Thông tin tài liệu
BÀI THUYẾT TRÌNH MƠN Quản trị nguồn nhân lực Tên đề tài CÁC LÝ THUYẾT VỀ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC GVHD: TS Dương Ngọc Duyên Lớp: 19CHQT2 - NHÓM Học viên: Trần Tiết Giao Lê Hoàng Nam Đặng Thị Yến Thu Nguyễn Thị Trà My Nguyễn Tuân NỘI DUNG TRÌNH BÀY: I Các lý thuyết quản trị nguồn nhân lực 1.1 Các lý thuyết chất người 1.2 Các lý thuyết động viên II Vận dụng thuyết vào QTNNL KẾT LUẬN 1.1 Lý thuyết chất người Học thuyết X Các học thuyết chất người Học thuyết Y Học thuyết Z VÀI NÉT VỀ TƯ TƯỞNG CÁC HỌC THUYẾT QUAN TRỌNG Học thuyết X Được Douglas Mc Gregor đưa vào những1960, kết việc tổng hợp lý thuyết QTNL áp dụng xí nghiệp phương Tây Học thuyết Y Được Douglas Mc Gregor đưa vào năm 1960, coi học thuyết Y “sửa sai” hay tiến lý thuyết QTNL Học thuyết Z Được tiến sĩ W.Ouchi đưa vào năm 70 kỷ trước, học thuyết xây dựng dựa thực tiễn lý luận Học thuyết X Khơng thích làm việc Chỉ thích vật chất, né tránh công việc Chống lại đổi CON NGƯỜI Khuynh hướng chịu đạo giám sát Coi trung tâm, khơng quan tâm nhu cầu tổ chức Học thuyết X NQT chịu trách nhiệm tổ chức DN hoạt động đạt mục tiêu đề PHƯƠNG THỨC QUẢN LÝ Đối với nhân viên cần huy, kiểm tra, điều chỉnh hành vi họ đáp ứng nhu cầu tổ chức Dùng biện pháp khen thưởng, trừng phạt tránh biểu chống đối nhân viên với tổ chức Học thuyết Y Thích làm việc Có tài tiềm ẩn, khơi dậy Ln có khát vọng sống Thích làm việc nhóm CON NGƯỜI Khơng thích bị kiểm sốt Học thuyết Y PHƯƠNG THỨC QUẢN LÝ Thực nguyên tắc thống mục tiêu tổ chức cá nhân Các biện pháp áp dụng NLĐ phải có tác dụng mang lại “thu hoạch nội tại” Áp dụng phương thức hấp dẫn để có hứa hẹn chắn thành viên TC Khuyến khích nhân viên tự thực mục tiêu đánh giá hành vi NQT nhân viên phải có ảnh hưởng lẫn Học thuyết Z Thống tư tưởng, cam kết hợp tác Ra định tập thể Đào tạo, phát triển, đánh giá NV toàn diện CON NGƯỜI Đảm bảo làm việc lâu dài Quan tâm nhân viên gia đình họ Học thuyết Z PHƯƠNG THỨC QUẢN LÝ Đảm bảo cấp nắm tình hình cấp Thực tuyển dụng suốt đời Quan tâm phúc lợi, tạo mối quan hệ thân ái, hịa đồng Cơng việc không khô khan, đơn điệu Chú trọng đào tạo, nâng cao lực nhân viên Đánh giá nhân viên toàn diện 1.2 Lý thuyết động viên Thuyết nhu cầu Maslow Các học thuyết động viên Thuyết hai nhân tố Herzberg Thuyết kỳ vọng Victor Vroom Thuyết cân Adams Thiết lập mục tiêu Edwin Locke Thuyết nhu cầu Maslow Khẳng định thân Nhu cầu quý trọng Nhu cầu xã hội Nhu cầu an toàn Nhu cầu sinh học Thuyết hai nhân tố Herzberg Nhân tố động viên (là tác nhân thỏa mãn, hài lịng cơng việc) Nhân tố trì (là tác nhân bất mãn cơng việc tổ chức) • Sự thành đạt, tơn vinh, cơng nhận thành tích tổ chức, lãnh đạo đồng nghiệp • Đặc điểm, chất trách nhiệm bên công việc; hội thăng tiến cơng việc • Điều kiện làm việc NLĐ; giám sát quản lý công việc • Chính sách, chế độ quản trị, sách lương, thưởng mối quan hệ người – người DNđó Thuyết kỳ vọng Victor H.room Xoay quanh ba khái niệm Kỳ vọng Niềm tin nỗ lực dẫn tới kết tốt, khái niệm thể thông qua mối quan hệ nỗ lực kết Tính chất cơng cụ Niềm tin kết tốt dẫn đến phần thưởng xứng đáng, thông qua mối quan hệ kết phần thưởng Giá trị Mức độ quan trọng phần thưởng người thực công việc, thể thông qua mối quan hệ phần thưởng mục tiêu cá nhân Thuyết cân Adams Sự cống hiến cá nhân Sự báo đáp tổ chức Adams cho rằng, để thành viên tổ chức giữ nhiệt tình làm việc tương đối cao báo đáp tổ chức phải công bằng, hợp lí, làm cho thành viên tổ chức cảm thấy phân phối tổ chức công Thuyết thiết tiêuEdwin Locke Thuyết thiết lập lập mục mục tiêu Locke Nguyên tắc Locke Thiết lập mục đích rõ ràng Đặt mục tiêu đầy thử thách Bảo vệ cam kết Nhận phản hồi Xem xét công tác phức tạp II LIÊN HỆ CÁC HỌC THUYẾT 2.1 Ứng dụng học thuyết Maslow vào quản trị nhân Công ty ABC Nhu cầu thể chất sinh học Nhu cầu an toàn sức khỏe cho nhân viên Đáp ứng nhu cầu giao tiếp nhân viên Nhu cầu tôn trọng Nhu cầu phát triển thể thân II LIÊN HỆ CÁC HỌC THUYẾT (tt) 2.2 Áp dụng học thuyết hai nhân tố Herzberg vào công việc Bước 1: Loại bỏ yếu tố bất mãn công việc Bước 2: Tạo điều kiện cho hài lịng cơng việc Tóm lại: Là người lãnh đạo, dành chút thời gian với nhân viên để tìm hiểu xem họ có hạnh phúc khơng, họ có nghĩ đối xử công tôn trọng không, họ có bị ảnh hưởng máy quan liêu không cần thiết không? II LIÊN HỆ CÁC HỌC THUYẾT (tt) 2.3 Ứng dụng học thuyết cân Adams Quản trị mục tiêu định hướng làm việc nhân viên Triển khai hệ thống lương 3P - tính tốn tiền lương dựa theo yếu tố vị trí, lực kết đạt Truyền thơng nội rõ ràng sách chế độ khen thưởng KẾT LUẬN - QTNNL tất hoạt động tổ chức, song song gắn liền với tồn tổ chức - Sự vận dụng học thuyết vào việc quản lý, sử dụng nguồn nhân lực công ty khác nhau, tùy theo cấu tổ chức, điều kiện, mục tiêu,… lại hướng đến mục tiêu chung tổ chức, đáp ứng thỏa mãn nhu cầu cá nhân nhân viên Cám ơn ý lắng nghe!
Ngày đăng: 15/06/2021, 14:56
Xem thêm:
