- Hiểu được tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35 và tác hại của ô nhiễm môi trường đối với cơ sở vật chất của tính di truyền của con người.. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC2[r]
(1)Tuần 17 Ngày soạn: 14/12/2012
Tiết 33 Ngày dạy: /12/2012
Tiết 31: DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức.
- Học sinh hiểu di truyền học tư vấn gỡ nội dung lĩnh vực
- Giải thích sở di truyền học việc cấm nam giới lấy nhiều vợ nữ giới lấy nhiều chồng Cấm người có quan hệ huyết thống vũng đời kết hôn với
- Hiểu phụ nữ không nên sinh tuổi ngồi 35 tác hại nhiễm mơi trường sở vật chất tính di truyền người
2 Kỹ năng:
Rèn kỹ tư duy, phân tích 3.Thái độ:
u thích mơn học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC. 1 Giáo viên:
- Bảng số liệu 30.1 30.2 SGK 2 Học sinh:
- Đọc trước nhà
- Tìm hiểu đóng góp de truyền học qua sách báo, internet III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1 Ổn định tổ chức.
9A1: 9A2: 9A3: 9A4: 2 Kiểm tra cũ.
- Nêu đặc điểm di truyền đặc điểm hình thái bệnh: Đao, Tơcnơ, bạch tạng, câm điếc bẩm sinh
- Nêu nguyên nhân phát sinh bệnh tật di truyền người số biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh đó?
3 Hoạt động dạy - học:
Mở bài: Di truyền học khoa học tương đối mẻ Thế đóng góp ngày to lớn cho xã hội Vậy di truyền học đóng góp gì?
Bài học hơm sẽ giúp chúng ta biết điều Ho t đ ng 1: Di truy n y h c t v nạ ộ ề ọ ấ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu HS nghiên cứu tập SGK
mục I, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi tập:
- GV giúp HS hoàn thiện kiến thức - Cho HS thảo luận:
+ Di truyền y học tư vấn gì? + Gồm nội dung nào?
- GV nhận xét chốt lại kiến thức
- HS nghiờn cứu VD, thảo luận nhúm, thống câu trả lời:
+ Đây loại bệnh di truyền
+ Bệnh gen lặn quy định vì đời trước gia đình đã có người mắc bệnh
+ Không nên tiếp tục sinh vì họ đã mang gen lặn gây bệnh
(2)* Tiểu kết:
- Di truyền y học tư vấn lĩnh vực di truyền học kết hợp với phương pháp xét nghiệm, chuẩn đoán đại với nghiên cứu phả hệ.
- Chức năng: chuẩn đốn, cung cấp thơng tin cho lời khun liên quan đến bệnh và tật di truyền.
Ho t đ ng 2: Di truy n h c v i hôn nhân k ho ch hố gia đìnhạ ộ ề ọ ế
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo
luận nhóm câu hỏi:
- Tại kết gần làm suy thối nịi giống?
- Tại người có quan hệ huyết thống từ đời thứ trở phép kết hôn?
- GV chốt lại đáp án
- Yêu cầu HS tiếp tục phân tích bảng 30.1, thảo luận hai vấn đề:
- Giải thích quy định “Hơn nhân vợ chồng” luật hôn nhân gia đỡnh cú sở sinh học?
- Vì nên cấm chuẩn đốn giới tính thai nhi?
- GV chốt lại kiến thức phần
- GV hướng dẫn HS nghiên cứu bảng 30.2 trả lời câu hỏi:
- Nên sinh lứa tuổi để giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao? - Vỡ phụ nữ không nên sinh tuổi 17 – 18 35?
- Các nhóm phân tích thơng tin nêu được: + Kết gần làm cho gen lặn, có hại biểu thể đồng hợp suy thối nịi giống + Từ đời thứ trở có sai khác mặt di truyền, gen lặn có hại khó gặp
- HS phân tích số liệu thay đổi tỉ lệ nam nữ theo độ tuổi, tỉ lệ nam nữ 1:1 độ tuổi 18 – 35
+ Hạn chế việc sinh trai theo tư tưởng “trọng nam khinh nữ” làm cân đối tỉ lệ nam/nữ tuổi trưởng thành
- HS dựa vào số liệu bảng nêu được: + Nên sinh độ tuổi 25 – 34 hợp lí
+ Tuổi 17 – 18: chưa đủ điều kiện sở vật chất tâm sinh lí để sinh ni dạy ngoan khoẻ tuổi 35, tế bào bắt đầu lão hóa, q trình sinh lí, sinh hố nội bào bị rối loạn phân li không bình thường dễ gây chết, teo não , điếc, trí trẻ
* Tiểu kết:
1 Di truyền học với nhân:
- Di truyền học giải thích sở khoa học quy định luật hôn nhân gia đỡnh.
+ Những người có quan hệ huyết thống vịng đời không kết hôn với nhau. + Hôn nhân vợ chồng.
2 Di truyền học kế hoạch hố gia đình: - Phụ nữ sinh độ tuổi 25 – 34 hợp lí.
- Từ độ tuổi 35 khơng nên sinh tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng rõ. Ho t đ ng 3: H u qu di truy n ô nhi m môi tr ngạ ộ ậ ả ề ễ ườ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yờu cầu HS nghiờn cứu thụng tin
SGK mục “Em có biết” trang 85 - Nêu tác hại nhiễm môi trường sở vật chất di truyền? Cho VD?
- Làm để bảo vệ di truyền cho thân người?
- HS xử lí thơng tin nêu được:
+ Các tác nhân vật lí, hố học, khí thải , nước thải nhà máy thải ra, sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ mức gây đột biến gen, đột biến NST người người bị bệnh tật di truyền
(3)* Tiểu kết:
- Các tác nhân: chất phóng xạ hố chất có tự nhiên người tạo ra đó làm tăng nhiễm môi trường, tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền nên cần phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hố học chống nhiễm mơi trường.
IV CỦNG CỚ - DẶN DÒ. 1 Củng cố
- HS trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang 88 2 Dặn dò: