Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Làm quen với biểu tượng dung tích.. nước vào cốc...[r]
(1)Tuần 9: Sáng thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 ( học bài thứ hai) Tiết 1: Chào cờ GV trực tuần nhận xét - Nhận xét hoạt động tuần - Kế hoạch hoạt động tuần Tiết 2+3 : Tập đọc : ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - Đọc đúng , rõ ràng các đoạn(bài )tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2đoạn (hoặc bài thơ) đã học - Bước đầu thuộc bảng chữ cái(BT2) Nhận biết và tìm số từ vật(BT3,BT4) - HS hứng thú khj làm BT II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập - Dự kiến :PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra đọc: Học sinh lên bốc thăm - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài chọn bài tập đọc sau đó chuẩn bị - Học sinh lên đọc bài phút - Học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời - Nhận xét b) Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh đọc bảng chữ cái - Cho học sinh ôn lại bảng chữ cái - Học sinh làm bài vào Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào Chỉ Chỉ đồ Chỉ Chỉ cây người vật vật cối Bạn bè Bàn Thỏ Chuối Hùng Xe đạp mèo xoài - Tìm thêm từ có thể xếp vào bảng (2) Bài 4: - Cho học sinh làm bài vào - Gọi vài học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên và lớp nhận xét - Học sinh làm bài vào + Học sinh, thầy giáo, ông, cha, mẹ, + Ghế, tủ, giường, ô tô, xe đạp, … + Gà, bò, trâu, ngựa, dê, voi, vìt, … + Cam, mít, na, chanh, quýt, bưởi, … * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3:Tập đọc : ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 2) I Mục đích - Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đật câu theo mẫu Ai là gì? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) - HS hứng thú làm BT II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập ghi tên các bài tập đọc, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập - Dự kiến :PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra đọc: Học sinh lên bốc - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài thăm chọn bài tập đọc sau đó chuẩn - Học sinh lên đọc bài bị phút - Học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời - Học sinh đặt câu theo mẫu - Nhận xét - Một học sinh khá giỏi đặt câu b) Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh tự làm Ai (con gì, cái Là gì ? Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào gì): M: Bạn Lan Là học sinh giỏi Chú Nam Là nông dân Bố em Là bác sĩ (3) Em trai em Là học sinh mẫu giáo Bài 4: - Học sinh mở mục lục sách tìm tuần 7, - Cho học sinh làm bài vào ghi lại tên bài tập đọc đã học theo - Gọi vài học sinh lên bảng làm thứ tự bảng chữ cái bài - Học sinh xếp: An, Dũng, Khánh, - Giáo viên và lớp nhận xét Minh, Nam * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau _ Tiết 4: Toán : Tiết 41: LÍT I Mục tiêu: - Biết sử dụng chai1 lít ca lít để đong, đo nước,dầu… - Biết ca1 lít, chai 1lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc ,viết tên gọi và kí hiệu lít - Biết thực phép cộng , trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít - BT cần làm: BT 1,2,4 - Hs vận dụng kiến thức đã học vào sống II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước - Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập - Dự kiến :PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 40 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Làm quen với biểu tượng dung tích - Giáo viên lấy cái cốc to nhỏ, rót đầy - Học sinh quan sát giáo viên rót nước vào cốc nước vào cốc (4) - Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc nào chứa ít nước hơn? * Hoạt động 3: Giới thiệu ca lít chai lít Đơn vị lít - Giáo viên giới thiệu ca lít, rót đầy ca ta lít nước - Giáo viên: Để đo sức chứa cái chai, cái ca, cái thùng, … ta dùng đơn vị đo là lít - Lít viết tắt là: l - Giáo viên viết lên bảng: l, l, l, l, cho học sinh đọc * Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Viết tên gọi đơn vị là lít, theo mẫu - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Tính theo mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi số học sinh lên bảng chữa bài - Cốc to - Cốc bé - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc: lít viết tắt là l - Học sinh đọc: Một lít, hai lít, bốn lít, sáu lít, … - Học sinh lên bảng làm - Học sinh làm vào 9l+8l =17l 17l-6l =11l 15l+5l =20l 18l–5l =13l - Hs chơi trò chơi 2l+3l+6l=11 l 28l-4l-2 l=22l - GV nhận xét đánh giá Bài 4: Cho hs chơi trò chơi * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiết : Đạo đức : Tiết : CHĂM CHỈ HỌC TẬP(Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tậplà nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày * KNS: Hs quản lý thời gian học tập thân II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai, - Học sinh: Bộ tranh thảo luận nhóm Vở bài tập - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (5) - Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: Em hãy kể tên việc em đã làm nhà để giúp mẹ? - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: xử lý tình - Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận theo cặp cách theo cặp ứng xử - Thể cách ứng xử qua trò chơi đóng - Một số cặp trình bày trước lớp vai - Học sinh các nhóm lên đóng vai xử lý tình - Giáo viên chốt lại ý chính - Nhắc lại kết luận * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm và phát cho - Học sinh các nhóm thảo luận nhóm phiếu bài tập - Học sinh chọn kết - Học sinh nêu ích lợi việc chăm - Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, b, d, đ học tập là đúng; ý kiến c là sai * Hoạt động 4: liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh tự liên hệ - Học sinh tự liên hệ KNS: Qua bài các em bố trí thời gian học - Hs trả lời tập mình nào ? - Giáo viên khen em chăm học tập * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài Chiều thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 ( học bài thư ba ) Tiết 1: Thể dục Tiết 17: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu - Thực các động tác bài thẻ dục phát triển chung - Bước đầu biết cách điểm số - ,1 - theo đội hình hàng dọc và theo hàng ngang (có thể còn chậm) - Ôn bài thể dục phát triển chung - Hs có ý thức luyện tập TDTT để nâng cao sức khỏe II địa điểm - phương tiện: (6) - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt - Dự kiến :PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Nội dung phương pháp: Nội dung Định Phương pháp lượng A Phần Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X Nhận lớp: X X XX X - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ X X XX X số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học Khởi động: Xoay các khớp cổ 1-2' X X XX chân, tay đầu gối, hông… X X XX - Đi – hàng dọc hát 3' - GV điều khiển B Phần bản: - Điểm số 1,2,1,2 theo đuôi hình 3-4 lần - GV hô hiệu lệnh hàng dọc - Tập bài TD phát triển chung 6x8 ' - GV chia tổ tập luyện - Tổ trưởng điều khiển - Trò chơi: Nhanh lên bạn XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX C Phần kết thúc - Đi và hát 2-3' Cán điều khiển - Cúi người thả lỏng 5-6 lần - Nhảy thả lỏng - Nhận xét giao bài _ Tiết 2: Toán Tiết 42: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước,dầu - Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít - Làm BT 1,2,3 (7) - Hs biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II Đồ dùng dạy học: - Bang phu - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng 9l + 8l = 17l - Nhận xét,ghi điểm 17l – 6l = 11l B Bài tập: Bài 1: Tính - HS làm SGK Hướng dẫn HS làm - HS lên bảng chữa 2l + 1l = 3l 16l + 5l = 21l 15l - 5l = 10l 35l – 12l = 23l 3l + 2l – 1l = 4l - Nhận xét chữa bài 16l - 4l + 15l = 27l Bài 2: Số - HS đọc yêu cầu đề - GV HD cho HS làm - HS lên bảng a 6l b 8l - Nhận xét chữa bài c 3l Bài 3: Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề - em tóm tắt Tóm tắt: - em giải 16 l Thùng 1: Thùng 2: ?l Bài giải: Số dầu thùng có là: 16 - = 14 (1) Đáp số: 14 lít dầu - GV nhận xét đánh giá, Kl Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3: Kể chuyện ÔN TẬP (8) KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T3) I Mục tiêu - yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật (BT2,BT3) - Hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc - Bảng phụ bài tập - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học Kiểm tra tập đọc: - Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng phút - Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, bài) - Nhận xét cho điểm, với em không đạt yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết sau) Tìm từ ngữ hoạt động - HS đọc yêu cầu vật, người bài: Làm việc - Lớp đọc thầm bài thật là vui (Miệng) - Làm nháp - Tìm từ ngữ - HS làm bảng phụ *Chữa bài: Từ ngữ vật, người - Đồng hồ - Gà trống - Tu hú Từ ngữ hoạt động - Báo phút, báo - Gáy vang ò…ó…o…o báo sáng - Kêu tu hú, báo đếngười mùa vải chín - Chim - Bắt sâu bảo vệ mùa màng - Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ - Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ Đặt câu hoạt động vật, - HS đọc yêu cầu đồ vật, cây cối (Viết) - Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Nêu hoạt động vật, đồ vật, cây cối và ích lợi hoạt động - HS làm bài vào - HS nối tiếp nói (9) *Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa nhà - Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng khỏi nhà - Cây bưởi cho trái để bày cỗ Trung thu - Bông hoa mười xoè cánh báo hiệu buổi trưa đến - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ôn lại bài HTL Tiết Chính tả: (Tập chép) ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T4) I Mục đích yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kỹ đọc nhua tiết - Nghe - viết chính xác ,trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chũ/15 phút - HS khá viết đúng ,rõ ràng bài chính tả (tốc độ tren 35 chữ / 15 phút) - Hs có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc - Vở viết chính tả - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem bài (2 phút) - Đọc đoạn, bài, trả lời câu hỏi Viết chính tả: - GV đọc bài: - Giải nghĩa các từ - Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - Nội dung mẩu chuyện ? - Ca ngợi trí thông minh Lương Thế Vinh - HS viết các từ khó và các tên riêng - Trung Hoa, Lương Thế Vinh, sai lính (10) - GV đọc cụm từ hay câu ngắn - HS viết bài - Đọc cho HS quan sát chữa bài (đối chiếu SGK) - Kiểm tra đổi bài, soát lỗi - GV chấm số bài Củng cố dặn dò - Nhắc HS ôn bài HTL - Học thuộc các bài TL sau kiểm tra - Chuẩn bị tiết _ Tiết 5: Thủ công Tiết 9: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1) I Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng - Với học sinh khéo tay :Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng thẳng - Rèn cho học sinh tính nhanh nhẹn cẩn thận II Chuẩn bị: - Mẫu thuyền phẳng đáy có mui - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ công - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh B Bài mới: a Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - HS quan sát - Cho HS quan sát thuyền phẳng đáy có mui để HS quan sát nhận xét - Nhận xét hình dáng, màu sắc mui - HS nhận xét thuyền, hai bên mạn thuyền đáy thuyền - So sánh thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy không mui - Giống nhau: - Hình dáng thân thuyền, đáy (11) thuyền, mui thuyền, các nếp gấp - Khác nhau: - Là loại có mui đầu và loại không có mui - GV mở dần HCN gấp lại theo nếp gấp - HS sơ nắm cách gấp Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp tạo mui thuyền - GV hướng dẫn HS gấp - Gấp đầu khoảng - ô - Bước thứ tự gấp thuyền không mui - Gọi HS lên thao tác B4 Bước 2: Gấp các nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy đường dấu hình 2, hình - Gấp đôi mặt trước hình hình - Lật hình mặt sau gấp đôi hình Bước 3: Gấp tạo thần và mũi thuyền - Gấp theo đường dấugấp hình - GV hướng dẫn cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình Tương tự hình - Lật hình mặt sau (gấp giống hình 5, hình 6, hình 8) - Gấp theo dấu gấp hình hình 9, 10 Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Lách ngón tay cái vào mép giấy… lộn hình 11 - Gọi 1, HS lên thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui *Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng - HS thực hành đáy có mui giấy nháp - GV theo dõi hướng dẫn HS chưa nắm cách gấp Củng cố – dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị tiết sau (12) Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 ( học bài thứ tư) Tiết : Tập đọc ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T5) I Mục đích yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kỹ đọc nhua tiết - Trả lời các câu hỏi nội dung tranh (BT2) - Hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Bài Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Kiểm tra tập đọc: - Hướng dẫn HS kiểm tra T1 - HS bốc thăm bài (2') - Đọc đoạn, bài (trả lời câu hỏi) Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng) - GV nêu yêu cầu bài - Để làm tốt bài tập này, em phải chú - Quan sát kỹ tranh SGK, đọc ý điều gì ? câu hỏi tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS trả lời các câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường Mẹ là người hàng ngày đưa Tuấn đến trường - Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường vì mẹ bị ốm… - Tuấn rót nước cho mẹ uống… - Tuấn tự đến trường… - Nếu còn thời gian cho HS kể thành - Tuấn tự đến trường… câu chuyện + Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu + Câu 2: HS kể nhóm – các - Nhận xét nhóm thi kể Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ôn lại các bài HTL (13) Tiết 2: Toán Tiết 43 :LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thục phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị :kg , l - Biết số hạng ,tổng - Biết giải bài toán với phép cộng - HS làm (BT1) dòng 1,2 ; (BT2);(BT3) cột 1,2,3 (BT4) - Hs vận dụng kiến thức đã học vào sống II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp II Các hoạt động dạy học: a Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng 16l + 17l 16l - 4l + 15l b Bài mới: Bài 1: Tính Hs nêu yêu cầu bài - HS làm nhẩm cột và + = 11 40 + = 45 - Cột 2, làm bảng + = 15 30 + = 36 Bài 2: Số - HS làm SGK - Nêu miệng - Nêu miệng 45kg; 45l Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Hs nêu yêu cầu bài, làm vào phiếu -GV HD Số hạng 34 45 63 Số hạng 17 48 29 Tổng: 51 93 92 -GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt - HS nhìn tóm tắt để đặt đề toán - HS đọc đề toán - Gv hướng dẫn học sinh - Lớp giải - HS lên bảng giải Bài giải: Cả lần bán số kg gạo là: 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg gạo Gv nhận xét cho điểm C Củng cố - dặn dò: (14) - Nhận xét học _ Tiết 3: Tập viết ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T6) I Mục đích yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kỹ đọc nhua tiết - Biết cách nói lời cảm ơn ,xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2) ;đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3) - Hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học + Phiếu ghi bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng + Đọc thuộc khổ thơ: Ngày hôm qua đâu + Đọc thuộc bài: Gọi bạn, Cái trống trường em, Cô giáo lớp em - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu: Kiểm tra học thuộc lòng: (Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem bài phút) - HS đọc - HS nào không thuộc sau kiểm tra lại Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng) - HS mở SGK - Đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ ghi nhanh giấy nháp Câu a + Cảm ơn bạn đã giúp mình Câu b + Xin lỗi bạn nhé Câu c + Tớ xin lỗi bạn vì không đúng hẹn Câu d + Cảm ơn bác, cháu cố gắng Dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS yêu cầu - HS làm bài vào SGK - Nêu kết (Lớp đọc lại đã điền đúng dấu - HS lên bảng làm chấm, dấu phẩy) Lời giải: (15) - … dậy - …lúc mơ - …đó không - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng Tiết : Mĩ thuật VẼ CÁI MŨ (NÓN) I Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm hình dáng ,của số loại mũ (nón) - Biết cách vẽ mũ (nón) - Vẽ cái mũ (nón) theo mẫu - HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu - Hs yêu thích môn học, rèn cho học sinh tính nắn nót cẩn thận II Chuẩn bị: + Tranh ảnh các loại mũ + Chuẩn bị số cái mũ có hình dáng, màu sắc khác + Hình minh hoa hướng dẫn cách vẽ + Một số bài vẽ cái mũ HS năm trước *HS: Vở tập vẽm bút chì tẩy, bút - Tranh thiếu nhi - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét - Em hãy kể tên các loại mũ mà em - HS quan sát đưa lời nhận xét biết ? - Hình dáng các loại mũ có khác không ? - Mũ thường có màu gì ? *Giới thiệu tranh ảnh yêu cầu HS gọi - Mũ trẻ sơ sinh, mũ lưỡi trai, mũ bồ tên chúng đội… Hoạt động 2: Cách vẽ cái mũ (16) - Bày số mũ để HS chọn vẽ - Nêu cách vẽ cái mũ Hoạt động 3: Thực hành Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét hình dáng các mũi - Hướng dẫn HS phác hình bao quát cho vừa phần giấy chuẩn bị - Phác phần chính mũ (H2a) - Vẽ các chi tiết cho giống cái mũ - Sau vẽ xong trang trí cái mũ cho đẹp màu sắc tự nhiên (H2C) - HS vẽ tập vẽ - Vẽ hình vừa với phần giấy quy định - Vẽ các phận cái mũ và trang trí, vẽ màu ý thích - Nhận xét bài vẽ - Hình vẽ đúng đẹp - Trang trí ( có nét riêng) - Tìm bài vẽ đẹp Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Sưu tầm tranh chân dung _ Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 (học bài thứ năm) Tiết 1:Thể dục: Tiết 18 : BÀI 18: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I Mục tiêu: - Thực các động tác bài thẻ dục phát triển chung - Bước đầu biết cách điểm số - 2, - theo đội hình hàng dọc và theo hàng ngang (có thể còn chậm) - Ôn bài thể dục phát triển chung - Hs có ý thức luyện tập TDTT để nâng cao sức khỏe II Địa điểm: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Nội dung và phương pháp: Nội dung Định lượng Phương pháp (17) A Phần mở đầu: Nhận lớp: - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học Khởi động: - Xoay các khớp đầu gối, chân, hông, giậm chân chỗ - Trò chơi: "Có chúng em" - Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng dọc - Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang *Bài thể dục phát triển chung B Phần kết thúc: - Đi đề 2-4 hàng dọc hát 2-3' - Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 2x8lần 6-8lần 5-6lần ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X C Củng cố dặn dò: - Nhận xét – giao bài _ Tiết 2: Luyện từ và câu ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC - HỌC THUỘC LÒNG (T7) I Mục tiêu, yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kỹ đọc nhua tiết - Biết cách tra mục lục sách(BT2);nói đúng lời mời ,nhờ ,đề nghị theo tình cụ thể (BT3) - Hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài học thuộc lòng - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu (18) Kiểm tra học TL (10 12em) Tuần 8: - HS bốc thăm (2') đọc bài trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài - Mở mục lục sách T8 (đọc) - HS làm, báo cáo kết - Chủ điểm thầy cô TĐ: Người mẹ hiền (trang 63) KC: Người mẹ hiền (trang 64) Chính tả tập chép: Người mẹ hiền (65) Tập đọc: Bàn tay (66) LYVC: Từ hành động(67) Ghi lại lời mời, đề nghị - Giáo viên hướng dẫn HS làm - GV ghi bảng lời nói hay - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - HS làm a Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhé ! b Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời các bạn cùng hát chung bài: Bốn phương trời nhé ! - Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, bài hát Mẹ và Cô c Thưa cô xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô - Nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: - HS chuẩn bị bài T9 - Nhận xét chung tiết học Tiết 3: Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GIỮA KỲ 1) (ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN NHÀ TRƯỜNG RA) Tiết4: Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC - HỌC THUỘC LÒNG (T8) I Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra đoc theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kỹ HKI (nêu Tiết ,Ôn tập) (19) - Hs yêu thích môn học, rèn chữ viết cho học sinh II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi các bài học thuộc lòng - Bảng phụ bài tập - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Kiểm tra thuộc lòng (Số HS còn lại) - HS bốc bài (xem bài 2') trả lời câu hỏi Trò chơi ô chữ - HS đọc yêu cầu bài (đọc mẫu) lớp đọc thầm - HS quan sát ô chữ và chữ điền phấn màu - GV treo bảng phụ Bước 1: Ghi từ vào ô trống theo hàng *VD: Viên màu trắng đỏ, vàng, ngang (viết chữ in hoa) ô trống ghi xanh, dùng để viết chữ lên bảng (có chữ cái chữ cái bắt đầu bằng: p – phấn) Bước 2: Ghi các từ vào các ô trống Bước 3: Sau điền đủ các từ vào ô - HS làm SGK trống theo hàng ngang các em đọc để - Mỗi nhóm lên thi biết từ xuất cột dọc là từ (mỗi nhóm điền từ) nào ? - Lớp nhận xét, kết luận nhóm thẳng cột *Lời ô chữ theo hàng ngang Dòng Phấn Dòng Hoa Dòng Lịch Dòng Tủ Dòng Quần Dòng Xưởng Dòng Tí hon Dòng Đen Dòng Bút Dòng 10 Ghế *Giải ô chữ theo hàng dọc: - Phần thưởng Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài T10 chuẩn bị kiểm tra _ Tiết 5; Tự nhiên xã hội Tiết 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân và biết cách phòng trống bệnh giun - Biết tác hại giun sức khỏe - Hs biết phòng chống bệnh giun (20) * KNS: - Nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun - Phê phán những hành vi ăn uống không sạch sẽ,không đảm bảo vệ sinh ngây bệnh giun - Có trách nhiện với thân để phòng bệnh giun II Đồ dùng: - Hình vẽ SGK (20, 21) - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Tại phải ăn, uống - HS trả lời - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: a Khởi động: Hát bài: Bàn tay Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun - Các em đã bị đau bụng hay - HS tự trả lời ỉa chảy, ỉa giun buồn nôn và chóng mặt chưa ? - Nếu bạn nào lớp đã bị triệu chứng chứng tỏ bạn đã bị nhiễm giun Học sinh thảo luận câu hỏi - Giun thường sống đâu thể ? - Giun và ấu trùng giun có thể sống nhiều nơi thể như; Ruột, dày, gan, phổi, mạch máu chủ yếu là ruột - Giun ăn gì mà sống - Giun hút các chất bổ thể để thể ? sống - Nêu tác hại giun gây ? - Người bị chết chết người *Hoạt động 2: (Tích hợp môi trường) Nguyên nhân lây nhiễm giun Bước 1: N2 - HS quan sát hình (SGK) - Trứng giun và giun từ ruột - có nhiều phân người bị bệnh giun ngoài cách - Không rửa tay nào ? - Nguồn nước bị ô nhiễm - Từ phân người bị bệnh giun? - Đất trồng rau - Ruồi đậu - Trứng giun có thể vào thể người lành khác đường nào? Hoạt động 3: (Tích hợp môi trường) Làm nào để đề phòng bệnh giun ? - Nêu cách để ngăn chặn trứng - Để không ngăn cho trứng nơi ẩm giun xâm nhập vào thể ? thấp (21) -KNS: Các em cần làm gì để phòng tránh bênh giun? - Hs trả lời - Để ngăn không cho.hợp vệ sinh C Củng cố dặn dò: - Củng cố: Yêu cầu HS nhắc ý chính - HS thực hành qua bài - tháng tẩy giun lần - KNS: Qua bài này các em phải ăn - HS trả lời uống thế nào để phồng tránh bệnh giun? - Nhận xét học _ Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 ( thi khảo sát giữa học kỳ 1) _ Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toán Tiết 45 : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính - Biết cách tìm số hạng biết tổng và và số hạng - Biết giải bài toán có phép trừ - HS làm bài tập (BT1) a,b,c,d,e ; (BT2) cột 1,2,3 - Hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phóng to hình vẽ lên bảng - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng - Cho HS quan sát SGK (Viết giấy + = 10 nháp) = 10 - 4 = 10 - (22) - HS nhận xét số hạng và tổng - Có tất 10 ô vuông số ô vuông phép cộng 6+4=10 (Mỗi số hạng tổng bị che lấp và ô vuông không bị che trừ số hạng kia) lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp - Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết Ta gọi số đó là x - Lấy x cộng (tức là lất số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông đã biết (4) tất có 10 ô vuông - Trong phép cộng này x gọi là gì ? - Số hạng chưa biết - Trong phép cộng x + = 10 (X là số hạng, là số hạng, 10 là tổng) - Muốn tìm số hạng x ta phải làm nào - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ ? số hạng *Lưu ý: Khi tìm x ( các dấu phải x + = 10 thẳng cột ) x = 10 - x=6 *Cột tương tự: - Cho HS học thuộc - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng Thực hành: Bài 1: Tìm x - Cho HS làm - Nhận xét - Gọi HS lên giải - a,d, e, (HS làm bảng con) b x + = 10 x = 10-5 x=5 c x + = 10 x = 8-2 x=6 *Còn lại tương tự Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 12 Số hạng Tổng 18 10 Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm số hạng x ta làm nào? - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng từ số hạng - Khi tìm x ( các dấu ghi thẳng cột) - Nhận xét học (23) _ Tiết 2: Tập làm văn Kiểm tra viết (Chính tả, tập làm văn) ( Đề nhà trường ) Tiết 3: Âm nhạc Tiết :HỌC HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay, gừ đệm theo bài hát - HS hứng thú tiết học II Chuẩn bị: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Biết đây là bài hát nước Anh - Biết gõ đệm theo phách - Dự kiến PP : QS, ĐT, GG, LTTH HT : cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi số HS hát bài (tuỳ chọn - HS hát tùy chọn bài đã học) B Bài mới: Hoạt động 1: Dạy hát bài: Chúc mừng sinh nhật - Giới thiệu bài hát - HS lắng nghe - Hát mẫu - Đọc lời ca - HS đọc - Đọc câu - HS hát phát âm gọn gàng thể tính chất vui tươi Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp với vỗ tay *Chú ý: Khi hát bài này có thể cho HS cầm hoa tặng Củng cố - dặn dò: - Gõ ( gõ) theo tiết tấu lời ca - Thay đổi theo nhóm, theo dãy bàn - Chia nhóm hát luôn phiên - Cuối em nào thuộc xung phong (24) hát cho điểm động viên - Về nhà tập hát cho thuộc sau - Nhận xét tiết học kiểm tra Tết 4: Sinh hoạt lớp Tiết :NHẬN XÉT CHUNG TUẦN HỌC Chuyên cần: - Các em học đầy đủ, đúng giờ, tỉ lệ chuyên cần đạt 100% Học tập: - Đa số các em có ý thức học tập, học và làm bài đầy đủ đến lớp và các bài tập giao nhà Trong lớp học sinh hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài học, ý thức giúp đỡ học tập đạt kết tốt, số bạn có tiến học tập * Tiêu biểu là: số bạn : * Ngoài vài bạn còn học tập chưa tốt, ít học và chuẩn bị bài nhà, cần cố gắng như: Vệ sinh: Học sinh thực lao động vệ sinh gọn gàng, biết giữ gìn môi trường xanh đẹp Phương hướng: (Tuần 9) - Đi học chuyên cần, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Đội viên đeo khăn quàng đầy đủ - Lao động, vệ sinh: sẽ, gọn gàng (25)