Mục tiêu bài dạy electron nguyên tử - Sự biến đổi tuần hoàn tính chất Tính kim loại, phi kim, độ âm điện, bán kính nguyên tử của nguyên tố và tính axit, bazơ của hợp chất - Định luật tuầ[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN HÓA HỌC KHỐI 10 NĂM HỌC 2012 - 2013 Họ và tên giáo viên: Năm sinh: 1979 Năm vào ngành: 1999 Các nhiệm vụ giao: Giảng dạy môn Hóa 10, 11, 12, chủ nhiệm lớp 12A2 I: ĐIỀU TRA CƠ BẢN VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: Thống kê kết điều tra và tiêu phấn đấu: Lớp Sí số Nữ Diện chính sách Hoàn cảnh đặc biệt Kết xếp loại học tập môn năm học 2011 - 2012 G K TB Y SGK có Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2012 - 2013 Học sinh giỏi Học lực Q Huyện Tỉnh G K TB Gia Y 10A1 Những điều kiện giảng dạy giáo viên và học tập học sinh: - Giáo viên có đủ kiến thức, kỹ và các điều kiện khác phục vụ cho việc giảng dạy - Cơ sở vật chất nhà trường chưa thật đầy đủ đáp ứng đầy đủ nhu cầu dạy và học giáo viên và học sinh - Học sinh có mặt chung còn thấp nên cần phải bổ sung nhiều kiến thức, học sinh có đủ sách giáo khoa và các dụng cụ học tập khác II: BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, THỰC HIỆN CHỈ TIÊU CHUYÊN MÔN: - Biện pháp: - Tăng cường bổ sung kiến thức môn cho học sinh đại trà - Thường xuyên kiểm tra đồ dùng học tập hoc sinh, sách giáo khoa, việc học tập học sinh trên lớp và học nhà - Chú trọng rèn luyện kỹ viết phương trình phản ững và kỹ giải bài tập cho học sinh - Bồi dưỡng kiến thức nâng cao cho đối tượng học sinh Khá, Giỏi - Chỉ tiêu: - 100% học sinh có điểm TBm đạt từ trung bình trở lên, đó có khoảng 30% học sinh đạt tư 6,5 trở lên III PHẦN BỔ SUNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (2) Tuần 2 Ngày dạy 27/8 2012 28/8 2012 04/9 2012 Tiết Chương Tên bài dạy Ôn tập đầu năm 1,2 I I Thành phần nguyên tử Hạt nhân nguyên tử, nguyên tố hoá học Mục tiêu bài dạy Kiến thức: Giúp HS nhớ lại các kiến thức đã học lớp và - Các khái niệm: Đơn chất, hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học, hóa trị, phản ứng hoá học, - Sự phân loại các hợp chất vô Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ giải các dạng bài: - Tìm hóa trị, lập công thức hợp chất - Phân biệt các loại hợp chất vô - Cân phương trình hoá học Kiến thức: - Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ nguyên tử mang điện tích âm ; Kích thước, khối lượng nguyên tử - Hạt nhân gồm các hạt proton và nơtron - Kí hiệu, khối lượng và điện tích electron, proton và nơtron Kĩ năng: - So sánh khối lượng electron với proton và nơtron - So sánh kích thước hạt nhân với electron và với nguyên tử Kiến thức: Hiểu được: - Nguyên tố hoá học bao gồm nguyên tử có cùng số đơn vị điện tích hạt nhân - Số hiệu nguyên tử (Z) số đơn vị điện tích hạt nhân và số electron có nguyên tử A - Kí hiệu nguyên tử: Z X X là kí hiệu hoá học nguyên tố, số khối (A) là tổng số hạt proton và số hạt nơtron Chuẩn bị thầy Hoạt động thầy, trò - Hệ thống câu hỏi và bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự ôn lại kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi theo nội dung sau đó nhắc lại nội dung chính - Phần mềm (tranh vẽ) mô tả thí nghiệm: tìm electron, mô hình thí nghiệm khám phá hạt nhân nguyên tử - Phóng to các hình và SGK HS quan sát, nhận xét GV kết luận nội dung bài học - Tranh vẽ các đồng vị hiđro Dùng phương pháp diễn giảng để học sinh tiếp thu nội dung chính bài học Thay đổi, bổ sung (3) Tuần 3 Ngày dạy 10/9 2012 11/9 2012 Tiết 6,7 Chương I I Tên bài dạy Luyện tập: Thành phần nguyên tử Cấu tạo vỏ nguyên tử Mục tiêu bài dạy -Hiểu được: Khái niệm đồng vị, nguyên tử khối và nguyên tử khối trung bình nguyên tố Kĩ năng: - Xác định số electron, số proton, số nơtron biết kí hiệu nguyên tử ngược lại -Tính nguyên tử khối trung bình nguyên tố có nhiều đồng vị Kiến thức: Củng cố kiến thức về: - Thành phần cấu tạo ng tử, hạt nhân nguyên tử, kích thước, khối lượng, điện tích hạt nhân - Định nghĩa nguyên tố hoá học, kí hiệu ng tử, đồng vị, nguyên tử khối, ng tử khối trung bình Kĩ năng: Rèn luyện kĩ xác định số electron, số proton, số nơtron và nguyên tử khối biết kí hiệu nguyên tử Kiến thức: - Các electron chuyển động nhanh xung quanh hạt nhân nguyên tử không theo quỹ đạo xác định, tạo nên vỏ nguyên tử - Trong nguyên tử, các electron có mức lượng gần xếp vào lớp (K, L, M, N, O, P, Q) - Một lớp electron bao gồm hay nhiều phân lớp Các electron phân lớp có mức lượng Kĩ năng: Xác định thứ tự các lớp electron nguyên tử, số phân lớp Chuẩn bị thầy Hoạt động thầy, trò - Hệ thống câu hỏi và bài tập Hướng dẫn học sinh, trả lời các câu hỏi và phương pháp làm bài tập - Chuẩn bị giáo án và sơ đồ cấu tạo vỏ nguyên tử, mô hình chuyển động electron - Tranh vẽ mẫu hành tinh nguyên tử Rơ – dơ – và Bo và mô hình e đại HS quan sát, nhận xét GV kết luận nội dung bài học Thay đổi, bổ sung (4) Tuần Ngày dạy 17/9 2012 24/9 2012 Tiết Chương 8,9 I 10,11 I Tên bài dạy Cấu hình e nguyên tử Luyện tập: Cấu tạo vỏ nguyên tử Mục tiêu bài dạy (s, p, d) lớp Kiến thức: - Thứ tự các mức lượng các electron nguyên tử - Sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử 20 nguyên tố đầu tiên - Đặc điểm lớp electron ngoài cùng: Lớp ngoài cùng có nhiều là electron (ns2np6), lớp ngoài cùng nguyên tử khí có electron (riêng heli có electron) Hầu hết các nguyên tử kim loại có 1, 2, electron lớp ngoài cùng Hầu hết các nguyên tử phi kim có 5, 6, electron lớp ngoài cùng Kĩ năng: - Viết cấu hình electron nguyên tử số nguyên tố hoá học - Dựa vào cấu hình electron lớp ngoài cùng nguyên tử suy tính chất hoá học (là kim loại, phi kim hay khí hiếm) nguyên tố tương ứng Kiến thức: Củng cố kiến thức về: - Sự chuyển động electron nguyên tử - Lớp, phân lớp và số electron tối đa trên lớp, phân lớp - Cấu hình electron và đặc điểm electron lớp ngoài cùng Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết cấu electron nguyên tử - Xác định tính chất nguyên Chuẩn bị thầy - Sơ đồ phân bố mức lượng các lớp và các phân lớp - Bảng cấu hình e 20 nguyên tố đầu Hoạt động thầy, trò Dùng phương pháp diễn giảng để học sinh tiếp thu nội dung chính bài học - Hệ thống câu hỏi, Hướng dẫn học bài tập, các phiếu sinh trả lời câu hỏi học tập và làm các bài tập Thay đổi, bổ sung (5) Tuần Ngày dạy 01/10 2012 02/10 2012 09/10 2012 Tiết 12 Chương I 13, 14 II 15 II Tên bài dạy Kiểm tra viết Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình e ngtử các ngtố Mục tiêu bài dạy tố - Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh thành phần nguyên tử; hạt nhân nguyên tử-nguyên tố hoá họcđồng vị; cấu tạo vỏ nguyên tử; cấu hình e nguyên tử - Kiểm tra kĩ giải bài toán xác định loại hạt nguyên tử; điện tích hạt nhân; tính nguyên tử khối trung bình; số khối; viết cấu hình e nguyên tử Kiến thức: - Nguyên tắc xếp các nguyên tố bảng tuần hoàn - Cấu tạo bảng tuần hoàn: ô, chu kì, nhóm nguyên tố (nhóm A, nhóm B) Kĩ năng: Từ vị trí bảng tuần hoàn nguyên tố (ô, chu kì) suy cấu hình electron và ngược lại Kiến thức: - Đặc điểm cấu hình electron lớp ngoài cùng nguyên tử các nguyên tố nhóm A; - Sự tương tự cấu hình electron lớp ngoài cùng nguyên tử (nguyên tố s, p) là nguyên nhân tương tự tính chất hoá học các nguyên tố cùng nhóm A; - Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron lớp ngoài cùng nguyên tử các nguyên tố số điện tích hạt nhân tăng dần chính là nguyên nhân biến đổi tuần hoàn tính chất các nguyên tố Kĩ năng: Chuẩn bị thầy Hoạt động thầy, trò Đề kiểm tra Học sinh làm bài - Hình vẽ ô nguyên tố - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học Dùng phương pháp diễn giảng để học sinh tiếp thu nội dung chính bài học - Bảng cấu hình e lớp ngoài cùng nguyên tử các nguyên tố - Bảng tuần hoàn dạng dài Hướng dẫn học sinh tìm quy luật biến đổi tuần hoàn Thay đổi, bổ sung (6) Tuần 10 Ngày dạy 15/10 2012 22/10 2012 23/10 2012 Tiết 16, 17 Chương II 18 II 19,20 II Tên bài dạy Sự biến đổi tuần hoàn tính chất các ntố hoá học Định luật tuần hoàn Ý nghĩa BTH các ntố hoá học Luyện tập: Bảng tuần hoàn, Mục tiêu bài dạy - Dựa vào cấu hình electron nguyên tử, suy cấu tạo nguyên tử, đặc điểm cấu hình electron lớp ngoài cùng - Dựa vào cấu hình electron, xác định nguyên tố s, p Kiến thức: - Biết và giải thích biến đổi độ âm điện số nguyên tố chu kì, nhóm A - Hiểu quy luật biến đổi tính kim loại, tính phi kim các nguyên tố chu kì, nhóm A (dựa vào bán kính nguyên tử) Kĩ năng: Dựa vào qui luật chung, suy đoán biến thiên tính chất chu kì cụ thể, thí dụ biến thiên về: + Độ âm điện, bán kính nguyên tử + Tính chất kim loại, phi kim Kiến thức: Hiểu được: Mối quan hệ vị trí các nguyên tố bảng tuần hoàn với cấu tạo nguyên tử và tính chất nguyên tố và ngược lại Kĩ năng: Từ vị trí nguyên tố bảng tuần hoàn các nguyên tố, suy ra: - Cấu hình electron nguyên tử - Tính chất hoá học nguyên tố đó - So sánh tính kim loại, phi kim nguyên tố đó với các nguyên tố lân cận Kiến thức: Củng cố kiến thức về: - Bảng tuần hoàn - Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình Chuẩn bị thầy Hoạt động thầy, trò - Sách giáo khoa sách giáo viên - Bảng HTTH - Bảng sơ đồ cấu tạo 20 nguyên tố đầu HS quan sát, nhận xét GV kết luận nội dung bài học - Bảng HTTH Hướng dẫn học sinh viết cấu hình e các nguyên tố - Bảng tuần hoàn các Hướng dẫn học nguyên tố hóa học sinh trả lời câu hỏi - Hệ thống câu hỏi và phương pháp Thay đổi, bổ sung (7) Tuần Ngày dạy Tiết Chương Tên bài dạy biến đổi tuần hoàn cấu hình e… 11 11 30/10/ 2012 05/11 2012 21 22, 23 II III Kiểm tra viết Liên kết ion, tinh thể ion 12 06/11 2012 24,25 III Liên kết cộng hoá trị 13 13/11 26, 27 III Luyện tập: Mục tiêu bài dạy electron nguyên tử - Sự biến đổi tuần hoàn tính chất (Tính kim loại, phi kim, độ âm điện, bán kính nguyên tử) nguyên tố và tính axit, bazơ hợp chất - Định luật tuần hoàn Kĩ năng: Hệ thống hoá kiến thức - Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh tuần hoàn, biến đổi tuần hoàn cấu hình e, tính chất các nguyên tố và hợp chất - Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức vào giải bài tập Kiến thức: - Vì các nguyên tử lại liên kết với - Sự tạo thành ion, ion đơn nguyên tử, ion đa nguyên tử - Định nghĩa liên kết ion Kĩ năng: - Viết cấu hình electron ion đơn nguyên tử cụ thể - Xác định ion đơn nguyên tử, ion đa nguyên tử phân tử chất cụ thể Kiến thức: Định nghĩa liên kết cộng hoá trị, liên kết cộng hoá trị không cực (H2, O2), liên kết cộng hoá trị có cực hay phân cực (HCl, CO2) Kĩ năng: Viết công thức electron, công thức cấu tạo số phân tử cụ thể Chuẩn bị thầy Hoạt động thầy, trò và bài tập làm bài tập Đề kiểm tra Học sinh làm bài - Hình vẽ tinh thể Viết nguyên tắc NaCl liên kết và giải thích để học sinh hiểu nội dung bài học - Mô hình Viết nguyên tắc số phân tử liên kết và giải - Bảng tuần hoàn thích để học sinh hiểu nội dung bài học Kiến thức: Củng cố kiến thức - Bảng tuần hoàn các Thay đổi, bổ sung (8) Tuần Ngày dạy Tiết Chương Liên kết hóa học 2012 14 15 15 19/11 2012 22/11 2012 26/11 2012 Tên bài dạy 28 III Hoá trị và số oxi hoá 29 III Luyện tập 30 III Ôn tập học kỳ I Mục tiêu bài dạy Chuẩn bị thầy liên kết hoá học: - Sự hình thành liên kết ion - Sự hình thành liên kết cộng hoá trị Kĩ năng: Rèn luyện kĩ giải thích hình thành liên kết phân tử, xác định loại liên kết Kiến thức: - Điện hoá trị, cộng hóa trị nguyên tố hợp chất - Số oxi hoá nguyên tố các phân tử đơn chất và hợp chất Những quy tắc xác định số oxi hoá nguyên tố Kĩ năng: Xác định điện hoá trị, cộng hóa trị, số oxi hoá nguyên tố số phân tử đơn chất và hợp chất cụ thể Kiến thức: Củng cố, hệ thống hoá kiến thức về: - Liên kết hoá học: Liên kết ion, liên kết cộng hoá trị có cực, liên kết CHT không cực - Tinh thể ion, tinh thể nguyên tử, tinh thể phân tử - Mối liên hệ các loại liên kết hoá học Kĩ năng: - So sánh các loại liên kết hoá học - So sánh các loại tinh thể - Xác định loại liên kết hoá học dựa vào độ âm điện HS biết hệ thống hóa kiến thức cấu tạo chất thuộc chương 1, HS hiểu và có kĩ vận dụng kiến thức cấu tạo nguyên tử, bảng tuần nguyên tố hóa học - Hệ thống câu hỏi và bài tập Hoạt động thầy, trò Giáo án, hình ảnh liên kết hóa học số chất Hướng dẫn học sinh cách xác định điện hóa trị và cộng hóa trị - Bảng tuần hoàn - Hệ thống câu hỏi và bài tập Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi và phương pháp làm bài tập - Bảng tuần hoàn - Hệ thống câu hỏi và bài tập Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi và phương pháp làm bài tập Thay đổi, bổ sung (9) Tuần Ngày dạy 16 16 17 Tiết Chương Kiểm tra học kỳ I 31 27/11 2012 03/12 2012 32, 33 34 Tên bài dạy IV IV Phản ứng oxi hoá-khử Luyện tập: Phản ứng oxh-khử Mục tiêu bài dạy hoàn và định luật tuần hoàn, chuẩn bị kiến thức sở tốt cho việc học phần sau chương Kiểm tra kiến thức cấu tạo chất thuộc chương 1, Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn và định luật tuần hoàn, chuẩn bị kiến thức sở tốt cho việc học phần sau chương Kiến thức: - Phản ứng oxi hoá - khử là phản ứng hoá học đó có thay đổi số oxi hoá nguyên tố - Chất oxi hoá là chất nhận electron, chất khử là chất nhường electron Sự oxi hoá là nhường electron, khử là nhận electron - Ý nghĩa phản ứng oxi hoá - khử thực tiễn Kĩ năng: Phân biệt chất oxi hóa và chất khử, oxi hoá và khử phản ứng oxi hoá - khử cụ thể Kiến thức: Củng cố kiến thức về: - Chất khử-chất oxi hoá, khử- oxi hoá - Phản ứng oxi hoá- khử - Phân loại phản ứng hoá học vô Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng: - Xác định số oxi hoá các nguyên tố - Xác định chất khử- chất oxi hoá - Viết quá trình khử- quá trình oxi hoá - Phân biệt phản ứng oxi hoá-khử và phản ứng không phải oxi hoá khử Chuẩn bị thầy Hoạt động thầy, trò Đề kiểm tra Học sinh làm bài - Học sinh ôn lại kiến thức phản ứng oxi hoá khử học lớp và quy tắc tính số oxi hoá Hướng dẫn học sinh các phương pháp cân phản ứng oxi hoá khử - Bảng tuần hoàn - Hệ thống câu hỏi và bài tập Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi và phương pháp làm bài tập Thay đổi, bổ sung (10) Tuần Ngày dạy 18 04/12 2012 18 19 19 Tiết 35 36 10/12 2012 Chương IV IV Tên bài dạy Phân loại pư hoá học vô Thực hành 37 IV Luyện tập 38 V Khái quát nhóm halogen Mục tiêu bài dạy Hiểu được: Các phản ứng hoá học chia thành loại: p/ ứng oxi hoá - khử và không phải là phản ứng oxi hoá - khử Biết mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực các thí nghiệm: + Phản ứng kim loại và dung dịch axit, muối + Phản ứng oxi hoá- khử môi trường axit Chuẩn bị thầy Hoạt động thầy, trò HS: Ôn tập cấu tạo, tính chất kim loại, dẫy điện hoá kim loại 1- Dụng cụ: - Ống nghiệm - Giá ống nghiệm - Ống hút nhỏ giọt - Thìa lấy hóa chất - Kẹp lấy hóa chất - Kẹp ống nghiệm 2- Hóa chất: - Các dung dịch: H2SO4loãng, FeSO4, KMnO4loãng, CuSO4 - Kẽm viên, đinh sắt - HS biết nắm vững các khái niệm: khử, oxi hóa, chất khử, chất oxi hóa và phản ứng oxi hóa – khử trên sở kiến thức cấu tạo nguyên tử, định luật tuần hoàn, liên kết hóa học và số oxi hóa - Nhận biết phản ứng oxi hóa – khử, cân PTHH phản ứng oxi hóa – khử, phân loại phản ứng hóa học Biết được: - Bảng tuần hoàn - Vị trí nhóm halogen bảng tuần - Bảng 11/95 SGK hoàn - Sự biến đổi độ âm điện, bán kính nguyên tử và số tính chất vật lí các nguyên tố nhóm - Cấu hình lớp electron ngoài cùng nguyên tử các nguyên tố halogen tương Thay đổi, bổ sung (11) Tuần 20 20 Ngày dạy Tiết 39 40 Chương V V 21 41 V 21 42 V Tên bài dạy Clo Hiđroclorua , axit clohiđric và muối clorua Luyện tập: Nhóm Halogen Sơ lược hợp chất có Mục tiêu bài dạy tự Tính chất hoá học các nguyên tố halogen là tính oxi hoá mạnh - Sự biến đổi tính chất hóa học các đơn chất nhóm halogen Tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, ứng dụng clo, phương pháp điều chế clo phòng thí nghiệm, công nghiệp Hiểu được: Tính chất hoá học clo là phi kim mạnh, có tính oxi hoá mạnh (tác dụng với kim loại, hiđro) Clo còn thể tính khử - Cấu tạo phân tử, tính chất hiđro clorua (tan nhiều nước tạo thành dung dịch axit clohiđric) - Tính chất vật lí, điều chế axit clohiđric phòng thí nghiệm và công nghiệp - Tính chất, ứng dụng số muối clorua, phản ứng đặc trưng ion clorua - Dung dịch HCl là axit mạnh, có tính khử Thành phần hóa học, nguyên tắc sản xuất Chuẩn bị thầy 1- Hóa chất: Bình khí Clo đã điều chế sẵn, nước cất, Fe, dd NaCl bão hòa 2- Dụng cụ: - Ống nghiệm, giá ống nghiệm, cốc thủy tinh, ống nhỏ giọt - Môi đốt, đèn cồn, ống dẫn khí - Bình điện phân dd có màng ngăn - Dụng cụ, hoá chất điều chế khí hiđroclorua và thử tính tan hiđroclorua, nhận biết ion clorua +Hoá chất: NaCl, H2SO4đặc, ddAgNO3, quỳ tím ứng dụng, - Nước javen, clorua vôi Hoạt động thầy, trò Thay đổi, bổ sung (12) Tuần Ngày dạy Tiết Chương Tên bài dạy oxi clo 22 43 V Flo-BromIot 22 44 Thực hành 23 45 Luyện tập: Nhóm halogen(t2) Mục tiêu bài dạy Hiểu được: Tính oxi hóa mạnh số hợp chất có oxi clo (nước Giaven, clorua vôi) Biết được: Sơ lược tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, ứng dụng, điều chế flo, brom, iot và vài hợp chất chúng Hiểu : Tính chất hoá học flo, brom, iot là tính oxi hoá, flo có tính oxi hoá mạnh nhất; nguyên nhân tính oxi hoá giảm dần từ flo đến iot Biết mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực các thí nghiệm: + Điều chế clo phòng thí nghiệm, tính tẩy màu clo ẩm + Điều chế axit HCl từ H2SO4 đặc và NaCl + Bài tập thực nghiệm nhận biết các dung dịch, đó có dung dịch chứa ion Cl- - Đặc điểm cấu tạo lớp e ngoài cùng nguyên tử và cấu tạo phân tử đơn chất các nguyên tố halogen - Vì các nguyên tố halogen có tính oxi hoá mạnh, nguyên nhân biến thiên tính chất đơn chất và hợp chất HX chúng từ F2 đến I2 - Nguyên nhân tính sát trùng và tẩy màu nước javen, clorua vôi và cách Chuẩn bị thầy -Tranh ảnh F2, Br2, I2 -Mẫu Br2 và I2 - Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, ống thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, nút cao su, ống nhỏ giọt, giá để ống nghiệm, giá thí nghiệm - Hoá chất: KMnO4, NaCl, H2SO4(đặc), giấy quỳ tím, nước cất, dung dịch HCl đặc, dung dịch loãng: HCl, NaCl, HNO3, AgNO3 Hoạt động thầy, trò Thay đổi, bổ sung (13) Tuần Ngày dạy Tiết Chương Tên bài dạy Mục tiêu bài dạy Chuẩn bị thầy điều chế - Phương pháp điều chế các đơn chất X2 và hợp chất HX halogen - Cách nhận biết ion X- 23 24 46 47 VI Kiểm tra viết Oxi-Ozon 24 48 VI Lưu huỳnh 25 49 VI Hiđro sunfua Lưu huỳnh đioxit Lưu huỳnh trioxit Biết được: - Oxi: Vị trí, cấu hình lớp electron ngoài cùng; tính chất vật lí, phương pháp điều chế oxi phòng thí nghiệm, công nghiệp - Ozon là dạng thù hình oxi, điều kiện tạo thành ozon, ozon tự nhiên và ứng dụng ozon; ozon có tính oxi hoá mạnh oxi Hiểu được: Oxi và ozon có tính oxi hoá mạnh (oxi hoá hầu hết kim loại, phi kim, nhiều hợp chất vô và hữu cơ), ứng dụng oxi Biết được: - Vị trí, cấu hình electron, lớp electron ngoài cùng nguyên tử lưu huỳnh - Tinh chất vật lí: Hai dạng thù hình phổ biến (tà phương, đơn tà) lưu huỳnh, quá trình nóng chảy đặc biệt lưu huỳnh, ứng dụng Hiểu được: Lưu huỳnh vừa có tính oxi hoá( tác dụng với kim loại, với hiđro), vừa có tính khử ( tác dụng với oxi, chất oxi hoá mạnh) Biết được: - Tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, tính axit yếu, ứng dụng H2S - Tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, tính chất oxit axit, ứng dụng, phương pháp điều chế SO2, SO3 - Bảng HTTH - Dụng cụ - tranh ảnh: + Ống nghiệm Giá thí nghiệm Kẹp ống nghiệm Môi đốt Đèn cồn Cốc thủy tinh Bảng HTTH - Hóa chất: + Lưu huỳnh - Hóa chất: FeS, HCl - Dụng cụ: ống nghiệm, nút cao su có ống dẫn khí đầu vuốt nhọn xuyên Hoạt động thầy, trò Thay đổi, bổ sung (14) Tuần 25 Ngày dạy Tiết 50 Chương VI Tên bài dạy Luyện tập: Oxi-lưu huỳnh 26 51, 52 Axit sunfuric Muối sunfat 27 53 Thực hành Mục tiêu bài dạy Hiểu tính chất hoá học H 2S ( tính khử mạnh) và SO (vừa có tính oxi hoá vừa có tính khử ) - Oxi và lưu huỳnh là ng tố phi kim có tính oxi hóa mạnh đó oxi là chất oxi hóa mạnh lưu huỳnh - Hai dạng thù hình nguyên tố oxi là oxi O2 và ozon O3 - Mối quan hệ cấu tạo nguyên tử, độ ẩm điện, số oxihóa nguyên tố với tính chất hóa học oxi, lưu huỳnh - Tính chất hóa học hợp chất lưu huỳnh phụ thuộc vào trạng thái oxi hóa nguyên tố lưu huỳnh hợp chất - Giải thích các tượng thực tế liên quan đến tính chất lưu huỳnh và các hợp chất nó Biết được: - Công thức cấu tạo,TCVLcủa H2SO4, ứng dụng và sản xuất H2SO4 - Tính chất muối sunfat, nhận biết ion sunfat Hiểu được: - H2SO4 có tính axit mạnh ( tác dụng với kim loại, bazơ, oxit bazơ và muối axit yếu FeS ) - H2SO4 đặc, nóng có tính oxi hoá mạnh (oxi hoá hầu hết kl, nhiều phi kim và hợp chất) và tính háo nước Biết mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực các thí nghiệm: + Tính khử hiđro sunfua Chuẩn bị thầy Hoạt động thầy, trò Thay đổi, bổ sung qua - Hoá chất: H2SO4 đặc và loãng, Cu, quì tím - Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, giá ống nghiệm Dụng cụ : Ống nghiệm, giá để ống nghiệm, ống dẫn thủy tinh, lọ sử dụng cac p đã học CT hoá học GDTX cấp THPT (15) Tuần Ngày dạy Tiết Chương Tên bài dạy Mục tiêu bài dạy Chuẩn bị thầy + Tính khử lưu huỳnh đioxit, tính thủy tinh có nắp đậy oxi hoá lưu huỳnh đioxit rộng miệng, nút cao + Tính oxi hoá axit sunfuric đặc su có khoan lỗ, ống dẫn cao su dài 35cm, nút cao su không khoan lỗ, đèn cồn Hóa chất : - Dung dịch H2SO4 đặc - Dung dịch HCl - Dung dịch Br2 loãng - Sắt (II) Sunfua - Dung dịch Na2SO3 - Đồng kim loại 27 54 VI 28 28 55 56 VII Luyện tập: Oxi-lưu huỳnh, axit sunfuric, muối sunfat Kiểm tra viết Tốc độ phản ứnghóa học Biết được: - Định nghĩa tốc độ phản ứng và nêu thí dụ cụ thể - Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng: nồng độ, áp suất, nhiệt độ, diện tích tiếp xúc, chất xúc tác Hóa chất làm thí nghiệm : - Dung dịch H2SO4 0,1M, Na2S2O3 Natri Thiosunfat 0,1M dung dịch BaCl2 0,1m, dung dịch HCl 4M, dung dịch H2O2 1g đá vôi (hạt to) và 1g đá vôi (hạt nhỏ hơn) MnO2 bật Dụng cụ thí nghiệm : Hoạt động thầy, trò Thay đổi, bổ sung (16) Tuần Ngày dạy Tiết Chương Tên bài dạy Mục tiêu bài dạy Chuẩn bị thầy Hoạt động thầy, trò Thay đổi, bổ sung - Cốc thủy tinh 29 29 57 58 Thực hành VII Biết mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực các thí nghiệm: + Ảnh hưởng nồng độ đến tốc độ phản ứng + Ảnh hưởng nhiệt độ đến tốc độ phản ứng + Ảnh hưởng diện tích tiếp xúc đến tốc độ phản ứng Thực hành: Tốc độ phản ứng hóa học Đề sở Biết được: 30 59 30 60, 61 31 62, 63 VII Cân hoá học Luyện tập: Tốc độ phản ứng, cân hóa học Ôn tập học kỳ II - Định nghĩa phản ứng thuận nghịch và nêu thí dụ - Khái niệm cân hoá học và nêu thí dụ - Khái niệm chuyển dịch cân hoá học và nêu thí dụ - Nội dung nguyên lí Lơ Sa- tơ- liê và cụ thể hoá trường hợp cụ thể (17) Tuần 32 Ngày dạy Tiết 64 Chương Tên bài dạy Kiểm tra học kỳ II Mục tiêu bài dạy Chuẩn bị thầy Hoạt động thầy, trò Thay đổi, bổ sung (18) PHẦN KIỂM TRA CỦA BAN GIÁM ĐỐC Ngày, tháng, năm Lần kiểm tra Nhận xét Ký tên, đóng dấu (19)