Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Nêu những việc làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp Hoạt động 2: Khởi động: cả lớp hát bài: Bà còng - GV hỏi, HS trả lời: Bạn Tôm, [r]
(1)TUẦN 19 T1 Thứ hai ngày tháng năm 2013 ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI(T1) TIẾT: 19 SGK/30 TGDK: 35’ A Mục tiêu: Mục tiêu chính: - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Biết: Trả lại rơi cho người là người thật thà, người quí trọng - Quí trọng người thật thà, không tham rơi 2.KNS: -Kĩ giải vấn đề B Đồ dùng dạy – học: GV: Phiếu ghi tình C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Nêu việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp Hoạt động 2: Khởi động: lớp hát bài: Bà còng - GV hỏi, HS trả lời: Bạn Tôm, bạn Tép bài hát là người nào?Vì sao? - GV kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép bài hát là người thật thà vì nhặt rơi trả lại cho người Hoạt động 3: Thảo luận phân tích tình * Mục tiêu:- HS phân tích tình nhặt rơi * KNS :- Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi *PP và KTDH:-Thảo luận nhóm -Xử lí tình * Cách tiến hành: Bước 1: HS lớp quan sát tranh và cho biết nội dung tranh - Nội dung tranh: hai em cùng với trên đường, hai cùng nhìn thấy tờ 2000 đồng rơi đất - GV đặt câu hỏi: hai bạn giải nào với số tiền nhặt được? - HS phán đoán các giải pháp có thể xảy ra, GV ghi bảng: + Tranh giành + Chia đôi + Tìm cách trả lại cho người + Dùng làm việc thiện + Dùng để tiêu chung Bước 2: Các nhóm thảo luận - HS nhóm thảo luận: Nếu em là bạn nhỏ, em chọn cách giải nào? - Đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Điều đó mang lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ mình không tham rơi * Cách tiến hành: - GV nêu các ý kiến, HS bày tỏ thái độ mình cách vỗ tay + Đồng ý: vỗ tay + Không đồng ý: không vỗ tay - GV yêu cầu HS giải thích lí thái độ đánh giá mình GV kết luận: + ý đúng a,c + ý sai b,d,đ - Cần trả lại rơi nhặt và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực * HS đọc phần ghi nhớ bài Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (2) KNS: + Giáo dục HS ý thức nhặt rơi cần trả lại người + HS liên hệ thân + GV yêu cầu HS thực hành nhặt rơi cần trả lại người - HS sưu tầm các truyện kể, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ không tham rơi D.Bổ sung: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… _ T2,3 TẬP ĐỌC TIẾT: 55,56 CHUYỆN BỐN MÙA SGK/ TGDK: 70’ A Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu.- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời CH 1, 2, 4) - HS khá, giỏi trả lời CH * BVMT:GD ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên B Đồ dùng dạy – học GV: Bảng phụ ghi câu đọc C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Không Hoạt động 2: Dạy bài Hoạt động 2.1: Luyện đọc Bước 1: Luyện đọc câu - GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi sgk - HS luyện đọc nối tiếp em câu + lượt 1-kết hợp luyện đọc từ khó : vườn bưởi, rước, tựu trường + lượt 2-kết hợp giảng từ phổ thông: chăn (mền) + lượt 3-kết hợp luyện đọc câu dài: Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi, nảy lộc// Bước 2: Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn – GV theo dõi, sửa sai - GV gọi HS đọc đoạn kết hợp giảng từ có sgk và ghi bảng - GV hướng dẫn đọc đoạn khó: đoạn - Nhóm luyện đọc đoạn – Thể Bước 3: Cả lớp đồng Hoạt động 2.2: Tìm hiểu bài - Đọc câu hỏi sgk , đọc thầm đoạn GV yêu cầu và TLCH GV chốt ý: Câu 1: Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông Câu 3: Lời Bà Đất: Mùa xuân: làm cho cây lá tươi tốt Mùa hạ: trái ngọt, hoa thơm, HS nghỉ hè Mùa thu: bưởi chín, trăng rằm, HS đến trường Mùa đông: ấp ủ mầm sống * BVMT:Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông có vẻ đẹp riêng gắn bó với người.Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ Hoạt động 2.3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc - Giáo viên đọc mẫu (3) - HS luyện đọc (đọc mời) - Thi đọc diễn cảm đoạn Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gọi học sinh đọc lại toàn bài - Dặn HS luyện đọc nhà D Bổ sung: …………………………………………………………………………… ……… _ T4 TOÁN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ TIẾT: 91 SGK/ 91 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số - Bài 1,2,3/ 3.VBT B Đồ dùng dạy học: Bảng C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài Kiểm tra định kì: Giỏi: Khá: Trung bình: Yếu: Hoạt động 2: Bài mới: Hoạt động 2.1: Giới thiệu tổng nhiều số - Giới thiệu tổng nhiều số và cách tích a/GV viết: 2+3+4=… Đây là tổng các số 2,3,4 hay đọc “hai cộng ba cộng bốn”, tổng 2,3,4 GV đặt tính cột dọc: 2 + + 4 ? - HS nêu cách tính và tính kết sgk b/HS thực bảng và nêu cách tính sgk (thực hàng đơn vị trước, hàng chục sau) 12 15 + 34 +46 40 29 Hoạt động 2.2: Thực hành BT1/vbt: Ghi kết tính - HS làm cá nhân, sửa miệng - KQ: 16 20 14 20 BT2/vbt: Tính: - HS làm cá nhân – HSY lên bảng - KQ: 68 83 48 92 - HS nêu lại cách tính cột dọc (đơn vị trước, hàng chục sau) BT3/vbt: số? - HS nhận xét: Ta thực phép tính đã học, ghi kết kèm đơn vị (4) - HS cá nhân, HS lên bảng - KQ: a/ 5kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20 kg b/3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15 l c/ 20 dm + 20 dm + 20 dm = 60 dm Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại cách tính cột dọc D Bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… T5 T1 CHÀO CỜ Thứ ba ngày tháng năm 2013 TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI ĐƯỜNG GIAO THÔNG TIẾT: 19 TIẾT: 19 SGK/38 TGDK: 35’ A.Mục tiêu: Mục tiêu chính: - Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông Biết cần thiết phải có số biển báo giao thông trên đường KNS: - Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật giao thông - Kĩ định: Nên và không nên làm gì gặp số biển báo giao thông B Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk/40,41 - tranh khổ A3 vẽ cảnh bầu trời xanh, sông, biển, đưòng sắt, ngã tư đường phố.(chưa vẽ phương tiện giao thông) - bìa ghi chữ: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không - Hình vẽ sgk (hình 3) C Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì cho trường mình sạch, đẹp Hoạt động 2: Bài mới: Hoạt động 2.1: Quan sát tranh và nhận biết các loại đường giao thông * Mục tiêu: HS biết có loại đường giao thông: đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không * Cách tiến hành: - Học sinh quan sát tranh khổ A3 - Gọi học sinh lên bảng phát cho học sinh bìa (đã ghi chữ đưòng bộ, đường sắt…) - Học sinh gắn bìa vào tranh cho phù hợp Kết luận: có loại đường giao thông: đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không Trong đường thuỷ có đường sông và đường biển Hoạt động 2.2: Làm việc với sgk *Mục tiêu: Biết tên các phương tiện giao thông trên loại đường giao thông * KNS: - Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật giao thông * PP – KTDH: Thảo luận nhóm – Suy nghĩ *Cách tiến hành: - Học sinh nhóm quan sát tranh 1, 2, 4, và nêu nội dung tranh: - HS trình bày: (5) + Tranh 1: Các loại xe ô tô, xe khách trên đường + Tranh 2: Tàu lửa (tàu hoả) chạy trên đường sắt + Tranh 4: Tàu, thuyền chạy trên biển, trên sông + Tranh 5: Máy bay bay trên bầu trời - HS trả lời các câu hỏi sgk -GV kết luận: Đường dành cho xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô…; đường sắt dành cho tàu hoả; đường thuỷ dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thuỷ…; còn đường hàng không dành cho máy bay Hoạt động 4: Tìm hiểu biển báo *Mục tiêu: Biết số biển báo giao thông và có ý thức chấp hành luật giao thông *Cách tiến hành: - HS nhóm quan sát các biển báo có sgk, GV gắn các biển báo đó lên bảng, HS xung phong lên bảng nêu tên biển báo đó KNS: + Giáo dục HS ý thức tham gia giao thông đúng luật + HS liên hệ thân việc thực ATGT Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Kể tên các loại đường giao thông KNS: - GV yêu cầu HS thực hành tham gia giao thông an toàn D.Bổ sung: ……………………………………….……………………………… …………………………………………………………………………………… _ T2 TOÁN PHÉP NHÂN TIẾT: 92 SGK/ 92 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Bài 1/4.VBT B Đồ dùng dạy học: GV: thẻ chấm tròn HS: đồ dùng học toán C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: BT2: Tính – HS BT3: Số – HS Hoạt động 2: Giới thiệu phép nhân - GV yêu cầu HS lấy bìa có chấm tròn Hỏi: Tấm bìa có chấm tròn? (2 chấm tròn) và lấy bìa Vậy có tất chấm tròn ? – GV ghi phép tính tổng thể số chấm tròn: + + + + = 10 - chấm tròn lấy lần? ( lần) – GV ghi bảng: lấy lần - Vậy ta chuyển thành phép tính nhân sau: x = 10 - Dấu x : gọi là dấu nhân - Đọc : là hai nhân năm mười - gọi HS đọc - GV lấy ví dụ khác phép nhân – HS tính kết quả, lớp nhận xét -GV nhận xét – sửa sai- tuyên dương Hoạt động 3: Thực hành (6) Bài 1/vbt: Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân ( theo mẫu): - GV làm mẫu bài vbt / tr - Tương tự GV gắn các bìa có chấm tròn tương ứng câu a, b – HS ghi phép nhân vào bảng a/4 x = 12 c/2 x = d/6 x = 18 b/5 x = 20 e/7 x = 28 g/10 x = 60 * Các câu còn lại HS tự làm vào - HSY lên bảng Hoạt động 4: - HS đọc các phép nhân sau: a/4 x = 12 b/2 x = c/6 x = 18 - Thừa số - Tích D.Bổ sung: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… T3 CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: CHUYỆN BỐN MÙA TIẾT: 37 SGK/7 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a/b, BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn B Đồ dùng dạy – học: GV: phiếu bài tập 1/vbt HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t1, vbtTV2/t1 C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Không Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép Bước 1: GV đọc đoạn chính tả bài Chuyện bốn mùa - 2, HS khá đọc lại - Lớp theo dõi Bước 2: Đoạn văn ghi lại lời ai? - Bà Đất nói gì? Tìm tên riêng bài chính tả - GV yêu cầu HS viết bảng các từ khó: tươi tốt, tựu trường, ấp ủ, mầm sống, * Nhắc nhở tư ngồi viết Bước 3: HS nhìn sgk chép bài Bước 4: HS tự đổi soát lại bài - GV chấm bài – sửa bài * GV nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1b /vbt: Ghi dấu hỏi dấu ngã trên chữ in đậm: - GV hướng dẫn làm bài - HS làm bài vào vbt –1 HS lên bảng - HS đọc bài đã hoàn thành ( tổ, bão, nảy, kĩ) – GV cùng lớp nhận xét Bài tập 2b/ vbt: HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn – HS mở sgk bài Chuyện bốn mùa và tìm chữ có dấu hỏi/dấu ngã - HS nối tiếp nêu các chữ tìm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai D Bổ sung: (7) T4 THỂ DỤC TIẾT: 37 TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI” SGV/ 87 TGDK: 35’ A/Mục tiêu : - Biết cách xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối Làm quen xoay cánh tay, khớp vai - Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi các trò chơi B/ĐDDH : Còi, khăn C/Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối Xoay cánh tay, khớp vai - Bài thể dục phát triển chung: 2-3 lần, động tác 2x8 nhịp Hoạt động 2: Phần - Trò chơi : Bịt mắt bắt dê - Trò chơi : Nhanh lên bạn Hoạt động 3: Phần kết thúc - Đứng vỗ tay, hát - Cúi người thả lỏng và nhảy thả lỏng - GV hệ thống bài, nhận xét giao BTVN D/ Bổ sung : ………………………………………… ………………………………………………………………………………… T1 Thứ tư ngày tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA TIẾT: 19 SGK/6 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) - HS khá, giỏi thực CH B Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Không Hoạt động 2: Kể lại đoạn theo tranh Bước : HS đọc yêu cầu – GV gắn tranh minh hoạ - HS quan sát tranh và đọc lời tranh - GV chốt ý nội dung tranh – HS theo dõi Tranh 1: Đông và Xuân nói chuyện Tranh 2: Đông và Hạ nói chuyện, các cậu học trò chơi đùa Tranh 3:Thu và Hạ nói chuyện, các bạn rước đèn Tranh 1: Đông và Thu nói chuyện, bếp lửa bập bung - HS kể đoạn theo tranh – GV nhận xét HS nối tiếp kể - lần nội dung tranh (8) Bước 2: HS kể chuyện nhóm theo nội dung tranh– GV hướng dẫn thêm cho nhóm yếu - Đại diện nhóm kể 1-2 tranh – Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung Bước 3: Đại diện các nhóm thi kể toàn câu chuyện - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Dựng lại câu chuyện theo vai - HS khá giỏi nhập vai kể toàn câu chuyện Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe D Bổ sung: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ T2 TẬP ĐỌC THƯ TRUNG THU TIẾT: 57 SGK/ TGDK: 35’ A Mục tiêu: Mục tiêu chính: - Biết ngắt nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí - Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (trả lời các CH và học thuộc đoạn thơ bài) GDKNS: -Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực B Đồ dùng dạy – học GV: Bảng phụ ghi câu đọc C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Chuyện bốn mùa - Nhận xét- ghi điểm Hoạt động 2: Dạy bài Hoạt động 2.1: Luyện đọc Bước 1: Luyện đọc câu - GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi sgk - HS luyện đọc nối tiếp em câu + lượt 1-kết hợp luyện đọc từ khó : ngoan ngoãn, sức, hoà bình + lượt 2-kết hợp giảng từ phổ thông: bận + lượt 3-kết hợp luyện đọc câu dài( ngắt nhịp đoạn thơ sgk) Bước 2: Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn – GV theo dõi, sửa sai - GV gọi HS đọc đoạn kết hợp giảng từ có sgk và ghi bảng - GV hướng dẫn đọc đoạn khó: đoạn - Nhóm luyện đọc đoạn.- Thể Bước 3: Cả lớp đồng Hoạt động 2.2: Tìm hiểu bài * KNS: -Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực * PP/ KTDH: -Trình bày ý kiến cá nhân * Cách tiến hành: (9) - Đọc câu hỏi sgk , đọc thầm đoạn GV yêu cầu và TLCH GV chốt ý: Câu 1: Bác nhớ các cháu nhi đồng Câu 2: Câu thơ cho ta thấy Bác nhớ các cháu: Ai yêu… xinh xinh Câu 3: Các cháu phải học hành, làm việc, tham gia kháng chiến, gìn giữ hoà bình Hoạt động 2.3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu - Luyện đọc HTL đoạn thơ - Thi đọc học thuộc lòng đoạn thơ - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gọi học sinh đọc lại toàn bài * HS nêu nội dung bài: Cảm nhận tình cảm yêu thương Bác Hồ Thiếu nhi, nhớ lời khuyên Bác, yêu Bác - GV yêu cầu HS thực tốt điều Bác Hồ dạy.- Dặn HS luyện đọc nhà D.Bổ sung: ………………………………………………………………………… T3 TOÁN THỪA SỐ - TÍCH TIẾT: 93 SGK/ 94 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Biết thừa số, tích - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Bài 1,2,3/5.VBT B Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ bài tập, thẻ từ ghi thừa số- tích C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: BT2: Viết phép nhân (theo mẫu) – HS BT3: Viết phép nhân – HS Hoạt động 2: Giới thiệu thừa số - tích - GV ghi phép tính nhân lên bảng: x = 10 - HS đọc phép tính - GV vừa giới thiệu vừa gắn thẻ từ: x = 10 Thừa số Thừa số Tích - Gọi HS nhắc lại GV nêu: x gọi là tích - Giáo viên lấy ví dụ x = * Gọi HS yếu nêu tên thành phần và kết phép nhân Hoạt động 3: Thực hành Bài 1/ vbt: Chuyển các tổng sau thành tích (theo mẫu): - GV làm bài mẫu – HS theo dõi Mẫu: + + + = x (3 lấy lần) - HS tự làm bài vào vbt – GV kèm HS TB - yếu làm bài - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài KQ: a/ = x b/ = x c/ = x d/ = x e/ = x g/ = 10 x Bài 2/vbt: Chuyển các tích thành tổng các số hạng tính ( theo mẫu) - GV làm bài mẫu – HS theo dõi Mẫu: x = + + 6= 18; x = 18 (10) (Gợi ý: Số hạng là 6, có số hạng) - HS làm bài tập, 2HS lên bảng - Lớp nhận xét, sửa sai *GV kèm HS TB-yếu làm bài KQ: a/ x = + = 18 x = + + + + + + + + = 18 b/3 x = + + + + = 15 x = + + = 15 Bài 3/ vbt:* Viết phép nhân ( theo mẫu): - GV làm bài mẫu – Tương tự HS tự làm bài vào vở, sửa miệng - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai Hoạt động 4: - HS nhắc lại tên gọi thành phần và kết phép nhân - Tiết sau: Bảng nhân D Bổ sung: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _ T4 THỂ DỤC TIẾT: 38 TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”VÀ “NHÓM BA NHÓM BẢY” SGV/ 89 TGDK: 35’ A/Mục tiêu : - Biết cách xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối Làm quen xoay cánh tay, khớp vai - Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi các trò chơi B/ĐDDH : Còi, khăn C/Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối Xoay cánh tay, khớp vai - Bài thể dục phát triển chung: 2-3 lần, động tác 2x8 nhịp Hoạt động 2: Phần - Trò chơi : Bịt mắt bắt dê - Trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy Hoạt động 3: Phần kết thúc - Đứng vỗ tay, hát - Cúi người thả lỏng và nhảy thả lỏng - GV hệ thống bài, nhận xét giao BTVN D/ Bổ sung : ………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… T1 Thứ năm ngày 10 tháng năm 2013 MĨ THUẬT TIẾT: 19 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI Có GV dạy (11) T2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT: 19 TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? SGK/8 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Biết gọi tên các tháng năm (BT1) Xếp các ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3) HS khá, giỏi làm hết các BT B Đồ dùng dạy – học: GV: bảng phụ kẻ khung bt2 C.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động : Kiểm tra bài cũ: Không Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1/sgk: (miệng): Kể tên các tháng năm - Một năm có bao nhiêu tháng? ( 12 tháng) – HS kể tên các tháng năm - Mùa xuân tháng nào, kết thúc từ tháng nào? - HS nêu các tháng bắt đầu và kết thúc mùa xuân – HS khác nhận xét - Tương tự với các mùa hạ, thu, đông - GV ghi bảng lớp các tháng HS nêu – GV xóa bảng, HS nhắc lại KQ: Mùa xuân: Tháng 1,tháng 2, tháng Mùa hạ: Tháng 4,tháng 5, tháng Mùa thu: Tháng 7,tháng 8, tháng Mùa đông: Tháng 10,tháng 11, tháng 12 Bài tập 2/vbt: ( viết ) - HS đọc yêu cầu bài tập – HS đọc các ý bài - HS làm vào Trình bày KQ: Mùa xuân B Mùa hạ a Mùa thu c,e Mùa đông D Bài tập 3/vbt: ( miệng)Trả lời câu hỏi nào? - HS đọc yêu cầu bài tập và các câu hỏi bài - GV làm mẫu - HS nhóm thảo luận Trình bày Kết quả: Khi nào HS nghỉ hè? (Đầu tháng HS nghỉ hè) Khi nào học sinh tựu trường? (Đầu tháng HS tựu trương) Mẹ thường khen em nào? (Mẹ thường khen em em điểm mười) * GV chốt: câu hỏi có cụm từ Khi nào? dùng đẩ đặt câu hỏi thời gian Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: hỏi đáp nhanh: HS nêu tháng là mùa nào? – 1HS nói nhanh là mùa xuân - Ghi nhớ kiểu câu hỏi có cụm từ: Khi nào? D Bổ sung: (12) T3 TOÁN BẢNG NHÂN TIẾT: 94 SGK/ 95 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm - Bài 1,2,4/6.VBT B Đồ dùng dạy - học: GV: phiếu ghi bài tập Các bìa bìa có chấm tròn HS: Đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: BT2: Viết tích dạng tổng – HS BT3: Viết phép nhân – HS Hoạt động 2: Lập bảng nhân Bước 1: GV yêu cầu HS lấy bìa có chấm tròn để lên bàn - Giáo viên lấy bìa có chấm tròn cài bảng Hỏi: bìa có chấm tròn? (2 chấm tròn) - lấy lần ta viết: x = - HS nhắc lại - Tương tự với 2, bìa – GV hình thành phép nhân Bước 2: GV ghi các phép nhân còn lại lên bảng - HS theo tác trên bìa và nêu kết - GV giới thiệu bảng nhân sgk - Tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân Hoạt động 3: Thực hành Bài 1/vbt: Tính nhẩm: - HS làm bài và nêu miệng kết (bảng nhân 2) Bài 2/vbt: Giải toán - Gọi hs đọc bài toán – GV tóm tắt: con: chân 10 con: ….? Chân - GV hướng dẫn: chân lấy? lần (10 lần) - HS làm bài tập - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài Bài giải: 10 chim có số chân là: x 10 = 20 (chân) Đáp số: 20 chân chim Bài 4/vbt: Viết số thích hợp vào ô trống - HS nhận xét các số liên tiếp cho ô vuông ( kém đơn vị) - HS cá nhân, HS lên bảng Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Thi đọc thuộc bảng nhân các tổ Lớp nhận xét, tuyên dương - Về nhà học thuộc lòng bảng nhân - Tiết sau: Luyện tập D Bổ sung: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (13) T4 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: THƯ TRUNG THU TIẾT: 38 SGK/11 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn B Đồ dùng dạy – học: GV: phiếu bài tập 1b, 2b/vbt HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t1, vbtTV2/t1 C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết: mầm sống, tựu trường, đâm chồi, nảy lộc - Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết Bước 1: GV đọc bài thơ lần - 2, HS khá giỏi đọc lại - Lớp theo dõi Bước 2: Nội dung bài thơ nói lên điều gì? ( Bác Hồ yêu thiếu nhi) - Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô nào?( Bác, các cháu) - Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? - GV yêu cầu HS viết bảng các từ khó: ngoan ngoãn, xinh xinh, cố gắng, sức, gìn giữ, xứng đáng Bước 3: GV nhắc lại cách trình bày bài thơ chữ - GV đọc dòng thơ – HS nghe - viết bài Bước 4: HS tự đổi soát lại bài - GV thu chấm bài – sửa bài * GV nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1b /vbt: viết tên các vật tranh có dấu hỏi dấu ngã: - HS quan sát vật tranh và nêu tên chúng viết vào bảng KQ tủ gỗ cửa sổ muỗi Bài tập 2b/ vbt: chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống: - GV hướng dẫn – HS tự làm bài – HS lên bảng làm bài KQ: Thi đỗ; đổ rác giả vờ( đò); giã gạo Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Làm bài tập 1a, 2a - Viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai D Bổ sung: T5 TẬP VIẾT TIẾT: 19 CHỮ HOA: P SGK/ TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa P (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), phong cảnh hấp dẫn (3 lần) B Đồ dùng dạy – học: GV: Mẫu chữ hoa P Phiếu viết chữ Phong, cụm từ Phong cảnh hấp dẫn trên dòng kẻ ô li HS: Vở tập viết (vtv1), bảng (14) C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết chữ hoa Ô, Ơ; từ Ơn - GV nhận xét Hoạt động 2: Dạy bài mới: Hoạt động 2.1: Quan sát và nhận xét chữ hoa P Bước 1: GV gắn chữ mẫu P - GV hướng dẫn cách viết chữ hoa P – HS viết trên không Bước 2: GV viết lên bảng chữ P và hướng dẫn cách viết – HS theo dõi Bước 3: Hướng dẫn HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết chữ P ( 2-3 lần) – GV uốn nắn HS yếu - GV hướng dẫn HS viết chữ P cỡ nhỏ - HS viết bảng - GV chọn bảng viết HS nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2.2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Phong cảnh hấp dẫn - HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa câu ứng dụng Bước 1: GV đưa câu ứng dụng đã viết dòng kẻ li – HS nhận xét và trả lời: + Các chữ cao 2, li là: P, g, h + chữ cao li: p, d + Các chữ còn lại cao li + Khoảng cách các chữ khảng cách viết chữ o Bước 2: GV viết mẫu chữ Phong và hướng dẫn HS viết Hoạt động 2.3: HS viết tập viết - GV nhắc nhở tư ngồi viết - GV nêu yêu cầu cần viết bài: viết đúng cỡ chữ, đúng độ cao các chữ, khoảng cách các chữ - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS yếu Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Thi viết chữ hoa P - Luyện viết thêm bài nhà, cẩn thận viết bài D Bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… T1 Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2013 ÂM NHẠC TIẾT: 19 HỌC HÁT: BÀI TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG TGDK: 35’ SGK/ 16 A/ Mục tiêu : - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca * HĐNGLL: Giới thiệu vài nét nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, nghe số bài hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước B/ĐDDH : Thanh phách C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Lớp hát bài Mẹ vắng - Kiểm tra tổ Hoạt động 2: Dạy hát (15) * HĐNGLL: Giới thiệu vài nét nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, nghe số bài hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước B/ĐDDH : Thanh phách C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Lớp hát bài Mẹ vắng - Kiểm tra tổ Hoạt động 2: Dạy hát * HĐNGLL: Giới thiệu vài nét nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, nghe số bài hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - Thời gian: 10 phút - Nội dung: - Giáo viên giới thiệu vài nét nhạc sĩ Lưu Hữu Phước: + Tên thật: Lưu Hữu Phước + Sinh ngày: 21.9.1921 Ô Môn - Cần Thơ + Mất ngày: 12.6.1989 (thọ 67 tuổi) TPHCM + Lưu Hữu Phước bắt đầu viết nhạc 15,16 tuổi Ông là tác giả bài ca xuất sắc,có tầm tư tưởng lớn, giá trị nghệ thuật cao và có giá trị lịch sử Cuộc đời và nghiệp ông gắn liền với bước lịch sử cách mạng Việt Nam Ông Nhà nước tặng Huân chương Độc lập Hạng Nhất (1987) Sau năm 1975, phong học hàm Giáo sư và Viện sĩ thông Viện Hàn lâm Nghệ thuật CHDC Đức Năm 1996, truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh VHNT - Giáo viên hát (đối với nơi không có điều kiện) mở máy cho học sinh nghe số tác phẩm nhạc sĩ Lưu Hữu Phước như: Reo vang bình minh, Thiếu nhi giới liên hoan, Lên đàng, Tiến Sài Gòn, Giải phóng miền Nam,… Học sinh phát biểu cảm nghĩ mình nghe các tác phẩm - Hát mẫu : GV hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Bài hát chia thành câu hát Dạy hát câu, chú ý chỗ lấy Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca(thay đổi luân phiên : dãy hát,dãy vỗ tay) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo phách lần D/ Bỗ sung : …………….……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ T2 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU TIẾT: 19 SGK/ 12 TGDK: 35’ A Mục tiêu: Mục tiêu chính: - Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Điền đúng lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) Kĩ sống: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực B Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh minh hoạ bt1 phiếu cho HS làm bt3 (16) C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Không Hoạt động 2: Thực hành * Các kĩ năng: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực * PP/KTDH: Hoàn tất nhiệm vụ thực hành đáp lại lời chào theo tình * Cách tiến hành: Hướng dẫn làm BT Bài tập 1/sgk: Ghi lời đáp (Miệng) - HS đọc yêu cầu bài tập và lời chị Hương tranh - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV cùng lớp nhận xét KQ: - Chúng em chào chị - Ồ, thích quá! Chúng em mời chị vào lớp GV chốt: Lời chào cần lịch sự, lễ độ, vui vẻ Nhất là người lớn tuổi các em Bài tập 2/vbt: Ghi lời đáp (Miệng) - HS nhóm trao đổi Trình bày KQ: a/Cháu chào chú Chú đợi bố mẹ cháu chút b/Cháu chào chú Tiếc quá, bố mẹ cháu vừa vắng Lát chú ghé lại nhé GV chốt: Dù người lạ hay quen, muốn gặp bố mẹ các em cần thể thái độ lịch sự, có văn hóa, vừa thông minh, vừa thận trọng Bài tập 3/vbt: Viết lời đáp Nam (Viết) - HS cá nhân Trình bày KQ: - Cháu chào cô ạ! - Dạ đúng ạ! Cháu là Nam đây - Thế ạ? Cháu mời cô vào nhà - GV chốt: Cần ghi lời đáp phù hợp, thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ *KNS: + Giáo dục HS cần đáp lời chào, lời tự giới thiệu gặp khách, gặp người quen để thể mình là học trò ngoan, lịch Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + Yêu cầu HS thực hành sống - Về nhà làm lại bt3 D Bổ sung: _ T3 TOÁN LUYỆN TẬP TIẾT: 95 SGK/ 96 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích - Bài tập: 1,2 3/ 7.VBT; 5/ 96 SGK B Đồ dùng dạy - học: GV- phiếu ghi bài tập, bảng C Các hoạt động dạy - học: (17) Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bảng nhân - BT1: Tính nhẩm – 1HS BT2: Giải toán – HS Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/vbt: Tính ( theo mẫu): - GV làm bài mẫu: cm x = cm - HS nhận xét: Ta thực phép tính nhân, viết kết nhớ kèm đơn vị - HS tự làm bài vào vbt - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài KQ: 8cm 4kg 18cm 14kg 10cm 16kg 20kg Bài 2/vbt: Số? - HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài Bài 3/vbt: Giải toán - Gọi HS đọc bài toán – GV tóm tắt lên bảng: đôi: đôi: … - lấy lần (6 lần) - HS làm bài tập, em lên bảng Bài giải: đôi đũa có số đũa là: x = 12 (chiếc) Đáp số: 12 đũa Bài 5/sgk Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - HS nhận xét: Tìm tích là thực phép tính nhân - HS cá nhân, HS lên bảng Thừa số Thừa số Tích 10 14 18 10 20 2 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại bảng nhân - Tiết sau: Bảng nhân D Bổ sung: …………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ T4 THỦ CÔNG TIẾT: 19 CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T1) TGDK: 35’ SGV/ 229 A Mục tiêu: - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản Với HS khéo tay: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp (18) * NGLL: Giới thiệu các thiệp B Đồ dùng dạy – học: GV: Mẫu thiệp chúc mừng HS : Giấy màu ( đỏ và xanh, giấy màu khác), kéo, hồ dán C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra em chưa hoàn thành Gấp, cắt dán BBGT cấm đỗ xe - Kiểm tra dụng cụ học tập môn học Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - GV cho HS quan sát số mẫu thiệp chúc mừng có kiểu dáng khác nhau: hình vuông, hình chữ nhật… - Các loại thiệp có nhiều kiểu dáng khác dùng để chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, thiệp chúc noel… - HS kể thêm số loại thiệp em biết * NGLL: Giới thiệu các thiệp - Thời gian: 10 phút - Nội dung: - Giáo viên và học sinh chuẩn bị số thiệp chúc mừng (ngày 20/11, 8/3…) có trang trí - Học sinh quan sát và nhận xét hình dạng, nội dung và cách trang trí các mẫu thiệp Thiệp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam Thiệp mừng Sinh nhật Thiệp chúc mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Hoạt động 3: GV hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn bước theo qui trình: Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - GV nêu lại bước, kết hợp làm mẫu - Cả lớp theo dõi (19) - HS nhắc lại các bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Hoạt động 4: Thực hành - GV tổ chức cho HS làm thiệp trên giấy nháp - GV theo dõi, kèm HS yếu còn lúng túng Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Về thực hành cắt, gấp thiệp cho thành thạo - Nhận xét tiết học - Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học D Bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… T5 SINH HOẠT TẬP THỂ TIẾT: 19 TỔNG KẾT TUẦN 18 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 19 I Đánh giá hoạt động tuần 18: 1/ Ưu điểm: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2/ Khuyết điểm: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II Phương hướng hoạt động tuần 19: * Khắc phục nhược điểm tuần qua: 1/ Hạnh kiểm: - Khắc phục tượng nói chuyện học - Giáo dục HS thực tốt nội quy trường lớp Giáo dục kĩ sống cho HS - Duy trì học chuyên cần Xếp hàng vào, lớp trật tự - Giáo dục HS ý thức bảo vệ công, đóng cửa sau buổi học, tắt điện quạt khỏi phòng - Giáo dục HS thái độ học tập tự giác, tích cực, nghiêm túc 2/ Học tập: - Học bài và làm bài đến lớp Mang sách học kì 2, dụng cụ học tập đầy đủ Nhắc nhở, kiểm tra HS sử dụng, trình bày bảo quản sách vở, ĐDHT - Rèn đọc to, trôi chảy, viết đúng mẫu, đúng chính tả, kĩ làm tính nhanh, chính xác 3/ Công tác khác: a.Trường học thân thiện – Học sinh tích cực - Tiếp tục chăm sóc dây leo, chăm sóc chậu cảnh trước lớp - Tiếp tục thực múa sân trường - HS thực đối xử tốt với bạn - HS chơi trò chơi dân gian: chặt cây dừa, đánh chắt, ô ăn quan, nhảy dây, bắn bi Trò chơi có ích: đá cầu b.ATGT, phòng chống TNXH, TNHĐ, VSTL…: - Nhắc HS thực tốt ATGT, lề bên phải, không hàng 3,4; không chạy băng qua đường Không xe đạp người lớn Qua đường phải nhìn trước ngó sau (20) - Tham gia giữ gìn trường học đẹp, vệ sinh đúng quy định, bỏ rác vào sọt rác Nhặt rác cuối buổi học - Không leo trèo lên bàn ghế, không chạy nhảy gây tai nạn học đường Không viết vẽ bậy lên tường c Phòng chống tai nạn thương tích: - Bài: Phòng tránh các tai nạn ngạt, tắc đường thở - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Tài liệu: Trang 77,78 - Thời gian: 15 phút III/ Sinh hoạt tập thể: Hát tập thể (21)