Khởi động: HS hát - HS hát 2.Bài mới: a Giới thiệu bài bHoạt động 1 :Nhận biết các loại đường -Lớp theo dõi vài nhắc lại tên bài giao thông - Lớp qs các hình sgk - Yêu cầu quan sát 5 hìn[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 7tháng năm 2013 ĐẠO ĐỨC: TRẢ LẠI CỦA RƠI(Tiết 1)(dạy 2c,2b,2a) I Mục tiêu : -Biết :Khi nhặt rơi cần tìmcách trả lại rơi cho người -Biết : Trả lại rơi cho người là người thật thà người quí trọng -Quý trọng người thật thà ,không tham rơi *GDKNS : Xác định giá trị thân (giá trị thật thà) Kỹ giải tình nhặt rơi II Chuẩn bị :Tranh ,VBT III Các hoạt động dạy học : Hoạt động HS Hoạt động GV Khởi động: HS hát “ Bà còng” - HS hát 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Phân tích tình - GV nêu tình HS đọc lại - Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và Hải -.HSqs tranh làm gì bây ? - nhóm thảo luận hoàn thành các tình - Yc nhóm thảo luận đưa cách xử lí và sắm vai - Cử số đại diện lên sắm vai - Yêu cầu vài nhóm lên sắm vai +Tranh giành - Nhận xét cách giải quết tình +Chia đôi các nhóm đưa +Tìm cách trả lại người * Trong trường hợp này hai bạn nên trả +Dùng để tiêu chung lại cho người bị là đúng Nếu không - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung gặp chị đó có thể nhờ người bán hàng đưa lại * Kết luận : Khi nhặt rơi cần - Hs nhắc lại trả lại cho người b)Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Hslàm việc cá nhân vbt - Hslàm vào vbt(bt2) - Đánh dâu + vào ô trống trướcnhưng ý -HS lên trình bày trước lớp kiến mà em tán thành Các hskhác nhận xét - Gv và hs nhận xétvàđưa kl đúng.(ý a,c) * Kết luận : Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không Hs nhắc lại mang lại niề vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho thân mình c) Hoạt động 3:Trò chơi : “ Nếu thì” - GV phổ biến cách chơi HS chơi (2) 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiên xã hội: -Hs lắng nghe ĐƯỜNG GIAO THÔNG)(dạy 2c,2b,2a) IMục tiêu - Kể tên cácloại đường giao thôngvà số phương tiện giao thông -Nhận biết số biển báo giao thông - Biếtđược cần thiết phải có số biển báo giao thông trên đường +Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông *GDKNS : -Kỹ kiên định : Từ chối hành vi sai phạm luật giao thông -Kỹ định : Nên và không nên làm gì gặp số biển báo giao thông -Phát triển kỹ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II Chuẩn bị : -Giáo viên : tranh ảnh sách trang 40 , 41 III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: HS hát - HS hát 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Hoạt động :Nhận biết các loại đường -Lớp theo dõi vài nhắc lại tên bài giao thông - Lớp qs các hình sgk - Yêu cầu quan sát hình vẽ trên cho biết -Hình Cảnh bầu trời xanh hình đó vẽ gì ? H2 Vẽ sông , H3 Vẽ biển , H4 Vẽ đường ray , H5 Vẽ ngac tư đường phố ?Mỗi tranh trên ứng với phương tiện giao -HSTL thông nào KL: đây là loại đường giao thông -HS nhắc lại : Đường sắt , đường , c)Hoạt động : Làm việc với SGK đường thủy và đường hàng không -Yêu cầu làm việc theo N2 - HSQS các tranhở trang 40,41 - Các N quan sát - Bức tranh chụp phương tiện gì ? -HS nêu ý kiến - Ô tô là phương tiện dùng cho loại đường -Ô tô nào ? - Cá nhân TL - Bứctranh Vẽ gì ? phương tiện nào chạy trên đường sắt ? -HSTL( Đường sắt dành cho tàu hỏa) - Hãy kể tên phương tiện hàng không ? - Kể tên số loại tàu thuyền trên sông , HSkể trên biển mà em biết ? - Máy bay , tên lửa , vũ trụ -Làm việc lớp : Ngoài các phương tiện - Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền nêu trên em còn biết loại phương tiện thúng , thuyền có mui , ca nô , xà lan (3) nào khác?Nó dành cho loại đường nào - Cho biết tên loại đường giao thông có địa phương ? d)Hđộng 3: Nhận biết số loại biển báo - HSQS các bao sgk - Yc và nêu tên loại nhóm biển báo - Biển báo này có hình gì ? Màu gì ? - Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh Loại biển báo nào thường có màu đỏ ? - Bạn phải làm gì gặp loại biển báo này ? * Bước : Liên hệ thực tế : -Trên đường học em có thấy các loại biển báo không - Hãy nói tên các loại biển báo này ? - Theo em chúng ta cần nhận biết các loại biển báo trên đường giao thông ? Gv nhận xét – kết luận 3) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày Mĩ thuật , - đại diện các nhóm thi với kể trước lớp ( tên các loại đường và tên các phương tiện địa phươg em biết ) - Quan sát tranh - Lớp tiến hành trao đổi theo N2 - Cử đại diện trả lời - Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy -Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông , chúng ta cần biết các loại biển báo để thực tốt nhằm tránh tai nạn cho thân và cho người TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI-SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI.)(dạy 2c,2b,2a) I Mục tiêu : - HS hiểu thêm đề tài chơi sân trường - Biết cách vẽ tranh đề tài chơi sân trường - Vẽ tranh theo ý thích - HSKG: xếp hình vẽ cân đối chọn và vẽ màu phù hợp II.Đồ dùng dạy hoc: GV Tranh ảnh đề tài trường học.Bài vẽ HS năm trước HS : Giấy vẽ, bút chì, màu III- Hoạt động day học : Hoạt động GV Hoạt động hs Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Quan sát nhận biết - GV cho HS xem 1số tranh đề tài trường học - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi yêu cầu HS trả lời câu hỏi TheoN2 ?Đề tài trường học có thể vẽ gì ? - Học bài, hoạt động vui ?Quang cảnh trên sân trường có gì ? chơi, múa hát, lao động ?Màu sắc tranh vẽ ? - Cây cối, lớp học (4) - HS thảo luận - GV kết luận : Về nội dung, các hình ảnh trên sân trường Hoạt động 2: Cách vẽ - GV HD gợi ý HS cách vẽ : - Em định vẽ hoạt động gì trường mình ? - Vẽ hình ảnh chính ( Chơi nhảy dây, học bài, vệ sinh ).Vẽ thêm hình ảnh khác để tranh thêm sinh động - Vẽ màu tươi sáng rõ, có đâm, nhạt - lưu ý HS vẽ hình cho phù hợp với trang giấy - GV cho HS xem bài vẽ HS năm cũ để tham khảo Hoạt động 3: Thực hành: - GV yêu cầu HS thực hành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài đã hoàn thành gợi ý HS nhận xét :Cách chọn nội dung đề tài, vẽ hình ảnh chính, phụ, màu sắc - GV nhận xét chung , xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò : Quan sát cái túi hình dáng các phận màu sắc và cách trang trí - Màu sắc tươi sáng có đậm nhạt rõ ràng - Các nhóm lên trình bày - HS sinh nêu ý kiến theo cảm nhận - HS quan sát cách vẽ GV - HS lưu ý cách vẽ trên giấy - HS thực hành vẽ - HS nhận xét theo cảm nhận mình * HS lắng nghe Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán : PHÉP NHÂN(dạy 2a,2c) I Mục tiêu : - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân -Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng II Đồ dùng dạy -học : -Bảng phụ ,vở bài tập miếng bìa miếng gắn hình tròn.Các hình minh hoạ bài tập và III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS ø Kiểm tra : -Gọi em lên bảng làm bài tập nhà -1HS lên bảng làm phép tính(HS -Tính 12 + 35 + 45 TB) 56 + 13 + 27 + Cả lớplàm bảng - Nhận xét ghi điểm 2.Bài : Hôm -Học sinh khác nhận xét chúng ta tìm hiểu “ Phép nhân” (5) * HĐ 1/Giới thiệu phép nhân : - GVgắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: Có hình tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ bìa hình tròn nêu bài toán : Có bìa có hình tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu hình tròn ? *Yc 1em đọc lại phép tính bài toán trên -Vậy cộng cộng cộng cộng là tổng số hạng ?Các số hạng tổng nào với ? - Như tổng trên có số hạng số hạng , tổng này còn gọi là phép nhân nhân viết là x Kết tổng chính là kết phép nhân nên ta có nhân 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân - Ycầu viết phép tính x = 10 vào bg - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - là gì tổng + + + + ? - là gì tổng + + + + ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống ta chuyển thành phép nhân Khi chuyển tổng số hạng số hạng thành phép nhân thì phép nhân x Kết phép nhân chính là kết tổng * HĐ 2/Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề bài -Vài em nhắc lại tên bài - Có hình tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất 10 hình tròn - + + + + = 10 - Là tổng số hạng - Các số hạng tổng này và - Hai em đọc : nhân 10 - là số hạng tổng - là số các số hạng tổng - Lắng nghe giáo viên - Chuyển tổng các số hạng - Mời em đọc bài mẫu thành phép nhân - Một em đọc bài mẫu + = ; - Vì từ phép cộng + = ta lại chuyển x = thành phép nhân x = ? - Vì tổng + là tổng số hạng , -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn các số hạng là , lại lấy hai lần nên ta có phép nhân x -Yêu cầu em lên bảng làm bài =8 - Mời em khác nhận xét bài bạn - Hsyếu làm bài trên bảng ,cả lớp -Giáo viên nhận xét chữa bài làm vào nháp - HS khác nhận xét bài bạn Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Viết phép nhân (theo mẫu) - Viết lên bảng :4 + + + + = 20 Yc - Đọc + + + + 20 HS đọc - Phép nhân là x = 20 (6) - Yc nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân - Tại ta lại chuyển tổng cộng cộng cộng cộng 20 thành phép nhân nhân 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm học sinh và ghi điểm -Bài 3:(HSKGlàm thêm sau đã hoàn thành 2Bttrên) Củng cố : -Theo em tổng nào có thể chuyển thành phép nhân ? -Nhận xét đánh giá tiết học Kể chuyện : (HSKG TL) - Vì tổng + + 4+ 4+ = 20 là tổng số hạng số hạng là ( hay lấy lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm - Nhận xét bài bạn HSKG thực - Những tổng mà có các số hạng thì chuyển thành phép nhân tương ứng CHUYỆN BỐN MÙA(dạy 2a,2c) I Mục tiêu : - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1 ), biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện ( BT2) - HS khá, giỏi thực BT3 -Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài HĐ1: Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm HĐN2 -Treo tranh - Quan sát và kể lại phần - Yêu cầu học sinh kể nhóm câu chuyện * Bước : Kể trước lớp -2 em kể em kể - Yêu cầu học sinh kể trước lớp tranh đoạn nhóm - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - GV có thể gợi ý các câu hỏi - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay * Bước : Kể lại đoạn -Lần lượt số em kể lại đoạn -HS kể lại lời bà Đất nói với nàng tiên - Bà Đất nói gì bốn mùa ? - Tiếp nối kể lại đoạn và đoạn 2(HS KG) HĐ 3:Kể lại toàn câu chuyện - Hd HS nói lại câu mở đầu truyện (7) - Mời em kể lại toàn câu chuyện HSKG kể - Nhận xét ghi điểm 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe Thủ công GẤP , CẮT, DÁN, TRANG TRÍTHIẾP CHÚC MỪNG ( T1) (dạy 2c,2b,2a) I.Mục tiêu : -Biết cách cắt, dán,trang trí thiếp chúc mừng -Biết cách cắt, dán,trang trí thiếp chúc mừng.Có thề gấp, cắt , dán thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản II.Chuẩn bị: Một số thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho bước bút màu , kéo cắt , thước III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bài mới: Hoạt động1 :H dẫn quan sát và nhận xét - Lớp quan sát và nêu nhận xét -Cho HS quan sát mẫu thiếp chúc mừng -Đặt câu hỏi :Thiếp chúc mừng có hình gì ? - Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc HSYTL mừng ngày gì? - Em hãy kể tên thiếp chúc mừng mà HS KGnêu em biết ? * Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận đặt phong bì Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp căt thiếp chúc mừng - Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài Hstheo dõi 20ô , rộng 15 ô Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng hình thiếp chúc mừng có kích thuớc rộng 10 ô , dài 15 ô Bước - Trang trí thiếp chúc mừng Hstheo dõi -Tuỳ thuộc vào ý nghĩa thiệp chúc mừng mà người ta trang trí khác ( thiệp chúc mừng năm thường trang trí cành đào mai Thiếp chúc mừng sinh nhật (8) thường trang trí bông hoa) - Để trang trí thiếp chúc mừng ta có thể vẽ , xé dán cắt dán hình lên mặt ngoài thiếp -Ychsnhắc lại các bước HSnhắc lại Bước 3:thực hành -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng giấy nháp HSthực hành thê lệnh GV -Nhận xét đánh giá tuyên dương 3) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiêt sau thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để mừng tiết sau Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng tt Thứ tư ngày9 tháng năm 2013 Toán: THỪA SỐ - TÍCH I Mục tiêu - Biết thừa số, tích -Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Làm BT1(b,c);BT2(b);BT3 II Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (2p) -YC HS chuyển phép cộng thành phép nhân tương ứng 3+3+3+3= B Bài Giới thiệu thừa số - tích(12 ) HĐ CỦAGiaùo vieân HĐ CỦAHoïc sinh Viết lên bảng phép tính x = 10 - HS(TB): §äc - Y/C HS đọc phép tính - CẢLíp: Theo dâi, HS nh¾c l¹i -GV nªu: Trong phép tính nhân này gọi là thừa số, gọi là thừa số, 10 là tích, GV nêu vừa viÕt tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n x = 10 - HS(K,G): Nªu Thừa số Thừa số tích H? Nªu tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n *Lưu ý HS: x = 10, 10 là tích, 2x5 đợc gọi lµ tÝch -YCHS tự lấy thêm ví dụ (9) Thùc hµnh.(20 p) Bµi 1: ViÕt c¸c tæng d¹ng tÝch theo mÉu -HD HS lµm mÉu: Gîi ý HS chuyÓn tæng thµnh tÝch råi tÝnh tÝch b»ng c¸ch tÝnh tæng tươngøng -T/C HS lµm c¸c bµi cßn l¹i vµo b¶ng - GV nhËn xÐt, söa sai -Y/C HS nªu tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp nh©n *Lưu ý : Thõa sè thø nhÊt lµ mét sè h¹ng, thõa sè thø hai lµ sè c¸c sè h¹ng Bµi 2: ViÕt c¸c tÝch díi d¹ng tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau.(theo mÉu) (C¸c bước tiÕn hµnh tương tù BT1) Bµi 3: ViÕt phÐp nh©n (theo mÉu) biÕt (C¸c bước tiÕn hµnh tương tù BT1,2) *Lu ý: HD HS tÝnh KQ tÝch nªn tÝnh nhÈm KQ c¸c tæng ttương øng - YC HS(K,G) làm xong BT3 kết hợp làm các phần còn lại BT1,2 Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - Về nhà làm BT VBT toán TẬP ĐỌC -HS Y,TB lµm mÉu Líp theo dâi - C¸ nh©n: Thùc hiÖn - HS(Y,TB) Nªu -C¸ nh©n: B¶ng - C¸ nh©n: B¶ng THÖ TRUNG THU I MUÏC TIEÂU: -Biết ngắt nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí -Hieåu noäi dung: Tình yeâu thöông cuûa BaÙc Hoà daønh cho thieáu nhi Vieät Nam * GDTGĐĐ HCM :Giúp HS hiểu tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt BH với TN và NT với BH Nhớ lời khuyên Bác, Yêu Bác *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Lắng nghe tích cực xaùc nhaän giaù trò baûn thaân II CHUẨN BỊ Tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi III.Các hoạt động dạy – học: A Kieåm tra - 2HS đọc bài Chuyện bốn mùa B Bài Giới thiệu bài Luyện đọc (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) HĐCỦA Giaùo vieân a) Đọc câu + Từ khó: ngoan ngoãn, gìn giữ HĐCỦAHoïc sinh Luyeän phaùt (10) b) Đọc đoạn: Chia đoạn Đ1:Từ đầu thư này; Đ2: đoạn còn lại + Hiểu từ phần chú giải - HD HS ngắt nhịp đúng câu thơ Tìm hieåu baøi - Y/CHS đọc thầm đoạn và trả lời câu hoûi SGK H? Vì lần đến tết Trung Thu Bác Hồ Lại nhớ NĐ? KL: Mỗi năm đến tết trung thu, Bác Hồ nhớ TN NĐ - Y/C HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hoûi 2,3 SGK H? Caâu thô cuûa baùc laø moât caâu hoûi “ Ai yêu các nhi đồng/Bằng Bác Hồ Chí Minh? Câu hỏi đó nói lên điều gì? H? kêt thúc lá thư, Bác viết lời chào caùc chaùu nhö theá naøo? - Giới thiệu tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi KL: Tình caûm aâu yeám yeâu thöông cuûa Baùc Hồ thiếu nhi Luyện đọc lại.( HTL) + HD đọc -Toàn bài đọc giọng vui, đầm ấm đầy tình thöông yeâu Hoïc thuoäc loøng - T/C HS thi đọc thuộc lòng Cuûng coá – Daën doø * GDKNS: Em đã làm gì để xứng đáng với niềm tin yêu Bác? - YCHS lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh cuûa nhaïc só Phong Nhaõ - GV nhaän xeùt tieát hoïc aâm(HSYÊU ,TB) - HSTB - HSkg Đọc - HSTB Trả lời - HSKG Trả lời - HSTB Trả lời - HSKGTrả lời - HSKGTrả lời - HS Thi thực hieän - Lieân heä cá nhân -cả lớp Thực Tập viết: CHỮ HOA : P(dạy 2b,2a) I.Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa P ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ), phong cảnh hấp dẫn ( lần) II Chuẩn bị : -Mẫu chữ hoa P đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ (11) O Ơ và từ Ơn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ P có chiều cao, rộng bao nhiêu ? - Chữ P có nét nào ? - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào có nét móc ngược trái ? - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái? - Nhắc lại qui trình viết nét sau đó là nét vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Em hiểu cụm từ “Phong cảnh hấp dẫn” nghĩa là gì? -Hãy kể tên phong cảnh hấp dẫn mà em biết ? * Quan sát , nhận xét : - Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có chữ ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao ô li ? - Hãy nêu vị trí các dấu có cụm từ ? - Khoảng cách các chữ chùng nào ? Yêu cầu viết chữ Phong vào bảngcon Theo dõi sửa cho học sinh 4)Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Lớp thực hành viết vào bảng -Vài em nhắc lại tên bài -Học sinh quan sát -HS yTL - (HS KG TL)Chữ P gồm nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào không - Chữ B - (HS KGnêu)Đặt bút giao điểm đường kẻ ngang và đường kẻ dọc sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang và đường kẻ dọc và - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - HSthực vào bảng Đọc : Phong cảnh hấp dẫn -(HS KGTL) Là phong cảnh đẹp người muốn đến thăm - Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu , - Gồm tiếng: Phong , cảnh , hấp , dẫn - HS Y nêu - HS Y nêu - HSViết bảng : Phong - Hsviết vào tập viết : Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 6) Củng cố - Dặn dò: (12) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2013 Toán: Luyeän taäp I Muïc tieâu: - Thuoäc baûng nhaân - Biết vận dụng bảng nhân 2để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết thừa số, tích - Làm BT1,2,3,5(cột2,3,4) II Đồ dùng Bảng III Các hoạt động dạy – học Luyeän taäp HĐCỦAGiaùo vieân HĐCỦAHoïc sinh Baøi Soá? H? Để điển số ta phải làm gì? - Thực phép tính từ trái sang -HD HS laøm maãu x phaûi - T/C HS làm vào => nêu miệng kết - Cùng làm mẫu quaû với GV Nhaän xeùt cuûng coá caùch tính vaø vieát - HS Thực cá nhân soá Baøi 2: Tính (theo maãu) - HD HS laøm maãu: 2cm x = cm * Lưu ý HS: Thực phép nhân thông thường viết thêm đơn vị vaøo keát quaû - Cá nhân: Thực -T/C HS laøm baøi vaøo baûng hieän -GV nhaän xeùt cuûng coá baûng nhaân 2coù vieát theâm ñôn vò - em đọc, lớp đọc Bài Gọi HS đọc bài toán thaàm - HD HS toùm taét –giaûi - Làm vào vở-1 HS Tóm tắt: xe đạp: bánh TB leân baûng laøm xe đạp:…bánh? -GV và HS nhận xét củng cố giải toán coù pheùp nhaân *Löu yù HS: vieát pheùp tính x = - Cá nhân: Thực 16(baùnh) hieän-noái tieáp neâu Baøi HD HS tính vaø neâu mieäng keát keát quaû quaû - Nhaän xeùt, cuûng coá baûng nhaân2 (13) -YC HS(K,G) làm xong BT5 kết hợp làm BT4 vaø phaàn coøn laïi cuûa BT5 Cuûng coá, daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø .Chính tả(Nghe - viết): THƯ TRUNG THU I Mục tiêu : - Nghe – Viết chính xác bài CT, trình bài đúng hình thức bài thơ chữ, - Làm BT( 2) a , BT (3) b, BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn bài tập III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra -2 HS lên bảng viết -Hai em lên bảng viết các từ : mở - Lớp thực viết vào bảng sách , thịt mỡ , nở hoa lỡ hẹn , nhảy -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ cẫng , dẫn chuyện 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn nghe viết : - Treo bảng phụ 12 dòng thơ yêu cầu đọc HS đọc -Bài thơ cho ta biết điều gì ? (HSKGTL)-Bác Hồ yêu thương nhi đồng Bác mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí - Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô Minh nào? -HSTL -Bài thơ có câu ? Mỗi câu có chữ - Các chữ đầu câu thơ viết nào ? - HS YTL - Ngoài chữ đầu thì còn có - HSTL chữ nào cần viết hoa ? Vì ? -HSTL 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - HSviết từ khó - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Thực hành viết vào bảng các từ - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , 3.Viết chính tả giữ gìn , - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào : - Đọc lại chậm rãi để học sinh soát bài -Nghe giáo viên đọc để chép vào -Thu chấm điểm và nhận xét -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút Hướng dẫn làm bài tập chì *Bài 2a : - Yêu cầu đọc đề -Yc quan sát tranh làm bài theo yêu cầu -Hslàm vào VBT -gv nhận xét chữa bài (14) HS TB lên bảng làm *Bài 3b : - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - YC HS đọc lại -Giáo viên nhận xétchữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hslàm vào VBT HS TB lên bảng làm - Nhận xét bài bạn Toán: Luyeän taäp chung I Muïc tieâu: Tiếp tục giuùp HS -Thuoäc baûng nhaân -Viết tích thành tổng,tổng thành tích -Biết tính giá trị biểu thức có dấu phép tính: nhân và phép cộng phép trừ -Giải toán có phép nhân2 II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.KHỞIĐỘNG -TCHS thi đua đọc thuộc bảng x2(đọc xuôi, đọc ngược) -củng cố cách nhẩm cách ghi nhớ baûng x2 Luyện taäp BT1: a.ViÕt c¸c tæng sau thµnh tÝch 3+3+3+3+3=… 5+5+5+5=… b.ViÕt mçi tÝch sau thµnh tæng 3x4=… 6x5=… -T/C HS lµm bµi vµo b¶ng -GV vµ HS nhËn xÐt cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè h¹ng b»ng thµnh phÐp nh©n vµ ngược l¹i Bµi TÝnh 2x10-15= 2x6+26= 2x7+45= = = = -YCHS lại thứ tự thực các phép tính biểu thức có phép nhân và phép cộng phép trừ Hoạt động HS -Caù nhaân thi ñua thực -Cá nhân thực hieän -1 soá em nhaéc laïi -Cá nhân thực hieän, em leân bảng chữa (15) -TCHS làm bài vào vở=> chữa bài baûng -Nhận xét củng cố kiến thức trên BT3: Moãi vịt coù chaân.Hoûi vịt coù maáy chaân? -Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán -YCHS giải vào -Nhận xét củng cố giải bài toán có pheùp x2 BT4(K,G): TÝnh nhanh a.20-18+16-14+12-10+8-6+4-2 b.2x6+2x4 c.2x8-2x5 - YC HS(K,G) lµm xong BT3 kÕt hîp lµm BT4 - NhËn xÐt, HS c¸ch tÝnh Củng cố dặn dò: baøi(Y,TB) -Đọc và tìm hiểu bài toán -Cá nhân thực hieän, HS TB leân bảng chữa bài -HS(K,G) laøm vaø chữa bài (16)