- Biết cách đọc danh sách học sinh theo hàng ngang - Hiểu danh sách học sinh gồm những cột nào và thứ tự sắp xếp tên trong danh sách theo thứ tự bảng chữ cái II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:.?. SGK[r]
(1)TUẦN (Từ ngày 03/9/2012 đến ngày 07/9/2012) Sáng thứ hai, ngày 03/9/2012 * Tiết CHÀO CỜ * Tiết 2,3 Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ : ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng… - Biết nghĩ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời chuyện với lời các nhân vật Rèn kỹ khiếu: - Hiểu nghĩa các từ : ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc - Thấy các đức tính bạn Nai nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người - Rút nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp đỡ, cứu người *** GDKNS Xác định giá trị: có khả hiểu rõ nhũng giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị khác II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa Đoạn văn mẫu III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định (1’) II KTBC (4’) Kiểm tra 2HS: Đọc bài Làm việc thật là - 2HS đọc và trả lời câu hỏi vui và trả lời câu hỏi : - HS1: Hằng ngày bé làm việc gì? - HS2: Nêu nội dung bài - Nhận xét - Ghi điểm (2) III Bài (28’) Giới thiệu bài : (1’) - Sang tuần chúng ta học chủ điểm - Nghe mới, đó là Bạn bè Bài mở đầu cho chủ điểm này có tên gọi là “Bạn Nai nhỏ” - Ghi bảng Hướng dẫn HS luyện đọc: - Đọc đề bài a Đọc mẫu :( 2’) b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu: (8’) - HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó : Nai Nhỏ, chặn lối, lão Hổ, ngăn cản, hích vai, ngã ngửa, đôi gạc, mừng rỡ, bé bỏng, * Luyện đọc đoạn ( 8’) - HS đọc nối tiếp hết bài - Mỗi HS đọc đoạn - Giải nghĩa từ : ngăn cản, hích vai, thông - HS đọc chú giải SGK minh, ác, gạc - Luyện đọc câu : Con trai bé bỏng cha/ có người bạn thế/ thì - Đọc câu cha không phải lo lắng chút nào nữa// * Đọc đoạn nhóm (5’) - Chia làm nhóm 4, đọc đoạn nối tiếp - Hoạt động theo nhóm * Thi đọc các nhóm : (5‘) - Tổ chức thi đọc - Nhận xét – tuyên dương * Cả lớp đọc đồng (2’) Hướng dẫn tìm hiểu bài Đoạn 1: Nai nhỏ xin phép cha mẹ đâu? Mời 1HS đọc câu hỏi Cha Nai nhỏ nói gì? Đoạn 2, 3, 4: - Đọc nối tiếp và góp ý cho - Đại diện các nhóm lên thi đọc Mỗi nhóm đoạn - Nhận xét - Cả lớp – tổ - Đọc thầm - Đi chơi xa cùng với bạn - Đọc TL: Cha không ngăn cản Nhưng hãy kể cho cha nghe bạn Nai nhỏ đã kể cho cha nghe hành - Đọc thầm động nào bãn mình? (3) - Hành động 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngan lối - Hành động Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy khỏi lão Hổ rình sau bụi tre ? Mỗi hành động bạn Nai nhỏ nói lên - Hành động Lao vào gã Sói, dùng điểm tốt bạn Em thích điểm gạc húc Sói ngã ngửa để cứu dê nào? - Dám liều mình vì người khác ? Theo em người bạn tốt là người nào? - Thảo luận nhóm: Có sức khoẻ là đáng quý- vì có sức khoẻ thì làm nhiều việc Nhưng người bạn khoẻ có thể là người ích kỉ, ngại phải làm điều tốt vì người khác Luyện đọc lại : - Đọc phân vai - HS thi đọc lại câu chuyện theo vai - Nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt Củng cố- dặn dò(2’) - Vì ông biết mình cùng ? Vì cha Nai Nhỏ vui lòng cho trai người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều bé bỏng mình chơi xa? minh giúp người, cứu người Nhận xét tiết học – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -Tiết Toán KIỂM TRA I-MỤC TIÊU - Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trứơc , số liền sau - Kĩ thực phép cộng và phép trừ phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng II- ĐỀ KIỂM TRA Bài 1: Viết các số: a) Từ 70 đến 80 ………………… b) Từ 89 đến 95………………… (4) Bài 2: Số liền trước 66 là…… Số liền sau 99 là…… Bài 3: Tính: 42 84 + 54 - 31 60 66 + 25 - 16 + 23 Bài 4: Mai và Hoa làm 36 bông hoa, riêng Hoa làm 16 bông hoa Hỏi Mai làm bao nhiêu bông hoa? Bài 5: Độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm A B Độ dài đoạn AB là: … cm hoặc: …… dm -Chiều Tiết Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I-MỤC TIÊU - HS hiểu có lỗi thì biết nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiếng và người quý trọng là người dũng cảm, trung thực - HS biết nhận lỗi và sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi - HS biết cảm phục, ủng hộ các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi *GDKNS: - Kỹ định và giải vấn đề tình mắc lỗi - Kỹ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phiếu thảo luận nhóm - Dụng cụ trò chơi đóng vai III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định ( 1’) 2-Bài cũ (4’) ? Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng giờ? - Nhận xét – Ghi điểm 3- Bài ( 25’) - Hoạt động nhóm (5) * Hoạt động : Phân tích truyện Cái bình - Theo dõi, thảo luận và Xây dựng hoa kết cấu câu chuyện - Chia làm nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Kể chuyện Cái bình hoa - Gợi ý: + Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì xảy - Mẹ nghi ngờ cho người khác ra? gia đình + Các em đoán xem Vô-va đã nghĩ gì và làm - Vô – va nghĩ mình cần nhận lỗi gì sau đó? và xin mẹ tha lỗi cho mình - Thảo luận và phán đoán phần kết câu - Thảo luận – Trình bày chuyện ? Qua câu chuyện em thấy mình phải làm gì - Em tự mình nhận lỗi có lỗi? - Sẽ giúp mau tiến và ? Nhận lỗi và sữa lỗi có tác dụng gì? người quý trọng Kết luận: Trong sống, cũng có mắc lỗi, là các em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì mau tiến và người yêu quý * Hoạt động Bày tỏ ý kiến, thái độ GV phát thẻ để HS bày tỏ thái độ - Trả lời cách đưa phiếu tán mình thành, giải thích lý + Màu xanh: Ko tán thành : f + Màu đỏ: tán thành : a, d, e + Màu trắng: ko đánh giá đc: b, c Nội dung: a Người nhận lỗi là người dũng cảm b Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi, ko cần nhận lỗi c Nếu có lỗi cần nhận lỗi , ko cần sửa lỗi d Cần nhận lỗi người ko biết mình có lỗi e Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè và em bé f Chỉ cần xin lỗi người quen biết Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì giúp em mau tiến và người yêu quý - nhóm hoạt động đóng vai theo (6) * Hoạt động Đóng vai theo tình tình - Nêu tình - Các nhóm lên trình bày Kết luận : Khi có lỗi, biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen -* Tiết Sinh hoạt tập thể GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Thăm quan phòng truyền thống Đội - Tổ chức lao động, vệ sinh phòng học II- NỘI DUNG SINH HOẠT : * Hoạt động 1: Thăm quan phòng truyền thống Đội - Giới thiệu truyền thống Liên Đội : lần nhận cờ chân dung Bác - Số lượng chi Đội, Đội viên, Nhi đồng * Hoạt động : Lao động vệ sinh phòng học - Lau bàn ghế - Quét rác và trước phòng học -Tiết ÂM NHẠC GIÁO VIÊN BỘ MÔN -Sáng thứ ba, ngày 04/9/2012 * Tiết Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I- MỤC TIÊU - Củng cố phép cộng có tổng 10 - Củng cố xem đúng trên đồng hồ II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định( 1’) 2-Bài cũ (4’) - Kiểm tra dụng cụ HS 3-Bài mới(28’) - Kiểm tra que tính (7) a Giới thiệu phép cộng + = 10 * Thao tác trên que tính Lấy que tính: ? Có que tính? - que tính HS lấy que tính để trên bàn ? Viết cột đơn vị hay cột chục? - Đơn vị Lấy que tính: ? Lấy thêm que tính - que tính nữa? ? Viết tiếp số hàng đơn vị? ? Có tất que tính? - Cho HS lấy thêm que tính để trên bàn - Số hàng đơn vị - 10 que tính ? Vậy + = ? - 10 ? 10 gồm chục và đơn vị? - 1chục, đơn vị * Huớng dẫn đặt tính tính: - + = 10 : Thường gọi là phép tính hàng ngang - Cột dọc thường gọi là đặt tính tính +4 10 b Thực hành : Chục Đơn vị Bài1/12 : Viết số thích hợp vào ô trống: ? Bài+toán yêu 6cầu gì? - Hoạt động nhóm - Các nhóm trình bày Nhận xét Bài2/12 : Tính: - Nhắc lại cách đặt tính và tính - Lần lượt HS lên bảng Bài 3/12: Tính nhẩm : Bài 4/12 : Đồng hồ giờ? 4- Củng cố - dặn dò.(2’) - Lớp làm bảng +3 +5 +8 +9 +6 10 10 10 10 10 + + 6= 16; + + 2= 12; + + = 18 + + 1= 11; + + 5= 15; + + = 19 a b c 10 (8) Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Về nhà làm bài vào bài tập Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -* Tiết Chính tả(Tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I - MỤC TIÊU - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Bạn Nai Nhỏ - Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu Trình bày đúng mẫu - Củng cố quy tắc chính tả ng / ngh, làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm đầu dấu dễ lẫn (ch / tr dấu hỏi/dấu ngã) II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Viết sẵn đoạn văn trên bảng lớp III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’) Kiểm tra 2HS : - HS1 : Viết tiếng có bắt đầu g / gh - Lớp viết bảng - HS2 : Đọc, viết lại chữ cái đứng sau r? - Đọc, viết : s, t, u, ư, v, x, y - Nhận xét – Ghi điểm 3- Bài : (25’) a GV giới thiệu bài: GB : Bạn Nai Nhỏ - Đọc lại đề b Hướng dẫn tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu - 2, HS đọc lại - Hướng dẫn nắm nội dung và nhận xét ? Đoạn này chép từ bài nào? - Bạn Nai Nhỏ ? Vì cha NN yên lòng cho chơi - Vì biết bạn mình vừa với bạn? thông minh, nhanh nhẹ, vừa dám liều mình cứu người khác (9) ? Kể đầu bài, bài chính tả có câu? - câu ? Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, lùi vào 1ô ? Cuối câu có dấu gì? - Dấu chấm ? Những chữ nào bài viết hoa? - Nai Nhỏ, Bạn, Biết, Khi Hướng dẫn HS viết từ khó: chơi, - Viết bảng nhanh nhẹn, thông minh, người khác, yên lòng * Chép bài vào vở: - Hướng dẫn HS chép bài vào - Chép bài vào * Chấm, chữa bài : - Đề bài lùi vào 3ô - Hướng dẫn HS đổi để bắt lỗi - Dùng bút chì gạch chân từ viết sai, viết từ đúng lề - Chấm bài - nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 2: Điền vào chỗ trống : ng hay ngh - Nêu yêu cầu bài - Bảng – VBT - Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp - Nhận xét - 4HS làm bảng – lớp làm bảng Bài tập : Điền vào chỗ trống : tr / ch - Cây tre, mái che, trung thành, đổ / đỗ ? chung sức - Bài yêu cầu gì? - Đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ 4- Củng cố - dặn dò( 2’) lại - Nhận xét tiết học - Hệ thống bài : quy tắc chính tả gh/ngh Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -Tiết Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN Tiết Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Rèn kĩ nói - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (10) - Bước đầu dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe - Biết lắng nghe bạn kể chuyện - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh minh học SGK III- HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’) - Kể - Kiểm tra 3HS Kể lại đọan câu chuyện Phần thưởng - Nhận xét – Ghi điểm 3- Bài (25’) a GV giới thiệu bài b Hướng dẫn HS kể chuyện * Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai - HS đọc yêu cầu bài Nhỏ bạn mình - Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu kể chuyện theo nhóm - Quan sát, đọc thầm lời gợi ý tranh Kể nhóm - Đại diện các nhóm lên kể lần luợt đoạn - Kể chuyện trước lớp - Nhận xét theo gợi ý GV - Hướng dẫn nhận xét: + Về nội dung : Kể đủ chưa? Có đúng trình tự không? + Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp không? Biết kể lờicủa mình chưa? + Về cách thể hiện: Kể tự nhiên chưa? Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt chưa? * Tìm hiểu bài : - Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn - Gợi ý : - Nhìn lại tranh nhớ, nhắc lại lời cha nói với Nai Nhỏ - Bạn khoẻ à? Sao cha còn lo (11) ? Nghe kể lại hành động hích hòn đá to - Bạn thật thông minh và bạn, cha Nai Nhỏ nói ntn? nhanh trí Nhưng cha chưa yên ? Nghe kể chuyện người bạn đã nhanh trí tâm kéo mình chạy trốn khỏi lão Hổ dữ, cha - Đấy chính là điều cha mong đợi Nai Nhỏ nói gì? Cha cho phép chơi xa với bạn ? Nghe xong chuyện bạn NN húc ngã Sói để cứu Dê non, cha NN mừng rỡ nói với NN - Kể theo hình thức phân vai ntn? * Kể toàn câu chuyện : - Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - Người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ 4- Củng cố - dặn dò.(2’) Nhận xét tiết học - chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -Chiều Tiết Tự nhiên và xã hội HỆ CƠ I-MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể : - Chỉ và nói tên số thể - Biết có thể co và duỗi, nhờ đó mà các phận thể có thể cử động - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh vẽ Hệ III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định (1’) 2-Bài cũ (4’) HS1 : Chúng ta cần làm gì để xương phát - Trả lời triển tốt? - Nhận xét (12) 3-Bài (25’) * Khởi động :Hát bài hát - Trả lời ? Hình dạng chúng ta nào lớp da thể có xương? - Đọc đề bài Ghi bảng Bộ xương - Hoạt động nhóm * Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ Hệ - Đại diện lên trình bày - Quan sát hình vẽ và nói tên số thể Kết Luận : Trong thể chúng ta có nhiều Các bao phủ toàn thể là cho người có hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta có thể thực cử động : chạy ,nhảy, ăn, uống, - Hoạt động nhóm đôi Cá nhân cười, nói * Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay - Hoạt động nhóm - Quan sát và thực hình vẽ Trao đổi, trả lời ? Bắp duỗi nào so với bắp co? Kết lụân: Khi co cơ, ngắn và Khi duỗi, dài và mềm - Trả lời Nhờ có co và duỗi mà các phận thể có thể cử động * Hoạt động 3: Thảo luận ? Chúng ta nên làm gì để săn chắc? Kết Luận : Nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện thân thể ngày để được săn 4-Củng cố -dặn dò (5’) - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học * Tiết2 Tập đọc: -Tiếng việt (ôn) DANH SÁCH HỌC SINH TỔ 1, LỚP 2A I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách đọc danh sách học sinh theo hàng ngang - Hiểu danh sách học sinh gồm cột nào và thứ tự xếp tên danh sách theo thứ tự bảng chữ cái II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: (13) SGK, bài mẫu trên bảng III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định (1’) 2-Bài cũ (4’) Kiểm tra bài tập chính tả 3-Bài (25’) * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài - Nghe - Đọc câu nối tiếp - Đọc câu + Đọc từ khó : Trường Chinh, Tràng Thi, Trần Xuân Ích, Vũ Hoàng Khuyên - Đọc đoạn: - Đoạn - bài - Thi đọc các nhóm - Đọc bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Bản danh sách gồm cột nào? - Số thứ tự, họ và tên, nam nữ, nơi - Khi đọc danh sách ta đọc theo thứ tự nào? - Theo hàng ngang - Tên học sinh danh sách xếp theo thứ tự nào? - Yêu cầu học sinh xếp tên các bạn tổ theo thứ tự chữ cái 4-Củng cố -dặn dò.(2’) - Theo thứ tự bảng chữ cái - Sắp xếp tên các bạn tổ ( theo nhóm đôi) - Hệ thống quy tắc xếp tên danh sách và cách đọc danh sách - Nhận xét tiết học Tiết Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG -Sáng thứ tư 5/9/2012 * Tiết Tập đọc GỌI BẠN I-MỤC TIÊU Rèn kỹ đọc thành tiếng: (14) - Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ : thưở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Biết đọc bài với giọng tình cảm, nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng Rèn lĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ bài - Nắm ý khổ thơ bài - Hiểu nội dung bài : Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng Học thuộc lòng bài thơ II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Bảng lớp viết sẳn khổ thơ cần huớng dẫn HS luyện đọc III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ(4’) Kiểm tra HS - Đọc bài Bạn Nai Nhỏ và trả lời câu hỏi : Mỗi hoạt động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt gì bạn ấy? Đọc bài và trả lời câu hỏi Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài (25’) a Giới thiệu bài: Quan sát tranh và cho biết : ? Trong tranh vẽ gì? - Bê Vàng, Dê Trắng, rừng cây Trong tranh vẽ khu rừng và đôi bạn sống bên tình cảm, để biết - Nghe lòng, tình cảm người bạn tốt nào thì hôm chúng ta học bài thơ : Gọi bạn Ghi bảng b Hướng dẫn HS luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ + Luyện đọc từ khó : xa xưa, thuở nào, năm, suối cạn, bao giờ, lang thang, nẻo, sâu - Đọc đề - 2HS đọc lại - Đọc nối tiếp dòng thơ (15) thẳm, hạn hán, khắp nẻo - Đọc khổ thơ : - Đọc nối tiếp khổ thơ trước + Giải nghĩa từ : sâu thẳm, lang thang, lớp - Trong nhóm hạn hán - Từng đoạn – toàn bài - Thi đọc các nhóm - Cá nhân, đồng - Đọc bài c Tìm hiểu bài: Đọc thầm, nêu yêu cầu và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm - Khổ thơ ? Đôi bạn Bê Bàng và Bê Trắng sống đâu? - Khổ thơ 2: - Sống rừng xanh sâu thẳm - Vì hạn hán cỏ cây héo khô, đ6i bạn không còn gì để ăn ? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? Giải thích thêm : Đây là loài ăn cỏ, bứt lá - Khổ thơ 3: ? Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì? - Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm gọi bạn - Vì đến bây Dê Trắng còn nhớ thương bạn cũ H-Vì đến bây Dê Trắng kêu “Bê ! Bê !” ? - Đọc thuộc lòng bài thơ d Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ - Từng cặp - cá nhân cách xoá dần bảng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ 4- Củng cố- dặn dò.(2’) - Rất yêu thương Tình bạn họ thật thắm thiết, cảm động - Bài thơ giúp em hiểu gì tình bạn Bê Vàng và Dê Trắng? - Nhận xét tiết học- Tiếp tục HTL bài thơ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -* Tiết Toán 26 + 4; 36 + 24 I-MỤC TIÊU - Giúp HS biết thực phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + và 36 + 24 (cộng có nhớ, dạng tính viết) - Củng cố cách giải bài toán có lời văn( toán đơn liên quan đến phép cộng) (16) II-CHUẨN BỊ - bó que tính (hoặc thẻ que tính bó thẻ biểu thị chục que tính) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định (1’) 2-Bài cũ (4’) Kiểm tra 3HS - Đặt tính tính : - Đặt tính tính 6+4=? ; 7+3=? ; 1+9=? - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài (28’) a Giới thiệu phép cộng 26 + * Thao tác trên que tính - Lấy bó que tính : ? Có chục que - bó que tính HS lấy bó que tính? Gài bó vào bảng tính để trên bàn - Lấy que tính: ? Lấy thêm que tính - que tính nữa? Gài que tính vào bảng - Đặt lên bàn ? Có tất que tính? - 26 que tính ? Có 26 thì viết vào cột đơn vị chữ số nào? - ? Vào cột chục chữ số nào? Chục Đơn vị - .0 - Lấy que tính : ? Có thêm que tính? - que tính Gài que tính lên bảng que tính - Lấy thêm que tính để trên bàn ? Có thêm que tính thì viết cột nào? - Số hàng đơn vị - 26 + = ? Lấy que tính rời bó cùng que tính rời bó chục : ? Có bó que tính? ? bó que tính có chục que tính? - bó que tính - chục - Vậy 26 que tính thêm que tính - 30 chục 26 cộng 30 que tính - Trả lời ? 26 + = ? ? Viết 30 vào bảng nào? - Đọc phép cộng Ghi bảng : 26 + = 30 * Huớng dẫn đặt 26tính tính: - Tính và trình+bày phép tính : 26 + = 30 + cộng 30 10 viết 0, nhớ - Đặt tính, tính - (17) + thêm 3, viết a Giới thiệu phép cộng 36 + 24 - Hướng dẫn phép cộng 26 + - Đặt tính tính b Thực hành : - cộng 10, viết 0, nhớ - cộng 5, thêm 6, viết Bài1/13 : Tính : 36 + 24 60 - Lớp làm bảng ? Bài toán yêu cầu gì? - Nhắc lại cách đặt tính và tính - Lần lượt HS lên bảng a Chú ý: + Viết kết qủa (tổng) cho chữ số cùng hàng thẳng cột với 35 42 81 57 +5 +8 +9 +3 40 50 90 60 63 25 21 48 + 27 + 35 + 29 + 42 90 60 50 90 b + Phải nhớ vào tổng các chục tổng các đơn vị 10 lớn 10 Giải : Số gà hai nhà nuôi là: Bài2/13 : Bài toán : - 22 + 18 = 40 ( gà ) Tóm tắt : Mai nuôi : 22 gà Lan nuôi : 18 gà Cả hai nuôi : … gà ? Đáp số : 40 gà 4-Củng cố - dặn dò (2’) Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài vào bài tập - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -* Tiết Luyện từ và câu TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I- MỤC TIÊU - Nhận biết các từ vật (danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu ai( cái gì, gì) là gì? II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ các vật III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC (18) Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định (1’) 2-Bài cũ (4’) Kiểm tra VBT 3HS bài tập 1,3 3-Bài (25’) a Giới thiệu bài : GB: Từ vật Câu kiểu : Ai là gì? - Đọc đề bài b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1/26: Tìm từ vật - Đọc yêu cầu bài tập - Quan sát tranh, suy nghĩ, tìm từ - Bộ đội, công nhân, ôtô, máy bay, trâu, voi dừa, mía Bài tập 2/27: Tìm từ vật vật bảng ( SGK) - Nêu yêu cầu bài Làm VBT Bài tập 3/27: - bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách - Hoạt động nhóm đôi Đặt câu theo mẫu: - HS1 nêu vế một, HS2 nêu vế hai Ai (con gì, cái gì) Là gì? Bạn Hoa Là học sinh lớp 2D 4-Củng cố -dặn dò(2’) - Hệ thống bài : - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết Thủ công GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) I- Mục tiêu - HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực II- Đồ dùng dạy học: Máy bay phản lực mẫu Quy trình gấp máy bay Giấy màu (19) III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức (1’) Hoạt động HS Quan sát Kiểm tra bài cũ (2’): Nhận xét "Gấp tên lửa" Bài (29’) a) Giới thiệu bài: Ghi b) GV hướng dẫn, HS quan sát và nhận xét: - GV đưa máy bay mẫu - Cho HS quan sát hình dáng, các phần máy bay - Cho HS so sánh mẫu máy bay và mẫu gấp tên lửa Rút nhận xét giống và khác máy bay và tên lửa HS trả lời c) GV hướng dẫn mẫu: - Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay Quan sát + Gấp giống gấp tên lửa: Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa, mở gấp theo hình SGV/195 hình + Gấp toàn phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm trên đường dấu hình SGV/196 + Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh tiếp giáp đường dấu hình Quan sát + Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt nếp gấp bên hình + Gấp đường dấu hình cho đỉnh phía trên và mép bên sát vào đường dấu hình 6SGV/196 - Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng Quan sát + Bẻ các nếp gấp sang bên đường dấu và miết dọc theo bên đường dấu máy bay phản lực hình 7-SGV/197 + Cầm váo nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng hình 8-SGV - Cho HS gấp trên giấy nháp Củng cố-Dặn dò (3’) - GV nêu lại các bước gấp máy bay phản lực - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Thực hành (20) Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -Chiều Tiết Thủ công (ôn) GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I- Mục tiêu - Gấp máy bay phản lực - HS hứng thứ gấp hình II- Chuẩn bị Máy bay mẫu - Quy trình gấp III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (2’) kiểm tra chuẩn bị HS Bài (29’) a) Giới thiệu bài: Hôm trước cô đã hướng dẫn các em cách gấp máy bay phản lực, hôm các em thực hành gấp - ghi bảng b) HS thực hành gấp máy bay phản lực: Yêu cầu HS nhắc lại và thực thao tác gấp máy bay đã học tiết HS nhắc lại dựa theo quy trình gấp +Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực +Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng Hướng dẫn HS thực hành gấp Thực hành cá nhân Hướng dẫn cho HS cần miết các đường gấp cho phẳng Gợi ý cho HS trang trí máy bay phản lực GV lựa máy bay đẹp tuyên dương Tổ chức cho HS thi phóng máy bay phản lực Củng cố - Dặn dò (3’) Đánh giá sản phẩm - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau -* Tiết Toán (ôn) LUYỆN TẬP Tự trang trí (21) I-MỤC TIÊU - Ôn và củng cố cho HS kỉ làm tính cộng, giải toán có lời văn và đo độ dài đoạn thẳng II-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’) - Chấm VBT - Nhận xét – Ghi điểm 3- Bài (25’) Bài 1: Đặt tính tính: Bài 2: Số ? +8 2 +25 +7 3 +33 - Nêu yêu cầu 30 +3 90 60 +8 14 26 + 32 +5 + 46 + 32 + 14 80 70 60 40 40 - Nêu yêu cầu 48 +20 65 - Làm bảng 50 40 48 - Lên bảng giải Lớp làm 80 - Nhận xét - Bổ sung Bài 3/14: Bài toán: - Đọc đề Nêu yêu cầu Tóm tắt: - HS lên tóm tắt May áo : 19 dm Giải: Số vải đã dùng để may áo quần là: May quần : 11dm 19 + 11 = 30 ( dm) May tất cả: dm? Đáp số: 30dm Bài : Số ? 6cm A Đoạn thẳng AO dài 6cm 4cm O B Đoạn thẳng OB dài 4cm Đoạn thẳng AB dài 10cm 1dm Bài5: Viết phép cộng có tổng là số tròn chục : 45 + 25 = 70; 13 + 27 = 40; Mẫu : 31 + = 40 4- Củng cố- dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học (22) - Về nhà làm bài vào bài tập -*Tiết Mĩ thuật (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN -Sáng thứ5/ 06/9/2012 *Tiết Mĩ thuật GIÁO VIÊN BỘ MÔN *Tiết Toán LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU - Giúp học sinh rèn kỉ làm tính cộng (nhẫm và viết) trường hợp tổng là số tròn chục - Củng cố giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng II-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ônr định tổ chức 1’ 2-Bài cũ (4’) - Đặt tính và tính các số hạng có tổng là 32 và 23 ; 45 và 12 - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài (28’) - Tự làm vào Nêu kết Bài 1/14 : Tính nhẩm: - Làm bảng Bài 2/14 : Tính: - Thực phép cộng từ trái sang phải 36 25 52 19 +4 + 33 + 45 + 18 + 51 40 40 70 70 70 Bài 3/14 : Đặt tính tính : - 3HS làm bài - Nhận xét - Bổ sung Bài 4/14: Bài toán : Tóm tắt : Nam : 16 học sinh 24 48 +6 + 12 + 27 30 60 30 Giải: Số hoc sinh có tất là: (23) Nữ : 14 học sinh 16 + 14 = 30 (học sinh) Có tất : học sinh? Đáp số: 30 học sinh Bài 5/14: Số ? 7cm A 3cm O B - Đoạn thẳng AB dài là 10 cm dm 4-Củng cố- dặn dò.(2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài vào bài tập Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -* Tiết Tập làm văn SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I- MỤC TIÊU Rèn luyện kĩ nghe và nói: - Biết xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện - Biết xếp các câu bài theo đúng trình tự diễn biến Rèn kĩ viết : - Biết lập danh sách học sinh tổ * GDKNS: Tư sáng tạo: khám phá và kết nối các việc, đọc lập suy nghĩ - Hợp tác;tìm kiếm và xử lí thông tin II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi bài tập - Tranh minh họa III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV 1-Ổn định : (1’) 2-KTBC : (4’) Kiểm tra BT HS 3-Bài : (25’) a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu Hoạt động HS (24) b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1/30 : Sắp xếp tranh theo thứ tự : - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS xếp thứ tự nội dung tranh - Hoạt động nhóm - Hướng dẫn kể lại chuyện theo tranh - Trình bày : 1, 4, 3, - Nhận xét - Lớp nghe - nhận xét Bài tập 2/30: Sắp xếp các câu văn theo thứ tự - Hướng dẫn HS làm bài - Nêu yêu cầu - Hoạt động nhóm - Đọc yêu cầu và nội dung các câu văn - Sắp xếp và đọc lại nội dung câu truyện Kiến và Chim gáy chuyện theo thứ tự : b, d, a, c Bài tập 3/30: Lập danh sách: - Nêu yêu cầu bài Mẫu : Số TT Họ và tên Nam nữ Ngày sinh Lê Thanh An Nam 9/12/2001 Nghĩa KỳTư NghĩaQuảng Ngãi Nơi - Lập danh sách các bạn tổ theo thứ tự bảng chữ cái - Đọc bài mình - Nhận xét - Nhận xét - bổ sung 4-Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học- Tuyên dương Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -* Tiết Tập viết CHỮ HOA : B I- MỤC TIÊU - Biết viết chữ cái hoa B và cụm từ ứng dụng theo cỡ vừa và nhỏ, viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu chữ B hoa - Bảng phụ Bạn bè sum họp III- HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động GV 1-Ổn định (1’) Hoạt động HS (25) 2-Bài cũ (4’) Kiểm tra sách HS và dụng cụ HS 3-Bài (25’) a Giới thiệu bài : Ghi bảng Chữ hoa B b Hướng dẫn viết chữ hoa: (5’) * Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Dán mẫu chữ B lên bảng - Quan sát ? Chữ B hoa cao li? - li ? Gồm đường kẻ ngang? ? Được viết mét? -6 đường ngang - Hướng dẫn quy trình viết và viết mẫu - nét * Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp viết bảng kẻ g Hướng dẫn viết câu ứng dụng (7’) * Giới thiệu và giải thích : - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Đọc Bạn bè sum họp - Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp - Nghe mặt đông vui * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: ? Các chữ B, b (cỡ nhỏ) và h cao li? - 2,5 li ? Chữ s cao li? - 1,25 li ? Những chữ còn lại (n,m,o,a,e,u) cao - li lí? - li ? Chữ p cao li? - Dấu nặng đặt a và o, dấu ? Em hãy cho biết cách đặt dấu các huyền đặt trên e chữ? - Bằng khoảng cách viết chữ cái o ? Giữa các chữ (tiếng) có khoảng cách là - Viết bảng bao nhiêu? - Viết mẫu chữ Bạn trên dòng kẻ Lưu ý: Từ B viết sang a cầ để khoảng cách không quá gần quá xa, a viết liền nét sang n * Hướng dẫn HS viết chữ Bạn d Hướng dẫn HS viết vào TV - li - Hướng dẫn HS viết dòng vào tập - 2,5 li (26) viết ? Một dòng chữ B cỡ vừa cao li? ? Một dòng chữ B cỡ nhỏ cao li? - Yêu cầu HS viết : 1dòng chữ A cỡ vừa cao 5li, 1dòng chữ A cỡ vừa cao 2,5li 1dòng chữ Anh cỡ vừa - cở nhỏ 2dòng câu ứng dụng cõ nhỏ e Chấm, chữa bài: - Chấm khoảng bài Nhận xét 4-Củng cố -dặn dò(5’) - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -Chiều * Tiết Âm nhạc (ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN *Tiết Luyện viết CHỮ NGHIÊNG CHỮ HOA: B I- MỤC TIÊU - Biết viết chữ cái hoa B và cụm từ ứng dụng theo cỡ vừa và nhỏ, viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - Viết đúng đẹp nhanh chữ hoa nghiêng và câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận cho HS II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu chữ B hoa - Bảng phụ Bạn bè sum họp III-HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động GV 1-Ổn định (1’) 2-Bài cũ (4’) Hoạt động HS (27) Kiểm tra sách HS và dụng cụ HS 3-Bài (25’) a Giới thiệu bài : Ghi bảng Chữ hoa B b Hướng dẫn viết chữ hoa: (5’) * Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Dán mẫu chữ B lên bảng - Quan sát ? Chữ B hoa cao li? - li ? Gồm đường kẻ ngang? ? Được viết mét? - đường kẻ ngang - - nét Hướng dẫn quy trình viết và viết mẫu * Hướng dẫn viết trên bảng h Hướng dẫn viết câu ứng dụng (7’) - Lớp viết bảng * Giới thiệu và giải thích : - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp - Đọc Bạn bè sum họp mặt đông vui - Nghe * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: ? Các chữ B, b (cỡ nhỏ) và h cao li? ? Chữ s cao li? - 2,5 li ? Những chữ còn lại (n,m,o,a,e,u) cao - 1,25 li lí? - li ? Chữ p cao li? - li ? Em hãy cho biết cách đặt dấu các - Dấu nặng đặt a và o, dấu chữ? huyền đặt trên e - Bằng khoảng cách viết chữ cái o ? Giữa các chữ (tiếng) có khoảng cách là bao nhiêu? - Viết mẫu chữ Bạn trên dòng kẻ - Viết bảng Lưu ý: Từ B viết sang a cầ để khoảng cách không quá gần quá xa, a viết liền nét sang n * Hướng dẫn HS viết chữ Bạn d Hướng dẫn HS viết vào TV - Hướng dẫn HS viết dòng vào tập - li viết - 2,5 li (28) ? Một dòng chữ B cỡ vừa cao li? ? Một dòng chữ B cỡ nhỏ cao li? - Yêu cầu HS viết : 1dòng chữ A cỡ vừa cao 5li, 1dòng chữ A cỡ vừa cao 2,5li 1dòng chữ Anh cỡ vừa - cở nhỏ 2dòng câu ứng dụng cõ nhỏ e Chấm, chữa bài: - Chấm khoảng bài Nhận xét 4-Củng cố -dặn dò (5’) - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học -* Tiết Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN -Sáng thứ sáu 07/9/2012 * Tiết Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ 9+5 I- MỤC TIÊU - Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ đó thành lập và họpc thuộc các công thức cộng với số (cộng qua 10) - Chuẩn bị sở đề thực các phép cộng dạng 29 + và 49 + 25 II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV 1-Ổn định ( 1’) 2-Bài cũ (4’) - Chấm 5VBT - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài (25’) a Giới thiệu phép cộng + : * Nêu bài toán : + Có que tính, thêm que tính Hỏi Hoạt động HS (29) tất có bao nhiêu que tính? + Nêu phép tính : + = * Thực trên que tính: + Gộp que tính hàng trên với que tính hàng 10 que tính (1bó Đơn 1chục) Chục vị + chục que tính gộp với que tính còn lại 14 que tính ( 10 và là 14) + thẳng cột đơn vị với và 5, viết - Viết vào4cột chục Vậy + = 14 ( ghi bảng ) - Phân tích : + = + + = 10 + = 14 * Hướng dẫn đặt tính tính : - Đặt tính: +5 +5 14 - Tính : cộng 14, viết thẳng cột với và 5, viết vào cột chục i Hướng dẫn lập bảng cộng dạng cộng - Tự lập bảng công thức : + = 11 ; + = 12; + = 13 ; với số c Thực hành : Bài 1/15 :Tính nhẫm : - Quan sát và nhận xét cột thứ nhất? - Tự làm vào Nêu kết + = 12 ; + = 15 ; + = 17 ; + = 13 + = 12 ; + = 15 ; + = 17 ; - “Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng + = 13 thid tổng không thay đổi” 3+9 cũng 9+3 và 12 Bài 2/15 : Tính : Bài 4/11: Bài toán: Tóm tắt : - Làm bảng 9 +2 +8 +9 +9 +9 11 17 18 16 14 - Nêu yêu cầu - Lên bảng giải Lớp làm Có : cây táo Giải : Số cây táo vườn có tất là: Thêm : cây táo + = 15 (cây táo) Có tất : cây táo? Đáp số : 15 cây táo (30) 4-Củng cố- dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài vào bài tập -*Tiết Chính tả (Nghe - viết) GỌI BẠN I - MỤC TIÊU 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng khổ cuối bài thơ chữ “Gọi bạn” - Củng cố quy tắc viết ng/ ngh II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Viết sẵn quy tắc chính tả với ng / ngh I- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định.(1’) 2- Bài cũ (4’) : Kiểm tra 2HS HS1 : Viết từ ngữ : nghe ngóng, cây tre - Lớp viết bảng HS2 : nghỉ ngơi, mái che - Nhận xét – ghi điểm - Vài HS trả lời thêm 3- Bài (25’) a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu b Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu - 4HS đọc, lớp đọc thầm theo - Hướng dẫn nắm nội dung, nhận xét : ?Bê Vàng Và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn ntn? - Trời khô hạn, không có gì để ăn ? Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng - Đi khắp nơi gọi bạn đã làm gì? - Đầu bai, đầu dòng, đầu câu, tên ? Bài chính tả có chữ nào viết hoa? riêng : Bê Vàng, Dê Trắng Vì sao? ? Tiếng gọi Dê Trắng ghi với - Hai chấm, ngoặc kép, chấm cảm (31) dấu câu gì? - Viết bảng - Cho HS viết bảng từ dễ viết sai: hạn hán, suối cạn, héo khô, nuôi, bao giờ, lang thang, quên, khắp nẻo, bây giờ, gọi hoài * Đọc cho HS viết Mỗi dòng lùi vào ô - * Chấm , chữa bài: - Dùng bút chì gạch chân từ viết sai, viết từ đúng lề - Hướng dẫn HS đổi để bắt lỗi Nghe viết - Chấm bài, nhận xét n.dung, chữ viết, cách trình bày - Nêu yêu cầu c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2/29: Điền vào chỗ trống : - Nghiêng ngã, nghi ngờ a ngờ / nghiêng - Nghe ngóng, ngon b ngon / nghe - Nhận xét - Nhắc lại quy tắc viết chính tả với ng /ngh: i, e, ê - Làm bảng Bài tập 3/29: Điền vào chỗ trống : - Trò chuyện, che chở, a chở / trò - Trắng tinh, chăm trắng / chăm - Cây gỗ, gây gổ b gổ / gỗ - Màu mỡ, cửa mở mỡ / mở 4- Củng cố - dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học -*Tiết Âm nhạc GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết TNXH (Ôn) ÔN LUYỆN I- MỤC TIÊU - Chỉ và nói tên số thể - Biết có thể co và duỗi, nhờ đó mà các phận thể có thể cử động - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách - VBT TNXH (32) III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định (1’) 2-Bài mới: (30’) * Ôn bài: Làm số cử động ? Nêu các thể? - Trả lời ? Nhờ đâu thể cử động được? ? Ta nên làm gì để săn hơn? * Thực hành: Bài tập 1: Viết vào tên các cho phù hợp: - Quan sát, chỉ, nêu tên các Bài tập : Viết chữ a, b vào cho phù hợp hình vẽ - Làm vào BT H1: b; H2: a Bài tập : Chọn từ điền vào chỗ chấm: - Hướng dẫn bài tập Bài tập : Viết chữ Đ vào lời đúng, chữ S vào câu sai c Co - duỗi d Cơ - xuơng trước câu trả - Bạn nên làm gì để săn chắc? Đ Ăn uống đầy đủ S Ít vận động Đ Tập thể dục đặn - Tập thể dục, ăn uống điều độ 4-Củng cố -dặn dò(5’) - Chấm bài - Nhận xét tiết học Chiều * Tiết Tập làm văn SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I- MỤC TIÊU Rèn luyện kĩ nghe và nói: - Biết xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện - Biết xếp các câu bài theo đúng trình tự diễn biến Rèn kĩ viết : - Biết lập danh sách học sinh tổ (33) II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi bài tập - Tranh minh họa III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - Nhận xét tiết học- Tuyên dương -* Tiết Mĩ thuật (ôn) (34) GIÁO VIÊN BỘ MÔN -*Tiết SHTT TỔNG KẾT TUẦN I- Mục tiêu - Tổng kết kiểm điểm cuối tuần - Phương hướng nhiệm vụ tuần II- Lên lớp III- Ổn định IV- Bài a) Nhận xét đánh giá học tập và đặc điểm tuần qua: - Lớp trưởng lên điều khiển lớp + Mời tổ trưởng các tổ lên nhận xét, đánh giá hoạt động tổ mình + Mời lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học tập lớp mình + Lớp trưởng nhận xét chung : - GV nhận xét chung: - Hoàn thành thi KSCL đầu năm - Một số em nhận quà các đơn vị em: Tâm ; Ký, Vũ - Đi học đúng Ngoan Một số HS còn thiếu dụng cụ * Tuyên dương; Ngọc; Ân; có tiến viết nhanh b) Phương hướng nhiệm vụ tuần 4: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và bài trước đến lớp, - Tập thể dục - Tăng cường theo dõi học tập các em còn lười - Họp PHHS c) Củng cố - Nhận xét chung : - Dặn dò -oOo - (35)