- Các phép tính đầu ở mỗi phần a, b, c có thể tính được, còn đối với phép tính thứ hai tuy chưa học nhân với các số có ba hoặc bốn chữ số nhưng vẫn có thể tính được nhờ tính chất giao ho[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ buoåi TÑ T ÑÑ LS H ÑTT TD CT T LTVC KH KT TÑ T TLV AÂN TD LTVC T KH MT ÑL TLV T KC H ÑTT Ngaøy daïy Teân baøi giaûng Tieát TCT - Ôn tập học kì I ( tiết1) 25/10 - Luyeän taäp - Tieát kieäm tieàn cuûa - Cuộc kháng chiến chống quân Tống …lần thứ - Chào cờ đầu tuần - Động tác toàn thân bài TD …TC “Con cóc là…” - Ôn tập học kì I ( tiết2) 26/10 - Luyeän taäp chung - Ôn tập học kì I ( tiết3) - Ôn tập: Con người và sức khỏe(tt) - Khâu viên đường gấp mép vải mũi khâu đột - Ôn tập học kì I ( tiết4) 27/10 - Kiểm tra định kỳ ( Giữa học kì I) - Ôn tập học kì I ( tiết5) - Hoïc haùt: Baøi khaên quaøng thaém maõi vai em 19 46 10 10 10 19 20 47 19 19 10 20 48 19 10 - Ôn tác đã học bài TD …TC“Nhảy ô tiếp sức” - Ôn tập học kì I ( tiết 6) 28/10 - Nhân với số có chữ số - Nước có tính chất gì? - Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ - Thành phố Đà Lạt - Kiểm tra đọc 29/10 - Tính chất giao hoán phép nhân - Kieåm tra vieát - Sinh hoạt lớp cuối tuần 20 20 49 20 10 10 20 50 10 10 - _bôa _ - Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Ghi chuù Thaày Troïng daïy thay (2) Tieát: 19 Tập đọc Bài: Ôn tập học kì (tiết 1) A- MUÏC TIEÂU: - Kiểm tra và lấy điểm đọc và học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu trả lời 1- caâu hoûi veà noäi dung baøi hoïc - Đọc thành tiếng trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I lớp - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Thương người thể thương thân - Tìm đọan văn cần thể giọng đọc đã nêu SGK Đọc diễn cảm đọan văn đó đúng yêu cầu giọng đọc B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng - Phiếu ghi tên bài tập để HS điền C- PHÖÔNG PHAÙP D- HỌAT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 1’ 5’ 1’ 30’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS haùt I.OÅn ñònh: II.Kieåm tra baøi cuõ: - Điều ước vua Mi- đát và trả lời câu hỏi 1, - HS đọc bài và trả lời 2, Nhaän xeùt- ghi ñieåm III.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết này chúng ta ôn tập - HS lắng nghe các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học từ tuần đến tuầu 2/ Hướng dẫn ôn tập * Baøi 1: - HS bốc thăm bài đọc- suy nghĩ xem lại - GV cho HS bốc thăm bài đọc baøi 1-2 phuùt - HS trả lời nội dung câu hỏi đọan đọc - GV nêu câu hỏi đọan HS đọc - GV nhận xét HS đọc và trả lời * Baøi 2: - HS đọc - Yêu cầu HS đọc bài - Những bài tập đọc nào gọi là - Bài kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân truyeän keå vật để nói lên điều có ý nghĩa - Hãy kể bài tập đọc là truyện kể thuộc - HS trả lời: chủ điểm: “Thương người thể thương thân” + Dế mèn bênh vực kẻ yếu + Người ăn xin tuaàn 1, 2, 3? - GV yêu cầu HS đọc bài thảo luận ghi kết - HS đọc và thảo luận theo nhóm cặp Ghi keát quaû vaøo phieáu hoïc taäp em ghi vaøo phieáu hoïc taäp? (3) - GV nhaän xeùt- keát luaän * Baøi 3: -Yêu cầu HS đọc bài - nêu yêu cầu bài a/ Thieát tha, trìu meán: 2’ 1’ phiếu to, dán bảng lớp trình bày - HS nhaän xeùt- boå sung - HS đọc bài Trong các bài tập đọc trên, tìm đọan văn có giọng đọc: - Đọan cuối: Người ăn xin: “Tôi chẳng bieát …chuùt gì cuûa oâng laõo” b/ Thaûm thieát: - Dế mèn bênh vực kẻ yếu (phần 1) Đọan Nhà trò kể nỗi khổ mình từ “ Năm trước … ăn thịt” c/ Maïnh meõ, raên ñe: - Đọan dế mèn đe dọa bọn nhện (phần 2) từ “ Tôi thét …vòng vây không” - Đọc theo nhóm cặp - GV tổ chức đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm nối tiếp em - Tổ chức thi đọc diễn cảm nối tiếp - Thi đọc diễn cảm đọan - Yêu cầu thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp nhận xét bạn đọc, tìm bạn đọc hay - GV nhận xét- tuyên dương HS đọc hay Nhắc nhật, chưa hay nhở HS đọc chưa diễn cảm - HS trả lời IV Cuûng coá- daën doø: - Nêu ý nghĩa bài tập đọc vừa ôn - Em thích bài tập đọc nào nhất? Vì sao? - Những bài TĐ nào có chủ điểm: “Măng mọc - HS laéng nghe thẳng; trên đôi cánh ước mơ” + Tổng kết: tiết TĐ các em vừa ôn luyện bài TĐ, học thuộc lòng đã học từ tuần đến tuần theo chủ điểm lớn: “Thương người thể thöông thaân, Maêng moïc thaúng, Treân ñoâi caùnh ước mơ” - HS laéng nghe V Nhaän xeùt – Daën doø - Học bài TĐ đã học, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung cuûa moãi baøi - Chuẩn bị bài sau: “Quy tắc viết tên người, tên ñòa lí Vieät Nam” - Nhaän xeùt tieát hoïc * Ruùt kinh nghieäm : - _bơa _ Toán Tieát: 46 Baøi: Luyeän taäp (4) A- MUÏC TIEÂU - Giaùo duïc hoïc sinh tính nhanh , chính xaùc - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính - Giaùo doïc HS tình nhanh chính xaùc , caån thaän B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - SGK - Vở, Bảng C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ I.OÅn ñònh: 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS thực hành vẽ hình vuông và hình chữ nhaät - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và ghi đề 30’ 2/ Hướng dẫn luyện tập * Baøi : Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi Yêu cầu HS nêu dược các góc vuông, góc nhọn, goùc tuø, goùc beït coù moãi hình a) b) - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi + Yêu cầu HS giải thích : Hoạt động học sinh - HS ngoài ngaén - HS veõ - HS laéng nghe - HS theo doõi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi a) Goùc ñænh A ; caïnh AB, AC laø goùc vuoâng - Goùc ñænh B, caïnh BA, BM laø goùc nhoïn Goùc ñænh B ; caïnh BM, BC laø goùc nhoïn Goùc ñænh B ; caïnh BA, BC laø goùc nhoïn - Goùc ñænh C ; caïnh CM, CB laø goùc nhoïn - Goùc ñænh M; caïnh MA,MB laø goùc nhoïn - Goùc ñænh M ; caïnh MB, MC laø goùc tuø - Goùc ñænh M; caïnh MA, MC laø goùc beït - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi + AH không là đường cao hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC + AB là đường cao hình tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC * Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : AH là đường cao hình tam giác ABC (5) ¨ (sai ) AB là đường cao hình tamgiác ABC ¨ (đúng ) - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi A cm B - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi D C - Yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có - Vẽ đường thẳng vuông góc với AB A và vẽ đường thẳng vuông góc với AB C Trên caïnh AB= cm đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng AD = cm, BC = cm Nối D với C ta hình vuoâng ABCD - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chieàu roäng AD = cm - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chieàu roäng AD = cm theo các bước A B D C - Vì AD = cm, treân AD ta laáy ñieåm M cho AM = cm, vaäy MA = MD = cm Neân M laø trung ñieåm cuûa AD , vaø N laø trung ñieåm cuûa BC - Các hình chữ nhật có hình bên là ABNM; MHCD; ABCD - Các cạnh song song với cạnh AB là MN ; DC 2’ 1’ - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn IV Cuûng coá : - Vừa chúng ta học bài gì ? V.Nhaän xeùt –Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa laøm xong * Ruùt kinh nghieäm : Đạo đức HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS neâu - HS laéng nghe (6) Tieát: 10 Bài: Tiết kiệm thời (tiết 2) A- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy HS coù khaû naêng : Hiểu : - Thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : SGK, phieáu hoïc taäp - HS : SGK, xem bài trước C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I.OÅn ñònh: - Haùt 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - HS trả lời - Thế nào là tiết kiệm thời giờ? - Vì cần phải tiết kiệm thời giờ? III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và ghi đề - HS laéng nghe 25’ 2/ Hướng dẫn học sinh luyện tập * Hoạt động : Tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời - HS thaûo luaän nhoùm caëp - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - GV treo baûng phuï coù ghi caùc tình huoáng, yeâu - HS giô theû vaø giaûi thích caàu HS giô theû vaø giaûi thích - Keát luaän : + Đáp án: Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời - HS theo dõi Các việc làm b, đ, e không phải tiết kiệm thời * Hoạt động : Lập thời gian biểu - Yêu cầu HS lập thời gian biểu và trao đổi với - Thảo luận theo nhóm ( bài tập ) các bạn nhóm thời gian biểu mình - HS làm việc theo nhóm – trình - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy - GDHS tiết kiệm thời – Liên hệ thực tế – bày lập thời gian biểu 2’ IV Cuûng coá - HS đọc - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK 1’ V Nhaän xeùt – Daën doø - HS laéng nghe - Nhaäïn xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài : Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ * Ruùt kinh nghieäm : Lịch sử Tieát:10 Baøi: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng (7) xâm lược lần thứ (Năm 981) A- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå : - Nêu tình hình đất nước ta trước quân Tống xâm lược - Hiểu việc Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân - Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Nêu ý nghĩa kháng chiến chống quân Tống B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Caùc hình minh hoïa SGK - Lược đồ khu vực kháng chiến chống quân Tống ( năm 981) - Phieáu hoïc taäp cho HS C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I.OÅn ñònh - Haùt 5’ II Kiểm tra bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu - HS trả lời hoûi cuoái baøi 1’ III Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh Lễ lên ngôi Lê Hoàn, sau đó giói thiệu Đây là cảnh lên ngôi - HS lắng nghe 25’ Lê Hoàn, người sáng lập triều Tiền Lê, triều đại tieáp noái cuûa trieàu Ñinh Vì nhaø Leâ laïi leân thay nhaø Đinh, Lê Hoàn đã lập công lao gì lịch sử dân tộc ? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó 2/ Giaûng baøi a) Tình hình nước ta trước quân tống xâm lược - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp - GV phát phiếu cho cặp HS, yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành yêu cầu câu hỏi - GV yêu cầu đại diện HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét câu trả lời HS, sau đó hỏi HS lớp : + Dựa vào phần thảo luận, hãy tóm tắt tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược? - HS tieán haønh thaûo luaän theo caëp - HS ngồi cạnh cùng đọc SGK và thảo luận để tìm câu trả lời đúng cho câu hoûi thaûo luaän -1 HS phát biểu trước lớp, HS lớp cuøng theo doõi, nhaän xeùt - HS theo doõi + Ñinh Boä Lónh vaø trai caû laø Ñinh Lieãn bò giết hại Con trai thứ là Đinh Toàn lên ngôi còn quá nhỏ, không lo việc nước Quân Tống lợi dụng thời đósang xâm lược nước ta Lúc đó, Lê Hoàn là Thập đạo tướng quân, là người tài giỏiđược mời lên ngôi vua + Khi Lê Hoàn lên ngôi vua, quân sĩ + Bằng chứng nào cho thấy Lê Hoàn lên ngôi tung hô “ vạn tuế” + Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là Lê Đại Hành, nhân dân ủng hộ ? Triều đại ông gọi là Tiền Lê để phân + Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì ? Triều đại biệt với nhà Hậu Lê Lê Lợi lập sau này ông gọi là triều gì ? + Là lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến (8) + Nhiệm vụ đầu tiên nhà Tiền Lê là gì? Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lần thứ - GV chia thành các nhóm nhỏ tổ chức cho HS hoạt động nhóm - GV treo lược đồ khu vực kháng chiến choáng quaân Toáng ( naêm 981) leân baûng vaø neâu yeâu caàu : + Hãy dựa vào lược đồ, nội dung SGK và các câu hỏi gợi ý đây để trình bày diễn biến chính cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược lần thứ Thời gian quân Tống vào xâm lược nước ta? Các đường chúng tiến vào nước ta Lê Hoàn chia quân thành cánh và đóng quân đâu để đón giặc? kể lại hai trận đánh lớn quân ta và quân Toáng chống quân xâm lược Tống - HS ngoài theo nhoùm tieán haønh thaûo luaän theo yeâu caàu + HS xem lược đồ, đọc SGK và cùng xây dựng diễn biến Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta Chúng tiến vào nước ta theo hai đường, quân thủy theo cửa sông Bạch Đằng, quân tiến vào theo đường Lạng Sơn Lê Hoàn chia quân thành hai cánh, sau đó cho quân chặn đánh giặc cửa sông Bạch Đằng và aûi chi Laêng Tại cửa sông Bạch Đằng, theo kế Ngô Quyền, Lê Hoàn cho quân ta đóng cọc cửa sông để đánh địch Bản thân ông trực tiếp huy quân ta đây Nhiều trận đánh ác liệt đã xảy ta và địch, kết quân thủy địch bị đánh lui Trên bộ, quân ta chặn đánh giặc liệt ải Chi Laêng buoäc chuùng phaûi lui quaân Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi - nhóm HS lên bảng vừa trình bày vừa trên lược đồ (mỗi HS nhóm nối tieáp trình baøy yù), caùc nhoùm khaùc - GV yêu cầu đại diện HS trình bày kết thảo theo doõi vaø boå sung yù kieán luaän - Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán nhö theá naøo? thắng lợi đã giữ vững độc lập nước nhaø vaø ñem laïi cho nhaân daân ta nieàm vui 2’ 1’ - GV hoûi: cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử daân toäc ta - HS đọc IV.Cuûng coá - Gọi HS đọc tóm tắt cuối bài V Nhaän xeùt - Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài:Nhà Lý dời đô Thăng Long Hoạt đông tập thể Tieát : 10 Chào cờ đầu tuần A-MUÏC TIEÂU - Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập, lao động, vệ sinh tuần qua - Nghe phổ biến số công việc cho tuần đến (9) - Tham gia tích cực sinh hoạt tập thể lớp B- CHUAÅN BÒ - Cờ đội, trống - Xeáp gheá cho Giaùo vieân ngoài III CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động giáo viên 3’ I.Ổn định tổ chức: 20’ II Chào cờ: 1/ Thực chào cờ 2/ Sô keát tuaàn - Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần qua Tuyên dương học sinh thực tốt - Phoå bieán moät soá coâng taùc daïy-hoïc cho tuaàn đến - Nêu số biện pháp khắc phục tồn taïi 10’ 3/ Sinh hoạt đội: - Yêu cầu học sinh tập hợp lớp ôn các động tác chỗ, - Cho hoïc sinh chôi troø chôi “Keát baïn” 2’ III Nhaän xeùt - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc học sinh số vấn đề liên quan đến vieäc hoïc tuaàn Hoạt động học sinh - Lớp trưởng tập hợp lớp trước cờ - Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hát quốc ca, đội ca - Hoïc sinh theo doõi - Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để thực - Lớp trưởng điều khiển lớp thực - Lớp trưởng cho lớp tập hợp vòng tròn sau đó điều khiển lớp chơi - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2010 Theå duïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bôa _ Chính taû Tieát: 10 A- MUÏC TIEÂU: Ôn tập học kì (Tiết ) (10) - Nghe –viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa - Heä thoáng hoùa caùc qui taéc vieát hoa teân rieâng B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Viết bài chính tả trên giấy khổ lớn - Viết bài 2,3 trên phiếu khổ lớn C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động giáo viên 1’ I.OÅn ñònh 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ.: - Viết bảng lớp bảng từ sau :quệt ngang, maët buïi, vai traàn, boùng nhaãy, dieãn kòch - Nhaän xeùt ghi ñieåm III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: - Trong tiết ôn tập này, các em luyện ngheviết đúng chính tả , trình bày đúng truyện ngắn kể phẩm chất đáng quí( tự trọng, biết giữ lời hứa) cậu bé và ôn lại cách vieát teân rieâng 30’ 2/ Giaûng baøi * Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc bài - Baøi vieát cho bieát em beù ñang laøm gì? - Trung só nghóa laø gì ? - Tìm từ HS hay viết sai - Nhaän xeùt caùch trình baøy baøi vieát - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc cho HS soát bài - Cho HS đổi soát bài - GV tổng hợp lỗi, chấm bài, nhận xét * Baøi - Baøi taäp yeâu caàu gì? - GV cho HS hoạt động nhóm a Em bé giao nhiệm vụ gì trò chơi đánh trận giả? b Vì trời tối mà em bé chưa về? c Các dấu ngoặc kép bài dùng làm gì? Hoạt động học sinh - Haùt - HS viết bảng lớp, bảng - HS đọc, lớp đọc thầm - Em bé giữ lời hứa với bạn đứng gác không nhà trời tối - HS neâu - HS viết bảng : bụi cây, ngẩng đầu, traän giaû, trung só - Lời đối thoại dùng dấu hai chấm, xuống dòng viết dấu gạch ngang đầu dòng; dấu hai chấm kết hợp dấu ngoặc kép - Viết các câu đối thoại dặt sau dấu gạch đầu dòng thẳng hàng với cho đẹp - HS viết bài vào - HS soát bài - Đổi soát bài - HS theo doõi - HS neâu - Thaûo luaän nhoùm caëp - Em giao nhiệm vụ gác kho đạn - Em hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay - Dùng báo trước phận sau nó là lời (11) 2’ 1’ cuûa em beù, baïn em beù d Có thể đưa phận đặt ngoặc - Không Vì mẫu truyện trên có kép xuống dòng đặt sau dấu gạch đầu dòng đối thọai: khoâng? Vì sao? + Cuộc đối thọai em bé với tác giả + Cuộc đối thọai em bé với bạn (qua lời kể em bé) - GV cho HS thấy không hợp lí chuyển - Do phải đặt dấu ngoặc kép để theå, vieát daùn baûng phân biệt lời đối thọai em bé với tác giả đặt sau dấu gạch đầu dòng * Baøi - GV daùn baûng, phaùt cho HS laøm giaáy khoå - nhoùm, moãi nhoùm em Em naøy vieát lớn dán bảng lớp, lớp làm xong vị trí, em lên viết IV Cuûng coá - HS trả lời - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - Nêu cách viết tên người và tên địa lý Việt Nam V Nhaän xeùt - Daën doø: - Học bài, rèn chữ nhà; viết đúng tên người, - HS lắng nghe tên địa lí Việt Nam; tên người, tên địa lí nước ngòai Chuẩn bị bài: “Nhớ- viết: Nếu chúng mình coù pheùp laï” - Nhaän xeùt tieát hoïc * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Toán Tieát : 47 Luyeän taäp chung A- MUÏC TIEÂU - Cách thực phép cộng, phép trừ các số có sáu chữ số; áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng cách thuận tiện - Đặc điểm hình vuông , hình chữ nhật , tính chu vi và diện tích hình chữ nhật - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK - Vở ,Bảng C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: (12) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I.OÅn ñònh - Haùt 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ.: - HS viết bảng lớp, bảng - Goïi HS laøm baøi luyeän taäp (tieát 46) III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài : Luyện tập ôn lại các kiến - HS lắng nghe thức đã học 30’ 2/ Giaûng baøi * Baøi 1: Neâu yeâu caàu cuûa baøi: Ñaët tính roài tính - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho HS tự làm bài chữa bài Khi HS làm a ) 386 259 726 485 bài GV có thể yêu cầu HS nêu các bước thực + 260 837 - 452 936 phép cộng, phép trừ 647 096 273 549 - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi : Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi : Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho HS tự tóm tắt sơ đồ 528 946 435 260 + 73 529 - 92 753 602 475 342 507 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát a ) 257+ 989+ 743 = 257 + 743 + 989 = 000 + 989 = 989 b ) 798 + 322 + 678 = 798 + 5000 = 10 798 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi a) Hình vuoâng BIHC coù caïnh BC = cm neân hình vuoâng BIHC coù caïnh baèng cm b) Cạnh DH vuông góc với các cạnh AD, BC, IH c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là : + = ( cm ) Chu vi hình chữ nhật AIHD là : ( + ) x = 18 ( cm ) Đáp số : 18 cm - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi Hai lần chiều rộng hình chữ nhật là : (13) 2’ 1’ - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn IV Cuûng coá : - Vừa chúng ta học bài gì ? - Gọi HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật vaø chu vi hình vuoâng V.Nhaän xeùt – Daën doø - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa laøm xong 16 – = 12 ( cm ) Chiều rộng hình chữ nhật là : 12 : = ( cm ) Chiều dài hình chữ nhật : + = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là : 10 x = 60 ( cm2 ) Đáp số : 60 cm2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS trả lời - HS laéng nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Luyện từ và câu Tieát: 20 Ôn tập học kì (tiết 3) A- MUÏC TIEÂU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng số HS còn lại - Hệ thống hóa số kiến thức đã học nội dung, nhân vật, giọng đọc các bài tập đọc là truyeän keå thuoäc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Viết phiếu ghi tên các bài tập đọc - Giấy khổ to ghi nội dung bài để HS điền C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I.OÅn ñònh: - Haùt 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt - HS trả lời và ghi ví dụ vào bảng lớp (14) Nam? Ví duï? - Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài theá naøo? Ví duï? - Nhaän xeùt- ghi ñieåm III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: Tiết này chúng ta tiếp tục - HS lắng nghe ôn tập tập đọc và HTL để hệ thống nội dung chính - nhân vật, giọng đọc bài 30’ 2/ Hướng dẫn ôn tập * Baøi 1: - Bốc thăm bài đọc- trả lời câu hỏi (số HS - GV tổ chức cho HS đọc bài coøn laïi) - HS theo doõi - GV nhận xét HS đọc- ghi điểm * Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc bài và nêu yêu cầu - HS đọc- nêu yêu cầu bài baøi - Tìm bài tập đọc có chủ điểm Măng - Một người chính trực - Những hạt thóc giống moïc thaúng - Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca - Chò em toâi - HS thaûo luaän nhoùm ghi phieáu hoïc taäp; - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm nhóm ghi giấy khổ lớn dán lên bảng - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - HS theo doõi - GV nhận xét- sửa đúng - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đọan văn - HS thi đọc tổ, nhóm trước lớp củamỗi bài để minh họa cho giọng đọc - HS theo doõi - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm 2’ IV.Cuûng coá- Daën doø - Chúng ta cần sống trung thực, tự trọng, - Những truyện kể các em vừa ôn tập có thaúng nhö Maêng moïc thaúng chung lời nhắn nhủ gì? 1’ V Nhaän xeùt – Daën doø - HS laéng nghe - OÂn taäp tieát tieáp theo - Nhaän xeùt tieát hoïc Lời vua ôn tồn dõng daïc * Ruùt kinh nghieäm : Noãi daèn Vaët cuûa An-ñraây -ca Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca theå hieän tình thương yêu ông, ý thức trách nhiệm, trung thực, nghiêm khắc với thân An-ñraây-ca - Traàm buoàn, xuùc Mẹ An-đrây-ca động - _bôa _ - Chị em cô bé hay nói dối ba để chơi đã -cô chị Toâi em gái làm cho tỉnh ngộ - coâ em - người cha Lời cô chị lễ phép, bực tức Luùc thaûn nhieân, luùc giaû boä ngaây thô Lời người cha lúc oân toàn luùc traàm buoàn (15) Khoa hoïc : Tieát : 19 Ôn tập người và sức khỏe (tt) A- MUÏC TIEÂU : - HS củng cố lại kiến thức đã học người và sức khoẻ - HS trình bày trước nhóm và trước lớp kiến thức trao đổi chất thể người với môi trường, vai trò các chất dinh dưỡng, cách phòng chống số bệnh thông thường và tai nạn sông nước - HS hệ thống hoá kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí cuûa Boä Y Teá - HS biết áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày - HS luôn có ý thức ăn uống va phòng tránh bệnh tật,tai nạn B- CHUAÅN BÒ - GV : Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề ôn tập - HS : Xem bài trước C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên I OÅn ñònh : II Kieåm tra baøi cuõ - Kieåm tra baøi oân taäp Hoạt động học sinh - Haùt (16) 1’ 25’ III Dạy bài 1/ Giới thiệu bài - HS laéng nghe - GV giới thiệu bài học 2/ Giaûng baøi * Hoạt động 2: Tự đánh giá: + Mục tiêu: HS có khả năng: Áp dụng kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống mình + Caùch tieán haønh a) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức trên và chế - HS theo dõi độ ăn uống mình tuần để tự đánh giá: Đã ăn uống phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn chưa? Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật chưa? Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vitamin và chất khoáng chưa? - Từng HS dựa vào bảng ghi tên các b) Bước 2: Tự đánh giá thức ăn đồ uống mình tuần và đánh giá theo các tiêu chí, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh c) Bước 3: Làm việc lớp - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû laøm vieäc caù - HS trình baøy nhaân * Hoạt động 3: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lí? + Mục tiêu: HS có khả năng: Áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn ngaøy + Caùch tieán haønh a) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV cho HS tiến hành hoạt động theo nhóm Sử - HS để tranh ảnh và mô hình lên bàn dụng mô hình đã mang đến lớp để lựa và theo dõi chọn bữa ăn hợp lý và giải thích mình lại lựa chọn a) Bước 2: Làm việc theo nhóm - HS tiến hành hoạt động nhóm - GV yeâu caàu caùc nhoùm laøm vieäc sau đó trình bày bữa ăn mà nhón mình cho là đủ chất dinh dưỡng c) Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu các nhóm trình bày bữa ăn nhóm - Trình bày và nhận xét mình GV nhận xét tuyên dương nhóm chọn thức - Lắng nghe ăn phù hợp * Hoạt động 4: Thực hành : Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý (17) + Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí y tế + Caùch tieán haønh a) Bước 1: Làm việc cá nhân - GV cho HS làm việc cá nhân đã hướng dẫn mục Thực hành trang 40 SGK b) Bước 2: Làm việc lớp - Gọi HS trình bày sản phẩm mình trước lớp 2’ IV Cuûng coá - Vừa chúng ta học bài gì? - Liên hệ giáo dục HS chọn thức ăn hợp lí 1’ V Nhaän xeùt – Daën doø - Về nhà các em hãy vẽ tranh để nói với người cùng thực 10 điều khuyên dinh dưỡng - Học thuộc lại các bài học để chuẩn bị kiểm tra * Ruùt kinh nghieäm : - HS đọc 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí - HS trình baøy - HS trả lời - HS laéng nghe - HS laéng nghe Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Thaày Troïng daïy thay - _bôa _ - (18) Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Theå duïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bơa _ Luyện từ và câu Tieát :20 Ôn tập học kì (tiết 6) A- MUÏC TIEÂU: - Xác định các tiếng đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học - Tìm đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập + Một số tờ viết nội dung bài tập 3, C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động giáo viên 1’ I.OÅn ñònh: 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu nội dung chính bài Trung thu độc laäp vaø baøi Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh - Nhaän xeùt- ghi ñieåm III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề bài 30’ 2/ Hướng dẫn ôn tập Hoạt động học sinh - Haùt - HS trả lời - HS theo doõi - HS laéng nghe (19) * Baøi 1: - Gọi HS đọc đoạn văn * Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình đã cho bài tập - GV nhận xét chữa bài * Baøi 3: - Goïi HS neâu yeâu caàu ? Thế nào là từ đơn? ? Thế nào là từ ghép? ? Thế nào là từ láy? - Yêu cầu trao đổi theo nhóm cặp - Gọi HS thi làm bài bảng lớp - GV nhaän xeùt * Baøi 3: - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi ? Thế nào là danh từ? ? Thế nào là động từ? 2’ 1’ - Yêu cầu trao đổi theo nhóm cặp - Gọi HS thi làm bài bảng lớp - GV nhaän xeùt IV.Cuûng coá- Daën doø - Nhắc lại các nội dung vừa ôn tập - Tìm ví dụ danh từ, động từ V Nhaän xeùt – Daën doø - Ghuaån bò baøi luyeän taäp tieát vaø tieát - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS đọc và lớp theo dõi đọc thầm - HS làm vào bài tập và bảng lớp Các HS khaùc nhaän xeùt - HS neâu - Từ gồm tiếng - Từ tạo cách phối hợp tieáng coù aâm hay vaàn gioáng - Từ tạo cách ghép các tiếng có nghĩa lại với - HS trao đổi nhóm - HS laøm baøi - HS theo doõi vaø nhaän xeùt - HS neâu - Danh từ là từ vật ( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Động từ là từ hoạt động trạng thái vật - HS trao đổi nhóm - HS laøm baøi - HS theo doõi vaø nhaän xeùt - HS nhaéc laïi - HS tìm - HS laéng nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - (20) Toán Tieát : 49 Nhân với số có chữ số A- MUÏC TIEÂU: - Biết cách thự phép nhân số có sáu chữ số có chữ số - Thực hành tính nhẩm - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - SGK - Vở , Bảng C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động giáo viên 1’ I.OÅn ñònh: 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Nhaän xeùt baøi kieåm tra III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đề bài 14’ 2/ Giaûng baøi a) Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (không nhớ) -Vieát leân baûng pheùp nhaân 241 324 x = ? - Nêu: Các em đã biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số, nhân số có sáu chữ số với số có chữ số tương tự nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Yêu cầu HS nêu cách thực và thực nhân bảng lớp Hoạt động học sinh - Haùt - HS theo doõi - HS laéng nghe - HS thực bảng lớp 241 324 Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: x - nhaân baèng , vieát 482 648 - nhaân baèng , vieát - nhaân baèng 6, vieát - nhaân baèng 2, vieát - nhaân baèng 8, vieát - nhaân baèng 4, vieát - 241 324 x = 482 648 (21) b) Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) Ghi leân baûng pheùp nhaân : 136 204 x = ? - Yêu cầu HS thực 16’ 3/ Luyeän taäp * Baøi : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gọi HS làm bài và nêu cách thực - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi 2’ 136 204 Nhân theo thứ tự từ phải sang trái x - nhân 16, viết nhớ 544 816 - nhaân baèng 0, theâm baèng vieát - nhaân baèng , vieát - nhân 24, viết nhớ - nhaân baèng 12, theâm baûng 14 ,viết nhớ - nhaân baèng , theâm baèng 5, vieát - 136 204 x = 544 816 - Neâu yeâu caàu cuûa baøi : Ñaët tính roài tính a341 231 241 325 x x 682 462 857 300 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi m 20163 40326 60490 80653 4xm - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 100817 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Goïi HS nhaéc laïi caùch tính giaù trò cuûa - Neâu yeâu caàu cuûa baøi : Tính biểu thức a- 321 475 + 423 507 x = 321 475 + 847 014 - Gọi HS làm bài bảng lớp = 168 489 843 275 – 123 568 x = 843275 – 617 840 = 225 435 b -1 306 x + 24573 = 10448 + 24 573 = 35 021 609 x – 845 = 481 – 845 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn = 636 * Baøi : - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Gọi HS đọc bài - Gọi HS giải bảng lớp - HS đọc Baøi giaûi Số sách huyện đó cấp chi xã vùng thấp laø 850 x = 800 ( quyeån truyeän ) Soá quyeån truyeän caáp cho xaõ vuøng cao laø 980 x = 822 ( quyeån truyeän ) Số sách cấp cho huyện đó là - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 800 + 820 = 15 620 ( quyeån truyeän ) Đáp số : 15 620 truyện IV Cuûng coá : - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Vừa chúng ta học bài gì ? (22) 1’ - Gọi HS nêu cách thực nhân số có sáu chữ số với số có chữ số - HS trả lời V Daën doø - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chöa laøm xong - HS laéng nghe - GV nhaän xeùt tieát hoïc * Ruùt kinh nghieäm : Khoa hoïc Tieát:20 VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG Bài: Nước có tính chất gì ? A- MUÏC TIEÂU - Giúp HS quan sát và phát màu, mùi, vị nước + HS làm thí nghiệm, tự chứng minh các tính chất nước không có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật và có thể hoà tan số chất + Giúp HS có khả tự làm thí nghiệm khám phá các trí thức B-CHUAÅN BÒ - Caùc hình minh hoïa SGK trang 42,43 + HS và GV cùng chuẩn bị: HS phân công theo nhóm để đảm bảo có đủ cốc thủy tinh giống Nước lọc, sữa Chai, cốc,hộp, lọ thuỷ tinh có các hình dạng khác Một kính, khay đựng nước Một miếng vải nhỏ, bông thấm giấy, bọt biển Một ít đường, muối, cát và thìa C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 5’ 1’ 5’ Hoạt động giáo viên I OÅn ñònh : II Kieåm tra baøi cuõ : - Chủ đề phần chương trình khoa học có tên là gì? Chủ đề phần chương trình khoa hoïc coù teân laø gì? III Bài : 1/ Giới thiệu bài : Chủ đề này giúp các em tìm hiểu số vật và tượng tự nhiên và vai trò nó sống người và các sinh vật khác Bài học đầu tiên các em tìm hiểu xem nước có tính chất gì? Ghi baûng : 2/ Giaûng baøi * Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nước - GV tiến hành hoạt động nhóm theo tình huoáng Vaø yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt chieác Hoạt động học sinh - Haùt - HS trả lời - HS laéng nghe - HS tiến hành hoạt động nhóm Quan sát và thảo luận tính chất nước (23) cốc thuỷ tinh mà GV vừa đổ nước lọc và sữa vào GV đề nghị HS trao đổi và trả lời các câu hoûi: ? Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa? ? Laøm theá naøo baïn bieát? Sau đó nhóm thảo luận nhanh trình bày lớp với cốc trên baøn GV - HS trả lời câu hỏi - Vì nhìn vào cốc nước suốt, nhìn thấy rõ cái thìa, còn sữa có màu trắng đục nên không nhìn thấy cái thìa caùi coác ? Em có nhận xét gì màu, mùi, vị nước? Khi nếm cốc:cốc không mùi là cốc nước, cốc có mùi thơm, béo là cốc sữa Nuớc không màu, mùi, vị - GV goïi caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt Vaø - HS laéng nghe kết luận: Nước không màu, suốt, mùi, vị GV ghi caùc yù kieán cuûa HS leân baûng: 5’ Caùc giaùc quan cần để quan saùt Maét - nhìn Cốc nước Cốc sữa Khoâng coù maøu, suoát, nhìn roõ chieác thìa Màu trắng đục, khoâng nhìn roõ chieác thìa Lưỡi – nếm Khoâng coù vò Coù vò ngoït cuûa sữa Mũi – ngửi Khoâng coù muøi Coù muøi sữa cuûa * Hoạt động 2: Phát hình dạng nước - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm và tự phát tính chất nước - GV yeâu caàu HS caùc nhoùm ñem : ? Chai, loï, coác coù hình daïng khaùc baèng thuỷ tinh nhựa đã chuẩn bị đặt lên baøn ? Đặt chai, cốc đó vị trí khác GV ñaët caâu hoûi: - Khi ta thay đổi vị trí chai cốc, hình dạng chúng có thay đổi không? * GV kết luận: Ta có thể nói : Chai cốc là vaät coù hình daïng nhaát ñònh - GV đưa câu hỏi để HS thảo luận, tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán nhóm mình Quan saùt vaø ruùt keát luaän veà hình daïng cuûa nước - GV cho các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình để tiến hành thí nghiệm - GV gọi đại diện vài nhóm nói cách tiến haønh thí nghieäm cuûa nhoùm mình vaø neâu keát luaän - HS laøm thí nghieäm - HS trả lời câu hỏi - HS laéng nghe - HS tieán haønh thaûo luaän, laøm thí nghieäm Quan saùt vaø ruùt keát luaän veà hình dạng nước - HS keát luaän - HS laéng nghe - HS tieán haønh laøm thí nghieäm, nhaän xeùt keát quaû - Đại diện nhóm nêu cách tiến hành thí nghieäm (24) 5’ hình dạng nước GV kết luận: Nước không có hình dạng ñònh * Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy naøo? - GV tiến hành các vật liệu để làm thí nghiệm “ Tìm hiểu xem nước chảy nào?” các nhóm đã mang đến lớp - GV yêu cầu các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm thực và nhận xét kết - GV giúp đỡ các nhóm trưởng theo dõi cách làm cuûa HS - GV gọi đại diện các nhóm nói cách tiến haønh thí nghieäm cuûa nhoùm mình vaø neâu nhaän xeùt - GV ghi nhanh leân baûng baùo caùo cuûa caùc nhoùm Nhoùm* GV Caùkeá chttieá nn hà:nNướ h c chaûNhaä t vaø keánt gluaä n p, lan luaä y từn xé cao xuoá thaá moïi phía Đổ ít nước lên mặt - Nước chảy trên - GV cho HS nêu lên ứng dụng thực tế kính đặt kính nghiêng từ nơi cao lieânnghieâ quan chaátxuoá treânng nôi củathấnướ ng đế treânn tính khay p c như: lợp maùinaènhaø , laùt saân, ñaët maù-ngKhi nướ c…ng đến khay m ngang xuoá g thìthaá nướm c chaû * Hoạt động 4: Phát hiệhứ n ntính hoặy clan khoâng moï i phía 5’ thấm nước số vật - GV cho HS làm thí nghiệm để nhận biết Đổ ít nước trên - Nước chảy lan vaät -naø o cho nước thấm qua, vật nào không cho taám kính ñaët naèm khaép moïi phía nướngang c thaám qua - Nước chảy lan khắp - GV kieå m tra caù c đồ duø ngt laøkính m thívaønghieä - Tiếp tục đổ nước mặ traøn mra” Tìm n taám i, roi g khay hieåutreâxem nướkính c thaánaè mmhoặngoà c khoâ ngxuoá thaánm qua ngang, phía dướ i Chứ n g toû nướ c vật nào? Do các nhóm đã mangluô đếnn lớp hứng khay chảy từ cao xuống trước thaáp - HS laéng nghe - HS theo doõi - HS trình baøy caùch laøm thí nghieäm, nhaän xeùt - Các nhóm trưởng cùng các bạn tiến haønh thí nghieäm Đại diện nhóm trình bày cách tiến hành thí nghieäm - HS laéng nghe - HS theo doõi - HS làm thí nghiệm Đại diện nhóm baùo caùo keát quaû thí nghieäm vaø ruùt keát luaän (25) 5’ 2’ 1’ - GV cho HS liên hệ thực tế để kể tên số vật khác cho nước thấm qua không cho nước - HS lắng nghe thấm qua mà các em biết, đồng thời nêu ứng duïng cuûa tính chaát naøy nhö: + Dùng các vật liệu không cho nước thấm qua để làm đồ dùng chứa nước lợp nhà, làm áo mưa… + Dùng các vật liệu cho nước thấm qua để làm nước đục GV kết luận: Nước thấm qua số vật * Hoạt động 5: Phát nước có thể không thể hoà tan số chất - GV cho HS tiến hành làm thí nghiệm để HS nhận biết chất có tan hay không tan - HS tiến hành làm thí nghiệm theo nước nhóm: HS cho ít đường, muối, cát vào cốc khác nhau, khuấy lên Nhận - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết xeùt, ruùt keát luaän - Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghieäm vaø ruùt keát luaän veà tính chaát - GV kiểm tra các đồ dùng để làm thí nghiệm” nước Tìm hiểu xem nước có thể hoà tan hay không - HS theo dõi hoà tan số chất” - GV kết luận: Nước có thể hoà tan số chất IV.Cuûng Coá - Vừa các em học bài gì? - HS trả lời - Gọi HS đọc phần bài học - HS đọc V.Nhaän xeùt-Daën doø : - Veà nhaø caùc em haõy hoïc thuoäc muïc caàn bieát - HS laéng nghe SGK HS laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ Mó thuaät Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bôa _ - (26) Tieát: 10 Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Ñòa lyù Bài: Thành phố Đà Lạt A- MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy, hs bieát: - Vị trí thành phố Đà Lạt trên bảng đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức khác - Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC3 - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức - Haùt 5’ II Kieåm tra baøi cuõ - Tiết trước chúng ta học bài gì? - HS trả lời - Tại các sông Tây Nguyên thác gheành? - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? III.Dạy bài 1’ 1/ Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết vì Đà lạt lại trở thành thành phố du lịch tiếng nước ta 2/ Giaûng baøi 8’ a) Thành phố tiếng rừng thông và thác nước * Hoạt động - Treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam hướng dẫn hs xem và quan sát đồ - Yêu cầu hs dựa vào hình bài - HS quan sát đồ SGK, trả lời các câu hỏi + Đà Lạt nằm trên Cao Nguyên Lâm Viên + Đà Lạt nằm trên Cao Nguyên nào? + Đà Lạt nằm độ cao khoảng bao nhiêu + Đà Lạt nằm độ cao khoảng 1.500mét so với mực nước biển meùt? + Với độ cao đó Đà lạt có khí hậu mát mẻ quanh (27) + Với độ cao đó Đà lạt có khí hậu nào? năm - HS quan sát hình1-2 và trả lời câu hỏi - Cho hs quan sát hình1-2 trả lời câu hỏi + Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp Giữa thành phố là hồ Xuân Hương xinh xắn Nơi đây có vườn hoa và rừng + Hãy mô tả cảnh đẹp Đà Lạt thông xanh tốt quanh năm Thông phủ kín sườn đồi, sườn núi và chạy dọc theo các đường thành phố Đà Lạt có nhiều thác nước đẹp, tiếng như: thác Cam Li, Pơren, - GV sửa chữa, giúp hs hoàn thiện câu trả lời - HS theo doõi - HS laéng nghe - GV giải thích thêm: Càng lên cao thì nhiệt độ không khí càng giảm Trung bình lên cao 1000m thì nhiệt độ không khí càng giảm khoảng 5-6o C Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, địa điểm nghỉ mát vùng núi thường đông du khách Đà Lạt độ cao 1.500m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ Vào mùa đông Đà Lạt lạnh không chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc nên không rét buốt mieàn Baéc 9’ b) Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát * Hoạt động 2: - Cho hs xem hình vaø muïc SGK - Cho hs thảo luận theo nhóm, dựa vào vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi + Tại Đà lạt chọn làm nơi du lịch nghỉ maùt? - Hs xem vaø quan saùt tranh - Hs thảo luận theo nhóm, dựa vào vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi + Đà lạt chọn làm nơi du lịch nghỉ mát vì nhờ có không khí mát mẻ, thiên nhiên tươi đẹp nên Đà Lạt đã là thành phố nghỉ mát, du lịch từ traêm naêm + Đà lạt có công trình nào phục vụ cho + Đà lạt có nhiều công trình phục vụ cho việc nghỉ vieäc nghæ maùt, du lòch? mát, du lịch như: khách sạn, sân gôn, biệt thự với nhiều kiểu kiến trúc khác Có các hoạt động du lịch lí thú như: du thuyền, cưỡi ngựa, ngắm caûnh, chôi theå thao, + Một số khách sạn Đà Lạt: Khách sạn Anh + Kể tên số khách sạn Đà Lạt Đào, Palace1, Hải Sơn, - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Cho đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS theo doõi, boå sung - GV sửa chữa, giúp hs hoàn thiện câu trả lời 8’ c) Hoa và rau xanh Đà Lạt - HS xem vaø quan saùt hình SGK * Hoạt động 3: - HS thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi - Cho hs xem hình SGK - Cho hs thảo luận theo nhóm và trả lời các câu + Đà Lạt gọi là thành phố hoa (trái) hoûi + Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa và rau xanh vì Đà Lạt có nhiều loại rau, xứ lạnh Đà Lạt còn là thiên đường các loài hoa quaû (traùi) vaø rau xanh? + Tên số loại hoa: lan, hồng, cúc, lay-ơn, mi+ Kể tên số loại hoa, và rau xanh mô-da, cẩm tú cầu, tên và rau xanh như: bắp cải, súp lơ, cà chua, dâu tây, đào, Đà Lạt + Ở Đà Lạt trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứ (28) + Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại lạnh vì có khí hậu mát mẻ quanh năm nên thích hoa, quả, rau xứ lạnh? hợp với các loài cây xứ lạnh + Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào? + Hoa và rau Đà Lạt chủ yếu tiêu thụ các thành phố lớn và xuất khẩu; sau cung cấp cho nhiều nơi miền Trung và Nam Bộ - Cho đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV sửa chữa, giúp hs hoàn thiện câu trả lời - Cả lớp theo dõi, bổng sung 2’ IV Cuûng coá - HS neâu - Vừa chúng ta học bài gì? - HS đọc - Đọc nội dung mục cần biết SGK 1’ V Nhaän xeùt – Daën doø - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi - HS lắng nghe SGK, chuaån bò baøi tieáp theo - GV nhaän xeùt tieát hoïc * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ Taäp laøm vaên Tieát: 20 Kiểm tra đọc - _bôa _ - (29) Toán Tieát : 50 Bài: Tính chất giao hoán nhân A- MUÏC TIEÂU - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Vaän duïng tính chaát giao hoan cuûa pheùp nhaân - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác Rèn luyện tính cẩn thận thực hành tính B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - SGK - Vở, bảng C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ I.Ổn định tổ chức : 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra bài Nhân với số có chữ số III Giảng bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài và ghi đề 15’ 2/ Giaûng baøi So sánh giá trị hai biểu thức Gọi số HS đứng chỗ tính và so sánh keát cuûa caùc pheùp tính Hoạt động học sinh - Haùt - HS laøm baøi - HS laéng nghe - HS đứng chỗ tính và so sánh kết các pheùp tính x vaø4 x x vaø x x vaø x Vieát keát quaû vaøo oâ troáng - Treo baûng phuï coù caùc coät ghi giaù trò cuûa : - HS theo doõi a, b , a x b vaø b x a - Coù a x b = x = 32 - Goïi hoïc sinh tính keát quûa cuûa a x b vaø b x a = x = 32 b x a với giá trị cho trước a , b Coù a x b = x = 42 a = ,b= b x a = x = 42 a= 6, b = Coù a x b = x = 20 a = 5, b = b x a = x = 20 - Ghi caùc keát quaû vaøo oâ troáng baûng - HS so saùnh vaø ruùt nhaän xeùt phuï Cho HS so saùnh keát quaû a x b vaø b x a trường hợp, rút nhận xét Sau đó khái quát biểu thức axb=bx a - Cho HS nhận xét vị trí các thừa số hai pheùp nhaân a x b vaø b x a , nhaèm rút nhận xét : đã đổi vị trí các thừa số a x b pheùp nhaân nhöng keát quaû khoâng thay đổi , khái quát lời (30) * Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích không thay đổi 15’ 3/ Luyeän taäp * Baøi : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - HS nhắc lại : Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích không thay đổi 2’ 1’ - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - Các phép tính đầu phần a, b, c có thể tính được, còn phép tính thứ hai chưa học nhân với các số có ba bốn chữ số có thể tính nhờ tính chất giao hoán phép nhân Goi HS chuyển phép tính đã cho các phép tính đã học.Chẳng hạn: x 853 = 859 x - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Nói cho HS biết biểu thức này có các biểu thức có gắng giá trị , hãy tìm các biểu thức có giá trị * Baøi : - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yeâu caàu HS nhaän xeùt IV.Cuûng coá : - Vừa chúng ta học bài gì ? - Gọi HS nêu quy tắc tính chất giao hoán pheùp nhaân V Nhaän xeùt-Daën doø - Dặn HS làm bài tập VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS nhắc lại : Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích không thay đổi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS tự làm chữa bài a4x6=6x¨ 207 x = ¨ x 207 b3x5= 5x ¨ 138 x = ¨ x 138 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi a- 357 x = 6785 x 853 = 853 x = 5971 b- 40 263 x = 281 841 x 326 = 326 x = 6630 c- 23 109 x = 184 872 x 427 = 427 x = 12843 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS laøm baøi - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi vaø laøm baøi - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS trả lời - HS laéng nghe * Ruùt kinh nghieäm : Keå chuyeän Tieát: 10 Kieåm tra vieát - _bơa _ Hoạt động tập thể (31) Tieát: Sinh hoạt lớp cuối tuần A- MUÏC TIEÂU: - Giáo dục học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo và người lớn - Giữ gìn trật tự trường lớp Giữ gìn vệ sinh trường lớp và vệ sinh thân thể - Giáo dục an toàn giao thông trường học B- CHUAÅN BÒ: Soå tay giaùo vieân Soå tay hoïc sinh C- HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát II Sinh hoạt lớp: 9’ * Hoạt động : Tổ trưởng báo cáo - tổ trưởng lên báo cáo tình 5’ 10’ 8’ 2’ * Hoạt động : Lớp trưởng, lớp phó báo cáo hình cuûa toå mình tuaàn - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình lớp - Hoïc sinh laéng nghe * Hoạt động : a) GV toång keát chung veà öu, khuyeát ñieåm tuaàn: - Öu : + Đi học đều, đúng + Thực tốt công tác trực nhật hàng ngày + Đa số có chuẩn bị bài và làm bài nhà - Toàn taïi: + Trong tuần này có vài em chưa đội ca lô tiết chào cờ đầu tuần + Coøn moät soá em chöa thuoäc baøi cuõ vaø chöa laøm baøi tập nhànhất là phân môn kể chuyện b) Nhắc nhở tuần sau: - Học sinh lắng nghe và thực + Hoàn thành chương trình tuần 11 + Dặên số em học yếu học vào thứ + Laøm toát coâng taùc veä sinh phoøng hoïc + Nhắc các em cố gắng tìm hiểu kiến thức Đảng, Bác Hồ, Đoàn, Đội và kiến thức các môn học để tham gia thi đố vui để học, Lập thành tích chào mừng ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam 20-11 + Chúng ta luôn luôn ăn nói lễ phép với người trên + Luôn thực tốt việc ATGT, trật tự xã hội * Hoạt động : Ôn BH Em là mầm non Đảng - Lớp trưởng điều khiển III Nhaän xeùt – Daën doø: - HS laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc (32)