Bài 3: 2 điểm Giải bằng 2 bước tính Lời giải đúng, phép tính đúng phép tính viết đúng, kết quả đúng, đơn vị đúng đạt 1 điểm cho mỗi bước tính.. Lời giải đúng, phép tính sai phép tính viế[r]
(1)Trường Tiểu học Bế Văn Đàn Lớp: 3A Hoïc sinh:……………………………………………………………… KIEÅM TRA GIỮA KÌ Naêm hoïc: 2010 – 2011 Moân :TOÁN Thời gian làm bài : 40 phút Kiểm tra ngày: 10/03/2011 ÑIEÅM I - Trắc nghiệm: ( điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Dãy số nào viết theo thứ tự từ lớn đến bé? a 56723; 57264; 573626 b 573626; 56723; 57264; c 57362; 57264; 656723 Câu 2: Số lớn các số: 18695; 51756; 17687 là: a 51756 b 18695 c 17687 Câu 3: Thứ Ba tuần này là ngày 8, thứ Ba tuần sau là ngày: a 15 b 16 c 17 b 8300 c 85000 b 20 cm c 25 cm Câu 4: Kết phép tính 5000 + 300 là: a 8000 Bài 5: Chu vi hình vuông có cạnh cm là: Câu 6: Cho 16 – x = 5, giá trị x bao nhiêu? a cm a 21 b c 11 Câu 7: Có 20 lít dầu chứa thùng Ba thùng chứa số lít dầu là: a 20 lít b 15 lít Câu 8: Giá trị biểu thức 80 – 40 : là: c 10 lít a 72 b c 18 II - Tự luận: Bài 1: (2 điểm) Đặt tính tính: a 1287 b 567 : Bài 2: (2 điểm) Viết biểu thức tính giá trị biểu thức: a 155 chia nhân b 72 cộng chia Bài 3: Lớp 3A nhặt rác, lần đã nhặt 125 kg rác Lần hai nhặt gấp lần số rác đã nhặt lần Hỏi đội đó đã nhặt tất bao nhiêu kg rác? ( điểm) (2) [[[ HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN GIỮA HỌC KÌ – LỚP Năm học 2010-2011 Phần trắc nghiệm: (4 điểm) Học sinh khoanh đúng ý đạt 0,5 điểm Phần tự luận: (6 điểm) Bài 1: (2 điểm) : Mỗi ý điểm Học sinh đặt tính đúng, có gạch ngang phân cách kết quả, kết đúng đạt điểm ý Học sinh đặt tính đúng, không có gạch ngang phân cách kết quả, kết đúng đạt 0,5 điểm ý Ý b, học sinh có thể trừ nhẩm trừ trực tiếp đúng đạt điểm Bài 2: (2 điểm): Mỗi ý điểm Viết đúng biểu thức: 0,5 điểm biểu thức Thực đúng bước tính đạt 0,25 điểm Bài 3: (2 điểm) (Giải bước tính) Lời giải đúng, phép tính đúng (phép tính viết đúng, kết đúng), đơn vị đúng đạt điểm cho bước tính Lời giải đúng, phép tính sai (phép tính viết đúng, kết sai hay phép tính viết sai, kết đúng) lời giải sai, phép tính đúng không đạt điểm bước tính đó Kết đúng kết bước tính trước có lời giải sai vận dụng cho bước tính sau * Học sinh trình bày cẩu thả, tẩy xóa nhiều, ghi số không rõ ràng trừ toàn bài điểm (3)