Tuần 31 Tiết: 124 VĂN BẢN BÁO CÁO TLV: I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1/ Kiến thức: Đặc điểm VB báo cáo: hồn cảnh, mục đích, u cầu, nội dung cách làm loại văn 2/ Kĩ năng: - Nhận biết văn báo cáo - Viết văn báo cáo quy cách - Nhận sai sót thường gặp viết văn báo cáo 3/ Thái độ: Nhận sai sót thường gặp viết II/ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1/ GV: SGK, giáo án, bảng phụ,… 2/ HS: SGK, tập học, soạn theo yêu cầu GV,… III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: (?) Khi người ta viết văn đề nghị ? Khi xuất nhu cầu, quyền lợi đáng cá nhân hay tập thể người ta viết văn đề nghị gửi lên cá nhân hay tổ chức có thẩm quyền để nêu ý kiến (?) Nội dung thiếu văn đề nghị ? Ai đề nghị? Đề nghị (nơi nào)? Đề nghị điều gì? (?) Văn đề nghị cần trình bày nội dung - hình thức? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Văn hành – cơng vụ loại văn vận dụng phổ biến đời sống sinh hoạt hàng ngày Văn báo cáo loại văn hành Vậy cần viết báo cáo? Viết văn báo cáo để làm gì? Văn báo cáo có đặc điểm nào? Cách viết văn sao? Bây giờ, thầy trò vào nội dung tiết học… Hoạt động GV HĐ1: Tìm hiểu đặc điểm văn báo cáo - GV gọi hs đọc văn mẫu Sgk/133 trả lời câu hỏi: (?) Về mục đích, viết báo cáo để làm ? Để trình bày tình hình, việc kết làm cá nhân hay tập thể (?) Về u cầu, văn có đáng ý nội dung hình thức trình bày? Về nội dung : phải nêu rõ (Ai viết, nhận, nhận việc kết sao) Về hình thức : phải mẫu, sáng sủa, rõ ràng (?) Về tình huống, viết báo cáo ? Khi cần phải sơ kết, tổng kết phong trào thi đua đợt hoạt động, cơng tác (?) Em viết báo cáo lần chưa? Hãy dẫn số trường hợp cần viết báo cáo sinh hoạt học tập trường, lớp em ? Lớp trưởng báo cáo kết buổi lao động cho GVCN (?) Em cho biết tình phải viết báo cáo? Tại ? Tình (b) cần phải viết báo cáo Vì: - Cơ giáo chủ nhiệm cần biết tình hình học tập, sinh hoạt lớp tháng cuối năm Hoạt độgn HS Nội dung học I/ ĐĂC ĐIÊM CỦA Đọc trả lời câu hỏi VĂN BẢN BÁO CÁO: - Mục đích : Để trình bày HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung tình hình, việc HS xác định yêu cầu kết đạt nội dung hình thức cá nhân hay tập thể - Nội dung : phải nêu rõ (ai viết, nhận, nhận việc HS suy nghĩ trả lời kết sao) - Bổ sung thêm - Hình thức : phải mẫu, sáng sủa, rõ ràng HS trả lời - Nhận xét HS xác định tình viết báo cáo giải thích - Tập thể lớp phải tập hợp kết phấn đấu mặt thành văn để giáo biết Tính (a) viết đề nghị, tình (c) viết HS đọc trả lời đơn xin nhập học - So sánh, nhận xét HĐ2: Tìm hiểu văn báo cáo: II/ CÁCH LÀM VĂN - GV gọi HS đọc văn xem mục BẢN BÁO CÁO: văn trình bày theo thứ tự nào? Cả VB - Quốc hiệu, tiêu ngữ có điểm giống khác nhau? - Địa điểm, ngày … tháng Đọc, so sánh mục văn trình … năm… bày theo thứ tự gồm mục dàn mục viết văn - Tên văn : Báo cáo báo cũ … a Giống nhau: trình bày thứ tự văn - Nơi nhận báo cáo - Báo cáo với - Người (tổ chức) báo cáo - Ai báo cáo? - Nêu lí do, việc kết - Nội dung báo cáo (phần quan trọng) làm + Báo cáo vấn đề gì? - Kí tên HS: phát biểu theo ghi + Báo cáo để làm gì? b Khác nhau: nhớ SGK/136 Ghi nhớ (SGK/136) - Nội dung cụ thể văn báo cáo: (?) Từ văn bản, em rút cách làm văn HS: làm tập, cử III/ LUYỆN TẬP: báo cáo? đại diện phát biểu, nhận Các lỗi cần tránh: HĐ3: Hướng dẫn luyện tập: xét - Thiếu - GV tổ chức cho hs luyện tập theo nhóm mục qui định GV đánh giá, cho điểm - Trình bày không cân Giới thiệu văn báo cáo Chỉ nội dung, đối, thiếu sáng rõ, khơng hình thức, phần, mục để trình bày văn chia lề, hay bơi xóa 2.Các lỗi cần tránh - Thiếu số liệu , chi - Thiếu mục qui định tiết cụ thể, nói chung - Trình bày khơng cân đối, thiếu sáng rõ, khơng chung kết báo chia lề, hay bơi xóa cáo - Thiếu số liệu , chi tiết cụ thể, nói chung chung kết báo cáo 3/ Củng cố: (?) Khi viết báo cáo? (?) Nội dung hính thức viết ? (?) Cách làm văn báo cáo ? 4/ Chuẩn bị mới: - Xem lại nội dung học - Nắm đặc điểm văn báo cáo - Sưu tầm số văn báo cáo làm tài liệu học tập - Chuẩn bị “Ôn tập TLV” + Ghi lại tên văn biểu cảm (chỉ ghi văn xuôi) ? + VB biểu cảm có đặc điểm ? + Yếu tố miêu tả có vai trị văn biểu cảm ? + Yếu tố tự có vai trị văn biểu cảm ? + Ngôn ngữ biểu cảm đòi hỏi phải sử dụng phương tiện tu từ ntn ? + Ghi lại tên văn nghị luận học + Trong đời sống, báo chí, SGK em thấy VB nghị luận xuất trường hợp nào, dạng ? Nêu số VD + Trong văn nghị luận phải có yếu tố ? Yếu tố chủ yếu ? + Luận điểm ? Trong câu dẫn SGK/140 câu luận điểm ? + Tham khảo đề văn để chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm ... liệu , chi - Thiếu mục qui định tiết cụ thể, nói chung - Trình bày không cân đối, thiếu sáng rõ, không chung kết báo chia lề, hay bơi xóa cáo - Thiếu số liệu , chi tiết cụ thể, nói chung chung kết