Tuần 16 Tiết: 62 LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1/ Kiến thức: - Kiến thức âm, tả, ngữ pháp, đặc điểm ý nghĩa từ - Chuẩn mực sử dụng từ - Một số lõi dùng từ thường gặp cách chữa 2/ Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học từ để lựa chọn, sử dụngtwf chuẩn mực 3/ Thái độ: - Biết nhìn nhận sai cách sử dụng từ - Sử dụng từ trường hợp với mục đích giao tiếp - Trên sở nhận thức yêu tố đó, tự kiểm tra để thấy lỗi mắc phải thân việc sử dụng từ, tránh thái độ cẩu thả nói, viết B/ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1/ GV: Bài soạn, bảng phụ HS: Soạn theo hướng dẫn GV C/ PHƯƠNG PHÁP: D/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: (5’) (?) Em nêu chuẩn mực sử dụng từ Tiếng Việt? chuẩn mực để dùng từ, là: + Đúng ấm, tả + Đúng nghĩa + Đúng tính chất ngữ pháp từ + Đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách (hợp với tình giao tiếp) + Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt 2/ Bài mới: Giới thiệu (1’): Các em vừa học xong tiết “Chuẩn mực sử dụng từ” nắm rõ sử dụng từ cần ý điều để khơng phải mắc lỗi nói, viết Hôm nay, tiết học này, em lần được rèn luyện cách sử dụng từ làm tập làm văn vừa qua Bây để nắm rõ thầy mời em vào nội dung học “Luyện tập sử dụng từ” Thời gian 17’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: HS liên hệ với Câu văn có từ sai: làm để nêu từ dùng sai GV gợi ý: Các em nắm chuẩn mực sử dụng từ, lấy tập làm văn viết, ghi lại từ em sử dụng sai âm tả, ngữ pháp, sắc thái biểu cảm nêu cách sửa GV gọi HS lên bảng điền vào mẫu có sẵn, ghi lỗi tự sữa chữa Câu văn có từ sai Lỗi sai Tơi tên Lượm, Sai nghĩa (Từ đồng làm nghĩa vụ liên lạc nghĩa) cho cách mạng Hoa phượng đỏ thắm Sai nghĩa (quan hệ em thích hoa từ) phượng Tán phượng sịe Chính tả (phát âm) che mát sân trường Tạo vẻ đẹp thơ mộng Sai ngữ pháp (thiếu phượng cho sấn CN) trường Sửa chữa Nhiệm vụ Nên xòe Phượng tạo vẻ đẹp thơ mộng cho sân trường Hoa phượng đỏ thắm Sai nghĩa (quan hệ Nên em thích hoa từ) phượng Năm ngối, em Lạm dụng từ HV thăm gia đình tham quan quê nội Em khoái nghe Sắc thái biểu cảm thích bà kể chuyện Bà người em Sai tả (phát Quí trọng quí chọng âm) Dù mai Sai nghĩa (lạm dụng Có nhiều thay sống có nhiều từ HV) đổi đại hình ảnh bà khơng phai mờ tâm trí em HĐ2: GV chia lớp thành nhóm, cho em trao đổi tập làm văn với yêu cầu em đọc làm Sau đó, em cử đại diện lên 10’ sửa nhận xét lỗi dùng từ - Nhóm 1: Lỗi dùng từ khơng nghĩa - Nhóm 2: Lỗi dùng từ khơng tính chất ngữ pháp - Nhóm 3: Lỗi khơng sắc thái biểu cảm - Nhóm 4: lỗi lạm dụng từ mượn 3/ Củng cố: (7’) GV gọi HS nhắc lại chuẩn mực cần phải co sử dụng từ Tiếng Việt Trắc nghiệm: Đọc mẩu chuyện sau cho biết từ viết sai tả? Gạch chân từ chữa lại cho đúng? Cây thông non Một thông sinh sắn mọc rừng Nó thấy to quanh tiều phu đốn mang cịn nhỏ khơng buồn ngó ngàng tới Rất xốt ruột, ln lẩm bẩm: - Mong họ đốn để biết họ dùng thơng làm Chị Cị biết nhiều điều bảo thơng non: - Có thể để đóng tàu - Thế tuyệt! Được ngao du biển, xem xứ xở xa lạ… Nhưng hôm, thông thấy bác tiều phu trặt đến thơng bé Nó hỏi chị Cị: - Thế họ đóng tàu thơng kích thước nhỏ ư? - Khơng, thơng nhỏ họ dùng làm thông Nô-en Nô-en ngày hội lớn năm Người ta trặt thông để chang chí nhà Họ cheo lên dây hoa, cầu đủ màu săc, nến (Trích, theo truyện cổ An-đéc-xen) Hướng dẫn tự học: Đối chiếu lỗi dùng từ sai đẫ tìm lớp với số làm (ở môn học khác) thân để sửa lại cho 4/ Hướng dẫn chuẩn bị mới: (4’ – 5’) - Ơn tập tác phẩm trữ tình + Liệt kê tên cac tác phẩm +Nêu nội dung tác phẩm +Chỉ thể loại cụ thể RKN