- Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng và giải thích lý do - Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng.. - Thấy được khả năng to lớn của con người trong việc[r]
(1)Tuần : Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy:
Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
I. MỤC TIÊU:Sau học xong này, học sinh có khả năng:
1 Kiến thức:
- Xác định dạng trồng ngày kết trình chọn lọc từ dại bàn tay người tiến hành
- Phân biệt khác dại trồng giải thích lý - Nêu biện pháp nhằm cải tạo trồng
- Thấy khả to lớn người việc cải tạo tự nhiên ( cải tạo thực vật)
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, nhận biết
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị giáo viên:
- Tranh vẽ cải dại thứ cải trồng
2.Chuẩn bị học sinh: - Xem trước nhà
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp ( 1’) Kiểm tra cũ ( 5'):
Trình bày giai đoạn phát triển giới thực vật Bài mới: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
* Mở bài: Như SGK
Hoạt động 1:Tìm hiểu nguồn gốc trồng ( 10phút)
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- Hỏi:
+ Cây gọi trồng?
+ Hãy kể tên vài trồng công dụng chúng
+ Con người trồng nhằm mục đích gì?
- u cầu HS nghiên cứu thông tin SGK Hỏi:
+ Cây trồng có nguồn gốc từ đâu?
- Nhận xét, chốt lại kiến thức
- vài HS trả lời, HS khác bổ sung
1 Cây trồng bắt nguồn từ đâu?
(2)đúng
* Chuyển ý: Cây trồng ngày khác dại nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu khác trồng dại qua số ví dụ cụ thể (15 phút )
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
- Vấn đề 1: Nhận biết trồng dại
- Yêu cầu HS quan sát H.45.1 tr.144 Hỏi:
+ Nêu tên cải trồng ?
+ Cho biết phận chúng sử dụng?
+ Vì phận trồng lại khác nhiều so với dại?
- Nhận xét, chốt lại vấn đề: Do nhu cầu sử dụng phận khác , người cải tạo phận đó, làm trồng khác xa dại
Vấn đề 2: So sánh trồng dại
- u cầu HS thảo luận nhóm tìm thêm 1- ví dụ khác
- Treo bảng phụ, gọi 1-2 nhóm hồn thành bảng phụ
- Hỏi: trồng khác dại điểm nào?
- Mở rộng: giới thiệu số trồng mới:
- vài HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- Thảo luận nhóm hồn thành bảng tr.144/SGK
- Cây trồng khác dại phận mà người sử dụng
2 Cây trồng khác dại nào?
- Cây trồng có nhiều loại phong phú
(3)giống lê, táo, nho, giống lúa cao sản…. Khả to lớn người việc cải tạo thực vật
Hoạt động 3: Tìm hiểu cơng việc cải tạo trồng (10 phút )
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi:
+ Muốn cải tạo trồng cần phải làm gì?
- Tổng kết ý kiến HS, đưa vào vấn đề chính:
+ Cải tạo giống
+ Các biện pháp chăm sóc
- Nghiên cứu thơng tin SGK, trả lời câu hỏi
3 Muốn cải tạo trồng cần phải làm gì?
- Cải biến tính di truyền: lai, chiết, ghép, chọn giống, cải tạo giống, nhân giống… - Chăm sóc: tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh…
IV. ĐÁNH GIÁ : ( phút) -Trả lời câu hỏi SGK
V. DẶN DÒ: ( phút) - Học
- Xem trước
VI RÚT KINH NGHIỆM: