BÕn Quª - NguyÔn Minh Ch©u VÝ dô: TruyÖn ng¾n “BÕn Quª” NguyÔn Minh Ch©u -Phơng thức biểu đạt chính: Tự sự, kiểu văn bản tự sự nhng tác giả đã kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt khác nh: [r]
(1)TiÕt 163: tæng kÕt phÇn tËp lµm v¨n(TiÕt 1) A)Mục tiêu cần đạt: -H/S ôn lại để nắm vững các kiểu văn đã học từ lớp đến lớp 9, phân biệt và nhận biết kết hợp cña c¸c kiÓu VB viÕt v¨n -H/S ph©n biÖt kiÓu VB vµ thÓ lo¹i VH -Rèn kỹ đọc, cảm thụ các kiểu VB B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn; các kiểu VB, các phơng thức biểu đạt lớp 6; ngữ liệu minh hoạ -H/S: Các yêu cầu chuẩn bị cho tiết tổng kết TLV đã nêu C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: -Các kiểu VB đã học chơng trình THCS? ứng với các phơng thức biểu đạt ntn? -Nêu số VD để minh hoạ? 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết phải hiểu rõ các kiểu VB, các phơng thức biểu đạt và kết hợp các phơng thức đó văn ntn? đó là yêu cầu chính tiết tổng kết TLV *G/V: Giới thiệu cần thiết phải hiểu rõ các kiểu VB và kết hợp các P/T biểu đạt *Hoạt động Đọc – Hiểu văn I)Các kiểu văn đã học chơng tr×nh Ng÷ v¨n THCS *§äc b¶ng tæng kÕt vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 1)Sù kh¸c cña c¸c kiÓu v¨n b¶n: -Khác phơng thức biểu đạt bao ?VÝ dô: gồm: Mục đích, các yếu tố, các phơng +Mục đích VB TS là gì? ph¸p, c¸ch thøc, ng«n tõ +Mục đích VB nghị luận là gì? -VÝ dô: KiÓu v¨n b¶n tù sù +Mục đích VB miêu tả là gì? Lµ tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc (sù kiÖn) biÓu lé ý nghÜa Kh¸c víi kiÓu v¨n b¶n miªu t¶ lµ t¸i hiÖn l¹i sù vËt, sù viÖc, hiÖn tîng lµm râ tÝnh chÊt, thuéc tÝnh 2)C¸c kiÓu v¨n b¶n cã thÓ thay thÕ cho đợc hay không? vì sao? ?C¸c kiÓu v¨n b¶n trªn cã thÓ thay thÕ cho C¸c kiÓu v¨n b¶n kh«ng thÓ thay thÕ cho đợc – vì kiểu văn sử dụng nhay đợc không? vì sao? phơng thức biểu đạt chính với mục đích khác 3)Các phơng thức biểu đạt trên có thể phối hợp đợc với văn ?Các phơng thức biểu đạt có thể phối hợp cụ thể hay không?vì sao? Nêu vÝ dô minh ho¹ thực văn đợc không? -Các phơng thức biểu đạt có thể kết hợp V× sao? víi mét v¨n b¶n v× kh«ng cã văn nào sử dụng đơn độc ph?Ví dụ minh hoạ? ơng thức biểu đạt; có kết hợp tăng đợc (VÝ dô: TruyÖn ng¾n hiệu diễn đạt BÕn Quª - NguyÔn Minh Ch©u) VÝ dô: TruyÖn ng¾n “BÕn Quª” (NguyÔn Minh Ch©u) -Phơng thức biểu đạt chính: Tự sự, kiểu văn tự nhng tác giả đã kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt khác nh: Miêu (Đèn chiếu VD truyện ngắn “Bến Quê” tả, biểu cảm để làm rõ tình cảm , cảm xúc viÖc kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m qua c¸c cña nh©n vËt NhÜ truyÖn 4)KiÓu v¨n b¶n vµ h×nh thøc thÓ hiÖn, c©u v¨n) -H/S đọc bảng tổng kết trang 169 ?Sù kh¸c cña c¸c kiÓu VB trªn? ?Hãy nêu rõ phơng thức biểu đạt kiÓu v¨n b¶n trªn? (2) ?KiÓu VB vµ thÓ lo¹i t¸c phÈm VH cã g× gièng vµ kh¸c nhau? (Gîi ý: Cã mÊy kiÓu VB?) (Cã mÊy thÓ lo¹i v¨n häc?) ?Cho VD cô thÓ? (§Ìn chiÕu c¸c ng÷ liÖu minh ho¹ VD:) ?KiÓu VBTS vµ thÓ lo¹i VH tù sù kh¸c ntn? (Gợi ý: VBTS đợc thể VH, lo¹i h×nh nµo kh¸c n÷a?) (ThÓ lo¹i VH tù sù chØ thÓ hiÖn tac phÈm VH nµo?) ?KiÓu VB biÓu c¶m vµ thÓ lo¹i VH tr÷ t×nh gièng vµ kh¸c ntn? ?Nêu đặc điểm thể loại VH trữ tình? ?Cho VD minh ho¹? (Gîi ý v¨n xu«i biÓu c¶m (tuú bót) cã lµ VH tr÷ t×nh kh«ng?) ?Sự kết hợp đó cần mức độ nào? ?T¹i l¹i nh vËy? ?Cho vÝ dô minh ho¹? thÓ lo¹i t¸c phÈm VH cã g× gièng vµ kh¸c -KiÓu v¨n b¶n: Cã kiÓu v¨n b¶n øng víi phơng thức biểu đạt -ThÓ lo¹i VH: TruyÖn (Tù sù); Th¬ (Tr÷ t×nh); KÝ, KÞch +Giống nhau: Trong kiểu văn đã thể đợc thể loại +Khác nhau: Thể loại VH là xét đến nh÷ng d¹ng thÓ cô thÓ cña mét t¸c phÈm VH, víi ph¹m vi hÑp h¬n 5)Sù kh¸c nhau: -V¨n b¶n tù sù: §îc thÓ hiÖn VH lµ truyÖn; §îc thÓ hiÖn b¶n tin (Têng thuËt) -ThÓ lo¹i v¨n häc tù sù chØ cã thÓ lµ truyÖn (TruyÖn ng¾n, truyÖn dµi) 6)Gièng vµ kh¸c +Giống nhau: Đều đợc thể rõ yếu tố biÓu c¶m +Kh¸c nhau: KiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m nãi râ vÒ ph¬ng thức biểu đạt, mục đích ThÓ lo¹i v¨n häc tr÷ t×nh: Nãi râ vÒ lo¹i thª VH nh th¬ tr÷ t×nh, v¨n xu«i tr÷ t×nh (tuú bót) VÝ dô: Tuú bót: Mïa xu©n cña t«i Vò B»ng Ví dụ: Các bài thơ đại 7)T¸c phÈm nghÞ luËn cã cÇn yÕu tè thuyÕt minh, miªu t¶, tù sù Cần mức độ vừa đủ để làm rõ yêu cầu nghÞ luËn; Ph¬ng thøc chÝnh vÉn lµ nghÞ luËn *Hoạt động luyện tập *Yªu cÇu luyÖn tËp ë tiÕt (3 yªu cÇu) +Chó ý: ViÖc lÊy VD minh ho¹ ë c¸c VB đã học thể rõ việc tích hợp -Các kiểu văn và phơng thức biểu đạt? -T¹i ph¶i cã sù kÕt hîp c¸c ph¬ng thøc biểu đạt VB? -LÊy vÝ dô: Mét v¨n b¶n tù sù, nghÞ luËn có kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt? *Hoạt động củng cố – dặn dò *Yªu cÇu vÒ nhµ: +ChuÈn bÞ cho tiÕt Chó c¸c kiÓu VB träng t©m -KiÓm tra c¸c néi dung cña tiÕt tæng kÕt vµ phÇn luyÖn tËp -VÒ nhµ: T×m hiÓu tiÕp phÇn II, III cho tiÕt 2, chó ý c¸c kiÓu VB träng t©m TiÕt 164: tæng kÕt phÇn tËp lµm v¨n (TiÕt 2) A)Mục tiêu cần đạt: -H/S ôn lại để nắm vững các kiểu văn đã học từ lớp đến lớp 9, kết hợp làm bài -TiÕp tôc t×m hiÓu phÇn cßn l¹i vÒ yªu cÇu tæng kÕt SGK -ThÓ hiÖn râ viÖc tÝch hîp, n©ng cao n¨ng lùc §äc, c¶m thô, viÕt c¸c kiÓu VB B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn; các ngữ liệu minh hoạ, đèn chiếu -H/S: Học bài tiết 1, chuẩn bị cho tiết nh đã yêu cầu (3) C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: -Các nội dung đã TK tiết (7 néi dung + vÝ dô minh ho¹) 3)Giíi thiÖu bµi: Các nội dung còn lại tiết để hoàn thành việc TK TLV lớp *Hoạt động bài ?PhÇn v¨n vµ TLV cã mèi quan hÖ víi ntn? ?Hãy nêu VD cho thấy mối quan hệ đó chơng trình đã học? (VÝ dô: V¨n b¶n: ý nghÜa v¨n ch¬ng – Hoµi Thanh) ?PhÇn TV cã qh ntn? víi phÇn vµ TLV? ?ViÖc bæ sung vµ qh chÆt chÏ ntn? ?Cho VD cô thÓ? (VÝ dô: TruyÖn ng¾n; vÝ dô mét v¨n b¶n nghÞ lu©n, mét v¨n b¶n thuyÕt minh ) *G/V: Chó ý: §©y lµ yªu cÇu tÝch hîp ngang m«n Ng÷ v¨n *Yêu cầu mục III: Phát vấn, đàm thoại để làm rõ các mục 1,2,3 ?Đích biểu đạt kiểu VB đó là gì? ?C¸c ph¬ng ph¸p thêng dïng VB thuyÕt minh? (So s¸nh, nªu sè liÖu, nªu kh¸i niÖm, ph©n tÝch, tæng hîp ) ?V¨n b¶n TS thêng kÕt hîp c¸c yÕu tè nghÞ luËn, miªu t¶, biÓu c¶m? V× sao? ?Ng«n ng÷, lêi v¨n mçi kiÓu VB trªn ntn? ?Yêu cầu luận điểm; luận cứ, lập luËn v¨n nghÞ luËn? +M¹nh l¹c, râ rµng +ChÆt chÏ +S¸t thùc I)PhÇn TLV ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n THCS: 1)PhÇn v¨n vµ TLV cã mèi quan hÖ rÊt chÆt chÏ lu«n bæ sung cho nhau: Giúp việc học văn đạt hiệu Văn là ngữ liệu để minh hoạ cho các kiểu văn bản, làm rõ phơng pháp kết cấu, cách thức diễn đạt Giúp cho học sinh học tập đợc cách viết TLV -VÝ dô: V¨n b¶n : “ý nghÜa v¨n ch¬ng” cña t¸c gi¶ Hoµi Thanh gióp cho viÖc viÕt TLV nghÞ luËn rÊt cã hiÖu qu¶ 2)PhÇn TiÕng ViÖt cã quan hÖ nh thÕ nµo víi phÇn V¨n vµ TLV? Nªu VD chøng minh: -Cã quan hÖ rÊt chÆt chÏ bæ sung kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng gi÷a c¸c phÇn -VÝ dô: C¸c kiÕn thøc vÒ c©u, vÒ tõ lo¹i, vÒ thµnh phÇn c©u, c¸c kiÕn thøc vÒ tõ, kh¶ n¨ng cña tõ Tiếng việt giúp cho biểu đạt và biểu cảm văn b¶n, gióp cho viÖc sö dông viÕt TLV -VÝ dô cô thÓ: TruyÖn ng¾n:”Nh÷ng ng«i xa x«i” (Lª Minh Khuª) III)C¸c kiÓu v¨n b¶n träng t©m: 1)V¨n b¶n thuyÕt minh: -Đích biểu đạt -Yêu cầu chuẩn bị để làm đợc VB thuyết minh -C¸c ph¬ng ph¸p thêng dïng VB thuyÕt minh -Ng«n ng÷ VB thuyÕt minh 2)V¨n b¶n tù sù: -Đích biểu đạt -C¸c yÕu tè t¹o thµnh v¨n b¶n tù sù -Thêng kÕt hîp víi c¸c yÕu tè miªu t¶, nghÞ luËn, biÓu c¶m Tác dụng: Sinh động, chặt chẽ, có sức truyền c¶m -Ng«n ng÷ v¨n b¶n tù sù 3)V¨n b¶n nghÞ luËn: -Đích biểu đạt -C¸c yÕu tè t¹o thµnh VB nghÞ luËn -Yêu cầu luận điểm, luận và lập luận -Nêu dàn bài chung cho dạng nghị luận đã học kú II líp *Hoạt động luyện tập *LuyÖn tËp ë tiÕt -ViÖc tÝch hîp häc m«n ng÷ v¨n ë líp (4) ?ViÖc tÝch hîp ë c¸c phÇn v¨n, TiÕng ViÖt, TLV m«n N.V ntn? cho VD minh ho¹ ?C¸c kiÓu VB träng t©m? -C¸c kiÓu VB träng t©m -Làm dàn bài cho văn nghị luận, vấn đề xã hội, vấn đề VH *Hoạt động củng cố – dặn dò (Kiểm tra phần luyện tập) ?Lµm dµn bµi chung cho d¹ng nghÞ luËn đã học lớp (§Ìn chiÕu néi dung nµy sau cho H/S luyÖn tËp) *G/V nªu: Y/C vÒ nhµ (3 yªu cÇu) *VÒ nhµ: -Häc bµi theo yªu cÇu tæng kÕt ë tiÕt -Lµm dµn bµi cho bµi v¨n cô thÓ cho dạng bài NL đã học lớp -§äc c¸c bµi v¨n tham kh¶o vÒ thuyÕt minh, tù sù, nghÞ luËn Thø 3, ngµy 04/05/2010 TiÕt 165: t«i vµ chóng ta (TiÕt 1) (TrÝch c¶nh ba) Lu Quang Vò A)Mục tiêu cần đạt: -H/S hiểu đợc phần nào tính cách nhân vật tiêu biểu Hoàng Việt, Nguyễn Chính, từ đó thấy đợc đấu tranh gay gắt ngời mạnh dạn đổi mới, có tinh thần dám nghĩ, dám làm, d¸m chÞu tr¸ch nhiÖm víi nh÷ng kÎ mang t tëng b¶o thñ, l¹c hËu sù chuyÓn m×nh m¹nh mÏ cña XH ta -Hiểu thêm đặc điểm thể loại kịch: Cách tạo tình huống, phát triển mâu thuẫn, diễn tả hành động, ngôn ngữ B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn; chân dung nhà viết kịch; bối cảnh XH; kinh tế đất nớc ta năm sau 1975 -H/S: §äc, t×m hiÓu ®o¹n trÝch cña vë kÞch C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: -Phân tích rõ xung đột kịch, hành động kịch đoạn trích học kịch Bắc Sơn Nguyễn Huy Tëng -Tâm Trạng, hành động nhân vật Thơm? 3)Giíi thiÖu bµi: -Giíi thiÖu vÒ TG Lu Quang Vò; Vë kÞch T«i vµ Chóng Ta -Chó ý tíi hoµn c¶nh, thêi ®iÓm s¸ng t¸c vë kÞch -§o¹n trÝch häc lµ c¶nh ba cña vë kÞch *Giíi thiÖu: Vë kÞch gåm c¶nh, §o¹n trÝch häc lµ c¶nh 3; VÞ trÝ cña ®o¹n trÝch häc vë kÞch *Hoạt động Đọc- hiểu chú thích Qua chó thÝch sgk em biÕt thªm ®iÒu g× vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm ? T¸c gi¶: - Lu Quang Vò (1948-1988) nhµ th¬ - nhµ viÕt kÞch næi tiÕng cña v¨n häc ViÖt Nam nh÷ng n¨m 70-80 thÕ kØ XX - Lµ chång cña n÷ thi sÜ tµi hoa Xu©n Quúnh, cha cña (5) GV cho hs t×m hiÓu sgk +GV nêu yêu cầu đọc, phân công HS đọc các vai nhân vật và lời dẫn Chú ý lời đối tho¹i cña Hoµng ViÖt: tù tin, b×nh tÜnh, c¬ng quyÕt; Lª S¬n: giäng rôt rÌ, lóng tóng, sau b¾t ®Çu ch¾c ch¾n, tù tin h¬n; NguyÔn ChÝnh; ngät nh¹t, thñ ®o¹n, võa tá th«ng c¶m võa cã vÎ ®e do¹; giäng qu¶n đốc Trơng ngạc nhiên, hốt hoảng và sợ h·i *PhÇn bè côc: Y/C H/S tr¶ lêi ?C¸c nh©n vËt tham gia lµ ai? ?Nội dung đợc thể là gì? ?Toµn bé vë kÞch cã mÊy c¶nh? ®©y lµ c¶nh thø mÊy? *PhÇn ph©n tÝch: ?Vấn đề đặt là gì? ?ý nghĩa XH nớc ta lúc giờ? ?Theo em ngµy cßn gi¸ trÞ nh thÓ nµo? (G/V gợi ý: Nêu lại hoàn cảnh đời TP; XH nớc ta lúc giờ; đấu tranh gay g¾n sù chuyÓn m×nh m¹nh mÏ cña XH) ?Sự việc cụ thể diễn xí nghiệp đã tạo thµnh t×nh huèng kÞch ntn? ?Nh©n vËt thÓ hiÖn râ t×nh huèng kÞch vµ tạo mâu thuẫn đó là ai? ?T×nh huèng kÞch ngµy cµng c¨ng th¼ng thÓ hiÖn râ sù ph¶n øng gay g¾t cña ai? ?§äc râ nh÷ng lêi tho¹i? ?§ã lµ m©u thuÉn ntn?(Gi÷a víi ai? gi÷a nh÷ng t tëng nµo?) ?NhËn xÐt vÒ NT viÕt kÞch cña TG qua phần đã phân tích? ngời dẫn nhiều chơng trình VTV3 Lu Minh Vũ, đồng t¸c gi¶ cña tËp th¬ H¬ng c©y- bÕp löa vµ nhiÒu truyÖn ngắn hay, Lu Quang Vũ đợc biết đến với 50 kịch đề cập đến vấn đề nóng bỏng và gai góc cña x· héi ViÖt Nam nh÷ng n¨m 80 cña thÕ kØ XX: Hån Tr¬ng Ba, da hµng thÞt, BÖnh sÜ, Vô ¸n 2000 ngày; đó Tôi và chúng ta là làm sôi động kịch trờng 2.T¸c phÈm: SGK 3.T×m hiÓu chó thÝch*;1,2 II T×m hiÓu v¨n b¶n 1,§äc, kÓ tãm t¾t: -Chú ý qua lời đối thoại, bộc lộ rõ tính cách nhân vËt 3.Bè côc §o¹n trÝch c¶nh cña vë kÞch gåm c¶nh ba (trªn chÝn c¶nh; kh«ng chia håi, líp; ë đây cảnh tơng đơng với lớp) T×m hiÓu thÓ lo¹i: +KÞch nãi- chÝnh kÞch +Mâu thuẫn-xung đột bản: cũ-mới nội nhân dân, đời sống sản xuất đất nớc hoà b×nh thèng nhÊt nh÷ng n¨m 80 thÕ kØ XX (ë B¾c Sơn là xung đột địch - ta, đấu tranh giành độc lập tự đất nớc đầu năm 40 kỉ XX) 5,Ph©n tÝch v¨n b¶n a,Vấn đề kịch đặt ra, ý nghĩa nó thực tiễn phát triển XH ta thời kì giê: -Kh«ng thÓ cø kh kh gi÷ lÊy nguyªn t¾c cøng nh¾c, lạc hậu mà phải mạnh dạn thay đổi tổ chức, quản lí để thóc ®Èy s¶n xuÊt ph¸t triÓn; kh«ng ch¹y theo chñ nghÜa h×nh thøc mµ cÇn coi träng thùc tiÔn -Kh«ng cã thø chñ nghÜa tËp thÓ chung chung C¸i chóng ta t¹o thµnh tõ nh÷ng c¸i t«i cô thÓ V× thÕ cÇn quan tâm cách thiết thực đến sống quyền lợi cu¶ mçi c¸ nh©n Đặt tình hình đất nớc ta năm vấn đề Tôi Và Chúng ta đặt có ý nghĩa thực tiễn thật lớn lao Có ý nghĩa trực tiếp phát triển đất nớc b,T×nh huèng kÞch, m©u thuÉn c¬ b¶n ë ®o¹n trÝch: -T×nh huèng kÞch: T×nh tr¹ng ngng trÖ s¶n xuÊt ë xÝ nghiÖp ph¶i gi¶i quyết định táo bạo Giám Đốc Hoµng ViÖt cïng kü s Lª S¬n ph¶i c«ng khai “Tuyªn chiÕn” víi c¬ chÕ qu¶n lÝ ph¬ng thøc tæ chøc lçi thêi, lạc hậu gây bất ngờ với phó GĐ Chính, quản đốc ph©n xëng Tr¬ng -Tình ngày càng căng thẳng tạo xung đột, m©u thuÉn: +Phản ứng trởng phòng tổ chức lao động, phòng tµi vô +Phản ứng quản đốc Trơng +Ph¶n øng gay g¾t cña phã G§ NguyÔn ChÝnh M©u thuÉn quyÕt liÖt gi÷a hai tuyÕn nh©n vËt: Nh÷ng ngêi tiªn tiÕn vµ nh÷ng ngêi b¶o thñ, m¸y mãc Đó là nghệ thuật viết kịch sắc sảo TG đặt vấn đề nội dung có ý nghĩa lớn lao *Hoạt động luyện tập *LuyÖn tËp ë tiÕt -KÕt hîp víi viÖc ph©n tÝch néi dung vµ ?+Phân tích tiết nội dung đã học -So sánh với kịch Bắc Sơn để tìm đặc điểm ?+Tìm đặc điểm chung thể loại chung cña thÓ lo¹i kÞch kịch (liên hệ với kịch Bắc Sơn đã học) *Hoạt động củng cố - dặn dò (6) -Kiểm tra nội dung đã luyện tập -Hai tuyến nhân vật đó là ai? đợc thể tình chuyÖn ntn? -Đọc lại các lời đối thoại thể rõ tình đó *G/V nªu Y/C vÒ nhµ *VÒ nhµ: +Chó ý chuÈn bÞ cho tiÕt §äc l¹i ®o¹n trÝch; ph©n tÝch c¸ch x©y dùng nh©n vËt, lời đối thoại, ngôn ngữ tiết +Chuẩn bị cho tiết tổng kết VH; đọc và trả lời các c©u hái SGK trang 181 Thø 4, ngµy 05/05/2010 TiÕt 166: t«i vµ chóng ta (TiÕt 2) (TrÝch c¶nh ba) Lu Quang Vò *G/V nªu Y/C phÇn cñng cè: (3 yªu cÇu) A)Mục tiêu cần đạt: -Tiếp tục phân tích việc xây dựng nhân vật, thể ngôn ngữ đối thoại các nhân vật để thể hiÖn néi dung cña ®o¹n trÝch vë kÞch T«i vµ Chóng Ta -Hiểu thêm đặc điểm thể loại kịch: Cách tạo tình huống, phát triển mâu thuẫn, diễn tả hành động, ngôn ngữ B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn; chân dung nhà viết kịch; bối cảnh XH; kinh tế đất nớc ta năm sau 1975 -H/S: Häc bµi ë tiÕt chuÈn bÞ cho tiÕt theo yªu cÇu C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: -Giíi thiÖu t¸c gi¶ vµ vë kÞch “T«i vµ Chóng Ta” -Vai trò kịch đặt là gì? -T×nh huèng kÞch? M©u thuÉn c¬ b¶n ë ®o¹n trÝch? 3)Giíi thiÖu bµi: -Để hiểu rõ hành động kịch và tính cách các nhân vật đấu tranh gay gắt cho th¾ng lîi cña c¸i níi c¸i tiÕn bé; tiÕp tôc ë tiÕt ®o¹n trÝch häc *Hoạt động Đọc - hiểu văn ?ở tiết đã học: tác giả đã xây dựng các 5.Ph©n tÝch v¨n b¶n nh©n vËt thµnh hai tuyÓn N/V cô thÓ lµ g×? c.TÝnh c¸ch cña c¸c nh©n vËt: Giám đốc Hoàng Việt Kĩ s Lê Sơn, Phó GĐ ?Đa lời đối thoại giám đốc Nguyễn Chính, Quản đốc phân xởng Trơng Hoµng ViÖt víi c¸c nh©n vËt kh¸c? -Hoµng ViÖt: Chóng ta sÏ thùc hiÖn -Lª S¬n: Anh hiÓu cho: §Õn c¶ c«-pec-nich còng ?Nhận xét cách tổ chức các lời đối cã lóc kh«ng d¸m c«ng bè nh÷ng ý kiÕn cña m×nh tho¹i? Ng«n ng÷ cña nh©n vËt: (Qua vÝ dô n÷a lµ t«i đã đa ra) -Hoµng ViÖt: CÊp trªn cao h¬n, l¹i dùa vµo cÊp trªn ?Thể rõ xung đột gì? cao ngợc đời ?T×nh huèng ntn? -Nguyễn Chính: Chỉ anh không cho phép đó ?Sù m©u thuÉn ph¸t triÓn sao? th«i -Hoµng ViÖt: T«i kh«ng cho ?Hoàng Việt đấu tranh cho tiến -Nguyễn Chính: Tôi ngỡ nh mình ngủ mê đó là đấu tranh ntn? Tính cách -Hoµng ViÖt: Th× anh h·y thøc dËy N/V nµy? -Hoàng Việt: Cụ thể công việc Quản đốc là gì? ?Phã G§ NguyÔn ChÝnh, Tr¬ng, lµ ngêi -Trơng: Dạ là là trông coi, quản lí, đốc thúc các ntn? tæ thî ?Cuộc đấu tranh phe lạc hậu, bảo thủ, -Hoàng Việt: xí nghiệp ta chức quản đốc phân xnhiều mánh khoé này có công khai ëng lµ thõa kh«ng? Hoàng Việt: Ngời giám đốc có trách nhiệm cao, d¸m nghÜ, d¸m lµm, dòng c¶m kiªn quyÕt cã niÒm ?Làm cho mức độ tình ntn? tin vµo ch©n lÝ Kĩ s Lê Sơn: Có chuyên môn giỏi, biết đấu tranh sÏ khã kh¨n vÉn cïng Hoµng ViÖt c¶i tiÕn toàn diện đem lại lợi ích cho đơn vị ?Cuộc đấu tranh này diễn ntn? Những Phã G§ NguyÔn ChÝnh: M¸y mãc, b¶o thñ gian ngời táo bạo đổi cho tiến họ ngoan, m¸nh khoÐ, nguyªn t¾c cøng nh¾c, l¹c hËu ph¶i cã phÈm chÊt g×? Quản đốc Trơng: Suy nghĩ, làm việc nh cái máy kh« c»n t×nh ngêi d)Cảm nhận đấu tranh, xu phát ?Tình kịch nêu vấn đề thực triÓn vµ kÕt thóc t×nh huèng kÞch -Đây là đấu tranh hai đờng đến tiễn đời sống ntn? đổi gay gắt ?Cuộc đấu tranh vì thắng lợi lại -Tình xung đột kịch nêu vấn đề (7) thuéc vÒ c¸i tiÕn bé ?NhËn xÐt vÒ ý nghÜa biÓu tîng vµ tÝnh thêi sù cña vë kÞch? +G/V ®a d/c vë kÞch “Hån tr¬ng Ba, da hµng thÞt cña Lu Quang Vò” cïng víi vë kịch này đã gây ấn tợng mạnh mẽ với c«ng chóng ?Gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña vë kÞch (qua ®o¹n trÝch häc)? nóng bỏng thực tiễn đời sống sinh động -Cuộc đấu tranh gay go nhng phần thắng thuộc vÒ c¸i míi, c¸i tiÕn bé v× phï hîp víi yªu cÇu cña thực tế đời sống, thúc đẩy phát triển lên XH §©y lµ ®iÓm s¸ng chãi kÞch cña t¸c gi¶: Võa giµu tÝnh biÓu tîng s©u s¾c võa giµu tÝnh thêi sù C¸i chóng ta ph¶i t¹o thµnh tõ c¸i t«i cô thÓ, kh«ng cã sù chung chung h×nh thøc *Hoạt động tổng kết (Ghi nhớ) *Hoạt động củng cố - dặn dò *LuyÖn tËp ë tiÕt (4 yªu cÇu) +Chú ý: Đa các VD cụ thể lời đối tho¹i gi÷a c¸c nh©n vËt Sù c¶m nhËn cña em? *Yªu cÇu vÒ nhµ: +Chó ý: Về đặc điểm thể loại kịch VÒ TG Lu Quang Vò lµ nhµ viÕt kÞch, nhµ th¬ *LuyÖn tËp: -Tãm t¾t sù ph¸p triÓn m©u thuÉn kÞch ®o¹n trÝch? -Tính cách các nhân vật nh mục đã học? -Sự cảm nhận em đấu tranh hai tuyến N/V; hai đờng để đến đổi tiÕn bé ntn? kÕt thóc cña t×nh huèng kÞch? -Đọc các lời đối thoại các N?V làm bộc lộ rõ nghÖ thuËt viÕt kÞch s¾c s¶o cu¶ TG *VÒ nhµ: -Häc bµi theo Y/C ë tiÕt häc -§Æc ®iÓm chung cña thÓ lo¹i kÞch? -Tìm đọc: Về TG Lu Quang Vũ là nhà viết kịch, là nhà thơ đã đợc tác giả Hoài Thanh đánh giá cao -C¸c c©u hái bµi tæng kÕt VH (Trang 181) câu hỏi: Trả lời vào bài tập; yêu cầu này đã cho ë tiÕt tríc Thø 4, ngµy 05/05/2010 TiÕt 167: tæng kÕt v¨n häc (TiÕt 1) A)Mục tiêu cần đạt: -Học sinh hệ thống các VB tác phẩm VH đã học, đã đọc thêm chơng trình ngữ văn toàn cÊp THCS Hình thành hiểu biết ban đấu VHVN: Các phận VH, các thời kì lớn đặc s¾c vÒ ND vµ NT -Củng cố thể loại VH, tiến trình vận động VH; vận dụng để đọc, hiểu đúng các TP ch¬ng tr×nh B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bµi so¹n; ng÷ liÖu minh ho¹ b»ng b¶ng phô -H/S: §äc vµ t×m hiÓu c¸c c©u hái bµi TKVH C¸c ng÷ liÖu minh ho¹ C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: -Việc chuẩn bị cho bài TK VH đã yêu cầu tiết trớc -Phân tích NT viết kịch đặc sắc TG qua đoạn trích cảnh ba kịch Tôi và Chúng Ta 3)Giíi thiÖu bµi: hoạt động - bài Trên sở H/S đã chuẩn bị nhà PhÇn A: Nh×n chung vÒ nÒn v¨n häc ViÖt Nam ?H/S nêu rõ y/c câu hỏi và trả lời đ- *Nền VHVN đời, tồn phát triển cùng với vận îc theo sù chuÈn bÞ cña m×nh? động lịch sử dân tộc; phản ánh tâm hồn t tởng, *G/V kiÓm tra viÖc tr¶ lêi c©u hái, viÖc tÝnh c¸ch cña ngêi VN thèng kª cña H/S ë c©u (Trang 181) -Phong phó vÒ sè lîng TP, ®a d¹ng vÒ thÓ lo¹i 1)C¸c bé phËn hîp thµnh nÒn VH ViÖt Nam VHVN đợc tạo thành từ hai phận lớn: Văn học dân ?Nhìn vào bảng thống kê đã chuẩn bị gian, VH viÕt VHVN t¹o thµnh tõ nh÷ng bé phËn nµo? a)V¨n häc d©n gian: (VH d©n gian vµ VH ViÕt) -Đợc hình thành từ thời xa xa và tiếp tục đợc bổ sung ?Cho VD từ TP mà em đã học? ph¸t triÓn c¸c thêi kú lÞch sö tiÕp theo; n»m tæng thÓ v¨n ho¸ d©n gian *G/V y/c đọc SGK trang 187 và chốt lại -Là sản phẩm ND đợc lu truyền miệng đợc ý chính ?VH dg đợc hình thành và phát triển ntn? -Có vai trò nuôi dỡng tâm hồn trí tuệ ND là kho tµng cho VH viÕt khai th¸c, ph¸t triÓn Là tiếng nói cuả ai? đợc lu truyền ntn? -Tiếp tục phát triển suốt thời kì trung đại ?Vai trß cña VH DG? VH viết đã đời ?ThÓ lo¹i cña VH DG? (8) ?KÓ tªn c¸c TP VH DG (theo thÓ lo¹i) mµ em đã đợc học? ?Học sinh đọc mục trang 188? ?VH viết (VH trung đại) đợc phân chia thêi gian ntn? ?Các TP VH đợc viết chữ Hán? (VD: Th¬ ch÷ H¸n cña NguyÔn Tr·i) (VD: Nam Quèc S¬n Hµ) ?NhËn xÐt cña em vÒ c¸c TPVH ch÷ H¸n, ch÷ N«m VH viÕt? ?Cho VD c¸c TP cô thÓ? -VÒ thÓ lo¹i: Phong phó b)Văn học viết (VH trung đại) -XuÊt hiÖn tõ TK X – hÕt TK XIX -Bao gåm: VH ch÷ H¸n, VH ch÷ N«m, VH ch÷ quèc ng÷ +VÝ dô: Nam quèc S¬n Hµ (ch÷ H¸n) +VÝ dô: TruyÖn KiÒu (NguyÔn Du), th¬ Hå Xu©n H¬ng (ch÷ N«m) -C¸c TP ch÷ H¸n: chøa chan tinh thÇn d©n téc, cèt c¸ch cña ngêi VN -C¸c TP ch÷ N«m: Ph¸t triÓn phong phó kÕt tinh thµnh tùu nghÖ thuËt vµ gi¸ trÞ t tëng H/S đọc mục II trang 189? -C¸c TP ch÷ quèc ng÷ xuÊt hiÖn tõ cuèi TK XIX ?VHVN đợc chia thời kỳ lớn (3 thời 2)Tiến trình lịch sử VHVN -VHVN ph¸t triÓn sù g¾n bã mËt thiÕt víi LS k×)? cô thÓ vÒ thêi gian vµ néi dung ph¶n d©n téc ¸nh? -VHVN (chñ yÕu nãi vÒ VH viÕt) ?LÊy VD cô thÓ c¸c t¸c phÈm? Tr¶i qua thêi k× lín: *G/V: Híng dÉn +Thời kì 1: Các TP VH trung đại: +Tõ ®Çu TK X Cuèi TK XIX +Thêi k× 2: V¨n th¬ yªu níc vµ CM; v¨n +Tõ TK XX 1945 häc 30/45? +Tõ sau CMT8/1945 +Thời kì 3: Văn học đại chống Pháp, Thời kì thứ ba chia làm giai đoạn chống Mỹ, xây dựng đất nớc và sau 1975? +Giai đoạn 19451975 ?H/S đọc mục III trang 191 SGK +Tõ sau 1975nay ?Về nội dung qua các TP VHVN đã phản III.Mấy nét đặc săc bật văn học Việt Nam ¸nh lªn ND lín lµ g×? VD cô thÓ qua c¸c 1)VÒ néi dung t¸c phÈm? -Tinh thần yêu nớc, ý thức cộng đồng là nội dung *G/V híng dÉn: LÊy VD qua nh÷ng thêi t tëng ®Ëm nÐt, xuyªn suèt kú, giai ®o¹n VH nh÷ng TP tiªu biÓu? -Tinh thần nhân đạo ?Về nghệ thuật có gì đặc sắc? -Søc sèng bÒn bØ vµ tinh thÇn l¹c quan +Chú ý: Về vẻ đẹp giản dị, tinh tế qua 2)VÒ nghÖ thuËt: c¸ch thÓ hiÖn? -Các TPVH không phải là hớng tới bề đồ sộ phi +Tªn cô thÓ c¶u c¸c TP? thờng mà là vẻ đẹp tinh tế, hài hoà, giản dị, vẻ đẹp (B¶ng phô c¸c TP cô thÓ ë c¸c thêi k× VH) ng«n tõ th¬ vµ v¨n xu«i C¸c TP tiªu biÓu -Th¬ N«m kÕt tinh cao nhÊt lµ TruyÖn KiÒu -Văn xuôi truyện ngắn phong phú và đặc sắc *Hoạt động tổng kết (Ghi nhớ) *Hoạt động củng cố - dặn dò *G/V nªu y/c luyÖn tËp ë tiÕt (5 c©u hái) *LuyÖn tËp ë tiÕt 1: tr¶ lêi vµo vë -Y/C tr¶ lêi bµi tËp trang 193, 194 +G/V: Híng dÉn c©u v× cã mét sè ®iÓm +Chó ý ë BT: Cã sè ®iÓm khã sù ¶nh hëng trªn khã nhiều phơng diện: Thể loại, chủ đề, cốt chuyện , nhân *G/V nªu y/c vÒ nhµ vËt , h×nh ¶nh, chi tiÕt -Học bài theo các nội dung đã tổng kết VD: TruyÖn KiÒu, th¬ HXH; bµi th¬ Con Cß (ChÕ lan tiÕt 1, Viªn); th¬ NguyÔn Du (3 yªu cÇu) *VÒ nhµ: +Chó ý y/c cho tiÕt -Hoµn thµnh bµi tËp luyÖn tËp -ChuÈn bÞ cho tiÕt Néi dung phÇn B trang 194 SGK; lÊy VD c¸c TP Thø 5, ngµy 06/05/2010 TiÕt 168: tæng kÕt v¨n häc (TiÕt 2) A)Mục tiêu cần đạt: -Tiếp tục tổng kết tiết để củng cố hệ thống hoá tri thức đã học các thể loại VH gắn với thời kì quá trình vận động VH -Biết vận dụng hiểu biết này để đọc và hiểu đúng các TP chơng trình B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bµi so¹n; ng÷ liÖu minh ho¹ b»ng b¶ng phô -H/S: Học bài cũ tiết 1; chuẩn bị cho tiết nh đã yêu cầu C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: -Nh×n chung vÒ nÒn VHVN (9) -C¸c bé phËn hîp thµnh nÒn VHVN? -Những nét đặc sắc bật VHVN? cho ví dụ? 3)Giíi thiÖu bµi: Khi xét đến thể loại các tác phẩm VH là yêu cầu để tổng kết VH chơng trình ngữ văn THCS Thực yêu cầu đó tiết *Hoạt động - bài ?H/S cho vÝ dô: TP VH lµ mét truyÖn ng¾n; lµ mét bµi th¬, lµ mét vë kÞch phần VH đại đã học lớp 9? ?ThÕ nµo lµ thÓ lo¹i VH? ?S¸ng t¸c VH cã nh÷ng lo¹i nµo? (3 lo¹i) ?Ngoµi cßn cã lo¹i nµo kh¸c? ?VÝ dô lo¹i réng h¬n thÓ qua viÖc minh ho¹ c¸c TP? (Ví dụ: Loại trữ tình, có nhiều thể đó là th¬, tuú bót, ) ?VH dg bao gåm nh÷ng thÓ lo¹i nµo? Nªu định nghĩa? ?Cho ví dụ cụ thể các VB đã học? ?Gi¸ trÞ cña VH dg ntn? *G/V giíi thiÖu: Nguån gèc vµ sù ph©n loại các thể thơ Trung đại ?VÝ dô vÒ thÓ cæ phong? ?Nhận xét đặc điểm thể cổ phong? ?VÝ dô vÒ thÓ §êng luËt? (VÝ dô c¸c d¹ng: Tø tuyÖt, ThÊt Ng«n B¸t Có) *Học sinh đọc thể thơ Đờng luật trang 169 SGK ?Trong th¬ §êng luËt (ThÊt Ng«n B¸t Có) Những quy định vần, thanh, luật, niệm, đối, và kết cấu ntn? ?C¸c thÓ th¬ nguån gèc d©n gian bao gåm? ?Đặc điểm các thể thơ đó? ?Cho VD minh ho¹? ?VD các truyện, kí VH trung đại ?Ph¶n ¸nh lªn nh÷ng ND g×? ?NghÖ thuËt thÓ hiÖn ntn? ?TruyÖn th¬ N«m viÕt ë thÓ th¬ g×? ?§îc chia lµm mÊy lo¹i? ?Cho VD cô thÓ? ?C¸c d¹ng thÓ v¨n nghÞ luËn? cho VD? ?§Æc ®iÓm chñ yÕu lµ g×? ?VÝ dô cô thÓ ë cac TP v¨n nghÞ luËn nµy? PhÇn B: S¬ lîc vÒ mét sè thÓ lo¹i v¨n häc *ThÓ lo¹i VH lµ g×? Lµ sù thèng nhÊt gi÷a mét lo¹i néi dung víi mét lo¹i h×nh thøc VB vµ ph¬ng thøc chiếm lĩnh đời sống *S¸ng t¸c VH thuéc ba lo¹i: Tù sù, tr÷ t×nh vµ kÞch Ngoµi cßn cã lo¹i nghÞ luËn, chñ yÕu sö dông ph¬ng thøc lËp luËn *Lo¹i réng h¬n thÓ, lo¹i bao gåm nhiÒu thÓ: 1)Mét sè thÓ lo¹i VH d©n gian: -Tù sù d©n gian: gåm c¸c truyÖn thÇn tho¹i, cæ tÝch -Tr÷ t×nh d©n gian: Ca dao, d©n ca -ChÌo vµ Tuång Ngoài tục ngữ coi là dạng đặc biệt nghị luËn 2)Một số thể loại VH trung đại a)C¸c thÓ th¬: *C¸c thÓ th¬ cã nguån gèc th¬ ca Trung Quèc Cã lo¹i chÝnh: Cæ Phong vµ thÓ §êng LuËt +ThÓ cæ phong: Kh«ng cÇn tu©n theo vÇn, hiªn, luËt, ch÷ , sè c©u bµi th¬ VD: C«n S¬n ca (NguyÔn Tr·i) Chinh Phô Ng©m (ViÕt b»ng ch÷ H¸n cña §Æng TrÇn C«n) +Thể Đờng Luật: Quy định khá chặt chẽ thanh, đối, số câu, số chữ, cấu trúc thể nhiều dạng VÝ dô: Qua §Ìo Ngang (Bµ HuyÖn Thanh Quan) B¹n §Õn Ch¬i Nhµ (NguyÔn KhuyÕn) *C¸c thÓ th¬ cã nguån gèc d©n gian -Thể thơ lục bát để sáng tác truyện thơ Nôm VD: TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du -ThÓ song thÊt lôc b¸t VD: Chinh Phô Ng©m - §oµn ThÞ §iÓm b)C¸c thÓ truyÖn, kÝ -VÝ dô: “TruyÒn k× m¹n lôc” – NguyÔn D÷ “Thîng Kinh KÝ Sù”- Lª H÷u Tr¸c -KÓ vÒ c¸c nh©n vËt lÞch sö, c¸c anh hïng, vÒ phô n÷; cã truyÖn cßn mang yÕu tè k× ¶o tëng tîng c)TruyÖn th¬ N«m -ViÕt chñ yÕu lµ th¬ lôc b¸t; cã cèt truyÖn nh©n vËt giµu chÊt tr÷ t×nh -TruyÖn th¬ n«m: B×nh d©n (khuyÕt danh); b¸c häc đỉnh cao là kiệt tác truyện Kiều Nguyễn Du d)Mét sè thÓ v¨n nghÞ luËn: -C¸c d¹ng thÓ: ChiÕu, biÓu, hÞch, c¸o; cã sù kÕt hîp gi÷a t tëng lÝ lÏ víi t×nh c¶m, c¶m xóc, lËp luËn chÆt chÏ víi h×nh ¶nh phong phó; ng«n ng÷ biÓu c¶m -Khái niệm các dạng thể đó -VÝ dô: ChiÕu Dêi §« (LÝ C«ng UÈn) HÞch Tíng SÜ (TrÇn Quèc TuÊn) B×nh Ng« §¹i C¸o (NguyÔn Tr·i) 3)Một số thể loại VH đại -Thể truyện (truyện ngắn, tiểu thuyết) đợc phát triÓn -ThÓ tuú bót in ®Ëm dÊu Ên cña chñ thÓ s¸ng t¸c giµu biÓu c¶m Thơ đại, tính từ thơ (1932-1945) có nhiều d¹ng thÓ; th¬ tù xuÊt hiÖn vµ ph¸t triÓn cã nhiÒu thµnh c«ng Thơ đại không đem lại cái (10) *C¸c ng÷ liÖu (b¶ng phô c¸c TP: ChiÕu, hÞch, c¸o) nội dung t tởng cảm xúc mà còn đổi sáng t¹o h×nh ¶nh, cÊu tróc c©u th¬, ng«n ng÷ th¬ ?§äc môc III trang 199? ?Các thể loại VH đại bao gồm? ?§Æc ®iÓm cña thÓ truyÖn? thÓ tuú bót? ThÓ th¬? ?Sự đổi thơ đại là gì? ?Cho vÝ dô nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu vÒ VH đại *B¶ng phô ghi c¸c TP tiªu biÓu s¾p xÕp theo thÓ lo¹i *Hoạt động tổng kết (Ghi nhớ) *Phần tổng kết ghi nhớ dài, y/c đèn chiếu ng÷ liÖu nµy cho H/S häc Ghi nhí SGK Trang 201 *Hoạt động củng cố - dặn dò * Y/C luyÖn tËp ë tiÕt (3 yªu cÇu) +chó ý: VÒ thêi gian Ýt, bµi dµi nªn chia nhãm hoạt động, để hoàn thành câu hỏi * Y/C vÒ nhµ (4 yªu cÇu) +Chó ý: LÊy VD minh ho¹ vµ hÖ thèng ND đã TK *LuyÖn tËp: Các nội dung vê thể lọi VH đã tổng kết tiết -C©u hái 1,2,3,4 SGK trang 200 Yêu cầu chia nhóm đề thảo luận và trình bày c©u hái -Néi dung phÇn ghi nhí *VÒ nhµ: -Học hiểu và vận dụng các yêu cầu đã tổng kết tiÕt -Lấy đợc các VD minh hoạ -Häc thuéc phÇn ghi nhí trang 201 -Hoµn thµnh tiÕp c©u hái 5,6 SGK Thø 3, ngµy 18/05/2010 TiÕt 173: th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái A)Mục tiêu cần đạt: -Học sinh trình bày đợc mục đích, tình và cách viết th (điện) chúc mừng và thăm hỏi -Viết đợc th (điện) chúc mừng và thăm hỏi B)ChuÈn bÞ: (11) -G/V: Bµi so¹n; c¸c t×nh huèng thùc tÕ cuéc sèng dïng th (®iÖn) -H/S: Những tình huống, VD cụ thể mà em đã dùng th (điện) C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết dùng th điện đời sống xã hội; cần hiểu phải dùng nào ? để đạt đợc yêu cầu và thực hành việc dùng th điện đó là mục đích tiết học này *Hoạt động bài 1)Ng÷ liÖu vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu +H/S đọc mục (1) trang 202 ?Nh÷ng trêng hîp nµo cÇn göi th (®iÖn) chóc mõng? Trêng hîp nµo cÇn göi th¨m hái? a,b: Chóc mõng c,d: Th¨m hái ?H·y kÓ thªm nh÷ng trêng hîp kh¸c? ?Mục đích, tác dụng th điện chúc mõng vµ th¨m hái kh¸c ntn? ?Göi th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái hoàn cảnh nào? để làm gì? ?Khi có điều kiện đến tận nơi có dùng viÖc göi nh vËy kh«ng? T¹i sao? +H/S đọc mục (1) trang 202 ?Néi dung th (®iÖn) chóc mõng th¨m hái gièng, kh¸c ntn? ?NX độ dài văn trên? ?Tình cảm đợc thể ntn? ?Lêi v¨n ntn? Cã g× gièng göi th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái? +H/S đọc mục (2) trang 203 và thực yêu cầu diễn đạt các nội dung đó? ?Néi dung chÝnh cña th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái? ?Cách thức diễn đạt ntn? (H/S th¶o luËn) I)Bµi häc: 2)KÕt luËn: *Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái Nh÷ng trêng hîp cÇn cã sù chóc mõng hoÆc thông cảm ngời gữi đến ngời nhận Mục đích, tác dụng gửi th (điện) chúc mừng, th¨m hái kh¸c *C¸ch viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái -Nội dung th (điện) cần nêu đợc lí do, lời chúc hoÆc lêi th¨m hái -Cần đợc viết ngắn gọn súc tích tình cảm chân thµnh *Ghi nhí (Trang 124) *Hoạt động 3: Luyện tập *LuyÖn tËp ë tiÕt (4 yªu cÇu luyÖn tËp ë tiÕt 1) +G/V chú ý hớng dẫn H/S yêu cầu để thực hành diễn đạt thành lời nội dung nh÷ng trêng hîp cô thÓ *G/V nªu yªu cÇu vÒ nhµ +Chó ý y/c thùc hµnh lÊy VD cô thÓ ? diễn đạt thành lời -Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái? -Mục đích, tác dụng việc dùng đó kh¸c ntn? -C¸ch viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái? -Nêu trờng hợp cụ thể em đã dùng th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái? *Hoạt động 4: củng cố - dặn dò -Kiểm tra các nội dung đã luyện tập -Về nhà: Học lí thuyết, lấy ví dụ cụ thể và thực hành diễn đạt thành lời tình dùng th (®iÖn) -Thø 4, ngµy 19/05/2010 TiÕt 174: th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái (TiÕp theo) A)Mục tiêu cần đạt: -Tiếp tục củng cố lí thuyết đã học tiết và thực hành viết đợc th (điện) chúc mừng và thăm hái -RÌn kÜ n¨ng sö dông lo¹i VB nµy B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bµi so¹n; C¸c t×nh huèng dïng th (®iÖn) cuéc sèng -H/S: Häc bµi ë tiÕt (12) C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: -C¸ch viÕt th (®iÖn) chóc mõng , th¨m hái? -Lấy VD cụ thể trờng hợp em đã dùng, diễn đạt thành lời văn? 3)Giíi thiÖu bµi: Để củng cố kiến thức tiết và thực hành cách viết th (điện) đó là yêu cầu tiết *Hoạt động Bài II)LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: BT1: H/S kÎ mÉu bøc ®iÖn trang 204 vµo vë vµ ®iÒn néi +G/V yªu cÇu H/S kÎ mÉu bøc ®iÖn vµo vë dung vµo c¸c phÇn cña bøc ®iÖn vµ ®iÒn néi dung Chia nhóm để hoàn thành BT +Chia lớp thành nhóm để làm BT1 (Víi néi dung bøc ®iÖn ë môc II1 trang 202) +Mỗi nhóm cử đại diện trình bày BT1 Bµi tËp 2: a,b (§iÖn chóc mõng) BT2: d,e (Th, ®iÖn chóc mõng) +G/V yªu cÇu H/S nh¾c l¹i c¸c t×nh huèng c (®iÖn th¨m hái) viÕt th (®iÖn) chóc mõng? Th¨m hái? +H/s tr¶ lêi BT2? Bµi tËp 3: +G/V nªu y/c cña BT3 Hoµn chØnh mét bøc ®iÖn mõng theo mÉu cña bu H/S tự xác định tình và viết theo điện (ở BT1); với tình tự đề xuất mÉu cña bu ®iÖn Bµi tËp 4: Em h·y viÕt mét bøc th (®iÖn) th¨m hái biÕt tin gia đình bạn em có việc buồn ? Y/c vÒ néi dung, lêi v¨n ë BT4 ntn? Bµi tËp 5: Em h·y viÕt mét bøc th (®iÖn) chóc mõng b¹n em vừa đạt giải cao kì thi HS giỏi vòng tỉnh lớp ? Y/c vÒ néi dung, lêi v¨n ë BT5 ntn? *Hoạt động luyện tập (C¸c yªu cÇu luyÖn tËp ë tiÕt 2) *Hoạt động củng cố – dặn dò *Y/c cñng cè: +VÒ lÝ thuyÕt ë tiÕt 1? +C¸c BT ë tiÕt 2? *Y/C vÒ nhµ: Tập vận dụng để viết các tình kh¸c TiÕt 171: : -C¸ch viÕt mét bøc th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái -KiÓm tra BT ë tiÕt -ý nghÜa cña viÖc häc tiÕt häc nµy víi em ntn? -TËp viÕt th ®iÖn ë c¸c t×nh huèng kh¸c ngoài nội dung đã luyện tập tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, tiÕng viÖt -t1 Thø4, ngµy 19/05/2010 (13) A)Mục tiêu cần đạt: -H/S nhận đợc kết hai bài KT Văn và Tiếng việt mình NhËn nh÷ng ®iÓm yÕu, cßn h¹n chÕ ë mçi bµi KT vµ söa lçi -Giáo dục ý thức thái độ học tập B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn; Các số liệu bài kiểm tra để phân tích -H/S: C¸c yªu cÇu cña bµi kiÓm tra V¨n, TiÕng viÖt C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết phải có tiết trả bài để học sinh phát huy và khắc phục kết cụ thể bài KT *Hoạt động Bài G/V yªu cÇu: +G/V yêu cầu học sinh đọc câu bài KT v¨n? ?Yªu cÇu cña c©u lµ g×? (Nªu yªu cÇu cô thÓ vÒ néi dung vµ diÔn đạt?) +G/V: NhËn xÐt viÖc lµm c©u cña H/S (Nh÷ng ®iÓm tèt vµ sè h¹n chÕ cô thÓ; nªu kq’ cô thÓ mét sè bµi kh¸, giái) +G/V yêu cầu HS đọc câu bài KT v¨n? ?Yªu cÇu cña c©u lµ g×? (Nêu yêu cầu cụ thể ND diễn đạt) +G/V: NhËn xÐt viÖc lµm c©u cña HS +Nh÷ng lçi, nh÷ng ®iÓm cßn h¹n chÕ diễn đạt câu (G/V nhận xét) +G/V tr¶ bµi cho häc sinh +H/S t×m nh÷ng ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu bµi KT cña m×nh +H/S: Tù söa lçi viÖc viÕt ®o¹n ë c©u +H/S: §Ò xuÊt nh÷ng th¾c m¾c (NÕu cã) +G/V: KiÓm tra phÇn ch÷a bµi cña häc sinh *Bµi kiÓm tra V¨n (PhÇn TruyÖn) I)Đề bài, yêu cầu đề: B.PhÇn tù luËn: *Yªu cÇu C©u 1: C¶m xóc, suy nghÜ cña nh©n vËt Nhĩ phần trích học; Qua đó NMC muốn gửi gắm triết lí đời, ngời: Hãy biết yêu quý vẻ đẹp bình dị., gần gũi, thân thiết đời, thức tỉnh giá trị vẻ đẹp +NhËn xÐt: PhÇn ph©n tÝch c¶m xóc cña nh©n vËt Nhĩ đã làm rõ thể với thiên nhiên, cảnh vật quê hơng với gia đình, ngời gần gũi Tình c¶m c¶m xóc cña NhÜ gièng nh mét niÒm say mª pha lẫn nỗi ân hận đau đớn Phần gửi gắm triết lí TG nªu cßn thiÕu cha s©u s¾c *Yªu cÇu C©u 2: H×nh ¶nh thÕ hÖ trÎ thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Mü lµ sù cèng hiÕn hÕt m×nh dòng c¶m, anh hïng Trong nh÷ng cuéc thö löa ®Çy cam go t©m h«n cña hä vÉn hån nhiªn s¸ng, l¹c quan, giµu m¬ méng +Nhận xét: Thể cảm nghĩ cá nhân đã tập trung đợc nội dung theo yêu cầu câu hỏi đã nêu Tuy vËy cßn m¾c lçi ë viÕt c©u v¨n cha biÓu c¶m; c¶m nghÜ cha s©u ë mçi néi dung II.Tr¶ bµi cho häc sinh: -H/S nhËn bµi víi kÕt qu¶ cô thÓ vÒ ®iÓm vµ nh÷ng nhËn xÐt chung vÒ viÖc lµm bµi KT v¨n -H/S t×m nh÷ng ®iÓm m¹nh vµ ®iÓm yÕu bµi viÕt cña m×nh III.H/S tự sửa lỗi và G/V giải đáp thắc mắc (Nếu cã) -H/S söa lçi: PhÇn tù luËn viÕt l¹i ®o¹n v¨n theo yªu cầu đã nêu -G/V giải đáp thắc mắc (Nếu có) *Hoạt động luyện tập TiÕp tôc söa lçi bµi KT cña m×nh *Hoạt động củng cố – dặn dò *PhÇn vÒ nhµ: +TiÕp tôc söa lçi phÇn viÕt ®o¹n v¨n ë c©u 1,2 +Đọc các tác phẩm truyện đại VN đã häc ë líp -§äc l¹i c©u hái cña bµi KT vµ nªu râ yªu cÇu cña c¸c c©u hái -TiÕp tôc viÕt l¹i nh÷ng ®o¹n v¨n ë phÇn tù luËn -Đọc lại các tác phẩm truyện đại VN đã học lớp (14) Thø4, ngµy 19/05/2010 TiÕt 172: tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, tiÕng viÖt - t2 A)Mục tiêu cần đạt: -H/S nhận đợc kết hai bài KT Văn và Tiếng việt mình NhËn nh÷ng nhËn xÐt vª hai bµi KT vµ cã ý thøc söa ch÷a bµi KT cßn h¹n chÕ -Giáo dục ý thức thái độ học tập B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn; Các số liệu bài kiểm tra để phân tích -H/S: C¸c yªu cÇu cña bµi kiÓm tra V¨n, TiÕng viÖt C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết phải có tiết trả bài để học sinh phát huy và khắc phục kết cụ thể bài KT *Hoạt động Bài ?H/S đọc câu hỏi 1? ?Nªu Y/C cña c©u hái 1? ?Đáp án đúng? G/V: NhËn xÐt viÖc lµm bµi cña H/S ë c©u H/S: §äc c©u ?Y/C cña c©u 2? ?Tr¶ lêi c©u 2? G/V: Chốt lại đáp án đúng câu G/V: nhËn xÐt: viÖc lµm bµi ë c©u H/S:§äc c©u ?Yªu cÇu c©u 3? ?Tr¶ lêi c©u? *G/V chốt lại đáp án câu 3? G/V: NX viÖc lµm bµi ë c©u (Nh÷ng ®iÓm tèt vµ h¹n chÕ) H/S: §äc c©u ?Y/c c©u 3? *Bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt I) C©u hái: C©u hái 1: T×m khëi ng÷ c©u sau vµ viÕt l¹i thµnh c©u kh«ng cã khëi ng÷: -Cßn m¾t t«i th× c¸c anh l¸i xe b¶o: “C« cã c¸i nh×n mµ xa x¨m” (Lª Minh Khuª) +§¸p ¸n: Kh¬i ng÷ lµ “M¾t t«i” ViÕt l¹i: “Nh×n m¾t t«i c¸c anh l¸i xe b¶o ” +Nhận xét: Tìm đúng KN và biết cách viết lại thành câu nh đáp án C©u hái 2: Nªu râ sù liªn kÕt vÒ néi dung vµ h×nh thøc gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n còng nh gi÷a c¸c ®o¹n mét v¨n b¶n +§¸p ¸n: Liên kết nội dung: Bao gồm liên kết chủ đề, liên kết l«gÝc Liªn kÕt h×nh thøc: §îc thÓ hiÖn b»ng c¸c phÐp liªn kÕt +Nhận xét: Nêu đợc phần liên kết ND;phần liên kết h×nh thøc cha râ c¸c phÐp: §ång nghÜa, tr¸i nghÜa Câu hỏi 3: Chỉ phép lặp từ ngữ và phép để liên kÕt c©u ®o¹n v¨n trÝch sau ®©y: “Hoạ sĩ nào đến Sa Pa! đây vẽ Tôi đờng này ba mơi hai năm: Trớc CMT8 tôi trở lên chở mãi nhiều hoạ sĩ nh bác ho¹ sÜ T« Ngäc V©n nµy, ho¹ sÜ Hoµng KiÖt nµy +§¸p ¸n: PhÐp lÆp tõ ng÷: Ho¹ sÜ, ho¹ sÜ - phép thế: SaPa, +NhËn xÐt: Chỉ rõ đợc phép l/k đoạn văn đó là phép lặp, phÐp thÕ C©u hái 4: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu truyÖn ng¾n :BÕn quª” cña NguyÔn Minh Ch©u cã dïng khëi ng÷ vµ dïng c©u chøa thµnh phÇn t×nh th¸i +§¸p ¸n: Nội dung giới thiệu vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật cña t¸c phÈm “BÕn quª” ®o¹n v¨n cã dïng khëi ngữ và dùng câu chứa đựng thành phần tình thái +NhËn xÐt: C©u viÕt ®o¹n v¨n thùc hiÖn cha tèt b»ng c¸c c©u 1,2,3 v× phÇn dïng khëi ng÷; dïng c©u chøa thµnh (15) ?§¸p ¸n C©u 4? phÇn t×nh th¸i cha cã hiÖu qu¶ II.Tr¶ bµi cho H/S; H/S tù söa lçi bµi KT Chó ý: C©u hái 4: ViÕt l¹i ®o¹n v¨n theo yªu cÇu III.ý kiến đề xuất H/S và giải đáp thắc mắc cña H/S (nÕu cã) G/V? NhËn xÐt viÖc lµm c©u (Chó ý nh÷ng lçi cña phÇn viÕt ®o¹n?) G/V: Tr¶ bµi cho H/S H/S: Tù söa lçi bµi KT? G/V: Nªu nh÷ng bµi lµm ®iÓm cao G/V: Giải đáp thắc mắc H/S (nÕu cã) *Hoạt động luyện tập *PhÇn luyÖn tËp H/S: Söa lçi bµi KT? -Söa lçi bµi KT -KT phÇn ch÷a bµi cña H/S *Hoạt động củng cố – dặn dò G/V: KT phÇn ch÷a bµi cña H/S? G/V Nªu yªu cÇu vÒ nhµ BT viÕt ®/v dïng các kiến thức phần T/Việt đã học -Lµm c¸c bµi tËp bµi «n tËp TiÕng ViÖt -TiÕp tôc viÕt c¸c ®o¹n v¨n giíi thiÖu t¸c phÈm, t¸c giả, vận dụng các thành phần câu, liên kết câu đã häc §Ò sè 1: 1-T×m khëi ng÷ c©u sau a Đọc sách, phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ b.Nhµ t«i, t«i cø ë, viÖc t«i , t«i cø lµm 2-Chỉ phép lặp từ ngữ và phép để liên kết câu đoạn văn trích sau đây: -“Hoạ sĩ nào đến Sa Pa! đây vẽ Tôi đờng này ba mơi hai năm.Trớc cách mạng tháng t¸m, t«i chë lªn chë vÒ m·i nhiÒu ho¹ sÜ nh b¸c ho¹ sÜ T« Ngäc V©n nµy, ho¹ sÜ Hoµng KiÖt nµy ” (NguyÔn Thµnh Long; LÆng lÏ Sa Pa) 3-ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu truyÖn ng¾n BÕn quª cña NguyÔn Minh Ch©u cã dïng khëi ng÷ vµ dïng c©u chøa thµnh phÇn t×nh th¸i §Ò sè 2: 1-T×m khëi ng÷ c©u sau vµ viÕt l¹i thµnh c©u kh«ng cã khëi ng÷ a.Cßn m¾t t«i th× c¸c anh l¸i xe b¶o:“C« cã c¸i nh×n mµ xa x¨m” (Lª Minh Khuª - Nh÷ng ng«i xa x«i) b.Còn chị , chị làm việc à? (16) 2-Chỉ phép lặp từ ngữ và phép để liên kết câu đoạn văn trích sau đây: -“Hoạ sĩ nào đến Sa Pa! đây vẽ Tôi đờng này ba mơi hai năm.Trớc cách mạng tháng t¸m, t«i chë lªn chë vÒ m·i nhiÒu ho¹ sÜ nh b¸c ho¹ sÜ T« Ngäc V©n nµy, ho¹ sÜ Hoµng KiÖt nµy ” (NguyÔn Thµnh Long; LÆng lÏ Sa Pa) 3-ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu truyÖn ng¾n BÕn quª cña NguyÔn Minh Ch©u cã dïng cã sö dông phÐp liªn kÕt lÆp vµ liªn kÕt thÕ? II)§¸p ¸n: §Ò sè 1: 1-T×m khëi ng÷ c©u sau a §äc s¸ch, b.Nhµ t«i, viÖc t«i +C©u 2: -PhÐp lÆp tõ ng÷: Ho¹ sÜ - ho¹ sÜ -PhÐp thÕ: Sa Pa - ë ®©y C©u 3: -ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n, giíi thiÖu truyÖn ng¾n BÕn quª cña NguyÔn Minh Ch©u cã dïng khëi ng÷ vµ dùng câu chứa thành phần tình thái Nội dung giới thiệu vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật tác phẩm BÕn quª §Ò sè 2: C©u 1: -Khëi ng÷ lµ a “M¾t t«i” b Cßn chÞ C©u 2: -PhÐp lÆp tõ ng÷: Ho¹ sÜ - ho¹ sÜ -PhÐp thÕ: Sa Pa - ë ®©y C©u 3: -ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n, giíi thiÖu truyÖn ng¾n BÕn quª cña NguyÔn Minh Ch©u cã sö dông phÐp liªn kết lặp và liên kết Nội dung giới thiệu vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật (17) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 175:tr¶ bµi kiÓm tra v¨n tæng hîp A)Mục tiêu cần đạt: -H/S nhận đợc kết hai bài KT tổng hợp kỳ II -Phát và sửa lỗi đã mắc bài KT -Giáo dục: ý thức, thái độ học tập B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bµi so¹n; nh÷ng sè liÖu cô thÓ cÇn ph©n tÝch -H/S: C¸c yªu cÇu bµi kiÓm tra tæng hîp C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết việc trả bài, sửa lỗi để hoàn thiện kiến thức; xác định kiến thức trọng tâm m«n ng÷ v¨n ë THCS *Hoạt động Bài G/V: Yêu cầu học sinh đọc lại 20 câu hỏi trắc nghiệm cho đề yêu cầu H/S: ?Tr¶ lêi tõng c©u hái? G/V: Nhận xét; kết luận rõ đáp án đúng ?Ph¹m vi kiÕn thøc phÇn tr¾c nghiÖm hái vÒ nh÷ng néi dung g×? +G/V yêu cầu H/S đọc đề tự luận ? H/S trả lời yêu cầu đề? ?CÇn gi¶i quyÕt nhòng néi dung cô thÓ nµo? I.§Ò bµi: A.PhÇn tr¾c nghiÖm: ®iÓm §¸p ¸n: §Ò 1: C©u 1: D C©u 11: A C©u 2: A C©u 12: C C©u 3: A C©u 13: D C©u 4: B C©u 14: A C©u 5: A C©u 15: C C©u 6: A C©u 16: C C©u 7: C C©u 17: B C©u 8: A C©u 18: A C©u 9: B C©u 19: B C©u 10: B C©u 20: C §¸p ¸n: §Ò 2: C©u 1: A C©u 11: A C©u 2: D C©u 12: B C©u 3: B C©u 13: D C©u 4: D C©u 14: B C©u 5: A C©u 15: C C©u 6: A C©u 16: D C©u 7: C C©u 17: B C©u 8: C C©u 18: A C©u 9: C C©u 19: D C©u 10: B C©u 20: A B.PhÇn tù luËn: ®iÓm *Đề bài: Vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc bµi th¬ “M©y Vµ Sãng” (Ta-Go) *§¸p ¸n: PhÇn II: Tù luËn: A.Yªu cÇu chung: -Đề bài không đa định hớng qua việc cụ thể với mục đích không gò ép (18) +G/V: Kết luận lại đáp án cho phần tự luËn c¶m thô tÝch cùc cña häc sinh Tuy nhiªn bài viết, học sinh phải thể đợc sù c¶m thô s©u s¾c cña m×nh vÒ bµi th¬, tù định hớng đợc vẻ đẹp bài thơ là vẻ đẹp gì? ý nghĩa bài thơ là gì để từ đó bài làm có nội dung, có chủ đề rõ ràng, các luận điểm đợc tổ chức thành hệ thống m¹ch l¹c -BiÕt c¸ch vËn dung c¸c kiÕn thøuc vµ kü n¨ng lµm bµi nghÞ luËn vª mét bµi th¬ đã đợc học vào bài làm; Có cảm nhËn, suy nghÜ riªng qu¸ tr×nh lµm bµi B.Yªu cÇu cô thÓ 1.Më bµi -Giíi thiÖu bµi th¬ “M©y vµ Sãng” -Khái quát đợc vẻ đẹp và ý nghĩa bài thơ: Đó là vẻ đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp cuéc sèng ngêi, cña t×nh ngêi – t×nh mÉu tö 2.Th©n bµi: Tr×nh bµy nh÷ng c¶m nhËn cña ngêi viÕt vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc bài thơ: a)Vẻ đẹp bài thơ: *Vẻ đẹp tình mẫu tử: Bài thơ là lời độc thoại em bé với mẹ Em đã thổ lộ tình c¶m cña m×nh víi mÑ mét c¸ch tù nhiªn Nhng ®©y kh«ng ph¶i lµ lêi béc lé th«ng thêng mµ lµ sù thæ lé t×nh huèng cã thö th¸ch Häc sinh nªu hai t×nh huèng thö th¸ch: Lêi rñ rª, mêi gäi cña nh÷ng ngêi sèng trªn m©y vµ nh÷ng ngêi sèng sãng.MÆc dï h×nh thøc tæ chøc c©u th¬, ý thơ hai phần là tơng đối giống nhng ẩn sau những hình ảnh phÇn lµ m¹ch c¶m xóc ph¸t triÓn, lêi mêi gäi quyÕn rò h¬n lêi mêi gäi tríc /Lêi gäi tõ m©y: Bän tí ch¬i tõ thøc dậy lúc chiều tà- Bọn tớ chơi với vÇng tr¨ng b¹c /Lêi gäi tõ sãng: Bän tí ca h¸t tõ s¸ng sớm hoàng hôn – Bọn tớ ngao du nơi này, nơi mà không biết đến n¬i nµo Em bé đã phần nào bị lôi nhng em không đánh đổi thú vui chơi với việc xa rời mẹ Tình thơng yêu mẹ đã chiến thắng lêi mêi gäi cña nh÷ng ngêi sèng trªn m©y vµ sãng T×nh c¶m víi mÑ, søc m¹nh cña t×nh mÉu tử đã kéo tâm hồn phiêu lu em với cuéc sèng, vÒ víi mÑ II.Tr¶ bµi cho H/S: §äc ®iÓm vµ cho häc sinh nhËn xÐt bµi làm mình so với yêu cầu đáp án đã nªu Söa nh÷ng lçi cßn m¾c bµi KT III.Giải đáp thắc mắc H/S (NÕu cã) +G/V: §äc ®iÓm; yªu cÇu häc sinh söa lçi cho bµi KT cña m×nh *Hoạt động luyện tập G/V: Nªu yªu cÇu phÇn luyÖn tËp (Yêu cầu chữa lỗi đã mắc) -Yªu cÇu cña bµi KT -G/V KT phÇn ch÷a bµi cña H/S nh÷ng lçi (19) cßn m¾c lµ g× *Hoạt động củng cố – dặn dò G/Vnªu Y/C vÒ nhµ (3 yªu cÇu) -Häc l¹i c¸c bµi «n tËp vÒ V¨n, TiÕng ViÖt vµ TLV ë SGK NV9 kú II -TËp viÕt c¸c bµi v¨n theo d¹ng nghÞ +Chú ý: Nghị luận tác phẩm VH luận đã học lớp đại VN -Học thuộc lòng các bài thơ đại VN; tóm tắt đợc tác phẩm truyện đại VN §Ò kiÓm tra v¨n (phÇn th¬) –tiÕt 129 PhÇn tr¾c nghiÖm: 1.H×nh ¶nh c©y tre vµ h×nh ¶nh mÆt trêi bµi ViÕng l¨ng B¸c lµ h×nh ¶nh g×? A.T¶ thùc B.So s¸nh C.¢n dô D.Ho¸n dô E Tîng trng Giät long lanh bµi Mïa xu©n nho nhá lµ giät g×? A Ma xu©n B.S¬ng sím C.¢m tiÕng chim chiÒn chiÖn D Tëng tîng cña nhµ th¬ 3.Em bÐ bµi M©y vµ sãng kh«ng ®i theo nh÷ng ngêi xa l¹ trªn m©y, sãng lµ v× sao? A.BÐ cha biÕt b¬i, bÐ kh«ng biÕt bay B BÐ sî xa nhµ v× bÐ cßn nhá qu¸ C.BÐ th¬ng yªu mÑ, kh«ng muèn lµm mÑ buån Con cß bµi Con cß lµ h×nh ¶nh g×? A Cß con- H×nh ¶nh Èn dô cho B.Cß mÑ- H×nh ¶nh Èn dô cho ngêi mÑ C.Cuộc đời- Hình ảnh quê hơng D C¶ ba ý trªn 5.Nét đậm đà phong vị Huế bài thơ Mùa xuân nho nhỏ đợc thể đâu? A.H×nh ¶nh, mµu s¾c: dßng s«ng xanh, b«ng hoa tÝm biÕc B.¢m thanh, ca nh¹c d©n gian: Nam ai, Nam b×nh, nhÞp ph¸ch tiÒn C.NhÞp ®iÖu, giäng ®iÖu thÓ th¬ ch÷, khoan thai dÞu dµng, hèi h¶ khÈn tr¬ng D C¶ ý trªn (20) Chép câu ca dao nói cò mà Chế Lan Viên đã vận dụng sáng tạo để viết bài thơ Con cß PhÇn tù luËn: Theo em cái hay và vẻ đẹp hai cặp câu thơ sau: “ Có đám mây mùa hạ V¾t nöa m×nh sang thu” “SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi” lµ ë ®©u? ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng mét trang giÊy tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh KiÓm tra v¨n (phÇn truyÖn)-tiÕt 155 ******************* I-C©u hái: A.PhÇn tr¾c nghiÖm Chọn phơng án đúng +C©u 1: Trong c¸c truyÖn sau truyÖn nµo cã nh©n vËt kÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt -Lµng -LÆng lÏ Sa Pa -ChiÕc lîc ngµ -BÕn quª -Nh÷ng ng«i xa x«i +Câu 2: Dòng nào sau đây nêu đúng tác giả và thời điểm sáng tác truyện ngắn BÕn quª A:T« Hoµi sau 1975 B:NguyÔn Kh¶i 1954-1975 C:NguyÔn Minh Ch©u: Kh¸ng chiÕn chèng Mü D:NguyÔn Minh Ch©u: Sau 1975 +C©u 3: Nh©n vËt NhÜ truyÖn BÕn quª c¶m nhËn ®iÒu g× vÒ Liªn, ngêi vî cña anh? A: Tần tảo chịu đựng hy sinh B: Th«ng minh C: Giản dị , đảm D: C¶ A, B, C +C©u 4: §Æc ®iÓm næi bËt nhÊt vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n: “BÕn quª” A: Xây dựng tình truyện độc đáo B: Miªu t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt C: Ngêi kÓ chuyÖn D: S¸ng t¹o nh÷ng h×nh ¶nh giµu nghÜa biÓu tîng +C©u 5: Trong truyÖn ng¾n: “Nh÷ng ng«i xa x«i” viÕt vÒ mÊy nh©n vËt n÷: A: C: B: D: B.PhÇn tù luËn: +C©u 1: Ph©n tÝch c¶m xócvµ suy nghÜ cña nh©n vËt NhÜ phÇn trÝch häc cña truyÖn “BÕn quª” Qua đó Nguyễn Minh Châu muốn gửi gắm triết lí gì đời ngời? +C©u 2: C¶m nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh thÕ hÖ trÎ thêi kh¸ng chiÕn chèng Mü qua c¸c nh©n vËt n÷ niªn “Nh÷ng ng«i xa x«i” cña Lª Minh Khuª Hä vµ tªn: Líp KiÓm tra tiÕng viÖt -tiÕt 157 ******************* I-C©u hái (21) 1-T×m khëi ng÷ c©u sau vµ viÕt l¹i thµnh c©u kh«ng cã khëi ng÷ -Cßn m¾t t«i th× c¸c anh l¸i xe b¶o: “C« cã c¸i nh×n mµ xa x¨m” (Lª Minh Khuª - Nh÷ng ng«i xa x«i) 2-Nªu râ sù liªn kÕt vÒ néi dung, vÒ h×nh thøc gi÷a c¸c c©u mét ®o¹n v¨n còng nh liªn kÕt gi÷a c¸c ®o¹n mét v¨n b¶n 3-Chỉ phép lặp từ ngữ và phép để liên kết câu đoạn văn trích sau đây: -“Hoạ sĩ nào đến Sa Pa! đây vẽ Tôi đờng này ba mơi hai năm.Trớc cách mạng tháng T¸m, t«i chë lªn chë vÒ m·i nhiÒu ho¹ sÜ nh b¸c ho¹ sÜ T« Ngäc V©n nµy, ho¹ sÜ Hoµng KiÖt nµy ” (NguyÔn Thµnh Long; LÆng lÏ Sa Pa) 4-ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu truyÖn ng¾n BÕn quª cña NguyÔn Minh Ch©u cã dïng khëi ng÷ vµ dïng c©u chøa thµnh phÇn t×nh th¸i Bµi lµm Thø 7, Ngµy 29/05/2010 ¤n tËp TiÕng ViÖt A Môc tiªu bµi d¹y: - Giúp h/s nắm vững số nội dung phần tiếng việt đã học kì I (các phơng châm hội thoại, xng hô héi tho¹i, c¸ch dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp) - H/s vËn dông kÜ thuËt vµo lµm sè bµi tËp B ChuÈn bÞ: - b¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định *KiÓm tra: Kể tên các p/c hội thoại em đã học ThÕ nµo lµ xng h« héi tho¹i? ThÕ nµo lµ c¸ch dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp * Bµi míi: A ¤n tËp lÝ thuyÕt I C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i: * Các phơng châm hội thoại đã học VD (bảng phụ) a P/c lợng: Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung - ND lời nói phải đúng yêu cầu giao tiÕp, kh«ng thiÕu, kh«ng thõa VD: Hỏi: Anh đã ăn cơm cha? Trả lời: - Tôi đã ăn cơm (đúng giao tiếp p/c lợng) - Tõ lóc t«i ®i chî vÒ, t«i vÉn cha ¨n c¬m (Sai p/c vÒ lîng) b P/c vÒ chÊt: Khi giao tiếp đừng nói điều mà mình không tin là đúng và không có chứng xác thực VD: - Con bò to trâu (đúng p/c chất) - Con bß to b»ng voi (sai p/c vÒ lîng) c P/c quan hÖ - Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề VD: Hỏi - Anh đâu đấy? Trả lời - Tôi chơi (bơi) (đúng p/c quan hệ) - Con mèo đen đã chết (sai p/c quan hệ) d P/c c¸ch thøc - Khi giao tiÕp cÇn chó ý nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch tr¸nh nãi m¬ hå VD: Con có ăn táo mẹ để trên bàn không? cách hiểu: - Con có thích ăn táo mà mẹ để trên bàn không? - Con có ăn vụng táo mà mẹ để trên bàn không? CÇn trän c¸ch hiÓu trªn e P/c lÞch sù: - Khi giao tiÕp cÇn tÕ nhÞ vµ t«n träng ngêi kh¸c VD: Hỏi - Anh làm ơn cho tôi hỏi đờng ga Hải Dơng lối nào ? Trả lời - Bác đến ngã sáu sau đó rẽ tay phải là tới (đúng p/c lịch sự) Tới ngã sáu rẽ phải ( cha đúng p/c lịch sự) II Xng h« héi tho¹i Khái niệm: Ngời nói cần vào đặc điểm tình giao tiếp để xng hô cho thích hợp VÝ dô: (22) - §èi víi ngêi trªn: b¸c - ch¸u, anh - em, chÞ - em - §èi víi b¹n bÌ: b¹n - tí, cËu - tí, nam - m×nh (t«i) - Trong héi nghÞ, líp: b¹n - t«i, c¸c b¹n - chóng t«i III C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp Cách dẫn trực tiếp: là nhắc lại nguyên vẹn lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật lời dẫn đợc đặt dấu " " VD: Nhà thơ ấn Độ Tago nói : Giáo dục ngời đàn ông đợc ngời đàn ông, giáo dục ngời đàn bà đợc gia đình, giáo dục ngời thầy đợc xã hội" C¸ch dÉn gi¸n tiÕp: Lµ thuËt l¹i lêi nãi hay ý nghÜ cña ngêi hoÆc cã ®iÒu chØnh cho thÝch hîp Lêi dẫn gián tiếp không đặt dấu " " VD: Khi bàn giáo dục, nhà thơ Tago, ngời ấn Độ cho giáo dục ngời đàn ông đợc ngời đàn ông, giáo dục ngời đàn bà đợc gia đình còn giáo dục ngời thầy đợc xã hội VD 2: Yªu cÇu häc sinh chuyÓn tõ LDTT sang LDGT Trong truyên ngắn Làng Kim Lân : Nhân vật ông Hai đã nói rằng: " Lµng th× yªu thËt nhng lµng theo T©y mÊt råi th× ph¶i thï " H/s tù chuyÓn rót nhËn xÐt IV LuyÖn tËp: Bµi tËp a Chuyển lời đối thoại thành lời dẫn gián tiếp - Vua Quang Trung hỏi Nguyễn Thiếp là quân Thanh sang đánh, nhà vua đem binh chống cự thì kh¶ n¨ng thua hay th¾ng nh thÕ nµo NguyÔn ThiÕp tr¶ lêi r»ng bÊy giê níc trèng kh«ng, lßng ngêi tan r·, qu©n Thanh ë xa tíi, kh«ng biết tình hình quân ta yếu hay mạnh, không hiểu rõ nên đánh nên rã sao, vua Quang Trung Bắc kh«ng qu¸ 10 ngµy qu©n Thanh sÏ bÞ dÑp tan b NhËn xÐt: * Trong lêi tho¹i nguyªn v¨n * Trong lêi dÉn gi¸n tiÕp - Vua Quang Trung xng "T«i" (ng«i thø nhÊt) - Ngêi kÓ gäi vua Quang Trung lµ nhµ vua, - NguyÔn ThiÕp gäi vua Quang Trung lµ vua Quang Trung (ng«i thø 3) "Chóa c«ng " (ng«i thø 2) Bµi tËp Hãy kể tình giao tiếp mà đó có số phơng châm hội thoại nào đó Trong vật lí, thầy giáo hỏi học sinh ®ang nh×n qua cöa sæ không đợc tuân thủ - Em cho thÇy biÕt sãng lµ g×? Häc sinh giËt m×nh bÌn tr¶ lêi: - Tha thÇy, " Sãng " lµ bµi th¬ cña Xu©n Quúnh ¹! (Vi ph¹m p/c quan hÖ) Bµi tËp " Xng khiªm h« t«n" nghÜa lµ g×? VD? - Khi xng hô, ngời nói tự xng mình cách khiêm nhờng là xng khiêm, gọi ngời đối thoại cách tôn kÝnh ;lµ "h« t«n" VD: Nhµ vua xng " qu¶ nh©n" (ngêi kÐm cái, thÓ hiÖn sù khiªm tèn) gäi c¸c nhµ s lµ "cao tăng" để thể tôn kính Bµi tËp4: C©u (3 ®) a) C©u tr¶ lêi cña M· Gi¸m Sinh nh÷ng c©u th¬ sau vi ph¹m ph¬ng ch©m héi tho¹i nµo? T¹i sao? Hái tªn r»ng "M· Gi¸m Sinh" Hái quª r»ng: " HuyÖn L©m Thanh còng gÇn" b) Câu thơ đã sử dụng cách dẫn trực tiếp hay cách dẫn gián tiếp? DÊu hiÖu nµo gióp em nhËn ra? a) Nhân vật Mã Giám Sinh đã vi phạm "phơng châm lịch sự" thể cách trả lời cộc lốc (1,5 đ) b) Câu thơ đã sử dụng cách dẫn trực tiếp Dấu hiệu: Lời dẫn sau từ "rằng", sau dấu: đặt (1,5đ) C©u (3 ®iÓm) Câu thơ: " Mặt trời bắp thì nằm trên đồi MÆt trêi cña mÑ n»m trªn lng" Sử dụng biện pháp tu từ nào? Phân tích tác dụng biện pháp tu từ đó - ChØ nghÖ thuËt Èn dô(1 ®) - Tác dụng (2đ) - So sánh mặt trời với đứa ngầm ý nhấn mạnh đứa là niềm vui, niềm hạnh phúc, nguồn ánh sáng soi rọi đời bà mẹ Tà-ôi, giúp mẹ vợt qua gian khổ, khó khăn sèng C©u (4 ®iÓm) Viết đoạn đối thoại em và bạn đó có vi phạm phơng châm hội thoại (gạch chân dới c¸c tõ ng÷ xng h«) ChØ râ ph¬ng ch©m héi tho¹i nµo bÞ vi ph¹m - Vai vÕ: ngang hµng (1 ®) - Đoạn hội thoại có dùng cách sử dụng vi phạm p/c hội thoại nào đó p/c hội thoại (1 đ) (23) - G¹ch ch©n tõ xng h« (1 ®) - ChØ râ vi ph¹m p/c héi tho¹i nµo (1 ®) Tổng toàn bài trình bày đẹp (10 đ) * Híng dÉn vÒ nhµ: Häc kÜ lÝ thuyÕt Lµm sè BT t¬ng tù phÇn luyÖn tËp 3.TiÕt sau kiÓm tra ( 45' ) _ TiÕt 74 Ngµy so¹n: 14/12/2007 Ngµy d¹y: 17/12/2007 KiÓm tra TiÕng viÖt A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp h/s (qua bµikiÓm tra) - Hệ thống hoá các kiến thức Tiếng Việt đã học kì I - RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng sö dông TiÕng ViÖt viÖc viÕt v¨n b¶n vµ giao tiÕp - RÌn tÝnh tù gi¸c lµm bµi cña h/s B TiÕn tr×nh bµi d¹y * ổn định *Phát đề kiểm tra * Yªu cÇu: h/s lµm bµi nghiªm tóc * HÕt giê thu bµi - nhËn xÐt *Hớng dẫn nhà: Ôn tập phần truyện, thơ đại tiết sau kiểm tra (24)