Kiểm tra và đánh giá - Việc kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Tin học tự chọn cấp THCS thực hiện theo Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo[r]
(1)HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN HIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TIN HỌC (Kèm theo Công văn số 2826 /SGDĐT-GDTrH ngày 22 tháng năm 2012 Sở GDĐT Về việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013) Ngoài nhiệm vụ trọng tâm bậc Trung học quy định các văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 Bộ và Sở Giáo dục và Đào tạo, sau đây là số nội dung cần lưu ý thêm việc giảng dạy môn Tin học cấp THCS và THPT I THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH - Như đã thực năm học 2011-2012, trên sở Khung phân phối chương trình Bộ GDĐT và tài liệu phân phối chương trình Sở GDĐT ban hành năm học 2009-2010 và nội dung giảm tải môn Tin học (đã ban hành kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-GDTH ngày 01/9/2011 Bộ GDĐT việc Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT) Đối với các bài, các phần không dạy thì giáo viên dùng thời lượng các bài, các phần này dành cho các bài, các phần khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho học sinh Không bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh vào nội dung hướng dẫn là ”không dạy” ”đọc thêm” Tuy nhiên, giáo viên, học sinh có thể tham khảo các nội dung đó để có thêm hiểu biết cho thân - Tuỳ tình hình thực tế đơn vị, các trường có thể giao cho tổ chuyên môn trao đổi thảo luận điều chỉnh phân phối chương trình cho phù hợp chuẩn kiến thức kỹ và nội dung giảm tải mà Bộ GDĐT đã ban hành, trên sở đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học thống thành phố, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ôn tập, thực hành và kiểm tra định kì - Hàng tháng tổ chuyên môn sinh hoạt, kiểm tra việc thực chương trình giáo viên lớp học Các tiết lí thuyết, luyện tập, ôn tập phải ghi đầy đủ vào sổ đầu bài để thuận tiện cho việc kiểm tra II KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ - Số cột điểm kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ tối thiểu học sinh cấp THCS và học sinh cấp THPT thực theo theo quy định Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo - Đảm bảo chất lượng bài kiểm tra, đánh giá lực học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ Bộ Giáo dục và Đào tạo (đã ban hành kèm theo Quyết định trên số 16/2006/QĐBGĐT việc ban hành Chương trình Giáo dục phổ thông, ngày 5/5/2006) và nội dung giảm tải môn Tin học (đã ban hành kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-GDTH ngày 01/9/2011 Bộ GDĐT việc Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT) - Đề kiểm tra thường xuyên và định kỳ phải dựa vào tài liệu Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ và nội dung giảm tải môn Tin học cho cấp học, lớp học Bộ Giáo dục và Đào Tạo ban hành III ĐỐI VỚI CẤP THPT Tổ chức dạy và học: - Do đặc điểm môn Tin học, Tổ (nhóm) chuyên môn lập kế hoạch cụ thể các tiết dạy thực hành, thống với các phận liên quan nhà trường để lập lịch thực hành phòng máy vi tính cho lớp, tham mưu với lãnh đạo trường để xếp thời khóa biểu hợp lý nhàm sử dụng công suất tối đa phòng máy tính (2) - Coi trọng việc tổ chức dạy học thực hành phòng máy tính, đảm bảo đầy đủ số tiết thực hành học sinh phòng máy - Chú trọng đến các mức độ tư nhận biết và thông hiểu học sinh - Tích cực sử dung các phương tiện công nghệ thông tin để hổ trợ cho việc dạy môn Tin học - Kết hợp linh hoạt lý thuyết và thực hành nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và lực tự học học sinh; đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành - Cán quản lý và tổ nhóm chuyên môn Tin học cần tăng cường kiểm tra các hoạt động chuyên môn, đặc biệt đảm bảo đầy đủ các tiết thực hành phòng máy, các tiết ôn tập và kiểm tra - Về hồ sơ, sổ sách: Theo quy định chung Sở GDĐT, riêng môn Tin học ngoài hướng dẫn năm học trước môn, soạn giáo án cần thể hướng đổi phương pháp dạy học và kiểm tra - đánh giá Giáo án phải xác định rõ mục tiêu cần đạt kiến thức, kỹ năng, thái độ và thể các hoạt động thầy và trò Công tác giảng dạy, sinh hoạt tổ nhóm môn: - Năm học 2012-2013, sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn tập trung vào chương trình SGK các lớp Đặc biệt chú đến chuẩn kiến thức, kĩ và nội dung giảm tải Bộ GDĐT đã ban hành, Cần đưa chủ đề sinh hoạt việc vận dụng chuẩn kiến thức, kĩ vào giảng dạy và kiểm tra, đánh giá để đạt hiệu cao - Thực các tiết dạy phải thống tổ nhóm môn dựa trên khung chương trình bộ, và phân phối chương trình Sở Giáo dục và Đào tạo - Lưu ý thực đầy đủ các tiết thực hành theo phân phối chương trình - Trong quá trình giảng dạy, kiểm tra – đánh giá giáo viên cần nghiên cứu kỹ chuẩn kiến thức đã Bộ GDĐT ban hành để soạn giảng và soạn đề kiểm tra phù hợp, chú ý nội dung giảm tải mà Bộ GDĐT đã ban hành, tránh tình trạng đưa các nội dung quá tải vào giảng dạy Các giáo án tiết kiểm tra phải có ma trận đề Ngoài tổ nhóm chuyên môn nên tổ chức phân nhóm lập ma trận đề kiểm tra thường xuyên và định kỳ (có ma trận nhận thức) cho khối lớp để có thể dùng chung trường từ đầu năm học (sau đã đồng thuận các thành viên tổ), nhằm tạo chuẩn đánh giá tốt, công bình, phù hợp Thời gian và nội dung sinh hoạt chuyên môn quy định sau: Thời gian 10-12/2012 01-03/2013 Trường THPT Trần Phú (Chuẩn bị: máy vi tính, projector phòng họp) Chủ đề và nhiệm vụ - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin - Mỗi đơn vị tham dự phải có máy tính xách tay có cài đặt Pascal hay FreePascal và có tham luận chuyên đề theo giấy mời - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin Lê Quý Đôn (tiếp theo) (Chuẩn bị: máy vi - Mỗi đơn vị tham dự phải có máy tính xách tính, projector tay có cài đặt Pascal hay FreePascal và có phòng họp) tham luận chuyên đề theo giấy mời - Các trường phân công tổ chức sinh hoạt chuyên môn tự xếp thời gian, thông báo đến các trường biết để đến dự đồng thời báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo (3) - Lãnh đạo các trường tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn đạt hiệu thiết thực - Kế hoạch cụ thể việc phân công sinh hoạt chuyên môn triển khai cụ thể họp tổ (nhóm) trưởng môn Tin học THPT đầu năm học 2012-2013 II ĐỐI VỚI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Tin học cấp THCS là ba môn học hoạt động tự chọn cấp THCS (Ngoại ngữ 2, Tin học, Nghề phổ thông) dành cho các trường có điều kiện Thời lượng dạy tin học tự chọn là tiết/tuần cấp học Tổ chức dạy học - Nếu đã dạy môn Tin học tự chọn cho các lớp năm học 2011-2012 thì tiếp tục tổ chức dạy môn tin học tự chọn các lớp trên - Những nơi có đủ điều kiện sở vật chất và giáo viên cần tổ chức dạy môn Tin học tự chọn học sinh có nguyện vọng - Các lớp đã học môn Tin học tự chọn cần phải có kế hoạch chuẩn bị đội ngũ giáo viên và số lượng máy tính đáp ứng đủ để tiếp tục học môn Tin học tự chọn Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên, đáp ứng yêu cầu dạy học Tài liệu dạy học Tài liệu dạy học môn Tin học tự chọn cấp THCS Bộ GDĐT ban hành đủ cấp học Các trường liên hệ với các sở phát hành để hướng dẫn việc mua sách giáo khoa và tài liệu hướng dẫn cho giáo viên Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Kiểm tra và đánh giá - Việc kiểm tra và đánh giá kết học tập môn Tin học tự chọn cấp THCS thực theo Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Kết học tập học sinh ghi vào sổ ghi điểm và học bạ phần dành cho các môn học tự chọn - Đảm bảo chất lượng bài kiểm tra, đánh giá lực học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ GDĐT đã ban hành IV THI CHỌN HỌC SINH GIỎI - Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tất các trường phổ thông Cần thiết xây dựng đội tuyển học sinh giỏi môn Tin học trường Có kế hoạch bồi dưỡng và tham gia các kỳ thi học sinh giỏi môn Tin học, Tin hoc trẻ cấp thành phố - Khuyến khích các học sinh tìm hiểu và xây dựng các phần mềm sáng tạo phù hợp với trình độ và lứa tuổi các em - Ngôn ngữ lập trình Pascal là ngôn ngữ lập trình sử dụng kỳ thi học sinh giỏi thành phố, quốc gia và kỳ thi Tin học trẻ học sinh bậc trung học khuyến khích sử dụng trình biên dịch Free Pascal - Tiếp tục tổ chức thi chọn học sinh giỏi Tin học cấp thành phố các lớp 9, 10, 11, 12 Phối hợp với Thành Đoàn tổ chức tốt kỳ thi Tin học trẻ cấp thành phố Trên đây là số hướng dẫn thực sinh hoạt chuyên môn, Sở đề nghị Phòng GD&ĐT các quận, huyện và các trường THPT, trực thuộc nghiên cứu và đạo thực hiện./ (4)