Bài mới Giới thiệu: - Viết bài “Chiếc bút mực” Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn nhận xét chính tả.. - Đoạn văn này kể v[r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 MÔN: TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài(HSK-TB-Y) - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ Bạn bè( trả lời các câu hỏi 2,3 ,4, 5(HSK-G-TB-Y)) câu hỏi 1(HSK-G) II Chuaån bò - GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động Baøi cuõ Treân chieác beø - Thaày nx vaø cho ñieåm 3.Bài Giới thiệu: - Thầy giới thiệu bài và ghi bảng Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Luyện đọc - Thầy đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung - Thầy chia đoạn: đoạn - Cho hs đọc nối tiếp câu Hoạt động Trò - Haùt - HS đọc bài, trả lời câu hỏi -HS nhaéc laïi - Mỗi HS đọc câu liên tục đến hết baøi(HSK-G-TB-Y) -Bút mực,loay hoay,hồi hộp ,ngạc - Hướng dẫn hs đọc từ khó nhieân… - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (HSK-G-TB-Y) - Thầy giảng từ ,kết hợp luyện đọc + Hồi hộp: không yên lòng, chờ đợi - Nêu từ chưa hiểu nghĩa ñieàu saép saûy + Loay hoay: à khoâng bieát neân laøm theá naøo + Quyết định: dứt khoát chọn cách + Ngaïc nhieân: laáy laøm laï v Hoạt động 2: Luyện đọc Ngắt câu dài -HS đọc theo -Thầy đọc mẫu - Thế là lớp/ còn mình em/ viết - HS đọc(HSK) bút chì/ cô giáo hỏi lớp/ có bút mực - Lớp đọc thầm thừa không/ và không có/ - Nhöng hoâm nay/ coâ ñònh cho em vieát buùt mực/ vì em viết khá Hoạt động nhóm - Luyện đọc bài - Nhóm thảo luận đại diện trình bày Cuûng coá – Daën doø - HS đại diện lên thi đọc(HSG) - Thầy tổ chức cho nhóm HS thi đua - Chuaån bò: Tieát (2) III Các hoạt động Tiết2: CHIẾC BÚT MỰC (tt) Hoạt động Thầy Khởi động Baøi cuõ Tieát - Cho HS đọc câu, đoạn 3.Bài Giới thiệu: - Tieát Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - co cho hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi Đoạn 1: - Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai mong viết bút mực? Đoạn 2: - Chuyện gì đã xảy với Lan? - Nghe cô hỏi, Mai loay hoay với hộp bút ntn? Vì sao? Đoạn 3: - Khi biết mình cô giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ và nói nào? - Tại cô giáo lòng với ý kiến Mai? v Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm (đoạn 4, 5) - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4, - GV đọc mẫu - Löu yù veà gioïng ñieäu - GV uốn nắn, hướng dẫn - Cuûng coá – Daën doø - GV cho HS đọc theo phân vai - Hoạt động Trò - Haùt - HS đọc - HS đọc đoạn 1(HSK) - Thấy Lan cô cho viết bút mực, bút chì thôi(HSG) - HS đọc đoạn 2(HSG) - Lan …mang buùt(HSTB-Y) - Mai mở đóng lại mãi Vì em …nửa lại tiếc(HSK-TB) - HS đọc đoạn 3(HSK) - Mai thaáy tieác nhöng roài vaãn cho Lan mượn…nhau viết(HSTB) - Vì thấy giúp đỡ bạn(HSG-K) - HS đọc(HSK-G) - đội thi đua đọc trước lớp - Lớp nhận xét Trong câu chuyện này em thấy Mai là người - Bạn tốt, biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn(HSK-G) ntn? - HS neâu(HSK-G-TB-Y) Nêu trường hợp em đã giúp bạn? Nhaän xeùt tieát hoïc Đọc lại bài thật diễn cảm Chuaån bò: Muïc luïc saùch (3) MÔN: TOÁN 38 +25 I.Muïc tieâu - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38+ 25(HSK-G-TB-Y) - Bieát giaûi baøi toùn baèng moät pheùp coäng caùc soá ño coù ñôn vò dm.(HSK-G-TB-Y) - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số (HSK-G) II Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán (5 bó que tính và 13 que tính), bảng cài, hình vẽ - HS: SGK, baûng III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động Baøi cuõ 28 + - HS đọc bảng cộng công thức cộng với soá -GV nhaän xeùt 3.Bài Giới thiệu: - Học dạng toán 38 + 25 Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Giới thiệu phép 38 + 25 - Thầy nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính Hỏi có bao nhiêu que tính? -Thầy nhận xét hướng dẫn - Gộp que tính với que tính rời thành bó que tính, bó với bó lại là bó, bó thêm bó là bó, bó với que tính rời là 63 que tính -Vaäy 38 + 25 = 63 GV yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính - GV nhaän xeùt v Hoạt động 2: Bài 1:Nêu yêu cầu đề bài? - GV đọc cho HS tính dọc - GV hướng dẫn uốn nắn sửa chữa Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ v Hoạt động3:đạt mục tiêu -Hoạt động lựa chọn :hỏi đáp -Hình thức tổ chức :cá nhân -Minh họa Gv vẽ đoạn thẳng và đặt câu hỏi cho HS trả lời - Cơ cho hs làm vào - Cô chaám 10 taäp -1 hs lên sửa bài và hs sửa vào Cuûng coá – Daën doø Hoạt động Trò - Haùt - HS đọc - HS nhaéc laïi - Hoạt động lớp - HS thao taùc treân que tính vaø neâu keát quaû 63(HSK-G-TB-Y) - HS trình baøy - HS lên trình bày, lớp làm nháp 38 + = 13 viết nhớ +25 + = theâm = 6, vieát 63 - Lớp nhận xét - HS laøm baûng con(HSK-G-TB-Y) 38 58 68 44 +45 +36 + + 83 94 72 52 - HS đọc(HSK-G) - Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: 28 + 34 = 62 (dm) Baøi giaûi Số dm kiến phải đoạn đường dài là 28+34=62(dm) Đáp số:62 dm daõy thi ñua Daõy naøo laøm nhanh vaø (4) - - Thaày cho HS thi ñua ñieàn daáu >, <, = 8+4<8+5 18 + < 19 + 9+8=8+9 19 + > 19 + 9+7>9+6 19 + 10 > 10 + 18 GV nhaän xeùt, tuyeân döông Laøm baøi Chuaån bò: Luyeän taäp đúng thắng MOÂN: THUÛ COÂNG (5) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI(T1) HOẶC GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN I Muïc tieâu - Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp(HSK-G- TBY) II Chuaån bò - GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động Baøi cuõ : HS nhắc lại các bước làm máy bay phản lực 3.Bài Giới thiệu: Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -GV giới thiệu máy bay, gợi ý hs quan sát hình dáng đầu,cánh ,thân, đuôi máy bay v Hoạt động 2::GV hướng dẫn hs làm Bước 1:Cắt giấy màu Bước 2:Gấp đầu và cánh máy bay Bước 3:Làm thân và đuôi Hoạt động trò - Haùt - HS neâu(HSK-G) - HS quan saùt(HSK-G-TB-Y) - Cắt tờ giấy màu hcn thành hình vuoâng vaø hcn -Gấp đôi tờ giấy hv(H3a) gấp đôi hình gaáp(H3b) - Gấp đỉnh trùng với đỉnh đầu(H5) -Lồng ngón tay vào tờ giấy kéo sang bên (H6) -Gấp cạnh đáy H6 vào đường H7 -Gấp tiếp H8 -Gaáp taïo muõi maùy bay H9 -Gấp đường gấp vào phía sau H10 - Gaáp laàn hcn theo chieàu daøi H11a -Gấp lần theo chiều rộng mở lấy ½ chieàu daøi(H11b) -Cắt bỏ phần thừa H12 Bước 4:Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng -Cho hs taäp nhaùp - HS thực hành (HSK-G-TB-Y) 4.Cuûng coá-daën doø -GV nx vaø veà taäp gaáp laïi -Chuaån bò(tt) Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 MOÂN:THEÅ DUÏC (6) CHUYỂN ĐỘI HÌNH HAØNG DỌC THAØNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VAØ NGƯỢC LẠI ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I Muïc tieâu - Biết thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn bài thể dục phát triển chung (HSG-K-TB-Y) - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ HSG-K-TB-Y) II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, cờ III Noäi dung vaø phöông phaùp Hoạt động GV Hoạt động Trò v Hoạt động 1: Phần mở đầu (5’) - Thầy nhận lớp phổ biến nội dung - HS thực hành(HSK -G -TB -Y) - Chaïy nheïn nhaøng theo haøng doïc - Đi hướng theo dòng tròn và và hít thở sâu v Hoạt động 2: Phần (20’) -GV cho hs tập chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại - HS thực (HSK-G -TB-Y) -Chia toå cho hs taäp luyeän -Cho tổ lên thi đua tập _GV nx và khen thưởng - HS thực (HSK -G -TB -Y) -Cho hs ôn lại động tác:vươn thở ,tay,chân ,lườn - HS thực (HSK -G -TB -Y) -GV cho hs chơi trò chơi:Kèo cưa lừa xẻ v Hoạt động 3: Phần kết thúc (5’) - Thaày yeâu caàu hoïc sinh voã tay vaø haùt - HS tieán haønh chôi(HSK-G-TB -Y) - HS thực hiện(HSK-G-TB-Y) - Thaày heä thoáng baøi hoïc MOÂN: CHÍNH TAÛ CHIẾC BÚT MỰC(tập chép) I.Muïc tieâu - Chép chính xác trình bày đúng chính tả(HSK-G -TB-Y) - Làm bài tập 2; (HSTB-Y) bài tập3a,b(HSK-G) (7) II Chuaån bò - GV: Bảng phụ: đoạn chép chính tả.Bảng cài, bút - HS: Bảng con, III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động Trò Khởi động Baøi cuõ Treân chieác beø - HS viết bảng lớp -Daïy doã – aên gioã, doøng soâng – roøng raõ, daân laøng – daâng leân Bài Giới thiệu: - Viết bài “Chiếc bút mực” Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn nhận xét chính tả - Đoạn văn này kể chuyện gì? - Những chữ nào phải viết hoa? - Haùt - HS vieát baûng con(HSK-G -TB-Y) - Lan viết…mượn bút(HSK-G) - Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người(HSK-G ) - Daáu chaám, daáu phaåy(HSK-TB-Y) - Đoạn văn có dấu câu nào? - Cho HS viết số từ khó vào bảng - HS viết bảng con: viết, bút mực, oà khóc, hóa ra, mượn(HSK-G -TB-Y) - HS viết bài vào vở(HSK-G -TB-Y) - GV theo doõi uoán naén - HS sửa bài -Thaày chaám sô boä v Hoạt động 2: Làm bài tậpï - HS đội thi đua điền trên bảng(HSTBBài 2: Điền ia hay ya vào chỗ trống Y) * Tia naéng,ñeâm khuya,caây mía Bài 3: Tìm tiếng có âm đầu l/n - HS thi ñua tìm(HSK-G) * a)nón -lợn, lười-non Cuûng coá – Daën doø b)xẻng-đèn,khen-then - GV nhận xét, khen ngợi HS chép bài sạch, đẹp - HS chép chính tả chưa đạt chép lại - Chuẩn bị: “Cái trống trường em” MÔN: TOÁN LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu - Thuộc bảng tám cộng với số (HSK-G -TB-Y) (8) - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5, 38+25(HSKG-TB-Y) - Biết giải bài toán theo tóm tắt phép cộng(HSK-G) II Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán, bảng phụ - HS: SGK, baûng III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động Baøi cuõ 38 + 25 -GV gọi HS sửa bài 8+4<8+5 18 + < 19 + 9+8=8+9 18 + = 19 + - Lớp nhận xét sửa bài Bài Giới thiệu: - Củng cố kiến thức qua tiết luyện taäp Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Bài 1:Nêu yêu cầu đề bài - GV cho HS sử dụng bảng “8 cộng với số” để làm tính nhẩm - GV ghi bảng, nhận xét và khen ngợi Hoạt động Trò - Haùt - HS sửa bài -HS nhaéc laïi - HS trình mieäng (HSK-G -TB-Y) + = 10 + = 11 + = 14 + = 15 18 + = 20 18 + = 21 + = 12 8+5=13 + = 16 8+9=17 18+8=26 18+9=27 v Hoạt động2:Bài 2:Nêu yêu cầu đề bài? -1 hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng (HSK-G -TB-Y) - GV hướng dẫn, uốn nắn 38 48 68 +15 +24 +13 53 72 81 78 58 + + 26 87 84 Hoạt động3:đạt mục tiêu bài -Hoạt động lựa chọn :hỏi đáp -Hình thức tổ chức :cá nhân - HS đọc đề(HSK) -Minh họa - Laøm tính coäng(HSTB) Baøi giaûi - Để tìm số kẹo gói ta làm sao? - Soá goùi keïo caû goùi coù laø - GV hướng dẫn giải bài tốn theo tĩm 28 + 26 = 54 (caùi) tắt sau: Đáp số: 54 cái - Keïo chanh : 28 caùi - Kẹo dừa : 26 caùi (9) - Caû goùi ? caùi 4.Cuûng coá – Daën doø - Thaày cho HS thi ñua ñieàn vaøo oâ trống với kết đúng - 28 + = 37, 37 + 11 = 48, 48 + 25 = 73 -Chuẩn bị: Hình tứ giác, hình chữ nhật Đội nào làm nhanh và đúng thắng MOÂN: KEÅ CHUYEÄN CHIẾC BÚT MỰC I Muïc tieâu - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện bút mực( bài tập 1(HSK-GTB-Y), bài tập 2(HSK-G) II Chuaån bò - GV: Tranh + Noäi dung caâu hoûi, Vaät duïng saém vai - HS: SGK (10) III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động Trò Khởi động Baøi cuõ Bím toùc ñuoâi sam - HS keå laïi chuyeän - Thaày nhaän xeùt Bài Giới thiệu: - Kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Kể đoạn 1, Tranh 1: - Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực - Thaày nhaän xeùt Tranh 2: - Lan khóc vì quên bút nhà -GV nhaän xeùt v Hoạt động 2: Kể lại đoạn 3, Tranh 3: -Mai đưa bút mình cho Lan mượn -GV nhaän xeùt Tranh 4: -Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa bút cuûa mình cho Mai v Hoạt động 3: Kể lại toàn câu chuyện -Neâu yeâu caàu -GV cho HS nhaän vai -GV lưu ý: Sự phối hợp các nhân vật -GV nhaän xeùt Cuûng coá – Daën doø Qua câu chuyện này em rút bài hoïc gì? -Taäp keå laïi chuyeänChuaån bò: Maãu giaáy vuïn - Haùt - HS thực - HS nhaéc laïi - Hoạt động theo nhóm đôi - Kể đoạn 1, câu chuyện lời cuûa em(HSK-G-TB-Y) - HS thaûo luaän trình baøy - Lớp nhận xét -Hoạt động nhóm - Dựa theo câu hỏi cuối bài đọc, kể lại đoạn câu chuyện(HSK-G-TB-Y) - HS thaûo luaän trình baøy - Lớp nhận xét - Kể lại toàn câu chuyện - HS thi ñua keå chuyeän(HSG-K) - Lớp nhận xét - Phân vai, dựng lại câu chuyện - Người dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan - HS keå laïi chuyeän(HSG) - Lớp nhận xét - Phải giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khaên Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 MÔN: TẬP ĐỌC MUÏC LUÏC SAÙCH I Muïc tieâu - Đọc rành rọt văn có tính chất liệt kê(HSK-G -TB-Y) - Bước đầu biết dùng mục lụcsách để tra cứu( trả lời câu hỏi 1,2,3,4(HSK-G-TB-Y) caâu hoûi 5(HSK-G) II Chuaån bò - GV: SGK, baûng phuï, phieáu thaûo luaän (11) - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động Bài cũ :Chiếc bút mực - HS đọc bài + TLCH - GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: -Trong bài hôm nay, cô hướng dẫn các em cách đọc mục lục sách Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Luyện đọc.ï - GV đọc mẫu - HS đọc nối tiềp mục - HD hs đọc từ khó - HD hs giải nghĩa từ - Muïc luïc Hoạt động Trò - Haùt - HS trả lời - HS nhaéc laïi - Hoạt động lớp - HS đọc lớp đọc thầm(HSK-G -TBY) - Coû noäi, truyeän Phuøng Quaùn ,vaéng (HSK-G -TB-Y) à Phaàn ghi teân caùc baøi, caùc truyeän sách, để dễ tìm - Tuyeån taäp à Quyển sách gồm nhiều bài truyện dịch -Hương đồng cỏ nội à Những vật gắn với làng quê -Vöông quoác à Nước có vua đứng đầu - Taùc giaû à Người viết sách, vẽ tranh, vẽ - Nhaø xuaát baûn tượng - Coå tích à Nơi cho đời sách Luyện đọc mục - GVghi bảng mục hướng dẫn HS theo cách à Truyện kể ngày xưa đọc - VD: Một, Quang Dũng Mùa cọ, trang - HS đọc, em mục, tiếp nối đến hết bài(HSK-G -TB-Y) - HS đọc – Lớp nhận xét - Luyện đọc toàn bài - GV nhaän xeùt v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV yêu cầu hs đọc đoạn và trả lời câu - HS trả lời hoûi - Tuyển tập này có truyện nào? - truyeän… coå tích (HSK) - Truyện người học trò cũ trang nào? - Trang 52(HSY) - Truyeän muøa quaû coï cuûa nhaø vaên naøo? - Quang Duõng(HSTB) - Mục lục sách dùng để làm gì? - Cho biết …mục cần đọc.(HSG) - Taäp tra soá muïc luïc saùch khaùc - GV cho HS tra mục lục sách Tiếng Việt lớp - Hoạt động nhóm (đôi) - HS tra vaø trình baøy(HSK-G) tập 1, tra tuần từ cột trở Cuûng coá – Daën doø (12) -Taäp xem muïc luïc -Chuẩn bị: Cái trống trường em MÔN: TOÁN HÌNH TỨ GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT I Muïc tieâu - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật hình tam giác (HSK-G-TB-Y) - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác(HSK-G-TB-Y) II Chuaån bò - GV: số miếng bìa tứ giác, hình chữ nhật.Bảng phụ -HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động Trị Kieåm tra: - GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp -GV nhận xét , đánh giá - HS nêu bảng cộng với số (13) Bài mới: -Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giaùc - GV đính lẫn lộn các hình chữ nhật, tứ giác, tam giaùc yeâu caàu HS quan saùt + Hình chữ nhật, hình tứ giác có cạnh? - GV yêu cầu HS lên loại các hình tam giác - GV yêu cầu HS tiếp tục nhận dạng hình chữ nhật vaø ñính sang moät beân - GV nhận xét-sửa chữa GV chốt: Những hình trên bảng là hình chữ nhật, các hình còn lại có cạnh đó là hình tứ giaùc Liên hệ thực tế các vật có dạng hình chữ nhật, các vật có dạng hình tứ giác - Yeâu caàu HS tìm theâm Hoạt động 2: đđmục tiêu 1: bài tập Hình thức cá nhân Nhận dạng và gọi tên đúng Hoạt dộng 3: Hoạt động lựa chọn: Bài tập1: GV yêu cầu HS thực nối các điểm để hình chữ nhật, hình tứ giác - GV theo dõi hướng dẫn HS yếu cách thực GV nhaän xeùt baøi baûng, kieåm tra baøi nhaùp cuûa HS Baøi taäp 2: minh họa GV yeâu caàu HS quan saùt hình SGK - GV yeâu caàu HS neâu mieäng, - GV nhận xét, sửa chữa - GV chữa bài cho HS 3.Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị:Bài toán nhiều - HS quan saùt + Coù caïnh - HS lên bảng loại hình tam giác - HS nhận dạng hình chữ nhật và ñính sang beân HS nhaän xeùt - HS tìm - HS lên bảng nối, HS lớp dùng viết chì nối vào nháp - HS nhận xét bài bảng lớp - HS quan saùt - HS neâu mieäng - HS khaùc nhaän xeùt a hình tứ giác b hình tứ giác - HS làm vào - HS chữa bài MÔN: LUYỆN TỪ DANH TỪ RIÊNG “AI LAØ GÌ?” I Muïc tieâu - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm qui tắc viết hoa tên riêng Việt Nam(bài tập 1) (HSK-G-TB-Y) ; Bước dầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(bài tập 2) (HSK-G-TB-Y) - Bieát ñaët caâu theo maãu laø gì(baøi taäp 3) (HSK-G) II Chuaån bò - GV: Baûng phuï, giaáy khoå to, buùt daï - HS: SGK (14) III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Danh từ – Đặt và trả lời câu hỏi ngày, thaùng, naêm - Nêu danh từ người, đồ vật, loài vật, cây coái - Thầy cho HS lên đặt câu hỏi và trả lời -Thaày nhaän xeùt Bài Giới thiệu: - Hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu danh từ vaø cuûng coá veà caùch ñaët caâu theo maãu: Ai, laø gì? Phát triển các hoạt động) v Hoạt động 1: HS làm bài tập GDBVMT Baøi 1:Neâu yeâu caàu baøi? - Nghĩa các danh từ cột (1) & (2) khác nhö theá naøo? GV choát lại: - Cột gọi tên loại vật, chúng là dt chung - Cột cụ thể Chúng là danh từ riêng danh từ riêng - GV cho HS thi đua viết lại danh từ riêng cho đúng - Tìm thêm danh từ riêng, và đặt câu theo mẫu - Chuẩn bị: Từ đồ dùng học tập: Ai là gì? - Trường Tiểu Học Hanh Thông là cụm từ cố định coi từ - Các danh từ cột và : cách viết có gì khaùc nhau? GV choát: - Danh từ cột ( dtừ chung ) không viết hoa - Danh từ cột ( d từ riêng ) phải viết hoa Baøi 2: Neâu yeâu caàu: - GV cho nhóm trình bày - danh từ riêng là tên các bạn lớp - danh từ riêng là tên sông suối, kênh, rạch, hồ hay núi quê em v Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì,laø gì?) Bài 3:Nêu yêu cầu đề bài Thầy cho HS đọc câu maãu -GV nhaän xeùt Cuûng coá – Daën doø - Nêu điều cần ghi nhớ Hoạt động Trò - Haùt - HS neâu - Lớp nhận xét - HS nhaéc laïi - Hoạt động nhóm đôi(HSK-GTB-Y) - HS thaûo luaän – trình baøy - Cột 1: Gọi tên loại vật - Cột 2: Gọi tên riêng vật - Ba Beå, Baïch Ñaèng,Baø Ñen, (caàu) Boâng - Coät 1: Khoâng vieát hoa- Coät 2: Vieát hoa (HSTB-Y) - Hoạt động nhóm(HSK-G-TBY) - Bình, Taâm, Yeán - Sông Bạch Đằng, Đò, Đồng Nai - Lớp nhận xét (15) MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÔ QUAN TIEÂU HOÙA I Muïc tieâu - Nêu tên và vị trí các phận chính quan tiêu hoá trên tranh vẽ moâ hình (HSK-G-TB-Y) II Chuaån bò - GV: Mô hình ( tranh vẽ ) ống tiêu hóa Bút - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Làm gì để và xương phát triển tốt - Muoán cô vaø xöông phaùt trieån toát chuùng ta phaûi aên uoáng theá naøo? - Nên làm gì để xương và phát triển tốt? - GV nhaän xeùt Hoạt động Trò - Haùt -Chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin Các thức ăn tốt cho xương và cơ: thịt, trứng, cơm, rau… (16) 3.Bài Giới thiệu: Giới thiệu bài mới: Cơ quan tiêu hóa Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Đường thức ăn ống tieâu hoùa GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: Bước 1: - Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa - Đọc chú thích và vị trí các phận oáng tieâu hoùa Bước 2: - GV treo tranh veõ oáng tieâu hoùa - GV mời số HS lên bảng - GV và nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa trên sơ đồ v Hoạt động 2: Các quan tiêu hóa Bước 1: - GV chia HS thành nhóm, cử nhóm trưởng - GV phaùt cho moãi nhoùm tranh phoùng to (hình 2) - GV yeâu caàu: Quan saùt hình veõ, noái teân caùc quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp - GV theo dõi và giúp đỡ HS Bước 2: - GV chæ vaø noùi laïi teân caùc cô quan tieâu hoùa - GV keát luaän 4.Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Tiêu hóa thức ăn - HS nhaéc laïi - HS laéng nghe - Thaûo luaän theo nhoùm - HS quan saùt - Caùc nhoùm laøm vieäc(HSK-G-TB-Y) - HS quan saùt - HS leân baûng: Chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa oáng tieâu hoùa(HSK-G-TB-Y) Chỉ và nói đường thức ăn oáng tieâu hoùa(HSK-G-TB-Y) - Caùc nhoùm laøm vieäc - Hết thời gian, đại diện nhóm lên dán tranh nhóm vào vị trí quy định trên bảng lớp - Đại diện nhóm lên và nói tên caùc cô quan tieâu hoùa(HSK-G) - HS laéng nghe Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 MOÂN:THEÅ DUÏC ĐỘNG TÁC BỤNG-CHUYỂN ĐỘI HÌNH HAØNG NGANG THAØNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VAØ NGƯỢC LẠI I Muïc tieâu - Biết thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu thuộc thứ tự động tác bài thể dục) (HSK- G-TB-Y) - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi: Qua đường lội (HSK-GTB-Y) II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, cờ (17) III Noäi dung vaø phöông phaùp Hoạt động GV Hoạt động Trò v Hoạt động 1: Phần mở đầu (5’) - Thầy nhận lớp phổ biến nội dung - HS thực hành(HSK -G -TB -Y) - Chaïy nheïn nhaøng theo haøng doïc - Đi hướng theo dòng tròn và và hít thở sâu v Hoạt động 2: Phần (20’) -GV cho hs tập chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại - HS thực (HSK-G -TB -Y) -Chia tổ cho hs tập động tác lưng bụng - HS thực (HSK -G -TB -Y) -Cho tổ lên thi đua tập - HS thực (HSK-G -TB -Y) - GV nhận xét và khen ngợi -Cho hs ôn lại động tác:vươn thở ,tay,chân ,lườn,bụng - HS thực (HSK-G -TB -Y) -GV cho hs chơi trò chơi:Qua đường lội - HS tieán haønh chôi(HSK-G-TB -Y) v Củng cố-Dặn dò: - Thaày yeâu caàu hoïc sinh voã tay vaø haùt - Thaày heä thoáng baøi hoïc - HS thực hiện(HSK-G-TB-Y) MÔN: TOÁN BAØI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Muïc tieâu - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều (HSK-G-TB-Y) II Chuaån bò - GV: baûng nam chaâm, hình maáy quaû cam - HS: SGK, baûng III Các hoạt động Hoạt động GV 1.Kieåm tra: 2.Bài mới: -Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán nhiều hơn-GV đính cam lên bảng hàng nhiều hôn haøng treân quaû -Vậy hàng có cam -GV hướng dẫn HS trình bày bài giải Hoạt động Trò -HS lên bảng phân biệt hình chữ nhật hình tứ giác -HS neâu :7 quaû cam Số cam hàng là 5+2=7 (quaû cam) Đáp số: cam (18) * Hoạt động : Thực hành Bài tập 1: GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề baøi GV hỗ trợ HS yếu Bai toan cho biet gi ? Bai toan hoi gi? - GV nhận xét , sửa chữa Baøi taäp 2: Gv dat cau hoi HS tra loi nhu BT1 -GV yêu cầu HS làm bài vào -GV chấm sửa bài Bài tập 3: -GV yêu cầu HS đọc đề - GV toùm taét: Maän cao: 95 cm Đào cao Mận 3cm Đào cao ?cm - GV hướng dẫn HS yếu cách đặt lời giải -GV sửa chữa 3.Cuûng coá-Dặn dò: - Bài toán nhiều là làm tính gì ? giáo dục HS tính toán cẩn thận - Sửa lại bài làm sai - Làm bài tập bài tập -1 HS lên bảng làm bài lớp làm vào nhaùp Soá buùt chì maøu Lan coù + =8 (buùt chì ) Đáp số: bút chì -HS sửa chữa bài trên bảng Soá vieân bi Baûo coù laø 10 + 5= 15 (vieân bi) Đáp số :15 viên bi -HS làm bài vào HS làm bảng phuï -HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng -HS trả lời MOÂN: CHÍNH TAÛ CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Muïc tieâu - Nghe viết chính xác trình bày đúng khổ thơ đầu Cái trống trường em (HSK-G-TB-Y) - Laøm baøi taäp 2a,b(HSK-G-TB-Y) II Chuaån bò -GV: SGK, baûng phuï -HS:Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động Trò - Haùt Khởi động Bài cũ Chiếc bút mực - HS thực - GVcho hs vieát tieáng coù vaàn ia,ya Bài Giới thiệu: - Hôm viết chính tả bài: Cái trống trường - HS nhắc lại em Phát triển các hoạt động (19) v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - HS đọc(HSK) -GV đọc bài viết củng cố nội dung - Như nói với người bạn thân thiết - Bạn nhỏ nói với cái trống trường (HSK) naøo? - Như nói về1 người biết nghĩ, biết - Bạn nhỏ nói cái trống trường buồn, biết vui mừng (HSG) naøo? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả - Đếm các dấu câu có bài chính tả -2 daáu caâu: daáu chaám vaø daáu hoûi(HSKG-TB-Y) - Có bao nhiêu chữ hoa? Vì phải viết hoa - chữ đầu câu (HSTB-Y) - GV quan sát hướng dẫn - HS nêu từ khó, viết bảng con: Nghiêng, ngẫm nghĩ, suốt, tưng bừng (HSK-G-TB-Y) - GV đọc cho HS viết - HS vieát baøi (HSK-G-TB-Y) - GV theo dõi uốn nắn sửa chữa - HS sửa bài - GV chaám đdiểm v Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2: Điền dấu chấm dấu phẩy HS l bài vào bài tập(HSK-G-TB-Y) Tháng này học tập tháng trước Con điểm tập viết, điểm tập đọc Cô giáo khen tiến Khi nào boá veà, taëng boá nhieàu ñieåm toát hôn Cuûng coá – Daën doø - HS viết bài chính tả chưa đạt viết lại - Thi đua tìm từ: n/l, en/eng, im/iêm - Chuaån bò: Maåu giaáy vuïn MOÂN: TAÄP VIEÁT D – DÂN GIAØU NƯỚC MẠNH I.Muïc tieâu - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh(3 lần) (HSK-G-TB-Y) II Chuaån bò - GV: Chữ mẫu D Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động Baøi cuõ - Kiểm tra viết - Yeâu caàu vieát: C - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Vieát : Chia - GV nhaän xeùt, cho ñieåm Bài Giới thiệu: - GV giới thiệu bài và ghi bảng Hoạt động Trò - Haùt - HS vieát baûng con(HSK-G-TB-Y) - HS nêu câu ứng dụng(HSK) - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con(HSK-G-TB-Y) - HS nhaéc laïi (20) Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gn mẫu chữ D - Chữ D cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ D và miêu tả: + Gồm nét là kết hợp nét Nét lượn đầu (dọc) và nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS vieát baûng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhaän xeùt uoán naén v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo baûng phuï - Giới thiệu câu: Dân giàu nước mạnh 1.Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - li(HSTB) - đường kẻ ngang(HSY) - neùt(HSK-G) - HS quan saùt HS taäp vieát treân baûng con(HSK-G-TB-Y) - HS đọc câu(HSK-TB) - D, g, h: 2,5 li(HSK) - a, n, i, I, ö, ô, c, m : li(HSTB) - Daáu huyeàn (\) treân a - Daáu saéc (/) treân ô - Dấu chấm (.) a - Khoảng chữ cái o(HSK-G) - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Dân lưu ý nối nétD và ân 2.HS vieát baûng * Vieát: Daân - HS vieát baûng con(HSK-G-TB-Y) - GV nhaän xeùt vaø uoán naén v Hoạt động 3: Viết * taäp vieát: - GV neâu yeâu caàu vieát - HS viết vở(HSK-G-TB-Y) - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài.GV nhận xét chung 4.Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết (21) MÓ THUAÄT VEÕ CON VAÄT I.Muïc tieâu: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp số vật Biết cách vẽ và vẽ vật.Vẻ vật theo ý thích II.Chuaån bò: - GV :tranh vaät - HS:söu taàm tranh vaät - GV theo doõi uoán naên HS yeáu veõ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động Trò Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét -HS quan saùt tranh neâu teân vaät coù - GV cho HS quan saùt tranh, neâu teân tranh vaät, hình daùng, ñaëc ñieåm, caùc phaàn chính - HS keå HS khaùc nhaân xeùt cuûa vaät, maøu saéc cuûa vaät - Choù, meøo, boø,,, .- Yeâu caàu neâu moät soá vaät quan thuoäc + * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - Vừa với phần giấy quy định vaät - Vẽ thêm hoa, lá, mặt trời, người,… vẽ - Hình daùng vaät ta veõ nhö theá naøo? maøu (22) - Để có tranh đẹp, ta vẽ thêm gì? -Veõ maøu theo yù thích * Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS vẽ vào vở, nhắc nhở HS caùch veõ - GV quan sát, hướng dẫn, uốn nắn thêm cho HS yeáu * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV choïn moät soá baøi trình baøy leân baûng đánh giáù - Yêu cầu HS chọn bài vẽ đẹp - GV nhận xét, đánh giá Cuûng coá- Daën doø: -HS neâu laïi caùch veõ. >Giaùo duïc HS chaêm soùc, baûo veä vaät nuoâi -Chuaån bò maøu, buùt chì -HS thực hành vẽ vào - HS trình bayø - HS nhaän xeùt -HS nhận xét đánh giá bài vẽ Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 MOÂN: LAØM VAÊN ĐẶT TÊN CHO BAØI – TRẢ LỜI CÂU HỎI LUYEÄN TAÄP MUÏC LUÏC SAÙCH I Muïc tieâu - Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý bài tập; bước đầu biết tổ chức các caâu thaønh baøi vaø ñaët teân cho baøi(baøi taäp 2) (HSK-G-TB-Y) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên bài tập đọc tuần đó(bài tập 3) (HSK-G-TB-Y) II Chuaån bò - GV: Tranh, SGK - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV - Haùt Khởi động Baøi cuõ Caùm ôn, xin loãi - HS đóng vai bạn Tuấn (Truyện: Bím tóc - HS neâu ñuoâi sam) - Noùi vaøi caâu xin loãi baïn Haø - bạn đóng vai bạn Lan (chiếc bút mực) - HS nêu - Noùi vaøi caâu caùm ôn baïn Mai - Thaày nhaän xeùt Bài Giới thiệu: Tieát hoïc hoâm chuùng ta seõ luyeän taäp để nói thành câu, thành bài và biết cách soạn mục lục sách Hoạt động Trò (23) Phát triển các hoạt động: Baøi 1:Neâu yeâu caàu baøi? - Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi - Thaày cho HS quan saùt tranh vaø thaûo luaän - HS quan saùt, thaûo luaän theo ñoâi - Baïn trai ñang laøm gì? - Đang vẽ hình ngựa lên tường trắng tinh trường học(HSK-TB) - Bạn trai nói gì với bạn gái? - Bạn xem hình vẽ có đẹp không? (HSTB-Y) - Baïn gaùi nhaän xeùt theá naøo? - Vẽ lên tường là không đẹp(HSK) - baïn laøm gì? - Quét vôi lại tường cho (HSTB-Y) - Dựa vào tranh liên kết các câu trên - HS nêu: Bạn trai vẽ hình ngựa lên thaønh caâu chuyeän tường trắng tinh trường học Thấy bạn - Thaày nhaän xeùt gaùi ñi qua, baïn trai lieàn goïi laïi khoe “Baïn xem mình vẽ có đẹp không?” Bạn gái ngắm tranh lắc đầu “Vẽ lên tường là không đẹp” Bạn trai nghe hiểu Thế là cùng lấy xô, chổi, quét vôi lại tường cho saïch(HSK-G) Baøi 2:Neâu yeâu caàu? - Ñaët laïi teân cho caâu chuyeän maø tranh dieãn taû - Thaày cho HS thaûo luaän vaø ñaët teân - Không vẽ bậy lên tường(HSY) - Bức vẽ(HSK) - Bức vẽ làm hỏng tường(HSG) - Đẹp mà không đẹp(HSTB) v Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục Baøi 3:Neâu yeâu caàu? - Hoạt động cá nhân - Viết mục lục các bài tập đọc đã học tuần - HS viết mục lục(HSK-G) Cuûng coá – Daën doø - Qua câu chuyện trên ta rút bài - Không vẽ bậy lên tường(HSTB-Y) hoïc gì? - Phải biết giữ gìn công(HSK-G-TB-Y) - Kể lại chuyện “Bức vẽ trên tường” - HS keå laïi noäi dung chuyeän(HSK-G) - Chuaån bò: Laäp muïc luïc saùch - GV nx tieát hoïc (24) MÔN: TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác nhau(HSK-G-TB-Y) II Chuaån bò - GV: Bảng phụ, thước, que tính - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài toán nhiều ít GV cho HS lên giải toán, lớp làm bảng pheùp tính - Thaày nhaän xeùt Bài Giới thiệu: - Để củng cố dạng toán đã học hôm chuùng ta seõ luyeän taäp Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: thảo luận nhĩm Baøi 1: - Toùm taét - Coác : buùt -Hộp nhiều ; 2bút - Hoäp :…………… buùt? - GV nhaän xeùt Bài 2: Đọc yêu cầu bài Lam ca nhan Hoạt động Trò - Haùt - HS thực - HS nhaéc laïi - Hoạt động nhóm(HSK-G-TB-Y) - Caùc nhoùm thaûo luaät trình baøy - HS toùm taét vaø trình baøy baøi giaûi Soá buùt chì hoäp coù laø 6+2=8(buùt chì) Đáp số:8 bút chì - HS lên trình bày nội dung bài toán dựa vaøo toùm taét - An coù 11 böu aûnh Bình coù nhieàu hôn (25) - Để tìm số bưu ảnh Bình có ta làm ntn? - Thaày nhaän xeù v Hoạt động 2: Vẽ đoạn thẳng Bài 4a:HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn hs tóm tắc và giải Baøi 4b: +Thaày cho HS tính vaø veõ + Thaày nhaän xeùt Cuûng coá – Daën doø - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: cộng với 1số Anh böu aûnh Hoûi Bình coù maáy böu aûnh? (HSG) - Laáy böu aûnh An coù coäng soá böu aûnh Bình coù nhieàu hôn?(HSK) - HS làm bài, sửa bài(HSK-G-TB-Y) - HS laøm baøivaøo vô(HSK-g-TB-Y)û - HS làm bài, sửa bài(HSK-G-TB-Y) MÔN: ĐẠO ĐỨC GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP I.Muïc tieâu - Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp, chỗ học chỗ chơi nào(HSK-G-TB-Y) - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi(HSK-G-TB-Y) II Chuaån bò - GV: Phieáu thaûo luaän - HS: Duïng cuï, SGK III Các hoạt động Hoạt động GV 1.Kieåm tra: -Em phaûi laøm gì coù loãi? -Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận phân tích truyện - Chia nhoùm vaø giao vieäc caùc nhoùm + Nhoùm 1: Baïn nhoû tranh ñang laøm gì? + Nhoùm 2: Baïn laøm nhö theá nhaèm muïc ñích gì? Hoạt động Trị - HS trình baøy -Caùc nhoùm HS quan saùt tranh vaø thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày kết + Bạn nhỏ tranh cất sách leân giaù + Bạn làm để giữ gìn, bảo quản - GV nhaän xeùt sách vở, làm cho sách luôn phẳng phiu Giaùo vieân keát luaän: Caùc em neân reøn luyeän HS nhaän xeùt, boå sung thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt Liên hệ lớp giáo dục HS xếp tập - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi ngaén - Đại diện nhóm trình bày * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - GV neâu tình huoáng: Boá meï xeáp cho Nga moät - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung góc học tập riêng người gia đình thường để đồ dùng lên bàn học Nga (26) Theo em Nga cần làmgì để giữ cho góc học taäp luoân goïn gaøng, ngaên naép? - GV nhận xét, sửa chữa GV choát: Nga neân baøy toû yù kieán, yeâu caàu moïi người gia đình để đồ dùng đúng nơi quy ñònh 3.Cuûng coá-Dặn dò: - Nêu ích lợi việc gọn gàng, ngăn nắp giaùo duïc HS bieát goïn gaøng ngaên naép moïi luùc moïi nôi - Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp em làm công việc gì? MÔN: AÂM NHAÏC OÂN TAÄP BAØI HAÙT BAØI: XOØE HOA I.Muïc tieâu: - Hát đúng giai điệu và lời ca Tập vận động đơn giản bài hát II Chuaån bò: -GV: baûng phuï ghi noäi dung baøi haùt , nhaïc cuï goõ -HS :thanh phaùch III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kieåm tra : - GV nhận xét, đánh giá Bài : *Hoạt động 1:Ôn tập bài hát : “Xòe hoa” -GV cho HS haùt luaân phieân theo nhoùm -GV cho học sinh hát kết hợp vận động phuï hoïa -GV hướng dẩn HS biểu diễn trước lớp –GV sửa sai cho HS –nhaän xeùt tuyeân döông toå haùt hay - * Hoạt động 2:Hát kết hợp chơi trò chôi theo baøi Xoøe hoa - Haùt giai ñieäu cuûa baøi baèng caùc nguyeân aâm o, a, u, i - GV nhaän xeùt tuyeân döông Hoạt động Trị -HS haùt laïi baøi xoøe hoaHS nhaän xeùt -HS hát đồng -Từng nhóm thi đua hát -HS hát kết hợp vận động phụ họa -HS khá giỏi lên biểu diễn trước lớp -HS nhaän xeùt - HS thi ñua haùt theo nhoùm Buøng boong bính boong ngaân nga tieáng coàng OØ o où o o o où oø vang vang o o Nghe tieáng chieâng reo vui roän raøng A aù a a aø aø aø (27) Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng U uù uø u uù u uø Tay naém tay ta cuøng xoøe hoa I í i i ì ì i Cuûng coá-Dặn dò: - Gọi HS lên biểu diễn kết hợp phụ hoïa baøi haùt xoøe hoa -Hoïc thuoäc baøi haùt vaø haùt cho gia ñình nghe DUYỆT KHỐI TRƯỞNG DUYỆT BAN GIÁM HIỆU (28)