C2:Không gian xung quanh nam châm , xung quanh dòng điện có lực từ tác dụng lên kim nam châm đặt trong nó kim nam châm lệch khỏi hướng nam – bắc C3 : kim nam châm luôn chỉ 1 hướng [r]
(1)Tuần : 13 Ngày soạn :16/11/2012
Tiết : 25 Ngày dạy : 19/11/2012
Bài 21 : TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNG I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :
- Mô tả TN tác dụng từ dòng điện ; Trả lời câu hỏi từ trường tồn đâu 2 Kĩ :
- Biết cách nhận biết từ trường 3 Thái độ :
- Có tác phong làm việc cẩn thận , kiên trì xác , trung thực II Chuẩn bị :
1 Giáo viên:
- Đọc chuẩn bị tài liệu liên quan.
- Cho nhóm : giá TN; nguồn 3V 4,5 V ;1 kim nam châm đặt giá , có trục thẳng đứng ; công tắc ;1 đoạn dây dẫn costan tan dài khoảng 40 cm ; đoạn dây dẫn nối đồng có vỏ cách điện dài 30 cm ; biến trở ; 1ampekế GHĐ 1,5 A , ĐCNN 0,1 A
2 Học sinh : - Xem trước
III.Tổ chức hoạt động dạy học :
1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp
9A1……… 9A2………… 9A3………… 9A4………… 2 Kiểm tra cũ :
-Nêu cấu tạo nam châm ? Nam châm có tính cgất ? - Làm tập 21.2 SBT ?
Tiến trình:
GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động :Giới thiệu mới
- Cho HS nhắc lai kiến thức lớp tác dụng dòng điện Vậy dòng điện chạy qua dây dẫn thẳng hay dây dẫn có hình dạng có tác dụng hay khơng vào hơm ta tìm hiểu
- HS lắng nghe
Hoạt động 2: Phát tính chất từ dịng điện: Làm TN mở đầu để gây hứng
tứ cho hs : nêu vấnđề điện từ có liên quan với khơng ? Hoặc nêu vấn đề SGK
- Yêu cầu hs :
-Nghiên cứu cách bố trí TN hình 22.1 SGK , trao đổi mục đích TN
- Bố trí tiến hành TN theo nhóm , trao đổi câu hỏi C1 , lưu ý luc 1đầu đặt dây dẫn AB song
- Làm m- Nhận nhận thức vấn đề cần giải học
- Làm TN phát tác dụng từ dòng điện
-Bố trí tiến hành làm TN mơtả 22.1 SGK thực C1
C1: Kim nam châm bị lệch khỏi phương bắc nam
- Cử đại diện nhóm báo cáo trình bày kết TN
I Lực từ :
(2)song với kim nam châm đứng thăng
- Đến nhóm theo dõi hs tiến hanh làm TN , quan sát tượng - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi : Trong TN , tượng xẩy với kim nam châm chứng tỏ điều ?
- Rút kết luận tác dụng từ dòng điện
Kết luận : Dòng điện chạy qua dây dẫn có hình dáng bất kỳ gây tác dụng lực từ lên nam châm đặt gần nó ta nói dịng điện có tác dụng từ.
Hoạt động : Tìm hiểu từ trường : - Nêu vấn đề : Trong TN kim
nam châm đặt dây dẫn điện chịu tác dụng lực từ có phải có vị trí có lực từ tác dụng lên kim nam châm không ? làm để trả lời câu hỏi đặt ?
- Bổ sung cho nhóm nam châm yêu cầu hs làm TN theo phương án đề xuất Đến nhómm yêu cầu em thực C2 C3
- Gợi ý : Hiện tượng xảy kim nam châm TN chứng tỏ khơng gian xung quanh dịng điện , xung quanh nam châm có đặc biệt ?
- Đề nghị hs đọc kĩ kết luận SGK trả lời câu hỏi từ trường tồn đâu ?
- HS trao đổi vấn đề mà GV đê , đề xuất phương án TN kiểm tra
- Làm TN thực C2 , C3
C2:Không gian xung quanh nam châm , xung quanh dịng điện có lực từ tác dụng lên kim nam châm đặt kim nam châm lệch khỏi hướng nam - bắc
C3:Tại vị trí định kim nam châm hướng định
Kêt luận :- Không gian xung quanh nam châm , xung quanh nam châm dòng điện có khả tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt nó ta nói khơng gian đó có từ truờng
-Tại vị trí từ trường nam châm hoặc dòng điện kim nam châm hướng nhất định
Thí nghiệm :
C2:Khơng gian xung quanh nam châm , xung quanh dịng điện có lực từ tác dụng lên kim nam châm đặt kim nam châm lệch khỏi hướng nam – bắc C3 : kim nam châm hướng định
Kết luận: Không gian xung quanh nam châm , xung quanh nam châm dịng điện có khả tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt ta nói khơng gian có từ truờng
-Tại vị trí từ trường nam châm dòng điện kim nam châm hướng định
Hoạt động : Tìm hiểu cách nhận biết từ trường : - GV gợi ý : Hãy nhớ lại TN
nào làm đôi vơi nam châm và từ trường gợi cho ta phương pháp phát từ trường ?
- Nêu câu hỏi :
-Cần cú vào đặc tính từ trường để phát hiiện từ trường ? - Thông thường dụng cụ đơn giản để nhận biết từ trường ?
- Mơ tả cách dùng kim nam châm để phát lực từ dòng điện dây dẫn thẳng
- Rút k ết luận cách nhận biết từ trường
Cách nhận biết từ trường : Nơi khơng gian có lực từ tác dụng lên nam châm nơi có từ trường
(3)Hoạt động : Vận dụng - Yêu cầu hs làm C4, C5 ,C6 vào
vở
- Hướng dẫn học sinh làm bài?
HS làm C4, C5 ,C6
C4: Đặt kim nam châm thử vào không gian dây dẫn Nếu kim nam châm lệch khỏi hướng bắc nam chứng tỏ dây dẫn có dịng điện
C5: Đó TN đặt kim nam châm trạng thái tự , đứng yên , kim nam châm hướng Bắc – Nam
C6: Không gian xung kim nam châm có từ trường - Nhắc lại cách tiến hành TN để phát tác dụng từ dòng điện dây dẫn thẳng
III Vận dụng : C4 , C5 : HS tự làm
C6 : Khơng gian xung kim nam châm có từ trường
IV Củng cố :
Hỏi Ơ-xtét làm TN để chứng tỏ điện “ sinh ra” từ ?
V H ướng dẫn nhà :
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ - Cho hs đọc phần em chưa biết - Làm tập SBT
- Xem trước 23 SGK