- Cô cho trẻ hát bài vui đến trường - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề trường mầm non - Giáo dục trẻ biết yêu quý mái trường và kính trọng các cô bác trong trường 2.. Nhận biết v[r]
(1)CHỦ ĐỀ: Trường Mầm Non ( tuần) ( Thời gian thực : Từ ngày 20/08 đến ngày 31/08/2012) Trường Mầm non bé Tuần:2 Chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực : Từ ngày 27/08 đến ngày 31/08/2012) NhËn xÐt cña NGƯỜI kiÓm tra I u ®iÓm: Néi dung ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ph¬ng ph¸p ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… H×nh thøc tæ chøc ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………… II Tån t¹i cÇn kh¾c phôc: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… , ngµy…… th¸ng……n¨m 2012 Ngêi kiÓm tra ( Ký, ghi râ hä tªn) TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tạo cho trẻ cảm giác - Cô đến sớm vệ sinh thoải mái đến lớp và thông thoáng phòng - Rèn cho trẻ thói quen tự học phục vụ mình - Biết chào hỏi lễ phép (2) ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG 2.Trò chuyện trường mầm non - Giúp trẻ hiểu trường - Một số đồ dùng đồ học mình chơi trường - Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trường - Biết giữ vệ sinh khuôn viên trường Cho trẻ chơi các góc Thể dục sáng Hô hấp1, tay4, bụng3 ,bật1 Điểm danh - Giúp trẻ hoà nhập với bạn và chơi đoàn kết với bạn chân1, - Cô chuẩn bị đồ chơi theo các góc - sân trường sẽ, - Rèn cho trẻ thói quen tập phẳng - Động tác mẫu luyện - Giúp trẻ thoải mái sau tập - Sổ theo dõi lớp - Giúp trẻ nhớ họ tên mình và tên các bạn - Biết quan tâm đến bạn - Biết hôm lớp vắng bạn nào Dự báo thời tiết - Trẻ biết thời tiết ngày hôm nắng hay mưa - Biết đội mũ nón học - Biết gắn kí hiệu vào bảng dự báo thời tiết - Bảng dự báo thời tiết - Cho trẻ quan sát bầu trời trước trẻ dự báo HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đón trẻ cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần , niềm nở, - Chào cô giáo,chào bố mẹ trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khoẻ trẻ - Cất đồ dùng vào nơi quy - Cô hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, đúng nơi định quy định - Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn (3) - Cô và trẻ cùng ngồi lớp trò chuyện khoảng 10 phút - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Hỏi trẻ trường mầm non học có gì? + Con học lớp nào? (3-4t) + Ngoài sân trường có gì? - Trong lớp có đồ dùng, đồ chơi gì? - Trẻ chơi các góc mà trẻ thích - Cô hướng trẻ vào các góc chơi - Cho trẻ chơi các góc mà trẻ thích - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo: - Trẻ tập cùng cô + Hô hấp1: “Gà gáy ò ó o…” + Tay4: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang + Chân1: Ngồi xổm,đứng lên liên tục + Bụng3: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật1: Bật tiến phía trước - Cô gọi tên trẻ và đánh dấu trẻ vắng mặt vào sổ điểm danh - Trẻ cô cô gọi đến tên mình - Hỏi trẻ xem hôm lớp mình vắng bạn nào - Cô hỏi trẻ thời tiết ngày hôm nắng hay mưa - Bầu trời có nhiều mây không? - Các hãy dùng kí hiệu để dự báo thời tiết - Trẻ trả lời và chọn kí - Khi trẻ gắn xong cho trẻ khác nhận xét bạn gắn đã hiệu gắn lên phù hợp với đúng chưa? sai cho trẻ đó lên gắn lại thời tiết ngày hôm đó HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Dạo chơi trên sân - Trẻ thay đổi - Mũ, nón cho trẻ dạo trường, tham quan các không khí sau học khu vực trường - Rèn khả quan sát cho trẻ - Trò chuyện các khu - Giúp trẻ khám phá, tìm - Các đồ chơi trên sân vực và công việc các hiểu các khu vực xung trường cô,bác trường quanh trường, các khu (4) vực trường, các đồ chơi trên sân trường - Biết công việc các cô,các bác trường - Nhặt hoa lá làm đồ - Trẻ biết tận dung - Những hoa lá dung trên chơi lá cây, hoa để làm đồ sân trường chơi mà trẻ thích - Nhặt lá cây rụng ( 3-4 t) - Vẽ tự trên sân - Phấn, sân - Phát triển tư các giác quan - Chơi với đồ chơi thiết bị - Chơi các đồ chơi ngoài ngoài trời - Biết bảo vệ các đồ chơi trời ngoài trời - Chơi số trò chơi tập - Một số trò chơi quen thể - Tạo cho trẻ tinh thuộc thần thoải mái, đoàn kết - Sân chơi rộng phẳng - Chơi các trò chơi dân - biết cách chơi trò chơi, gian: Lộn cầu vồng, trốn hiểu luật chơi,cách chơi tìm HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô giáo dục trẻ sân chơi không chen lấn xô đẩy - Chơi sach sẽ, không phá đồ chơi - Cô đặt câu hỏi nơi mà trẻ thăm quan: +Trong trường có khu vực nào? + Các khu đó có làm việc? + Các có yêu quý ngôi trường mình không? + Các phải làm gì để bảo vệ ngôi trường mình? - Cho trẻ nhặt lá và hoa trên sân trường để làm đồ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Đi dạo quanh sân trường, quan sát khuôn viên trường - Trả lời các câu hỏi cô giáo - Nhặt lá và hoa làm đồ (5) chơi theo ý thích trẻ - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường chơi theo ý thích mình - Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường - Hướng cho trẻ cách vẽ trên sân - Vẽ theo ý thích trên sân trường - Cho trẻ chơi đồ chơi, thiết bị ngoài trời.nhắc trẻ phải giữ gìn và bảo vệ đồ chơi đó - Chơi đồ chơi và thiết bị ngoài sân trường - Cho trẻ chơi số trò chơi tập thể - Gợi ý để trẻ nhớ lại trò chơi mà hàng ngày trẻ thường chơi - Chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi mà trẻ thích - Cô gợi ý cách chơi để trẻ tự chơi - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: lộn cầu vồng, trốn tìm - Cô hướng dẫn cách chơi, phổ biến luật chơi - Chia trẻ theo nhóm chơi Cho trẻ tự nhận đôi để chơi - Cô quan sát và động viên trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi dân gian - Cho trẻ lớp cô đặt câu hỏi củng cố lại kiến thức cho trẻ: + Các vừa dạo đâu? trường có đồ dùng đồ chơi gì?các phải làm gì để bảo vệ đồ dùng - Cô giáo dục trẻ bảo vệ ngôi trường mình - Trả lời HOẠT ĐỘNG GÓC TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Góc tạo hình: + Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh + Cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Rèn khả cầm bút, - Vở, tranh, giấy, bút, tô màu cho trẻ, cách cầm kéo, hồ dán, các loại kéo cắt giấy màu - Rèn khả sáng tạo trẻ Góc nghệ thuật: - Tạo cho trẻ thói quen - Các bài hát: “ cô giáo + Hát, biểu diễn các bài mạnh dạn tự tin trước em”, “trường chúng cháu hát trường lớp cô nhiều người là trường mầm non” giáo, các bạn (6) Góc sách: - Tạo cho trẻ thói quen - Các sách, + Xem truyện tranh, kể thích xem sách, biết cách chuyện trường mầm chuyện theo tranh dở sách non trường mầm non + Làm sách trường mầm non - Rèn kỹ xếp hình, - Các khối gõ, hàng dào nhận biết và phân biệt Góc xây dựng: màu sắc + Xây trường học, xây - Rèn khéo léo đôi hàng rào,vườn trường, tay lớp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường Góc khoa học- toán: - Hình thành biểu Tranh lô tô và các + Chọn và phân loại tượng toán cho trẻ số tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi + Chơi với các HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô và trẻ cùng thăm quan các góc chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Tô màu cho tranh và vẽ đường đến lớp - Góc tạo hình: + Góc tô màu: Cô đã chuẩn bị sách, tranh các phải làm gì cho chúng thật đẹp? + Các hãy dùng kéo cắt giấy màu để trang trí lên gía - Hát và múa bài đồ chơi lớp mình nhé trường mầm non - Góc nghệ thuật: + Có nhiều dụng cụ âm nhạc các hãy hát và biểu diễn bài hát trường, lớp, cô giáo mà các đã - xem sách học - Góc sách: + Cô đã chuẩn bị nhiều sách, tranh trường mầm non (7) các xem có đẹp không nhé Khi xem các nhớ để đúng chiều, dở tờ nhẹ nhàng , không làm nhàu, - Xây dựng trường lớp làm rách sách mẫu giáo - Góc xây dựng: + giá đồ chơi có nhiều khối gỗ, các hãy xếp khối gỗ thành ngôi trường thật đẹp nhé + Các hãy lựa chọn màu sắc phù hợp để lắp ghép - Thực HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc khoa học – toán: + Các hãy đọc và chơi với số mà các đã học + Phân loại tranh theo loại và đếm số lương loại tranh NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Góc phân vai: - Trẻ thoả mãn nhu -Đồ dùng đồ chơi + Gia đình- Lớp mẫu cầu chơi trẻ, thích thú giáo bé- Cửa hàng hoạt động với đồ vật sách- Phòng y tế- Bếp ăn (8) - Chơi trò chơi tập thể: - Rèn tính đoàn kết cho “đoán tên”, “cái gì đã trẻ Sân chơi sạch, rộng, thay đổi”, “ truyền tin” phẳng HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn bài hát: “ngày vui - Giúp trẻ biểu diễn thành bé” thạo theo bài hát - Dụng cụ âm nhạc - Hoạt động góc: Theo ý - Trẻ biết tự thoả thuận và thích bé lựa chon trò chơi theo ý Đồ chơi theo các góc mình - Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ tự tin đứng trước đám đông - Trang trí sân khấu và dụng cụ âm nhạc - Cùng cô giáo xếp đồ - Rèn cho trẻ tính tích cực chơi gọn gàng, vệ sinh lao động giúp đỡ cô giáo - Trẻ tự nhận xét giá góc- Nhận xét nêu và người xung quanh mình gương bé ngoan cuối tuần HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Góc phân vai: - Trẻ lựa chon trò chơi và + Trong góc phân vai có nhiều trò chơi như: nấu ăn, bác chơi sĩ, cô giáo,gia đình.các có thể lựa chọn trò chơi góc đó mà các thích + Khi chơi các phải thể vai chơi, nắm nhiệm vụ và công việc vai mà mình nhập vai chơi.Phản ánh và kết hợp khéo léo với các bạn cùng chơi * Thoả thuận trước chơi: - Cô hỏi trẻ công việc và trách nhiệm các vai chơi - Cho trẻ tự thoả thuận và nhận vai chơi (9) * Qúa trình chơi: Cô quan sát theo dõi tất các góc chơi - Cô góc để hướng dẫn nhóm trẻ còn lúng túng - Trẻ chơi theo các góc và chơi theo thoả thuận trẻ * Kết thúc: Cô để ý góc trẻ không còn hứng thú, cô đến nhận xét và nhắc nhở trẻ - Cô tập chung lớp ,nhận xét chung nhắc nhở trẻ chơi - Cất đồ, dùng đồ chơi ngoan lần sau - Kết thúc chơi cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi các góc chơi - Chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “ Truyền tin” + Cô hướng dẫn cách chơi, phổ biến luật chơi - Biểu diễn tự nhiên - Cho trẻ biểu diễn bài hát đã học + Cho trẻ biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhân trẻ - Kể chuyện - Cho trẻ kể chuyện sáng tạo Kể theo lời dẫn cô - Tự nhận xét mình - Cho trẻ tự nhận xét mình,về bạn - Lắng nghe cô nhân xét - Cô nhận xét chung và tuyên dương phát bé ngoan Thứ ngày 27 tháng 08 năm 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: Phát triển thể chất: Thể dục: Vận động bản: Tung và bắt bóng tay HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài tập phát triển chung: Tay4, chân1, bụng3, bật -Trò chơi vận động: Đuổi bắt I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU KIẾN THỨC: - Biết tung bóng lên cao và bắt ( 3-4 t) - Biết tung bóng tay nhìn theo bóng và bắt bóng tay (10) - Chơi trò chơi, nắm luật chơi và cách chơi trò chơi KỸ NĂNG: - Rèn khéo léo và phản xạ nhanh cho trẻ - Bắt bóng, ngang tầm thắt lưng - Rèn khả định hướng không gian cho trẻ GIÁO DỤC: - Trẻ hứng thú và có ý thức tổ chức kỹ luật học - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG- ĐỒ CHƠI: - bóng có đường kính: 10-12 cm - Vạch đứng ĐỊA ĐIỂM: - Sân trường rộng phẳng, III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Hoạt động 1: - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cho trẻ sân tập thể dục 2.Hoạt động 2: a) Khởi động: - Cho trẻ khởi động theo bài ca đoàn tàu nhỏ tí xíu - Kết hợp các tư thế: + Tàu thường + Tàu lên dốc + Tàu xuống dốc + Tàu qua núi Tàu chạy chậm-chạy nhanh-tàu ga Trẻ đứng thành hàng cách sải tay b) Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Để thể khoẻ mạnh, cô và các cùng tập thể dục nhé + Động tác tay4: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ sân tập thể dục - Khởi động theo cô - Lắng nghe - Tập bài tập phát triển chung cùng cô (11) Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa sang ngang TTCB:Đứng chân rộng vai tay gập trước ngực TH: Hai cẳng tay quay tròn trước ngực nhịp đưa tay ngang Tiếp tục thực nhịp hạ tay xuống tư chuẩn bị + Động tác chân1: Ngồi xổm đứng lên liên tục TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi N1: Đưa tay ngang( lòng bàn tay ngửa) -Tập cùng cô N2: Ngồi xổm ,tay đưa phía trước N3: Như nhịp N4: Về tư chuẩn bị N5,6,7,8: Tiếp tục thực trên + Động tác bụng3: Đứng nghiêng người sang hai bên TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi N1: Bước chân trái sang bên bước, hai tay đưa lên cao( lòng bàn tay hướng vào nhau) N2: Nghiêng người sang bên trái N3:Như nhịp N4; Về TTCB N5,6,7,8: Đổi chân nghiêng người sang bên phải + Động tác bật 1:Bật tiến phía trước HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Cho trẻ thực động tác lần x nhịp c) Vận động bản: - Cô giới thiệu tên bài tập: Hôn cô dạy các bài vận động “tung và bắt bóng” - Bây các xem cô làm mẫu nhé Cô làm mẫu lần không phân tích + Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích mẫu: Cô từ hàng lên chỗ để bóng Cô cầm bóng tay tung bóng lên cao phía trên đầu, mắt nhìn theo bóng, bóng rơi xuống đón bóng tay + Cho trẻ tập mẫu: Cho trẻ lên tập mẫu Cô sửa sai cho trẻ trẻ tập sai + Tiến hành cho lớp tập: Cho trẻ đầu hàng lên tập Cô và các ban động viên trẻ + Cho hàng thi đua xem tổ nào bắt nhiều lần bóng thì tổ đó thắng + Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài + Giáo dục: các phải thường xuyên tập luyện để có sức HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nghe cô giới thiệu bài vận động - Quan sát cô làm mẫu - Quan sát và lắng nghe cô làm mẫu - trẻ tập mẫu - Cả lớp thực (12) khoẻ tốt và thể cân đối 3.Hoạt động 3: Trò chơi vận động : Đuổi bắt - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cô thấy các học -Chơi trò chơi ngoan Cô thưởng cho các trò chơi Trò chơi có tên là: Đuổi bắt - Cô hướng dẫn cách chơi: Vẽ vòng tròn to, bạn đuổi các bạn, các bạn khác ngoài vòng tròn, nghe thấy hiệu lệnh “đuổi bắt” trẻ đuổi các ban Khi bạn đuổi tất chạy nhanh vào vòng tròn – trẻ bị bắt phải nhảy lò cò Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Hồi tĩnh: cho trẻ lại nhẹ nhàng -3 vòng - Đi theo vòng tròn 4.Hoạt động 4: Kết thúc tiết học - Nhận xét – tuyên dương -Cho trẻ thu dọn dụng cụ tập luyện Thứ ngày 28 tháng 08 năm 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: phát triển nhận thức: LÀM QUEN VỚI TOÁN: Ôn số HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: lượng phạm vi + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển thể chất + Phát triển ngôn ngữ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trẻ biết đếm từ đến - Trẻ đếm theo cô tù 1-5 ( 3-4t ) - Trẻ nhận biết các nhóm có từ 1- đối tượng - Trẻ hiểu cấu tạo số từ đến Kĩ năng: - Trẻ có kỹ đếm - Trẻ có kỹ phân nhóm (13) - Trẻ có kỹ tưởng tượng Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non và kính trọng các cô giáo trường - Dạy trẻ biết yêu quý và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi trường, vệ sinh trường lớp tránh các bệnh đường hô hấp II CHUẨN BỊ Đồ dùng đồ chơi: - Một số đồ dùng đồ chơi lớp - Và các nhóm đồ dùng có số lượng 1, xung quanh lớp - Các thẻ số từ – 2, - Chiếu ngồi - Bảng , năm châm Địa điểm tổ chức: - Phòng học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tổ chức lớp: - Cô cho trẻ hát bài ( trường chúng cháu là trường mần non) - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ chủ đề trường mần non - Trẻ chú ý - Giáo dục trẻ yêu quý trường mần non và kính trọng các cô bác trường Giảng bài: a Hoạt động 1: Ôn số - - Cô cho trẻ xem số hình ảnh đồ chơi trường mầm non - Trẻ đếm - Cho trẻ quan sát và đếm nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là mấy? - Cô đếm trước trẻ đếm sau đếm theo cô ( 3-4 t) - Cô tạo tình để các nhóm - Đồ chơi này có tên gọi là gì ? - Có màu sắc và số lượng nào ? - Trẻ xếp (14) - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý đồ dùng đồ chơi trường mầm non , biết vệ sinh cá nhân trước và sau chơi b Hoạt động 2: Nhận biết các nhóm có đối tượng Nhận biết số 1- - Trẻ đếm 5: - Cô cho trẻ xếp đồ chơi bàn - Trước mặt các là đồ chơi gì ? Con có nhận xét gì đồ chơi này ? - Con có đồ chơi trên bàn ? - Cô yêu cầu trẻ đếm số đồ chơi trên bàn trẻ - Hai đồ chơi tương ứng với số mấy? - Trẻ thực - Cô đếm số đồ chơi cô theo cô - Cô cho trẻ xếp đồ chơi có màu đỏ sang tay phải - Trẻ phát âm HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ xếp đồ chơi có màu xanh sang tay trái - Vây bên có đồ chơi - Cô cho trẻ đọc tên đồ dùng bên - Đồ chơi màu đỏ có ? tương ứng với số ?- Đồ chơi màu xanh có ? tương ứng với số ? - Khi cô gộp bên vào rổ thì cô có đồ chơi ? - Cô cho trẻ gộp giống cô - Cô cho trẻ tách giống cô - Trẻ lắng nghe cô nói - Có - Trẻ thực - Cô chốt lại cho trẻ hiểu gộp lại nào và tách nào ? - Số - Cô cho trẻ nhặt thẻ số tương ứng với nhóm và đặt số gộp - Trẻ bớt và đặt số lại - Cô tạo tình bớt dần đồ chơi và đặt số - Cô cho trẻ quan sát và xác định thứ tự số 1, 2, 3, 4, dãy số - Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi có số lượng là 1- và cho trẻ đặt thẻ số tương ứng - Cô cho trẻ hát và vận động với bài ngày vui bé c Hoạt động 3: Trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Tìm đồ vật có số lượng theo yêu cầu” - Trẻ chơi (15) - Cô nói luật chơi - Cô nói cách chơi - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô , cô cho trẻ hát bài hát và nghe các tín hiệu mà cô yêu cầu hình dạng và màu sắc, số lượng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi với đoàn kết, vệ sinh môi trường chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 2- lần và cho trẻ đếm kết - Trẻ nhắc lại lần chơi Củng cố: Hôm các ôn nhận biết các nhóm có số lượng là mấy? Và số mấy? - Cô nhắc lại tên bài cho trẻ nắm - Cô giáo nhắc trẻ nhà đếm các nhóm đồ dùng có số lượng là Thứ ngày 29 tháng 08 năm 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: phát triển thẩm mỹ; Tạo hình: Vẽ tranh Trường Mầm Non HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện trường mầm non Hát và vận động theo bài “ vui đến trường” I- MỤC TIÊU: KIẾN THỨC: - Trẻ vẽ lớp học, sân trường, quang cảnh thân thiết trường mẫu giáo theo ý hiểu trẻ vào tranh - Vẽ đồ vật gần gũi xung quanh trẻ -Vẽ các nét vẽ (3-4t) KỸ NĂNG: - Trẻ biết cách cầm bút , vẽ các nét để tạo thành tranh - Rèn cho trẻ bố cục tranh, cách tô màu GIÁO DỤC: - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ trường lớp mà trẻ theo học II- CHUẨN BỊ: (16) ĐỒ DÙNG- ĐÔ CHƠI: - Bút màu, vẽ - Bàn ghế - Tranh mẫu cô giáo - Gía trưng bày sản phẩm - Kẹp tranh ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định lớp: - Cho trẻ ngồi vào bàn, phát đồ dùng cho trẻ - Cô và trẻ cùng trò chuyện trường mầm non - Cho trẻ hát bài: “ cháu nhớ trường mầm non” - Các vừa hát bài hát nói cái gì? - Bài hát nói lên tình cảm các cháu trường mầm non - Hàng ngày các đã đến trường, quan sát ngôi trường mình nào cho cô biết trường mình nào? có gì? - Ngoài có lớp học, có cây to, thì trường mình còn có gì nữa? - Trường mình còn có cầu trượt, có đu quay, nhà bóng Ngoài trường mình còn có nhà bếp, khu nhà ăn Vậy các có thích vẽ trường mầm non chúng mình không? Hôm cô cho các vẽ trường mầm non chúng mình nhé 2.Giảng bài: *Quan sát tranh đàm thoại qua tranh - Các nhìn lên đây xem cô có tranh vẽ gì đây? - Sao các biết đây là trường mầm non? - Ai có nhận xét gì tranh cô? + Bức tranh cô có gì đây? + Dãy nhà này để làm gì? + Có gì đây nữa? Cây xanh để làm gì các - Còn đây là gì? Còn có nhiều đồ chơi các chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ngồi theo tổ - Hát cùng cô - Trò chuyện trường mầm non - Có nhà có cây - Có cầu trượt, đu quay - Vẽ trường mầm non - Trẻ kể - Trả lời (17) - Những đồ chơi đó có màu sắc nào? Đồ chơi có nhiều màu sắc khác - Bức tranh cô có nhà: nhà có mái ngói màu đỏ, tường màu vàng, có cây xanh để lấy bóng mát, có đồ chơi có nhiều màu sắc và còn có các bạn nhỏ nô đùa sân *Hướng dẫn trẻ gợi mở cho trẻ cách làm Các có muốn vẽ tranh thật đẹp trường mầm non không? - Khi vẽ các cầm bút tay nào? ngồi vẽ nào? HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Các cầm bút tay phải và cầm đầu ngón tay Ngồi thẳng lưng, đầu cúi , mắt cách 25cm Các nhớ dùng nét thẳng, nét xiên để tạo thành mảng lớn, nét cong để vẽ theo ý các * Cho trẻ vẽ: Bây các hãy vẽ bạn tranh thật đẹp nhé - Cô quan sát và hướng dẫn thêm cho trẻ - Gợi ý để trẻ nói lên ý định mình, cô hương dẫn cho trẻ còn lúng túng - Nhắc trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ, cách chọn màu tô cho phù hợp, cách bố cuc tranh cho hợp lý * trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét bài bạn: + Con thích bài nào? + vì thích bài bạn đó? Cô nhận xét bài trẻ – tuyên dương động viên trẻ - Cô vừa cho các vẽ tranh cái gì? - Các phải yêu quý và bảo vệ ngôi trường mình cách các phải giữ vệ sinh trường lớp, không vễ bậy lên tường và bẻ cành cây xanh trường * Kết thúc tiết học: Cô và trẻ cùng hát bài và vận động bài “vui đến trường” - Cô nhận xét học- tuyên dương trẻ - Có - Trả lời - Lắng nghe cô hướng dẫn cách cầm bút HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Thực - Đem tranh lên trưng bày - Nhận xét bài bạn - Trả lời - Hát và vận động cùng cô (18) Thứ ngày 29 tháng 08 năm 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: Phát triển nhận thức: Khám phá môi trường xung quanh Trường mầm non bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Giới thiệu tên mình và làm quen với các bạn - Trò chuyện trường mầm non: Tên gọi, địa chỉ, các khu vực trường - Phân loại các đồ dùng, đồ chơi trường - Trò chơi “ thi xem tổ nào nhanh” I-MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biêt tên, địa trường trẻ theo học - Biết phân loại đồ dùng, đo chơi trường - Biết tên các bạn học cùng lớp.(3-4 t) Kỹ năng: - Rèn lời nói mạch lac và làm giàu vốn từ cho trẻ - Rèn tính tích cực học tập cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trường - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng- đồ chơi: - Đồ chơi ngoài sân trường: đu quay, cầu trượt, nhà bóng - Một số đồ dùng, đồ chơi lớp: Gấu bông, búp bê… - Tranh trường mầm non Địa điểm tổ chức: (19) - Trong lớp- Ngoài sân: III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp hát cùng cô Ổn định tổ chức: Cô cho lớp hát bài "Trường chúng cháu là trường mầm non" Cả lớp hát 2- lần - Tổ nhóm hát 1- lần - Cho 1- cá nhân trẻ hát * Trò chuyện với trẻ bài hát: - Cô vừa cho các hát bài gì? - Trong bài hát nói ai? - Cô giáo các nào? - Các phải nào? Giảng bài: * Trò chuyện qua tranh Cho trẻ quan sát tranh vẽ trường mầm non: Trẻ tự nói nội dung vẽ tranh - Hỏi trẻ cô có tranh vẽ gì? - Cô có tranh vẽ trường mầm non - Các quan sát và cho cô biết trường mầm non chúng ta có khu vực nào? - trường các chơi đồ chơi gì? - Các phải giữ gìn đồ chơi đó nào? - Trong trường có ai? - Những người trường làm công việc gì? - Các phải người làm việc trường nào? * Cô hỏi trẻ học lớp tuổi, tên trường - Hỏi cá nhân trẻ: học lớp tuổi? - Cho lớp cùng nhắc lại - Trong lớp mình có ai? - Trong lớp mình có bao nhiêu bạn? - Cho trẻ kể tên số bạn lớp? - Bây các tự giới thiệu tên mình cho cô và các bạn nghe nhe - Cho trẻ đứng lên tự giới thiệu mình - Từng tổ hát - Cá nhân trẻ hát - Trẻ trả lời theo ý hiểu mình - Trả lời - Cô yêu thương các - Phải ngoan, học giỏi - Quan sát tranh - Lớp tuổi, trường tiểu học xã Quảng Tân - Cả lớp nhắc lại - Trẻ tự kể - trả lời - Con học lớp tuổi - Cả lớp nhắc lại - Có cô giáo và các bạn - Có nhiều bạn -Cá nhân trẻ kể - Tự giới thiệu mình - Phải đoàn kết (20) - Các phải chơi với bạn nào? - Các phải chơi đoàn kết với ban, không tranh - Có cô giáo giành đồ chơi với bạn, không đánh bạn - Dạy các học - Trong mình còn có nữa? - Hàng ngày cô giáo làm gì? - trả lời - Các có yêu cô giáo không? HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Yêu cô giáo các phải làm gì? - Ngoài cô giáo và các bạn thì lớp mình còn có đồ dùng đồ chơi gì - Những đồ dùng đồ làm từ chất liêu gì? - Con nào giỏi kể tên đồ dùng đó - Trong lớp có các đồ dùng như: Bảng, bàn ghế, giá để đồ chơi, sách…và đồ chơi như: Gấu bông, búp bê, đồ chơi xây dựng đồ chơi lắp ghép… - Những đồ đó dùng để làm gì? - Các phải làm gì với đồ dùng đó? * củng cố: chúng ta vừa trò chuyện cái gì? - Trong trường lớp chúng ta có nhiều đồ dùng đồ chơi Các phải giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi đó và phải học giỏi học ngoan để không phụ lòng cô giáo và bố mẹ - Có đồ dùng đò chơi - Trả lời - Trẻ kể - Lắng nghe - Để học tập - Trò chuyện trường mầm non - Phải giữ gìn *Trò chơi: “ Thi xem tổ nào nhanh” Yêu cầu trẻ nhớ đúng tổ, đúng vị trí ngồi mình và - Chơi trò chơi đúng chỗ ngồi, đúng tổ mình mình Cách chơi: Cô chia lớp làm tổ, vừa vừa kết hợp hát Khi nghe hiệu lệnh cô "Trời mưa to rồi" trẻ phải - Lắng nghe cô hướng dấn chạy nhanh đúng chỗ ngồi, đúng tổ mình cách chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ vẽ tranh trường mầm non - Thực (21) Thứ ngày 30 tháng 08 năm2012 TÊN HOẠT ĐỘNG : Phát triển ngôn ngữ: Truyện :Bạn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chuyện lớp học và các bạn lớp – Trò chơi :”Thi xem nói đúng” I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ Thuộc truyện và hiểu nội dung truyện - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện (4 tuôi) - Kể truyện theo cô giáo ( 3-4 T) Kỹ năng: - Trẻ kể diễn cảm lại truyện - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý lớp học, và các bạn lớp II CHUẨN BỊ : Đồ dùng- Đồ chơi: - Tranh minh họa nội dung truyện - Một số đồ dùng đồ chơi lớp - Tranh chuyện chữ to Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học (22) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài ngày vui bé: + Bài hát nói điều gì? - Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô + Ngày hội đến trường thì chúng mình gặp ai? - Cô cảm các bạn lớp không? - Có câu truyện là hay nói tình cảm các bạn - Trẻ trả lời lớp Giảng bài + Cô kể diễn cảm lần một, kể diễn cảm - Trẻ tự kể - Tóm tắt nội dung truyện: câu truyện nói tình cảm các bạn với lớp có bạn đến thì các bạn lớp phải biết giúp đỡ bạn - Cả lớp nhắm mắt + Cô kể diễn cảm lần 2: sử dụng tranh truyện chữ to Đàm thoại trích dẫn, giảng từ - Trẻ trả lời - Trước kể chuyện theo tranh cô vào tranh hỏi trẻ nội dung tranh - Cô vừa đọc vừa lướt chữ theo tranh - Cô hỏi trẻ đặt tên cho câu truyện - Trẻ kể tên - Cô cho trẻ thống tên truyện, cô đưa tên truyện tác giả đặt - Trẻ trả lời - Cô viết tên truyện lên bảng - Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đã học *Đàm thoại - Cô vừa kể cho các nghe câu truyện gì? - Trong truyện có ai? (3- 4T)- Con yêu quý bạn nào? - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi (23) HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Câu truyện này giáo dục chúng mình điều gì? - Các có suy nghĩ gì qua câu truyện này? - Giáo dục trẻ đoàn kết, yêu quý các bạn cùng lớp, cùng - Trẻ chú ý lắng nghe trường * Dạy trẻ kể truyện - Cho trẻ kể truyện theo cô, cô kể trước, trẻ kể sau - Cô cho trẻ kể chuyện theo đoạn - Mỗi tổ kể đoạn nối tiếp - Trẻ kể truyện cùng cô - Lắng nghe - Cho trẻ đóng kịch - Củng cố giáo dục trẻ qua bài học - Nhận xét tuyên dương trẻ tích cực - Lắng nghe Trò chơi: Thi nói đúng - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi trò chơi - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Trẻ trả lời - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét quá trình chơi trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Củng cố, giáo dục trẻ qua trò chơi * Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài cháu mẫu giáo - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ Thứ ngày 30 tháng 08 năm 2012 (24) TÊN HOẠT ĐỘNG: Phát triển ngôn ngữ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI: Làm quen với các nét Hoạt động bổ trợ: + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển thể chất + Phát triển tình cảm xã hội I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết phát âm và nhận biết các nét - Trẻ phát âm theo cô ( 3-4 tuổi) - Trẻ hiểu cấu tạo các nét - Trẻ biết liên hệ các đồ dùng dụng cụ học tập có các nét Kĩ năng; - Trẻ có kỹ quan sát - Trẻ biết suy tưởng tới các đồ dùng Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý các đồ dùng học tập và kính trọng các cô bác trường - Trẻ biết yêu quý bạn bè và mái trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho cô và trẻ - Một số đồ dùng, tranh ảnh các hoạt động trường mầm non - Thẻ các nét cho cô và trẻ - chiếu ngồi Địa điểm tổ chức: - Trong Phòng học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Tổ chức lóp - Cô cho trẻ hát bài vui đến trường - Cô trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề trường mầm non - Giáo dục trẻ biết yêu quý mái trường và kính trọng các cô bác trường Giảng bài a Hoạt động Nhận biết và làm quen các nét -Trong lớp các có nhiều đồ chơi thích đồ chơi nào ? Trò chuyện với trẻ ngày khai giảng - Cô cho trẻ trốn cô và cô đưa tranh thỏ học Cô có gì đây ? - Các có nhận xét gì đường bạn thỏ học? - Chúng mình có trò chơi gì với nét ngang này ? - Cô chốt lại các trò chơi với nét ngang - Cô cho trẻ quan sát nét ngang.và cho trẻ nhận xét nét ngang HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát Trẻ trò chuyện Trẻ kể Trẻ trả lời Trẻ phát âm (25) - Cho trẻ đọc từ nét ngang ( Cô đọc mẫu 1-2 lần )Sau đó cho trẻ đọc 2-3 lần - Cô cho trẻ phát âm theo tổ nhóm, cá nhân - Cô giới thiệu với trẻ cấu tạo nét ngang ? * Cô giới thiệu với trẻ nét xiên - Cô cho trẻ trốn cô và cô đưa tranh Lợn học Cô có gì đây? - Các có nhận xét gì đường bạn Lợn học? - Chúng mình có trò chơi gì với nét xiên này ? - Cô chốt lại các trò chơi với nét xiên - Cô cho trẻ quan sát nét xiên.và cho trẻ nhận xét nét xiên - Cho trẻ đọc từ nét xiên ( Cô đọc mẫu 1-2 lần ) cho trẻ đọc 2-3 lần - Cô cho trẻ phát âm theo tổ nhóm, cá nhân - Cô giới thiệu với trẻ cấu tạo nét xiên ? * Cô giới thiệu với trẻ nét thẳng - Cô cho trẻ trốn cô và cô đưa tranh Gấu học Cô có gì đây? - Các có nhận xét gì đường bạn gấu học? - Chúng mình có trò chơi gì với nét thẳng này ? - Cô chốt lại các trò chơi với nét thẳng - Cô cho trẻ quan sát nét thẳng.và cho trẻ nhận xét nét thẳng - Cho trẻ đọc từ nét thẳng ( Cô đọc mẫu 1-2 lần )Sau đó cho trẻ đọc 23 lần - Cô cho trẻ phát âm theo tổ nhóm, cá nhân - Cô giới thiệu với trẻ cấu tạo nét thẳng ? * Cô giới thiệu với trẻ nét cong - Cô cho trẻ trốn cô và cô đưa tranh ốc sên học Cô có gì đây ? - Các có nhận xét gì đường bạn ốc sên học? - Cô chốt lại các trò chơi với nét cong - Cô cho trẻ quan sát nét thẳng.và cho trẻ nhận xét nét thẳng - Cho trẻ đọc từ nét thẳng ( Cô đọc mẫu 1-2 lần )Sau đó cho trẻ đọc 23 lần - Cô cho trẻ phát âm theo tổ nhóm, cá nhân - Cô giới thiệu với trẻ cấu tạo nét thẳng ? b So sánh các nét - Cô vừa cho các nhận biết nét gì - Các quan sát nét này có đặc điểm gì giống và khác - Cô gọi – trẻ Cô chốt lại cho trẻ hiểu đặc điểm khác và giống các nét c Trò chơi:- Cô tổ chức cho trẻ chơi tìm đúng đường bé - Cô cho trẻ tìm theo cấu tạo nét Cô cho trẻ tìm chữ 3- lần * Cô tổ chức cho trẻ chơi tô các nét cho các bạn tới đứng địa điểm Trẻ trả lời Trẻ phát âm Trẻ phát âm Trẻ trả lời Trẻ phát âm Trẻ trả lời Trẻ tìm , đọc Trẻ đếm trẻ trả lời Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời Trẻ so sánh Trẻ chơi (26) Cô quan sát và hướng dẫn trẻ tô, nối các nét theo yêu cầu Củng cố Hôm cô vừa cho các nhận biết nét gì? Giáo dục liên hệ với trẻ nhà chúng ta tìm đọc các nét này xem sách báo Trẻ trả lời Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên): ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Lý do:………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Rút kinh nghiệm sau bài dạy đánh giá sau thực chủ đề: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 31 tháng 08 năm 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc: Dạy hát: Ngày vui bé” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: (27) Nghe hát: “ Ngày đầu tiên học” Trò chơi: Ai nhanh Trò chuyện với trẻ cảm xúc ngày hội đến trường, khai giảng năm học Xem tranh ảnh ngày khai trường I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát.Nhớ giai điệu bài hát - Trẻ hát thể niềm vui hồ hởi đến trường - Lắng nghe cô hát và hiểu nội dung bài hát, nhớ tên bài hát (3-4 t) Kỹ năng: - Trẻ biết lấy giọng để hát và thẻ đúng giai điệu bài hát - Rèn khả nghe hát, hoà nhịp cùng bài hát - Phát triển tính mạnh dạn, tự tin trẻ trước đám đông Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp, thích đến lớp – trường - Qua bài nghe hát : gợi cho trẻ tình cảm yêu thương và niềm vui bên cô II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng- đồ chơi: - Đàn, đài băng nhạc - Các dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo bài hát - 4-5 cái ghế Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng trò chuyện trường mầm non : + Các có thích học không? + Các học trường nào? + Trường các có nhiều cây xanh không? + Các có yêu ngôi trường mình không? + Cảm nhận không khí ngày khai giảng năm HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cùng cô trò chuyên trường mầm non - Trả lời câu hỏi cô - Rất vui (28) học nào ? - Có nhiều bạn nhỏ vui đến trường Giảng bài a) Dạy hát: Cô có bài hát nói niềm vui các bạn nhỏ đến trường mầm non đó là bài “ ngày vui bé” - Cô hát cho các nghe lần Cô vừa hát song bài hát gì? bài hát nói điều gì? Cô vừa hát cho các nghe bài: “ Ngày vui bé” Bài hát nói niềm vui vủa các bạn nhỏ bước vào năm học Các thấy bài hát có hay không? - Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi 2-3 trẻ tên bài hát Nội dung bài hát -Bài hát thật là hay phải không các Vậy bây cô cùng các học hát nhé * Cô hướng dẫn trẻ hát: Cô hát câu cho trẻ hát theo đến hết bài “Hàng cây …….đến trường” - Cho trẻ hát thuộc lời dạy tiếp lời - Cho lớp hát 2-3 lần - Từng tổ lên hát thi đua - Nhóm ban trai và bạn gái thi đua - Mời cá nhân trẻ hát * Củng cố: - Cô hỏi trẻ tên bài hát - Cho lớp hát lại lần * Giáo dục: Các phải yêu mến ngôi trường mình, phải chăm ngoan, học giỏi Bảo vệ đồ dùng, đò chơi trường và lớp học b) Nghe hát: “Ngày đầu tiên học” HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Giới thiệu : Có bài hát nói các bạn nhỏ ngày đầu tiên học mẹ và cô giáo yêu mến, các cùng lắng nghe xem ngày đầu tiên học các bạn đó nào nhé + Cô hát cho trẻ nghe lần Hỏi trẻ tên bài hát + Cô hát lần Cô nói nội dung bài hát: Bài hát nói các bạn nhỏ ngày đầu tiên đến lớp nước mắt ướt nhạt nhoà, cô và - Học hát - Nghe cô hát - Trả lời - Hát theo cô - Cả lớp hát - Thi đua các nhóm - Trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nghe cô hát - Trả lời - Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát (29) mẹ vỗ an ủi - Cô mở băng cho lớp nghe 2lần, gây hứng thú cho trẻ hát cùng cô và băng đĩa * Củng cố: - Cô vừa hát cho các nghe bài gì? * Giáo dục: các phải học và không khóc các bạn nhỏ bài hát nhé c) Trò chơi âm nhạc: “ Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô có cái ghế và cô mời bạn lên đây chơi.Các vừa xung quanh ghế vừa hát nào nghe cô lắc xắc xô thì các nhanh chóng ngồi vào ghế, chậm chân khong có chỗ ngồi là người thua và bị nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô vừa cho các chơi trò chơi gì? - Kết thúc: + Cô cho trẻ hát bài “Ngày vui bé” + Cô nhận xét – tuyên dương - Nghe băng và hát theo băng - Nhắc lại tên bài hát - Chơi trò chơi - Cả lớp cùng chơi - Nhắc lại tên trò chơi - Hát lại bài hát (30)