(Sáng kiến kinh nghiệm) PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập ANKAN, ANKEN, ANKIN

Tên SKKN: PHƯƠNG PHAP GIẢI BÀI TẬP VỀ ANKAN, ANKEN, ANKIN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1- Trong mơn Hóa học, ngồi việc trang bị cho học sinh nh ững kiến thức cấu tạo, tính chất nguyên tử, đơn chất, h ợp chất tập giúp cho học sinh củng cố kiến th ức hóa học v ững vàng tập hóa học xếp hệ thống phương pháp giảng dạy, ph ương pháp coi phương pháp quan trọng nh ất đ ể nâng cao chất lượng giảng dạy môn Thông qua việc giải tập giúp h ọc sinh rèn luyện kỉ vận dụng vấn đề lí thuy ết vào th ực ti ễn, giúp học sinh nhớ kiến thức lâu đồng thời rèn luyện tính tích c ực, trí thơng minh, sáng tạo, bồi dưỡng hứng thú học tập học sinh 2- Việc phân loại dạng tập lựa chọn ph ương pháp thích h ợp đ ể giải tập lại có ý nghĩa quan trọng Mỗi tập có th ể có nhi ều phương pháp giải khác nhau, biết lựa chọn phương pháp h ợp lý, giúp học sinh dễ hiểu bài, từ em u thích mơn học 3- Trong thực tế, sách giáo khoa nh sách tham kh ảo đ ưa tập không sâu cách phân loại phương pháp gi ải cho m ỗi d ạng tập, không định hướng ứng dụng định luật bảo tồn vào gi ải tốn hóa học, để gi ải đề thi h ọc sinh ph ải n ăm v ững dạng tập phương pháp giải dạng tập 4- Việc phân loại dạng tập lựa chọn ph ương pháp thích h ợp việc làm cần thiết Nếu phân loại dạng t ập có phương pháp giải đơn giản, dễ hiểu có l ợi cho h ọc sinh thời gian ngăn để n ăm dạng tập nh ph ương pháp giải 5- Qua năm giảng dạy nhận thấy rằng, kh ả gi ải tốn Hóa học em học sinh cịn hạn chế, đặc biệt giải tốn Hóa học h ữu c phản ứng hố học hữu thường xảy không theo m ột hướng định khơng hồn tồn Trong dạng tập v ề hiđrocacbon, giải tập dạng học sinh th ường gặp nh ững khó khăn dẫn đến thường giải dài dòng, nặng nề m ặt tốn h ọc khơng cần thiết, chí khơng giải nhiều ẩn số Nguyên nhân học sinh làm quen với hóa hữu nên chưa tìm hiểu rõ, ch ưa đ ưa phương pháp giải hợp lý 6- Xuất phát từ thực trạng trên, số kinh nghiệm sau nh ững năm công tác, mạnh dạn nêu sáng kiến “ph ương pháp gi ải t ập v ề ankan, anken ankin” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN - Trong Hóa học, tập đa dạng phong phú; đ ể gi ải t ập hóa học hiđrocacbon phải năm vững tính chất c hiđrocacbon, biết phương trình phản ứng, chuy ển hóa chất, dạng tập phương pháp giải d ạng tập Theo phân phối chương trình hóa học phô thông không đ ề c ập sâu đến định luật bảo toàn, dạng tập Học sinh thường lúng túng nh ận d ạng dạng tập cách giải toán, đặc biệt h ọc sinh kh ối 11 em băt đầu làm quen với hóa hữu - Hiện tại, có nhiều sách tham khảo trình bày cách gi ải tập ankan, anken, ankin Tuy nhiên tài liệu tham khảo ch ưa sâu v ề phân loại, săp xếp dạng tập từ dễ tới khó h ọc sinh r ất khó hiểu nghiên cứu - Để giúp cho học sinh dễ năm băt dạng tập, đ ưa gi ải pháp thay hồn tồn phân loại trình bày ph ương pháp gi ải dạng tập từ đến nâng cao - Sáng kiến kinh nghiệm trình bày số d ạng t ập ph ương pháp giải Sáng kiến kinh nghiệm trình bày đ ịnh lu ật, phân loại rõ việc áp dụng định luật vào giải tốn hóa học - Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng cho ch ương trình Hóa h ọc l ớp 11 áp dụng tốt cho luyện thi tốt nghiệp luyện thi đại học, cao đẳng III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CAC GIẢI PHAP Phạm vi áp dụng - Sáng kiến trình bày số d ạng t ập, ph ương pháp gi ải vận dạng định luật để giải tập ankan, anken, ankin - Sáng kiến áp dụng cho chương trình Hóa học l ớp 11 - Sáng kiến áp dụng cho áp dụng tốt cho luy ện thi t ốt nghi ệp luyện thi đại học, cao đẳng Công việc cụ thể thời gian thực giải pháp - Tháng đến tháng năm 2013, viết sáng kiến - Tháng 10 đến tháng 11 năm 2013, nhờ giáo viên tơ góp ý hoàn chỉnh sáng kiến - Tháng 12 năm 2013 đến tháng 01 năm 2014 áp d ụng sáng ki ến cho h ọc sinh khối 11 - Tháng 02 năm 2014 thu kết đánh giá Nội dung DANG 1: ANKAN THAM GIA PHẢN ỨNG THẾ HALOGEN Ví dụ 1: Khi brom hóa ankan (A) thu dẫn xu ất monobrom (B) có tỉ khối hiđro 75,5 Tên ankan là: A 3,3-đimetylhexan B 2,2-đimetylpropan C isopentan D 2,2,3-trimetylpentan Phương pháp giải CnH2n+2 + Br2 CnH2n+1Br + HBr Theo đề ta có: MB = 75,5 = 151 g/mol MA = 151 - 79 = 72 g/mol => CTPT ankan C5H12 Vì ankan tác dụng với brom thu dẫn xuất monobrom nên tên ankan 2,2-đimetylpropan Vậy ta ch ọn đáp án B Ví dụ 2: Khi clo hóa ankan thu dẫn xuất monoclo có tỉ khối heli 26,625 Tên ankan là: A 3,3-đimetylhexan B 2,2-đimetylpropan C isopentan D pentan Phương pháp giải CnH2n+2 + Cl2 CnH2n+1Cl + HCl Đặt ankan X dẫn xuất ankan Y Theo đề ta có: MY = 26,625 = 106,5 g/mol MX = 106,5 - 34,5 = 72 g/mol => CTPT ankan C5H12 Vì ankan tác dụng với clo thu dẫn xuất monoclo nh ất nên tên ankan 2,2-đimetylpropan Vậy ta ch ọn đáp án B Ví dụ 3: Khi cho ankan X (trong phân tử có phần trăm kh ối l ượng cacbon 83,72%) tác dụng với clo theo tỉ lệ số mol 1:1 (trong điều kiện chi ếu sáng) thu dẫn xuất monoclo đồng phân Tên X là: A 3-metylpentan B butan C 2-metylpropan D 2,3-đimetylbutan Phương pháp giải Theo đề ta có: Vì ankan tác dụng với clo thu hai dẫn xuất monoclo nên tên c ankan 2,3-đimetylbutan Vậy ta chọn đáp án D Ví dụ 4: Khi tiến hành phản ứng ankan X với khí clo (theo tỉ l ệ mol : 1) có chiếu sáng người ta thu hỗn h ợp Y ch ứa hai s ản ph ẩm T ỉ khối Y so với hiđro 35,75 Tên X A 2,2-đimetylpropan B 2-metylbutan C pentan D etan Phương pháp giải Hỗn hợp Y chứa hai chất sản phẩm, có sản phẩm HCl, lại sản phẩm dẫn xuất monoclo CnH2n+2 + Cl2 CnH2n+1Cl + HCl = 35,75 = 71,5 Theo phương trình phản ứng, ta có số mol sản ph ẩm Ap dụng qui tăc đường chéo: CnH2n+1Cl: 35 71,5 HCl: 36,5 - 71,5 => - 71,5 = 35 => = 106,5 (g/mol) => Mankan = 106,5 – 34,5 = 72 (g/mol) Vì ankan tác dụng với clo thu dẫn xuất monoclo nh ất nên tên ankan 2,2-đimetylpropan Vậy ta chọn đáp án A DANG 2: ĐỐT CHAY ANKAN Một số ý giải tập đốt cháy ankan - Số mol ankan = - Số nguyên tử C - Dùng định luật bảo tồn số mol ngun tố oxi Ví dụ 5: Đốt cháy hoàn toàn hiđrocacbon X thu 0,11 mol CO2 0,132 mol H2O Khi X tác dụng với khí clo (theo tỉ lệ số mol 1:1) thu đ ược sản phẩm hữu Tên gọi X A 2-metylbutan B 2-metylpropan C heptan D 2,2-đimetylpropan Phương pháp giải - Số mol ankan = = 0,022 mol - Số nguyên tử C = => CTPT C5H12 X tác dụng với khí clo (theo tỉ lệ số mol 1:1) thu sản ph ẩm h ữu c nên tên gọi X 2-metylbutan Vậy ta chọn đáp án A Ví dụ 6: Đốt cháy hoàn toàn 0,15 mol hai ankan thu đ ược 9,45g n ước S ản phẩm cháy cho vào dung dịch Ca(OH)2 dư khối lượng kết t thu đ ược là: A 45,5 gam B 52,5 gam C 15 gam D 37,5 gam Phương pháp giải = 0,525 – 0,15 = 0,375 mol CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 0,375 0,375 Vậy ta chọn đáp án D Ví dụ 7: Đốt cháy hồn tồn thể tích khí thiên nhiên gồm metan, etan, propan oxi khơng khí (trong khơng khí, oxi chi ếm 20% th ể tích), thu 7,84 lít khí CO2 (ở đktc) 9,9 gam n ước Thể tích khơng khí ( đktc) nhỏ cần dùng để đốt cháy hoàn toàn lượng khí thiên nhiên A 70,0 lít B 78,4 lít C 56,0 lít D 84,0 lít Phương pháp giải ; = 0,35 mol Ap dụng định luật bảo tồn số mol ngun tố oxi ta có: => => lít = > V khơng khí = 14.5 = 70 lít Vậy ta chọn đáp án A Ví dụ 8: Đốt cháy hồn tồn hiđrocacbon X cần V lít O2 (đktc ) S ản phẩm cháy cho hấp thụ hết vào bình đựng n ước vơi d ư, thu đ ược 10 gam kết tủa khối lượng bình đựng nước vơi tăng 7,1 gam Giá tr ị c V : A 4,48 lít B 3,92 lít C 3,36 lít D 2,24 lít Phương pháp giải = 0,1 mol Khối lượng bình nước vơi tăng kh ối lượng c CO2 H2O => Ap dụng định luật bảo toàn số mol nguyên tố oxi ta có: => => VO2 = 3,92lít Vậy ta chọn đáp án B Ví dụ 9: Hiđrocacbon mạch hở X phân t ch ỉ ch ứa liên k ết σ có hai nguyên tử cacbon bậc ba phân tử Đốt cháy hoàn toàn th ể tích X sinh thể tích CO2 (ở điều kiện nhiệt độ, áp suất) Khi cho X tác dụng với Cl2 (theo tỉ lệ số mol : 1), số dẫn xuất monoclo t ối đa sinh là: A B C D Phương pháp giải Vì X hiđrocacbon mạch hở chứa liên kết σ nên X ankan - Số ngun tử C = Vì X có hai nguyên tử cacbon bậc ba m ột phân t nên công th ức c ấu tạo X CH3-CH(CH3)-CH(CH3)-CH3 Từ cơng thức cấu tạo ta có X tác dụng với Cl2 (theo tỉ lệ số mol : 1), số dẫn xuất monoclo tối đa sinh Vậy ta chọn đáp án C DANG 3: PHẢN ỨNG CRACKINH ANKAN Ví dụ 10: Khi tiến hành crackinh 22,4 lít khí C4H10 (đktc) thu đ ược h ỗn hợp A gồm CH4, C2H6, C2H4, C3H6, C4H8, H2 C4H10 d Đ ốt cháy hoàn toàn A thu x gam CO2 y gam H2O Giá trị x y t ương ứng là: A 176 180 B 44 18 C 44 72 D 176 90 Phương pháp giải Trong dạng tập này, ta cần ý crackinh ankan s ố mol nguyên tố hidro số mol ngun tố cacbon khơng đơi Vì đốt cháy hỗn hợp A đốt cháy C4H10 số mol CO2 H2O sinh nh Vậy ta chọn cách giải đốt cháy C4H10 C4H10 + O2 4CO2 + 5H2O (mol) Vậy ta chọn đáp án D Ví dụ 11: Crackinh butan thu 35 mol hỗn h ợp A gồm H2, CH4, C2H4, C2H6, C3H6, C4H8 phần butan chưa bị cracking Gi ả s ch ỉ có phản ứng tạo sản phẩm Cho A qua bình n ước brom d th cịn lại 20 mol hỗn hợp khí B Nếu đốt cháy hồn tồn A thu x mol CO2 Hiệu suất phản ứng tạo hỗn hợp A là: A 57,14% 25,0% B 75,0% C 42,86% D b Giá trị x là: A 140 B 70 C 80 D 40 Phương pháp giải a Trong dạng tập này, ta cần ý: - Khi crackinh ankan số mol ankan phản ứng s ố mol anken sinh - Khi dẫn hỗn hợp A qua dung dịch brom số mol hỗn h ợp khí gi ảm số mol anken - Số mol khí sau dẫn hỗn hợp A qua dung d ịch brom s ố mol ankan ban đầu Vậy ta giải tập sau: Số mol ankan phản ứng = số mol anken = 35 – 20 = 15 mol Số mol ankan ban đầu = số mol hỗn hợp khí B = 20 mol Vậy ta chọn đáp án B b Thay đốt cháy hỗn hợp A, ta đốt cháy C4H10 Vậy x = 20.4 = 80 mol Vậy ta chọn đáp án C Ví dụ 12: Crackinh butan thu 17,5 mol h ỗn h ợp A gồm H2, CH4, C2H4, C2H6, C3H6, C4H8 phần butan chưa bị craking Giả sử có phản ứng tạo sản phẩm Cho A qua bình n ước brom d th cịn lại 10 mol khí Nếu đốt cháy hồn tồn A thu đ ược x mol CO2 Giá trị x là: A 35 B 70 C 20 D 40 Phương pháp giải Số mol ankan ban đầu = 10 mol C4H10 + O2 4CO2 + 5H2O 10 40 (mol) Vậy ta chọn đáp án D Ví dụ 13: Khi crackinh hồn tồn thể tích ankan X thu đ ược ba th ể tích hỗn hợp Y (các thể tích khí đo điều kiện nhiệt đ ộ áp su ất); tỉ khối Y so với H2 12 Công thức phân tử X là: A C6H14 B C3H8 C C4H10 D C5H12 Phương pháp giải Ta có: Vậy ankan C5H12 Vậy ta chọn đáp án D Ví dụ 14: Crakinh 40 lít butan thu 56 lít h ỗn h ợp A g ồm H2, CH4, C2H4, C2H6, C3H6, C4H8 phần butan chưa bị crakinh (các th ể tích khí đo điều kiện nhiệt độ áp suất) Giả sử có ph ản ứng tạo sản phẩm Hiệu suất phản ứng tạo hỗn h ợp A là: A 40% B 20% C 80% D 20% Phương pháp giải Trong tập ta cần lưu ý, thể tích tăng thể tích anken thể tích ankan phản ứng Vì ta có: Thể tích ankan phản ứng = 56 – 40 = 16 lít Vậy ta chọn đáp án A Ví dụ 15: Crakinh 8,8 gam propan thu h ỗn h ợp A g ồm H2, CH4, C2H4, C3H6 phần propan chưa bị crakinh Biết hiệu suất phản ứng 90% Khối lượng phân tử trung bình A là: A 39,6 B 23,16 C 2,315 D 3,96 Phương pháp giải Ta có cơng thức: Vậy ta chọn đáp án B Ví dụ 16: Crakinh m gam butan thu h ợp A gồm H2, CH4, C2H4, C2H6, C3H6, C4H8 phần butan chưa bị crakinh Đốt cháy hoàn toàn A thu gam H2O 17,6 gam CO2 Giá trị m A 5,8 Phương pháp giải B 11,6 C 2,6 D 23,2 A 70% 30% B 60% 40% C 50% 50% D 40% 60% Phương pháp giải Theo đề: ; Vì đốt cháy hỗn hợp ankin ankan mà nên số mol ankin ankan Vậy thành phần theo thể tích ankan ankin Ta chọn đáp án C Ví dụ 40: Hỗn hợp X có tỉ khối so với H2 21,2 g ồm propan, propen propin Khi đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol X, tông khối l ượng c CO2 H2O thu A 20,40 gam B 16,80 gam C 18,96 gam D 18,60 gam Phương pháp giải Ta thấy propan, propen propin có nguyên t cacbon nên ta g ọi công thức chung C3Hy => 12.3 + y = 42,4 => y = 6,4 C3H6,4 + O2 3CO2 + 3,2H2O 0,1 0,3 0,32 (mol) Vậy ta chọn đáp án C Ví dụ 41: Hỗn hợp khí X gồm etilen, metan, propin vinylaxetilen có t ỉ khối so với H2 17 Đốt cháy hoàn toàn 0,05 mol h ỗn h ợp X h ấp th ụ tồn sản phẩm cháy vào bình dung dịch Ca(OH)2 (d ư) kh ối l ượng bình tăng thêm m gam Giá trị m là: A 5,85 B 3,39 C 6,6 D 7,3 Phương pháp giải Ta thấy etilen, metan, propin vinylaxetilen có nguyên t hidro nên ta gọi công thức chung CxH4 => 12.x + = 34 => x = 2,5 C2,5H4 + O2 2,5CO2 + 2H2O 0,05 0,125 0,1 (mol) Khối lượng bình tăng khối lượng CO2 H2O Vậy ta chọn đáp án D DANG 9: ANKIN THAM GIA PHẢN ỨNG CỘNG H2 Một số ý: - Ankin cộng H2 thường cho ta hai sản phẩm CnH2n-2 + 2H2 CnH2n+2 [I] CnH2n-2 + H2 CnH2n [II] - Nếu phản ứng khơng hồn toàn, hỗn h ợp thu đ ược g ồm ch ất: anken, ankan, ankin dư hiđro dư - Tương tự trường hợp anken ta có: Nhưng khác anken: nX – nY # nankin p ư; s ố mol H2 ban đ ầu không số mol hỗn hợp Y Ví dụ 42: Hỗn hợp X gồm khí C3H4, C2H2 H2 cho vào bình kín dung tích 8,96 lit (đktc), chứa bột Ni, nung nóng bình th ời gian thu đ ược hỗn hợp khí Y Biết tỉ khối X so với Y 0,75 Số mol H2 tham gia ph ản ứng A 0,75 mol Phương pháp giải ta có: B 0,30 mol C 0,10 mol D 0,60 mol Vậy ta chọn đáp án C Ví dụ 43: Hỗn hợp khí X chứa H2 ankin Tỉ khối X đ ối v ới H2 4,8 Đun nóng nhẹ X có mặt xúc tác Ni, sau th ời gian thu đ ược h ỗn h ợp Y khơng làm màu nước brom có tỉ kh ối đ ối v ới H2 Công th ức phân tử ankin A C2H2 B C3H4 C C4H6 D C4H8 Phương pháp giải = 4,8 = 9,6 (gam/mol); = = 16 gam/mol Vì hỗn hợp Y không làm màu nước Br2 nên Y khơng có hiđrocacbon khơng no Ta có: => Chọn nY = mol nX = mol nx - nY = nH2pư = – = (mol) => nankin ban đầu = phản ứng = (mol) => ban đầu = – = mol Dựa vào khối lượng hỗn hợp X: CTPT C3H4 Vậy ta chọn đáp án B Ví dụ 44: Đun nóng hỗn hợp khí X gồm 0,06 mol C2H2 0,04 mol H2 v ới xúc tác Ni, sau thời gian thu hỗn hợp khí Y Dẫn toàn b ộ h ỗn h ợp Y lội từ từ qua bình đựng dung dịch brom (dư) cịn lại 0,448 lít hỗn h ợp khí Z (ở đktc) có tỉ khối so với O¬2 0,5 Khối l ượng bình dung d ịch brom tăng là: A 1,04 gam B 1,20 gam C 1,64 gam.D 1,32 gam Phương pháp giải Có thể tóm tăt tốn theo sơ đồ sau: Ta có: Theo định luật bảo toàn khối lượng: mX = mY = tăng + mZ 0,06.26 + 0,04.2 = tăng + 0,32 tăng =1,64 – 0,32=1,32 gam Vậy ta chọn đáp án D Câu 45: Cho hỗn hợp A gồm 0,1 mol C2H2, 0,2 mol C2H4 0,1 mol etan 0,36 mol H2 qua ống sứ đựng Ni làm xúc tác, đun nóng thu đ ược h ỗn h ợp khí B Dẫn khí B qua nước brom dư, khối lượng bình n ước brom tăng 1,64 gam hỗn hợp khí C khỏi bình n ước brom Kh ối l ượng c hỗn hợp khí C là: A 13,26 gam gam B 10,28 gam C 9,58 gam D 8,20 Phương pháp giải Theo định luật bảo toàn khối lượng ta có: mB = mA = tăng + mC 0,1.26 + 0,2.28 + 0,1.30 + 0,36.2 = 1,64 + mC => mC = 10,28 gam Vậy ta chọn đáp án B Câu 46: Hỗn hợp X gồm C2H2 H2 có số mol L m ột l ượng h ỗn hợp X cho qua chất xúc tác nung nóng, thu hỗn h ợp Y g ồm C2H4, C2H6, C2H2 H2 Sục Y vào dung dịch brom (d ư) kh ối l ượng bình brom tăng 10,8 gam 4,48 lít hỗn hợp khí (đktc) có t ỉ kh ối so v ới H2 Thể tích O2 (đktc) cần để đốt cháy hoàn toàn h ỗn h ợp Y A 22,4 lít B 44,8 lít C 26,88 lít D 33,6 lít Phương pháp giải Theo định luật bảo tồn khối lượng ta có: mX = 10,8 + 0,2.8.2 = 14 gam Theo đề: => 26.x + 2.x = 14 => x = 0,5 (mol) C2H2 + 0,5 O2 2CO2 + H2O 1,25(mol) 2H2 + O2 2H2O 0,5 0,25 (mol) Từ phương trình phản ứng ta có: Vậy ta chọn đáp án D Ví dụ 47: Hỗn hợp khí X gồm 0,3 mol H2 0,1 mol vinylaxetilen Nung X thời gian với xúc tác Ni thu hỗn hợp khí Y có tỉ khối so v ới khơng khí Nếu cho tồn Y sục từ từ vào dung d ịch brom (d ư) có m gam brom tham gia phản ứng Giá trị m A 32,0 B 8,0 C 3,2 D 16,0 Phương pháp giải Vinylaxetilen: phân tử có liên kết => Tông số mol H2 Br2 c ần dùng 0,1.3 = 0,3 (mol) nX = 0,3 + 0,1 = 0,4 mol mY = mX = 0,3.2 + 0,1 52 = 5,8 gam Theo đề: = 29 g/mol nY = = 0,2 (mol) => = 0,3 – 0,2 = 0,1 (mol) Vậy ta chọn đáp án D III BÀI TẬP CỦNG CỐ Bài 1: Khi brom hóa ankan (X) thu dẫn xuất monobrom (Y) có tỉ khối khơng khí 5,207 Tên c ankan là: A 3,3-đimetylhexan B 2,2-đimetylpropan C isopentan D 2,2,3-trimetylpentan Bài 2: Khi tiến hành phản ứng ankan X với khí clo (theo tỉ l ệ mol : 1) có ttchiếu sáng người ta thu hỗn hợp Y chứa hai sản ph ẩm T ỉ khối Y so với heli 12,625 Tên X A 2,2-đimetylpropan B 2-metylbutan C pentan D etan Bài 3: Đốt cháy hoàn toàn hiđrocacbon X thu 0,5 mol CO2 0,6 mol H2O Khi X tác dụng với khí clo (theo tỉ lệ số mol 1:1) thu đ ược s ản phẩm hữu Tên gọi X A isopentan B 2-metylpropan C pentan D butan Bài 4: Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp X gồm ankan oxi khơng khí (trong khơng khí, oxi chiếm 20% th ể tích), thu đ ược 13,44 lít khí CO2 (ở đktc) 12,96 gam nước Thể tích khơng khí ( đktc) nh ỏ nh ất c ần dùng để đốt cháy hồn tồn lượng khí thiên nhiên A 107,52 lít B 178,4 lít C 156,0 lít D 184,0 lít Bài 5: Khi tiến hành crackinh 11,2 lít khí C3H8 (đktc) thu đ ược h ỗn h ợp A gồm CH4, C2H4, C3H6, H2 C3H8 dư Đốt cháy hoàn toàn A thu đ ược x gam CO2 y gam H2O Giá trị x y tương ứng là: A 44 18 B 66 36 C 44 36 D 66 18 Bài 6: Crackinh butan thu 18 mol hỗn h ợp A gồm H2, CH4, C2H4, C2H6, C3H6, C4H8 phần butan chưa bị cracking Gi ả s ch ỉ có phản ứng tạo sản phẩm Cho A qua bình n ước brom d th 10 mol khí Hiệu suất phản ứng tạo hỗn hợp A là: A 57,14% B 75,0% C 80% D 25,0% Bài 7: Đốt cháy hồn tồn gồm anken thu 1,344 lít (đktc) CO2 N ếu dẫn toàn sản phẩm cháy vào bình đựng nước vơi d kh ối lượng bình tăng gam? A 2,64 g B 3,62g C 3,72 g D 2,74 g Bài 8: Đốt cháy hồn tồn 1,12 lít (đktc) hỗn hợp gồm anken dãy đồng đẳng, thu khối lượng CO2 lớn kh ối l ượng nước 3,25 gam Công thức phân tử hai anken A C2H4 C3H6 B C3H6 C4H8 C C4H8 C5H10 D C5H10 C6H12 Bài 9: Hỗn hợp A gồm ankan (X) anken (Y) có số mol Đốt cháy hồn tồn X thu 3,36 lít CO2 (đktc) 3,6 gam H2O Công th ức phân tử (X) (Y) A.CH4 C2H4 C3H6 B C3H8 C3H6 C C2H6 C2H4 D CH4 Bài 10: Đốt cháy hồn tồn lượng hỗn h ợp khí X g ồm m ột ankan anken cần dùng vừa đủ 1,05 mol O2, thu 0,6 mol CO2 Công th ức ankan A C2H6 B CH4 C C4H10 D C3H8 Bài 11: Dẫn 5,6 lít (đktc) hỗn hợp X gồm anken đ ồng đ ẳng k ế ti ếp qua bình dung dịch brơm dư khối lượng bình tăng 12,25g Hai anken A C2H4 C3H6 B C3H6 C4H8 C C4H8 C5H10 D C5H10 C6H12 Bài 12: Anken X phản ứng với dung dịch brom theo tỉ lệ mol : 1, thu đ ược chất hữu Y (chứa 79,208% Br khối lượng) Khi X ph ản ứng v ới HBr thu hai sản phẩm hữu khác Tên gọi X là: A but-1-en B but-2-en C propen D pent-1-en Bài 13: 0,02 mol hiđrocacbon mạch hở X làm m ất màu v ừa đủ dung d ịch chứa 3,2 gam brom cho sản phẩm có hàm lượng brom đ ạt 85,106% Công thức phân tử X là: A C3H6 B C4H8 C C2H4 D C5H8 Bài 14: Hỗn hợp khí A chứa H2 anken Tỉ kh ối c A đ ối v ới H2 6,0 Đun nóng nhẹ A có mặt xúc tác Ni biến thành hỗn h ợp B không làm màu nước brom có tỉ khối H2 8,0 Xác đ ịnh công th ức phân tử anken A C3H6 B C2H4 C C4H8 D C5H10 Bài 15: Cho hỗn hợp X gồm etilen H2 có tỉ kh ối so v ới H2 4,25 D ẫn X qua bột Ni nung nóng (hiệu suất phản ứng hiđro hoá etilen b ằng 75%), thu hỗn hợp Y Tính tỉ khối Y so với H2 Các th ể tích khí đo đktc A 5,23 B 4,23 C 3,42 D 3,52 Bài 16: Cho 22,4 lít hỗn hợp khí X (đktc) gồm CH4, C2H4, C2H2 H2 có t ỉ khối H2 7,3 chậm qua ống sứ đựng bột niken nung nóng ta thu hỗn hợp khí Y có tỉ kh ối H2 73/6 Khối l ượng h ỗn h ợp khí Y A 1,46 gam B 14,6 gam C 7,3 gam D 3,65 gam Bài 17: Cho 22,4 lít hỗn hợp khí X (đktc) gồm CH4, C2H4, C2H2 H2 có t ỉ khối H2 7,3 chậm qua ống sứ đựng bột niken nung nóng ta thu hỗn hợp khí Y có tỉ kh ối H2 73/6 Cho hỗn h ợp khí Y di chậm qua bình nước brom dư ta thấy có 10,08 lít (đktc) khí Z có t ỉ khối H2 12 khối lượng bình đựng brom tăng thêm A 3,8 gam B 2,0 gam C 7,2 gam D 1,9 gam Bài 18: Một hỗn hợp khí X gồm ankin A H2 có th ể tích 15,68 lít Cho X qua Ni nung nóng, phản ứng hồn tồn cho hỗn h ợp khí Y có th ể tích 6,72 lít (trong Y có H2 dư) Thể tích A X thể tích H2 d (các thể tích đo điều kiện tiêu chuẩn) A 2,24 lít 4,48 lít B 3,36 lít 3,36 lít C 1,12 lít 5,60 lít D 4,48 lít 2,24 lít Bài 19: Hỗn hợp khí A chứa H2 hai anken dãy đ ồng đẳng Tỉ khối A H2 8,26 Đun nóng nhẹ A có m ặt xúc tác Ni thu hỗn hợp B khơng làm màu nước brom có tỉ khối đối v ới H2 11,80 Xác định công thức phân tử anken A C3H6 C4H8 B C2H4 C3H6 C C4H8 C5H10 D C2H4 C4H8 Bài 20: Dẫn V lit (đktc) hỗn hợp X gồm axetilen hiđro qua ống s ứ đ ựng bột Ni nung nóng, thu hỗn hợp khí Y Dẫn Y vào dung d ịch AgNO3 NH3 dư thu 12 gam kết tủa Khí kh ỏi bình ph ản ứng v ừa đủ với 16 gam Brom, cịn lại khí Z Đốt cháy hồn tồn Z thu đ ược 2,24 lit (đktc) khí CO2 4,5 gam nước Giá trị V A 5,60 B 8,96 C 11,2 D 13,44 Bài 21: Đun nóng hỗn hợp X gồm 0,04 mol C2H2; 0,06 mol H2 có Ni, xúc tác thu hỗn hợp khí Y Cho Y lội qua bình đựng n ước brom th có 448 ml khí Z bay điều kiện tiêu chuẩn Biết tỉ khối Z so v ới hiđrơ 4,5 Xác định khối lượng bình brôm tăng? A 0,98 gam B 1,32 gam C 1,64 gam D 1,20 gam Bài 22: Hỗn hợp A gồm CnH2n H2 đồng số mol, dẫn qua Ni nung nóng thu hỗn hợp B Tỉ khối B so với A 1,6 Hiệu suất ph ản ứng hiđrơ hố là: A 40% B 60% C 65% D 75% Bài 23: Cho butan qua xúc tác ( nhiệt độ cao) thu đ ược h ỗn h ợp X g ồm C4H10, C4H8, C4H6, H2 Tỉ khối X so với butan 0,4 Nếu cho 0,6 mol X vào dung dịch brom (dư) số mol brom tối đa phản ứng A 0,48 mol B 0,36 mol C 0,60 mol D 0,24 mol Bài 24: Trong bình kín chứa hỗn hợp gồm hiđrocacbon A hiđo có Ni làm xúc tác Nung bình thời gian, thu m ột khí B nh ất điều kiện nhiệt độ, áp suất bình trước nung nóng gấp l ần áp suất sau nung nóng Đốt cháy lượng B thu đ ược 8,8 gam CO2 5,4 gam H2O Công thức A là: A.C2H4 B C2H2 C C3H4 D.C4H4 Bài 25: Hỗn hợp X gồm 0,15 mol vinylaxetilen 0,6 mol H2 Nung nóng hỗn hợp X (xúc tác Ni) thời gian, thu hỗn h ợp Y có t ỉ kh ối so v ới H2 10 Dẫn hỗn hợp Y qua dung dịch brom dư, sau ph ản ứng x ảy hoàn toàn, khối lượng brom tham gia phản ứng A gam B 24 gam C gam D 16 gam Bài 26: Trong bình kín chứa 0,35 mol C2H2; 0,65 mol H2 m ột b ột Ni Nung nóng bình thời gian, thu hỗn hợp khí X có tỉ kh ối so v ới H2 Sục X vào lượng dư dung dịch AgNO3 NH3 đến ph ản ứng hoàn toàn, thu hỗn hợp khí Y 24 gam k ết tủa H ỗn h ợp khí Y ph ản ứng vừa đủ với mol Br2 dung dịch? A 0,10 mol B 0,20 mol C 0,25 mol D 0,15 mol * ĐAP AN Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài 10 B D C A B C C A A B Bài 11 Bài 12 Bài 13 Bài 14 17 Bài 18 Bài 19 Bài 20 Bài 15 B A C C A A B Bài 21 Bài 22 Bài 23 A B B D B D D Bài 24 Bài 16 Bài C Bài 25 Bài 26 D IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Trong năm học 2013 – 2014, áp dụng dạng tập sáng ki ến vào giảng dạy thấy học sinh năm băt v ận d ụng ph ương pháp nhanh vào giải tập, học sinh biết cách nh ận d ạng nh ẩm nhanh kết số toán, từ số học sinh tích cực làm tập có hứng thú mơn hóa học nhiều hơn, tiết h ọc sinh động có chất lượng cao hơn, giảng dạy cho đối t ượng học sinh giỏi Khảo sát kết học tập học sinh cho thấy: Khi chưa đưa sáng kiến kinh nghiệm trên: Tỷ lệ học sinh giải không giải Tỷ lệ học sinh lúng túng Tỷ lệ học sinh 15% 17% 68% Khi đưa sáng kiến nghiệm vào vận dụng: Tỷ lệ học sinh giải không giải 87% 9% Tỷ lệ học sinh lúng túng Tỷ lệ học sinh 4% V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG AP DỤNG Đề tài áp dụng có hiệu cho học sinh khối 11 năm h ọc 2013- 2014 trường Vì nh ững năm h ọc ti ếp theo ti ếp t ục áp dụng cho học sinh khối 11 Đồng thời thành viên t ô nghiên cứu đề tài này, từ bơ sung để góp phần làm cho đ ề tài hồn thiện VI TÀI LIỆU THAM KHẢO : - Tạp chí hóa học ứng dụng – Hội hóa học Việt Nam - Giải tốn hóa học 11 – Tác giả Nguy ễn Trọng Thọ - Các dạng đề thi trăc nghiệm – Tác giả Cao Cự Giác - Phương pháp giải hóa hữu – Tác giả Nguy ễn Thanh Khuy ến - Bài tập hoá học lớp 11 – Nhà xuất giáo d ục - Đề thi đại học, cao đẳng từ năm 2007 đến 2013 Biên Hòa, ngày 17 tháng 05 năm 2014 NG ƯỜI TH ỰC HI ỆN H Xuân Hi ếu SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VI ỆT Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Độc l ập - T ự - H ạnh phúc Biên Hòa, ngày 27 tháng 05 năm 2014 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐANH GIA SANG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHƯƠNG PHAP GIẢI BÀI T ẬP V Ề ANKAN, ANKEN ANKIN ” Những người thực : Hồ Xn Hiếu Đơn vị :Tơ Hóa Học Lĩnh vực: Quản lý giáo dục: Phương pháp giáo dục:  Ph ương pháp d ạy h ọc b ộ môn:   Lĩnh v ực khác:  Tính Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa h ọc, đăn  Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đăn  Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác nh ưng ch ưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tơ chức thực có hiệu cho đ ơn vị  Hiệu Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực tồn ngành có hiệu cao  Giải pháp thay phần giải pháp có, đ ược th ực tồn ngành có hiệu cao  Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đ ơn vị có hiệu cao  Giải pháp thay phần giải pháp có, th ực đơn vị có hiệu  Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác nh ưng ch ưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tơ chức thực có hiệu cho đ ơn vị  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào dịng đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch đ ịnh đ ường l ối, sách: Trong Tơ/Phịng/Ban  ngành  Trong quan, đ ơn vị, c s GD&ĐT  Trong - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng th ực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tơ/Phịng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  ngành  Trong - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có kh ả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tơ/Phịng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  ngành  Xếp loại chung: Xuất săc  Khá  Đạt  Trong Không xếp loại  Tôi cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghi ệm cũ c NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN XAC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ MỤC LỤC Trang Mở đầu I- Lí chọn đề tài II- Cơ sở lí luận thực tiễn……………………………… III-Tô chức thực giải pháp Phạm vi áp dụng giới hạn cuả sáng ………… .4 Công việc cụ thể kiến kinh nghiệm thời gian thực Nội dung .5 Dạng 1: ……………………………………… .5 Dạng 2: ……………………………………… .6 D ạng 3: ……………………………………… .8 Dạng 4: ……………………………………… .11 Dạng 5: ……………………………………… 13 Dạng 6: ……………………………………… 14 Dạng 7: ……………………………………… 16 Dạng 8: ……………………………………… 19 Dạng 9: ……………………………………… 22 Bài tập củng cố 25 IV- Hiệu đề tài 28 V- Đề xuất, khuyến nghị khả áp dụng 28 VI Tài liệu tham khảo 24 ... AN Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài 10 B D C A B C C A A B Bài 11 Bài 12 Bài 13 Bài 14 17 Bài 18 Bài 19 Bài 20 Bài 15 B A C C A A B Bài 21 Bài 22 Bài 23 A B B D B D D Bài 24 Bài 16 Bài. .. 05 năm 2014 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐANH GIA SANG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHƯƠNG PHAP GIẢI BÀI T ẬP V Ề ANKAN, ANKEN ANKIN ” Những người thực : Hồ Xuân Hiếu Đơn... hồn tồn phân loại trình bày ph ương pháp gi ải dạng tập từ đến nâng cao - Sáng kiến kinh nghiệm trình bày số d ạng t ập ph ương pháp giải Sáng kiến kinh nghiệm trình bày đ ịnh lu ật, phân loại