Đồng thời Phụ trách Chi đội đôi khi còn đóng vai một người “trọng tài” thực sự để xử lý kịp thời những mối bất hoà trong tập thể, sự thiếu thông cảm giửa thầy vad trò, giữa gia đìng và n[r]
(1)LỜI CẢM ƠN
Để hoàn thành tốt sáng kiến kinh nghiệm “ Vai trò giáo viên chủ nhiệm - người Phụ trách Chi đội Nhà trường Tiểu học ” sự cố gắng, nỗ lực thân, nhận đồng chí giáo viên chủ nhiệm khối lớp nhà trường giúp đỡ tơi nhiệt tình để tơi có kỹ thực tốt sáng kiến kinh nghiệm Để có kết tơi xin bày tỏ lịng kính trọng cảm ơn tới đồng chí lãnh đạo trường Tiểu học Tân Hồng-Từ Sơn-Bắc Ninh đẫ tận tình giúp đỡ, bảo hướng dẫn tơi q trình cơng tác thời gian hồn thành sáng kiến kinh nghiệm
Vì thời gian lực cịn có hạn chế cơng tác làm Tổng phụ trách Đội nên tránh khỏi sai sót thực sáng kiến Rất mong góp ý bổ sung đồng chí bạn đồng nghiệp để đề tài tơi ngày hồn thiện
(2)PHẦN NỘI DUNG
Trong xã hội xã hội chủ nghĩa, Đội Thiếu niên Tiền phong lực lượng giáo dục, với Nhà trường thực mục tiêu Giáo dục-Đào tạo bồi đưỡng em thành người phát triển toàn diện Ở nước ta, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh có nội dung giáo dục là: Giáo dục em theo “ Năm điều Bác Hồ dạy”
Bác Hồ Đảng Cộng sản Việt Nam coi công tác giáo dục Thiếu niên Nhi đồng nghiệp toàn Đảng toàn dân nhằm đào tạo người nghiệp cơng nghiệp hố đại hố nay, mục tiêu phấn đấu nhà trường, mong muốn gia đình Để làm điều Tổng phụ trách Đội thực mà phải người đóng góp, xây dựng
Lao động Tổng phụ trách Đội lao động tổng hợp, kết hợp lao động trí óc lao động chân tay chủ yếu lao động trí óc: suy nghĩ để vạch chương trình, lập kế hoạch, tìm tịi phương án thiết kế, phán đốn tình xảy ra, xử lý mối quan hệ, phân tích tổng hợp vấn để hoạt động Đội, đề xuất vấn đề khả thi Nhưng người thực thực kế hoạch lại “ Giáo viên chủ nhiệm lớp -Người Phụ trách Chi đội”.
Người Phụ trách Chi đội nhân tố định Chi đội mạnh thực thành cơng chương trình rèn luyện đội viên Vị trí quan trọng, vai trị định người phụ trách Chi đội thể điểm chủ yếu sau:
- Chi đội tế bào tổ chức Đội Tại diễn tất
(3)Đội trước hết phải biểu thông qua hoạt động phong phú đa dạng, sinh hoạt thiết thực, bổ ích Chi đội Tuy nhiên đội viên độ tuổi Thiếu niên chưa có kinh nghiệm sống, học tập rèn luyện, nhận thức cảm tính đơi cịn lấn át nhận thứcc lý tính, đặc biệt cịn thiếu nhiều hiểu biết nhiều lĩnh vực em cần hướng dẫn giúp đỡ người lớn nói chung người Phụ trách Chi đội nói riêng
- Trong điều kiện nay, trường Tiểu học thường bố trí
Phụ trách Chi đội đồng thời giáo viên Chủ nhiệm lớp Cách bố trí hợp lý giúp Phụ trách Chi đội trở thành người gần gũi với em, hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng, lực, sở trường, cá tính, hồn cảnh gia đình em Nếu làm chức trách giao, giáo viên Phụ trách Chi đội trở thành chỗ dựa tinh thần quan trọng em, đóng vai trị người cha ( mẹ ) đỡ đầu hay chí người anh, người chị em Dĩ nhiên vai trị dừng lại mức định hướng, hướng dẫn dìu dắt, giúp đỡ, khơng phải vai trị “ vú em”
- Cũng GV-TPT Đội, phụ trách Chi đội có vai trị
(4)việc xử lý tình cụ thể; sẵn sàng giúp đỡ em tháo gỡ vướng mấc sống khó khăn tổ chức hoạt động
- Phụ trách Cho đội nhân vật trung tâm cầu nối tổ
chức Đoàn tổ chức Đội, Nhà trường rthầy cô giáo em, Nhà trường-Gia đình-Xã hội Phụ trách Chi đội có liên quan chặ chẽ, mật thiết, cụ thể ba khâu: dạy chữ, dạy nghề, dạy người Đồng thời Phụ trách Chi đội đơi cịn đóng vai người “trọng tài” thực để xử lý kịp thời mối bất hồ tập thể, thiếu thơng cảm giửa thầy vad trị, gia đìng nhà trường, việc học tậo hoạt động Đội Tóm lại Phụ trách Chi đội phải nắm vững mục tiêu phấn đấu em trở thành ngoan trị giỏi , bạn tốt, cơng dân tốt người đồn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Vì để giúp đỡ em cách hiệu gố viên Phụ trách Chi đội cần phải trở thành người bạn tốt em
Để thực tốt vai trò Phụ trách Chi đội, người Giáo viên-Phụ trách Chi đội cần nắm vững cơng việc cụ thể, khái quát thành 10 nội dung công tác sau:
1/ Năm vững chủ trương công tác Đội tâm công tác trong từng thời kỳ.
Muốn làm tròn nhiệm vụ Phụ trách Chi đội, chẵng bạn phải nắm vững vấn đề cơng tác Đội mà cịn phải hiểu vấn đề mang tính thời sự, chủ trương lớn công tác Đội tháng, thời điểm
(5)Đối tượng tác động chủ yếu trực tiếp bạn người cụ thể, em đội viên, thiếu nhi thời kỳ phát triển mặt nhìn chung chưa vững Vì việc sâu sát tìm hiểu mặt em yêu cầu bắt buộc, thiếu giáo viên chủ nhiệm lớp, lại Phụ trách Chi đội Những vấn đề cần tìm hiểu là: cá tính, sở thích, nguyện vọng, sở trường, hồn cảnh gia đình, bạn bè, sức học, thái độ tập thể, nhận xét thầy cco giáo cũ, cha mẹ em để từ có biện pháp giáo dục phù hợp
3/ Hướng dẫn lựa chọn bồi dưỡng Ban huy Chi đội.
Ban huy Chi đội đội viên tiêu biểu, Đại hội Chi đội tín nhiệm bầu để điều khiển công việc Chi đội, để thực vai trò tự quản Đội hướng dẫn , giúp đỡ Phụ trách Chi đội Ban huy Chi đội thật chỗ dựa tin cậy bạn Vì cần hướng dẫn, giúp đỡ em lựa chọn trúng theo tiêu chuẩn xác định Trong việc lựa chọn không nên trọng em nữ, em “dễ bảo” em lớn tuổi Cũng không ý tới em học giỏi lại thiếu động, ngại hoạt động Lựa chọn Ban huy Chi đội không tiếp nhận lực phẩm chất sẵn có em, nhiều yếu tố xuất trình hoạt động rèn luyện Vì lựa chọn đôi với việc bồi dưỡng kỹ công tác em Điều lưu ý khơng làm tính tự chủ, đức tự tin em
4/ Hướng dân em xây dựng thực kế hoạch hoạt động của Chi đội.
(6)khi dự thảo công tác, Phụ trách Chi đội hướng dẫn Chi đội thảo luận để thống ý kiến phát huy sáng kiến để tìm biện pháp thực Làm em thấy rõ vai trị, vị trí, tinh thần tự quản mình, từ phấn khởi tin tưởng tâm góp, góp sức tập thể thực công việc mà Chi đội đề Qua cho ta thấy vai trò người lãnh đạo, hướng dẫn, vai trò nhà tổ chức-quản lý, vai trò người trọng tài giáo viên Phụ trách Chi đội thể rõ nét
Biên pháp quan trọng phát động thi đua thực kế hoạch, bầu chọn công khai thi đua, tạo bầu không khí phấn khởi, tự giái tập thể Chi đội Đồng thời uốn nắn biểu không ganh đua, chạy theo thành tích, chi lo hoạt động nhãng việc khác
5/ Tổ chức sinh hoạt Chi đội, Phân đội, Đại hội Chi đội.
Theo qui định Điều lệ Đội, hàng tháng Chi đội phải sinh hoạt định kỳ Phụ trách Chi đội cần thực nghiêm chỉnh nguyên tắc cố gắng tạo thành nề nếp Điều cần ý Phụ trách Chi đội làm vai trò hướng dẫn, đạo, gợi ý, định hướng, không làm thay Ban huy Chi đội Trong buổi sinh hoạt đó, Phụ trách Chi đội người phát biểu cuối cùng, chốt lại vấn đề mà em thảo luận, uốn nắn lệch lạc cần thiết cách tế nhị
(7)càng nắm phần thắng tay nhiêu Đây thực kỹ cơng tác Đội - Chủ nhiệm lớp bạn
6/ Tiến hành hoạt động Chi đội Nhà trường.
Những Chi đội mạnh, tự quản tốt đơn vị tổ chức nhiều hoạt động phong phú, đa dạng, hấp dẫn thiết thực, thực tốt tiêu thi đua, chương trình cơng tác Liên đội Hoạt động Đội đa dạng thường bám sát theo mục tiêu, yêu cầu thể điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng, xoay quanh trục: “Đức-Trí-Thể-Mỹ”, hướng tới mục tiêu: ngoan-trị giỏi-bạn tốt-cơng dân tốt-đội viên tiên tiến-vươn lên Đoàn
Sau số gợi ý hoạt động Chi đội:
- Xây dựng mô hình câu lạc CLB học tập, CLB theo
sở thích ( hát, múa, thể thao )
- Nêu gương điển hình ( người tốt-việc tốt )
- Phát động phong trào phù hợp với đặc điểm Chi đội - Phát triển hình thức “ Học mà chơi-chơi mà học ”
7/ Hướng dẫn, giúp đỡ em Sao Nhi đồng hoạt động.
Mỗi đội viên phải gương tốt cho Nhi đồng noi theo Chi đội cần
cử đội viên lớn có lực hướng dẫn Sao Nhi đồng hoạt động, em gọi Phụ trách Sao Để làm tốt việc này, Phụ trách Chi đội cần giúp em nhận rõ vinh dự trách nhiệm mình, ln động viên, khuyến khích tạo điều kiện, giúp em hồn thành cơng việc mà Đội TNTP giao phó cho đội viên
8/ Bồi dưỡng, giáo dục đội viên phát triển lên Đoàn.
(8)giống với cách làm người lớn Đối với em nội dung phải cụ thể, hình thức phải hấp dẫn, phương pháp phải thuyết phục Các em tịm hiểu Đoàn qua mẩu chuyện lịch sử truyền thống Đoàn, gương tiêu biểu Đoàn, hoạt động bổ ích thiết thực Đồn tổ chức Hơm em u q tổ chức Đội, tích cực xây dựng Đội trở thành Chi đội mạnh, biểu cụ thể ý thức phấn đấu vươn lên Đồn Hơm nay, em phấn đấu trở thành: ngoan-trị giỏi-đội viên tương lai gần chắn em trở thành đoàn viên Đoàn TNCS HCM
9/ Tổ chức thi đua, khen thưởng động viên.
Tổ chức thi đua hướng nguồn sống nuôi dưỡng phong trào, biện pháp quan trọng để đẩy mạnh hoạt động Chi đội, phát huy tính tự giác, tự quản, chủ động đội viên, thúc đẩy em nỗ lực phấn đấu đạt chất lượng, hiệu cao công việc
Là Phụ trách Chi đội, bạn cần định hướng nội dung thi đua, mục tiêu thi đua, tiêu thi đua, hình thức sinh động phù hợp với lứa tuổi em: có đánh giá tổng kết kịp thời, khen thưởng xứng đáng, em điều đặc biệt cần thiết Tuy nhiên phải đảm bảo: công khai - công bằng- cơng tâm đánh giá nhận xét có thực động lực thúc đẩy em tu dưỡng, phấn đấu trưởng thành
10/ Phối kết hợp với lực lượng giáo dục khác ngồi Nhà trường cơng tác Đội nói riêng cơng tác Thiếu nhi nói chung.
Trước hết, Phụ trách Chi đội cần xử lý mối quan hệ thường xuyên tương đối ổn định Nhà trường:
- Với Tổng phụ trách Đội: thường xuyên báo cáo, trao đổi tình
(9)- Với đội ngũ giáo viên giảng dạy lớp chủ
nhiệm: Giáo viên Nhạc, Hoạ, Ngoại ngữ, khối lớp tham khảo ý kiến họ nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động cụ thể, ủng hộ tinh thần vật chất
- Với Hội cha mẹ học sinh, tranh thủ sáng kiến họ
tổ chức hoạt động, thông qua họ để hiểu biết thêm hoạt động học sinh học lớp
Thứ hai, với lực lượng nhà trường cộng đồng dân cư, lực lượng vũ trang địa bàn, hội cựu chiến binh, hội phụ nữ cần chủ động tạo lập mối quan hệ thật tốt, cố gắng có xung quanh đội ngũ cộng tác viên nhiệt tình, thực quan tâm đến giáo dục, bảo vệ, chăm sóc trẻ em, chuyên gia cho bạn lĩnh vực để cố vấn cho bạn việc tổ chức hoạt động chuyên biệt như: Văn nghệ, TDTT
Trên 10 nội dung chủ yếu người Phụ trách Chi đội cần phải
(10)PHẦN KẾT LUẬN
Trong sáng kiến kinh nghiệm tơi vai trị “ Giáo viên chủ nhiệm-Phụ trách Chi đội ” Nhà trường Tiểu học Đó vấn đề quan trọng, góp phần trực tiếp vào việc gây hứng thú, tránh tâm lý ngại ngùng, sợ sệt tham gia vào hoạt động tập thể nói chung hoạt động dạy học khác nói riêng
Do trình độ có hạn, thời gian làm công tác Tổng phụ trách chưa lâu, lại vấn đề khó, nên sáng kiến có vấn đề chưa đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện học sinh Rất mong đóng góp bảo đồng chí, đồng nghiệp để sáng kiến hoàn thiện nữa, áp dụng cách có hiệu cơng tác người Phụ trách Chi đội Đồng thời kích thích em có hứng thú hoạt động ngoại khố ngồi học
(11)Tân Hồng, ngày 25 tháng năm 2005
NGƯỜI THỰC HIỆN
Tạ Quang
Vinh
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Tạp chí Người phụ trách số 9-10-11-12 năm 2004 - Tạp chí Người phụ trách số 1-2-3 năm 2005 - Cẩm nang cho người Phụ trách Đội TNTP HCM
- Công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà
(12)