Câu 6: Yêu cầu:Thay lời cây kể lại được chuyện đời mình từ khi được trồng (hoặc chăm sóc) đến khi lớn lên tươi tốt. Học sinh phải nhân hóa sự vật (cây xanh) để nói len quá trình chăm s[r]
(1)PHÒNG GIÁO DUC GIO LINH
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG HẢI ĐỀ TKIỂM TRA HỌC SINH GIỎI 5- SỐ MÔN TIẾNG VIỆT
Năm học 2012-2013- (Thời gian: 90 phút) Câu 1: (2 điểm).
Xác định thành phần TN- CN – VN câu sau:
a) Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thống mái chùa cổ kính b) Mùa xuân tết trồng
c) Con cha nhà có phúc
d) Dưới ánh trăng, dịng sơng sáng rực lên, sóng lăn tăn vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát
Câu 2: (2 điểm).
a) Trong câu thơ Bác Hồ, nghĩa từ xuân có khác nhau? - Xn kháng chiến năm xuân.
- Sáu mươi tuổi xuân chán So với ông Bành thiếu niên - Mùa xuân tết trồng
Làm cho đất nước ngày xuân
b) Xác định từ loại (DT, ĐT, TT) từ xuân trường hợp Câu 3: (2 điểm).
Phân biệt nghĩa từ đồng âm có câu sau: a) Xe chở đường chạy đường
b) Chiếc máy bay bay bầu trời Câu 4: (2 điểm).
Xếp từ sau vào hai nhóm: từ ghép, từ láy
Châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ nhẹ, mong mỏi, tươi tốt, phương hướng, vương vấn, tươi tắn
Câu 5: (2 điểm).
Câu thơ sau có hình ảnh đối lập? Sự đối lập gợi cho em cảm nhận điều gì? Mồ đổ xuống, mọc lên
Ăn no, đánh thắng, dân yên, nước giàu.
(Thanh Tịnh) Câu 6: (9 điểm).
Em trồng chăm sóc hay nhiều xanh Nhờ bàn tay em, ngày lớn lên tươi tốt Em thay lời kể lại quảng đời từ gặp em đến
(2)ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Xác định thành phần câu cho 0,5 điểm.
a) Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thống mái chùa cổ kính TN VN CN
b) Mùa xuân tết trồng CN VN
c) Con cha nhà có phúc CN VN
d) Dưới ánh trăng, dịng sơng sáng rực lên, sóng lăn tăn vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát
TN CN VN CN VN Câu 2:
a) Nêu nghĩa từ xuân cho 0,5 điểm
Câu 1: Xuân đầu câu mùa xuân, xuân cuối câu thời gian, năm Câu 2: Xuân có nghĩa trẻ trung , đầy sức sống
Câu 3: Xuân tươi đẹp, đầy triển vọng b) Xác đinh từ loại từ cho 0.5 điểm Câu 1: Hai từ xuân danh từ
Câu 2: xuân tính từ Câu 3: xuân tính từ
Câu 3: Phân biệt nghĩa từ đồng âm cho 0.5 điểm.
a) đường 1: Chất kết tinh từ nước mía dùng làm thực phẩm đường 2: Đường giao thông b) bay 1: tàu bay (phi cơ) – danh từ bay 2: động tác di chyển không – động từ Câu 4: xếp từ cho 0.2 điểm.
Nhóm từ ghép: Chân chọc, mong ngóng, nhỏ nhẹ, tươi tốt, phương hướng Nhóm từ láy: Chậm chạp, mê mẩn, mong mỏi, tươi tắn, vương vấn
Câu : nêu dược ý sau:
Câu thơ có hình ảnh đối lập là: Mồ xuống > < mọc lên (0.5 điểm)
Sự đối lập gợi cho người đọc cảm nhận rõ nét thành lao động sức lực người tạo ra, giúp người đọc thấy rõ ý nghĩa tầm quan trọng to lớn lao động mang lại Nhờ có lao động, người có lương thực để “ăn no”, có sức lực để “đánh thắng”, “dân yên”, từ nước giàu mạnh (1.5đ)
Câu 6: Yêu cầu:Thay lời kể lại chuyện đời từ trồng (hoặc chăm sóc) đến lớn lên tươi tốt Học sinh phải nhân hóa vật (cây xanh) để nói len q trình chăm sóc chu đáo, cơng phu để mau lớn
Trong tâm viết: - Kể rõ lúc trồng (cẩn thận, chu đáo) Chăm sóc (ân cần chăm chỉ) - Nêu gắn bó yêu thương, quí mến người với qua lời kể hồn nhiên mộc
mạc (đượm lòng biết ơn người trồng)
- Bài viết có độ dài khoảng 20 dòng, viét thể loại văn kể chuyện, dùng từ đúng, viết ngữ pháp tả Trình
Cho điểm:Điểm 7-8: Đạt yêu cầu Văn viết có cảm xúc.
Điểm 5-6: Bài viết không chi tiếtnhưng trọng tâm , hành văn khá, mắc lỗi dùng từ đặt câu,, tả (khoảng lỗi loại)
Điểm 3-4: Bài viết tâm bố cục chưa thật hợp lí, hành văn chổ lủng củng, sai 4-5 lỗi loại dùng từ, đặt câu, tả
Điểm 1-2: Bài viết tỏ không hiểu đề, cẩu thả.