chu diem the gioi dong vat

Phát triển nhận thức: - Trò chuyện về một số động vật nuôi trong gia đình.. ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH.[r]

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN KRÔNG BUK TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA PHONG LAN KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT LỚP: LÁ GIÁO VIÊN: HOÀNG THỊ THU HƯƠNG MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN: Phát triển thể chất: Phát triển nhận thức: - Phát triển số vận động cho trẻ như: Bò, trườn, bật, ném xa, chạy… - Phát triển phối hợp vận động các phận thể, vận động nhịp nhàng với các bạn - Phát triển nhỏ bàn tay thông qua các hoạt động khác - Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các đặc điểm các vật, lợi ích, cách bảo vệ - Trẻ biết động vật sống khắp nơi nhà trên rừng, nước… tên gọi đặc điểm, môi trường sống thức ăn, vận động sinh sản - Mối quan hệ vận động và môi trường sống động vật, thức ăn, lợi ích, tác hại chúng môi trường sống - So sánh phân loại số động vật hình dáng cấu tạo, sinh sản thức ăn, nơi sống vận động THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển thẩm mỹ: Phát triển ngôn ngữ: - Biết tạo các sản phẩm có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa viết - Nhận cái đẹp nhà cửa - Nhận biết kí hiệu chữ - Đóng vai tạo dáng, bắt chước các vật tiếng kêu, vận động, chạy nhảy Phát triển tình cảm xã hội: - Yêu quí chăm sóc số vật nuôi gần gũi - Quí trọng người chăn nuôi - Hát đọc thơ giải đố - Yêu quí vẻ đẹp hình kể chuyện các dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động các vật vật MẠNG NỘI DUNG: Nhánh 1:Động vật nuôi gia đình: - Tên gọi: - Đặc điểm bật, giống nhau, khác số vật - Mối quan hệ cấu tạo vật với môi trường sống, vận động, cách kiếm ăn - Quá trình phát triển Nhánh 2: Động vật sống rừng: - Ích lợi - Tên gọi: - Cách chăm sóc - Đặc điểm bật, giống nhau, khác số vật - Mối quan hệ cấu tạo vật với môi trường sống, vận động, cách kiếm ăn, thói quen - Quá trình phát triển - Ích lợi, tác hại - Cách chăm sóc, bảo vệ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Nhánh 3:Động vật sống nước: - Tên gọi: Nhánh 3:Côn trùng- chim: - Tên gọi: - Đặc điểm, giống và khác cấu tạo, màu sắc, vận động, - Đặc điểm, giống và khác thức ăn, thói quen kiếm mồi cấu tạo, môi trường sống,thức ăn, thói quen kiếm mồi và tự vệ) - Ích lợi( tác hại) - Ích lợi - Bảo vệ( Diệt trừ) - Mối quan hệ cấu tạo và môi trường sống MẠNG HOẠT ĐỘNG: Phát triển thể chất: *DDSK: Phát triển nhận thức: - tìm hiểu giá trị dinh dưỡng thực phẩm có nguồn gốc từ động vật KHÁM PHÁ KHOA HỌC - Quan sát, trò chuyện, so sánh số vật gần gũi * Vận động: - VĐCB: Trèo lên xuống thang.Chuyền bóng qua đầu qua chân, trên ghế thể dục, bật qua chướng ngại vật - So sánh, phân loại các vật theo môi trường sống, thức ăn, cách sinh sản LÀM QUEN VỚI TOÁN - Đếm đến 8, nhận biết số - Thêm, bớt, tạo nhóm có số lượng - Chia số lượng thành phần - Nhận biết các khối THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển thẩm mỹ: - Dạy hát: Đàn gà con, yêu chú mèo, vì chim hay hót, gà trống, mèo và cún Phát triển ngôn ngữ: Phát triển tình cảm xã hội: - Thơ: Mèo câu cá, Gà mẹ đếm - Quan sát, trò chuyện các vật bé thích - Nghe hát: Gà gáy le te - LQCC: i, t, c - Tạo hình: Tô màu vật theo ý thích, vẽ gà trống, nặn vật, xé dán hình cá - Tập tô chữ: i, t,c - Chơi trò chơi đóng vai MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÁNH 1: Phát triển thể chất: - Củng cố số kỹ thông qua số hoạt động: Trèo lên, xuống thang Phát triển nhận thức: LQVBTT:Đếm đến 8, Nhận biết số KPKH: - Trẻ biết tên, đặc điểm, thức ăn, ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH MẠNG NỘI DUNG NHÁNH1: Phát triển ngôn Con gà: ngữ: Con vịt: Phát triển tình cảm xã Phát triển thẩm mỹ: hội: - Tên gọi: gà trống, gà mái,gà - tên gọi:con vịt - Trẻcon,gà biết đọc tambài hoàng, gà công - Trẻ biết tạo - Biết yêu - Đặc điểm:sống dướiquý nướccon vật, thơ:nghiệp, Mèo câu gà chọi, gà rừng.các sản phẩm tạo mong muốn chăm cá hình bố cục cân - Thức ăn: giun, cám sóc và có số kỹ năng, - Đặc điểm: đối, màu sắc hài thói quen chăm sóc, bảo - Sinh sản: Đẻ trứng hòa vệ vật nuôi - Thức ăn:giun, bắp, gạo, lá cây - sinh sản: đẻ trứng, ấp trứng ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Con mèo : Con chó : - Tên gọi : Mèo tam thể, mèo mướp - Tên gọi: chó béc giê, chó nhật… - Đặc điểm : - Thức ăn : thịt, cơm, cá - Sinh sản : Đẻ - Đặc điểm : - Thức ăn : cơm, - Sinh sản : đẻ MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: Phát triển thể chất: I/ Phát triển thể chất: *DDSK: - Trẻ biết số chất dinh dưỡng có nguồn gốc từ đông vật * Vận động: - VĐCB: Trèo lên, xuống thang Phát triển nhận thức: - Trò chuyện số động vật nuôi gia đình -Đếm đến 8.nhận biết số ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Phát triển thẩm mỹ: Phát triển ngôn ngữ: Phát triển tình cảm xã hội: - Dạy hát: Đàn gà - Thơ: Mèo câu - Trò chuyện vật bé thích - Tạo hình: tô màu vật theo ý thích cá - Trò chơi: Xây dựng trang trại chăn nuôi CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: - Tranh ảnh - Dồ dùng dạy toán đủ cho cô và trẻ - Dụng cụ âm nhạc - Một số dụng cụ dạy học NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (Từ ngày: 10/12/2012 đến 14/12/2012) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN: Hoạt Động Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh: - Cô đến lớp trước, thông thoáng, dọn dẹp phòng lớp - Đón trẻ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Thể dục buổi sáng Hoạt động có chủ đích Thể dục: Trèo lên, xuống cầu thang Âm nhac: Dạy trẻ hát: Đàn gà Tạo hình: Tô màu vật theo ý thích Toán: Đếm đến 8, nhận biết số Khám phá khoa học: trò chuyện số vật nuôi gia đình Văn học: Đọc thơ: Mèo câu cá Hoạt động ngoài trời Cho trẻ Trò chơi Trò chơi dạo quanh vận động: dân gian: sân trường Chuyền Dung bóng qua dăng, Hát, đọc đầu, qua dung dẻ thơ theo chân chủ đề Trò chơi tự do: Chơi theo ý thích (có hướng dẫn cô) Trò chơi vận động: Cướp cờ HOẠT ĐỘNG GÓC: Tên hoạt động Góc phân vai Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi Nhiệm vụ phát triển Chuẩn bị - Trẻ tái - Đồ dùng đồ thành thạo chơi gia công đình việc sống hàng - Lọ thuốc, kim tiêm, sổ khám ngày bệnh - Trẻ trang trại chăn nuôi - Trẻ dùng các khối gỗ để xây hàng rào xung quanh trang trí câyxung quanh Góc học tập: - Trẻ biết số phận Xem tranh thể, các giác chủ đề, chơi quan lôtô - Trẻ biết cách xem tranh truyện và biết giữ gìn sách Phương pháp hướng dẫn - Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự chơi góc chơi và thỏa thuận vai chơi - Cô gợi ý, hướng dẫn trưởng nhóm để trưởng nhóm hướng - Bàn, ghế, bút, dẫn lại các bạn sách nhóm - Các vật liệu - Trẻ tự phân công dùng để xây nhiệm vụ và cùng dựng: gạch, cây chơi xanh, ngôi nhà - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ - Sách truyện có - Cô cho trẻ góc nội dung chủ học tập đề - Cô gợi ý trẻ làm - Tranh lôtô các bài tập, xem tranh và đoán nội dung câu chuyện Góc nghệ - Trẻ biết sử dụng các kỹ xé thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu dán, hát múa chủ điểm - Trẻ biết hát, đọc thơ, múa chủ điểm - Bút màu, giấy vẽ Góc thiên - Trẻ thích lao động, tưới nhiên: Dạo nước, nhổ cỏ… chơi, quan sát vườn trường, - Trẻ làm nhẹ chăm sóc cây nhàng, không làm bẩn quần áo Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể chăm sóc kỹ - Trẻ biết rửa tay đúng cách - Đất nặn - Cô giao nhiệm vụ cho nhóm cùng làm sản phẩm - Trống, kèn, xắc xô, gõ - Trẻ hát, vận động và sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Dụng cụ làm vườn, nước - Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá, tưới nước, nhặt lá vàng - Tranh quy trình rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay - Tranh tháp dinh dưỡng - Cô hướng dẫn trẻ nhận biết số loại thực phẩm cần thiết cho thể - Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh, đúng cách Hoạt động chiều - Ôn bài cũ - Làm quen bài - Nhận xét đánh giá cuối ngày - Bình cờ - Trả trẻ Tổ khối (BGH) Người thực hiện: Hoàng Thị Thu Hương Thứ Hai, ngày 10/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: Trèo lên, xuống cầu thang I Mục đích yêu cầu Trẻ nắm cách trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay - Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật - Rèn luyện và phát triển chân, dẻo dai khéo léo - Trẻ mạnh dạn, tự tin trèo lên xuống thang - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện II Chuẩn bị - Sân tập phẳng, - Thang leo hình chữ A cao 1,2m - Nhạc bài hát: Gà trống, mèo và cún - chậu cây III Nội dung tích hợp: Âm nhạc: bài hát “ Chú mèo con” Giáo dục chăm sóc kỹ năng: Giáo dục rèn luyện chăm tập thể dục IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động: Cô lắc xắc xô cho trẻ hình vòng tròn kết hợp kiễng gót, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh Hoạt động 2: Trọng động: Hoạt động trẻ - Trẻ thực - Bài tập phát triển chung (2l*8n) - Trẻ thực + Tay: Đưa trước, lên cao, sang ngang + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục(4l*8n) + Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người + Bật nhảy: Hai tay chống hông, bật chỗ - Vận động bản: Trèo lên, xuống ghế thể dục Các chú mèo thường xuyên leo trèo cây, bây các hãy cùng làm chú mèo nhé - Cô tập mẫu + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Phân tích động tác Tư chuẩn bị: Đứng trước thang Khi có hiệu lệnh tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang - Trẻ quan sát Cứ trèo phối hợp chân tay Khi đến gióng thang trên cùng tay bám vào gióng thang trên xoay người đưa chân sang, chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống Cứ trèo xuống chân tay đến gióng thang cuối cùng + Lần 3: từ vị trí trẻ, nhấn mạnh trẻ trèo phối hợp chân tay Khi tập xong cô đứng xuống cuối hàng - Trẻ thực + Cho 1- trẻ lên thực Cô gợi ý các bạn nhận xét bạn tập + Cho trẻ tập (theo hình vẽ) * * * * * * * * * * * - Trẻ thực * * * * * * * * * * * * * Cho trẻ tập tổ đến tổ (1 lần) Thi đua tổ (1 lần) Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ quay người bước xuống thang Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân tay Hoạt động 3:Trò chơi: Chạy tiếp sức Cô thấy “các chú mèo” tập luyện trèo lên, xuống thang giỏi, cô thưởng cho “các chú” trò chơi đó là trò chơi “Chạy tiếp sức”, Luật chơi: Các phải chạy vòng qua chậu cây - Cách chơi: Bạn đầu tiên chạy vòng qua chậu cây chạy đập vào tay bạn thứ và đứng xuống cuối hàng…Cứ bạn cuối cùng tổ nào trước là tổ đó chiến thắng - Cho trẻ chơi 1- lần - Trẻ chơi 3/ Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp - Cô nhận xét tuyên dương, kết thúc hoạt động - Cô cho trẻ rửa tay Cô hướng dẫn trẻ rửa - Trẻ rửa tay tay Nhận xét đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ Ba, ngày 11/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC: ĐỀ TÀI: ĐÀN GÀ CON I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát: “Đàn Gà Con”, tác giả Việt Anh - Trẻ hát và vận động vui tươi, sôi nổi, nhịp nhàng uyển chuyển - Rèn kỹ hát đúng nhạc, đúng nhịp bài hát Đàn gà - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Phát triển thính giác, phân biệt âm sắc các nhạc cụ gõ - Giáo dục trẻ ý thức học tập, ngồi học nghiêm túc - Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc vật II Chuẩn bị : - Dụng cụ âm nhạc: trống lắc, phách tre - Bài hát: Gà gáy Dân ca cống khao - Trò chơi: Nghe âm đoán động vật III Nội dung tích hợp : - Âm nhạc : Gà gáy, vịt IV Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định : - Cô và trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” - Trẻ tham gia thực sau đó cô cùng trẻ trò chuyện vật nuôi nhà Nội dung: * Hoạt động 1: Dạy cháu hát bài “Đàn gà con” - Cô hát mẫu lần kết hợp nhạc hát đúng giai điệu, đúng lời thể tình cảm bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp Cô thể giọng qua bài - Trẻ chú ý nghe cô hát và vỗ tay hát nhanh, vui tươi + Cô hỏi: Bài hát tên là gì? - Cô hát mẫu lần kết hợp nhạc và vỗ tay xắc xô, sau đó cô giới thiệu nội dung bài hát: - Cả lớp lắng nghe và trả lời Tác giả Việt Anh đã mô tả các chú gà theo mẹ tìm ăn vườn sau đã ăn no nê - Trẻ chú ý nghe cô hát và vỗ tay các chú gà cùng chơi thật vui vẻ - Cô cho lớp hát theo nhạc lần - Cả lớp lắng nghe cô nói - Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Sau đó cho trẻ hát to, hát nhỏ, hát nối tiếp - Trẻ nghe và hát theo nhạc các tổ - Cô chú ý sửa sai lời bài hát và giai điệu cho trẻ - Cô bao quát nhận xét khen cháu kịp thời - Trẻ chú ý nghe *Hoạt động 2: Nghe hát bài hát “ Gà gáy” - Cả lớp lắng nghe cô nói - Cô nói: có bài hát nói chú Gà miền núi hàng ngày chú gáy vang gọi các bạn nhỏ hoc, các cô các bác lên nương lên rẫy, đó là bài hát “Gà gáy” Dân ca Cống Khao - Cả lớp lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo cô - Cô hát múa theo bài hát lần kết hợp nhạc * Hoạt động 3: Trò chơi “ Nghe âm đoán vật” - Cả lớp lắng nghe cô nói luật chơi và cách chơi - Cô giới thiệu cách chơi: cô mở nhạc giả tiếng kêu vật, trẻ đoán tên vật và lớp cùng hát bài hát nói vật đó - Cả lớp cùng chơi - Cho trẻ chơi 3- lần * Hoạt động 4: - Cả lớp thực - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài hát “Một Vịt” HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: ĐỀ TÀI: Tô màu vật theo ý thích I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ sử dụng thành thạo kỹ đã học để hoàn thiện tranh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn II Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô - Vở tạo hình cho trẻ - Màu vẽ, bàn ghế cho trẻ III Nội dung tích hợp: - KPKH: trò chuyện số vật nuôi gia đình - Âm nhạc: Gà trống, mèo và cún - Dinh dưỡng: số chất dinh dưỡng có nguồn gốc từ động vật IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: - Trò chuyện với trẻ số động vật nuôi gia đình và số chất dinh dưỡng có nguồn gốc từ động vật - Bây các cùng tô màu vật mà thích nhé Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Quan sát tranh : Trong tranh có gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi + Các tô màu gì? + Các phải tô màu nào? - Cô làm mẫu Hoạt động 3: Trẻ thực - Bây các tô màu tranh mình nhé - Trong lúc trẻ thực cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm mình Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Trẻ tô màu - Trẻ nhận xét sản phẩm mình và - Cô cho trưng bày sản phẩm trẻ và bạn cùng nhận xét sản phẩm - Cho trẻ vận động và hát bài “ Gà trống, - Trẻ hát và vận động mèo và cún con” - Cô nhận xét, tuyên dương và kết thúc hoạt động Nhận xét đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ Tư, Ngày 12/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Đếm đến 8, nhận biết số I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết đếm đến Tạo nhóm có số lượng kém đơn vị, và nhận biết số - Biết thức ăn số vật - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động Biết thu dọn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị: Bàn học, ghế, đồ dùng làm xốp: thỏ, củ cà rốt.Đồ dùng cô giống trẻ - Một số đồ dùng có số lượng III Nội dung tích hợp: Âm nhạc; văn học;MTXQ IV.Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HOẠT ĐỘNG 1: * Ôn nhận biết số lượng 7: - Cô cho trẻ chơi: Thi kể nhanh Cá nhân trẻ kể tên vật mà trẻ biết - Trẻ chơi * Tạo nhóm đồ vật kém đơn vị và nhận biết số lượng phạm vi * Cô và trẻ cùng làm: - Cho trẻ đoán và lấy vật hộp quà - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn cô - Cô gắn thỏ ( Trẻ đếm) - Co thỏ ăn gì? - Gắn củ cà rốt (Trẻ đếm) Cho trẻ so sánh hai nhóm Làm nào để nhóm = Thêm củ cà rốt Hai nhóm bây nào? = Nhau = mấy?( Trẻ đếm) - Cho trẻ tìm đồ vật có số lượng lớp - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG 2: CTC “Kết bạn” HOẠT ĐỘNG 3: - Trẻ hát và VĐMH - Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” Nhận xét, đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ Năm, Ngày 13/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Trò chuyện số vật nuôi gia đình I Mục đích, yêu cầu: - Cháu biết tên số vật nuôi gia đình, biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi chúng - So sánh giống và khác vật biết phân loại nhóm gia súc, gia cầm - Giáo dục trẻ tình cảm yêu quí vật nuôi - Kỹ nuôi các vật II III Chuẩn bị: Tranh số vật nuôi gia đình Nội dung tích hợp: - Âm nhạc IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Chó mèo là vật nuôi gia đình Hôm cô cháu ta làm quen vật nuôi gia đình  Hoạt động 1: Trò chuyện vật nuôi mà trẻ thích? - Quan sát tranh - Đàm thoại: số vật nuôi gần gũi gia đình, cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi, cách chăm sóc - Cô đưa tranh đây là gì ? - Con mèo làm gì ? - Mèo kêu nào ? - Mèo là vật có chân ? - Mèo ăn gì ? - Chân mèo có đặc điểm gì ? Trẻ quan sát tranh Trẻ trả lời - Cô đố: gì nằm xó nhà Người lạ thì sủa người quen thì mừng Đó là gì ? - Cô đưa tranh chó cho trẻ quan sát - Có từ gì ? - Tìm chữ cái học - Con chó có chân ? - chó ăn gì ? - Nuôi chó để làm gì ? - Cô đưa tranh bò, trâu, dê cho cháu làm quen nói đặc điểm, hình dáng - Đây là vật ăn gì ? - Đầu trâu bò có gì? - Nuôi trâu bò để làm gì? - Cô nói : thịt bò, trâu, dê có nhiều chất đạm, chế biến nhiều món ăn và bổ - Trẻ phân loại - Cô đố: Con gì cục tát cục te Nó đẻ cái trứng nó khoe trứng tròn Đẻ ấp nở thành - Trẻ chơi - Đó là gì ? - Cô gắn tranh gà mái, gà trống, gà gọi là gì - Gà có chân ? - Gà đẻ trứng hay đẻ ? - Trẻ nghe và trả lời - So sánh giống và khác vật nuôi mèo, gà  Hoạt động 2: Phân loại gia cầm, gia súc: - Cô có các vật nuôi gia đình cô phân loại làm nhóm: gia cầm và gia súc - Gia cầm có chân, các phận nào - Con kể gì ? - Gia súc: có chân, đẻ gì ?  Hoạt động 3: Trò chơi : phân loại gia súc, gia cầm qua tranh lô tô - Tổ nào phân loại nhanh khen - Con thích vật nào ?  Hoạt động 4:Giải thích câu đố các vật - Mình nhẹ phao, bơi lội ao Mũ dài dèm dẹp Mò tôm bắt cá - đó là gì ? - Con gì ăn no bụng to mắt híp Tiếng kêu ụt ịt, nằm thở phì phò - đó là gì ? - Cái mỏ xinh xinh, hai chân bé xíu Lông vàng mát dịu, chiếp chiếp suốt ngày - đó là gì ? Trẻ hát Trẻ chơi - Con gì lông mượt đôi sừng cong cong Lúc cánh đồng kéo cày giỏi - đó là gì ? - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ đàn gà con”  Hoạt động 5: Hát vật Cho cháu hát các hình thức thi đua các tổ  Hoạt động 6:Cho trẻ chơi tạo dáng vật Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ Sáu, Ngày 14/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: Đọc thơ: Mèo câu cá I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ đọc bài thơ diễn cảm - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết thương yêu các vật gần gũi gia đình II Chuẩn bị: Tranh thơ: Mèo câu cá III Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Bài hát “thương mèo” IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Mèo kêu meo ! meo ! - kêu đó - Mình là mèo đây, xin chào cô và các bạn - chào bạn mèo - Các bạn có biết tôi sống ổ đâu không ? - nuôi nhà - Các bạn biết tôi ăn gì không ? - ăn cơm và cá - Các bạn biết sở thích tôi là gì không ? - leo trèo và bắt chuột - Các bạn mình thích câu cá nửa - chào bạn mèo thôi chào các bạn mình để câu cá đây - Cô hỏi : bạn mèo để đâu ? - để câu cá - Không biết chú mèo câu cá sao, có bài thơ “ mèo câu cá” Thái Hoàng Linh viết  Hoạt động 1: Cô đọc thơ - Cô đọc cho cháu nghe lần làm điệu - trẻ chú ý lắng nghe - Cô đọc lần chữ tranh - Cô đọc lần đọc theo nội dung bài thơ - Tóm ý, giảng từ - Cô đọc câu đầu - có mèo - Trong tranh có gì ? - có mèo - Có mèo ? - anh em mèo câu - Anh em mèo làm gì ? - Mèo em thì bờ ao, anh thì sông cái - Sông cái : là sông lớn * Cô đọc câu tiếp - ngủ giấc - không có cá nào - Mèo anh đã làm gì ? - Giỏ mèo anh nào ? - vui chơi cùng các bạn * Đọc tiếp câu sau - Mèo em làm gì ? - Mèo em thấy các bạn thỏ vui chơi nên không chịu câu mà nhập bọn cùng chơi - Cô đọc câu cuối - buổi chiều - ngồi khóc meo meo - Bức tranh này vào buổi nào ? - Mèo anh và mèo em ngồi làm gì ? - Hớn hở: là vui vẻ  Hoạt động 2: Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì ? viết ? - bài thơ “mèo câu cá” , Thái Hoàng Linh viết - Mèo câu cá bờ ao - Mèo em câu cá đâu ? - Mèo anh câu đâu ? - Mèo anh có câu không mà làm gì ? - Mèo em có câu cá không và làm gì ? - mèo anh câu sông cái - không câu cá mà nằm ngủ - không câu cá mà vui chơi cùng các bạn thỏ - Cả không có cá - Đến chiều tối quay thì có câu nào cá không - GD: qua bài thơ phải siêng chăm lao động, không nên bắt chước mèo anh, mèo em không đem lại kết  Hoạt động 3:Dạy đọc thơ: - Cô cháu cùng đọc thơ Cô chữ bài thơ lần - Cô cho cháu sắm vai ( 2lần)  Hoạt động 4:Trò chơi: gắn tranh - trẻ quan sát và đọc thơ - đôi tham gia thi đua, cô nhận xét, khen - nhóm trai đọc, nhóm gái đọc - Mời cháu lên thi đua đọc thơ - Cô nhận xét, khen Trẻ chơi trò chơi  Hoạt động 5:Trò chơi: ghép từ - Đội 1: xếp từ “ mèo anh” - Đội 2: xếp từ “ mèo em” - Đội 3: xếp từ “ câu cá” - Cô quan sát nhận xét, khen Trẻ hát * Kết thúc: cho trẻ hát bài “ Thương mèo” Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÁNH 2: Phát triển nhận thức: Phát triển thể chất: - Củng cố số kỹ thông LQVBTT: Trẻ biết thêm , bớt, tạo qua số hoạt động: Chuyền nhóm có số lượng bóng qua đầu, qua chân KPKH: - quan sát, trò chuyện, so sánh động vật theo môi trường sống, thức ăn ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Con voi: Phát triển ngôn -ngữ: Tên gọi MẠNG NỘI DUNG Phát triển thẩm mỹ: Phát triển tình cảm xã hội: Trẻđiểm: nói lên - Đặc nơiđiểm sống, thức ăn - Trẻ biết tạo - Biết yêu thương các giống và khác các sản phẩm tạo vật - Ích lợi, tác hại số hình bố cục cân vật qua số đối,cách màubảo sắc hài - Nguy săncấu bắt,tạo, tuyệt chủng, đặc điểm: hòa vệ vận động, thức ăn NHÁNH 2: Con hổ: - Tên gọi - Đặc điểm: nơi sống, thức ăn, ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG cách kiếm mồi - Ích lợi, tác hại Con khỉ: - Tên gọi - Đặc điểm: nơi sống, thức ăn - Ích lợi, tác hại - Nguy săn bắt, tuyệt chủng, cách bảo vệ - Nguy săn bắt, tuyệt chủng, cách bảo vệ MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: Con thỏ: - Tên gọi Phát triển thể chất: - Đặc điểm: nơi sống, thức ăn I/ Phát triển thể chất: - Ích lợi, tác hại *DDSK: - Có thói quen ăn uống hợp vệ sinh - Nguy săn bắt, tuyệt chủng, cách bảo vệ * Vận động: - VĐCB: Chyền bóng qua đầu, qua chân Phát triển nhận thức: - Trò chuyện, so sánh, phân loại động vật sống rừng - Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Phát triển thẩm mỹ: Phát triển ngôn ngữ: Phát triển tình cảm xã hội: - Dạy hát: Ai - Thơ: Gà mẹ đếm - Chơi góc: xây dựng, nghệ thuật, phân vai yêu chú mèo - Tạo hình: Tô màu vật theo ý thích - Dạo chơi CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: - Tranh ảnh - Dồ dùng dạy toán đủ cho cô và trẻ - Dụng cụ âm nhạc - Một số dụng cụ dạy học NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Từ ngày: 17/12/2012 đến 21/12/2012) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN: Hoạt Động Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh: - Cô đến lớp trước, thông thoáng, dọn dẹp phòng lớp - Đón trẻ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Thể dục buổi sáng Hoạt động có chủ đích Thể dục: Chuyền bóng qua đầu, qua chân Âm nhac: Dạy trẻ hát: Ai yêu chú mèo Tạo hình: Tô màu vật theo ý thích Hoạt động ngoài trời Chơi với các dụng cụ chơi ngoài trời Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Toán: Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình chữ nhật Khám phá khoa học: trò chuyện, so sánh, phân loại động vật sống rừng Thơ: Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Trò chơi tự do: Chơi theo ý thích (có hướng dẫn Trò chơi vận động: Mèo và Gà mẹ đếm cô) chim sẻ HOẠT ĐỘNG GÓC: Tên hoạt động Góc phân vai Góc xây dựng: Xây vườn quốc gia Nhiệm vụ phát triển Chuẩn bị - Trẻ tái - Đồ dùng đồ thành thạo chơi gia công đình việc sống hàng - Lọ thuốc, kim tiêm, sổ khám ngày bệnh - Trẻ xây vườn quốc gia - Trẻ thích - Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự chơi góc chơi và thỏa thuận vai chơi - Cô gợi ý, hướng dẫn trưởng nhóm để trưởng nhóm hướng - Bàn, ghế, bút, dẫn lại các bạn sách nhóm - Các vật liệu - Trẻ tự phân công dùng để xây nhiệm vụ và cùng dựng: gạch, cây chơi xanh, ngôi nhà - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ - Trẻ dùng các khối gỗ để xây hàng rào xung quanh nhà, trang trí cây, hoa xung quanh Góc học tập: - Trẻ biết số - Sách truyện có phận nội dung chủ Xem tranh thể, các giác đề chủ đề, chơi quan lôtô - Tranh lôtô - Trẻ biết cách xem tranh truyện và biết giữ gìn sách Góc nghệ - Trẻ biết sử dụng - Bút màu, giấy các kỹ xé vẽ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu dán, hát múa - Đất nặn chủ điểm - Trẻ biết hát, đọc - Trống, kèn, thơ, múa chủ xắc xô, điểm gõ Góc thiên Phương pháp hướng dẫn - Dụng cụ làm - Cô cho trẻ góc học tập - Cô gợi ý trẻ làm các bài tập, xem tranh và đoán nội dung câu chuyện - Cô giao nhiệm vụ cho nhóm cùng làm sản phẩm - Trẻ hát, vận động và sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Cô hướng dẫn trẻ nhiên: Chăm sóc vật chăm sóc các vật, trồng cây … - Trẻ làm nhẹ nhàng, không làm bẩn quần áo Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể chăm sóc kỹ - Trẻ biết rửa tay vườn, nước cách chăm sóc vật, cách lau lá, tưới nước, nhặt lá vàng - Tranh quy trình rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ làm số công việc để bảo vệ, chăm sóc vật đúng cách - Trẻ biết chăm sóc, có ý thức bảo vệ các loài động vật quí Hoạt động chiều - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay - Ôn bài cũ - Làm quen bài - Nhận xét đánh giá cuối ngày - Bình cờ - Trả trẻ Tổ khối (BGH) Người thực hiện: Hoàng Thị Thu Hương Thứ Hai, ngày 17/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: Chuyền bóng qua đầu, qua chân I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nắm và thực yêu cầu kĩ thuật chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền - Rèn trẻ kĩ chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn học, chơi Siêng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng II Môi trường hoạt động: - Máy, đĩa nhạc - Sàn, sân sẽ, thoáng mát - 3-4 bóng III Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Nắng sớm, Cô dạy em bài thể dục buổi sang Giáo dục chăm sóc kỹ năng: Rửa tay đúng cách IV.Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Khởi động: Cô mở nhạc bài hát “Cô dạy em bài thể dục buổi sáng” cho trẻ các kiểu chân, dàn đội hình hàng ngang - Trọng động: BTPTC: Cho trẻ tập với bài “Nắng sớm” + TV: hai tay dang ngang, đưa phía trước - Trẻ thực + BL: hai tay đưa cao, cúi gập người, tay chạm vào bàn chân (4 lần x nhịp) + Chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục + Bật: nhảy chân sáo Hoạt động 2:VĐCB: Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân - Hôm nay, cô tổ chức cho các “Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân” Các thích không nào? (Trẻ trả lời) - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát + Làm mẫu: cho 2-3 trẻ thực + Lần 2: cho 2-4 trẻ thực hiện, cô kết hợp phân tích - TTCB: tổ chức cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng tay, có hiệu lệnh cô, trẻ cầm bóng đưa lên cao phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng tay vào khoảng trống bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực cuối hàng Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau đã chuyền hết hàng, quay sang và thực lại Trẻ tập - Trẻ thực hành + Cô cho đội cùng thực và thực 3- lần Cô chú ý nhắc nhở, sửa sai cho trẻ và cho trẻ thực chưa tốt thực lại Hoạt động 3: Trò chơi “Ôtô và chim sẻ” - GD: Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn - Trẻ chơi trò chơi uống đủ các chất dinh dưỡng và đảm bảo vệ sinh, giúp đỡ bạn học,  Kết thúc hoạt động: - Hồi tĩnh: trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn, nghỉ ngơi xoa bóp chân tay Nhận xét đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ Ba, ngày 18/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC: ĐỀ TÀI: AI CŨNG YÊU CHÚ MÈO I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nói tên bài hát, nội dung bài hát - Trẻ hát diễn cảm bài hát - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II III Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, đĩa cài sẵn bài hát Nội dung tích hợp: - KPKH: trò chuyện mèo - Âm nhạc: Nghe nhạc bài “ Rửa mặt mèo, Chú mèo con” IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô đọc câu đố : “Con gì tai thính, mắt tinh Núp bóng tối, ngồi rình chuột qua? ” - Con mèo ăn gì? Con mèo có ích lợi gì? - Con mèo thường nuôi đâu? - Trẻ học hát - Cô cho trẻ hát bài “ Rửa mặt mèo” *Hoạt động 2: - Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát “ Ai yêu chú mèo nhạc sỹ Kim Hữu” - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần và giới thiệu tác giả và nội dung bài hát - Cô hát lần 2: Cô và cháu cùng hát và vỗ tay - Cô cho lớp hát và vỗ tay lần - Cô mời nhóm bạn nữ, nam hát - Cô mời tổ - Trẻ cùng chơi - Cô mời cá nhân hát - Vừa cô cùng các hát và vận động bài “Ai yêu chú Mèo” * Hoạt động 3: Nghe hát “ Chú mèo con” - Cô hát lần theo nhạc - Cô hỏi trẻ tên bài hát - Cô bật nhạc cho trẻ nghe - Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt - Trẻ nghe và vận động động HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: ĐỀ TÀI: Vẽ theo mẫu “ Vẽ gà trống” I Mục đích, yêu cầu: - Biết mô tả đặc điểm gà trống: hình dáng (các phận), vận động (tiếng gáy, kiếm mồi, gà mổ thóc) - Trẻ biết kết hợp nét vẽ: nét cong tròn khép kín, nét cong, nét thẳng, nét xiên để tạo thành sản phẩm - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn II Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô, tranh gà trống - Vở tạo hình cho trẻ - Màu vẽ, bàn ghế cho trẻ III Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Con gà trống - KPKH: trò chuyện gà trống IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: - Cho trẻ hát và vận động theo bài hát: gà trống - Dẫn dắt giới thiệu tranh, cho trẻ quan sát và trò chuyện gà trống - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt giới thiệu hoạt động Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Quan sát tranh mẫu: Tranh vẽ gì? + Con gà trống tranh vẽ - Trẻ quan sát và trả lời nào? câu hỏi + Con gà trống có phận nào? + Gà trống có đặc điểm gì bật? + Chú gà trống làm gì? + Cô sử dụng nét gì để vẽ? + Các thấy màu sắc tranh nào? - Cô khái quát lại:Đầu gà là hình tròn nhỏ, mình gà là hình tròn lớn, đầu nối với thân nét cong tạo thành cổ gà,cánh mình gà, đuôi gà cong và dài - Cô vẽ mẫu Hoạt động 3: Trẻ thực - Bây các vẽ tranh mình nhé - Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ vẽ, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm mình - Trẻ vẽ tranh Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cô cho trưng bày sản phẩm trẻ và cùng nhận xét sản phẩm ( màu sắc, bố - Trẻ nhận xét sản cục, cách tô màu, sản phẩm giống cô nhất) phẩm mình và bạn - Cô nhận xét, tuyên dương và kết thúc hoạt động Nhận xét đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ Tư, Ngày19/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhận biết được, gọi đúng tên các khối - Trẻ phân biệt, so sánh giống và khác khối vuôngkhối chữ nhật, khối cầu-khối trụ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị: các khối chữ nhật, khối vuông, khối trụ, khối cầu III Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Vì chim hay hót IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động - Cô cho trẻ quan sát lớp học đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật - Trẻ tìm đồ vật * Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn cô - Cô thấy các học là giỏi, các có thích thưởng quà không? Để nhận quà các hãy kết nhóm bạn - Cô chia trẻ làm nhóm nhỏ cho trẻ chơi lăn khối cầu - khối trụ, xếp chồng các khối lên (Khi trẻ chơi với các khối thì cô đến bên các nhóm chơi để bao quát, hướng trẻ đặc điểm các khối mà trẻ chơi.) - Con có nhận xét gì sau chơi với các khối? - Những khối nào lăn được? Vì các khối này lăn được? ( Lăn vì đường bao quanh khối cầu và khối trụ là đường cong không có chỗ gấp khúc) - Những khối nào xếp chồng lên nhau? Tại khối trụ lại xếp chồng lên nhau? (Chồng lên vì chúng có mặt phẳng đầu) - So sánh giống và khác khối cầu và khối trụ -> Cô khái quát lại trên máy vi tính - Trẻ chơi - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu - Trẻ hát Trong hộp các còn khối nào không lăn Nhóm nào có nhận xét gì khối vuông, chữ nhật - Khối vuông và khối chữ nhật có mặt? ( Cho trẻ đếm số mặt) - Các mặt khối vuông là hình gì? - Các mặt khối chữ nhật là hình gì? ->Cô cho trẻ đếm số mặt khối với khối to cô - So sánh giống và khác khối( kiểm tra khối cô - Cô khái quát lại trên máy tính - Cho trẻ tìm các đồ vật có dạng khối vuông – chữ nhật xung quanh lớp *Hoạt động 3: Luyện tập qua trò chơi - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành đội Nhiệm vụ chúng mình là phải xếp danh lam thắng cảnh theo ý tưởng cúng mình khối mà chúng mình vừa học - Luật chơi: Trong nhạc trò chơi kết thúc Đội nào xếp nhanh và đẹp giành chiến thắng Tổ chức cho trẻ chơi -> Cô kiểm tra kết trẻ Nhận xét sau chơi - Cô nhận xét học ( tùy vào tiết học để cô nhận xét ) - Chuyển hoạt động cho trẻ Nhận xét, đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ Năm, Ngày 20/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Trò chuyện số động vật sống rừng I Mục đích, yêu cầu: -Trẻ gọi đúng tên vật và chức các phận - Trẻ nhận xét vài đặc điểm rõ nét hình dáng, tiếng kêu … - Trẻ biết so sánh giống và khác hai vật - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ và chăm sóc vật sống rừng II III Chuẩn bị: Tranh ảnh số động vật sống rừng Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Đố bạn - Văn học: Con voi IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cho trẻ hát bài: “Đố bạn” - Trong bài hát nhắc đến vật nào? - Ngoài vật vừa kể còn vật nào kể cho cô và các bạn biết? - Trẻ kể tên các vật *Hoạt động : * Làm quen Voi - Cô đưa câu đố Voi “Bốn chân trông tựa cột đình Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong Lúc trận xiếc rong Thồ hàng, kéo gỗ không quản gì Là gì? Trẻ trả lời (Con Voi) - Cho trẻ quan sát Voi - Cô hỏi: + Con Voi có chân? + Voi dùng vòi để làm gì? + Voi ăn thức ăn gì? - Voi to lớn, có chân, tai to, mắt, có mồm, cái vòi dài Voi sống thành bầy đàn … * Làm quen Khỉ: - Cho trẻ làm Khỉ kêu - Cô hỏi: + Còn gì đây? + Con Khỉ có chân? Có tai? + Bạn nào lên các phận Khỉ cho cô và các bạn xem - Khỉ là vật sống đâu? * Làm quen Hổ: - Cô đọc câu đố: - Cho trẻ quan sát Hổ - Cô hỏi trẻ: + Các thấy Hổ nào? + Hổ có chân? Nó có tai? + Bạn nào lên các phận Hổ cho cô và các bạn xem - Hổ là động vật chuyên ăn thịt vật khác, hổ có mắt, tai … * So sánh Khỉ với Voi - Khỉ và Voi có đặc điểm gì giống nhau? + Giống nhau: Đều có chân, mắt, có mũi, mồm và đuôi, Khỉ và Voi đẻ con, sống rừng - Khác nhau: - Trẻ chơi - Trẻ đọc thơ + Voi to lớn chậm chạp, có vòi, thích ăn mía có ngà… + Khỉ nhỏ, leo trèo giỏi, thích ăn chuối, lông rậm rạp … - Ngoài vật chúng mình làm quen, nào biết vật nào kể cho cô và các bạn nghe xem nào? Cho trẻ xem tranh *Hoạt động * Trò chơi: Thi nhanh - Cô giới thiệu cách chơi: cô chia trẻ làm đội, nghe hiệu lệnh, trẻ đội bật qua vạch và lên lấy vật theo yêu cầu cô Cô mở nhạc hết nhạc đội nào lấy nhiều đội đó thắng - Cô cho chơi 2- lần trò chơi - Giáo dục trẻ yêu quí các vật nuôi rừng không săn bắt *Hoạt động 4: - Cho trẻ đọc thơ “Con Voi” trẻ đọc chơi Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ Sáu, Ngày 21/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: Thơ: Gà mẹ đếm I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ cảm nhận nội dung bài thơ - Trẻ thể âm điệu vui tươi, rõ ràng bài thơ - Trẻ đọc thơ diễn cảm II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ chữ to, mô hình minh hoạ nội dung bài thơ, III Nội dung tích hợp: - Tạo hình: Vẽ đàn gà IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: - Hát: Đàn gà sân Cho trẻ dạo đến mô hình Trò chuyện mô hình Dẫn dắt giới thiệu hoạt động Trẻ hát Hoạt động : - Có bài thơ đàn gà, các cùng lắng nghe cô đọc nhé - Cô đọc thơ diễn cảm * Giảng nội dung: Bài thơ nói đàn gà vừa nở, mẹ quan tâm chăm sóc, gà - Trẻ chú ý lắng nghe mẹ luôn đếm vì sợ bị lạc - Cô cho trẻ đọc diễn cảm - Cho trẻ đọc thơ theo tranh - Trẻ đọc thơ - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân * Đàm thoại: - Vừa lớp đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời - Trong bài thơ có gì? - Gà mẹ đã quan tâm, chăm sóc đàn nào? - Con đặt cho tên bài thơ có tên là gì? Cô cho cá nhân trẻ đặt tên Hoạt động 3: CTC “Gắn từ còn thiếu tranh.” Tìm chữ cái còn thiếu từ - Hát: “ Con gà trống” Trẻ chơi trò chơi Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÁNH 3: Phát triển thể chất: - Củng cố số kỹ Phát triển nhận thức: LQVBTT:Thêm bớt tạo nhóm có số thông qua số hoạt động: lượng trên ghế thể dục, bước qua KPKH: chướng ngại vật - Quan sát, trò chuyện số vật sống nước ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC MẠNG NỘI DUNG NHÁNH3: Con Phát cá: triển ngôn ngữ: - Tên gọi số loại cá Phát triển thẩm Phát triển tình cảm xã mỹ: Con tôm:hội: Đặc Trẻđiểm: biết nói lên tình cảm + mình Nơi sống vật + Sinh sản: - Trẻ biết tạo - Biết yêuloại quý, bảo vệ - Tên gọi số tôm các sản phẩm tạo động vật quý ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC - Đặc hình bố cục cânđiểm: đối, màu sắc hài + Nơi sống hòa + Thức ăn: + Sinh sản: + Thức ăn: Con cua: Con rùa: - Tên gọi số gọi loạimột cá số loại cá - Tên - Đặc điểm: - Đặc điểm: + Nơi sống+ Nơi sống + Sinh sản:+ Sinh sản: + Thức ăn:+ Thức ăn: MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: Phát triển thể chất: I/ Phát triển thể chất: *DDSK: - Trẻ biết lựa chọn thực phẩm theo sở thích gia đình * Vận động: - VĐCB: Đi trên ghế thể dục, bước qua chướng ngại vật Phát triển nhận thức: - Trò chuyện số động vật sống nước - Thêm, bớt tạo nhóm có số lượng ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Phát triển thẩm mỹ: Phát triển ngôn ngữ: - Dạy hát: Gà trống, mèo và cún - LQCC: I,T,C - Tạo hình: Xé dán hình cá Phát triển tình cảm xã hội: - Trò chuyện các vật sống nước: cách chăm sóc, bảo vệ - Chơi các góc chơi CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: - Tranh ảnh - Dồ dùng dạy toán đủ cho cô và trẻ - Dụng cụ âm nhạc - Một số dụng cụ dạy học NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Từ ngày: 24/12/2012 đến 28/12/2012) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN: Hoạt Động Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh: - Cô đến lớp trước, thông thoáng, dọn dẹp phòng lớp - Đón trẻ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Thể dục buổi sáng Hoạt động có chủ đích Thể dục: Đi trên ghế thể dục, bước qua chướng ngại vật Âm nhac: Dạy trẻ hát: Gà trống, mèo và cún Toán: Thêm, bớt, tạo nhóm có số lượng Khám phá khoa học: trò chuyện số động vật sống nước LQCC: I, T, C Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Trò chơi tự Trò chơi vận do: Chơi động: Ếch theo ý thích ao (có hướng dẫn Tạo hình: Xé dán hình cá Hoạt động ngoài trời Cho trẻ Trò chơi dạo quanh vận sân trường động: Con vịt, vạc Hát, đọc thơ theo chủ đề cô) HOẠT ĐỘNG GÓC: Tên hoạt động Góc phân vai Nhiệm vụ phát triển Chuẩn bị - Trẻ tái - Đồ dùng đồ thành thạo chơi gia công đình việc sống hàng - Lọ thuốc, kim tiêm, sổ khám ngày bệnh Phương pháp hướng dẫn - Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự chơi góc chơi và thỏa thuận vai chơi - Cô gợi ý, hướng dẫn trưởng nhóm để trưởng nhóm hướng - Bàn, ghế, bút, dẫn lại các bạn sách nhóm - Các vật liệu - Trẻ tự phân công dùng để xây nhiệm vụ và cùng dựng: gạch, cây chơi xanh, ngôi nhà - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ Góc xây - Trẻ xây ao nuôi cá dựng: Xây ao nuôi cá - Trẻ dùng các khối gỗ để xây hàng rào xung quanh, và xây ao Góc học tập: - Trẻ biết số - Sách truyện có phận nội dung chủ Xem tranh thể, các giác đề chủ đề, chơi quan lôtô - Tranh lôtô - Trẻ biết cách xem tranh truyện và biết giữ gìn sách Góc nghệ - Trẻ biết sử dụng - Bút màu, giấy các kỹ xé vẽ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu dán, hát múa - Đất nặn chủ điểm - Trẻ biết hát, đọc - Trống, kèn, thơ, múa chủ xắc xô, điểm gõ Góc thiên - Trẻ thích - Dụng cụ làm - Cô cho trẻ góc học tập - Cô gợi ý trẻ làm các bài tập, xem tranh và đoán nội dung câu chuyện - Cô giao nhiệm vụ cho nhóm cùng làm sản phẩm - Trẻ hát, vận động và sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Cô hướng dẫn trẻ nhiên: Dạo lao động, tưới nước, nhổ cỏ… chơi, quan sát vườn trường, - Trẻ làm nhẹ chăm sóc cây nhàng, không làm bẩn quần áo Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể chăm sóc kỹ - Trẻ biết rửa tay đúng cách - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ động vật Hoạt động chiều vườn, nước cách lau lá, tưới nước, nhặt lá vàng - Tranh quy trình rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay - Tranh tháp dinh dưỡng - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc vật - Mô hình vật - Ôn bài cũ - Làm quen bài - Nhận xét đánh giá cuối ngày - Bình cờ - Trả trẻ Tổ khối (BGH) Người thực hiện: Hoàng Thị Thu Hương Thứ Hai, ngày 24/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: Đi trên ghế thể dục, bước qua chướng ngại vật I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết cách giữ thăng trên ghế thể duc và bước qua chướng ngại vật - Trẻ biết phối hợp các vận động chân, tay, mắt với - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh - Giáo dục trẻ vệ sinh tay chân II Môi trường hoạt động: - Sân phẳng có bóng mát - Vạch mức, ghế thể dục, hộp chiều cao 5cm III Nội dung tích hợp: Âm nhạc: bài hát “ Cá vàng bơi” Giáo dục chăm sóc kỹ năng: Rửa tay đúng cách IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động: Cô lắc xắc xô cho trẻ hình vòng tròn kết hợp kiễng gót, - Trẻ thực mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh theo bài hát “ cá vàng bơi” Hoạt động 2: Trọng động: * Động tác tay : - TTCB: đứng thẳng chân khép , thả tay xuôi, đầu không cúi - Trẻ thực - N1: bước chân trái sang bên tay đưa trước - N2: đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào - N3: N1( sang phải) - N4: TTCB * Động tác chân: - TTCB: đứng thẳng chân khép tay thả xuôi, đầu không cúi - N1: đưa hai tay ngang( lòng bàn tay ngửa) - N2: ngồi xổm thẳng lưng, tay đưa phía trước( lòng bàn tay sấp ) - N3: N1 - N4: TTCB - N5,6,7,8: trên * Động tác bụng : - TTCB: đứng thẳng khép chân tay thả xuôi, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang bên bước, hai tay đưa trước lòng bàn tay sấp - N2: đưa hai tay xoay người 900 - N3: N1 - N4: TTCB - N5,6,7,8: trên( đổi chân ) * Động tác bật : bật tách chân, khép chân - TTCB: Đứng thẳng tay chống hông TTCB: đứng thẳng hai tay chống hông bật liên tục chỗ Hoạt động Vận động - Hôm cô dạy cho các vận động "Đi trên ghế thể dục, bước qua chướng ngại vật" - Trẻ quan sát - Để thực đúng và đẹp trước tiên các xem cô làm thử nha + Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh cô thì bước lên ghế, - Trẻ thực thăng và bước qua chướng ngại vật * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần - Trẻ chơi Hoạt động Trò chơi vận động - Hôm cô cho lớp mình chơi trò chơi " Ai nhanh nhất" - Chia lớp thành đội để cờ màu đỏ trên đích Một đội trưởng cầm cờ màu vàng chạy lên đổi cờ chạy đưa cho bạn Cứ tiếp tục hết Sau đó đội trưởng cầm cờ đưa cho cô, đội nào đưa trước thắng - Trẻ chơi lần - Nhận xét và tuyên dương Hồi tĩnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân * Kết thúc: nhận xét và tuyên dương Nhận xét đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ Ba, ngày 25/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC: ĐỀ TÀI: GÀ TRỐNG, MÈO CON VÀ CÚN CON I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nói nội dung bài hát - Trẻ hát diễn cảm bài hát - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II III Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, đĩa cài sẵn bài hát Nội dung tích hợp: - Chơi trò chơi: Ai nhanh - MTXQ: Trò chuyện gà trống, mèo, chó IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện: Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - trò chuyện với trẻ vật mà trẻ yêu quí Hoạt động 2: Học hát “ Gà trống, mèo và cún con” - Dẫn dắt vào hoạt động - Cô hát lần - Cô hỏi trẻ tên bài hát - Cô hát lần - Cô giảng giải nội dung bài hát - Cô tập cho trẻ hát câu, sau đó tập bài hát - Cô cho trẻ hát theo hình thức cá nhân, nhóm, tập thể - Trẻ học hát - Cô cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Trẻ cùng chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: ĐỀ TÀI: XÉ DÁN CON CÁ I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng kỹ xé dán đã học để tạo thành sản phẩm - Trẻ biết xếp bố cục tranh cân đối, hợp lý II Chuẩn bị: - Tranh mẫu, cá vàng - Vở tạo hình, bút chì đen, hộp chì màu III Nội dung tích hợp: - KPKH, âm nhạc, toán IV.Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Cô cho lớp hát: “ Cá vàng bơi” - Cho trẻ quan sát cá vàng và trò chuyện cá vàng - Trẻ hát - Trẻ trả lời câu hỏi cô * Hoạt động 2: - cô cho trẻ tranh mẫu và đàm thoại với trẻ tranh:  Bức tranh có gì?  Bức tranh xé dán nào?  Con cá có phận nào?  Phải sử dụng nguyên vật liệu gì để hoàn thành tranh - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi - Cô làm mẫu cho trẻ xem: gấp đôi tờ giấy màu để xé dán cá, dán cá vào chính tờ giấy, dùng bút màu để vẽ thêm: mắt, miệng, vây, vẩy cho cá.trang trí thêm rong xung quanh cho tranh sinh động * Trẻ thực hiện: cô cho trẻ xé dán, gợi ý, nhắc trẻ dán cân đối và hợp lý.Theo dõi trẻ xé dán yếu, cô dẫn cho trẻ Trẻ xé dán * Trưng bày sản phẩm:- Cô cho trẻ treo sản phẩm Cho trẻ nhận xét bài bạn - Cô chọn tranh đẹp hài hòa, cân đối, tuyên dương trẻ Trẻ nhận xét sản phẩm mình và bạn Nhận xét đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ Tư, Ngày 26/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Thêm, bớt nhóm có số lượng I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết thêm, bớt nhóm có số lượng - Trẻ biết số vật sống nước II III Chuẩn bị: Đồ dùng cho cô và trẻ làm xốp: cá, tôm, cua, số từ 1- Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Cá vàng bơi - Văn học: Rong và cá - MTXQ: Tìm hiểu động vật sống nước IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động - Đọc thơ “ Rong và cá” - Trẻ đọc thơ * Hoạt động 2: * Thêm bớt phạm vi - Chơi : Thêm vào cho đủ - Cho hai trẻ thi gắn thêm vật có số lượng 8kết hợp gắn số tương ứng - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn cô * Chia nhóm phạm vi - Cô và trẻ cùng làm - Gắn cá( Trẻ đếm) gắn số tương ứng Cho trẻ chia nhóm và nhóm - Gắn cái lược( Trẻ đếm) cho trẻ chia nhóm và nhóm ( Đếm và gắn số tương ứng cho nhóm) ( Cất đồ dùng) - Chơi tập tầm vông: Trẻ chia theo ý trẻ *Hoạt động 3:CTC “ Đi siêu thị cùng cô” - CC: cô hỏi “ Đi chợ, Đi chợ” Trẻ hỏi “ Mua gì, mua gì?” Cô yêu cầu trẻ tìm và mua vật có số lượng cô đã yêu cầu - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động - Trẻ hát - Hát: “ Cá vàng bơi” Nhận xét, đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ Năm, Ngày27/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Trò chuyện số động vật sống nước I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số động vật sống nước - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ động vật quý II Chuẩn bị: Tranh ảnh, mô hình số động vật sống nước III Nội dung tích hợp: Âm nhạc: hát- VĐMH: Cá vàng bơi, ếch ộp IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Mở đầu: - Trẻ hát - Cô cho lớp hát bài “ Cá vàng bơi” - Trò chuyện với trẻ số vật có ích - Trẻ kể - Cô dẫn dắt vào hoạt động Hoạt động 2: trò chuyện với trẻ : - Cô cho trẻ xem mô hình vật sống nước - Cô đặt câu hỏi gợi ý: Trẻ trả lời + Có vật gì? + Những vật này sống đâu? + Sinh sản nào? + Ăn gì? + Ích lợi vật này? - Cô giáo dục trẻ bảo vệ động vật quý - Cô khái quát lại cho trẻ - Trẻ hát và VĐMH - Cô dẫn dắt chuyển hoạt động Hoạt động 3: Hát- VĐMH: “ Ếch ộp” - Cô dẫn dắt giới thiệu hoạt động - Cô cho trẻ hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương kết thúc hoạt động Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ Sáu, Ngày 28/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: LQCC: I, T, C I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: I, T, C - Trẻ nhận chữ cái: I, T, C từ, tiếng - Giáo dục trẻ yêu quý động vật II Chuẩn bị: - Cho cô: thẻ chữ cái, thẻ chữ ghép có chữ: I, T, C tranh có từ chứa chữ: I, T, C - Cho trẻ: thẻ chữ cái: I, T, C III.Nội dung tích hợp: - Tạo hình: Tô màu chữ rỗng IV.Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Nhận biết và phát âm đúng chữ cái I, T, C - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ hoạt động - Quan sát tranh vịt - Ghép thẻ chữ cái rời - Đọc từ vừa ghép - Trẻ lên rút chữ cái vừa học - đọc to - Giới thiệu chữ cái mà trẻ làm quen ( I) Cô đọc Trẻ đọc Cô phân tích cách đọc ( phát âm ) Trẻ đọc, lớp, tổ, cá nhân đọc Cho trẻ nhận xét chữ cái “ I ” Trẻ đọc - Giới thiệu chữ T - Thực tương tự chữ cái “I” - Giới thiệu chữ C - Thực tương tự chữ I - Giới thiệu chữ cái i, t, c viết thường – in hoa - So sánh khác và giống I in hoa và i viết thường, T in hoa và t viết thường, C in hoa và c in thường Hoạt động 2: Tô màu chữ I, T, C rỗng - Cô phát đồ dùng cho trẻ và cho trẻ hoạt động - Trẻ tô màu - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát Hoạt động 3:Trò chơi - Tìm chữ cái qua tranh lô tô - Sau lần chơi – trò chơi có nhận xét kết hợp động viên khuyến khích trẻ  Kết thúc hoạt động - Trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô và cho trẻ chơi - Trẻ hát bài: “ Đàn vịt con” Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÁNH 4: Phát triển thể chất: - Củng cố số kỹ Phát triển nhận thức: LQVBTT:Chia số lượng thành thông qua số hoạt động: phần Bật qua chướng ngại vật KPKH: TRÙNG VÀgọi, ĐỘNG VẬT BIẾT - CÔN Trẻ nói tên đặc điểm, ích BAY lợi, tác hại số côn trùng vầ động vật biết bay MẠNG trùng: Phát triểnCôn ngôn Phát triển thẩm Phát triển tình cảm xã ngữ: - Một số loại côn mỹ: trùng: giun, sâu,… hội: - Trẻ biết- Đặc nói lên điểm: nơi sống, - Trẻsinh biếtsản, tạo thức ăn - Biết yêu quý, bảo vệ tình cảm các sản phẩm tạo số động vật mình đối vớilợi/ tác hại hình bố cục cân - Ích người lao đối, màu sắc hài động hòa NỘI DUNG NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM Chim: - Một số loại chim - Đặc điểm: nơi sống, sinh sản, thức ăn - Ích lợi MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 4: Phát triển thể chất: I/ Phát triển thể chất: *DDSK: - Trẻ biết lựa chọn thực phẩm theo sở thích gia đình * Vận động: - VĐCB: Bật qua chướng ngại vật Phát triển nhận thức: - Trò chuyện số côn trùng và chim - Chia nhóm có số lượng thành phần CÔN TRÙNG VÀ CHIM Phát triển tình cảm xã hội: Phát triển thẩm mỹ: Phát triển ngôn ngữ: - Dạy hát: Vì chim hay hót - Tập tô chữ: I, T, C - Trò chuyện số vật - Tạo hình: Nặn vật - Chơi các góc chơi CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NHÁNH 4: - Tranh ảnh - Dồ dùng dạy toán đủ cho cô và trẻ - Dụng cụ âm nhạc - Một số dụng cụ dạy học NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM (Từ ngày: 31/12/2012 đến 4/1/2013) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN: Hoạt Động Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh: - Cô đến lớp trước, thông thoáng, dọn dẹp phòng lớp - Đón trẻ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Thể dục buổi sáng Hoạt động có chủ đích Thể dục: Bật qua chướng ngại vật Âm nhac: Dạy trẻ hát: Vì chim hay hót Tạo hình: Nặn vật Hoạt động ngoài trời Cho trẻ Trò chơi dạo quanh vận sân trường động: Cò bắt ếch Hát, đọc thơ theo chủ đề HOẠT ĐỘNG GÓC: Toán: Chia nhóm có số lượng thành phần Khám phá khoa học: trò chuyện côn trùng và chim Tập tô chữ I, T, C Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Trò chơi tự Trò chơi vận do: Chơi động: Đàn ong theo ý thích (có hướng dẫn cô) Tên hoạt động Nhiệm vụ phát triển Góc phân vai Góc xây dựng: Xây vườn thú Góc học tập: Xem tranh chủ đề, chơi lôtô Chuẩn bị - Trẻ tái - Đồ dùng đồ thành thạo chơi gia công đình việc sống hàng - Lọ thuốc, kim tiêm, sổ khám ngày bệnh - - - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, hát múa chủ điểm - Phương pháp hướng dẫn - Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự chơi góc chơi và thỏa thuận vai chơi - Cô gợi ý, hướng dẫn trưởng nhóm để trưởng nhóm hướng - Bàn, ghế, bút, dẫn lại các bạn sách nhóm Trẻ xây vườn thú - Các vật liệu - Trẻ tự phân công dùng để xây nhiệm vụ và cùng Trẻ dùng các dựng: gạch, cây chơi khối gỗ để xây xanh, ngôi nhà hàng rào xung - Cô quan sát, gợi ý quanh nhà, trang - Mô hình cho trẻ trí cây, hoa xung vật quanh Trẻ biết số - Sách truyện có - Cô cho trẻ góc phận nội dung chủ học tập thể, các giác đề - Cô gợi ý trẻ làm quan - Tranh lôtô các bài tập, xem Trẻ biết cách tranh và đoán nội xem tranh dung câu chuyện truyện và biết giữ gìn sách Trẻ biết sử dụng - Bút màu, giấy - Cô giao nhiệm vụ các kỹ xé vẽ cho nhóm dán, nặn, tô màu cùng làm sản - Đất nặn phẩm Trẻ biết hát, đọc - Trống, kèn, thơ, múa chủ - Trẻ hát, vận động xắc xô, điểm và sử dụng các gõ dụng cụ âm nhạc Góc thiên - Trẻ thích lao động, tưới nhiên: Dạo nước, nhổ cỏ… chơi, quan sát vườn trường, - Trẻ làm nhẹ chăm sóc cây nhàng, không - Dụng cụ làm vườn, nước - Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá, tưới nước, nhặt lá vàng làm bẩn quần áo Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể chăm sóc kỹ - Trẻ biết rửa tay đúng cách - Tranh quy trình rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay - Tranh tháp dinh dưỡng - Cô hướng dẫn trẻ nhận biết số loại thực phẩm cần thiết cho thể - Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh, đúng cách Hoạt động chiều - Ôn bài cũ - Làm quen bài - Nhận xét đánh giá cuối ngày - Bình cờ - Trả trẻ Tổ khối (BGH) Người thực hiện: Hoàng Thị Thu Hương Thứ Hai, ngày 31/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: Bật qua chướng ngại vật I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết cách bật qua chướng ngại vật mà không chạm vào vật - Trẻ biết phối hợp các vận động chân, tay, mắt với - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh - Giáo dục trẻ vệ sinh tay chân II Môi trường hoạt động: - Sân phẳng có bóng mát - Vạch mức, túi cát, hộp chiều cao 10cm III Nội dung tích hợp: Âm nhạc: bài hát “ Ếch ộp, Tập thể dục” Giáo dục chăm sóc kỹ năng: Rửa tay đúng cách IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động: Cô lắc xắc xô cho trẻ hình vòng tròn kết hợp kiễng gót, - Trẻ thực mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh theo bài hát “ Tập thể dục” Hoạt động 2: Trọng động: * Động tác tay : - TTCB: đứng thẳng chân khép , thả tay xuôi, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang bên tay đưa - Trẻ thực trước - N2: đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào - N3: N1( sang phải) - N4: TTCB * Động tác chân: - TTCB: đứng thẳng chân khép tay thả xuôi, đầu không cúi - N1: đưa hai tay ngang( lòng bàn tay ngửa) - N2: ngồi xổm thẳng lưng, tay đưa phía trước( lòng bàn tay sấp ) - N3: N1 - N4: TTCB - N5,6,7,8: trên * Động tác bụng : - TTCB: đứng thẳng khép chân tay thả xuôi, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang bên bước, hai tay đưa trước lòng bàn tay sấp - N2: đưa hai tay xoay người 900 - N3: N1 - N4: TTCB - N5,6,7,8: trên( đổi chân ) * Động tác bật : bật tách chân, khép chân - TTCB: Đứng thẳng tay chống hông TTCB: đứng thẳng hai tay chống hông bật liên tục chỗ Hoạt động Vận động - Hôm cô dạy cho các vận động "Bật qua chướng ngại vật" - Để thực đúng và đẹp trước tiên các xem cô làm thử nha - Trẻ quan sát + Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: đứng chụm chân trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh thì bật qua các chướng ngại vật, bật mũi bàn chân * Trẻ thực hiện: - Trẻ thực - Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần Hoạt động Trò chơi vận động - Hôm cô cho lớp mình chơi trò - Trẻ chơi chơi " Ai nhanh nhất" - Chia lớp thành đội có số lượng đội đứng trước vạch, có hiệu lệnh thì lấy túi cát bật qua các chướng ngại vật đến đích bỏ vào rổ đội nào nhiều túi cát đội đó thắng - Trẻ chơi lần - Nhận xét và tuyên dương Hồi tĩnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân * Kết thúc: nhận xét và tuyên dương Nhận xét đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ Ba, ngày 01/1/2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC: ĐỀ TÀI: Vì chim hay hót I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nói nội dung bài hát - Trẻ hát diễn cảm bài hát - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II III Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, đĩa cài sẵn bài hát Nội dung tích hợp: - Chơi trò chơi: Ai nhanh - MTXQ IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ số loại chim và ích lợi Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô chúng Hoạt động 2: Học hát “ Vì chim hay hót” - Dẫn dắt vào hoạt động - Cô hát lần - Cô hỏi trẻ tên bài hát - Cô hát lần - Cô giảng giải nội dung bài hát - Trẻ học hát - Cô tập cho trẻ hát câu, sau đó tập bài hát - Cô cho trẻ hát theo hình thức cá nhân, nhóm, tập thể - Cô cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Trẻ cùng chơi HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: ĐỀ TÀI: NẶN CON VẬT I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng kỹ nặn đã học: lăn tròn, ấn dẹt… để tạo thành sản phẩm - Trẻ có ý thức việc giữ gìn vệ sinh tay, chân, bàn ghế Trẻ biết yêu quý động vật II Chuẩn bị: - vật mẫu: giun, chuồn chuồn, bướm - đất nặn, bảng, khăn lau tay III Nội dung tích hợp: - KPKH, âm nhạc, toán IV.Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Cô cho lớp hát: “ Con chuồn chuồn” Trẻ hát * Hoạt động 2: - các biết côn trùng nào? - Bây cô và các cùng nặn số côn trùng để trang trí cho lớp mình nhé? - Cô cho trẻ quan sát vật mẫu và trò chuyện với trẻ:  Có gì? Có phận nào? Có bao nhiêu vật đây?  Những vật nặn nào?  Phải dùng cách gì để nặn các vật? Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi Gợi ý cho trẻ nói lên ý định nặn trẻ * Trẻ thực hiện: cô cho trẻ nặn , gợi ý, nhắc trẻ.Theo dõi trẻ nặn yếu, cô dẫn cho trẻ Trẻ nặn * Trưng bày sản phẩm:- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm Cho trẻ nhận xét bài bạn - Cô chọn sản phẩm đẹp hài hòa, cân đối, tuyên dương trẻ Trẻ nhận xét sản phẩm mình và bạn Nhận xét đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ Tư, Ngày 02/01/2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Chia nhóm có số lượng thành phần I - Mục đích, yêu cầu: Trẻ biết đếm đến 8, chia nhóm có đối tượng thành phần theo nhiều cách khác - Trẻ thực kỹ năng: đếm, tạo nhóm, chia nhóm - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động Biết thu dọn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị: Tranh bìa có cách chia số lượng thành phần Mỗi trẻ chim xốp III Nội dung tích hợp:Âm nhạc: Vì chim hay hót, chim chích bông IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Thêm, bớt, chia số lượng thành phần - Cô tạo tình cho trẻ khám phá hộp quà - Xếp tất số chim hộp quà ra, cho trẻ quan sát và đàm thoại: - Trẻ hoạt động theo hướng + Cô đố các có chim đây? dẫn cô + Cả lớp mình cùng đếm xem có đúng không nhé? - Cô cho trẻ xếp số chim trước mặt - Cho trẻ thực hành thêm, bớt chim Sau lần cho trẻ thêm, bớt cần cho trẻ đếm lại - Cô hỏi trẻ cách chia số lượng thành phần Cho trẻ thực hành - Cho trẻ trả lời xong, cô treo tranh có cách chia số lượng thành phần lên bảng - Cô hỏi lại trẻ cách chia số lượng thành phần Cô nhận xét và nói lại Hoạt động 2: VĐMH: Chim chích bông Cô dẫn dắt giới thiệu hoạt động Cô cho trẻ hát và VĐMH Bài “ Chim chích bông” Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động Nhận xét, đánh giá cuối ngày: Trẻ hát và VĐMH …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ Năm, Ngày03/01/2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Trò chuyện số loài côn trùng và chim I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi tác hại số loài côn trùng và chim - Giáo dục trẻ yêu quý số động vật II III Chuẩn bị: Tranh ảnh số côn trùng và chim Nội dung tích hợp: Âm nhạc: hát- VĐMH: Chim chích bông Chăm sóc kỹ năng: vệ sinh tay chân sẽ, tránh xa số loại côn trùng IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Mở đầu: Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cô cho lớp hát bài “ Chim chích bông” - Cô dẫn dắt vào hoạt động Hoạt động 2: trò chuyện với trẻ : - Cô cho trẻ xem tranh và nói tên số động vật có tranh - Cô đặt câu hỏi gợi ý: - Trẻ kể + Trong tranh có gì? Trẻ trả lời + Sống đâu? + Sinh sản nào? + Thức ăn? + Cách di chuyển? + Ích lợi tác hại( cách phòng tránh, diệt trừ) - Cô kết hợp giáo dục trẻ - Cô khái quát lại cho trẻ - Cô dẫn dắt chuyển hoạt động Hoạt động 3: Hát- VĐMH: “ Con chuồn chuồn” - Cô dẫn dắt giới thiệu hoạt động - Trẻ hát và VĐMH - Cô cho trẻ hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương kết thúc hoạt động Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ Sáu, Ngày 04/01/2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: Tập tô chữ I, T, C I Mục tiêu cụ thể: - Trẻ biết cách tô chữ i, t, c theo nét chấm mờ - Trẻ ngồi đúng tư tô chữ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: - Tranh vẽ Con vịt - Thẻ chữ rời: Con vịt, Chữ cái i, t, c - Vở tập tô, bút chì màu chì đen III.Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Bài hát “Đàn vịt con” IV.Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động : - Cho trẻ vòng tròn kết hợp hát: Đàn vịt Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô * Hoạt động : - Hôm bạn vịt đến thăm lớp mình - Cô cho trẻ xem tranh: Con vịt ( Trẻ phát âm) - Cô cho trẻ lên gắn từ rời “ Con vịt” cho trẻ lấy chữ cái gần giống ( i, t, c) Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ trả lời câu hỏi - Cho lớp, cá nhân thi đua phát âm - Giới thiệu chữ tô i,t, c - Cô tô và giải thích cách tô - Cho trẻ tô theo nét chấm mờ i, t, c - Cho trẻ tô chữ in rỗng I, T, C Tô tranh Nối chữ i, t, c * Kết thúc hoạt động: - Nhận xét bài tập tô trẻ Trẻ hát, vận động - Cho tổ trực nhật thu dọn đồ dùng Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………