MÔ ĐU 3 MÔN ĐỊA LÝ BÀI TẬP CUỐI KHÓA

KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐỊA LÍ CHỦ ĐỀ: DỊCH VỤ TÊN BÀI DẠY: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH Môn học/Hoạt động giáo dục: Địa lí.; lớp: Thời gian thực hiện: (01 tiết) Phẩm chất, lực Năng lực địa lí Nhận thức khoa học địa lí YCCĐ STT Biết đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch nước ta Phân tích số xu hướng phát triển ngành thương mại du lịch Sử dụng công cụ địa lí học (tập đồ, hình Tìm hiểu địa lí ảnh, tài liệu văn bản) Năng lực chung Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực; giao tiếp hợp Giao tiếp-hợp tác tác làm việc nhóm Phẩm chất chủ yếu Trách nhiệm Ý thức sử dụng hàng nội địa Bảo vệ mơi trường giữ gìn sắc dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với giáo viên: - Giáo án word Power Point trình chiếu Tập đồ đồ thương mại du lịch Việt Nam phóng to Tranh ảnh hoạt động du lịch xuất nhập Phiếu học tập, giấy A0, A4, bút lông… Đối với học sinh: - Tập đồ địa lí Thiết bị điện tử có III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A Tiến trình dạy học: Hoạt động học Mục tiêu Nội dung dạy học (Thời gian) ( STT) trọng tâm PPDH/ KTDH Phương án đánh giá Hoạt động 1: Khởi - Trò chơi dẵn dắt - Trò chơi động trò chơi “Ai học sinh tới - Hoạt động cá nhanh hơn” (5 nội dung liên quan phút) đến học - - PP dạy học trực nhân KTDHcông não - Các câu trả lời học sinh - GV khen ngợi động viên Hoạt động 2: - Thương mại a/ Tìm hiểu trao đổi mua bán thương mại (10 - Sự khác biệt - Dạy học hợp tác làm việc nội thương ngoại - KTDH: thảo luận nhóm, HS phút) quan thương nhóm Gv đánh giá trình kết qua phiếu học tập - Một số mặt hàng xuất nhập Việt Nam - Các vùng kinh tế có hoạt động thương mại b/ Tìm hiểu phát triển - Tiềm du lịch ngành du lịch (10 nước ta quan trình kết phút) - Sự khác biệt tài - Dạy học hợp tác làm việc nguyên du lịch tự KTDH thảo luận nhóm, HS nhóm qua phiếu học tập Dạy học trực Bảng trả lời quan nhóm giấy Dạy học giải A0 - Dạy học trực - nhiên tài nguyên Gv đánh giá du lịch nhân văn - Các di sản thiên nhiên giới di sản văn hóa giới Hoạt động 3: Tìm nước ta Tp Hồ Chí Minh, Hà hiểu mối quan hệ Nội hai trung tâm dân cư với thương mại du lịch phát triển ngành lớn nước thương mại du dân đông thị trường lịch (10 phút) tiêu thụ lớn, dân cư trình độ lao động cao trung tâm - vấn đề - KTDH: khăn trải bàn hành chính, trị Hoạt động 4: nước Tinh thần - Dạy học tự học - Viết cân Luyện tập củng cố người Việt dùng hàng - Dạy học hợp tác Slogan vận động (10 phút) Việt KTDH: Thảo người Việt dùng luận hàng Việt Trách nhiệm giữ gìn - sắc dân tộc - Viết biện pháp B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Khởi động trò chơi ‘Ai nhanh hơn” (4 phút) Mục tiêu: Tổ chức hoạt động: *Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh thơng tin giáo viên cung cấp *Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: - Học sinh đọc câu hỏi xem hình ảnh giáo viên *Bước 3: Học sinh trả lời cá nhân Sản phẩm: Các câu trả lời học sinh Phương án đánh giá: Câu hỏi dự kiến cho trò chơi: + Biểu tượng tiếng Thành phố Hồ Chí Minh? + Mặt hàng xuất đứng đầu giới nước ta là? + Sân bay lớn Thành phố Hồ Chí Minh? + Nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước? + Hang động mệnh danh “Đông Dương đệ động”? + Thác nước nước ta nằm lãnh thổ hai quốc gia? + Cảng biển lớn Miền Bắc nước ta? Dự kiến đáp án: + Chợ Bến Thành + Gạo + Tân Sơn Nhất + Bến Nhà Rồng + Động Phong Nha (Quảng Bình) + Thác Bản Giốc (Bắc Kạn) + Cảng Hải Phịng Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ cần đạt: Giáo viên đánh giá HS thông qua phản hồi kết trị chơi số tiêu chí đơn giản Tiêu chí Chưa đạt Đạt Tốt Phẩm chất Thờ ơ, khơng Khơng rơi vào mức Tích cực, nhiệt tình, có tham gia hoạt chưa đạt chưa trách nhiệm với cơng việc động mức tốt giao, hồn thành nhanh chóng - Giáo viên chốt đáp án, khen ngợi học sinh trả lời (và dẫn dắt vào mới) 2.Hoạt động hình thành kiến thức (35 phút) Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành thương mại du lịch Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu ngành thương mại Mục tiêu: 1, 2, Tổ chức hoạt động: Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm việc nhóm: - Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh liên quan ngành thương mại thực trả lời câu hỏi phiếu học tập Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ : Học sinh thực nhiệm vụ - GV chiếu hình ảnh yêu cầu học sinh: Quan sát hình ảnh hoạt động thương mại xếp hình ảnh theo hai nhóm: nội thương ngoại thương - Học sinh đưa kết luận khác nội thương ngoại thương - Giáo viên cung cấp số hình ảnh học sinh xếp mặt hàng theo nhóm nhập xuất Từ học sinh rút kết luận mặt hàng nhập xuất nước ta Bước 3: Học sinh báo cáo kết thực nhiệm vụ: - Học sinh báo cáo kết làm việc nhóm thơng qua câu trả lời phiếu học tập Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Sản phẩm: Phiếu học tập Phương án đánh giá: Câu hỏi Tích cực tham gia Trả lời câu hỏi (5 điểm) (5 điểm) Sắp xếp hình theo nhóm nội thương ngoại thương Nội thương gì? Ngoại Nội thương: Là hoạt động trao thương gì? đổi mua bán diễn nước Ngoại thương: Là hoạt động kinh tế đối ngoại nước ta Sắp xếp hình theo nhóm hành nhập hàng xuất Kể tên số mặt hàng xuất - nhập nước ta? Xuất khẩu: gạo, nông sản, thủy sản, dầu thô, than đá, sắt thép… - Nhập khẩu, Phương tiện giao thơng đại, linh kiện điện tử, máy móc, ngun vật liệu Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu ngành du lịch: Mục tiêu: 1, 2, Tổ chức hoạt động: Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên phát cho nhóm phiếu học tập yêu cầu học sinh làm việc nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát Tập đồ địa lí số hình ảnh liên quan đến ngành du lịch Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: - Học sinh quan sát hình ảnh hoạt động du lịch xếp hình ảnh theo hai nhóm: du lịch tự nhiên du lịch nhân văn - Học sinh đưa kết luận phong phú tài nguyên du lịch nước nhà - Kể tên di sản thiên nhiên giới di sản văn hóa giới nước ta Bước 3: Học sinh báo cáo kết thực nhiệm vụ: Học sinh báo cáo kết làm việc thông qua câu trả lời phiếu học tậ Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Sản phẩm: Phiếu học tập Phương án đánh giá: - Học sinh tự đánh giá lẫn - Giáo viên chốt đáp án, khen ngợi học sinh trả lời, nhận xét cho điểm nhóm Hoạt động 3:Tìm hiểu mối quan hệ dân cư với phát triển ngành thương mại du lịch Mục tiêu: 2, Tổ chức hoạt động: Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên phát cho nhóm tờ giấy A0 (hoặc bảng phụ) yêu cầu học sinh làm việc nhóm trả lời câu hỏi: - Giải thích Tp Hồ Chí Minh, Hà Nội hai trung tâm thương mại du lịch lớn nước? - Yêu cầu học sinh quan sát Tập đồ địa lí đọc tư liệu văn có sẳn thành viên nhóm ghi ý kiến tờ A0 (hoặc bảng phụ) ý kiến sau ghi ý kiến thống vào phần trung tâm Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: - Học sinh quan sát tập đồ, đọc tư liệu - Học sinh ghi ý kiến vào tờ A0 (hoặc bảng phụ) - Thống ý kiến nộp cho giáo viên Bước 3:Học sinh báo cáo kết thực nhiệm vụ: - Học sinh báo cáo kết làm việc nhóm tờ A0 (hoặc bảng phụ) Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Sản phẩm: Câu trả lời trêntờ A0 (hoặc bảng phụ) Phương án đánh giá: Tiêu chí đánh giá Tên Tích cực thảo luận Nhóm (2 điểm) Tất thành viên Câu trả lời 100% (5 đ) ghi ý kiến (3 điểm) - Do dân đơng thị trường tiêu thụ lớn, - Dân cư trình độ lao động cao - Đây trung tâm hành chính, kinh tế, trị nước Hoạt động: Luyện tập (5 phút) Mục tiêu: Tổ chức hoạt động: Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên phát cho nhóm tờ giấy A4 (hoặc bảng phụ nhỏ) yêu cầu học sinh làm việc nhóm Để viết câu slogan viết giải pháp nhằm: + Đề cao tinh thần người Việt dùng hàng Việt + Nâng cao trách nhiệm giữ gìn sắc dân tộc - Giáo viên chia nhóm thành hai nhóm lớn để chọn đề tài Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: - Học sinh suy nghĩ, bàn luận - Học sinh ghi ý kiến vào tờ A4 (hoặc bảng phụ) - Thống ý kiến nộp cho giáo viên Bước 3:Học sinh báo cáo kết thực nhiệm vụ: - Học sinh báo cáo kết làm việc nhóm tờ A0 (hoặc bảng phụ) Bước 4:GV đánh giá nhận xét kết làm việc HS Sản phẩm: Câu slogan giải pháp trêntờ A4 (hoặc bảng phụ) Phương án đánh giá: Học sinh tự đánh giá lẫn qua tiêu chí sau: Tên nhóm Tiêu chí Tích cực thảo Nêu giải pháp (6 Câu slogan hay luận (4 điểm) điểm) (6 điểm) Về du lịch: Vd: Mỗi người Việt khách hàng Hịa nhập khơng hịa tan thân thiết hàng nội địa Phát huy truyền thống dân Vd: Đến vừa ý, hài lịng tộc khơng để mai Giữ gìn làng nghề… Hoạt động: Vận dụng (2 phút) Mục tiêu:1,2,3 Tổ chức hoạt động Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Em kể tên số địa danh, di tích lịch sử địa phương em sinh sống? Bước 2: HS hỏi đáp ngắn gọn GV giới thiệu địa điểm HS tìm hiểu Bước 3: GV nhận xét, chốt kiến thức Bước 4: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét Sản phẩm: Học sinh trả câu trả lời câu hỏi Phương án đánh giá : GV nhận xét chung phần làm việc lớp nhắc nhở phần làm việc nhà IV HỒ SƠ DẠY HỌC A Nội dung cốt lõi I Thương mại Nội thương Là hoạt động trao đổi mua bán diễn nước * Để đẩy mạnh hoạt động nội thương nước ta: - Nâng cao chất lượng hàng hoá - Đẩy mạnh phát triển kinh tế - Nêu cao tinh thần "Người Việt dùng hàng Việt" - Hai trung tâm thương mại nước ta Hà Nội Tp Hồ Chí Minh Ngoại thương - Là hoạt động kinh tế đối ngoại nước ta * Những hàng hoá nước ta cần nhập: - Xe hơi, xe máy, - Nguyên liệu, nhiên liệu - Linh kiện, hàng hoá điện tử - Máy móc thiết bị sản xuất * Các sản phẩm xuất chủ lực nước ta + Hàng cơng nghiệp nặng khống sản + Hàng công nghiệp nhẹ tiểu thủ công nghiệp + Hàng Nông - lâm - thuỷ sản II Du lịch * Những tiềm du lịch nước ta: - Nước ta có nhiều thắng cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp, - Nước ta có nhiều dân tộc: văn hố, tập tục, lễ hội, ngành nghề truyền thống, phong phú đa dạng, đậm đà sắc dân tộc - Chính trị ổn định * Để đẩy mạnh hoạt động du lịch nước ta cần: - Giữ gìn sắc dân tộc - Đầu tư vốn - Đa dạng hố loại hình du lịch - Phát triển kinh tế nâng cao đời sống người dân B Các loại hồ sơ khác ... Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên phát cho nhóm phiếu học tập yêu cầu học sinh làm việc nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát Tập đồ địa lí số hình ảnh liên quan đến ngành du... Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Em kể tên số địa danh, di tích lịch sử địa phương em sinh sống? Bước 2: HS hỏi đáp ngắn gọn GV giới thiệu địa điểm HS tìm hiểu Bước 3: GV nhận xét, chốt kiến thức Bước... sát Tập đồ địa lí đọc tư liệu văn có sẳn thành viên nhóm ghi ý kiến tờ A0 (hoặc bảng phụ) ý kiến sau ghi ý kiến thống vào phần trung tâm Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: - Học sinh quan sát tập