GV: Địa hình bề mặt Trái Đất có những nơi bằng phẳng giống nhau nhưng lại có tên gọi khác nhau đó là những loại địa hình nào và có giá trị như thế nào chúng ta tìm hiểu bài học ngày hôm [r]
(1)Ngày soạn: 23/11/1012 Ngày giảng: 26/11/2012
TIẾT 16 BÀI 14
ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (Tiếp theo)
I Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
- Nêu đặc điểm hình dạng, độ cao bình nguyên, cao nguyên, đồi; ý nghĩa dạng địa hình sản xuất nông nghiệp
- Chỉ đồ số đồng cao nguyên lớn giới Việt Nam
2 Kĩ năng:
- Nhận biết dạng địa hình: Bình nguyên, cao nguyên, đồi qua tranh ảnh, mơ hình
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị:
* GV : - Bản Đồ tự nhiên giới Việt Nam.
- Tranh ảnh mơ hình lát cắt đồng cao ngun * HS:
- Sưu tầm tranh ảnh dạng địa hình: Bình nguyên, cao nguyên, đồi. III Tiến trình dạy – học:
1 Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ(5 p’):
- Hãy nêu rõ khác biệt cách đo độ cao tương đối cách đo độ cao tuyệt đối ? Hãy trình bày phân loại núi theo độ cao?
3 Bài mới:
GV: Địa hình bề mặt Trái Đất có nơi phẳng giống lại có tên gọi khác loại địa hình có giá trị tìm hiểu học ngày hôm
Hoạt đông GV Hoạt đông HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Bình nguyên (Đồng bằng) (12p’)
* GV: Giới thiệu H 39 SGK
- Nghe, quan sát nắm bắt nội dung địa lí
(2)- Dựa vào H 39 em cho biết có đặc điểm diện tích, hình thái, bề mặt phẳng hay khơng phẳng ? * GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin phần SGK thảo luận theo nội dung:
+ Cho biết địa hình đồng ?
+ Giải thích ngun nhân hình thành đồng Bằng?
+ Ý nghĩa đồng sản xuất nông nghiệp?
* GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung
* GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức
* GV: Treo đồ tự nhiên giới treo đồ tự nhiên Việt Nam
- Hãy tìm đồ tự
hình
- Q/s, nghiên cứu, suy nghĩ cho biết
( - Độ cao tuyệt đối < 200m ĐB có độ cao tuyệt đối sấp sỉ 500m
- Nghiên cứu thông tin thảo luận nhóm bàn (2 phút)
- Đại diện 1,2 nhóm trình bày → nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nghe ghi nội dung
- Quan sát
- Thực đồ
- Bình ngun dạng địa hình thấp, có bề mặt tương đối phẳng gơn sóng
- Độ cao tuyệt đối bình nguyên thường 200m, có bình ngun cao gần 500m
- Các bình ngun bồi tụ cửa sơng lớn gọi châu thổ
(3)nhiên giới đồng sơng Nin (Châu Phi, sơng Hồng Hà (Trung quốc ) sông cửu Long, sông Hồng (Việt Nam )
- Trong hai loại đồng Đồng có đất đai màu mỡ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp? Tại sao?
* GV: Phân tích, nhấn mạnh chuẩn kiến thức
- Nghiên cứu, suy nghĩ cho biết
- Nghe, nắm bắt thêm thông tin
Hoạt động 2: Cao nguyên (13p’) * GV: Cho HS quan sát
mơ hình địa hình cao ngun bình ngun Hoặc H40 phóng to, thảo luận theo nội dung: + Tìm điểm giống hai dạng bình nguyên cao nguyên? =>Rút khái niệm Cao Nguyên gì?
+ Em cho biết Cao Nguyên có thuận lợi cho loại trồng, vật nuôi phát triển? * GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung
* GV nhận xét, đánh giá kết luận
- Nghe, quan sát nắm bắt nội dung địa lí, thảo luận nhóm lớn (5 phút)
- Đại diện 1,2 nhóm trình bày → nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nghe ghi nội dung
2 Cao nguyên:
(4)* GV: Treo đồ tự nhiên Việt Nam, yêu cầu HS lên cao nguyên Việt Nam * GV nhận xét, đánh giá lại đồ
- HS lên → lớp nhận xét, bổ sung
- Nghe, theo dõi đồ
nuôi gia súc lớn
Hoạt động 3: Đồi (10p’) * GV: Gọi HS đọc
phần thông tin SGK yêu cầu trả lời nội dung câu hỏi sau:
+ Đồi có độ cao nào?
+ Các đặc điểm hình thái đồi?
+ Nêu số VD vùng đồi điển hình nước ta?Theo em địa phương ta có đồi khơng ? Vì sao?
* GV: Nhận xét, đánh giá phân tích nhấn mạnh thêm cho HS chuẩn xác kiến thức
- Dựa vào hiểu biết thân nêu giá trị KT đồi ?
- Đọc, nắm bắt thông tin
- HS nêu được:
+ Độ cao tương đối < = 200m
+ Là dạng ĐH chuyển tiếp bình nguyên núi
+ Dạng bát úp, đỉnh tròn, sườn thoải)
VD: Vùng đồi trung du Phú Thọ, vùng đồi Thái Nguyên…
- Nghe, nắm bắt ghi chép nội dung
- Trả lời
3 Đồi:
- Đồi dạng địa hình nhơ cao, có đình trịn, sườn thoải, độ cao tương đối không 200m VD: Vùng đồi trung du Phú Thọ, vùng đồi Thái Nguyên…
- Gía trị KT: Đồi nơi thuận lợi cho việc trồng loại lương thực công nghiệp
4 Củng cố- đánh giá( 4p’):
- GV hệ thống lại nội dung cần nắm tiết học
(5)Câu 1: Bình nguyên dạng địa hình thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp về các ngành:
a Trồng công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn b Trồng lương thực thực phẩm
c Trồng rừng
d Tất ngành
Câu 2: Cao nguyên bình nguyên dạng địa hình: a Giống bề mặt khác độ cao
b Giống độ cao, khác bề mặt c Giống bề mặt độ cao
d Khác bề mặt độ cao - GV đưa đáp án: HS đánh giá lẫn
5 Dặn dò( 1p’):
- Học theo nội dung học