[] Để tạo ra giống mới mang đặc điểm của hai loài khác xa nhau mà bằng cách tạo giống thông thường không thể tạo ra được, người ta dùng phương pháp AA. lai thuận nghịch.[r]
(1)Số cá thể dị hợp ngày càng giảm, thể đồng hợp ngày càng tăng biểu rõ A Quần thể tự phối và ngẫu phối B Quần thể tự phối C Quần thể giao phối có lựa chọn D Quần thể ngẫu phối [<br>] Tất các alen các gen quần thể tạo nên A Thành phần kiểu gen quần thể B Kiểu gen quần thể C Vốn gen quần thể D Kiểu hình quần thể [<br>] Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối thì cấu trúc di truyền quần thể là A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = C 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = D 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = [<br>] Ở loài thực vật, màu xanh bình thường mạ qui định gen A trội hoàn toàn so với màu lục qui định alen lặn a Một quần thể ngẫu phối có 10000 cây, đó có 400 cây màu lục Cấu trúc di truyền quần thể là A 0,36AA + 0,48Aa + 0,16aa = B 0,60AA + 0,36Aa + 0,04aa = C 0,58AA + 0,38Aa + 0,04aa = D 0,64AA + 0,32Aa + 0,04aa = [<br>] Khi nói quần thể ngẫu phối , điều nào không đúng? A Quần thể giao phối là nguyên nhân dẫn tới đa hình kiểu gen B Có đa dạng kiểu gen tạo nên đa hình kiểu hình C Các cá thể quần thể giống nét và khác nhiều chi tiết D Các cá thể các quần thể khác cùng loài không thể giao phối với [<br>] Một quần thể thực vật đạt cân theo định luật Hacđy – Vanbec có 7599 cá thể kiểu gen BB và Bb, 2401 cá thể kiểu gen bb Tần số p(B) và q(b) là A p(B) = 0,49; q(b) = 0,51 B p(B) = 0,51; q(b) = 0,49 C p(B) = 0,75; q(b) = 0,25 D p(B) = 0,423; q(b) = 0,133 [<br>] Một quần thể có cấu trúc: 0,4AA + 0,4Aa + 0,2aa = Quần thể đạt trạng thái cân qua hệ ngẫu phối? A (2) B C D [<br>] Trong quần thể ngẫu phối, xét gen alen B và b , biết tỉ lệ gen b là 20% thì cấu trúc di truyền quần thể là A 0,32 BB : 0,64Bb : 0,04bb B 0,25 BB : 0,50Bb : 0,25bb C 0,64 BB : 0,32Bb : 0,04bb D 0,04 BB : 0,32Bb : 0,64bb [<br>] Một quần thể thực vật, hệ xuất phát có 100% Aa Qua tự thụ phấn thì tỉ lệ % Aa hệ thứ và thứ hai là A 50% ; 25% B 0,75; 0,25 C 75%; 25% D 0,5; 0,5 [<br>] Một cá thể có kiểu gen AaBb, sau thời gian thực giao phối gần, số dòng xuất là A B C D [<br>] Trong quần thể ngẫu phối, gen có alen a1, a2, a3 thì giao phối tự tạo A 10 tổ hợp kiểu gen B tổ hợp kiểu gen C tổ hợp kiểu gen D tổ hợp kiểu gen [<br>] Ý nghĩa nào sau đây không phải định luật Hacdi-Vanbec A Nếu biết tỉ lệ các kiểu hình ta có thể suy tần số kiểu gen, tần số các alen và ngược lại B Giải thích thiên nhiên có quần thể đã trì ổn định thời gian dài C Phản ánh trạng thái cân di truyền quần thể D Phản ánh trạng thái động quần thể và giải thích sở tiến hóa [<br>] Cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn: 0,6AA : 0,4aa Giả sử đột biến và chọn lọc không đáng kể, thành phần kiểu gen quần thể sau hệ là tự thụ phấn A 48%AA : 16%Aa : 36%aa B 60%Aa : 40%aa C 36%AA : 48%Aa : 16%aa D 60%AA : 40%aa [<br>] (3) Một xã có 40000 dân, đó có 16 người bị bệnh bạch tạng ( bệnh gen a trên nhiễm sắc thể thường) Quần thể trên đã đạt trạng thái cân di truyền Số người mang kiểu gen dị hợp là bao nhiêu? A 400 B 15680 C 1568 D 640 [<br>] Trong quần thể tự phối, thành phần kiểu gen quần thể có xu hướng A Tăng thể dị hợp, giảm thể dồng hợp B Phân hóa thành các dòng có kiểu gen khác C Đa dạng và phong phú kiểu gen D Chủ yếu trạng thái dị hợp [<br>] Ở người bệnh bạch tạng gen d nằm trên nhiễm sắc thể thường gây Những người bạch tạng gặp với tỉ lệ 1/20000 Tỉ lệ % số người mang gen bạch tạng thể dị hợp quần thể là A 1,4% B 1,2% C 1,0% D 1,6% [<br>] Điều nào không đúng nói các điều kiện nghiệm đúng định luật Hacdi-Vanbec A Có tượng di nhập gen B Không có chọn lọc tự nhiên C Quần thể đủ lớn, xảy giao phối tự các cá thể D Không phát sinh đột biến [<br>] Một quần thể ban đầu gồm tất cá thể có kiểu gen dị hợp Aa Nếu cho tự thụ phấn liên tục thì tỉ lệ kiểu gen hệ thứ ba là A 6/16AA: 1/4Aa: 6/16aa B 3/8AA: 1/8Aa: 3/8aa C 9/16AA: Aa: 7/16aa D 1/4AA: 1/2Aa: 1/4 aa [<br>] Thành phần kiểu gen quần thể ngẫu phối có tính chất A Không đặc trưng và không ổn định B Không đặc trưng ổn định C Đặc trưng và ổn định D Đặc trưng và không ổn định [<br>] Một quần thể bò có 4169 lông đỏ(AA), 3780 lông khoang(Aa), 756 lông trắng(aa) Tần số tương đối các alen quần thể là A A = 0,5; a = 0,5 B A = 0,4; a = 0,6 (4) C A = 0,7; a = 0,3 D A = 0,8; a = 0,2 [<br>] Tạo giống chủng phương pháp dựa trên nguồn biến dị tổ hợp áp dụng có hiệu A cây trồng và vi sinh vật B vật nuôi và cây trồng C vật nuôi và vi sinh vật D bào tử, hạt phấn [<br>] Trong các phép lai khác dòng đây, phép lai cho hệ F1 có ưu lai rõ là A AABBccdd x aaBBCCDD B aaBBCcdd x AabbccDD C aabbCCDD x AABbccdd D AAbbccDD x aaBBCCdd [<br>] Trong chọn giống người ta tạo biến dị tổ hợp chủ yếu phương pháp A lai phân tử B lai khác loài C lai tế bào D lai cá thể [<br>] Ưu lai là tượng A lai kết hợp các hệ gen khác B lai kết hợp các đặc tính tốt bố, mẹ C biểu tính trạng đời mạnh bố, mẹ D lai vượt trội bố mẹ suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng [<br>] Ưu lai biểu cao F1, sau đó giảm dần vì các hệ sau A gen các hệ sau chủ yếu dạng dị hợp tử B tỉ lệ thể dị hợp giảm dần và có tác động môi trường C tỉ lệ thể dị hợp giảm dần, xuất các thể đồng hợp trội có hại D tỉ lệ thể dị hợp giảm dần, xuất các thể đồng hợp lặn gây hại [<br>] Trong việc tạo ưu lai, lai thuận và lai nghịch các dòng có mục đích A đánh giá vai trò các gen nhóm gen liên kết B xác định vai trò các gen di truyền liên kết với giới tính C để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế cao D xác định các gen nằm trên nhiễm sắc thể thường hay trên nhiễm sắc thể giới tính [<br>] Phương pháp dùng phổ biến chọn giống vi sinh vật là A lai khác dòng B gây đột biến (5) C nuôi cấy mô D lai khác loài [<br>] Phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu vi sinh vật vì A vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập các dòng đột biến B việc xử lí vi sinh vật không tốn nhiều công sức và thời gian C vi sinh vật mẫn cảm với tác nhân gây đột biến D việc xử lí các tác nhân gây đột biến trên vi sinh vật dễ dàng [<br>] Khâu nào đây không thuộc quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến? A Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến B Lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu C Chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn D Tạo dòng chủng thể đột biến [<br>] Để tạo giống mang đặc điểm hai loài khác xa mà cách tạo giống thông thường không thể tạo được, người ta dùng phương pháp A lai thuận nghịch B lai tế bào xôma C nuôi cây hạt phấn D lai khác dòng [<br>] Phương pháp gây đột biến nhân tạo ít có hiệu đối tượng sinh vật nào? A Nấm B Vi sinh vật C Thực vật D Động vật [<br>] Chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy vào tử cung nhiều cá thể áp dụng để nhân giống nhanh chóng nhiều động vật quý gọi là phương pháp A kĩ thuật chuyển phôi B cấy truyền phôi C nhân giống đột biến D nuôi cấy hợp tử [<br>] Để tạo dòng ổn định chọn giống cây trồng, phương pháp hiệu là A lưỡng bội hóa các tế bào đơn bội hạt phấn B tứ bội hóa các tế bào thu lai xa C lai các tế bào sinh dưỡng loài khác D cho tự thụ phấn bắt buộc [<br>] Trong kĩ thuật lai tế bào, các tế bào trần là A các tế bào sinh dưỡng đã làm thành xenlulơzơ (6) B các tế bào khác loài đã hòa nhập để trở thành tế bào lai C Các tế bào sinh dưỡng tách khỏi tổ chức sinh dưỡng D các tế bào sinh dục tự làm thành xenlulơzơ [<br>] Để tách dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp là việc làm cần A sử dụng các thể đồng hợp tử lặn B sử dụng các thể đồng hợp tử trội C chọn thể truyền có các dấu chuẩn các gen đánh dấu D nhặt tế bào có chứa ADN tái tổ hợp khỏi hỗn hợp [<br>] Trong kĩ thuật chuyển gen cách dùng plasmit làm thể truyền, vi khuẩn E.coli sử dụng làm thể nhận là vì E.coli có các đặc điểm: Sinh sản nhanh; Dễ nuôi ống nghiệm; Không loại bỏ plasmit tái tổ hợp; Không gây hại cho môi trường Phương án đúng là A 1, 2, B 2, 3, C 1, D 1, [<br>] Trong kĩ thuật chuyển gen, đoạn ADN cho gắn vào vòng plasmit là vì chúng có đầu dính giống Các đầu dính giống vì A chúng cắt hai loại enzim đặc hiệu B chúng cắt cùng thời điểm C chúng cắt cùng loại enzim D tất các đoạn ADN có đầu dính giống [<br>] Enzim cắt (restrictaza) dùng kĩ thuật chuyển gen vì nó có khả A nối gen cần chuyển vào thể truyền để tạo ADN tái tổ hợp B nhận biết và cắt đứt ADN điểm xác định C phân loại các gen cần chuyển D đánh dấu thể truyền để dễ nhận biết quá trình chuyển gen [<br>] Trong kĩ thuật chuyển gen, không thể đưa trực tiếp gen từ tế bào cho sang tế bào nhận mà phải dùng thể truyền vì A thể truyền có thể xâm nhập dễ dàng vào tế bào nhận B thể truyền có khả nhân đôi cài xen vào hệ gen tế bào nhận C gen đơn lẻ tế bào không có khả nhân đôi D gen đơn lẻ tế bào nhận dễ bị tiêu huỷ [<br>] Tách dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp là A tách các gen khỏi tế bào cho B tách ADN plasmit thành các phân nhỏ tương đương với gen C tách các dòng tế bào có chứa ADN tái tổ hợp khỏi hỗn hợp D phân tách các dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp khỏi các tế bào không có ADN tái tổ hợp (7) [<br>] Plasmit là A cấu trúc di truyền có mặt tế bào chất vi khuẩn B cấu trúc di truyền ti thể và lạp thể C phân tử ADN có khả nhân đôi độc lập D bào quan có mặt tế bào chất tế bào [<br>] Ưu bật kĩ thuật chuyển gen là A khả cho tái tổ hợp thông tin di truyền các loài xa hệ thống phân loại B sản xuất loài prôtêin nào đó với số lượng lớn thời gian ngắn C tạo các động vật chuyển gen mà các phép lai khác không thể thực D tạo các thực vật chuyển gen cho suất cao và có nhiều đặc tính quí [<br>] Một số bệnh, tật và hội chứng di truyền gặp nữ mà không gặp nam A Hội chứng Claiphentơ, bệnh máu khó đông B Bệnh mù màu, tật dính ngón tay và C Hội chứng 3X, hội chứng Tơcnơ D Bệnh ung thư máu, hội chứng Claiphentơ [<br>] Một người có ngoại hình không bình thường, phân tích NST người này thì thấy cặp NST thứ 21 có chiếc, các cặp còn lại có Người này bị bệnh A Claiphentơ B mù màu C ung thư máu D Đao [<br>] Di truyền học đã dự đoán bố mẹ có kiểu gen Aa x Aa, đó gen a gây bệnh người thì A xác suất đời bị bệnh là 100% B xác suất đời bị bệnh là 25% C xác suất đời bị bệnh là 75% D xác suất đời bị bệnh là 50% [<br>] Bệnh mù màu gen lặn nằm trên NST giới tính X gây nên Nói bệnh mù màu là bệnh thường gặp giới nam vì A giới nam cần mang gen lặn đã biểu bệnh, giới nữ biểu bệnh mang gen gây bệnh B giới nữ không mang gen bệnh C giới nữ không bị bệnh D giới nam cần mang gen lặn đã biểu bệnh, giới nữ biểu mang hai gen gây bệnh [<br>] Cơ chế chung bệnh ung thư A Tăng sinh không kiểm soát, khả liên kết tế bào B Do đột biến gen hay NST C Khối u di chuyển thể (8) D Phát sinh khối u bất kì vi sinh vật [<br>] Ở người, gen M : thị giác bình thường, alen lặn m : mù màu, nằm trên đoạn không tương đồng NST X Bố mẹ phải có kiểu gen nào để sinh không bị bệnh mù màu ? Biết đột biến không xảy A XMXm x XMY B XMXm x XmY C XMXM x XmY D XmXm x XMY [<br>] Gen trội là trội hoàn toàn, gen qui định tính trạng P : AaBb x AABb, tỉ lệ cá thể đồng hợp tử cặp gen hệ F1 là A B C D [<br>] Phát biểu nào sau đây là chính xác ? A Quần thể ngẫu phối đa hình kiểu hình, không đa hình kiểu gen B Chỉ qua thể tự phối, quần thể đạt trạng thái cân di truyền C Một quần thể ngẫu phối đạt cân theo định luật Hacdy – Vanbec luôn xảy tượng di nhập gen D Quần thể tự phối qua nhiều hệ là quần thể nghèo nàn dạng [<br>] Phương pháp nghiên cứu di truyền nào người, cho phép biết ảnh hưởng môi trường lên biểu gen ? A Phương pháp nghiên cứu tế bào B Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh C Phương pháp nghiên cứu di truyền quần thể D Phương pháp nghiên cứu di truyền phân tử [<br>] Cho hai cây cà chua lưỡng bội có kiểu gen Aa x Aa giao phấn với nhau, F Biết gen A : quy định đỏ, alen lặn a quy định vàng Quá trình giảm phân bình thường.Tiếp tục cho các cây đỏ F giao phấn thì tỉ lê phân li kiểu hình F2 là A đỏ : vàng B đỏ : vàng C đỏ : vàng D 100% đỏ [<br>] Biết gen A : quy định đỏ, alen lặn a quy định vàng Quá trình giảm phân bình thường.Kiểu gen cây lưỡng bội hệ P nào, tỉ lệ phân li kiểu hình hệ F1 là 3đỏ : vàng ? A AA x Aa B aa x Aa (9) C Aa x Aa D Aa x aa [<br>] Biết lúa gen N : quy định ngắn ngày là trội hoàn toàn so với gen n : quy định dài ngày Số loại kiểu gen và kiểu hình hệ F1 là bao nhiêu phép lai Bb x Bb A ; B : C : D ; [<br>] Mỗi gen quy định tính trạng, nằm trên nhiễm sắc thể thường, tính trội là trội hoàn toàn Nếu xét cặp gen Aa, Bb, Dd Có nhiêu phép lai hai thể chủng khác cặp gen tương ứng ? A B C D [<br>] Ở bí xét cặp gen phân li độc lập, tính trội là trội hoàn toàn Phép lai nào cho kết F1 đồng tính ? A AaBb x AAbb B AaBB x AABb C AABb x aabb D aaBb x AaBB [<br>] Tỉ lệ cá thể mang bốn cặp gen đồng hợp lặn chiếm tỉ lệ bao nhiêu phép lai sau : BbCcDdEe x bbCcDdee ? A B 16 C 32 D 64 [<br>] Trong quần thể, xét cặp gen Cặp gen thứ có alen, cặp gen thứ hai có alen, cặp gen thứ ba có alen.3 cặp gen này nằm trên cặp NST thường Cặp gen thứ tư có alen nằm trên NST giới tính X Hỏi quần thể có thể có bao nhiêu loại cá thể khác ? A 900 B 600 C 500 D 300 [<br>] Xét gen có alen đã tạo loại kiểu gen khác Hỏi quần thể có bao nhiêu kiểu giao phối khác ? A B (10) C D [<br>] Trên cặp NST thường thứ xét gen có alen, trên cặp NST thường thứ hai xét gen có alen và trên cặp NST giới tính, xét gen có alen nằm đoạn không tượng đồng NST X Hỏi quần thể người có bao kiểu kết hôn ngẫu nhiên khác xét các gen trên ? A 60 B 405.000 C 1350 D 60.000 CÁC CÂU DÀNH CHO HỌC SINH 12A Bệnh bạch tạng người gen qui định Cho sơ đồ phả hệ: Kí hiệu: : nữ bình thường I : nam bình thường : nữ bị bệnh II Tính chất di truyền bệnh là A bệnh bạch tạng gen trội quy định, gen nằm trên NST thường B bệnh bạch tạng gen lặn quy định, gen nằm trên NST giới tính X C bệnh bạch tạng gen lặn quy định, gen nằm trên NST thường D bệnh bạch tạng gen trội quy định, gen nằm trên NST giới tính Y [<br>] Phương pháp nghiên cứu di truyền người không phải là phương pháp nào sau đây ? A Nghiên cứu trẻ đồng sinh B Di truyền quần thể C Nghiên cứu phôi sinh học so sánh D Di truyền phân tử [<br>] Bệnh phêninkêtô niệu người gen lặn nằm trên NST thường quy định và di truyền theo quy luật Menđen Ghi chú : Nam bt Nam bị bệnh I II Nữ bt Nữ bị bệnh ? ? Cặp vợ chồng I2 – I3 lo sợ mình sinh bị bệnh Em hãy giúp họ tính xác suất để đứa đầu lòng bị bệnh là bao nhiêu % ? Biết rằng, ngoài người em chồng và anh vợ bị bệnh ra, bên vợ và bên chồng không còn khác bị bệnh A B C [<br>] Hội chứng Etuôt người NST số 18 gây ra, có đặc điểm D (11) A thừa ngón chết yểu B ung thư máu C trán bé, khe mắt hẹp, cẳng tay gập vào cánh tay D đầu nhỏ, sức môi, tai thấp [<br>] Hội chứng Patau người NST số 13 gây ra, có đặc điểm A trán bé, cẳng tay gập vào cánh tay B thừa ngón, chết yểu C ung thư máu D đầu nhỏ, sức môi, tai thấp [<br>] Phương pháp nghiên cứu di truyền người nào có thể xác định tần số đột biến xã hội loài người? A Nghiên cứu trẻ đồng sinh B Di truyền quần thể C Nghiên cứu tế bào D Di truyền phân tử [<br>] Phát biểu nào sau đây là chính xác ? A Có thể áp dụng các phương pháp lai lai phân tích nghiên cứu kiểu gen người B Muốn biết bệnh, tật di truyền người có liên quan với các đột biến NST, người ta phải làm tiêu tế bào bạch cầu C Dùng phương pháp nghiên cứu phả hệ có thể xác định tần số kiểu gen, kiểu hình, từ đó suy tần số các alen D Chỉ số IQ người di truyền và ít phụ thuộc vào chế độ dinh dưỡng [<br>] Trong kĩ thuật chuyển gen động vật, phương pháp nào sau đây không áp dụng ? A Sử dụng tế bào gốc B Dùng tinh trùng vectơ mang gen C Vi tiêm D Dùng súng bắn gen [<br>] Ở người, bệnh mù màu gen lặn m nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X qui định, gen trội M qui định kiểu hình nhìn màu bình thường Cho sơ đồ phả hệ sau đây: I Kí hiệu nam bình thường II nam bị mù màu nữ bình thường Phát biểu đúng I2 là phát biểu nào ? A I2 không cho trứng Xm B Kiểu gen I2 là XMXM C I2 cho loại trứng D I2 sinh II3 với tần suất là 25% [<br>] (12) Trong phương pháp nghiên cứu phả hệ nghiên cứu di truyền người, để xác định tính chất di truyền tính trạng, người ta phải theo dõi người cùng dòng họ, tối thiểu qua A hệ B hệ C hệ D nhiều hệ CÁC CÂU DÀNH CHO HỌC SINH 12B Theo Đác Uyn chế tiến hoá tiến hoá là A tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên B tích luỹ đặc tính thu đời sống cá thể C tích luỹ đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh D tích luỹ đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động [<br>] Theo Đác Uyn loài hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian A và không có loài nào bị đào thải B tác dụng môi trường sống C tác dụng chọn lọc tự nhiên theo đường phân ly tính trạng từ nguồn gốc chung D tác dụng các nhân tố tiến hoá [<br>] Tiến hoá nhỏ là A quá trình hình thành các nhóm phân loại trên loài B quá trình biến đổi cấu trúc di truyền quần thể dẫn tới hình thành loài C quá trình biến đổi kiểu hình quần thể dẫn tới hình thành loài D quá trình biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn tới biến đổi kiểu hình [<br>] Nguồn nguyên liệu sơ cấp quá trình tiến hoá là A đột biến B quá trình đột biến C giao phối D quá trình giao phối [<br>] Tác động chọn lọc đào thải loại alen khỏi quần thể qua hệ là chọn lọc chống lại A đồng hợp B alen lặn C alen trội (13) D alen thể dị hợp [<br>] Vai trò chủ yếu chọn lọc tự nhiên tiến hoá nhỏ là A phân hoá khả sống sót các cá thể có giá trị thích nghi khác B phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác quần thể C quy định chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gen quần thể D quy định nhịp điệu biến đổi vốn gen quần thể [<br>] Điều khẳng định nào đây chọn lọc tự nhiên (CLTN) là đúng cả? A CLTN tạo nên các đặc điểm giúp sinh vật thích nghi với môi trường B CLTN trực tiếp làm thay đổi tần số alen quần thể C CLTN làm thay đổi giá trị thích ứng kiểu gen D CLTN sàng lọc biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại [<br>] Dạng cách ly quan trọng để phân biệt hai quần thể thuộc cùng loài hay hai loài là cách ly A cách ly sinh thái B cách ly khoảng cách C cách ly tập tính D cách ly sinh sản [<br>] Hình thành loài đường khác khu vực địa lý là phương thức thường gặp A thực vật và động vật B thực vật và động vật ít di động C có thực vật bậc cao D có động vật bậc cao [<br>] Lai xa và đa bội hoá là đường hình thành loài phổ biến thực vật, ít gặp động vật vì động vật A chế cách li sinh sản loài phức tạp B chế xác định giới tính phức tạp C có khả di chuyển D có hệ thống phản xạ sinh dục phức tạp [<br>] Chiều hướng tiến hoá sinh giới là (14) A ngày càng đa dạng, phong phú B tổ chức ngày càng cao C thích nghi ngày càng hợp lý D ngày càng đơn giản [<br>] Cơ quan tương tự là quan A cùng nguồn gốc, nằm vị trí tương ứng trên thể, có kiểu cấu tạo giống B cùng nguồn gốc, đảm nhiệm chức phận giống C có nguồn gốc khác nhau, nằm vị trí tương ứng trên thể, có kiểu cấu tạo giống D có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự [<br>] Ví dụ nào sau đây là quan tương tự? A Tua đậu Hà Lan và gai xương rồng B Cánh chim và cánh côn trùng C Cánh dơi và tay người D Tua dây bầu, bí và gai xương rồng [<br>] Cơ quan tương đồng (cơ quan cùng nguồn) là A quan bắt nguồn từ quan cùng loài tổ tiên các quan này có thể thực chức khác B quan nằm vị trí tương ứng trên thể, có nguồn gốc khác quá trình phát triển phôi cho nên có kiểu cấu tạo giống C quan nằm vị trí tương ứng trên thể, có kiểu cất tạo giống D quan nằm vị trí khác trên thể, có cùng nguồn gốc quá trình phát triển phôi [<br>] Cơ quan nào đây là quan tương đồng? A Tuyết nọc độc rắn và tuyến nước bọt các động vật khác B Chân chuột chũi và chân dế dũi C Mang cá và mang tôm D Cánh sâu bọ và cánh dơi (15)