Chuyen de BD HSG

NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Cơ sở lý luận Thực trạng Một số dạng toán Phương pháp dạy học Biện pháp thực hiện Bài học KN Vị trí, yêu cầu Đường lối chung... Đặc biệt trong xu thế văn k[r]

I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN

I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN

Theo “Chiến lược người" Đảng Nhà nước Theo “Chiến lược người" Đảng Nhà nước ta rõ với mục tiêu: "Nâng cao dân trí, đào tạo nhân ta rõ với mục tiêu: "Nâng cao dân trí, đào tạo nhân

lực, bồi dưỡng nhân tài" cụ thể hoá nhiều lực, bồi dưỡng nhân tài" cụ thể hoá nhiều

văn kiện Đảng Nhà nước Đặc biệt xu văn kiện Đảng Nhà nước Đặc biệt xu

hội nhập quốc tế mục tiêu "Bồi dưỡng nhân tài" hội nhập quốc tế mục tiêu "Bồi dưỡng nhân tài"

được Đảng Nhà nước quan tâm lớn "Hiền tài Đảng Nhà nước quan tâm lớn "Hiền tài

nguyên khí quốc

nguyên khí quốc gia gia" Đất nước muốn phồn thịnh đòi hỏi " Đất nước muốn phồn thịnh địi hỏi phải có nhân tố thích hợp để có hướng đi, có

phải có nhân tố thích hợp để có hướng đi, có

những người tài để giúp nước Hiện nay, người tài để giúp nước Hiện nay,

trong xu hội nhập kinh tế quốc tế, gia nhập WTO xu hội nhập kinh tế quốc tế, gia nhập WTO nhân tài yếu tố để nhân tài yếu tố để

tiếp cận với tiến khoa học công nghệ tiếp cận với tiến khoa học công nghệ

THỰC TRẠNG

Khó khăn

- Sự quan tâm cấp lãnh đạo - Học sinh bồi dưỡng từ

nhiều năm trước

- Giáo viên có trách nhiệm

- Khơng có chương trình bồi dưỡng cụ thể; học sinh tiếp thu thụ động

- Nội dung chương trình cao, hình thức thi

- Trường có nhiều điểm Thuận

lợi

VỊ TRÍ VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC DẠY GIẢI TOÁN Yêu cầu

- Giúp học sinh hình thành, củng cố, vận dụng kiến thức, kĩ toán - Giúp học sinh bước phát triển

năng lực tư duy, rèn luyện phương pháp vã kĩ suy luận

- Biết giải trình bày số dạng toán quan hệ tỉ lệ

- Các toán tỉ số phần trăm

- Các tốn có nội dung hình học

Vị trí

ĐƯỜNG LỐI CHUNG

ĐỂ HƯỚNG

DẪN HOẠT

ĐỘNG GIẢI TOÁN

Đọc kĩ đề bài

Tóm tắt đề tốn

Phân tích đề toán để lập kế hoạch giải

MỘT SỐ DẠNG TOÁN

Ở TIỂU

HỌC

1/ Tìm số trung bình cộng

2/.Tìm số biết tổng tỉ số chúng 3/.Tìm hai số biết hiệu tỉ số chúng 4/.Tìm hai số biết tổng hiệu chúng. 5/ Toán quan hệ tỉ lệ.

7/ Toán chuyển động đều. 8/ Toán đo lường.

6/ Tốn hình học.

CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH

Công tác đạo Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng:

- Phổ biến văn đạo cấp

- Sắp xếp thời khóa biểu hợp lý ; đưa tiêu đề chế độ khen thưởng thích hợp

- Tuyên truyền, vận động phụ huynh học sinh tham gia

CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH

2 Nhiệm vụ Giáo viên.

GV TIN HỌC

- Hỗ trợ giúp đỡ GVCN - Tạo tài khoản, tạo mã phòng thi

- Chịu trách nhiệm kĩ thuật

GV CHỦ NHIỆM - Phát bồi

dưỡng HS từ đầu - Kết hợp chặt chẽ với GV tin học

CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH 3 Xây dựng chương trình bồi dưỡng

- Tham khảo, tìm tịi chọn lọc tốt nội dung bồi dưỡng - GV phải nắm vững nội dung, chương trình SGK

- Cần soạn thảo chương trình theo vịng xốy, đảm bảo thời lượng; tùy thuộc vào mức độ tiếp thu HS

- Giúp em tổng hợp dạng bài, phương pháp giải

CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH 4 Dạy cho đạt hiệu

- GV phải chọn lọc phương pháp giải dễ hiểu

- Tạo hứng thú học tập cho học sinh

- Phát huy làm phong phú sáng tạo học sinh

- Giáo viên nên gợi mở để học sinh tự tìm cách giải tìm nhiều cách giải khác

BÀI HỌC KINH NGHIỆM

1/. Có kế hoạch bồi dưỡng kịp thời, tăng cường đầu tư sở vật chất

2/ Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên bồi dưỡng 3/ Tổ chức động viên học sinh tham gia; nêu gương

những học sinh đạt giải

4/. Xác định vai trị người thầy vơ quan trọng

5/ Xem trọng vai trò hỗ trợ phối hợp Phụ huynh HS

6/ Tham khảo tìm tịi nhiều tài liệu thực hành giải học sinh

KẾT LUẬN

Chuyên đề đưa nhiều phương pháp, biện