bai tap to 2

Nhân vật Dế Mèn là hình tượng tiêu biểu cho lớp thanh niên trước cách mạng không vừa lòng với cuộc sống tầm thường,khao khát được tìm cái thiện,cái đẹp trong cuộc đời,là một lí tưởng rấ[r]

Nhà văn Tô Hoài Nội dung bài học Tiểu sử người và quan niệm nghệ thuật Các chặng đường sáng tác Phong cách nghệ thuật TÔ HOÀI I./Tiểu sử, người quan niệm nghệ thuật Tiểu sử - Tô Hoài tên thật là Nguyễn Sen ( 1920-) ông sinh gia đình nghèo , tỉnh Hà Tây - Ông viết với nhiều bút danh : Mắt Biển , Mai Trang , Duy Phương… bút danh ông tâm đắc và quen với nhiều độc giả là Tô Hoài - Năm 1943 ông tham gia hội văn hóa cứu quốc hoạt động tuyên truyền Việt Minh ,viết báo bí mật - Năm 1951 ông công tác hội văn nghệ Việt Nam - Năm 1957 ông bầu làm tổng thư kí hội nhà văn Việt Nam - Năm 1966-1996 ông làm chủ tịch hội văn nghệ Hà Nội 2.Quan điểm nghệ thuật - Tô Hoài là nhà văn có nghề, nghề văn với ông là hình thức lao động công phu vất vả - Văn chương là nghệ thuật ngôn từ và trực tiếp phản ánh thực sống xã hội - Ông có quan niệm đúng đắn mối quan hệ nội dung và hình thức văn xuôi Tác phẩm Tô Hoài có 150 tác phẩm đó có 60 tác phẩm viết cho thiếu nhi - Tác phẩm trước cách mạng : Dế mèn phiêu lưu kí , Quê người, O chuột … - Sau cách mạng : Xuống làng , Truyện Tây Bắc, Mười năm… II./ Các chặng đường sáng tác 1.Sáng tác trước cách mạng tháng tám Xoay quanh hai chủ đề lớn : +Thế giới loài vật +Truyện vùng quê ven thành a) Truyện loài vật Truyện loài vật Tô Hoài là truyện người nông dân , mượn hình thức đồng thoại viết loài vật lại nói xã hội loài người , thể khao khát giới loài người VD: Truyện Dế mèn phiêu kí… b) Truyện vùng quê ven thành - Các tác phẩm viết thực vùng quê Nghĩa Đô VD : Truyện Quê người , Nhà nghèo , Khách nợ… Những tác phẩm này xoáy vào đời sống cực người nông dân, nơi vùng quê Nghĩa Đô nghèo khổ 2.Sáng tác sau cách mạng tháng tám - Đề tài miền núi - Đề tài vùng quê quen thuộc Tô Hoài - Sáng tác cho thiếu nhi - Hồi kí và tự truyện a) Đề tài miền núi Năm 1947 Tô Hoài lên Việt Bắc khám phá vùng đất ông thực thâm nhập vào đời sống nhân dân các dân tộc vùng cao từ Đông Bắc tới Tây Bắc VD: Truyện Tây Bắc, Miền tây … b) Đề tài vùng quê quen thuộc Tô Hoài - Tác phẩm thể vốn hiểu biết phong phú ,kĩ càng thấu đáo đời sống Hà Nội xưa và quán cảm quan thực đời thường sáng tác Tô Hoài VD : Hà Nội “ Băm sáu phố phường” “Người ven thành” , tiểu thuyết “ Quê nhà”… c) Sáng tác cho thiếu nhi Đề tài sáng tác cho thiếu nhi phong phú và đa dạng - Trước cách mạng: VD: Truyện Dế mèn phiêu kí” -Sau cách mạng : VD: Con mèo lười, Cá ăn thề , Ò ó o, Đàn chim gáy…đem lại luồng sinh khí sáng tác cho thiếu nhi d) Hồi kí và tự truyện - Một số tác phẩm tiêu biểu: Cỏ dại, Tự truyện, Cát bụi chân ai, Chiều chiều… - Hồi kí Tô Hoài luôn tạo khoảng cách người kể chuyện với đối tượng.khoảng cách đủ để người kể chuyện khách quan phản ánh kiện không mờ theo thời gian III./ Phong cách nghệ thuật Nhà văn đời sống sinh hoạt, phong tục hàng ngày Trước cách mạng tháng tám Tô Hoài ít tập trung vào mâu thuẫn xã hội mang tính đối kháng liệt Ông sâu vào phản ánh sống sinh hoạt với phong tục tập quán, nơi chôn rau cắt rốn mình VD: Vợ chồng Aphủ , Nhà nghèo , Mười năm… => Cuộc sống sinh hoạt đời thường lâu đã trở thành chất liệu sáng tác Tô Hoài Chính nó cho thấy nguồn chất liệu không cạn 2.Nghệ thuật kể truyện và miêu tả a) Nghệ thuật kể truyện - Người kể truyện tự kể chính mình, đôi lúc đảm nhiệm vai trò kể truyện , dẫn truyện - Khi kể truyện, Tô Hoài sử dụng khá nhiều sắc thái giọng điệu, thì dí dỏm, suồng sã, thì mỉa mai xót xa cảm thương… -Khi kể truyện ông thường kể với nhịp điệu chậm dòng chảy sống đời thường b) Nghệ thuật miêu tả Ông lựa chọn chi tiết , hình ảnh đặc sắc tiêu biểu từ quan sát tinh tế , tỉ mỉ cảm quan thực đời sống VD: Miêu tả nhân vật Dế Mèn “ Tôi đã trở thành chàng Dế niên cường tráng Đôi càng tôi mẫm bóng Những cái vuốt chân, kheo cứng dần và nhọn hoắt”… Một số bìa sách tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí” Phân tích : DẾ MÈN PHƯU LƯU KÍ ( Tô Hoài ) Tìm hiểu tác phẩm - “ Dế Mèn phưu lưu kí” là tác phẩm tiêu biểu sáng tác cho thiếu nhi Tô Hoài… - Tác phẩm miêu tả phưu lưu chú Dế Mèn , qua giới loài vật để nói xã hội loài người Tóm tắt Tác phẩm có 10 chương Chương đầu kể lai lịch và bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn Hai chương kể chuyện Dế Mèn bị bọn trẻ bắt đem chọi với các dế khác Dế Mèn trốn thoát Trên đường tìm nhà gặp chị Nhà Trò bị sa vào lưới bọn nhện độc ác, Dế Mèn đã đánh tan bọn Nhện cứu thoát chị Nhà Trò yếu ớt - Dế Mèn cùng Dế Trũi kết nghĩa anh em lên đường phiêu lưu trên cái bè kết lá sen Họ trôi dạt vào vùng nước mênh mông, miền đầm lầy, xứ sở loài Ếch, Nhái, Cua, sau đó lại đến vùng cỏ may các loài Chuồn Chuồn, Châu Chấu Hai bạn dự hội thi võ và đánh thắng đối thủ là Bọ Muỗm và Bọ Ngựa, tôn làm chánh, phó thủ lĩnh Tổng Châu Chấu Khi dân cư Tổng Châu Chấu tìm nơi trú đông, họ đánh với Châu Chấu Voi và Trũi bị Châu Chấu Voi bắt đem theo - Trên đường tìm Trũi, Dế Mèn gặp lại Xiến Tóc, biết tin tức Trũi và Châu Chấu Voi, bị lão Chim Trả bắt giam vào hang tối để canh giữ hang cho May có bọn Châu Chấu Voi, Xiến Tóc, Dế Trũi ngang qua, cứu thoát Dế Mèn - Cả bọn đến vùng Kiến để nhờ Kiến truyền nơi mong muốn tốt đẹp là hòa bình và thân thiện các loài Do hiểu nhầm mà xảy chiến tranh với các loài Kiến Bọn Dế Mèn bị bao vây và rơi vào tình khó khăn Trũi thoát và tìm quân cứu viện May nhờ ngẫu nhiên mà vòng vây Kiến bị phá, Dế Mèn tìm gặp Kiến Chúa, giải tỏa hiểu lầm Kiến truyền nơi lời hịch kêu gọi muôn loài kết làm anh em và khắp nơi hưởng ứng Dế Mèn và Dế Trũi trở quê, thăm mộ mẹ Dế Mèn, nghỉ ngơi và dự tính phiêu lưu hòa bình Phân tích a Tính cách Dế Mèn hình thành thông qua chặng đường đời *Thủa còn trẻ: -Dế Mèn có ưu điểm: là niên cường tráng,sớm tự lập,yêu lao động -Bên cạnh đó,có nhược điểm: ích kỷ,nhiễm thói hiếu thắng,thích gây gổ,ngông cuồng *Sau gặp bác Xiến Tóc - Bị bác Xiến Tóc cảnh cáo,Dế Mèn hoàn toàn tỉnh ngộ và nhận ra: “Tôi làm ác mà tôi không biết,cuộc đời đã nửa thời xuân mà chưa làm điều gì gọi là có ích” -Trên đường về,Dế Mèn lập chiến công bảo vệ cô Nhà Trò yếu ớt *Sau Dế Mèn gặp Dế Trũi: -Dế Mèn và Dế Trũi kết nghĩa anh em và cùng khám phá miền đất lạ -Trong thời gian phiêu lưu Dế Mèn đã khám phá ý nghĩa thực đời b,Tính cách Dế Mèn hình thành sau đã trải -Trải qua nhiều cảnh ngộ và va chạm,tiếp xúc nhiều hạng người khác -Mèn gặp không ít tình éo le: gây nên cái chết Dế Choắt,hai lần bị cầm tù,một làn bị bác Xiến Tóc trừng phạt Sau lần va vấp,Mèn suy nghĩ,tự vấn lại lương tâm mình,có ý thức sửa chữa lỗi lầm -Mèn gặp gỡ và va chạm với nhiều người:nhút nhát Dế Choắt,cổ hủ anh Cả,khoe khoang thầy đồ Cóc Mèn đã học nhiều điều hay và rút kinh nghiệm và tự hoàn thiện nhân cách cho mình Nhân vật Dế Mèn là hình tượng tiêu biểu cho lớp niên trước cách mạng không vừa lòng với sống tầm thường,khao khát tìm cái thiện,cái đẹp đời,là lí tưởng đẹp và giàu chất nhân văn Nghệ thuật tác phẩm: a Khả quan sát,miêu tả tinh tế,dí dỏm,nhạy cảm với thiên nhiên Tô Hoài -Tác phẩm mang đến cho người đọc nhiều trang kì thú sống các loài vật xung quanh,và thuộc tính côn trùng,loài vật: Dế Mèn,Dế Choắt,Dế Anh -Miêu tả loài vật đúng với đặc điểm loài từ hình dáng,đặc điểm,sinh hoạt gắn với tính cách người b Hệ thống giàu có sáng tạo độc đáo -Tô Hoài thể khả sáng tạo ngôn ngữ đặc biệt,sựquan sát cẩn thận chu đáo,trí tượng tưởng phong phú VD:Tả Dế Mèn mẫm bóng,màu nâu bóng đạp phanh phách Dế Choắt:gầy gò,dài lêu nghêu -Tác giả còn sáng tạo đưa lời ăn tiếng nói hàng ngày vào tác phẩm VD:các câu tục ngữ,thành ngữ :”đi ngày đàng học sàng khôn”,”ăn sổi thì”,”tối lửa tắt đèn” -Giọng kể luôn thay đổi biến hóa lúc duyên dáng hóm hỉnh,lúc châm biếm nhạo báng giọng điệu luôn gắn liền với thái độ và tâm trạng tác giả,bộc lộ yêu ghét rõ ràng C Nghệ thuật kết cấu chương hồi,trình tự diễn theo thời gian.Mỗi chương thu gọn kiện,như câu chuyện nhỏ giúp người đọc,kể theo dõi,dễ nhớ Tiến trình dạy bài học Bài 18 : Tiết 73+74 Văn học : BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Tô Hoài) a Mục tiêu Kiến thức - Học sinh nắm ý nghĩa, nội dung bài học “đường đời đầu tiên” Dế Mèn bài văn - Học sinh cảm nhận nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả,kể truyện và sử dụng từ ngữ độc đáo nhà văn Tô Hoài Kĩ - Rèn luyện cho học sinh kĩ đọc , phân tích hình tượng văn học loại truyện viết đề tài tả loài vật và kể truyện - Rèn các kĩ đọc truyện đồng thoại , đọc lời đối thoại phù hợp với tính cách nhân vật , tả vật Thái độ Giáo dục cho học sinh tinh thần đoàn kết, học hỏi điều chưa biết B Tiến trình dạy học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài 4.Tiến trình dạy học Tiến trình hoạt động Phần ghi bảng ? Em hãy cho biết đôi nét tác giả l./ Giới thiệu chung Tô Hoài ? Nêu nội dung chính tác phẩm Tác giả Tác phẩm Gv mời học sinh đóng vai đọc văn 3.Đọc ? ? Cho học sinh đọc phần chú thích? Câu hỏi thảo luận: Văn chia làm đoạn? Nêu tiêu đề chính cho đoạn ? ( Chia làm hai đoạn ) ? Hãy kể tóm tắt đoạn trích và cho biết nhân vật chính truyện là ? ll./ Đọc hiểu văn Nhân vật Dế Mèn ? Lời tả và lời kể truyện Là lời nhân vật nào? ?.Qua chi tiết trên em có nhận xét gì hình dáng Dế Mèn? Câu hỏi thảo luận: ?.Qua hình dáng tính nết Dế Mèn em thấy Mèn đẹp điểm nào và xấu điểm nào ? Bài học đường đời đầu tiên a Thái độ Dế Mèn Dế Choắt ?.Em hãy tìm các từ ngữ (cách xưng hô, lời lẽ, giọng điệu) Của Dế Mèn Dế Choắt ? Qua đó Dế Mèn là vật có tính cách nào ? b Diễn biến tâm lí và thái độ Mèn viêc trêu chị Cốc dẫn đến cái chết Dế Choắt ?.Hãy thử so sánh hành động và thái độ Mèn trước và sau trêu chị Cốc ? ? Qua đó cho thấy tính cách, trêu chị cốc nào? ? Em hãy cho biết kết việc làm trên Dế Mèn ? Khi Dế Choắt chết Mèn nào ? Câu hỏi thảo luận : Qua câu chuyện ấy, Mèn đã rút bài học đường đời đầu tiên mình nào ? lll./ Tổng kết Nghệ thuật ? Em hãy cho biết biện pháp nghệ thuật nào sử dụng là chủ yếu ? Câu hỏi thảo luận: Hình ảnh vật miêu tả truyện có giống với chúng thực tế không Nội dung ? Em hãy cho biết nội dung chính bài là gì ? *) Ghi nhớ Củng cố Học nhắc lại ghi nhớ (ý nghĩa truyện) Hoạt động nhà - Về nhà học bài - Soạn trước bài :Sông nước Cà Mau C Rút kinh nghiệm