Các hoạt động dạy – học : 1 Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới : *Hoạt động 1 : Củng cố nội dung bài: - Gv yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và nêu câu hỏi: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ t[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Tập đọc- Kể chuyện Tiết:58-59 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Thời gian dự kiến : 80 phút ( sgk /13,14 ) I Mục tiêu : Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp * HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn bài * Tích hợp kĩ sống: - Đảm nhận trách nhiệm - Tư sáng tạo.: bình luận nhận xét - Lắng nghe tích cực * Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dung dạy – học : - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : * Tập đọc: 1) Kiểm tra bài cũ : kiểm tra hs đọc và trả lời câu hỏi bài :Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương chú đội” 2) Bài : *Hoạt động : Luyện đọc - Luyện đọc câu + Học sinh đọc nối tiếp câu đoạn.(Chú ý dành cho học sinh đọc chưa tốt) + Ghi các từ học sinh phát âm sai đọc + Học sinh đọc các từ đó Luyện đọc đoạn : + Học sinh tiếp nối đọc đoạn bài ( đến lần ) + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc.” Những lời van xin… rơi nước mắt ” - Giải nghĩa từ mục I - Đọc đoạn nhóm: đại diện nhóm đọc đoạn Nhận xét bạn nhóm đọc + Học sinh đọc cặp (2) Học sinh đọc đồng đoạn 1,2 *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: * Tích hợp kĩ sống: -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm * Yêu cầu HS đọc đoạn - Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn cho các chiến sĩ quê sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu - GV chốt, chuyển ý *Yêu cầu HS đọc đoạn - Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ thấy cổ họng mình nghẹn lại? - HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm, HS trao đổi nhóm đôi: Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy phải trở nhà, không tham gia chiến đấu - Thái độ các bạn sau đó nào?Lượm, Mừngvà tất các bạn tha thiết xin lại Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, Việt gian - Vì Lượm, Mừng và các bạn không muốn nhà ? - Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - GV chốt :Chuyển ý *Yêu cầu HS đọc đoạn - Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin các bạn? Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt nghe lời van xin các bạn thống thiết, van xin chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các em - Gvchốt : Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt nghe lời van xin các bạn thống thiết, van xin chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các em * Yêu cầu HS Đọc đoạn - Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài - Cả lớp đọc thầm và tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài -Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh giá - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? * Nêu nội dung bài : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp *Hoạt động 3:- Luyện đọc lại: + Giáo viên đọc lại toàn bài + Bốn em nối tiếp đọc đoạn -GV đọc diễn cảm đọan (3) -GV HD đọc đoạn : giọng xúc động thể thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên sống chết cùng chiến khu các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi : Trước ý kiến đột ngột huy/bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên,/ thấy cổ họng mình nghẹn lại.// Lượm bước tới gần đống lửa.// Giọng em run lên:// Em xin lại./Em thà chết trên chiến khu / còn chung / lộn vói tụi Tây,/ tụi Việt gian.// Cả đội nhao nhao ; // -Chúng em xin lại : Mừng nói van lơn :// -Chúng em còn nhỏ, /chưa làm chi nhiều / thì trung đoàn cho chúng em ăn ít /Đừng bắt chúng em phải về,/tội chúng em lắm/ anh nờ …// - 2HS đọc đoạn văn - Tổ chức cho dãy thi đọc Kể chuyện: a Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Một em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện - Gọi vài học sinh đọc lại bài b Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện : - Cho học sinh xem tranh minh hoạ và tập kể lại chuyện theo đoạn - Câu chuyện vốn kể theo lời ai? * Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh - Gọi em kể lại theo đoạn câu chuyện - Giáo viên mời học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Giáo viên cho học sinh đóng vai kể lại toàn câu chuyện - Gọi vài học sinh kể toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét 3) Củng cố, dặn dò: - Em hãy nêu lại nội dung câu chuyện ? - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? - Khuyến khích học sinh tập kể lại - Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Toán Tiết 96 ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG Sách giáo khoa trang 98 Thời gian dự kiến 35 phút I/ Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn - Bài 1, bài (4) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Số 10 000- Luyện tập Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu điểm - Vẽ hình SGK Giáo viên nhấn mạnh: A, O ,B là điểm thẳng hàng theo thứ tự điểm A đến O và đến điểm B Nói điểm O là điểm điểm A và điểm B - Giáo viên lấy thêm vài VD học sinh rõ * Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Vẽ hình SGK – Giáo viên nhấn mạnh: hai điều kiện để M là trung điểm đoạn thẳng AB: - M là điểm hai điểm A và B AM = BM - Giáo viên lấy thêm vài VD học sinh rõ * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Viết tên các điểm vào chỗ chấm: - Học sinh đọc yêu cầu – Giáo viên hướng dẫn a) ba điểm thẳng hàng là : A,M,B ; M,O,N ; C,N,D b) - M là điểm hai điểm A & B - N là điểm hai điểm C & D - O là điểm hai điểm M & N - Học sinh làm VBT.Chấm, chữa bài tập Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ thích hợp vào chỗ chấm - Học sinh làm vào VBT - Kết quả: Câu a và e đúng Câu b, c, d là câu sai - Chấm, chữa bài tập Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách xác định đểm giũa và trung điểm - Xem bài sau: Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 (5) THỂ DỤC Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo nhịp - hàng dọc Trò chơi “ Thỏ nhảy’’ I MỤC TIÊU - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng - Biết cách theo nhịp - hàng dọc - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi - GDHS rèn luyện thể lực II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN 1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn 2) Phương tiện :còi, kẻ sẵn các vạch chuẩn bị cho tập ĐHĐN, kẻ sân chơi cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1)Phần mở đầu -GV nhận lớp, phổ biến ND,YC bài -YC HS tích cực học tập Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập Khởi động các khớp Chơi trò chơi “Có chúng em ” 2) Phần *Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng,đi theo 2-4 hàng ngang : + Tập từ 2-3 lần liên hoàn các động tác, lần tập, GV cán có thể chọn các vị trí đứng khác để tập +Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân công Các tổ trưởng khiển cho các bạn tập - Ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái: Cả lớp cùng thực điều khiển GV HS tập theo tổ nhóm GV quan sát NX sửa sai Sử dụng nhiều hình thức khác dạng thi đua, trình diễn cho thêm phần sinh động nhóm nào tập thuộc biểu dương, nhóm nàokém chưa đạt yêu cầu phải chạy vòng xung quanh sân * Chơi trò chơi “Thỏ nhảy ”: GV nêu lạicách chơi và trường hợp phạm quy, sau đó cho HS cho chơi chính thức, có phân thắng bại có thể cho cán lớp làm trọng tài để giám sát chơi GV quan sát nhận xét, sửa sai Hướng dẫn cách kĩ cách bật nhảy để tránh chấn động mạnh - Nhắc nhở HS chơi chủ động đúng luật và đảm bảo an toàn 3) Phần kết thúc Đứng chỗ thả lỏng -Cả lớp vỗ tay theo nhịp và hát - GV hệ thống bài học, nhận xét tiết học (6) Dăn dò :về nhà ôn luyện Động tác GV hô “giải tán”HS hô: “khoẻ” Bổ sung: ******************************** Chính tả ( Nghe - Viết ) Tiết 39 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU SGK : 12, TGDK : 40 phút I/Mục tiêu : : - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết không mắc quá lỗi - Làm đúng BT (2) a II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 2a III/ Các hoạt động dạy học : Bài cũ: HS viết lại các từ viết sai bài trước Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc lần đoạn viết Ở lại với chiến khu - Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả: + Đoạn văn gồm có câu? câu + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? Viết hoa các tên riêng và các chữ đầu câu + Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh gian khổ các chiến sĩ Vệ quốc quân + Lời bài hát đoạn văn viết nào? Lời bài hát viết sau dấu hai chấm, xuống dòng dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề vỡ ô li - Học sinh tự nêu các từ dễ viết sai, giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng các từ các em dễ viết sai: bảo tồn, bay lượn, rực rỡ - Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết HS - Chấm, chữa bài + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm 8- 10 bài, nhận xét bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2a (Bài VBT): học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm VBT - Giáo viên cho học sinh các tổ thi đua với - Lớp và giáo viên nhận xét (7) Củng cố, dặn dò - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai - Xem bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Tập viết ÔN CHỮ HOA N ( tt ) Tiết 20 Thời gian dự kiến: 40 phút I /Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều … thương cùng (1 lần) cỡ chữ nhỏ - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng trang tập viết II / Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ viết hoa N, tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: - Thu số HS để chấm bài nhà - HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Nhận xét Dạy bài *Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học * Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh viết trên bảng a/ Luyện viết chữ hoa - Học sinh tìm các chữ hoa có bài N ( Ng,Nh), V, T( Tr) - Luyện viết chữ hoa N ( Ng,Nh), V, T( Tr) - Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ Ng và chữ V, T ( Tr) trên bảng N V T (8) b/ Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi - Giáo viên giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi ( 1940- 1964 )là anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ quê quảng Nam Anh đặt bom trên cầu Công Lí, mưu giế trưởng Quốc phòng Mỹ Trưóc bị bắt, anh hô to: “ Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm !” -Học sinh tập viết trên bảng con: Nguyễn Văn Trỗi c/ Luyện viết câu ứng dụng Học sinh đọc câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao Học sinh tập viết trên bảng các tên riêng: Nhiễu, Người * Hoạt động 2: Luyện viết vào tập viết Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Trình bày câu ca dao theo đúng mẫu (9) - Chấm, chữa bài: Chấm từ 12 - 15 bài Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3.Củng cố, dặn dò Dặn dò: nhắc nhở học sinh luyện viết thêm nhà Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Toán LUYỆN TẬP Tiết 97 SGK : 99, TGDK : 40 phút I/Mục tiêu : - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Bài 1, bài II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: Bài cũ : HS làm bài tập SGK / 98 Bài : GV GTB nêu mục tiêu tiết học Luyện tập Bài : Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - HD HS biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng theo các bước : + Học sinh dùng thước đo cm, đo đoạn thẳng AB, AM và nhận xét AM = AB, nên điểm M là trung điểm đoạn thẳng AB + Học sinh dùng thước đo cm đo đoạn thẳng CD, sau đó lấy độ dài đoạn thẳng CD chia cho 2, xác định Trung điểm đoạn thẳng CD tương tự bài mẫu 1a Bài : - Thực hành gấp giấy - Cho HS chuẩn bị trước tờ giấy hình chữ nhật làm phần thực hành VBT/11 (Có thể cho HS gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm đoạn thẳng AD và BC) - Cả lớp cùng thực - GV và HS nhận xét, chốt ý Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học - Xem trước bài : So sánh các số phạm vi 10000 (10) - Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Tiếng việt (Bổ sung) Tiết 78 LUYỆN ĐỌC: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu : - Củng cố giúp học sinh nắm nội dung bài tập đọc - Đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Tìm hình ảnh so sánh bài tập II Đồ dung dạy – học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : 1) Kiểm tra bài cũ 2) Bài : *Hoạt động : Củng cố nội dung bài: - Gv yêu cầu học sinh đọc đoạn và nêu câu hỏi: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì - Gv yêu cầu học sinh đọc đoạn và nêu câu hỏi: Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ thấy cổ họng mình nghẹn lại? - Gv yêu cầu học sinh đọc đoạn và nêu câu hỏi: Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin các bạn? Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt nghe lời van xin các bạn thống thiết, van xin chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các em - GV chốt : Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt nghe lời van xin các bạn thống thiết, van xin chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các em - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? * Nêu nội dung bài : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Đọc đoạn câu chuyện (cột A) theo lời dẫn cách đọc phân biệt l ời dẫn chuyện và lời các nhân vật (cột B) : A Trước ý kiến đột ngột huy, / bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên,/ thấy cổ họng mình nghẹn lại.// B (1) Đọc lời dẫn chuyện : nhẹ nhàng, xúc (11) Lượm bước tới gần đống lửa // Giọng em rung lên :// Em xin lại // Em thà chết trên chiến khu / còn chung, / lộn với tụi Tây, / tụi Việt gian…// Cả đội nhao nhao :// Chúng em xin lại.// Mừng nói van lơn :// Chúng em còn nhỏ, / chưa làm chi nhiều / thì trung đoàn cho chúng em ăn ít được.// Đừng bắt chúng em phải về, tội chúng em lắm, anh nờ // động (2) Lời Lượm : xúc động mạnh mẽ, kiên (3) Lời Mừng : xúc động, tha thiết - Giáo viên đọc - Gọi học sinh giỏi đọc Cả lớp đọc theo nhóm - Các nhóm cử đại diện đọc, lớp nhận xét, giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Bài tập - Gạch hình ảnh so sánh câu sau : Tiếng hát bay lượn trên mặt suối, tràn qua lớp lớp cây rừng, bừng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối, làm cho lòng người huy ấm hẳn lên - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài học sinh làm bảng phụ Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét Bổ sung: ******************************** Tiếng việt (Bổng sung) Tiết 79 LUYỆN VIẾT: BỔ ĐỘI VỀ LÀNG Thời gian dự kiến: 35 phút I /Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT (khổ 2.3.4); trình bày đúng hình thức bài thơ Bài viết không mắc quá lỗi - Làm đúng BT 1,2 chương trình SEQAP II / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập III / Các hoạt động dạy học: Bài cũ: học sinh viết lại các từ viết sai bài trước Dạy bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc lần khổ 2,3,4 - Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả: (12) - Học sinh tự nêu các từ dễ viết sai, giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng các từ các em dễ viết sai - Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh - Chấm, chữa bài + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm 7-10 bài, nhận xét bài viết * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài tập 1: Điền vào chỗ trống a) s x Linh ……ay ……ưa nghe bà kể chuyện ngày xửa ngày ……ưa Đàn chim gáy ……à ……uống cánh đồng phía ……a b) uôt uôc Ngọn đ………… bập bùng cháy đêm đông giá b………… Mùa hè, tiếng chim c………… kêu vang vọng s………… ngày - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Học sinh làm bài tập vào học sinh làm bảng phụ Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét Bài tập 2: Viết vào chỗ trống : từ ngữ chứa tiếng bắt đầu s (M : ngôi sao) : từ ngữ chứa tiếng bắt đầu x (M : xanh ngắt) : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm theo mẫu - Học sinh làm bài tập vào học sinh làm bảng phụ Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai Xem bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Toán (Bổ sung) ÔN TẬP Tiết 59 Thời gian dự kiến: 35 phút I / Mục tiêu: - Củng cố kiến thức dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III /Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: (13) Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 10 000 * So sánh hai số có số chữ số khác + Giáo viên viết lên bảng 999 1000 và yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống các dấu thích hợp (< ; > ; =) + Hãy so sánh 9999 với 10 000 ? - GV chốt: số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn * So sánh hai số có cùng số chữ số + Yêu cầu học sinh điền dấu (< ; > ; =) vào chỗ trống : 9000 8999 + Vì em điền vậy? + Khi so sánh các số có ba chữ số khác nhau, chúng ta so sánh nào? + Dựa vào cách so sánh các số có ba chữ số, em nào nêu cách so sánh các số có bốn chữ số với ? + Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ? + Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, từ hàng cao đến hàng thấp (từ trái sang phải) số nào có hàng nghìn lớn thì số đó lớn và ngược lại, thì ta tiếp tục so sánh hàng trăm, hàng chục hàng đơn vị + Yêu cầu học sinh so sánh 6579 với 6580 và giải thích kết so sánh ? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Điền dấu > , <, = vào chỗ chấm: 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 9000 + = 9009 6591 = 6591 - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn và điền dấu thích hợp - Học sinh làm bài tập - Gọi học sinh làm bảng phụ Lớp nhận xét - Chấm, chữa bài tập Bài 2: Điền dấu: > , <, = km > 985 m 600 cm = m 60 phút = 797 mm < m 50 phút < - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh đổi đơn vị bé điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh làm bảng phụ Lớp nhận xét - Chấm, chữa bài tập Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách so sánh các số phạm vi 10 000 (14) - Xem bài sau: Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 20 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG Thời gian dự kiến: 40 phút, SGK/20 I /Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - học sinh kể lại câu chuyện chàng trai làng Phù Ủng, sau đó TLCH a, b bài - Một học sinh đọc lại bài Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương chú đội” và TLCH SGK Dạy bài - Giới thiệu bài Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập a/ Bài tập 1: - Một học sinh đọc yêu cầu bài và các gợi ý: Dựa theo bài tập đọc Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương chú đội” , hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ tháng - Cả lớp đọc thầm bài Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương chú đội” - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm bài: +Báo cáo theo mặt: học tập và lao động + Báo cáo cần chân thật, đúng thực tế - Các tổ làm việc theo tổ mình - Một vài học sinh đóng vai tổ trưởng trình bày kết - Giáo viên uốn nắn giúp đỡ học sinh yếu - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn người báo cáo tốt Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét , khen số em làm tốt - Yêu cầu học sinh chưa hoàn thành bài viết lớp nhà viết tiếp - Nhận xét tiết học Bổ sung: (15) ******************************** Toán Tiết 100 PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 Thời gian dự kiến 40 phút- Sách giáo khoa trang 102 I / Mục tiêu: - Biết cộng các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số phạm vi 10000) - Bài 1, bài (b), bài 3, bài II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III /Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Luyện tập Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: gv hướng dẫn học sinh tự thực phép cộng 3526 + 2759 - Giáo viên nêu phép cộng gọi học sinh nêu cách thực phép tính và tính - Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính và ghi kết 3526 + 2759 = 6285 - Giáo viên lấy thêm vài ví dụ cho học sinh thực đặt tính tính, sau đó rút quy tắc SGK * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào bảng - Lớp và giáo viên nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào - Chấm chữa bài Bài 3: Giải toán - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh làm VBT- em làm bảng phụ Bài giải: Số người hai thôn có là: 2573 + 2719 = 5292 (người) Đáp số: 5292 người - Chấm chữa bài Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào - Chấm chữa bài (16) Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách đọc và viết các số có bốn chữ số - Xem bài sau: Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Thủ công Tiết 20 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( tt ) Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản khác * Tích hợp HĐNGLL: Học sinh tham gia trò chơi nhanh nhẹn II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái bài học chương II III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập - Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên các chữ cái đã học : I, H, U, E, V,T - Giáo viên giải thích yêu cầu học sinh ghép các chữ cáci đó thành từ có nghĩa và kẻ, cắt, dán từ đó VD: TI VI, HÈ VỀ, THU VỀ, THU – HÈ Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh kẻ, cắt, dán các từ trên Giáo viên quan sát học sinh làm bài Có thể gợi ý cho học sinh kém còn lúng túng để các em hoàn thành bài mình - Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh theo hai mức độ: Hoàn thành ( A ) + Thực đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước + Dán chữ đẹp, phẳng - Những học sinh đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày, trang trí sản phẩm sáng tạo đánh giá là hoàn thành tốt - Chưa hoàn thành ( B ): Không kẻ, cắt, dán chữ đã học Nhận xét, củng cố, dặn dò - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ kẻ, cắt, dán chữ học sinh * Tích hợp HĐNGLL: Hoạt động vui chơi - GV tổ chức trò chơi “Triển lãm sản phẩm” (17) - Kết hợp phần ôn tập thực hành, giáo viên tổ chức cho học sinh thi theo nhóm (tổ) Chia nhóm - HS - Chuẩn bị : Giấy A3 (hoặc tờ lịch treo tường) - GV phổ biến luật chơi, thời gian chơi - Cách thực : Các nhóm dùng chữ cái vừa cắt, ghép thành tiếng đơn giản, dán vào tờ giấy đã chuẩn bị (chú ý cách trình bày đẹp, sáng tạo) - Các nhóm trưng bày sản phẩm trên bảng lớp - Căn vào số lượng tiếng các nhóm ghép + trình bày đẹp, sáng tạo để xếp hạng - GV nhận xét chung, tuyên dương, khen thưởng nhóm xếp hạng nhất, nhì, … - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Đan nong mốt - Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Tiếng việt (Bổ sung) Tiết 80 LUYỆN VIẾT: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG Thời gian dự kiến: 35 phút I /Mục tiêu: - Viết lại nội dung báo cáo kết học tập tổ em tháng vừa qua gửi cô giáo (thầy giáo) chủ nhiệm lớp theo gợi ý II / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Dạy bài - Giới thiệu bài Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Viết lại nội dung báo cáo kết học tập tổ em tháng vừa qua gửi cô giáo (thầy giáo) chủ nhiệm lớp (theo mẫu báo cáo đã học SGK, trang 20) * Gợi ý : Liên hệ với tình hình học tập và lao động lớp em tháng qua để chuẩn bị báo cáo : Về học tập : - Tổ em thực nếp, giấc học tập trên lớp nào ? Có bạn nào chưa làm bài tập đầy đủ không ? Có bạn nào học muộn, nói chuyện riêng, đùa nghịch học không ? - Điểm số cụ thể các bạn tổ : có bao nhiêu điểm giỏi, điểm khá, điểm trung bình ? Về lao động : Trong tháng qua, tổ em đã làm việc gì cụ thể ? Kết công việc ? (18) CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự Hạnh phúc ………… , ngày………… tháng ……… năm ……… BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG THÁNG CỦA TỔ ., LỚP , TRƯỜNG TIỂU HỌC ……… Kính gửi : - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn người báo cáo tốt Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét , khen số em làm tốt - Yêu cầu học sinh chưa hoàn thành bài viết lớp nhà viết tiếp - Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Toán (Bổ sung) Tiết 60 ÔN TẬP Thời gian dự kiến: 35 phút I / Mục tiêu: - Củng cố phép cộng các số phạm vi 10000 - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số phạm vi 10000) - Biết tìm trung điểm đoạn thẳng II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III /Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Bài tập Bài 1: Đặt tính tính : 3241 + 1025 5046 + 1824 809 + 4736 - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và tính - Học sinh làm vào bảng - Lớp và giáo viên nhận xét Bài 2: Giải toán Trường Tiểu học Đoàn kết có 1070 học sinh, trường tiểu học Thành Công có 1130 học sinh Hỏi hai trường có bao nhiêu học sinh ? - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập- em làm bảng phụ (19) Bài giải: Số học sinh hai trường là: 1070 + 1130 = 2200 (học sinh) Đáp số: 2200 học sinh - Chấm chữa bài Bài 3: Cho hình chữ nhật ABCD (xem hình vẽ) Viết tên trung điểm thích hợp vào chỗ chấm A M N Q D B P C a) ……… là trung điểm cạnh AB b) ……… là trung điểm cạnh BC c) ……… là trung điểm cạnh DC d) ……… là trung điểm cạnh AD Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào - Chấm chữa bài Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách đọc và viết các số có bốn chữ số - Xem bài sau: Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** (20) Tự nhiên và xã hội Tiết 39 ÔN TẬP: XÃ HỘI Sách giáo khoa trang 74, Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh * Tích hợp kĩ sống: - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường - Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sưu tầm các chất thải , xử lý chất thải - Các hình sgk III Các hoạt động dạy –học : 1) Kiểm tra bài cũ : 2) Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tập *Tích hợp kĩ sống: -Tranh luận -Đóng vai * Mục tiêu: Củng cố kiến thức xã hội đã học - Gv nêu yêu cầu - Gv chia nhóm - Các nhóm thực theo yêu cầu - Vẽ tranh mô tả sống địa phương - Sưu tầm thông tin có nội dung xã hội địa phương trước và - Các nhóm trình bày kết - Gv –Hs nhận xét bổ sung có Hoạt động : Trò chơi: Chuyền hộp + Giáo viên soạn số hệ thống câu hỏi liên quan đến chủ đề xã hội + Mỗi câu viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư và để hộp giấy nhỏ + Học sinh vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời + Câu hỏi trả lời bỏ ngoài Cứ tiếp tục hết câu hỏi 1) Nêu tên số hoạt động thông tin liên lạc 2) Hoạt động bưu điện có ích lợi gì? 3) Hoạt động truyền hình có ích lợi gì? 4) Hoạt động truyền có ích lợi gì? (21) 5) Nêu tên các hoạt động nông nghiệp? 6) Nêu ích lợi việc trồng rừng? 7) Nêu ích lợi việc trồng lúa? 8) Nêu ích lợi việc trồng cao su ? 9) Nêu ích lợi việc trồng cây ăn 10) Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại? 11) Hãy kể tên 1số siêu thị cửa hàng mà em biết ? 12) Thế nào là gia đình hệ ? 13) Thế nào là gia đình hệ ? 14) Gia đình em gồm có hệ cùng chung sống ? 3) Củng cố – dặn dò : Hs đọc lại nội dung bài học Bổ sung: ******************************** Đạo đức Tiết 20 ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( Tiết ) Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu : - HS thể tình thân ái, đoàn kết viết thư kết bạn cùng - HS biết việc mình cần làm để thể đoàn kết với thiếu nhi giới * Lồng ghép Giáo dục và bảo vệ môi trường: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế các hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp * Lồng ghép ĐĐ Hồ Chí Minh: Lòng nhân ái vị tha * Tích hợp kĩ sống: Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi Quốc tế; Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi Quốc tế; Kĩ bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em II/ Đồ dùng dạy học: -VBT đạo đức.Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi giới III/Các hoạt động dạy học: Bài cũ Bài Hoạt động 1: Viết thư kết bạn * Mục tiêu: HS thể tình thân ái, đoàn kết viết thư kết bạn cùng * Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh trình bày các thư đã chuẩn bị từ trước + Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế Hoạt động 2: Những việc em cần làm (22) - Mục tiêu: HS biết việc mình cần làm để thể đoàn kết với thiếu nhi giới - Cách tiến hành: *Tích hợp kĩ sống: -Thảo luận -Nói cảm xúc mình + Yêu cầu học sinh làm bài phiếu bài tập Phiếu bài tập Điền chữ Đ vào trước hành động em cho là đúng, Chữ S vào trước hành động em cho là sai Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ là người nước ngoài Ủng hộ quần áo, sách giúp các bạn nhỏ nghèo CuBa Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài Giới thiệu đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam Các bạn nhỏ nước ngoài xa, không thể ủng hộ các bạn Giúp đỡ bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp đường, nói chuyện + Yêu cầu học sinh chia thành đội Xanh, Đỏ) Mỗi đội cử học sinh tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết làm bài tập + Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thể tình đoàn kết, hữu nghi thiếu nhi các nước trên giới Hoạt động 3: Giới thiệu bài hát, bài thơ thiếu nhi giới và Việt Nam + Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng chuông và cờ (Phạm Tuyên), Trái đất này là chúng minh (Định Hải) Yêu cầu học sinh chia thành tổ hát bài hát này + Giới thệu bài thơ Trần Đăng Khoa bài: Gửi Chi lê Củng cố- dặn dò: * Lồng ghép Giáo dục và bảo vệ môi trường: Biết đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế các hoạt động bảo vệ môi trường * Lồng ghép ĐĐ Hồ Chí Minh: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực lời dạy Bác Hồ - Nhận xét và kết thúc tiết dạy Bổ sung: ******************************** Tập đọc Tiết 60 CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ SGK trang 16 – Thời gian dự kiến: 40 phút I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ (23) - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) * GDĐĐHCM: Bác hồ là gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hy sinh vì độc lập tự dân tộc, vì hạnh phúc nhân dân * Tích hợp KNS: Thể cảm thông ; kiềm chế cảm xúc; lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ viết bài thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và nội dung bài học III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: Kiểm tra bài: Ở lại với chiến khu - Học sinh 1: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? ( Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi) - Học sinh 2: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi: “Lời nói Mừng có gì đáng cảm động ”?( Lời nói Mừng ngây thơ chân thật, xin trung đoàn cho các em ăn ít miễn là đừng bắt các em phải trở ) * Giáo viên nhận xét chung 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Gắn với chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc Bài học hôm giúp các em thấy tình cảm người gia đình tình cảm nhân dân các chiến sĩ đã hy sinh chiến đấu bảo vệ Tổ quốc nào các em tìm hiểu qua bài thơ Chú bên Bác Hồ Hoạt động 1: Luyện đọc -Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh đọc nối tiếp dòng thơ đến hết bài (lần một) Giáo viên phát và sửa lỗi phát âm từ khó cho các em + Đọc cá nhân - lớp đọc đồng từ khó nêu trên + Học sinh đọc nối tiếp(lần 2)- Giáo viên nhận xét - Luyện đọc khổ thơ: + Một em đọc khổ thơ 1- Lớp và giáo viên theo dõi nhận xét, sửa sai + Giáo viên hướng dẫn luyện đọc khổ thơ hai : “ Chú đâu,/ đâu ?// Trường Sơn dài dằng dặc ?// Trường Sa đảo nổi,/ chìm ?// Hay Kon Tum,/ Đắk Lắk ?//” - Giáo viên hướng dẫn cách ngắt nghỉ ; thể tình cảm qua giọng đọc Đọc đúng giọng các câu hỏi liên tiếp - GV đọc mẫu, học sinh luyện đọc cá nhân + Một em đọc khổ thơ - Lớp, giáo viên theo dõi nhận xét (24) - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ( giáo viên kết hợp giải nghĩa từ ,giúp học sinh nắm các địa danh chú giải cuối bài (Trương Sơn ,Trường Sa, Kon Tum, Đắk Lắk) - Học sinh luyện đọc theo cặp Đọc thể trước lớp 1, cặp Lớp, giáo viên nhận xét - Tuyên dương Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Tích hợp KNS: -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp - Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi 1/sgk: + Chú bạn Nga đâu? ( Chú bạn Nga đội) + Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ Chú ?(chú Nga đội, lâu quá là lâu ! Nhớ chú Nga thường nhắt : Chú bây đâu?, chú đâu, đâu? ) - Lớp đọc thầm khổ thơ 3, trả lời câu hỏi 2,3,4/sgk: Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và mẹ sao? (Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ và giải thích với bé Nga: Chú bên Bác Hồ.) Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào? (Học sinh trao đổi nhóm, trả lời: Ví dụ: Chú đã hi sinh./Bác Hồ đã Chú bên Bác Hồ giới người đã khuất./Bác Hồ không còn Chú đã hi sinh và bên Bác 4.Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi?(Học sinh trao đổi nhóm, trả lời Giáo viên chốt lại: Vì chiến sĩ đã hiến dâng đời cho độc lập tự tổ quốc Người thân và nhân dân không quên ơn họ ) * Bài thơ nói lên điều gì? Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài: hai câu thơ đầu đọc với giọng ngây thơ hồn nhiên, khổ thơ cuối đọc với giọng trầm lắng - GV đọc mẫu bài - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ * Rèn học sinh đọc thuộc lòng - Cả lớp đọc, đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm , GV kết hợp xóa dần số tiếng, từ dòng thơ - Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ,bài thơ - GV nhận xét, tuyên dương 3.Củng cốm dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài học * Lồng ghép GDĐĐHCM: Bác Hồ và chiến sĩ hy sinh vì nghiệp giải phóng dân tộc sống mãi lòng người dân Việt Nam - Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài sau: Trên đường mòn Hồ Chí Minh (25) - Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Toán Tiết 98 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 Thời gian dự kiến 40 phút- Sách giáo khoa trang 100 I / Mục tiêu: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại - Bài (a), bài II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III /Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Luyện tập Bài mới: Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 10 000 *So sánh hai số có số chữ số khác + Giáo viên viết lên bảng 999 1000 và yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống các dấu thích hợp (< ; > ; =) + ? Hãy so sánh 9999 với 10 000 ? GV chốt: số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn * So sánh hai số có cùng số chữ số + Yêu cầu học sinh điền dấu (< ; > ; =) vào chỗ trống : 9000 8999 + Vì em điền vậy? + Khi so sánh các số có ba chữ số khác nhau, chúng ta so sánh nào? + Dựa vào cách so sánh các số có ba chữ số, em nào nêu cách so sánh các số có bốn chữ số với ? + Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ?+ Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, từ hàng cao đến hàng thấp (từ trái sang phải) số nào có hàng nghìn lớn thì số đó lớn và ngược lại, thì ta tiếp tục so sánh hàng trăm, hàng chục hàng đơn vị + Yêu cầu học sinh so sánh 6579 với 6580 và giải thích kết so sánh ? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Điền dấu > , <, = vào chỗ chấm: Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn và điền dấu thích hợp Học sinh làm VBT Chấm, chữa bài tập (26) 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 9000 + = 9009 6591 = 6591 Bài 2: Điền dấu: > , <, = Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh đổi đơn vị bé điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Học sinh làm vào VBT Chấm, chữa bài tập Củng cố, dặn dò Học sinh nêu lại cách so sánh các số phạm vi 10 000 Xem bài sau: Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Toán Tiết 99 LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến 40 phút- Sách giáo khoa trang 101 I / Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 10000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - Bài 1, bài 2, bài 3, bài (a) II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III /Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: So sánh các số phạm vi 10 000 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ trống Cho học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn cách làm Học sinh làm vào bảng Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: a/ Bốn nào viết theo thứ tự từ bé đến lớn ? A 6855, 6588, 6845, 6548 B 6548, 6584, 6845, 6854 C 8654, 8564, 8546, 8645 D 5684, 5846, 5648, 5864 Học sinh đọc yêu cầu, nêu cách làm và làm vào bài tập – khoanh vào ý B b/ Trong các độ dài 200m, 200cm, 2000cm, 2km, độ dài lớn là: A 200m B 200cm C 2000cm D 2km (27) Học sinh đọc yêu cầu, nêu cách làm và làm vào bài tập – khoanh vào ý D Bài 3: Số? Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cách giải Kết : a/ 100 b/ 1000 c/ 999 d/ 9999 Bài 4: Nối trung điểm đoạn thẳng AB với số thích hợp Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn Học sinh làm vào VBT Chấm chữa bài Câu a/ Nối số 500 Câu b/ Nối số 600 Củng cố, dặn dò Học sinh nêu lại cách đọc, viết các số có bốn chữ số Xem bài sau Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Luyện từ và câu Tiết 20 TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY Thời gian dự kiến: 40 phút I/ Mục tiêu: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) *Lồng ghép ĐĐ Hồ Chí Minh: Bác Hồ là gương trọn đời phấn đấu , hy sinh vì nghiệp giải phóng dân tộc II / Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1, Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng nêu BT2 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Xếp các từ SGK/17 vào nhóm thích hợp - Một học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn - học sinh làm vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ, gọi học sinh làm bài (28) - Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng a/ Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn b/ Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ c/ Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết Bài tập 2: Nói các vị anh hùng dân tộc - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Giáo viên hướng dẫn học sinh kể các anh hùng dân tộc - Học sinh kể tự do, thoả mái và ngắn gọn - Học sinh có thể kể dựa theo các bài tập đọc đã học và có thể kể qua việc đọc sách báo - Giáo viên giúp đỡ các em Đối với các em yếu không kể thì gv gợi ý kể cho các em nghe *Lồng ghép GDĐĐHCM: Bác Hồ là vị anh hùng có công lao to lớn nghiệp bảo vệ đât nước Bài 3: Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ trống câu in nghiêng - Học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào bài tập - Học sinh phát biểu ý kiến, giáo viên và lớp chốt lại lời giải đúng Lời giải: Bấy giờ, khởi nghĩa Trong năm đầu, bị giặc vây.Có lần, Lê Lợi Củng cố, dặn dò - Cho hs nêu lại: Khi nào ta cần dùng dấu phẩy - Giáo viên nhận xét tiết học, cho điểm và biểu dương học sinh học tốt Bổ sung: ******************************** Chính tả ( Nghe - Viết ) Tiết: 40 TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH Sách giáo khoa trang 19, TGDK 40 phút I /Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a (chọn từ) II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập 2a,b Viết lông để hs thi làm bài tập III / Các hoạt động dạy học: Bài cũ: học sinh viết lại các từ viết sai bài trước Dạy bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc lần đoạn bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh - Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo (29) - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả: + Đoạn văn trên nói lên điều gì? ( Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc ) + Tìm các tên riêng có bài chính tả Các tên riêng đó viết nào? ( Hồ CHí Minh Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng ) - Học sinh tự nêu các từ dễ viết sai, giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng các từ các em dễ viết sai - Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh - Chấm, chữa bài + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm 10 - 12 bài, nhận xét bài viết * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn Học sinh làm VBT a/ sáng suốt – xao xuyến – sóng sánh – xanh xao Củng cố, dặn dò Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai Xem bài sau Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Mĩ thuật Tiết 20 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI Thời gian dự kiến: 35 phút I /Mục tiêu: - Tập vẽ tranh đề tài ngày Tết lễ hội - HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp * Tích hợp HĐNGLL: Học sinh hứng thú học tập sau chơi trò chơi II / Đồ dùng dạy học: Gv : Chuẩn bị số tranh ảnh ngày Tế Lễ hội - Hình gợi ý cách trang trí hình vuông - Một vài bài học sinh lớp trước III/Các hoạt động dạy học: Bài cũ Bài Giới thiệu bài: * Tích hợp HĐNGLL: Trò chơi “Vô địch vật tay” - GV chọn khoảng cặp tổ chức thi vật tay đấu loại trực tiếp, em thắng tiếp tục vật với chọn em mạnh bầu em này là « nhà vô địch vật tay » Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (30) - Giáo viên giói thiệu tranh, ảnh để học sinh nhận biết: + Không khí ngày Tết lễ hội (tưng bừng, náo nhiệt); + Ngày Tết và lễ hội thường có: rước lễ, các trò chơi, + Trang trí ngày Tết, lễ hội đẹp( cờ, hoa, quần áo nhiều màu rực rỡ, tươi vui, ) + Yêu cầu học sinh kể ngày Tết và lễ hội quê mình Hoạt động 2: Cách vẽ tranh +Giáo viên gợi ýcho học sinh chọn nội dung để vẽ như: Chúc Tết, chợ, múa lân, lễ hội quê hương , + Giúp hs tìm thêm các hình ảnh phụ để vẽ cho phù hợp như: đường làng, bờ sông, Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm: + Nội dung đề tài + Tìm và vẽ hoạt động chính và các hình ảnh phụ cho bài vẽ thêm sinh động - Gợi ý vẽ màu: Chọn màu sắc rực rỡ, vui tươi vào phần chính để làm rõ đề tài - Học sinh vẽ vào tập vẽ - Giáo viên theo dõi giúp đỡ Nhận xét, đánh giá, dặn dò - Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ - Khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp - Dặn dò: Tìm và xem tượng - Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** Tự nhiên và xã hội Tiết 40 THỰC VẬT Sách giáo khoa trang 76 - 77 TGDK 35 phút I/Mục tiêu: - Biết cây có rễ, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng và phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật và thân, rễ, lá, hoa, số cây *Tích hợp kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác các loại cây - Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ II/ Đồ dùng dạy học: (31) Các hình trang 76 -77 SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: (Không yêu cầu HS vẽ) Bài cũ: Ôn tập Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên *Tích hợp kĩ sống: -Quan sát -Thảo luận nhóm + Mục tiêu: Nhận điểm giống và khác cây cối xung quanh Nhận đa dạng thực vật tự nhiên + Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Giáo viên chia nhóm, phân công khu vực, hướng dẫn nhóm quan sát - Giáo viên nêu nhiệm vụ và gọi học sinh nhắc lại nhiệm vụ Bước 2: Làm việc ngoài trời Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát Giáo viên đến các nhóm giúp đỡ học sinh Bước 3: Làm việc lớp Các nhóm tập trung lớp để báo cáo kết thảo luận Giáo viên giúp học sinh nhận đa dạng cây cối + Kết luận: Như SGK/77 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân + Mục tiêu: Nêu các phận cây + Cách tiến hành: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các phận cây Cây thường có: Rễ, thân, lá, hoa, quả, … Củng cố, dặn dò Giáo viên hệ thống lại bài học Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Bổ sung: ******************************** SINH HOẠT CHỦ NHIỆM I Đánh giá công tác chủ nhiệm tuần - Tác phong đến lớp gọn gàng, - Thể dục đầu giờ, nghiêm túc - Đi học đúng giờ, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Có ý thức học tập song số em còn yếu - Các hoạt động khác thực tốt (32) II Phương hướng tuần tới - Tiếp tục dạy và học theo phân phối chương trình - Nâng cao chất lượng dạy và học - Phụ đạo, kèm cặp học sinh yếu.Quyền, Sơn, Thái ; Bồi dưỡng hs giỏi: Hương, Thuý, Hoài Vy - Rèn chữ viết cho học sinh - Thực tốt ATGT, VSHĐ, XHPH, YTHĐ, sử dụng điện nước tiết kiệm, bảo vệ sở vật chât - Duy trì nề nếp tác phong đến lớp - Thực tốt các hoạt động vào chơi (33)