Đang tải... (xem toàn văn)
Đề A Câu1:.1,5 đ:HS trả lời liên quan đến phương châm quan hệ 0,75- Nêu đúng nội dung 0,75 Câu 2: HS nêu được khái niệm của thuật ngữ như SGK 1điểm- từ nước trong câu tục ngữ không phải [r]
(1)KIỂM TRA TIẾT TIẾNG VIỆT LỚP 9- HỌC KÌ I ( 2012-2013) Đề A Họtên Điểm Lời phê cô giáo: Lớp: 9/ Câu 1(1,5đ) Thành ngữ:Ông nói gà, bà nói vịt liên quan đến phương châm hội thoại nào? Hãy nêu nội dung phương châm hội thoại ấy? Câu ( 2đ) Nêu khái niệm thuật ngữ? Từ “nước” câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” có phải là thuật ngữ không? Vì sao? Câu 3: (2đ) Hãy nêu các cách phát triển từ vựng Tiếng Việt? Hãy tìm ví dụ để chứng minh các từ ngân hàng, sốt là từ nhiều nghĩa Câu 4:(2,5 đ) Vân dụng kiến thức đã học số phép tu từ từ vựng để phát nghệ thuật độc đáo câu thơ sau và cảm nhận cái hay phép tu từ đó mang lại: Mùa xuân hạt mưa chơi Hàng cây gội tóc hoa tươi gội đầu Đon mạ chạy đồng sâu Đan trên mặt nước màu áo xanh.( Nguyễn Đức Mậu) Câu5 (2đ) Viết đoạn văn nghị luận có nôi dung liên quan đến câu tục ngữ sau: Đi ngày đàng, học sàng khôn( trích dẫn câu tục ngữ đó cách dẫn trực tiếp) Bài làm : (2) KIỂM TRA TIẾT TIẾNG VIỆT LỚP - HỌC KÌ I (2012- 2013) Đề B Họ tên Điểm Lời phê cô giáo: Lớp: 9/ Câu 1(1,5 đ) Thành ngữ: Dây cà dây muống liên quan đến phương châm hội thoại nào? Hãy nêu nội dung phương châm hội thoại ấy? Câu 2; (2đ) Nêu đặc điểm thuật ngữ? Từ “muối” câu ca dao sau có phải là thuật ngữ không? Vì sao? “Tay bưng chén muối đĩa gừng Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau” Câu 3:(2 đ) Hãy nêu các cách phát triển từ vựng Tiếng Việt? Hãy tìm ví dụ để chứng minh các từ hội chứng, vua là từ nhiều nghĩa Câu 4:(2,5 đ) Vân dụng kiến thức đã học số phép tu từ từ vựng để phát nghệ thuật độc đáo câu thơ sau và cảm nhận cái hay phép tu từ đó mang lại: Một dãy núi mà hai màu mây Nơi nắng nơi mưa, khí trời khác Như anh với em, Nam với Bắc Như đông với tây dãỉ rừng liền (Phạm tiến Duật) Câu5 (2đ) Viết đoạn văn nghị luận có nôi dung liên quan đến câu tục ngữ sau:Uống nước nhớ nguồn ( trích dẫn câu tục ngữ đó cách dẫn trực tiếp) Bài làm (3) - KIỂM TRA TIẾT TIẾNG VIỆT LỚP -HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2012-2013 I// Nội dung kiến thức và kĩ kiểm tra: - Nội dung kiến thức phần Các phương châm hội thoại - Cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp, Sự phát triển từ vựng,thuật ngữ- Phần tổng kết từ vựng -các biện pháp tu từ từ vựng - Rèn kĩ nhận biết, hiểu, vận dụng để phân tích hiệu các biện pháp tu từ - Kĩ viết đoạn *Tự luận câu với 10 điểm II/ Ma trận Nội dung kiến thức TN - Các phương châm hội thoại CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Biết Hiểu TL TN TL -phương 1Câu (1 đ 5) châm quan hệ Vhận biết câu tục -Phương ngữ có liên quan châm cách đến phương châm thức hội thoại (½ câu)0,75 (½ câu) 0,75 -Cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp Sự phát triển từ vựng Thuật ngữ Viếtđoạn văn nghị luận có trích lời dẫn trực tiếp 1Câu (2đ) Biết các cách phát triển từ vựng TV ½ câu (1đ ) Khái niệm thuật ngữĐặc điểm thuật ngữ ½ câu(1 đ ) Phần tổng kết từ vựng- các biện pháp tu từ từ vựng Tổng số câu (5câu)10 điểm Tỉ lệ % - Vận dụng TN TL Tìm ví dụ chứng minh từ nhiều nghĩa ½ câu- (1 đ) Nhận biết thuật ngữ ½ câu (1 đ ) Nhận biện pháp tu từ ½ câu (1 đ ) 1½ (2 đ 75) 27,5% 27,5% ( 3,75 đ) 37,5% 37,5% phân tích hiệu phép tu từ đó mang lại cho đoan thơ ½ câu (1,5 đ ) ½ câu (3đ5) 35% 35% III/ Đáp án: Đề A Câu1:.(1,5 đ):HS trả lời liên quan đến phương châm quan hệ 0,75- Nêu đúng nội dung 0,75 Câu 2: HS nêu khái niệm thuật ngữ (như SGK) 1điểm- từ nước câu tục ngữ không phải là thuật ngữ (0,5đ)-Giải thích ý là vì nó có tính biểu cảm(0.5đ) Câu 3:Học sinh nêu đủ các cách phát triển từ vựng tiếng Việt (1đ) HS nêu ví dụ để minh chứng đượ từ ngân hàng và từ Vua là từ nhiều nghĩa từ 0,5 đ VD Từ ngân hàng: -Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam( nghĩa gốc) - Ngân hàng máu, ngân hàng đề thi ( nghĩa chuyển) (4) Từ Sốt: -Em bé lên sốt cao ( nghĩa gốc) -Cơn sốt hàng điện tử, sốt nhà đất ( nghĩa chuyển) Câu 4: -HS hai biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ là nhân hóa(1đ) Biện pháp nhân hóa gợi tả cảnh thiên nhiên mùa xuân đẹp sinh động, các hình ảnh hat mưa chơi,cây gội tóc, hoa gội đầu, đon mạ chạy làm cho thiên nhiên mùa xuân có hồn hòa vào sức sống sôi động mùa xuân.HS có thể cảm nhận và diễn đạt theo cách riêng đảm bảo ý và đảm bảo đoạn văn tránh gạch đầu dòng ghi điểm tối đa (Tuỳ theo mức độ đạt -gv ghi từ 0,5 đến 1,5 điểm) Câu5: HS phải viết đoạn văn nghị luận có nội dung liên quan đến câu tục ngữ và dẫn trực tiếp câu tục ngữ phù hợp( Viết đúng yêu cầu hình thức và nội dung hay ghi 2đ- Không đảm bảo hình thức đoạn văn ghi đ- Chỉ dẫn trực tiếp câu tục ngữ ghi 0.5 đ ) Đề B: Câu (1,5 đ) trả lời liên quan đến phương châm cách thức 0,75- Nêu đúng nội dung 0,75 Câu 2: HS nêu đủ đặc điểm thuật ngữ SGK ghi 1đ (như SGK) 1điểm- từ muối không phải là thuật ngữ (0,5đ)-Giải thích ý là vì nó có tính biểu cảm(0.5đ) Câu 3: Học sinh nêu đủ các cách phát triển từ vựng tiếng Việt (1đ) HS nêuví dụ để minh chứng từ hội chứng và từ sốt là từ nhiều nghĩa từ 0,5 đ Ví dụ từ hội chứng: -Hội chứng viêm đường hô hấp cấp phức tạp .( nghĩa gốc) -Lạm phát, thất nghiệp là hội chứng tình trạng suy thoái kinh tế (nghĩa chuyển) Từ Vua: -Năm 1010 vua Lý Thái Tổ dời kinh đô Thăng Long.( nghĩa gốc) -Vua bóng đá, Vua nhạc rốc ( nghĩa chuyển) Câu 4: HS nêu hai biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ là so sánh (1đ) Cảm nhận cái hay hai biện pháp tu từ mang lại (1,5 đ) - So sánh hai phía dãy Trường Sơn hai người(anh và em) hai miền đất (Nam và Bắc), hai hướng( đông và tây) dải rừng luôn gắn bó keo sơn không gì có thể chia cắt (Tuỳ theo mức độ đạt -gv ghi từ 0,5 đến 1,5 điểm) Câu5: Như đề A (5)