Kết luận: với chúng ta nhìn thấy sáng hay tối , Ta nhìn thấy một vật khi có ánh không quan trọng bằng nhìn thấy, sáng từ vật đó truyền vào mắt nhận biết bằng mắt các vật ở quanh ta.. Vậy[r]
(1)Tuần Tiết PPCT Ngày dạy: 20/8/2012 Lớp: 7A5,3 Tiết 3,4 22/08/2012 7A4 23/08/2012 7A1,2 3,5 Chương I QUANG HỌC Bài 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I Mục tiêu Kiến thức: + Bằng thí nghiệm, học sinh nhận thấy : muốn nhận biết ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta; ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta + Phân biệt nguồn sáng và vật sáng Nêu thí dụ nguồn sáng và vật sáng Kỹ : + Làm và quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng Thái độ : + Biết nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật mà không cầm II CHUẨN BỊ : + Mỗi nhóm học sinh : - Hộp kín bên có bóng đèn pin và mảnh giấy trắng hình 1.2a SGK - Pin, dây nối, công tắc để thắp sáng bóng đèn hộp III Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1p) Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (2 phút ) Chương I QUANG HỌC Gọi HS lên bảng cầm đèn HS : Thảo luận nhóm để trả Bài 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG pin nằm ngang trước mắt hình lời câu hỏi GV 1.1 SGK và đặt câu hỏi Nếu bấm + Nếu bấm công tắc đèn pin – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG công tắc đèn pin thì có nhìn thấy ánh thì có nhìn thấy ánh sáng sáng từ đèn phát không? + Nếu bấm công tắc đèn pin Yêu cầu HS lên bảng bấm đèn tắt thì không nhìn thấy ánh đèn, các HS khác biết đèn tắt sáng hay bật Thông báo : Trong thí nghiệm trên , HS: Lắng nghe thông báo kể bật đèn và tắt đèn ta GV không nhìn thấy ánh sáng từ đèn phát Vậy điều kiện nào ta nhận biết có ánh sáng và nhìn thấy các vật? Đó là vấn đề ta xét ngày hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện nào ta nhận biết ánh sáng ( 10 phút) Yêu cầu HS đọc mục I SGK để nhớ HS: Đọc bốn trường hợp I Nhận biết ánh sáng lại bốn trường hợp thường gặp hàng nêu SGK Và Quan sát và thí nghiệm: ngày ánh sáng đưa kết nghiên cứu Kết luận: mình Mắt ta nhận biết ánh sáng Yêu cầu HS trả lời trường hợp nào Đưa trường hợp mắt nhận có ánh sáng truyền vào mắt mắt ta nhận biết ánh sáng? biết ánh sáng ta (2) + Trường hợp 2: Ban đêm đứng phòng đóng cửa kín , mở mắt, bật đèn + Trường hợp 3: Ban ngày, đứng ngoài trời, mở mắt Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời Nhận xét câu trả lời bạn bạn GV nhận xét Chú ý lắng nghe Yêu cầu HS hoạt động nhóm nghiên Hoạt động theo nhóm trả lời cứu trả lời câu C1 câu C1: C1: Trong trường hợp mắt ta nhận biết ánh sáng có điều kiện giống là : có ánh sáng truyền vào mắt Yêu cầu HS nhóm khác nhận xét Nhận xét câu trả lời bạn GV nhận xét Chú ý lắng nghe Yêu cầu HS điền vào chỗ trống để Hoạt động cá nhân điền vào hoàn thành câu kết luận Sau đó GV chỗ trống để hoàn thành kết yêu cầu HS vận dụng kết luận này để luận kiểm tra lại xem có đúng cho bốn TH trên không Yêu cầu HS lấy số ví dụ khác để Nêu số ví dụ để kiểm tra chứng tỏ thiếu các điều kiện thì kết luận không nhìn thấy ánh sáng ( Trò chơi bịt mắt bắt dê, ban đêm chơi trò trốn tìm phòng tắt đèn) Hoạt động 3: Tìm hiểu điều kiện nào ta nhìn thấy vật ( 10 phút) Đặt vấn đề: Ở trên ta đã biết : Ta Chú ý lắng nghe II Nhìn thấy vật nhận biết ánh sáng có ánh Thí nghiệm sáng truyền vào mắt ta Nhưng đối Kết luận: với chúng ta nhìn thấy sáng hay tối , Ta nhìn thấy vật có ánh không quan trọng nhìn thấy, sáng từ vật đó truyền vào mắt nhận biết mắt các vật quanh ta ta Vậy nào, điều kiện nào thì ta nhìn thấy vât Yêu cầu HS đọc câu C2 và làm TN Đọc câu C2 SGK theo hướng dẫn GV Hoạt động theo nhóm tiến GV: Yêu cầu HS lắp TN hành TN: Quan sát SGK, hướng dẫn để HS đặt mắt gần hộp qua lỗ nhỏ thành hộp ống hai trường hợp: + Bật đèn + Tắt đèn Yêu cầu HS nêu nguyên nhân nhìn Thảo luận theo nhóm tìm thấy tờ giấy trắng hộp kín câu tả lời cho câu C2: C2: Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng đèn bật sáng Đó (3) là vì đèn chiếu sáng mảnh giấy mảnh giấy hắt lại ánh sáng, cuối cùng ánh sáng truyền vào mắt ta Đặt câu hỏi : Nếu ánh sáng không Nhóm thảo luận và trả lời: truyền đến mắt ta có nhìn thấy ánh Nếu ánh sáng không truyền sáng không? đến mắt, ta không nhìn thấy ánh sáng Yêu cầu HS điền vào chỗ trống để Hoàn thành phần kết luận hoàn thành câu kết luận GV nhận xét Chú ý lắng nghe * GDBVMT: + Ở các thành phố lớn, nhà cao Chú ý lắng nghe tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập và làm việc ánh sáng nhân tạo, điều này có hại cho mắt Để làm giảm tác hại này, học sinh cần có kế hoạch học tập và vui chơi dã ngoại Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng (9 phút) Đặt vấn đề : Trong TN hình 1.2a và Hoạt động theo nhóm để tìm 1.3 ta nhìn thấy hai vật: mảnh giấy đặc điểm giống nhau: trắng đặt hộp kín dây tóc bóng + Giống : hai có đèn Hai vật đó có gì giống và ánh sáng từ vật truyền đến khác phương diện ánh sáng mắt ta + Khác : bóng đèn pin tự nó phát ánh sáng, còn mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ đèn chiếu vào nó Yêu cầu HS nhận xét Nhận xét câu trả lời bạn GV nhận xét Chú ý lắng nghe Yêu cầu HS đọc và hoàn thành câu Đọc và hoàn thành câu C3 C3 Yêu cầu HS nghiên cứu và điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận Yêu cầu HS nhận xét Gv nhận xét Hoạt động 5: Vận dụng (9 phút) Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học trả lời câu C4 Yêu cầu HS nhận xét Gv nhận xét Yêu cầu HS làm câu C5 Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét III Nguồn sáng và vật sáng: Kết luận : + Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh sáng gọi là nguồn sáng + Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu tới gọi chung là vật sáng Hoàn thành phần kết luận Nhận xét câu trả lời bạn Chú ý lắng nghe Hoạt động cá nhân trả lời câu C4 Nhận xét câu trả lời bạn Chú ý lắng nghe Hoàn thành câu C5 Nhận xét câu trả lơi bạn Chú ý lắng nghe IV Vận dụng: C4: Bạn Thanh đúng Vì ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt nên mắt không nhìn thấy C5: Khói gồm các hạt li ti các hạt này chiếu sáng trở thành vật sáng và ánh sáng từ (4) các hạt đó truyền đến mắt Các hạt xếp gần liền nằm trên đường truyền ánh sáng nên tạo thành vệt sáng mắt ta nhìn thấy Hoạt động 6: Củng cố và dặn dò: (4 phút) *Củng Cố : Trả lời các câu hỏi GV + Khi nào thì ta nhìn thấy ánh sáng? Ta nhìn thấy vật nào? + Như nào gọi là nguồn sáng và vật sáng? Cho ví dụ minh họa + GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ * Dặn dò + Trả lời lại các câu từ C1 đến C5 Ghi nhận vào học + Học thuộc phần ghi nhớ + Làm bài tập từ 1.1 đến 1.5 SBT + Chuẩn bị trước bài cho tiết học sau IV Rút kinh nghiệm (5)