Phieáu baøi taäp III Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực, tự trọng 2 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Trong tiết học hôm na[r]
(1)Tuần Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Môn Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Tiết 13 31 Tên bài Tiết kiệm tiền Trung thu độc lập Luyện tập Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo Chính tả Toán Luyện từ & câu Khoa học 32 13 13 Nhớ viết Gà trống và cáo Biểu thức có chứa hai chữ Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Phòng bệnh béo phì Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí 13 14 33 Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Ở vương quốc Tương Lai Tính chất giao hoán phép cộng Một số dân tộc Tây Nguyên Kĩ thuật Kể chuyện Toán Luyện từ & câu 7 34 Khâu đột thưa Lời ước trăng Biểu thức có chứa ba chữ Luyện tập vết tên người, tên địa lí Việt Nam Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt 14 35 14 Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá Tính chất kết hợp phép cộng Luyện tập phát triển câu chuyện Tuần Thứ Hai Môn Đạo đức Tập đọc Toán Tiết Tên bài Tranh minh hoạ SGK Tranh minh hoạ SGK Baûng phuï, baûng nhoùm (2) Ba Lịch sử Tranh minh hoạ SGK Chính tả Toán Luyện từ & câu Khoa học Baûng phuï, baûng nhoùm Baûng phuï, baûng nhoùm Baûng phuï, baûng nhoùm Tranh minh hoạ SGK Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí Baûng phuï, baûng nhoùm Tranh minh hoạ SGK Baûng phuï, baûng nhoùm Tranh minh hoạ SGK Tư Năm Baûng phuï, baûng nhoùm Kĩ thuật Kể chuyện Toán Luyện từ & câu Baûng phuï, baûng nhoùm Baûng phuï, baûng nhoùm Tranh minh hoạ SGK Baûng phuï, baûng nhoùm Baûng phuï, baûng nhoùm Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt Sáu Thứ hai ngày tháng Đạo đức năm 20 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 1) I - Mục tiêu - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống hàng ngày HS khaù gioûi: - Biết vì cần phải tiết kiệm tiền - Nhắc nhở bạn bè, anh chị em tiết kiệm tiền II - Đồ dùng học tập GV : HS : - SGK - SGK III – Các hoạt động dạy học - Kiểm tra bài cũ: ý kiến em - Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề có liên quan đến trẻ em? - Em cần thực quyền đó nào? - Nêu vấn đề mà em đã trao đổi ý kiến với cha, mẹ? - Dạy bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a - Hoạt động 1: Giới thiệu bài b - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (các thông tin trang 11 c) - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận - Các nhóm thảo luận các thông tin SGK - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo (3) luận -> Kết luận: Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu người văn minh, xã hội văn minh c - Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến, thái độ (bài tập SGK) - Lần lượt nêu ý kiến bài tập 1, yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu - Yêu cầu nhóm HS có cùng lựa chọn thảo luận giải thích lí lựa chọn mình -> Kết luận: + Các ý kiến (c) , (d) là đúng + ý kiến (a), (b) là sai d – Hoạt động 4: Thảo luận bài tập (SGK) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS tự lựa chọn theo quy ước: - Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - Từng nhóm HS có cùng lựa chọn thảo luận giải thích lí lựa chọn mình - Cảc nhóm trao đổi thảo luận - Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền - Đại diện nhóm trình bày -> Kết luận việc cần làm và không nên - Lớp nhận xét, bổ sung làm để tiết kiệm tiền - Củng cố – dặn dò: - Đọc ghi nhớ SGK - Tự liên hệ thực tiễn - Sưu tầm các truyện, gương tiết kiệm tiền - Tự liên hệ việc tiết kiệm thân - Thực nội dung mục thực hành SGK TẬP ĐỌC (Tiết 13) TRUNG THU ĐỘC LẬP I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Bứoc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiền sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Chị em tôi và trả lời các câu hỏi SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: Trung thu độc lập b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn bài - học sinh đọc to trước lớp +Đoạn 1: dòng đầu lớp đọc thầm +Đoạn 2: Anh nhìn trăng….to lớn, vui tươi - học sinh đọc tiếp nối +Đoạn 3: Phần còn lại baøi +Kết hợp giải nghĩa từ phần chú giải và từ ngữ khác - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, - Vài học sinh đọc bài ước mơ anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước… Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc - Các nhóm đọc thầm (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm Lần lượt HS nêu câu hỏi trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết và HS khác trả lời Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi HS đọc đoạn Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời (4) Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ thời điểm nào? Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập đầu tieân Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? Trăng đẹp, vẻ đẹp núi sông tự (trăng ngàn và gió núi bao la; trăng vằng vặc chiếu khắp thànhphố, làng mạc, núi rừng…) Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? Chạy máy phát điện, biển có cờ đỏ vàng phấp phới bay, ống khói nhà máy chi chít, đồng lúa bát ngát, nông trường to lớn Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập? Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên Cuộc sống nay, theo em, có gì giống với mong ước anh chiến só naêm xöa ? Đã trở thành thực: nhà máy, thuỷ điện, tàu lớn… Em mơ ước đất nước ta mai sau nào ? (Hoïc sinh phaùt bieåu, giaùo vieân nhaän xeùt.) c Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: “Anh nhìn traêng ……vui töôi.” - GV đọc mẫu HS đọc đoạn - Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn caûm Củng cố: Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ với các em nhỏ nào? Tổng kết dặn dò: chuẩn bị: Ở vương quốc tương lai.Nhận xét tiết học Toán TIẾT 31: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Laøm caùc baøi taäp 1, 2, II – Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Giới thiệu: Luyện tập: Bài 1: Thử lại phép cộng HS làm vào Lưu ý cho HS: Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng, kết là số còn lại thì phép tính làm đúng Bài 2: Làm tương tự bài tập Bài 3: Khi HS làm GV hỏi cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết Bài 4: Lưu ý HS cách trình bày Ta có 3143 > 2428 Vậy: Núi Phan – xi – păng cao núi Tây Côn Lĩnh Núi Núi Phan – xi – păng cao núi Tây Côn Lĩnh là: 3143 - 2428 = 715 (m) Đáp số: 715 m Bài 5: HS nêu số lớn có chữ số và số bé có chữ số và tính hiệu chúng Củng cố - Dặn dò: Hoạt động học - HS làm bài - HS sửa bài - HS làm bài và chửa bài - HS làm bài - HS sửa bài - HS làm bài - HS làm bài (5) Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ Làm bài VBT LỊCH SỬ CHIEÁN THAÉNG BAÏCH ÑAÈNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (Naêm 938) I - Muïc tieâu - Keå ngaén goïn traän Baïch Ñaèng naêm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê xã Đưòng Lâm, rể Döông Ñình Ngheä + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam HaÙn + Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng : Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch + Ý nghĩa trận Bạch Đằng : Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô ho, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II - Đồ dùng dạy, học - Các hình minh hoạ bài học SGK - Bảng phụ ghi các câu hỏi HĐ III - Các hoạt động dạy, học Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kieåm tra baøi cuõ - Bài “Khởi nghĩa Hai Bà Trưng” B - Dạy bài Giới thiệu bài Hoạt đông1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình để trả lời các câu hỏi bảng phụ GV đã chuẩn bị sẵn + Vì coù traän Baïch Ñaèng ? + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào ? + Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì ? + Trận đánh diễn nào ? + Kết trận đánh ? - GV yêu cầu vài HS dựa vào kết làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng Hoạt động : Làm việc lớp - GV nêu vấn đề cho lớp thảo luận : Sau quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì ? Điều đó coù yù nghóa nhö theá naøo ? Hoạt động củng cố + Vì coù traän Baïch Ñaèng ? + Chieán thaéng Bạch đằng có ý nghĩa nào nước ta thời ? - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu cỉa GV - Từng cặp HS đọc SGK, quan sát hình và trao đổi, trả lời câu hỏi : + HS dựa vào SGK nêu + Nằm tỉnh Quãng Ninh + Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều, dùng kế đánh giặc + HS dựa vào SGK và nêu + Quân Nam Hán chết quá nửa, Hoằng Thao tử trận Cuộc xâm lược quân Nam Hán hoàn toàn thất bại - 1, HS thuaät laïi dieãn bieán traän Baïch Ñaèng trước lớp - HS trả lời : Mùa xuân 939, Ngô Quyền xưng vương, đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau hôn nghìn naêm bò phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä + HS nối tiếp trả lời câu hỏi (6) Thu ba TIEÁT 32 : thang TOÁN nam 20 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I - MUÏC TIEÂU : - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Laùm caùc baøi taáp, 2(a,b), (hai coät) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ kẻ SGK, chưa đề số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Baøi cuõ: Luyeän taäp Yêu cầu HS sửa bài nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a Biểu thức chứa hai chữ GV nêu bài toán Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá hai - HS đọc bài toán, xác định cách giải anh em là bao nhiêu ta lấy số cá anh + với số - HS nêu: anh câu cá, em câu caù cuûa em cá, có tất + cá Nếu anh câu cá, em câu caù, soá caù cuûa hai anh em laø + caù …… GV nêu vấn đề: anh câu a cá, em anh câu a cá, em câu b câu b cá, thì số cá hai anh em câu cá, thì hai anh em câu a + b cá laø bao nhieâu? GV giới thiệu: a + b là biểu thứa có chứa hai chữ a vaø b Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ biểu thức có - HS nêu thêm ví dụ chứa hai chữ b Giá trị biểu thứa có chứa hai chữ a và b là giá trị cụ thể bất kì vì để tính giá trị biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) GV nêu giá trị a và b cho HS tính: a = vaø b = thì a + b = ? GV hướng dẫn HS tính: - HS tính Neáu a = vaø b = thì a + b = + = - gọi là giá trị biểu thức a + b gọi là gì biểu thức a + b - HS thực trên giấy nháp Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = Mỗi lần thay chữ a và b số ta tính 4, b = 0; a = 0, b = 1… giá trị biểu thức a + b Mỗi lần thay chữ a và b số ta tính gì? - Vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS thực trên Một HS lên bảng làm bài - HS làm bài sửa bài Baøi taäp 2: HS thực trên Một HS lên bảng làm bài - HS làm bài, sửa & thống kết (7) Baøi taäp 3: GV keû baûng nhö SGK vaø cho HS laøm theo maãu - HS laøm baøi Bài tập 4: HS điền giá trị biểu thức vào ô - HS sửa troáng Củng cố Yêu cầu HS nêu vài ví dụ biểu thức có chứa hai chữ Khi thay chữ số ta tính gì? Dặn dò: Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán phép cộng Làm bài VBT LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 13 : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2 mục III), tìm và viết đúng vài tên riêng Vieät Nam (BT3) - HS khá giỏi làm đầy đủ BT3 (mục III) II Đồ dùng dạy học GV : - Bảng phụ ngi sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm người Phieáu baøi taäp III Các hoạt động dạy học – Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực, tự trọng – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động : Giới thiệu bài - Trong tiết học hôm ,các em biết các phận tạo thành tên người ,tên địa lí Việt Nam – Biết nguyên tắc viết hoa để viết đúng b – Hoạt động : Phần nhận xét a) Gạch từ tên người các từ sau : Nguyễn Huê, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai b) Các từ Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây là từ tên ñòa lí Vieät Nam c – Hoạt động : Phần ghi nhớ - Hướng dẫn HS rút ghi nhớ GV chốt lại: Khi viết hoa tên người và tên địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó d – Hoạt dộng : Luyện tập Baøi 1: Vieát teân em vaø ñòa chæ gia ñình em GV cho HS leân baûng Lưu ý: Các từ số nhà, phố, phường, quận, thành phố là danh từ chung nên không viết hoa GV kieåm tra HS vieát Bài : Viết tên số phường , quận, thành phố em GV cho HS làm tương tự bài tập Bài 3: HS đọc yêu cầu đề - Tổ chức HS làm việc theo nhóm - GV nhaän xeùt - Củng cố – dặn dò HS nhắc lại ghi nhớ Nhận xét tiết hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS laøm baøi , nhaän xeùt ª Đọc kết bài làm ª Đọc phần “ ghi nhớ “ - HS vieát teân vaø ñòa chæ gia ñình mình - Cả lớp cùng GV ø nhận xét và tính ñieåm - Một HS lên bảng phụ thực - HS laøm theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày kết (8) Chính Taû (Tieát ) GAØ TROÁNG VAØ CAÙO I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ lục bát đoạn trích bài thơ Gà Trống và Cáo - Làm đúng bài tập 2(b), 3(b) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a 2b - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm làm BT III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kieåm tra baøi cuõ: HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ Bài mới: Gà Trống và Cáo HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: - HS khaùc theo doõi SGK HS đọc đoạn viết chính tả - HS đọc thầm Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: chó săn, - HS viết bảng hồn, khoái chí, gian dối b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - HS nghe Nhaéc caùch trình baøy baøi baøi thô Doøng luøi vaøo oâ ly Doøng vieát saùt leà Chữ đầu dòng phải viết hoa… - HS vieát chính taû Giáo viên đọc cho HS viết - HS doø baøi Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề Chấm lớp đến bài trang taäp Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả - Cả lớp đọc thầm HS đọc yêu cầu bài tập 2b và b Giaùo vieân giao vieäc, HS laøm vaøo taäp - HS laøm baøi Cả lớp làm bài tập - HS trình baøy keát quaû baøi laøm HS trình baøy keát quaû baøi taäp treân baûng phuï - HS ghi lời giải đúng vào Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 2b: bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng Bài 3b: vươn lên, tưỏng tượng Củng cố, dặn dò:HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ), làm bài 2a, 3a, chuaån bò tieát - Nhaän xeùt tieát hoïc, MOÂN:KHOA HOÏC (9) BAØI 13:PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ I-MUÏC TIEÂU: Neâu caùch phoøng beänh beùo phì : - Aên uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, và luyện tập thể dục, thể thao II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 28,29 SGK -Phieáu hoïc taäp III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Baøi cuõ: -Thiếu chất đạm nào? Thiếu vi-ta-min D , thiếu I-ốt mắc bệnh gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Baøi “Phoøng beänh beùo phì” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tiøm hiểu bệnh béo phì -Chia nhoùm vaø phaùt phieáu hoïc taäp (keùm theo) -Làm việc nhóm, đại diện -Nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhoùm caùc nhoùm trình baøy *Keát luaän: -Moät em beù coù theå xem laø beùo phì khi: +Có cân nặng mức trung bình so với chiều cao và tuổi là 20 % +Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm +Bị hụt gắng sức -Taùc haïi cuûa beänh beùo phì: +Người béo phì thường thoải nái sống +Người bị béo phì thường giảm hiệu suất lao động và lanh lợi sinh hoạt +Người bị béo phì có nguy bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật… Hoạt động 2:Thảo luận nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì -Trả lời nhiều ý :ăn nhiều, -Nguyeân nhaân ngaây beänh beùo phì laø gì? nguû nhieàu,… -Làm nào để phòng tránh bệnh béo phì? -Cần phải làm gì em bé thân bạn bị béo phì hay có nguy cô beùo phì? -Nhaän xeùt vaø choát laïi caùc yù sau: +Hầu hết các nguyên nhân gây béo phì trẻ em là thói quen khoâng toát veà maët aên uoáng chuû yeáu laø cho aên quaù nhieàu vaø ít vaän động -Aên ít, nguû ít… +Khi đã bị béo phì cần: ·Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít lượng (rau ) Aên đủ đạm, vi-ta-min và khoáng chất ·Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm đúng nguyên nhân gây béo phì để điều trị nhận lời khuyên chế độ dinh dưỡng hợp lí ·Khuyến khích em bé thân vận động, luyện tập thể duïc theå thao (10) Củng cố:Cho các nhóm sắm vai: nhóm thảo luận tình để sắm vai GV gợi ý .Thứ Tư ngày tháng naêm 200 -Nhaän xeùt saém vai TẬP ĐỌC (Tiết 14 ) Daën doø:Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc SGK bảng phụ viết đoạn văn đọc diễn cảm III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: Ở vương quốc tương lai b Luyện đọc và tìm hiểu màn “Trong công trường xanh.” Luyện đọc: GV đọc mẫu màn kịch: giọng rõ ràng, hồn nhiên… -1 Học sinh đọc to trước lớp Chia màn thành đoạn: -Học sinh nối tiếp đọc - Đoạn 1: năm dòng đầu các đoạn bài 2-3 lượt -Đoạn 2: tám dòng -Đoạn 3: bảy dòng còn lại - Học sinh đọc theo cặp -Học sinh đọc phần chú thích -Học sinh đọc màn -Tìm hieåu noäi dung maøn kòch: kịch.Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? Đến vương quốc tương lai trò chuyện với bạn nhỏ đời - Các nhóm đọc thầm Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì Vật làm cho người khác hạnh phúc, ba mươi vị thuốc trường sinh, - Lần lượt HS nêu câu hỏi loại ánh sáng kì lạ, cái máy biết bay trên không và HS khác trả lời chim, cái máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên mặt traêng Các phát minh thể mơ ước gì người? - học sinh đọc Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ GV đọc diễn cảm mẫu HS đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai Hai tốp HS thi đọc - Học sinh đọc * Luyện đọc và tìm hiểu màn “Trong khu vườn kì diệu ” -GV đọc diễn cảm màn -HS nối tiếp đọc diễn cảm phần màn -Sáu dòng đầu (lời thoại Tin-tin với em bé cầm kho) - Học sinh đọc -Sáu dòng (lời thoại Mi-tin với em bé cầm táo) -Năm dòng còn lại (lời thoại Tin-tin với em bé có dưa ) -HS luyện đọc theo cặp -Hai học sinh đọc màn kịch Tìm hieåu noäi dung maøn kòch (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Những trái cây mà Tin tin va Mi tin lấy khu vườn kì diệu có gì khác thường ? - Chùm nho, to Tin tin tưởng đó là chùm lê - Những táo to Mi tin tưởng đó là dưa đỏ - Những dưa to Tin tin tưởng đó là bí đỏ Em thích gì vương quốc tương lai (HS tự trả lời.) GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn theo cách - Học sinh đọc phaân vai Củng cố: Vở kịch nói lên điều gì? thể ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đótrẻ em là nhà phát minh đầy sáng tạo Toång keát daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN TIẾT 33 : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I - MUÏC TIEÂU - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính - Laøm caùc baøi taäp 1, II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Biểu thức có chứa hai chữ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng GV ñöa baûng phuï coù keû saün nhö SGK (caùc coät 2, 3, chöa ñieàn soá) Moãi laàn GV cho a vaø b nhaän giaù trò soá thì yeâu HS quan saùt caàu HS tính giaù trò cuûa a + b & cuûa b + a roài yeâu caàu HS so HS tính & neâu keát quaû saùnh hai toång naøy Yeâu caàu HS nhaän xeùt giaù trò cuûa a + b & giaù trò cuûa b + a GV ghi baûng: a + b = b + a Yêu cầu HS thể lại lời: Khi đổi chỗ các số hạng Giá trị a + b luôn giá trị b tổng thì tổng không thay đổi +a GV giới thiệu: Đây chính là tính chất giao hoán phép Vài HS nhắc lại coäng Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS kết dòng trên để nêu kết dòng - Vài HS nhắc lại tính chất giao hoán cuûa pheùp coäng Baøi taäp 2: Lưu ý HS phải biết vận dụng tính chất giao hoán để ghi - HS làm bài keát quaû Từng cặp HS sửa & thống kết Baøi taäp 3: (12) Khi HS ñieàn daáu caàn phaûi neâu caùch tính - HS làm bài và sửa bài Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ba chữ Laøm baøi VBT ÑÒA (Tieát 7) BAØI: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Bieát Taây Nguyeân coù nhieøu daân toäc cuøng sinh soáng (Gia-rai, EÂ-ñeâ, Ba-na, Kinh,…) nhöng laïi là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy - HS khaù gioûi : Quan saùt tranh aûnh moâ taû nhaø roâng II.CHUAÅN BÒ: SGK Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc Taây Nguyeân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Baøi cuõ: Taây Nguyeân Tây Nguyên có cao nguyên nào? Chỉ vị trí các cao nguyên trên đồ Việt Nam? Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Đó là mùa nào? Chỉ & nêu tên cao nguyên khác nước ta trên đồ Việt Nam? GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Quan sát hình & kể tên số dân tộc sống Taây Nguyeân? Trong các dân tộc kể trên, dân tộc nào sống lâu đời Tây Nguyên? Những dân tộc nào từ nơi khác đến sống Tây Nguyên? Họ đến Tây Nguyên để làm gì? Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì rieâng bieät? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời GV keát luaän: Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng chung soáng nhöng ñaây laïi laø nôi thöa daân nước ta Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Làng các dân tộc Tây Nguyên gọi là gì? Làng Tây Nguyên có nhiều nhà hay ít nhà? Nhà rông dùng để làm gì? Hãy mô tả nhaø roâng? (nhaø to hay nhoû? Laøm baèng vaät lieäu gì? Maùi nhaø cao hay thaáp?) GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc mục để trả lời các câu hỏi - Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm dựa vào mục SGK & tranh ảnh nhà ở, buôn làng, nhà rông các dân tộc Tây Nguyên để thảo luận theo gợi ý GV - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp (13) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi Trang phục các dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì khác với các dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn? Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào? Ở đâu? Kể các hoạt động lễ hội người dân Tây Nguyeân? Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ độc đáo nào? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Các nhóm dựa vào mục SGK & tranh aûnh veà trang phuïc, leã hoäi & nhaïc cuï cuûa caùc daân tộc Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi ý - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp Cuûng coá GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng & sinh hoạt người dân Tây Nguyên Dặn dò: Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Thứ năm ngày tháng 20 KĨ THUẬT: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG A MUÏC TIEÂU : B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Tranh quy trình ; Mẫu đường khâu đột thưa ; Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước , phấn vạch Hoïc sinh : soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Baøi cuõ: Nhận xét sản phẩm bài trước II.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Bài “Khâu đột thưa” 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:GV hướng hs quan sát và nhận xét -Giới thiệu đường khâu đột thưa, yêu cầu hs quan sát nhận xét giống và khác khâu đột thưa và khâu thường -Mũi đột thưa mặt trái lấn lên 1/3 mũi sau *Hoạt động 2:GV hướng hs thao tác kĩ thuật -Treo tranh quy trình khâu đột thưa -Thực các thao tác vạch dấu giống khâu thường, yêu cầu hs quan sát hình và nêu nhận xét các mũi đột thưa Chú ý khâu đột tiến hành mũi -Nêu cho hs nhớ quy tắc “luì tiến 3”, không gút quá chặt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Maët phaûi gioáng nhau, nhöng mặt trái khâu đột thưa kín khít -quan saùt maãu (14) quaù loûng -Yeâu caàu hs taäp khaâu treân giaáy IV.Củng cố:Yêu cầu hs đọc ghi nhớ V.Daën doø:Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU -Thao taùc treân giaáy TIẾT 14 : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI TEÂN ÑÒA LÍ VIEÄT NAM I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam BT1, viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT2 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bút đỏ và tờ phiếu khổ to – bài ghi dòng bài ca dao BT1 (bỏ qua dòng đầu) Một đồ địa lí Việt Nam cỡ to, vài đồ cỡ nhỏ và phiếu khổ to kẻ bảng để HS các nhoùm thi laøm BT2 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Baøi cuõ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Bài tập 1: Viết lại cho đúng các tên riêng bài ca dao HS laøm baøi HS làm bài trên phiếu, lớp làm vào VBT HS sửa bài GV sửa theo lời giải đúng: Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Haøng Thieác, Haøng Haøi, Haøng Vó , Haøng Giaøy, Haøng Coùt, Haøng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Đậu, Hàng Bông, Haøng Beø, Haøng Baùt, Haøng Tre, Haøng Giaáy, Haøng The, Haøng Gaø Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề HS laøm baøi Giáo viên yêu cầu cách thực hiện: HS sửa bài Tìm nhanh các tỉnh, thành phố và viết lại cho đúng chính tả Tìm nhanh các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử và viết lại các tên đó Sau thời gian quy định các nhóm dán kết làm việc trên bảng lớp GV hướng dẫn HS sửa bài Cuûng coá - Daën doø: GV nhận xét tiết học Khen HS làm nhanh Nhắc nhỡ HS cần nhớ quy tắc viết đúng danh từ riêng Chuẩn bị bài: Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài TOÁN TIẾT 34 : BIỂU THỨC CÓ CHỨA I - MUÏC TIEÂU : - Nhận biết đựoc biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ BA CHỮ (15) - Laøm baøi taäp 1, II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Tính chất giao hoán phép cộng Yêu cầu HS sửa bài nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a Biểu thức chứa ba chữ GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá ba người là bao nhiêu ta lấy số cá An + với số cá Bình + số cá cuûa Cö HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc bài toán, xác định cách giải - HS nêu: An câu con, Bình câu con, Cư câu thì số cá ba người là: + + = Nếu An câu con, Bình câu con, Cư câu thì số cá ba người là: + + = - GV nêu vấn đề: số cá An là a, số cá Bình là Nếu số cá An là a, số cá Bình b, số cá Cư là c thì số cá tất ba người là gì? laø b, soá caù cuûa Cö laø c thì soá caù cuûa taát - GV giới thiệu: a + b + c là biểu thứa có chứa ba chữ a, b ba người là a + b + c vaø c Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ biểu thức có chứa ba - HS nêu thêm ví dụ chữ b.Giá trị biểu thứa có chứa ba chữ a,b và c là giá trị cụ thể bất kì vì để tính giá trị biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) HS tính GV nêu giá trị a, b và c cho HS tính: a = 2, b = 3, c = thì a + b + c = ? GV hướng dẫn HS tính: Neáu a = 2, b = 3, c = thì a + b + c = + + = - gọi là giá trị biểu thức a + gọi là gì biểu thức a + b + c? b+c - Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 5, b = HS thực trên giấy nháp 1, c = 0… Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính gì? giá trị biểu thức a + b + c Vaøi HS nhaéc laïi - Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - HS laøm baøi HS làm bài vào - HS sửa bài Baøi taäp 2: HS thực theo mẫu - HS laøm baøi Baøi taäp 3: - HS sửa & thống kết HS thực tương tự bài 1,2 lưu ý phải thực tính ngoặc trước Bài 4: Viết công thức tính chu vi hình tam giác cho - HS làm bài saün - HS sửa (16) P = a+ b +c Cuûng coá Yêu cầu HS nêu vài ví dụ biểu thức có chứa ba chữ Khi thay chữ số ta tính gì? Dặn dò: Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp phép cộng; Làm bài VBT KEÅ CHUYEÄN (Tieát 7) LỜI ƯỚC DƯỚI ÁNH TRĂNG I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nghe, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to (nếu có) - Có thể sử dụng băng ghi âm lời kể nghệ sĩ HS giỏi tránh lạm dụng (dẫn đến chủ quan, GV không nhớ câu chuyện) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Baøi cuõ B – Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1:GV kể chuyện “Lời ước trăng”: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời cô bé truyện tò mò, hồn nhiên Lời chò Ngaøn hieàn haäu, dòu daøng -Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyeän -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên baûng *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän -Yêu cầu hs đọc yêu cầu các bài tập -Cho hs kể chuyện theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän -Cho hs thi kể trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Laéng nghe -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK -Kể nhóm và trao đổi ý nghóa caâu chuyeän -Thi kể trước lớp, đặt câu hỏi cho baïn keå -Bình choïn baïn keå toát -Tổ chức cho hs bình chọn bạn kể tốt 3.Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xeùt chính xaùc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Thứ sáu ngày tháng năm 20 TOÁN TIEÁT 35 : TÍNH CHAÁT KEÁT I - MUÏC TIEÂU : - Biết tính chất kết hợp phép cộng HỢP CỦA PHÉP CỘNG (17) tính - Bước đầu biết sử dụng tình chất giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng thực hành - Laøm caùc baøi taäp 1(a) doøng 2, 3; (b) doøng 1,3.; baøi II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng GV ñöa baûng phuï coù keû nhö SGK Moãi laàn GV cho a, b vaø c nhaän giaù trò soá thì yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa (a + b) + c & cuûa a + (b + c) roài yeâu caàu HS so saùnh hai toång naøy(so saùnh keát quaû tính) Yeâu caàu HS nhaän xeùt giaù trò cuûa (a + b) + c & cuûa a + (b + c) GV ghi baûng: (a + b) + c = a + (b + c) Yêu cầu HS thể lại lời: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba GV giới thiệu: Đây chính là tính chất kết hợp phép coäng GV nêu ví dụ: Khi tính tổng 185 + 99 + thì làm nào để tính nhanh? (GV nêu ý nghĩa tính chất kết hợp phép cộng: dùng để tính nhanh) HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS quan saùt HS tính & neâu keát quaû Giaù trò cuûa (a + b) + c luoân baèng giaù trò cuûa a + (b + c) Vaøi HS nhaéc laïi Vài HS nhắc lại tính chất kết hợp pheùp coäng HS thực & ghi nhớ ý nghĩa tính chất kết hợp phép cộng để thực tính nhanh Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS thực theo cách thuận tiện Baøi taäp 2: Yeâu caàu HS laøm baøi HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết quaû HS laøm baøi HS sửa & nêu Baøi taäp 3: HS làm bài và chữa bài HS laøm baøi HS sửa bài & nêu Cuûng coá GV cho các phép tính, yêu cầu HS dùng tính chất kết hợp & tính chất giao hoán để tính nhanh Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp; Laøm baøi SGK MOÂN:KHOA HOÏC BAØI 14 : PHOØNG MOÄT SOÁ BEÄNH LAÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I-MUÏC TIEÂU: -Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá : tiêu chảy, tả, lị,… -Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá : uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá: + Giữ vệ sinh ăn uống (18) + Giữ vệ sinh cá nhân - Giữ vệ sinh môi trường - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 30,31 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: BaøBaø i mớ i : i cuõ T ĐỘnNnà GoCUÛ GIAÙ VIEÂiNbò beänh beùo phì? Thaù HOẠ T ĐỘ G CUÛ A vớ HOÏ C SINH -Bạn cóHOẠ lời khuyê choAnhữ ngOngườ i độ cuûaNchuù ng ta i ngườ i beùo Giớphì i thieä theáu:naøo? Bài “Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá -Trong lớp em có bạn nào đã bị bệnh tiêu chảy? Khi đó em thâý nào? -Hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá mà em -Lo lắng, khó chịu, mệt, đau bụng… bieát? -ra :taû, lò, tieâu chaûy… -Giảng triệu chứng số bệnh tiêu hoá: +Tiêu chảy: Đi ngoài phân lỏng, nhiều nước từ hay nhiều lần ngày Cơ thể bị nhiều nước và muối +Tả:Gây tiêu chảy nặng, nôn mửa, nước và truỵ tim mạch Nếu không phát và ngăn kịp thời, bệnh taû coù theå laây lan nhanh choùng gia ñình vaø coäng đồng thành dịch nguy hiểm +Lị:Đau bụng quặn vùng bụng dưới, mót rặn nhiều, ngoài nhiều lần, phân lẫn máu và mũi nhầy -Các em thấy các bệnh tiêu hoá nguy hiểm -Nhắc lại ý chính naøo? *Keát luaän: Các bệnh tiêu chảy, tả, lị…đều có thể gây chết người không chữa trị kịp thời và đúng cách Chúng bị lây qua đường ăn uống Mầm bệnh chứa nhiều phân, chất nôn và đồ dùng cá nhân nên dễ phát tán lây lan dịch bệnh làm thiệt hại người và Vì vậy, cần phải báo kịp thời cho quan y tế để tieán haønh caùc bieän phaùp phoøng dòch beänh Hoạt động 2:Thảo luận ngyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá -Cho hs làm việc nhóm Yêu cầu hs quan sát các hinh -Làm việc nhóm, đại diện nhóm trình bày keát quaû, nhoùm khaùc boå sung trang 30,31 SGK trả lời các câu hỏi sau: +Chỉ và nói nội dung hình +Vieäc laøm naøo cuûa caùc baïn hình coù theå daãn đếnbị lây các bệnh qua đường tiêu hoá? +Việc làm nào góp phần đề phòng bệnh đường tiêu hoá? +Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh tiêu hoá? -Nhaän xeùt chuùng caùc yù kieán (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Cuûng coá: -Cho hs vẽ tranh cổ động người cùng giữ vệ sinh phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá -Nhaän xeùt chung caùc saûn phaåm Daën doø:Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT14 : LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượết xếp các việc theo trình tự thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc to trước lớp Cả lớp đọc thầm HS đọc yêu cầu đề bài và phần gợi ý GV mở bảng phụ đã viết đề bài và các gợi ý, hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề: GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian - HS làm bài dựa vào câu hỏi gợi ý Cho HS laøm baøi - HS keå chuyeän nhoùm - HS cử đại diện nhóm trình bày GV nhaän xeùt phaàn laøm baøi cuûa hoïc sinh Cuûng coá – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS phaùt trieån caâu chuyeän gioûi Yêu cầu HS nhà hoàn thiện câu chuyện và kể cho người thân nghe Sinh hoạt cuối tuần I Mục tieâu: -Nắm tình hình học tập học sinh lớp ñể kịp thời chấn chỉnh, nhắc nhở học sinh chưa tốt cố gắng phấn ñấu ñể coù kết tốt hoïc taäp - Phổ biến nhiệm vụ tuần sau II Nội dung : - Lớp trưởng ñiều khiển lớp haùt chung baøi - Caùc tổ neâu tình hình học tập tổ - Caùc tổ bổ sung goùp yù - Nhận xeùt, tuyeân dương caù nhaân, tổ học tập tốt - Nhắc nhở học sinh chưa tốt - Neâu nhiệm vụ học tập tuần sau (20) + Ôn tập tốt bài đã học + Đi học ñều ñủ chăm chæ học tập (21)