đường lối phát triển kinh tế đồng thời đẩy mạnh cơng tác giáo dục đời sống văn hố, xã hội có bước chuyển biến rõ nét Tuy nhiên địa bàn xuất nạn trộm cắp,lừa đảo tiền, tiêm chích ma tuý … Trường Tiểu học chúng tơi đóng trung tâm xã Trường có diện tích 5060 m2 Trường thành lập năm 1953 Từ thành lập đến trường nhiều năm đạt trường tiên tiến cấp huyện Năm 2003 trường công nhận trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 1996-2000 Năm 2015 trường kiểm tra công nhận chuẩn lại sau năm Năm 2018 trường đạt cấp độ kiểm định chất lượng giáo dục: Cấp độ Năm học 2018 - 2019 trường có 17 cán giáo viên quản lý: 2; Giáo viên văn hóa: 10; Giáo viên khác: 4; Nhân viên: 1; 100% Cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ chuẩn ; Trường có 09 lớp, có 203 học sinh có học sinh khuyết tật 2.2 Thực trạng công tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học 2.2.1 Ưu điểm: - Liên đội nhận quan tâm từ Ban giám hiệu, chi Đảng, Cơng đồn nhà trường; Sự giúp đỡ đồng nghiệp, lãnh đạo địa phương; Sự đạo Ban chấp hành Đoàn xã ủng hộ phụ huynh học sinh - Đa số giáo viên chủ nhiệm anh chị phụ trách quan tâm đến hoạt động Đội phong trào thiếu nhi nhà trường - Liên đội tổ chức số hoạt động phong trào năm học - Tổng phụ trách có Chứng Bồi dưỡng nghiệp vụ cơng tác Đội; Có trách nhiệm với cơng việc giao; Có nhiều cố gắng tổ chức hoạt động hàng năm tham gia tập huấn cơng tác Đội huyện đồn tổ chức - Được tự chủ việc sử dụng nguồn kinh phí từ Cơng tác Đội - Đa phần học sinh em nông thôn tuý, tập trung xã Các em biết nghe lời hứng thú tham gia hoạt động - Cơ sở vật chất tài liệu tham khảo đầy đủ [Có phịng truyền thống; tăng âm loa đài, máy chiếu…] 2.2.2 Nhược điểm: - Bản thân giáo viên dạy môn Âm nhạc, phân công dạy iên trường [ở hai trường], nên có thời gian dành cho công tác kiêm nhiệm, lại người sống địa phương khác nên gặp khó khăn việc nắm bắt kịp thời thông tin Bên cạnh đó, phân cơng làm Tổng phụ trách Đội (từ năm học 2017 – 2018) nên kinh nghiệm chưa có nhiều - Việc tìm hiểu đặc điểm, tình hình Liên đội hàng năm cịn chưa sâu sát, chưa cẩn thận - Việc xây dựng kế hoạch hoạt động chưa cụ thể chi tiết, triển khai đạo hoạt động Đội nhà trường cịn lúng túng - Chưa biết cách làm tốt cơng tác tham mưu với Chi Ban giám hiệu Việc phối kết hợp lực lượng ngồi nhà trường chưa chặt chẽ Nói cách khác, giáo viên - tổng phụ trách Đội chưa biết cách vận dụng phát huy vai trò lực lượng giáo dục nhà trường như: anh chị huynh trưởng, Hội phụ huynh học sinh Đoàn niên - Chưa quan tâm mức đến việc bồi dưỡng nghiệp vụ cho Ban huy Liên đội đội ngũ Phụ trách Sao, Đội cờ đỏ cờ đỏ xung kích - Chưa tổ chức hiệu hoạt động lên lớp Các thi cịn ít, chưa phong phú đa dạng, chưa phù hợp với nguyện vọng đa số học sinh; Chưa tạo khơng khí thi đua sơi chưa gây ý tham gia em học sinh; Tổ chức hoạt động đôi lúc mang tính chất đối phó… - Cơng tác kiểm tra, đánh giá khen thưởng đôi lúc chưa kịp thời nên chưa khích lệ tinh thần làm việc em 2.2.3 Hiệu thực trạng: Vì nhược điểm nêu mà chất lượng hoạt động Đội phong trào thi đua Liên đội chưa thực sơi chưa có chất lượng Các em đội viên, thiếu niên nhi đồng chưa ham thích, chưa hứng thú tham gia phong trào Đội… dẫn đến việc Liên đội chưa cấp ngành khen thưởng Để học sinh yêu trường, mến lớp, để em “ Mỗi ngày đến trường thực ngày vui”, song hành với hoạt động học tập, vai trò quan trọng hoạt động Đội phong trào thiếu nhi Để khắc phục khó khăn đạt mục đích nêu trên, thân nghiên cứu đề tổ chức thực số biện pháp sau đây: Một số biện pháp 3.1 Bản thân tích cực tự học, tự bồi dưỡng để nắm vững nghiệp vụ công tác Đội phương pháp tổ chức hoạt động Đội thông qua nghiên cứu tài liệu học hỏi trường bạn Để có hiểu biết định tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh; Để hiểu tâm sinh lí lứa tuổi học sinh tiểu học; Để nắm vững nghiệp vụ công tác Đội cách thức, phương pháp tổ chức hoạt động Đội nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học tơi tìm đọc thơng tin có liên quan loại sổ tay, sách nghiệp vụ, sách cẩm nang, mạng internet học hỏi kinh nghiệm trường bạn, từ đưa phương pháp hữu ích thích hợp với Liên đội mình, tổ chức tốt hoạt động Đội nhằm thu hút toàn thể đội viên, thiếu niên nhi đồng tham gia cách tích cực, có hiệu 3.2 Tìm hiểu nắm vững tình hình thực tế Liên Đội Ngay từ đầu năm học tơi tiến hành khảo sát cụ thể, tồn diện Liên đội để nắm bắt đặc điểm, tình hình, nhu cầu, nguyện vọng, địa bàn sinh sống học sinh, thuận lợi khó khăn học sinh khối lớp thông qua nghiên cứu hồ sơ học sinh [để biết hồn cảnh gia đình, nghề nghiệp bố mẹ, kết học tập rèn luyện học sinh]; Qua trao đổi với Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh; Trao đổi với học sinh để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng, xu hướng, sở thích thái độ quan hệ tập thể lớp [thờ hay hăng hái; nhanh nhẹn, tháo vát hay chậm chạp], tơi cịn trao đổi với cha mẹ học sinh để có thêm thơng tin đối tượng nghiên cứu từ xây dựng kế hoạch hoạt động cho phù hợp với đặc điểm, tình hình Liên đội 3.3 Xây dựng kế hoạch hoạt động công tác Đội phù hợp Sau nắm đặc điểm tình hình Liên đội tiến hành xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể theo Chương trình hoạt động Hội đồng Đội huyện hướng dẫn đầu năm với chủ đề năm học: “Thiếu nhi Việt nam học tập tốt, rèn luyện chăm”; Chọn lựa nội dung, hình thức, hoạt động trọng tâm phù hợp với đặc điểm, tình hình Liên đội Phân chia thời gian cụ thể cho hoạt động, theo chủ điểm tháng, từng tuần, sát với chương trình hoạt động ngồi lên lớp nhà trường.  [Có kế hoạch cụ thể tháng phần phụ lục 1] Minh họa cụ thể: Kế hoạch hoạt động tháng năm 2018 [Có hình ảnh kèm theo phần phụ lục 2] Chủ điểm Nội dung Chuẩn bị - Ổn định nề nếp - GVCN lớp - Giáo viên – Tổng - Tập luyện Nghi thức Đội; Đội hình đội phụ trách, Giáo viên ngũ; Tập đánh trống chào cờ; Tập chủ nhiệm lớp cách cầm cờ - giương cờ - vác cờ; Tập văn nghệ… Chuẩn bị cho Lễ khai giảng năm học - Tổ chức cho em đội viên, thiếu niên nhi đồng tiêu biểu dâng hương khu Đài tưởng niệm ngày Khai giảng năm - Giáo viên Tổng phụ trách Đội học - Ôn luyện múa hát tập thể sân trường thể dục - Tun truyền tháng An tồn giao thơng phòng chống HIV/AIDS - Giáo viên – Tổng phụ trách, giáo viên thể dục, giáo viên chủ nhiệm - Giáo viên – Tổng phụ trách - Tổ chức Đại hội Liên đội kiện toàn Ban huy Liên đội - Giáo viên – Tổng phụ trách; Đội viên - Thành lập đội Cờ đỏ cờ đỏ xung kích thực mơ hình Cổng trường An tồn giao thơng Xanh- – đẹp” - Giáo viên – Tổng phụ trách Ban huy Liên đội - Phân công phụ trách nhi đồng “Tiếp bước đến trường” - Duy trì buổi sinh hoạt 10 phút đầu - Tổ chức vệ sinh trường học, lớp học… - Tổ chức trao q cho thiếu nhi có hồn cảnh khó khăn học sinh khuyết tật tết Trung thu - Giáo viên – tổng phụ trách - Các Chi đội Sao nhi đồng - Toàn trường - Ban giám hiệu nhà trường, Liên đội - Phát động phong trào “Kế hoạch nhỏ” - Nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua hàng tuần, tháng - Giáo viên – tổng phụ trách - Giáo viên – Tổng phụ trách Ban huy Liên đội ban giám hiệu nhà trường Khi xây dựng xong kế hoạch hoạt động chung tồn liên đội, tơi báo cáo lên chi Đảng, Ban giám hiệu Hội đồng Đội xã để xin ý kiến chỉ đạo, nhằm có thống Liên đội, nhà trường hội đồng Đội xã trong việc tổ chức thực hoạt động 3.4 Làm tốt công tác tham mưu, phối kết hợp với lực lượng nhà trường - Đối với Ban giám hiệu nhà trường: Giáo viên Tổng phụ trách Đội phải thiết lập mối quan hệ mật thiết với lãnh đạo nhà trường vì: Là thành viên máy cán quản lý, giáo viên Tổng phụ trách Đội với chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường có trách nhiệm hướng dẫn đạo hoạt động tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo dục lớp, giáo dục ngoại khố, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp đưa kế hoạch công tác Đội vào kế hoạch chung nhà trường Chính mối quan hệ phản ánh thống mục tiêu lực lượng giáo dục nhà trường Giáo viên Tổng phụ trách Đội có trách nhiệm tham mưu cho cấp Uỷ, Ban giám hiệu để có ý kiến đạo, đưa quy chế khen thưởng từ đầu năm Bên cạnh đó, tham mưu với Ban giám hiệu mức đầu tư kinh phí, sở vất chất cần thiết cho hoạt động Đội theo kế hoạch duyệt để tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động đội đạt kết cao - Đối với Hội đồng Đội xã: Tôi trực tiếp tham mưu với Hội đồng Đội xã kế hoạch triển khai, hình thức tổ chức biện pháp thực phong trào, hoạt động Đội năm học như tổ chức tốt Lễ bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương vào cuối năm học Cụ thể như: Kết hợp với Ban chấp hành Đoàn xã kiểm tra việc thực phong trào “ Tiếng kẻng học bài”, Kiểm tra “Góc học tập” em học sinh điạ bàn dân cư; Trao q cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật dịp Tết Trung thu Tết Nguyên đán; Tổ chức tuyên truyền cho em học sinh cách rửa tay cách giữ gìn vệ sinh thân thể qua “ Ngày hội rửa tay với xà phòng”; tổ chức lao động dọn vệ sinh khu Đài tưởng niệm anh hùng liệt sĩ… Bên cạnh tơi kết hợp với Đồn xã dịp hè tập huấn cho anh chị đoàn viên niên số kĩ hoạt động cách tổ chức trò chơi tập thể, múa hát thiếu nhi, Đồn Đội vv nhằm tạo cho em có mơi trường vui chơi lành mạnh bổ ích Hè về, lúc lực lượng học sinh, sinh viên trường Cao đẳng, Đại học nghỉ hè, kết hợp với Đồn xã đến gặp gỡ, nói chuyện đề xuất với em mở “ Lớp học hè tình nguyện” địa phương để em đội viên, thiếu niên nhi đồng tham gia học tập sinh hoạt vui chơi Đồng thời lấy lực lượng đoàn viên niên làm nồng cốt để tập hợp lực lượng xã hội khác [như Hội phụ nữ, cán văn hóa ] góp phần vào việc tổ chức hoạt động cho thiếu nhi đảm bảo tính thống giữa: Gia đình - Nhà trường - Xã hội trong việc chăm sóc giáo dục thiếu niên - nhi đồng.  - Đối với giáo viên chủ nhiệm anh – chị huynh trưởng Đoàn niên: Người giáo viên Tổng phụ trách phải có quan hệ mật thiết với Đồn niên cán giáo viên đóng vai trò anh chị huynh trưởng Trước hết cán giáo dục trực thuộc nhà trường Ban giám hiệu phân công chủ nhiệm lớp học trực tiếp phụ trách công tác Đội chi đội lớp nhi đồng phạm vi nhà trường Do giáo viên Tổng phụ trách Đội phải giải thích cho đồng chí hiểu vai trị cơng tác đội trường học vị trí, nhiệm vụ đồng chí việc phối hợp, hỗ trợ giáo viên tổng phụ trách Đội tất hoạt động, phong trào như: Hoạt động lên lớp theo chủ điểm; Hoạt động bề nhân ngày Lễ lớn năm học hay thi như: Viết thư Quốc tế UPU, Rung chuông vàng…; Hướng dẫn cho đồng chí hiểu nắm hoạt động Đoàn Đội nhà trường Tiếp thu ý kiến, đề xuất anh chị phụ trách để điều chỉnh hoạt động cho phù hợp với đặc thù chi đội, lớp nhi đồng Hàng tuần nhận báo cáo nhanh giáo viên chủ nhiệm [anh chị phụ trách ] tình hình học tập rèn luyện đội viên để kịp thời tuyên dương cờ đội viên có thành tích xuất sắc có biện pháp giáo dục kịp thời đội viên chậm tiến giúp em ngày hồn thiện - Đối với Hội phụ huynh học sinh: Đây nguồn lực không phần quan trọng Trong họp phụ huynh đầu năm, xin ý kiến Ban giám hiệu lồng ghép nội dung tuyên truyền, giới thiệu tầm quan trọng hoạt động Đội phong trào thiếu nhi trường học, vai trị việc góp phần giáo dục đạo đưc, tính cách, nhân cách trẻ Khi phụ huynh học sinh hiểu tạo phối hợp chặt chẽ, nhận ủng hộ từ lực lượng kết hoạt động dễ dàng hiệu Ví dụ như, kết hợp giáo viên Tổng phụ trách Đội Ban đại diện Hội phụ huynh học sinh việc kiểm tra phong trào “Tiếng kẻng học bài” kiểm tra Góc học tập em học sinh Khi có phong trào hay hoạt động cho thời gian gần nhất, lên kế hoạch trao đổi với Ban đại diện Hội phụ huynh, qua việc trao đổi nhờ họ truyền thông tin tới phụ huynh học sinh khác nhằm xin hỗ trợ mặt tinh thần vật chất để phục vụ cao cho hoạt động Mặt khác kết hoạt động đạt được, báo cáo trở lại kịp thời, cụ thể với Đại diện Hội phụ huynh để phụ huynh phấn khởi, từ tiếp tục động viên em tham gia tích cực hoạt động Đội ( Có ảnh minh họa kèm theo phần phụ lục 3) 3.5 Lựa chọn, bồi dưỡng Ban huy Đội phụ trách Sao Phát lựa chọn Ban huy Đội tiền đề quan trọng cho việc bồi dưỡng, có lựa chọn em có lực phầm chất đào tạo bồi dưỡng cho em trở thành Ban huy Đội động, sáng tạo hoạt động có hiệu Ban huy có nhiệm vụ điều hành hoạt động Đội, thực mục tiêu giáo dục đội viên trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ Ngay tháng lên kế hoạch cho Chi đội tiến hành đại hội bầu đại biểu dự Đại hội Liên đội Thông qua Đại hội Liên 10 đội để bầu Ban huy Liên đội gồm 13 em, đội Cờ đỏ gồm em Đội Xung kích cổng trường An tồn giao thơng gồm 30 thành viên [ 25 học sinh giáo viên] đoàn viên, đội viên ưu tú, nhiệt tình với phong trào Đội, nổ sáng tạo hoạt động Từ đó, lên kế hoạch để bồi dưỡng cho đội ngũ Ban huy Liên đội, phụ trách Sao nhằm giúp em chủ động tự tin hoạt động Liên đội Cụ thể bồi dưỡng cho Ban huy phụ trách Sao về: + Bồi dưỡng phương pháp công tác Ban huy: Cách ghi chép biên bản, thực sổ sách Đội, dự thảo nghị quyết, báo cáo thi đua, báo cáo tổng kết Phương pháp tổ chức họp ban huy Liên Đội Phương pháp xây dựng kế hoạch [kế hoạch tháng, kế hoạch thi đua] Phương pháp tổ chức điều khiển sinh hoạt Đội, hoạt động tập thể Phương pháp đạo tổng kết kinh nghiệm + Bồi dưỡng kỹ tổ chức điều hành Ban huy: Các thủ tục nghi lễ Đội phương pháp tổ chức: [lễ phát động chủ đề, sinh hoạt Đội ] + Bồi dưỡng tác phong Ban huy + Bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ Đội: Nghi thức phương pháp hướng dẫn nghi thức Tập trống Chảo cờ; Tập cầm cờ, giương cờ, vác cờ Tập thắt – tháo khăn quàng đỏ… Các phương pháp tổ chức trò chơi, dạy hát, dạy múa… Khi bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ Đội cần ý bồi dưỡng theo cách phù hợp như: - Tập luyện cho Đội nòng cốt - Thực tập luyện chung - Tổ chức kiểm tra nghiệp vụ hội thi - Trao đổi rút kinh nghiệm cho lần sau             Tóm lại: Nội dung bồi dưỡng huy nhằm giúp em thạo việc, biết tổ chức hoạt động theo nhiệm vụ chuyên mơn phân cơng, có khả tổ chức quản lý hoạt động Đội cách toàn diện, khoa học có lĩnh giao tiếp để trở thành cán mẫu mực có lực, uy tín Riêng phụ trách sao, phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ  nhiệm để chọn em có kết học tập đạt từ loại Khá trở lên, có khả điều hành tốt, biết cách diễn đạt, yêu thích em nhỏ, mạnh dạn nhanh nhẹn Bồi dưỡng cho em học nội quy phụ trách; Tìm hiểu sơ đặc điểm tâm lý lứa tuổi nhi đồng; Học hát truyền thống nhi đồng [Nhanh bước nhanh Nhi đồng – Sáng tác: Phong Nhã]; Hướng dẫn em bước tiến hành sinh hoạt Sao theo chủ điểm năm học; Các kĩ năng hoạt động, cách nói thu hút người nghe, kể chuyện, tập múa, hướng dẫn trò chơi vv Để bồi dưỡng cho em, tổ chức cho e ngồi trao đổi, thảo luận; Cho em thi viết để kiểm tra tổ chức qua thi để nắm bắt đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức em Qua đó, bồi dưỡng thêm chỗ mà em cịn thiếu sót thực chưa Làm để các em thấy thích thú cơng việc làm hồn thành tốt nhiệm vụ được giao 11 ( Có ảnh minh họa kèm theo phần phụ lục 4)   3.6 Tổ chức hiệu hoạt động lên lớp Từ hạn chế việc hoạt động ngồi lên lớp cịn hạn chế, hình thức tổ chức cịn chưa đa dạng, tham mưu với cấp trên, với giáo viên chủ nhiệm phối hợp với Hội cha mẹ học sinh để tổ chức tốt hoạt động lên lớp theo kế hoạch đề - Tổ chức tốt hoạt động múa hát tập thể sân trường thể dục buổi/ tuần - Hoạt động thường xuyên Liên đội thực vào chiều thứ hàng tuần lao động dọn vệ sinh trường lớp, chăm sóc bồn hoa cảnh tạo khuôn viên xanh – – đẹp - Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm Ban giám hiệu nhà trường tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 thật ý nghĩa vui vẻ Tạo thêm hứng thú cho em say mê học tập, phấn đấu rèn luyện, giáo dục lòng biết ơn, kính trọng em học sinh thầy cô - Vào dịp 22 tháng 12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, để giáo dục Đội viên, thiếu niên nhi đồng lòng biết ơn anh hùng liệt sĩ, tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, Ban chấp hành Đoàn xã tổ chức lao động dọn vệ sinh khu Đài tưởng niệm, đồng thời dâng hương để tưởng nhớ đến cơng ơn mà anh hi sinh tổ quốc Ngồi ra, tơi cịn phát động thi vẽ tranh chủ đề “Anh đội” cấp trường tới toàn thể em học sinh Phối kết hợp với tổ chuyên môn giáo viên Mĩ thuật thành lập tổ Ban giám khảo chấm Sau có kết lồng ghép trao giải cho em học sinh với tranh xuất sắc vào sáng thứ tuần triển lãm tranh sân trường Qua thi, thấy em vui, hào hứng tham gia mong chờ thi Tơi hiểu, tổ chức thành công hoạt động lớn! - Một hoạt động chủ chốt nhằm nuôi dưỡng, phát triển đội ngũ Đội kết nạp Đội viên Được biết địa bàn xã … có nhà đồng chí Trịnh Khắc Sản thuộc vào di tích lịch sử tỉnh Thanh Hóa Nhân ngày Thành lập Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3, tơi tổ chức dâng hương, giới thiệu cho học sinh nghe trình hoạt động cách mạng đồng chí Trịnh Khắc Sản kết nạp Đội viên Mục đích nhằm giáo dục truyền thống, lịng biết ơn, tự hào em thiếu niên, nhi đồng người có cơng với cách mạng Cũng từ mà em biết địa phương sinh sống có người cách mạng đáng kính, với Đình làng, Bãi vải, ngơi nhà em đứng Cụm di tích lịch sử cách mạng Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa ban hành định vào ngày 17 tháng 01 năm 2011 - Tổ chức thành cơng hội thi Rung chng vàng “Tìm hiểu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh lịch sử, văn hóa địa phương Thọ Xuân, Thanh hóa” - Phát động tổ chức Cuộc thi Viết thư Quốc tế UPU lần 48 tới toàn thể em học sinh, 12 - Phát động Cuộc thi vẽ tranh TOYOTA “Chiếc ô tô mơ ước lần thứ 8” - Phát động tới toàn thể học sinh Liên đội tham gia “Sân chơi Ý tưởng trẻ thơ” theo cơng văn Phịng giáo dục - Tham gia Hội thi Tìm hiểu kiến thức An tồn giao thơng Học sinh Tiểu học cấp huyện - Tham gia quyên góp ủng hộ Miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn - Phát động cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh quyên góp ủng hộ trẻ tàn tật buổi giao lưu với Trung tâm dạy nghề trẻ nhân đạo Hà Nội - Phát động phong trào “Kế hoạch nhỏ”; Phong trào “Xây dựng nhà Khăn quàng đỏ” - Đặc biệt, tinh thần “Tương thân tương ái” thăm hỏi bạn bị ốm đau Liên đội trì phát huy cách hiệu quả, kịp thời ( Có hình ảnh minh họa kèm theo phần phụ lục ) 3.7 Công tác kiểm tra – Đánh giá – Khen thưởng - Để đánh giá cách khách quan chân thực kết nề nếp học tập, nội quy lớp học, phong trào thi đua, hoạt động chi đội Sao nhi đồng hàng tuần, hàng tháng giáo viên Tổng phụ trách Đội Ban huy Liên đội kết hợp với Đội cờ đỏ, Cờ đỏ xung kích tiến hành họp đánh giá, bình xét mặt làm tốt mặt cịn tồn [có tiêu chí cụ thể phù hợp với chủ điểm] Chỉ rõ nguyên nhân khối lớp để từ đó đưa giải pháp cụ thể phù hợp hơn, dựa vào liên đội tiến hành xếp loại thi đua cho lớp Đồng thời, tổng phụ trách Đội với Ban huy Liên đội tiến hành kiểm điểm, đúc rút kinh nghiệm kịp thời công tác đạo, thực định hướng cho hoạt động tiếp theo.  - Sau hội thi lần bình xét, Liên đội kết hợp với Ban giám hiệu nhà trường tiến hành khen thưởng kịp thời cho cá nhân, tập thể đạt thành tích cao hoạt động nhằm động viên tinh thần khuyến khích em làm tốt nhiệm vụ 3.8 Hiệu sáng kiến Qua năm học 2017 – 2018 học kỳ I năm học 2018 – 2019 sau áp dụng biện pháp nêu nhận thấy hoạt động Đội trường có nhiều thay đổi rõ rệt Nhiều phong trào tổ chức có quy mơ hơn; Các thi đa dạng sơi nổi, có đầu tư mặt; Đội viên, thiếu niên nhi đồng tham gia vào nhiều hoạt động nên em mạnh dạn, tự tin lên nhiều Bên cạnh cơng tác khen thưởng trọng, kịp thời khích lệ cố gắng em, từ tạo khơng khí thi đua sơi nổi, cố gắng vươn lên học tập sống, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục chung nhà trường [biểu rõ lực giáo dục phẩm chất nâng lên hoàn thành hồn thành tốt]; Cơng tác tham mưu, phối hợp lực lượng, tổ chức ngồi nhà trường chặt chẽ Bản thân tơi nhận yêu mến, ủng hộ từ đồng nghiệp, bạn bè em học sinh, Hội đồng nhà trường ghi nhận kết phấn đấu Cụ thể: 13 - Đầu năm học Liên đội phối hợp với nhà trường tổ chức tốt hoạt động đón ngày khai giảng năm học - Học sinh tham gia thi vẽ tranh MIZUIKU ”Em yêu nước sạch” với tổng số 168 vẽ - Sân chơi ”Ý tưởng trẻ thơ” 168 bài/ 203 học sinh - Kết thi Vẽ tranh Quốc tế TOYOTA ”Chiếc ô tơ mơ ước” có 171em tham gia - Cuộc thi viết thư Quốc tế UPU lần thứ 48 cấp phát động có 101 tham gia - Tổ chức đại hội Liên đội kiện toàn Ban huy, trao quà cho Đội viên đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ cấp huyện, cấp tỉnh - Tổ chức giao lưu văn nghệ, kéo co, đồng diễn thể dục thể thao múa hát tập thể sân trường buổi mít tinh kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; - Tổ chức cho em đội viên, nhi đồng thắp hương tượng đài liệt sĩ nhân ngày Quân đội nhân dân 22/12; - Phát động HS vẽ tranh chủ đề “ Chú đội” cấp trường nhân ngày 22/12, Chấm – trao giải triển lãm trường - Tổ chức kết nạp Đội viên khu di tích lịch sử cấp Tỉnh; - Tổ chức trao quà cho học sinh nghèo, học sinh khuyết tật nhân dịpTết Trung thu - Tổ chức cho HS thi Rung chng vàng tìm hiểu văn hóa lịch sử địa phương Thọ Xuân, Thanh Hóa, kết quả: + giải nhất: em Trịnh Ngô Minh Thư lớp 5A – tham gia dự thi vòng chung kết Huyện) + giải nhì: em Nguyễn Văn Kỳ Anh lớp 4A + giải ba: em Trịnh Thị Hằng lớp 5B em Trịnh Diệu Linh lớp 4A + giải khuyến khích gồm em: Trịnh Thị Phương Thảo, Trịnh Trung Kiên lớp 5B; em Trịnh Thị Nga, Lê Ngô Công Minh lớp 4A; em Hồ Hà Anh, Lê Thị Quỳnh lớp 4B; em Trịnh Thảo Chi, Trịnh Hải Yến lớp 3B Cuộc thi hội để em đội viên, thiếu niên, nhi đồng thể kiến thức hiểu biết quê hương Thọ Xuân tỉnh Thanh Hóa Đồng thời hội để em bù đắp thêm kiến thức phục vụ cho trình học tập - Thành lập Câu lạc theo nguyện vọng em học sinh hoạt động đặn lần/ tháng [Câu lạc Thể dục thể thao, Câu lạc Nghệ thuật, Câu lạc Toán – Tiếng việt – Tiếng Anh] - Tham gia Hội thi thể dục thể thao cấp huyện đạt: + giải huyến khích nội dung Điền kinh; 10 giải khuyến khích nội dung Aerobic - HS tham gia giao lưu Câu lạc cấp huyện môn Toán, Tiếng Anh, kết quả: + Em: Nguyễn Duy Quốc Thái [lớp 5a]: Giải nhì mơn Tốn, Giải ba mơn Tiếng Anh + Em: Trịnh Ngô Minh Thư [lớp 5a]: Giải khuyến khích mơn Tiếng Anh + Em: Trịnh Thị Hà An [lớp 5a]: Giải ba môn Tiếng Anh 14 - HS tham gia thi Tìm hiểu ATGT cấp huyện đạt giải Khuyến khích xếp thứ tự 15 /41 trường - Phát động cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh mua tăm ủng hộ Hội người mù Thọ Xuân đợt/ năm với tổng số: 920 gói tăm - Phát động quyên góp ủng hộ ”Miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn” vào ngày 12 tháng 11 năm 2018 đạt 2.177.000 đ - Thực phong trào ”Xây dựng nhà Khăn quàng đỏ” năm 2018 với tổng số tiền thu 1.700.000 đ - Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường làm biển mơ hình “ Cổng trường An tồn giao thơng” thành lập đội tự quản, đội cờ đỏ xung kích, trì hoạt động thường xun; Tổ chức tập huấn cho đội cờ đỏ xung kích, mua trang thiết bị cần thiết cho đội làm nhiệm vụ [băng tay, cờ, cịi, đĩa ] - Duy trì tốt hoạt động thường xuyên Liên đội; - Đã phối hợp với Trạm y tế xã cho em đội viên , thiếu niên, nhi đồng uống thuốc tẩy giun - Đã phối kết hợp với Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh, đồng chí ủy viên BCH Đồn xã Bí thư chi đồn kiểm tra góc học tập việc thực phong trào “Tiếng kẻng học bài” em học sinh… Nhờ có động viên, quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ Chi Đảng, Ban giám hiệu nhà trường, Hội phụ huynh học sinh, Ban chấp hành Đoàn xã đồng nghiệp cố gắng thân em học sinh Liên đội nói chung mà năm học 2017 – 2018 vừa qua, ghi nhận cố gắng tơi Liên đội liên ngành tặng Giấy khen [Đã có thành tích xuất sắc công tác Đội phong trào thiếu nhi] III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Hoạt động Đội phong trào thiếu nhi trường học có vị trí, vai trị quan trọng Nó động lực bổ trợ cho việc học tập trì nề nếp học sinh, kết hoạt động Đội tác động tích cực tới chất lượng giáo dục văn hố, đồng thời thúc đẩy q trình giáo dục định hướng nhân cách trẻ em cách toàn diện, giúp em phát triển kĩ hoà nhập với hoạt động xã hội, sân chơi lành mạnh để thu hút em học sinh đến trường đồng thời cịn góp phần to lớn cơng tác bảo vệ, chăm sóc thiếu niên nhi đồng Vì năm học 2017 - 2018 học kì I năm học 2018 – 2019 thực nghiệm biện pháp nêu Các biện pháp giúp hoạt động Đội phong trào thiếu nhi trường thay đổi rõ rệt đạt kết đề Quan trọng học sinh học tập, vui chơi, giải trí, tham gia vào hoạt động bổ ích, lành mạnh ý nghĩa Các em cảm thấy yêu thích hoạt động Đội, thân mạnh dạn hơn, sổi tự tin Để làm điều người Tổng phụ trách Đội cần xếp thời gian hợp lí; nắm bắt kịp thời tâm tư, nguyện vọng em, biết cách biến ý tưởng thành hành động, biết tranh thủ quan tâm, ủng hộ từ lực lượng nhà trường, biết đổi cách thức hoạt động cho phù hợp, sôi nổi, tạo đón nhận từ em… 15 Kiến nghị *Đối với Hội đồng Đội cấp: Tiếp tục trì việc tập huấn định kỳ hoạt động , thường xuyên tổ chức chương trình giao lưu học tập cho đội ngũ giáo viên - Tổng phụ trác Đội *Đối với Phòng GD&ĐT : Phối kết hợp với Hội đồng Đội huyện thống đưa biện pháp hợp lí để giáo viên dạy liên trường [phải kiêm Cơng tác Đội] có thời gian, điều kiện thuận lợi đảm bảo hai công việc Tham mưu với cấp lãnh đạo tăng kinh phí cho giáo viên dạy liên trường kiêm nhiệm công tác Đội *Đối với nhà trường: Quan tâm, tạo điều kiện để công tác Đội phong trào thiếu nhi ngày nâng cao, nhằm phát huy tối đa tác dụng hoạt động Đội việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh * Đối với giáo viên: Phối hợp chặt chẽ để nắm bắt kế hoạch tuần, tháng , kế hoạch tổ chức nội dung hoạt động Đội phong trào thiếu nhi để kết đạt ngày tốt Nói tóm lại: Trong số lực lượng giáo dục cần đặc biệt ý đến tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, có vị trí rất quan trọng Đội thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trường nhà trường thực nội dung, mục đích giáo dục Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, thể vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào hoạt động do Đội tổ chức Thông qua các hoạt động giúp em thực tốt “5 điều Bác Hồ dạy”, phấn đấu học tập rèn luyện trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ Để làm điều địi hỏi người giáo viên Tổng phụ trách Đội phải chủ động nắm bắt nội dung, chương trình hoạt động cấp trên; Chịu khó tìm tịi học hỏi từ tài liệu đồng nghiệp bạn bè; Làm tốt công tác tham mưu, phối hợp với lực lượng ngồi nhà trường; Làm tốt cơng tác khen thưởng; Chủ động, sáng tạo trình tổ chức hoạt động nhằm thu hút toàn thể đội viên thiếu niên nhi đồng tham gia cách tích cực, có hiệu quả… Tuy nhiên thời gian kinh nghiệm thân nhiều hạn chế nên vấn đề nêu khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận đóng góp cấp quản lí để đề tài hồn chỉnh Tơi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày tháng năm 2019 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác ( Ký ghi rõ họ tên) 16 Tài liệu tham khảo [1] Cẩm nang thực chương trình Rèn luyện phụ trách Đội - Tập (Tái có sửa chữa bổ sung) – Tham gia biên soạn: Phạm huy Giang, Hoàng Tú Anh, Vi Thị Lạng, Lê Anh Quân, Nguyễn Thứ Mười tập thể Hội đồng Đội trung ương - Nhà xuất Thanh Niên [1] Sổ tay Đội viên – Biên soạn: Nguyễn Thị Thanh Thủy - Nhà xuất Kim Đồng Sổ tay Phụ trách Sao – Biên soạn: Nguyễn Thị Thanh Thủy - Nhà xuất Kim Đồng Sổ tay Nhi đồng – Biên soạn: Nguyễn Thị Thanh Thủy - Nhà xuất kim Đồng 17 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đà ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Lê Thị Hồng Nhung Chức vụ đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thọ Trường TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại (Phòng, sở, Tỉnh…) Một số biện pháp giúp học sinh lớp nhận biết nhớ kí hiệu âm nhạc chương trình Huyện Kết đánh giá xếp loại (A,B, C) Năm học đánh giá xếp loại C 2012-2013 18 Phụ lục 1: Cụ thể kế hoạch hoạt động Đội tháng + Tháng 9/2018: Chủ đề “Tiếp bước đến trường”: Thông qua chủ điểm này, học sinh biết đến truyền thống nhà trường, thống thực phần nghi lễ Đội Lễ khai giảng năm học Kiện tồn Đội cờ đỏ, Đội xung kích tổ chức quân thực thường xuyên, có hiệu Mơ hình “Cổng trường An tồn thơng, xanh- sạch- đẹp“ Tổ chức tặng quà cho em thiếu nhi nghèo, thiếu nhi có hồn cảnh khó khăn tết Trung thu Phát động phong trào “Kế hoạch nhỏ” Tổ chức Đại hội Liên đội nhiệm kỳ 2018 – 2019 + Tháng 10/2018: Chủ đề “Chăm ngoan học giỏi” - Duy trì hoạt động đội cờ đỏ đội xung kích cổng trường An tồn giao thơng, xanh – – đẹp - Duy trì, thành lập mơ hình câu lạc học tập - Tổ chức tập huấn kỹ nghiệp vụ cho đội ngũ Chỉ huy Đội, Phụ trách Sao - Phát động cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh mua tăm ủng hộ Hội người mù Thọ Xuân đợt - Phát động học sinh tham gia sân chơi “ Ý tưởng trẻ thơ” - Họp Ban huy Liên đội bình xét, đánh giá, xếp loại tuần, tháng + Tháng 11/2018: Chủ đề “Nhớ ơn thầy cô” - Phát động toàn Liên đội thi đua học tập phát động phong trào lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Duy trì hoạt động đội cờ đỏ đội xung kích cổng trường An tồn giao thông, xanh – – đẹp - Học sinh tập luyện tham gia thi tìm hiểu An tồn giao thông cấp huyện - Thu nộp vẽ tranh “ ý tưởng trẻ thơ” + Tháng 12/2018: Chủ đề “Hành quân theo bước chân người anh hùng” - Phát động học sinh tham gia thi vẽ tranh TOYOTA “ Chiếc ô tô mơ ước” - Phát động thi Viết thư Quốc tế UPU lần 48 19 - Duy trì hoạt động đội cờ đỏ đội xung kích cổng trường An tồn giao thơng, xanh – – đẹp - Phát động học sinh lập thành tích chào mừng ngày Quân đội nhân dân 22 tháng 12 - Tổ chức cho em đội viên lao động dọn vệ sinh dâng hươngkhu tượng đài Liệt sĩ - Phát động học sinh tham gia thi vẽ tranh “Anh đội” cấp trường - Tổ chức chấm bài, trao giải triễn lãm tranh sân trường - Học sinh tham gia thi Tìm hiểu An tồn giao thơng cấp huyện vào ngày 16 tháng 12 trường Tiểu học Thị trấn Thọ Xuân - Phối hợp với Ban chấp hành Đoàn xã, Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh kiểm tra việc thực phong trào ‘ Tiếng kẻng học bài” kiểm tra góc học tập em học sinh - Họp Ban huy Liên đội bình xét, đánh giá, xếp loại tuần, tháng + Tháng 1: Chủ đề “Chào năm mới” - Duy trì hoạt động đội cờ đỏ đội xung kích cổng trường An tồn giao thơng, xanh – – đẹp - Phát động phong trào “ Xây dựng nhà Khăn quàng đỏ” - Phát động phong trào “ Tết người nghèo” - Thu nộp vẽ TOYOTA ‘ Chiếc ô tô mơ ước” - Tổ chức trao q cho học sinh có hồn cảnh khó khăn học sinh khuyết tật Tết nguyên đán năm 2019 - Họp Ban huy Liên đội bình xét, đánh giá, xếp loại tuần, tháng + Tháng 2: Chủ đề “Mừng Đàng – Mừng xuân” - Duy trì hoạt động đội cờ đỏ đội xung kích cổng trường An tồn giao thơng, xanh – – đẹp - Thu nộp Viết thư Quốc tế UPU lần 48 - Tổ chức cho em học sinh khối 4,5 lao động dọn vệ sinh khu Tượng đài dịp tết Nguyên Đán năm 2019 - Họp Ban huy Liên đội bình xét, đánh giá, xếp loại tuần, tháng +Tháng 3: Chủ đề “Thiếu nhi vui, khỏe - Tiến bước lên Đoàn” - Phát động phong trào học tập chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 - Duy trì hoạt động thường xuyên Liên đội - Duy trì hoạt động đội cờ đỏ đội xung kích cổng trường An tồn giao thông, xanh – – đẹp - Tổ chức ngày hội “Thiếu nhi vui, khỏe - Tiến bước lên Đoàn” - Tổ chức kết nạp Đội viên nhà di tích lịch sử cấp Tỉnh - Họp Ban huy Liên đội bình xét, đánh giá, xếp loại tuần, tháng + Tháng 4: Chủ đề “Mừng non sông thống nhất” - Phát động phong trào học tập chào mừng ngày giải phòng đất nước 30 tháng - Tham gia giao lưu Câu lạc mơn Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh cấp huyện - Tổ chức lao động dọn vệ sinh khu Đài tưởng niệm 20 - Duy trì hoạt động đội cờ đỏ đội xung kích cổng trường An tồn giao thơng, xanh – – đẹp + Tháng 5: Chủ đề “ Tháng nhớ Bác” - Tổ chức hoạt động tìm hiểu lịch sử, truyền thống nhân kỷ niệm 78 năm thành lập Đội Chí VÀ Minh; kỷ niệm năm ngày sinh nhật Bác, SỞ TNTP GIÁOHồ DỤC ĐÀO TẠO129 THANH HỐ 900 năm danh xưng Thanh Hóa GD&ĐT THỌ XN PHÒNG - Tổ chức Đại hội cháu ngoan Bác Hồ, tuyên dương đội viên, thiếu nhi tiêu biểu làm theo lời Bác - Duy trì hoạt động đội cờ đỏ đội xung kích cổng trường An tồn giao thơng, xanh – – đẹp - Bình xét thi đua khen thưởng cuối năm Làm nộp báo cáo theo quy định Làm hồ sơ khen thưởng cuối năm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG ĐỘI VÀ PHONG TRÀO THIẾU NHI TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Người thực hiện: Lê Thị Hồng Nhung Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thọ Trường-Thọ Xuân SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Công tác Đội THANH HOÁ NĂM 2019 21 ... ý kiến cấp để tơi hồn thiện đề tài: ? ?Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học? ?? 2 Mục đích nghiên cứu Đề số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động. .. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG ĐỘI VÀ PHONG TRÀO THIẾU NHI TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Người thực hiện: Lê Thị Hồng Nhung Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường. .. lứa tuổi học sinh tiểu học; Để nắm vững nghiệp vụ công tác Đội cách thức, phương pháp tổ chức hoạt động Đội nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học tơi tìm đọc