GV tổ chức cho lớp thi đua: Chia lớp thành 4 tổ, phát cho mỗi tổ một bộ thẻ từ và yêu cầu các tổ thảo luận để tìm ra các từ chỉ sự vật... Nếu HS 2 nêu vế thứ hai đúng thì có quyền nghĩ[r]
(1)Trường: Đại học Thủ Dầu Một Lớp: GDTH 9C
GVHD: Lý Thúy Nga
Người soạn: Phạm Thị Thanh Hương – Nguyễn Thị Hồng Thu Ngày soạn: 06/11/2010
Kế hoạch học môn: Tiếng việt – Lớp (tập 1)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu :
Nhận biết từ vật (danh từ)
Biết đặt câu theo mẫu Ai (hoặc gì, gì) ?. II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa vật SGK Bốn thẻ ghi từ bảng BT2 Bảng phụ ghi BT3
III Các hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp : (1 phút)
2 Kiểm tra cũ : (3 phút)
GV phát phiếu học tập kiểm tra cũ cho HS:
+ Câu : Em tìm từ có tiếng “học”
+ Câu : Em đặt dấu câu vào cuối câu sau? a) Gia đình em có người
b) Mẹ em làm nghề
GV yêu cầu em đọc nội dung tập Cả lớp làm vào nháp GV thu HS để nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
Nội dung Hoạt động GV Hoat động HS
1.Giới thiệu (2 phút)
2 Hướng dẫn làm tập
a Bài tập (6 phút)
Tiết luyện từ câu trước tìm hiểu Mở rộng vốn từ: từ ngữ học tập dấu chấm hỏi Hôm nay, tìm hiểu Từ vật Câu kiểu Ai ?
Gọi số HS nhắc lại tựa bài, GV ghi bảng
Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập GV treo tranh minh họa vật SGK GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm từ vật có tranh (2 phút)
HS lắng nghe
HS thực
Một HS thực hiện, lớp theo dõi
(2)b Bài tập (8 phút)
c Bài tập (10 phút)
Gọi số cặp phát biểu ý kiến Gọi HS nhận xét
GV nhận xét ghi bảng từ (bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía) (GV chấp nhận HS nêu: đội, cô công nhân, voi, dừa, không viết lên bảng từ loại)
Gọi HS đọc lại từ bảng
GV hỏi: Vậy qua tập em cho cô biết từ vật từ ?
Gọi HS nhận xét
GV nhận xét dán bảng kết luận: Từ vật từ người, vật, cối, vật Gọi – HS đọc lại kết luận
Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập GV tổ chức cho lớp thi đua: Chia lớp thành tổ, phát cho tổ thẻ từ yêu cầu tổ thảo luận để tìm từ vật Sau đó, tổ cử hai bạn đại diện lên bảng dán từ mà tổ tìm Tổ hồn thành nhanh tìm nhiều từ chiến thắng
Gọi HS nhận xét tổ
GV nhận xét yêu cầu lớp dựa vào tổ để nhận xét tổ lại
GV nhận xét tuyên dương tổ làm nhanh
Gọi HS đọc lại từ
GV yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ từ vật mà em biết từ có sách giáo khoa
GV nhận xét tuyên dương
Gọi HS đọc xác định yêu cầu đề
GV dán bảng phụ BT3 hỏi: Câu mẫu gồm
có phận? (Gồm phận: phận thứ trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì); phận thứ trả lời câu hỏi là gì?).
GV yêu cầu HS dựa vào câu mẫu để đặt câu Mỗi em đặt câu (viết vào vở)
Gọi – HS đọc làm
Gọi HS nhận xét, GV nhận xét (nếu
HS phát biểu HS nhận xét HS theo dõi
HS đọc HS trả lời HS nhận xét HS lắng nghe HS đọc
HS thực hiện, lớp theo dõi
HS lắng nghe thực
HS nhận xét HS thực HS lắng nghe HS đọc – em trả lời
Lắng nghe
HS thực hiện, lớp theo dõi
HS quan sát trả lời
(3)3 Củng cố, dặn dò (5 phút) a Củng cố: Trị chơi “Đặt câu theo mẫu Ai gì?” b Dặn dị:
u cầu em lên bảng viết vào mơ hình câu) ghi điểm
GV thu – tập HS để chấm điểm yêu cầu hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
GV hỏi HS: Sau kiểm tra có em phát bạn đặt câu sai hay khơng?
GV nhận xét, sửa sai tuyên dương
GV phổ biến cách chơi: HS nêu vế thứ (Ví dụ: Mẹ Lan), sau định HS nói tiếp vế thứ hai (Ví dụ: y tá) Nếu HS nêu vế thứ hai có quyền nghĩ vế thứ định HS khác nêu vế thứ hai
GV nhận xét tuyên dương
Yêu cầu HS nhà tập đặt câu theo mẫu vừa học để giới thiệu bạn bè, người thân
HS thực
HS phát biểu Lắng nghe
HS lắng nghe thực
HS lắng nghe
Nhận xét GV: