Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp ở các trường trung học cơ sở huyện lâm thao tỉnh phú thọ

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO HOÀNG HỮU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO HOÀNG HỮU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phùng Thị Hằng THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn khoa học PGS TS Phùng Thị Hằng Các số liệu luận văn trung thực, xác, bảo đảm tính khách quan khoa học có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Tác giả luận văn Đào Hoàng Hữu i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, cô giáo Khoa Tâm Lý Giáo dục, Trường Đại học sư phạm Thái Nguyên Tôi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo, chuyên viên Sở Giáo dục Đào tạo Phú Thọ, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Lâm Thao, Ban giám hiệu, thầy cô giáo trường THCS thuộc huyện Lâm Thao, Tỉnh Phú Thọ cung cấp thông tin, tư liệu, tham gia trả lời phiếu điều tra, tạo điều kiện đóng góp ý kiến q báu cho tơi q trình thực luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn bạn bè, người thân gia đình hết lịng động viên, khích lệ giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Phùng Thị Hằng, người trực tiếp tận tình bảo, hướng dẫn giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng song luận văn khó tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Rất mong nhận bảo, góp ý thầy cơ, bạn bè để tơi có hội trở lại vấn đề cách tốt Trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2018 Tác giả Đào Hoàng Hữu ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG v DANH MỤC BIỂU ĐỒ vi MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, Quản lý giáo dục 1.2.2 Hoạt động, hoạt động dạy học 11 1.2.3 Tích hợp, dạy học theo chủ đề tích hợp 14 1.2.4 Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp 17 1.3 Một số vấn đề quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS 17 1.3.1 Tầm quan trọng hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS 17 1.3.2 Đặc điểm hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường trung học sở 19 iii 1.3.3 Hiệu trưởng trường THCS với vai trò quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS 25 1.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS 33 Kết luận chương 36 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ 37 2.1 Khái quát tình hình giáo dục THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 37 2.1.1 Khái quát chung trường THCS huyện 37 2.2 Mục đích, nội dung, phương pháp khảo sát phương thức xử lý số liệu 42 2.2.1 Mục đích khảo sát 42 2.2.2 Nội dung khảo sát 42 2.2.3 Phương pháp khảo sát phương thức xử lí số liệu 43 2.3 Thực trạng công tác quản lí hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 44 2.3.1 Thực trạng hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 44 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Hiệu trưởng trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 52 2.4.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS 52 2.4.2 Thực trạng tổ chức triển khai hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 54 2.4.3 Thực trạng đạo hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 55 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 57 2.4.5 Đánh giá chung khách thể điều tra việc thực chức quản lí hiệu trưởng trường THCS huyện Lâm thao, tỉnh Phú Thọ 59 iv 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS 61 2.6 Đánh giá chung thực trạng cơng tác quản lí hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS nguyên nhân thực trạng 62 2.6.1 Đánh giá chung 62 2.6.2 Nguyên nhân 63 Kết luận chương 64 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ 65 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý 65 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu pháp lý 65 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 66 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 67 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 68 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 68 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý GV tầm quan trọng hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS 68 3.2.2 Đổi hoạt động tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS 71 3.2.3 Tổ chức bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn kĩ dạy học theo chủ đề tích hợp cho đội ngũ giáo viên trường THCS 74 3.2.4 Đổi công tác quản lý hoạt động học tập HS trường THCS 76 3.2.5 Đổi phương thức kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS 81 3.3 Mối quan hệ biện pháp 83 3.4 Khảo nghiệm nhận thức tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 84 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 84 v 3.4.2 Đối tượng khảo nghiệm 84 3.4.3 Tiến trình khảo nghiệm 84 3.4.4 Địa bàn khảo nghiệm khách thể khảo nghiệm 84 3.4.5 Phân tích kết khảo nghiệm 85 Kết luận chương 89 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 90 Kết luận 90 Khuyến nghị 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC vi DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TT Từ, cụm từ viết tắt Từ, cụm từ viết đầy đủ CB - GV Cán - giáo viên CBQL Cán quản lý CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất DHTCĐTH Dạy học theo chủ đề tích hợp DHTH Dạy học tích hợp GD & ĐT Giáo dục & đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh 10 PPDH Phương pháp dạy học 11 QLGD Quản lý giáo dục iv DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Thống kê hệ thống trường, lớp năm học 2016 - 2017 37 Bảng 2.2 Đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng năm học 2016 - 2017 37 Bảng 2.3 Đội ngũ giáo viên năm học 2016 - 2017 38 Bảng 2.4 Tổng hợp sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học trường THCS huyện Lâm Thao - Tỉnh Phú Thọ năm học 2016 - 2017 39 Bảng 2.5 Bảng thống kê kết xếp loại học lực học sinh trường THCS huyện Lâm Thao năm học 2016-2017 40 Bảng 2.6 Bảng thống kê kết xếp loại hạnh kiểm học sinh trường THCS huyện Lâm Thao năm học 2016-2017 40 Bảng 2.8 Đánh giá khách thể điều tra tầm quan trọng DHTCĐTH CBQL, GV trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 44 Bảng 2.9 Đánh giá khách thể điều tra nội dung dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 45 Bảng 2.10 Đánh giá khách thể điều tra hình thức dạy học theo chủ đề tích hợp cho giáo viên THCS 47 Bảng 2.11 Đánh giá khách thể điều tra phương pháp dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS 49 Bảng 2.12 Đánh giá khách thể điều tra kết hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 51 Bảng 2.13 Đánh giá khách thể điều tra việc lập kế hoạch quản lí hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 53 Bảng 2.14 Đánh giá khách thể điều tra biện pháp tổ chức triển khai hoạt động DHTCĐTH trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 54 Bảng 2.15 Đánh giá khách thể điều tra biện pháp đạo hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 56 Bảng 2.16 Đánh giá khách thể điều tra biện pháp kiểm tra, đánh giá kết hoạt động DHTCĐTH trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 57 v Xin đồng chí cho biết ý kiến ề việc thực hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS năm vừa qua: Mức độ đánh giá(%) Nội dung TT Thường xuyên Đôi Không thực Xây dựng chủ đề/nội dung tích hợp theo lĩnh vực Thiết kế kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp Lựa chọn hình thức dạy học theo chủ đề tích hợp Lựa chọn phương pháp, phương tiện dạy học theo chủ đề tích hợp Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS dạy học theo chủ đề tích hợp Xin đồng chí cho biết ý kiến việc lập kế hoạch quản lí hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS Mức độ thực hiện(%) TT Nội dung Xây dựng kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp dựa yêu cầu chung Bộ GD&ĐT điều kiện thực tế nhà trường Khảo sát nhu cầu dạy học theo chủ đề tích hợp Xác định mục tiêu dạy học theo chủ đề tích hợp Phân loại đối tượng dạy học theo chủ đề tích hợp Xác định nội dung dạy học theo chủ đề tích hợp Xác định hình thức dạy học theo chủ đề tích hợp Lựa chọn đội ngũ GV tham gia dạy học theo Rất phù Phù Không hợp hợp phù hợp chủ đề tích hợp Xin đồng chí cho biết ý kiến biện pháp Hiệu trưởng tổ chức hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS năm vừa qua Mức độ thực hiện(%) Không TT Nội dung Thường Đôi thực xuyên Tổ chức bồi dưỡng nhận thức, kỹ dạy học theo chủ đề tích hợp cho giáo viên với hình thức tập trung Tổ chức bồi dưỡng nhận thức, kỹ dạy học theo chủ đề tích hợp năm học nhà trường Tổ chức cho GV tham dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành trường THCS Tổ chức hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp cho GV Cung cấp tài liệu để GV tự nghiên cứu dạy học theo chủ đề tích hợp Xin đồng chí cho biết ý kiến biện pháp Hiệu trưởng đạo hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS năm vừa qua Mức độ thực hiện(%) Không TT Nội dung Thường Đôi thực xuyên Chỉ đạo triển khai hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp theo kế hoạch Chỉ đạo tổ chuyên môn nhà trường tổ chức hội nghị chuyên đề bồi dưỡng kỹ dạy học theo chủ đề tích hợp cho GV Chỉ đạo GV tự bồi dưỡng kỹ dạy học theo chủ đề tích hợp nghiên cứu tài liệu bồi dưỡng sau viết thu hoạch áp dụng vào giảng dạy Chỉ đạo cơng tác phát huy vai trị GV cốt cán dạy học theo chủ đề tích hợp Chỉ đạo công tác đổi phương pháp dạy họctrong dạy học theo chủ đề tích hợp Xin đồng chí cho biết ý kiến biện pháp kiểm tra, đánh giá Hiệu trưởng hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS năm vừa qua Mức độ thực hiện(%) TT Nội dung Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí, yêu cầu cụ thể cho việc kiểm tra đánh giá Kiểm tra việc xây dựng triển khai thực chủ đề tích hợp Kiểm tra việc thực yêu cầu, qui định hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Kiểm tra mức độ tích cực GV hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Đánh giá kết dạy học theo chủ đề tích hợp việc thiết kế thực chủ đề tích hợp theo lĩnh vực Thường xuyên Đôi Không thực 10 Xin đồng chí cho biết ý kiến việc thực chức quản lí hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS hiệu trưởng Mức độ thực (%) TT Nội dung Xây dựng kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp Tổ chức triển khai thực kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp Chỉ đạo hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Kiểm tra, đánh giá kết hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Thường xun Đơi Khơng thực Kết đạt (%) Tốt Đạt Chưa đạt 11 Xin đồng chí cho biết ý kiến yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lí hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS Hiệu trưởng Mức độ ảnh hưởng (%) Nội dung TT Ảnh hưởng nhiều Ít ảnh hưởng Khơng ảnh hưởng Sự quan tâm Nhà nước, cấp ngành GD hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Nhận thức CBQL, GV hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Nhu cầu bồi dưỡng GV lực dạy học theo chủ đề tích hợp Cơng tác khảo sát nhu cầu dạy học theo chủ đề tích hợp GV Năng lực CBQL nhà trường Đội ngũ giáo viên thực nhiệm vụ dạy học theo chủ đề tích hợp Sự đa dạng hóa mức độ phù hợp việc lựa chọn chủ đề tích hợp 12 Đồng chí thường gặp khó khăn q trình dạy học theo CĐTH ? Thiếu thời gian  Thiếu tài liệu  Thiếu kiên trì  Về tài  13 Xin đồng chí góp ý thêm nội dung khác để hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS đạt kết tốt hơn: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 14 Xin đồng chí vui lịng cho biết vài thơng tin thân: Họ tên: (Có thể khơng trả lời)………………………………………… Đơn vị công tác:………………………………………… ……………… Chức vụ công tác:………………………………………………………… Tuổi đời:…………………Nam, Nữ:…………Số năm công tác:……… Xin trân trọng cảm ơn! Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lí trường THCS) Để góp phần vào việc nâng cao chất lượng hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS, đề nghị đồng chí vui lịng cho biết ý kiến số vấn đề sau cách đánh dấu X vào cột/ hàng trống mà đồng chí cho phù hợp với ý kiến thân Xin đồng chí cho biết ý kiến tầm quan trọng hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS Mức độ đánh giá (%) TT Nội dung Rất quan Quan trọng trọng Không quan trọng Giúp GV hiểu quan điểm đổi Đảng, vận dụng vào thực tế công tác giảng dạy Giúp GV nhận thức vai trò, chức năng, nhiệm vụ cơng tác giáo dục Giúp GV có lực dạy học theo chủ đề tích hợp tốt, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Giúp GV có khả rèn luyện cho HS phát triển lực giải vấn đề, sáng tạo lực cần thiết khác Xin đồng chí cho biết ý kiến nội dung dạy học theo CĐTH trường THCS năm qua Mức độ thực hiện(%) TT Nội dung Thường xuyên Xây dựng tên chủ đề tích hợp theo lĩnh vực Xây dựng mục tiêu chủ đề tích hợp theo lĩnh vực Xác định nội dung chủ đề tích hợp theo lĩnh vực Xác định kiến thức chuyên môn sâu môn học cụ thể vận dụng vào chủ đề tích hợp Xác định kỹ cần hình thành cho học sinh Đơi Khơng thực Xin đồng chí cho biết ý kiến hình thức dạy học theo CĐTH trường THCS năm vừa qua: Mức độ đánh giá (%) Hình thức TT Dạy học theo chủ đề tích hợp lớp học Hướng dẫn học sinh tự học có kiểm tra Dạy học theo chủ đề tích hợp ngồi lớp học Rất Phù phù hợp hợp Không phù hợp Dạy học theo chủ đề tích hợp “trường học kết nối” Kết hợp cách hợp lý hình thức dạy học theo chủ đề tích hợp Xin đồng chí cho biết ý kiến phương pháp hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS năm vừa qua Mức độ đánh giá (%) Nội dung TT Sử dụng phương pháp vấn đáp dạy học theo chủ đề tích hợp Sử dụng phương pháp nêu giải vấn đề dạy học theo chủ đề tích hợp Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học theo chủ đề tích hợp Sử dụng phương pháp đóng vai dạy học theo chủ đề tích hợp Sử dụng phương pháp động não dạy học theo chủ đề tích hợp Thường xuyên Đôi Không thực Xin đồng chí cho biết ý kiến kết hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS năm vừa qua: Nội dung TT Mức độ đánh giá(%) Tốt Đạt Chưa đạt Xây dựng chủ đề/nội dung tích hợp theo lĩnh vực Thiết kế kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp Lựa chọn hình thức dạy học theo chủ đề tích hợp Lựa chọn phương pháp, phương tiện dạy học theo chủ đề tích hợp Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS dạy học theo chủ đề tích hợp Xin đồng chí cho biết ý kiến việc đồng chí lập kế hoạch quản lí hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS Mức độ thực hiện(%) Nội dung TT Xây dựng kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp dựa yêu cầu chung Bộ GD&ĐT điều kiện thực tế nhà trường Khảo sát nhu cầu dạy học theo chủ đề tích hợp Xác định mục tiêu dạy học theo chủ đề tích hợp Phân loại đối tượng dạy học theo chủ đề tích hợp Xác định nội dung dạy học theo chủ đề tích hợp Xác định hình thức dạy học theo chủ đề tích hợp Lựa chọn đội ngũ GV tham gia dạy học theo chủ đề tích hợp Rất phù Phù Khơng hợp hợp phù hợp Xin đồng chí cho biết ý kiến biện pháp đồng chí tổ chức triển khai hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS năm vừa qua Mức độ thực hiện(%) Không TT Nội dung Thường Đôi thực xuyên Tổ chức bồi dưỡng nhận thức, kỹ dạy học theo chủ đề tích hợp cho giáo viên với hình thức tập trung Tổ chức bồi dưỡng nhận thức, kỹ dạy học theo chủ đề tích hợp năm học nhà trường Tổ chức cho GV tham dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho GV trung học Tổ chức hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS Cung cấp tài liệu để GV tự nghiên cứu dạy học theo chủ đề tích hợp Xin đồng chí cho biết ý kiến biện pháp đồng chí đạo hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS năm vừa qua Mức độ thực hiện(%) Không TT Nội dung Thường Đôi thực xuyên Chỉ đạo triển khai hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp theo kế hoạch Chỉ đạo tổ chuyên môn nhà trường tổ chức hội nghị chuyên đề bồi dưỡng kỹ dạy học theo chủ đề tích hợp cho GV Chỉ đạo GV tự bồi dưỡng kỹ dạy học theo chủ đề tích hợp nghiên cứu tài liệu bồi dưỡng sau viết thu hoạch áp dụng vào giảng dạy Chỉ đạo cơng tác phát huy vai trị GV cốt cán dạy học theo chủ đề tích hợp Chỉ đạo công tác đổi phương pháp dạy học dạy học theo chủ đề tích hợp Xin đồng chí cho biết ý kiến việc đồng chí tiến hành biện pháp kiểm tra, đánh giá kết hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS năm vừa qua Mức độ thực hiện(%) Nội dung TT Thường xuyên Đôi Không thực Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí, yêu cầu cụ thể cho việc kiểm tra đánh giá Kiểm tra việc xây dựng triển khai thực chủ đề tích hợp Kiểm tra việc thực yêu cầu, qui định hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Kiểm tra mức độ tích cực GV hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Đánh giá kết dạy học theo chủ đề tích hợp việc thiết kế thực chủ đề tích hợp theo lĩnh vực 10 Xin đồng chí cho biết ý kiến việc đồng chí thực chức quản lí hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS Mức độ thực (%) TT Nội dung Xây dựng kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp Tổ chức triển khai thực kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp Chỉ đạo hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Kiểm tra, đánh giá kết hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Thường xuyên Đôi Kết đạt (%) Không thực Tốt Đạt Chưa đạt 11 Xin đồng chí cho biết ý kiến yếu tố ảnh hưởng đến cơng tác quản lí hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS Mức độ ảnh hưởng (%) Ảnh Nội dung TT hưởng nhiều Ít ảnh hưởng Khơng ảnh hưởng Sự quan tâm Nhà nước, cấp ngành GD hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Nhận thức CBQL, GV hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Nhu cầu bồi dưỡng GV lực dạy học theo chủ đề tích hợp Công tác khảo sát nhu cầu dạy học theo chủ đề tích hợp GV Năng lực CBQL nhà trường Đội ngũ giáo viên thực nhiệm vụ dạy học theo chủ đề tích hợp Sự đa dạng hóa mức độ phù hợp việc lựa chọn chủ đề tích hợp 12 Đồng chí thường gặp khó khăn q trình tổ chức hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS? Thời gian  Điều kiện tổ chức Báo cáo viên  Tài   13 Xin đồng chí góp ý thêm nội dung khác để việc quản lí hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS Hiệu trưởng đạt kết tốt hơn: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 14 Xin đồng chí vui lịng cho biết vài thơng tin thân: Họ tên: (Có thể không trả lời)………………………………………… Đơn vị công tác:………………………………………… ……………… Chức vụ công tác:……………………………………………………… Tuổi đời:…………………Nam, Nữ:…………Số năm công tác:……… Xin trân trọng cảm ơn! Phụ lục PHIẾU HỎI Ý KIẾN (Dành cho GV cán quản lí giáo dục THCS) Để góp phần tìm kiếm biện pháp quản lí có hiệu hoạt động dạy học theo CĐTH trường THCS, xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến đánh giá biện pháp đây: Tính cần thiết STT Tên biện pháp Rất cần thiết Nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL GV cần thiết tầm quan trọng hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp Đổi hoạt động tổ chuyên môn quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS Tổ chức bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn kĩ dạy học theo chủ đề tích hợp cho đội ngũ GV trường THCS Đổi công tác quản lý hoạt động học tập HS trường THCS Đổi kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS Xin trân trọng cảm ơn! Cần thiết Tính khả thi Không Rất Không Khả cần khả khả thi thiết thi thi Phụ lục MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP ĐÃ THỰC HIỆN Ở TRƯỜNG THCS HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ Đạt giải STT Tên thi CĐTH Họ tên GV Mơn Các mơn vận dụng Vật lý Huyện Tỉnh Quốc gia Năm học Hóa học, Cơng nghệ, Giáo dục cơng dân, Tốn, Tin học, mĩ thuật, Hướng nghiệp Nhì Nhì KK 2015-2016 Lịch sử, Ngữ văn, Địa lý, GDCD Nhì KK 2015-2016 Sinh học, Hóa học, Hóa học Địa Lý, Vật lý, Giáo dục cơng dân, Cơng nghệ Nhất Ba 2015-2016 Nhì Ba 2016-2017 Nguyễn Thị Huyền Trang Cấu tạo phân tử chất Hà Thị Thịnh Đinh Thị Như Giang Âm nhạc nước lớp Hoàng Thị Ngọc Lan Nguyễn Thị Hằng Chuyên đề nước Vũ Thị Hồng Vân Âm nhạc Vũ Thị Hồng Vân Thường biến Nguyễn T.Huyền Trang Sinh học Công nghệ, N.văn, GDCD, Vật lý, Địa lý, Hóa học… STT Tên thi CĐTH Họ tên GV Kiều Thị Tuyết Văn nhật dụng lớp bảo vệ sống người Nguyễn Thị Minh Phú Sử dụng phân bón trồng trọt General Vo Nguyen Giap Âm vang ca Đào Thị Bích Hạnh Nguyễn Hồng Lan Nguyễn Thị Hồng Kiều Trần Ngọc Dương Lê Thị Thanh Thúy Mơn Các mơn vận dụng Ngữ văn GDCD, Sinh học, Công nghệ Tiếng Anh Đạt giải Quốc Năm học Huyện Tỉnh Nhì Nhì Sinh học, Hóa học, GDCD… Nhì Nhì Ngữ văn, Lịch sử , Địa lí, GDCD, Âm nhạc, Mỹ thuật Nhất Nhì Ba 2015-2016 Nhất Nhất Nhì 2015-2016 Địa lý… Âm nhạc Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Vật lí, gia KK 2016-2017 2016-2017 GDCD Thân nhiệt Nguyễn Thị Hà Thu 10 Places of Interest Nguyễn Thị Hồng Kiều Trần Ngọc Dương 11 Sự bay ngưng tụ mưa trái đất Nguyễn Thị Thanh Hương Sinh học Vật lí, Ngữ văn, GDCD Nhất Ba Tiếng Anh Ngữ văn, Lịch sử , Địa lí, GDCD, Âm nhạc, Mỹ thuật Nhất Nhì Ba 2016-2017 Vật lí Địa lí, Hóa học, Nhất Nhất Nhất 2016-2017 Tốn, Sinh học, GDCD 2015-2016 ... pháp quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1... trạng quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 6.3 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh. .. hoạch quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp; Tổ chức hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp; Chỉ đạo hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp ; Kiểm tra, đánh giá kết dạy học theo chủ đề tích