(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học theo góc

PPDH THEO GÓC CHƯƠNG VẬN DỤNG PPDH THEO GĨC VÀO MỘT NỘI DUNG CỤ THỂ MƠN HĨA HỌC CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 KHÁI NIỆM [2] “Working in corners” “Working in areas” Dạy học theo góc: Một hình thức tổ chức dạy học, theo học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể khơng gian lớp học hướng tới chiếm lĩnh nội dung học tập theo phong cách học tập khác CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 KHÁI NIỆM [2] GÓC QUAN SÁT (Xem băng) CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 KHÁI NIỆM [2] GĨC QUAN SÁT (Xem băng) CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 KHÁI NIỆM [2] GĨC TRẢI NGHIỆM (Xem băng) (Làm thí nghiệm) CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 KHÁI NIỆM [2] (Làm thí nghiệm) 10 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 KHÁI NIỆM [2] (Xem băng) (Làm thí nghiệm) GĨC PHÂN TÍCH (Đọc tài liệu) 11 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 KHÁI NIỆM [2] (Đọc tài liệu) 12 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 KHÁI NIỆM [2] (Xem băng) (Làm thí nghiệm) GĨC PHÂN TÍCH (Vận dụng) (Đọc tài liệu) 13 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GĨC [2] Thiết kế kế hoạch học - Xác định số góc, tên, thời gian & nhiệm vụ góc - Thiết kế hoạt động để thực nhiệm vụ góc: + Làm hoạt động ? … (Chú ý: Hoàn thành phiếu học tập (nếu có) Giấy A0 - Thiết kế hoạt động để HS chọn góc xuất phát luân chuyển góc theo vòng tròn nối tiếp - Thiết kế hoạt động – HS tự đánh giá & củng cố nội dung học 19 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GĨC [2] Thiết kế kế hoạch học GV chuẩn bị: - Thiết bị, phương tiện & đồ dùng dạy học - Bảng nêu nhiệm vụ, kết cần đạt góc - Phiếu học tập góc - Giấy A0 20 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GĨC [2] Tổ chức dạy học theo góc * Bố trí khơng gian lớp học Bảng nêu nhiệm vụ cụ thể Phiếu học tập, giấy A0 CÁC GÓC HỌC TẬP Tư liệu Thiết bị học tập,… 21 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GĨC [2] Tổ chức dạy học theo góc * Nêu nhiệm vụ học, giới thiệu PP học theo góc & hướng dẫn HS chọn góc xuất phát - Nêu sơ lược nhiệm vụ, thời gian thực góc, hướng dẫn HS chọn góc xuất phát - GV hướng dẫn HS luân chuyển góc & yêu cầu báo cáo cuối tiết - Nếu nhiều HS chọn góc xuất phát, GV hướng dẫn điều chỉnh 22 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2] B3 Tổ chức dạy học theo góc * Nêu nhiệm vụ học, giới thiệu PP học theo góc & hướng dẫn HS chọn góc xuất phát (HS – giỏi) (HS kĩ thực hành tốt) (Tất đối tượng HS) 23 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GĨC [2] Tổ chức dạy học theo góc * Hướng dẫn HS hoạt động theo góc - Ở góc có kết chung - Cần bầu nhóm trường, thư kí, - u cầu bám sát nhiệm vụ đề mà thực 24 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GĨC [2] Tổ chức dạy học theo góc * Theo dõi & hướng dẫn trợ giúp HS góc KHĨ KHĂN 25 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GĨC [2] Tổ chức dạy học theo góc * Hướng dẫn HS luân chuyển góc - Khi hết thời gian tối đa, GV thơng báo - HS đến góc cịn trống, tránh chen lấn - HS chuyển góc theo chiều định HS tự thỏa thuận - GV cần theo dõi & hướng dẫn kịp thời 26 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2] Tổ chức dạy học theo góc * GV hướng dẫn HS hồn thành nhiệm vụ, báo cáo kết & đánh giá - Kết nhóm ? - HS báo cáo (treo bảng giấy A0,…) (nên để góc phân tích báo cáo cuối tham khảo tài liệu, kiến thức rút đầy đủ hơn) - HS nghe, phản hồi 27 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GĨC [2] Tổ chức dạy học theo góc * GV hướng dẫn HS hồn thành nhiệm vụ, báo cáo kết & đánh giá - GV chốt lại điểm cần chỉnh sửa - Các nhóm tự đánh giá kết nhóm chỉnh sửa (nếu có) - GV chốt ngắn gọn đánh giá cho điểm - GV hướng dẫn HS lưu giữ thông tin yêu cầu HS ghi nhiệm vụ nhà 28 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.3 ƯU ĐIỂM DẠY HỌC THEO GÓC [2] HS hứng thú, thoải mái HS học sâu, hiệu bền vững Tương tác GV & HS cao ƯU Có thể điều chỉnh HS hợp tác học tập ĐIỂM HS phát triển tư bậc cao 29 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.4 NHƯỢC ĐIỂM DẠY HỌC THEO GĨC [2] NHƯỢC ĐIỂM Không gian lớp học lớn Cần nhiều thời gian Nội dung phù hợp Chuẩn bị cơng phu Tính chủ động HS 30 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.5 NHỮNG LƯU Ý KHI ÁP DỤNG DH THEO GĨC [2] - Chọn nội dung phù hợp - Khơng gian lớp học - Thiết bị dạy học tư liệu - Năng lực GV - Năng lực HS - Cần tổ chức góc 31 KẾT LUẬN PPDH THEO GÓC GÓC … 33 PPDH THEO GÓC Chọn nội dung, địa điểm & đối tượng HS Thiết kế kế hoạch học Lưu ý - Mục tiêu học & PPDH chủ yếu - Xác định góc - Nội dung - Chuẩn bị - Khơng gian - Thiết kế nhiệm vụ hoạt động góc - Tư liệu & thiết bị Tổ chức dạy học theo góc - Bố trí khơng gian lớp học - Nêu nhiệm vụ, giới thiệu PPDH theo góc & hướng dẫn HS chọn góc xuất phát - Năng lực GV - Hướng dẫn HS hoạt động theo góc - Tối thiểu góc - Năng lực HS - Theo dõi, trợ giúp HS góc - Hướng dẫn HS ln chuyển góc; hồn thành, báo cáo kết 34 ... THỰC HIỆN DH THEO GĨC [2] Tổ chức dạy học theo góc * Theo dõi & hướng dẫn trợ giúp HS góc KHĨ KHĂN 25 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.2 QUY TRÌNH THỰC HIỆN DH THEO GÓC [2] Tổ chức dạy học theo góc * Hướng... GĨC [2] Tổ chức dạy học theo góc * Nêu nhiệm vụ học, giới thiệu PP học theo góc & hướng dẫn HS chọn góc xuất phát - Nêu sơ lược nhiệm vụ, thời gian thực góc, hướng dẫn HS chọn góc xuất phát -... DỤNG PPDH THEO GÓC VÀO MỘT NỘI DUNG CỤ THỂ MƠN HĨA HỌC CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 KHÁI NIỆM [2] “Working in corners” “Working in areas” Dạy học theo góc: Một hình thức tổ chức dạy học, theo học sinh