Câu nào có ý nói đến điều cần thiết cho việc học tập có kết quả nhằm phát huy tính tích cực và tương tác của học sinh trong đổi mới phương pháp dạy học.. Học để biết, học để làm, học để[r]
(1)TRƯỜNG TH : ……… KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
BẬC TIỂU HỌC – NĂM HỌC 2012 – 2013
Mã phách: Phần thi: LÝ THUYẾT, thời gian 45 phút
Chọn phương án trả lời ứng với mẫu câu, tơ chì đen vào phiếu trả lời trắc nghiệm
(ĐỀ THI NÀY CÓ TRANG)
1 Số lần kiểm tra thường xuyên môn tốn Tiếng Việt tháng là: Tốn lần, Tiếng Việt lần Toán lần, Tiếng Việt lần Toán lần, Tiếng Việt lần Toán lần, Tiếng Việt lần
2 Học sinh đánh giá hạnh kiểm vào thời điểm ?
Cuối học kỳ I, học kỳ II Giữa học kỳ , cuối học kỳ
Cuối học kỳ , cuối năm Cuối học kỳ I, cuối năm
3 Trong dạy học phát huy tính tích cực, người giáo viên khơng người truyền thụ kiến thức, nguồn thơng tin mà cịn là:
Người soạn đầy đủ, chi tiết ngững đơn vị kiến thức sách giáo khoa Chăm chút, dạy dỗ đánh giá học sinh qua hoạt động học tập học sinh Người tổ chức, người hướng dẫn trình học tập học sinh
Người giới thiệu kiến thức mô tả đồ dùng dạy học đến học sinh
(2)môn môn môn môn
5 Theo định 30/2005/QĐ - BGĐ&ĐTquy định đánh giá học sinh Tiểu học cuối năm học, học sinh xét khen thưởng danh hiệu nào?
Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến
Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến, học sinh Học sinh giỏi, học sinh xuất sắc
Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến, học sinh xuất sắc
6 Câu hỏi: "Sau học ăn quả, em rút kết luận chung loại đó?" loại câu hỏi yêu cầu
Hệ thống hoá, khái quát hoá kiến thức So sánh vật, kiện
Nhớ lại vật, kiện
Tìm hiểu nguyên nhân vật, tượng
7 Theo định 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo quy định trách nhiệm giáo viên phụ trách lớp là:
Không thông báo trước lớp họp cha mẹ học sinh điểm chưa tốt học sinh
Thông báo họp phụ huynh học sinh lớp phụ trách tất vấn đề học sinh lớp
Thông báo trước lớp họp cha mẹ học sinh điểm chưa tốt học sinh
Chỉ thông báo vấn đề thu chi khoản tiền lớp họp phụ huynh học sinh
(3)môn môn mơn mơn
9 Đội hình tĩnh gồm có động tác
Nghiêm - nghỉ - quay phải - quay trái - quay đằng sau - chạy chỗ - Nghiêm - nghỉ - quay phải - quay trái - quay đằng sau - lùi - giậm chân chỗ Nghiêm - nghỉ - quay phải - quay trái - quay đằng sau - Sang phải - sang trái
Nghiêm - nghỉ - quay phải - quay trái - quay đằng sau - chạy chỗ - giậm chân chỗ
10 Phương pháp dạy học theo định hướng tập trung nhiều vào việc sau đây? Cả hoạt động học tập học sinh hoạt động dạy học giáo viên
Các hoạt động dạy học giáo viên
Tổ chức hoạt động học tập học sinh
Theo định hướng sách giáo viên đạo cấp
11 Thiết kế câu hỏi để sử dụng đàm thoại dạy học, giáo viên cần: Tất học sinh trả lời
Câu hỏi câu hỏi phụ kèm theo
Tránh đặt câu hỏi không ăn nhập với nội dung tiến trình dạy học
Xuất phát từ mục đích, u cầu nội dung đàm thoại, có nội dung rõ ràng, phù hợp trình độ học sinh
12 Muốn học tập có kết cần sử dụng giác quan:
Sử dụng tối đa giác quan khác Chỉ cần thị giác, thính giác
(4)13 Câu hỏi:'' Hãy só sánh khí hậu miền Bắc miền Nam nước ta '' loại câu hỏi?
So sánh vật, tượng Hệ thống hoá, khái quát hoá kiến thức Nhớ lại tượng, kiện Vận dụng kiến thức học
14 Khi xây dựng mục tiêu, nội dung, kế hoạch dạy học theo nhóm, cơng việc thiếu:
Giáo viên tổng kết, chốt lại điểm quan trọng Chia nhóm, bầu thành viên nhóm
Xác định cụ thể, rõ ràng phân phối thời gian cho hoạt động Các nhóm nhận xét đánh giá
15 Câu có ý nói đến điều cần thiết cho việc học tập có kết nhằm phát huy tính tích cực tương tác học sinh đổi phương pháp dạy học
Học để biết, học để làm, học để chung sống Học, học nữa, học
Muốn hay chữ yêu lấy thầy Học để biết, học để làm
16 Nguyên tắc đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học
Đánh giá chủ quan giáo viên Đánh giá định tính
Đánh giá định lượng Kết hợp đánh giá định lượng định tính
17 Tập hợp sau gam màu nóng?
(5)18 Khi đại diện nhóm trình bày kết trước tồn lớp , điều quan trọng giáo viên cần làm:
Sự nhận xét, bổ sung nhóm thể tương tác nhóm Quy định thời gian trình bày, cách trình bày
Giáo viên đưa ý kiến nhóm trình bày phát biểu xong
Động viên khuyến khích cá nhân, đồng thời đưa câu hỏi có liên quan tới cơng việc nhóm
19 Việc sử dụng thiết bị dạy học cần
Chỉ khó Chỉ phần giới thiệu
Chỉ phần thực hành Đúng mục đích, lúc, chỗ
20 Đánh giá tiết dạy đạt trung bình :
Từ 12 điểm đến cận 16 điểm Từ 14 điểm đến cận 18 điểm Từ 10 điểm đến cận 14 điểm Từ 12 điểm đến cận 14 điểm
21 Trong lớp học mà anh (chị) đảm nhiệm có vài học sinh dân tộc chưa đọc, viết thạo Tiếng Việt dẫn tới chất lượng học tập Anh (chị) có biện pháp gì?
Khơng quan tâm, x xoa cho lên lớp Chuyển học sinh xuống lớp
Cho học sinh người Kinh cho em viết Tổ chức bồi dưỡng, phụ đạo riêng
22 Trong lớp 5A có học sinh giỏi, thường làm xong nhanh tập giáo viên chung cho lớp sau gây trật tự Nếu giáo viên phụ trách lớp anh (chị) xử lý nào?
(6)Giao thêm việc cho học sinh hướng dẫn, kiểm tra việc làm học sinh yếu ngồi bên cạnh
Tách học sinh ngồi riêng bàn cuối lớp giao tập nhiều hơn, khó để em khơng cịn thời gian nói chuyện làm việc riêng
Phê bình trước lớp trừ điểm học tập mơn
23 Mục tiêu phát triển giáo dục gì?
Phát triển kinh tế xã hội, tiến khoa học công nghệ, củng cố quốc phịng an ninh Mở rộng quy mơ sở bảo đảm chất lượng hiệu quả; kết hợp đào tạo sử dụng
Chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa
Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài
24 Câu hỏi: '' Vì mùa khơ lại hay xảy cháy rừng'' loại câu hỏi Vận dụng kiến thức học
So sánh vật, tượng
Hệ thống hoá, khai qt hố kiến thức
Tìm hiểu ngun nhân vật, tượng
25 Tiêu chuẩn trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, yêu cầu giáo viên Có 30% số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên Có 25% số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên Có 50% số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên Có 20% số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên
(7)Giáo dục Tiểu học, giáo dục Trung học sở, Giáo dục trung học phổ thông Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông
Giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp
Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học sau đại học
27 Câu phù hợp với quan niệm "Dạy học phát huy tính tích cực tương tác học sinh" Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng
Học thầy không tày học bạn Không thầy mày làm nên Khơng học tập thay
28 Số lần kiểm tra thường xuyên môn Khoa học, Lịch sử, Địa lý tháng là:
lần lần lần lần
29 Luật giáo dục quy định hành vi sau nhà giáo không làm? Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền
Gian lận
Làm ca sĩ, diễn viên
Quan hệ không sáng với phụ huynh học sinh
30 Bộ giáo dục đào tạo quy định hệ thống sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục giáo viên (Theo điều lệ trường Tiểu học) trường gồm:
Giáo án; sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn dự giờ; sổ chủ nhiệm; sổ luyện viết Giáo án; sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn dự giờ; sổ chủ nhiệm
(8)Giáo án; sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn dự giờ; sổ chủ nhiệm; sổ ghi chép tổng hợp
31 Học sinh đánh giá hạnh kiểm năm thực đầy đủ đạt được:
Từ đến nhận xét Từ đến nhận xét
Từ đến nhận xét Từ đến nhận xét
32 Trong trình học tập lớp, học sinh chia sẻ kết học tập nhóm, lớp với bạn khác như:
Đặt câu hỏi với bạn để xem suy nghĩ, hiểu biết có gióng khơng Trao đổi với bạn để kiểm tra hiểu biết
Điều chỉnh, sửa chữa điều hiểu sai thông qua trao đổi, thảo luận Cả ý
33 Khi đánh giá học sinh khuyết tật dựa trên:
Sự tiến học sinh Kết kiểm tra định kỳ
Kết kiểm tra Kết cuối năm
34 Mỗi học sinh có quyền ơn tập, kiểm tra lại đánh giá điểm số cuối năm học hay sau hè nhiều là:
lần/môn lần/môn lần/môn lần/môn
35 Đánh giá hạnh kiểm học sinh theo kết thực
(9)36 Một khuông nhạc gồm có dịng, khe
dịng khe dòng khe dòng khe dòng khe
37 Học sinh học tập theo hình thức thảo luận có ưu điểm gì:
Tạo khả làm việc độc lập hợp tác, hội để học sinh tự thể phát triển Tạo khả để học sinh tự tin, làm việc độc lập hợp tác, hội để học sinh tự thể phát triển
Giúp giáo viên khơng phải giảng nhiều, có thời gian nghỉ ngơi Tạo khả để học sinh tự tin, học sinh tự thể phát triển
38 Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm
Tổ chuyên môn - giáo viên - Hiệu trưởng Tổ chuyên môn - Hiệu trưởng - Giáo viên
Hiệu trưởng - Tổ chuyên môn - giáo viên Giáo viên - Tổ chuyên môn - Hiệu trưởng
39 Điểm HLM.N môn học tiếng nước ngoài; tiếng dân tộc; tin học dùng để làm gì? Để khen thưởng, động viên học sinh, khơng xét lên lớp
Để khen thưởng, động viên học sinh, xét lên lớp
Để khen thưởng, động viên học sinh, cộng điểm vào phân môn khác Để khen thưởng, động viên học sinh, công điểm vào môn khác, xét lên lớp
40 Bộ giáo dục đào tạo phối hợp với Bộ văn hóa - thể thao - du lịch Trung Ương Đoàn triển khai "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" giai đoạn 2008 - 2013 gồm nội dung?