Chỉ đạo và kết quả thực hiện đổi mới phương pháp dạy học PPDH và đổi mới kiểm tra, đánh giá KTĐG kết quả học tập của học sinh, xây dựng chương trình đổi mới PPDH của đơn vị, xây dựng mô [r]
(1)UBND HUYỆN THỌ XUÂN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số:240/PGD&ĐT- THCS V/v: báo cáo sơ kết thực nhiệm vụ học kỳ khối THCS năm học 2012- 2013 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thọ Xuân, ngày 24 tháng 12 năm 2012 Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THCS; Thực Công văn số 2254/SGD&ĐT-GDTrH ngày 17 tháng 12 năm 2012 SGD&ĐT Thanh Hóa hướng dẫn báo cáo sơ kết thực nhiệm vụ học kỳ I năm học 2012-2013 khối THCS; Thực kế hoạch năm học 2012 – 2013 PGD&ĐT Thọ Xuân; Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường THCS báo cáo sơ kết thực nhiệm vụ học kỳ I năm học 2012-2013 khối THCS sau: A PHẦN THỨ NHẤT: BÁO CÁO SƠ KẾT Tình hình thực các phong trào thi đua Bộ GDĐT phát động theo hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013, các giải pháp thực hiện, kết thi đua so với năm học trước Kết triển khai tổ chức hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học các cấp học Thực các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản lý nhà trường và các hoạt động giáo dục, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) đổi quản lý các trường trung học Đánh giá quy mô học sinh, trường lớp, các biện pháp giúp đỡ HS yếu kém, giảm số lượng HS lưu ban, bỏ học, các giải pháp đã thực và kết xây dựng trường chuẩn quốc gia Tình hình và kết thực chương trình các môn học và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: 4.1 Triển khai thực điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng dẫn Sở GDĐT 4.2 Chỉ đạo và tổ chức việc bồi dưỡng cán quản lý (CBQL), giáo viên (GV) dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, tập huấn qui trình đề kiểm tra, bồi dưỡng Giáo dục giá trị - Giáo dục kỹ sống, tư vấn học đường cho GV, kết triển khai các đợt tập huấn nhà(báo cáo rõ số lượng, tỉ lệ giáo viên đã tham gia và kết sau tập huấn) 4.3 Chỉ đạo và tổ chức dạy học buổi/ngày 4.4 Triển khai công tác giáo dục hoà nhập 4.5 Triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu các môn học, tích hợp giáo dục pháp luật các môn học 4.6 Các giải pháp đã thực để nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục nhà trường (2) Chỉ đạo và kết thực đổi phương pháp dạy học (PPDH) và đổi kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết học tập học sinh, xây dựng chương trình đổi PPDH đơn vị, xây dựng mô hình nhà trường đổi PPDH, KTĐG tích cực và hiệu quả, đạo dạy học phân hóa theo lực HS, kết xây dựng n" guồn học liệu mở"(thư viện) câu hỏi, bài tập, giáo án, tài liệu tham khảo, tư liệu dạy học trên website phòng GDĐT, kết sử dụng CNTT đổi dạy học, kết nghiên cứu khoa học ứng dụng giáo viên Đánh giá kết học lực, hạnh kiểm HS theo hướng dẫn Bộ GDĐT Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ I, ôn thi học sinh giỏi Kết phổ cập giáo dục THCS, các biện pháp nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn, mục tiêu trì và phấn đấu đạt chuẩn PCGDTHCS Kết công tác xây dựng sở vật chất, mua sắm, đạo, tổ chức thi giáo viên giỏi, tự làm thiết bị dạy học, chất lượng và hiệu khai thác sử dụng thiết bị dạy học Việc tổ chức đánh giá CBQL, GV theo chuẩn, biện pháp và kết xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán QLGD 10 Quản lí, đạo và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy thêm, học thêm nhà trường, ngoài nhà trường 11 Việc chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo, công tác thi đua, khen thưởng, ý kiến đề nghị với Sở GDĐT, UBND tỉnh liên quan đến giáo dục THCS Báo cáo cần có so sánh với cùng kỳ năm trước thông qua các số liệu, tỉ lệ cụ thể, nêu bật thành tích đạt được, tập thể và cá nhân điển hình, hạn chế, nguyên nhân chủ quan và khách quan, đề xuất giải pháp thực B PHẦN THỨ HAI HOÀN THÀNH BIỂU MẪU GỬI KÈM THEO CÔNG VĂN ( gồm biểu bảng) Lưu ý: Báo cáo và các biểu mẫu làm trên phông chữ Times New Roman, các bảng biểu làm trên giấy A4 ngang Nhận công văn này, yêu cầu Hiệu trưởng các trường THCS thực nghiêm túc, gửi báo cáo PGD&ĐT đồng thời hai hình thức: Gửi văn cho đồng chí Đỗ Mạnh Phúc chuyên viên PGD và gửi qua Email: info@123doc.org vào ngày 03 tháng 01 năm 2013 (Thứ 5) Nơi nhận: KT TRƯỞNG PHÒNG - Như kính gửi: (Để thực hiện); - Lưu: VT PHÓ TRƯỞNG PHÒNG (Đã kí) Đỗ Đình Thanh (3) PHỤ LỤC 1A THCS Tình hình CBQL, giáo viên Bảng 1: Cán quản lí cấp THCS học kì I năm học 2012- 2013 Số cán quản lí Số nhân viên HC Đơn vị HT HP NV thí nghiệm NV thư viện Dưới chuẩn Chuẩn trở lên Dưới chuẩn Chuẩn trở lên THCS Cộng NV khác Số CB, GV, NV có Trên Tổng Dưới chuẩn chuẩn số PHỤ LỤC 2A THCS Dạy nghề phổ thông, hướng nghiệp, dạy thêm, học thêm Bảng 4c: Hoạt động hướng nghiệp lớp THCS TT Đơn vị Số HS lớp Số lớp học đủ tiết HN Số học sinh lớp tư vấn HN Trường THCS… Tổng PHỤ LỤC 3A THCS Dạy học buổi/ngày Bảng 6a: Số học sinh, số lớp học buổi /ngày TT Đơn vị Các trường chưa đạt chuẩn quốc gia dạy học buổi/ngày Số học sinh Số lớp Trường THCS Tổng cộng Các trường đã đạt chuẩn quốc gia dạy học buổi/ngày Số học sinh Số lớp Tổng số học sinh, tổng số lớp dạy học buổi/ngày Tổng số học sinh Tổng số lớp (4) PHỤ LỤC 4A THCS Cơ sở vật chất Bảng 7a : Số phòng máy và máy tính các trường THCS TT Đơn vị Trường Số phòng máy Số máy tính Số phòng máy kết nối internet Số máy tính kết nối internet Cộng Bảng 7b: Phòng học, phòng môn, phòng thực hành, phòng hiệu Tổng số Phòng kiên Phòng cấp TT Tiêu chí cố Phòng học Phòng môn Phòng thí nghiệm Phòng Hiệu Tranh tre Phòng mượn Phòng làm Thiếu, thừa (so với tiêu chí trường chuẩn quốc) (5) PHỤ LỤC 1A THCS Tình hình CBQL, giáo viên Bảng 1: Cán quản lí cấp THCS học kì I năm học 2012- 2013 Số cán quản lí Số nhân viên HC Đơn vị HT HP NV thí nghiệm NV thư viện Dưới chuẩn Chuẩn trở lên Dưới chuẩn Chuẩn trở lên THCS Cộng NV khác Số CB, GV, NV có Trên Tổng Dưới chuẩn chuẩn số PHỤ LỤC 2A THCS Dạy nghề phổ thông, hướng nghiệp, dạy thêm, học thêm Bảng 4c: Hoạt động hướng nghiệp lớp THCS TT Đơn vị Số HS lớp Số lớp học đủ tiết HN Số học sinh lớp tư vấn HN Trường THCS… Tổng PHỤ LỤC 3A THCS Dạy học buổi/ngày Bảng 6a: Số học sinh, số lớp học buổi /ngày TT Đơn vị Các trường chưa đạt chuẩn quốc gia dạy học buổi/ngày Số học sinh Số lớp Trường THCS Tổng cộng Các trường đã đạt chuẩn quốc gia dạy học buổi/ngày Số học sinh Số lớp Tổng số học sinh, tổng số lớp dạy học buổi/ngày Tổng số học sinh Tổng số lớp (6) PHỤ LỤC 4A THCS Cơ sở vật chất Bảng 7a : Số phòng máy và máy tính các trường THCS TT Đơn vị Trường Số phòng máy Số máy tính Số phòng máy kết nối internet Số máy tính kết nối internet Cộng Bảng 7b: Phòng học, phòng môn, phòng thực hành, phòng hiệu Tổng số Phòng kiên Phòng cấp TT Tiêu chí cố Phòng học Phòng môn Phòng thí nghiệm Phòng Hiệu Tranh tre Phòng mượn Phòng làm Thiếu, thừa (so với tiêu chí trường chuẩn quốc) (7)