Bài tập 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập, thực hành về luật thơ qua phân Những nét giống nhau và khác nhau về cách gieo tích luật của một số đoạn thơ: vần, ngắt nhịp, hài thanh bài Mặt tr[r]
(1)Tiết 30 LUẬT THƠ (Tiếp theo) Ngày soạn: 16.10.2010 Ngày giảng:……10.2010 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Kiến thức: Qua việc phân tích luật thơ số đoạn thơ, thấy rõ giống và khác các thể thơ đại và truyền thống; - Kĩ năng: phân tích luật thơ - Tư tưởng: hiểu thêm số đổi mới, cách tân các thể thơ đại II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: 1- Chuẩn bị giáo viên: - Đồ dùng dạy học, phiếu học tập,… - Phương án tổ chức lớp học: nhóm học tập, thực hành, thảo luận, luyện tập - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, thiết kế bài giảng 2- Chuẩn bị học sinh: - Đọc sách giáo khoa, sách tham khảo Nội dung và các bài tập tiết trước; chuẩn bị các bài tập thực hành III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: thảo luận nhóm, phát vấn, phân tích, diễn giảng, … IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra bài cũ: - Tác giả có cảm xúc nào hai mùa thu đất nước? Gợi ý: Mùa thu Hà Nội hoài niệm : - Sáng mùa thu thiên nhiên lành núi rừng Việt Bắc tác giả nhớ mùa thu Hà Nội năm xưa - Một mùa thu đẹp, đặc trưng buồn - Những người dứt khoát đầy lưu luyến Mùa thu chiến khu Việt Bắc: - Những thay đổi: + Tâm trạng người: hào hứng, sôi nỏi dứng đất trời tự + Những hình ảnh, tính từ, điệp từ: khẳng định chủ quyền, trù phú, giàu có đất nước - Sự suy tư, và tự hào truyền thống anh hùng bất khuất dân tộc Tiến trình dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ NỘI DUNG BÀI HỌC HS Hoạt động1: Khái quát lí thuyết: I.Củng cố lí thuyết Nhắc lại kiến thức lí thuyết đã học tiết trước luật (2) Nhắc lại các yếu tố làm nên thơ: luật thơ? - Những yếu tố luật thơ Cho biết thể thơ Việt - Các thể thơ Việt Nam: truyền thống và đại Nam? Khái niệm: (bảng phụ) Luật thơ là toàn qui tắc số câu, số tiếng, cách hiệp vần, phép hài thanh, ngắt nhịp… các thể thơ khái quát theo kiểu mẫu định Các thể thơ: a Thơ dân tộc: Lục bát, song thất lục bát, hát nói b Đường luật: Ngũ ngôn, thất ngôn c Hiện đại: Năm tiếng, bảy tiếng, tám tiếng, hỗn hợp, tự do, thơ - văn xuôi,… Sự hình thành luật thơ: Dựa trên các đặc trưng ngữ âm tiếng Việt: * Tiếng là đơn vị có vai trò quan trọng: + Tiếng Tiếng Viêt: - Xét ngữ âm: Mỗi tiếng là âm tiết - Xét ngữ nghĩa: Nhìn chung tiếng là đơn vị nhỏ có nghĩa - Xét ngữ pháp: Tiếng thường là từ + Tiếng hình thành luật thơ:: - - Số tiếng câu tạo nên thể thơ( Thơ lục bát, thất ngôn, ngũ ngôn ) - Vần tiếng → hiệp vần (mỗi thể thơ có vị trí hiệp vần khác nhau; ( Vần chân, vần lưng, vần ôm, gián cách vần vần trắc ) - Than - Thanh tiếng tạo nên nhạc điệu thơ, nhịp thơ ( Phối thanh, ngắt nhịp) - Tiếng là sở để ngắt nhịp (mỗi thể thơ có cách ngắt nhịp khác nhau) => Số tiếng, vần, tiếng và ngắt nhịp là sở để hình thành luật thơ * Số dòng bài thơ, quan hệ các dòng thơ kết cấu, ý nghĩa là yếu tố hình thành luật thơ (3) * Hoạt động : Hoạt động2 II Luyện tập Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập, thực hành luật thơ qua phân Những nét giống và khác cách gieo tích luật số đoạn thơ: vần, ngắt nhịp, hài (bài Mặt trăng và bài - Thao tác : Hướng dẫn Sóng): học sinh tìm hiểu bài tập : * Giống nhau: gieo vần cách - GV: Những nét giống * Khác nhau: và khác cách gieo vần, ngắt nhịp, hài Ngũ ngôn truyền thống hai bài Mặt trăng và bài ( Mặt trăng) Sóng? - Vần: độc vận (bên, đen, lên, hèn) - Ngắt nhịp lẻ: 2/3 - Hài thanh: Luân phiên tiếng và Thơ đại: năm chữ (Sóng) - Vần: vần (thế, trẻ, em, lên) - Nhịp chẵn: 3/2 - Thanh tiếng thứ và linh hoạt Bài tập 2: Sự đổi mới, sáng tạo thể thơ tiếng đại so với thơ thất ngôn truyền thống: - Thao tác : Hướng dẫn * Gieo vần: học sinh tìm hiểu bài tập : - Vần chân, vần cách: lòng - (giống thơ - GV: Sự đổi mới, sáng tạo truyền thống) bài thơ thể thơ - Vần lưng: lòng - không (sáng tạo) tiếng đại so với thơ thất - Nhiều vần các vị trí khác nhau: sông- sóngngôn truyền thống? lòng – không (3)- không (5)- (5)-trong (7) → sáng tạo * Ngắt nhịp: - Câu : 2/5 → sáng tạo - Câu 2, 3, 4: 4/3→giống thơ truyền thống Bài tập 3: Mô hình âm luật bài thơ Mời trầu: Quả cau nho nhỏ / miếng trầu hôi Đ B T B Này Xuân Hương / quệt - Thao tác : Hướng dẫn T B T Bv học sinh tìm hiểu bài tập : Có phải duyên / thì thắm lại - GV: Đánh dấu mô hình âm Đ T B T luật bài thơ Mời trầu? Đừng xanh lá / bạc vôi (4) B T B Bv Bài tập 4: Ảnh hưởng thơ thất ngôn Đường luật thơ mới: * Gieo vần: sông - dòng: vần cách - Thao tác : Hướng dẫn * Nhịp: 4/3 học sinh tìm hiểu bài tập : * Hài thanh: - GV: Ảnh hưởng thơ thất - Tiếng 2: gợn, thuyền, về, một: T – B – B – T ngôn Đường luật thơ - Tiếng 4: giang, mái, lại, khô: B –T – T – B bài thơ? - Tiếng 6: điệp, song, trăm, mấy: T – B – B – T Vần, nhịp, hài giống thơ thất ngôn tứ tuyệt V Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài: Hướng dẫn học bài ( Hoạt động 3): - Sự khác thơ truyền thống và thơ đại - Mối quan hệ thơ đại và truyền Hướng dẫn chuẩn bị bài ( Hoạt động 4): - Xem trước bài: Thực hành số phép tu từ ngữ âm - Yếu tố nào tạo nên nhịp điệu và âm hưởng cho câu văn? - Chỉ các phép điệp âm, điệp vần, điệp và tác dụng nó các câu thơ bài tập 1,2,3/ tr.130 Rút kinh nghiệm (5)