Qua truyện ngắn, tác giả đã thể hiện sâu sắc và cảm động tình cha con sâu sắc và mãnh liệt của cha con ông Sáu trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh (0.5 điểm)?. - Ông là nhà văn tiêu[r]
(1)UBND HUYỆN VĨNH BẢO
PHÒNG GD&ĐT KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ INĂM HỌC 2012-2013 Môn Ngữ văn (Thời gian làm 90') I Phần trắc nghiệm (2đ)
Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời cách chọn chữ đứng trước phương án Vân xem trang trọng khác vời
Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang Hoa cười, ngọc thốt, đoan trang Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da
Kiều sắc sảo mặn mà
So bề tài sắc lại phần Làn thu thủy, nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh
Một hai nghiêng nước, nghiêng thành Sắc đành đòi một, tài đành họa hai
( "Chị em Thúy Kiều" - Trích " Truyện Kiều" Nguyễn Du) 1 Tác giả đoạn trích sống giai đoạn:
A Từ TK X đến TK XV C Nửa cuối TK XVIII đến nửa đầu TK XIX B Từ TK XVI đến TK XVII D Nửa cuối TK XIX
2 Nhận xét sau không với tác giả Nguyễn Du: A Là thiên tài văn học
B Là danh nhân văn hóa C Là nhà nhân đạo chủ nghĩa
D Là người yêu nước có tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm 3 " Truyện Kiều" Nguyễn Du có tên gọi là:
A Kim Vân Kiều truyện C Bắc hành tạp lục
B Đoạn trường tân D Truyện Vương Thúy Kiều 4 Đoạn trích nằm phần “Truyện Kiều” ?
A Phần đầu “ Gặp gỡ đính ước” C Phần “ Gia biến lưu lạc” B Phần cuối “ Gặp gỡ đính ước” D Phần “Đồn tụ”
5 Dịng sau không nêu cảm hứng nhân đạo Nguyễn Du thể đoạn trích "Chị em Thúy Kiều" ?
A Ca ngợi nhan sắc chị em Thuý Kiều B Trân trọng, đề cao tài Thuý Kiều
C Thương cảm cho số phận bất hạnh nàng Kiều D Dự cảm đời éo le, đau khổ nàng Kiều 6 Từ từ sau từ Hán Việt
A Nở nang B Thu thủy C Xuân sơn D Đoan trang
7 Từ “ trang trọng” câu thơ “Vân xem trang trọng khác vời”nói lên nội dung gì? A Nói lên vẻ đẹp cao sang, quý phái Thuý Vân
B Nói lên giàu có Thuý Vân C Nói lên vẻ tao nhã Thuý Vân
D Nói lên vẻ đẹp đài các, sắc sảo Thuý Vân
8 Nhận định nói đầy đủ nghệ thuật tả người Nguyễn Du đoạn trích "Chị em Thúy Kiều" ?
A Sử dụng nhiều biện pháp tu từ, biện pháp lí tưởng hố nhân vật, hình ảnh ước lệ, tượng trưng, điển cố biện pháp đòn bẩy
B Sử dụng nhiều biện pháp tu từ biện pháp lí tưởng hố nhân vật C Sử dụng hình ảnh ước lệ, tượng trưng
D Sử dụng điển cố biện pháp đòn bẩy II Phần tự luận ( 8đ)
Câu1 (3.0 điểm 3) Hãy viết đoạn văn dài từ đến 10 câu giới thiệu tác giả Nguyễn Quang Sáng tác phẩm Chiếc lược ngà (trong đoạn văn có sử dụng phép nối phép thế)?
(2)Đáp án - Biểu điểm: NGỮ VĂN HỌC KÌ I I TRẮC NGHIỆM: (2đ) câu trả lời 0,25 đ
1C 2D 3B 4A 5C 6A A 8.D II TỰ LUẬN: 8Đ
Câu1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm (3.0 điểm) * Yêu cầu vè hình thức:
- Đúng hình thức đoạn văn, đủ số câu, câu có liên kết chặt chẽ vè nội dung hình thức, khơng sai tả, ngữ pháp (0.5 điểm)
- Viết câu có sử dụng phép nối phép thế, rõ cách gạch chân (0.5 điểm) * Yêu cầu nội dung (HS nêu nét bật tác giả& tác phẩm) - Nguyễn Quang Sáng sinh năm 1932, quê huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang Trong kháng chiến chống Pháp: Ông tham gia đội, hoạt động chiến trường Nam Bộ Từ sau 1954, Nguyễn Quang Sáng tập kết Bắc bắt đầu viết văn (0.5 điểm)
- Trong kháng chiến chống Mĩ: Ông trở Nam Bộ tham gia kháng chiến tiếp tục sáng tác văn học (0.25 điểm)
- Nguyễn Quang Sáng viết nhiều thể loại: Truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch phim viết sống, người Nam Bộ hai kháng chiến hồ bình (0.25 điểm)
- Tác phẩm chính: Con chim vàng, Người quê hương, Chiếc lược ngà, Bông cẩm thạch, Người xa, Đất lửa, Mùa gió chướng, Dịng sơng thơ ấu số kịch phim (0.25 điểm)
- Chiếc Lược ngà sáng tác Năm 1966, Khi tác giả hoạt động chiến trường Nam Bộ, in tập truyện tên tác giả Qua truyện ngắn, tác giả thể sâu sắc cảm động tình cha sâu sắc mãnh liệt cha ông Sáu hoàn cảnh éo le chiến tranh (0.5 điểm)
- Ông nhà văn tiêu biểu văn học đại Việt Nam (0.25)
Câu 2: (5đ) Hãy tưởng tượng gặp gỡ trị chuyện với người lính lái xe tác phẩm “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật Viết văn kể lại gặp gỡ trị chuyện
* Mở bài: (1/2 điểm)
- Giới thiệu nhân vật, tác giả, tác phẩm, ấn tượng ban đầu - Tạo tình gặp gỡ trị chuyện: (22/12, tham quan ) - Ngơi kể thứ – xưng “tôi”
* Thân bài: (4 điểm)
- Kể không gian, thời gian cảnh thiên nhiên, khơng khí buổi gặp gỡ: (Sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm, )
- Kể nhân vật: Giọng nói, tiếng cười, trạng phục, cử ,hành động - Khi kể đảm bảo chi tiết thơ
+ Hình ảnh xe khơng kính độc đáo: Thể tính chất khốc liệt, gian khổ mà ngời lính lái xe Trờng Sơn phải chịu đựng ngày chống Mỹ cứu nước
+ Những phẩm chất cao đẹp người lính Tư ung dung.
Thái độ bất chấp khó khăn.
Tinh thần lạc quan, (giọng điệu ngang tàng đầy chất lính) ý chí tâm giải phóng miền Nam thống đất nước.
Họ người dũng cảm hiên ngang, đầy lạc quan, trẻ trung sống có lí tưởng, có mục đích, có trách nhiệm với Tổ quốc, nhân dân
(3)- Suy nghĩ hệ cha anh, chiến tranh, trách nhiệm hệ trẻ 2 Hình thức (1điểm)
Yờu cầu:
- Bài viết có sử dụng phương thức tự có kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận. - Bài viết đảm bảo bố cục ba phần