Đang tải... (xem toàn văn)
2.1.2/ Về việc thực hiện chương trình giáo dục: a/ Thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình môn học: - Quán triệt cho mọi thành viên trong [r]
(1)TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG TỔ: SINH HOÁ-TD CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH NĂM HỌC TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2012 – 2013 - Căn văn số 1058 /SGDĐT-GDTrH ngày 11/9/2012 việc thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013 Sở Giáo dục và Đào tạo Đăk Lăk - Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012 -2013 Phòng Giáo dục - Đào tạo Krông Bông - Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học Trường THCS Hùng Vương Tổ Sinh Hoá – TD đưa kế họach chuyên môn năm học 2012-2013 sau: 1/ Đặc điểm tình hình tổ 1.1/ Thực trạng: Tổng số giáo viên: 05, đó: nam: 2, nữ Trình độ đào tạo: Đạt chuẩn: 4, chưa đạt chuẩn: 1, trên chuẩn: TT Họ và tên Nam/ nữ Năm sinh Trình độ chuyên môn Môn đào tạo Năm trường Nguyễn Văn Chiến Lương Thị Bình Trương Công Đạt Lê Thị Liễu Dương Thị Thanh Huyền Nam Nữ Nam Nữ Nữ 1977 1986 1975 1982 1983 ĐHSP CĐSP TCCN ĐHSP ĐHSP Sinh-kt TD-đội TD Hoá sinh Sinh - kt 2001 2008 1998 2004 2005 Đảng viên x x - Đa số giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, có ý thức tổ chức kỹ luật tốt, luôn có tinh thần phê bình và tự phê bình, luôn nêu cao tinh thần tự học, tự rèn - Chất lượng học sinh các môn tổ: MÔN SINH HOÁ HỌC LỰC KHỐI ( … HS) (… HS) (… HS) ( … HS) Toàn trường( … HS) (… HS) ( … HS) Toàn trường ( … HS) ( … HS) (… HS) (… HS) THỂ DỤC ( … HS) Toàn trường ( … HS) CÔNG ( … HS) NGHỆ (… HS) (… HS) ( … HS) Toàn trường ( … HS) GIỎI (%) KHÁ (%) TB (%) YẾU (%) (2) 1.2/ Thuận lợi: - Được quan tâm đạo sát xao BGH nhà trường, tổ đã xác định chủ đề năm học - Đa số giáo viên trẻ, nhiệt tình giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức tự học tự rèn, luôn học hỏi để nâng cao tay nghề - Tinh thần đoàn kết nội tốt - Có GVG cấp tỉnh và Đảng viên - Thiết bị dạy học các môn trang bị tương đối đầy đủ 1.3/ Khó khăn: - Trong tổ còn có giáo viên trình độ chuyên môn chưa đạt chuẩn - Chất lượng học tập môn Hóa còn yếu kém nhiều - Trường nằm trên địa bàn xã vùng 3, vùng đặc biệt khó khăn, học sinh dân tộc nhiều nên việc vận dụng phương pháp vào giảng dạy còn gặp nhiều khó khăn - Phòng thực hành chưa có nên việc dạy các tiết thực hành còn nhiều hạn chế - Một số băng đĩa phục vụ cho các môn tổ chưa có, còn thiếu nhiều loại tranh để dạy theo yêu cầu - Số tiết dạy lớp chủ nhiệm ít nên công tác chủ nhiệm chưa thuận lợi - Sự quan tâm phụ huynh học sinh đến em mình chưa nhiều nên việc học các em còn lơ là Ý thức học tập học sinh chưa cao 2/ Kế hoạch hoạt động: 2.1/ Mục tiêu chung: Mục tiêu 1: Tiếp tục thực ba vận động : vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị; thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục thông qua vận động "Hai không" ngành; tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ sống cho học sinh Mục tiêu 2: Tăng cường việc thực kỷ cương, nề nếp dạy học Nâng cao chất lượng dạy học Chú trọng đúng mức công tác giáo dục đạo đức HS, giữ vững chất lượng đại trà, đồng thời chú trọng nâng cao chất lượng mũi nhọn Mục tiêu 3: Tập trung nâng cao phát triển lực đội ngũ 2.2/ Các mục tiêu cụ thể, tiêu và biện pháp thực 2.1.1/ Về công tác bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức nhà giáo: (gắn với việc thực các vận động lớn ngành) : -Thực thị 06/CT/TW Bộ Chính trị vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh “ Tiếp tục thực thị 33/2006/CT/ttg Thủ Tướng chính phủ và tích cực triển khai thực liệt vận động “hai không” với nội dung Bộ Giáo dục: Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục; nói không vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp” -Trọng tâm việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh là rèn luyện tư cách, phẩm chất nhà giáo, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng, chấp hành pháp luật, không vi phạm đạo đức nhà giáo, thường xuyên tự học, nâng cao trình độ -Trên sở kết khảo sát chất lượng đầu năm năm học 2012 – 2013 , phân đối tượng học sinh, nhà trường tổ chức sinh hoạt đầu năm hội đồng sư phạm, học sinh, họp phụ huynh học sinh đầu năm nội dung vận động” hai không”, đó yêu cầu quan trọng là “Mỗi thầy cô là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và làm cho học sinh phụ huynh nhận thức rõ: ngồi nhầm lớp là lảng phí thời gian, tiền và công sức học sinh,của thầy cô và gia đình hôm nay, là đường tất yếu không có việc làm và trình trạng nghèo khó tương lai (3) - Triển khai, tuyên truyền, vận động cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh quán triệt ký cam kết thực các vận động - Giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục pháp luật cho học sinh, giáo dục đạo đức, lối sống “dạy chữ” đôi với “dạy người” + Các tiêu: 100% giáo viên có tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức nhà giáo tốt 100% giáo viên có uy tín đồng nghiệp, HS 100% giáo viên có ý thức tồ chức kỉ kuật và tinh thần trách nhiệm cao 100% giáo viên sống trung thực, lành mạnh, là gương tốt cho HS và đồng nghiệp 100% giáo viên không vi phạm pháp luật 100% giáo viên thực tốt các vận động lớn ngành + Các biện pháp: * GV điều tra, thống kê học sinh thường có hành vi vi phạm đạo đức, vi phạm nội quy, lên kế hoạch và giải pháp phối kết hợp để quản lý, theo dõi, giáo dục năm * Thực nghiêm túc tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt chủ điểm, hoạt động ngoài gìơ GVCN, sinh hoạt tập thể, giáo dục truyền thống thông qua các ngày lễ lớn năm Giáo viên môn chịu trách nhiệm giáo dục, quản lý tiết học * Phối kết hợp các lực lượng xã hội, Công an, xã đội, hội PHHS để góp phần giáo dục học sinh hư, học sinh cá biệt có hiệu 2.1.2/ Về việc thực chương trình giáo dục: a/ Thực chương trình, kế hoạch dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình môn học: - Quán triệt cho thành viên hội đồng tích cực hưởng ứng ba vận động : vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Thực kế hoạch giáo dục với 37 tuần thực học năm học đúng qui định, đúng PPCT Sở GD-ĐT Đăk Lăk, đảm bảo thực các môn học và các họat động giáo dục nhà trường Thường xuyên kiểm tra , đôn đốc GV : + Thực đúng, đủ các qui định, qui chế chuyên môn + Nghiêm chỉnh chấp hành kỷ luật lao động giấc vào lớp, sinh họat chuyên môn Thực tốt Điều lệ nhà trường với tinh thần tự giác, chủ động sáng tạo + Thực các qui định dạy thêm và học thêm theo qui định Quyết định số 03/2007/QĐ-BGDĐTcủa Bộ GD&ĐT - Tiếp tục tổ chức thực đổi chương trình nội dung, phương pháp giảng dạy -Trong soạn giảng, thiết kế bài giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động GV và HS, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, vừa sức với HS (nhất là bài dài, bài khó nhiều kiến thức) bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên ghi nhớ máy móc Coi trọng việc rèn luyện kỷ tự học, tự nghiên cứu học sinh; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỷ cho học sinh theo chuẩn kiến thức và kỷ CTGDPT + Các tiêu: 100% GV thực đúng , đủ chương trình Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT quy định 100% GV có kế hoạch dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình môn học mình đảm nhiệm + Các biện pháp: - Quản lí kế hoạch bài giảng GV: TTCM kiểm tra hồ sơ giáo án tháng lần vào ngày 12 hàng tháng - Thường xuyên kiểm tra việc thực chương trình GV qua việc đối chiếu sổ báo giảng với sổ đầu bài và học HS Có biện pháp xử lý kịp thời trường hợp GV vi phạm (4) - Quản lí việc sử dụng thiết bị dạy học: Tổ trưởng chuyên môn theo dõi việc sử dụng thiết bị qua sổ ghi chép mượn thiết bị, qua cán thiết bị Kiểm tra thiết bị để phát hư hỏng, thiếu hụt mà có kế hoạch sửa chữa , bổ sung kịp thời - Qua kiểm tra hồ sơ lưu đề kiểm tra, lưu điểm kiểm tra và trả bài GV lần năm - Kiểm tra lên lớp GV- coi đây là yêu cầu, nhiệm vụ hàng đầu việc quản lý thực chương trình dạy học và nâng cao chất lượng dạy học nhà trường - Thường xuyên theo dõi, kiểm tra tiến độ việc thực chương trình để có biện pháp đạo kịp thời - Hàng tháng rà soát, đánh giá việc thực các nhiệm vụ phân công theo kế hoạch tổ b/ Đổi PPDH – kỹ thuật dạy học tích cực; đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập HS: (công tác soạn – giảng; vận dụng các kỹ thuật dạy học tích cực giảng dạy; thực việc chống lối dạy học theo lối đọc – chép; ma trận, đề kiểm tra, chấm chữa – trả bài kiểm tra, …….) + Các tiêu: 100% GV đổi PPDH- kĩ thuật dạy học tích cực công tác soạn giảng 100% GV dạy học không có tượng theo lối đọc- chép 100% GV đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập HS Phải có ma trận, đề kiểm tra nộp trước để tổ kiểm tra và nhập vào ngân hàng đề nhà trường 100% GV chấm chữa bài, trả bài đúng thời gian quy định + Các biện pháp: - GV đánh giá đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập mình - Thực đúng quy chế đánh giá xếp loại HS THCS, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết và thực hành - Thực tốt ngân hàng đề đủ các môn, đổi các hình thức kiểm tra, đánh giá, đổi cách đề kiểm tra theo hướng đòi hỏi HS phải hiểu bài, vận dụng kiến thức, chống tượng học vẹt, học thuộc lòng,,chống quay cóp gian lận kiểm tra,thi cử… để phản ánh đúng với kết giảng dạy GV và học tập HS, hạn chế HS học lệch môn, HS yếu kém, hạn chế HS bỏ học vì học kém Cần coi trọng đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá theo hướng hạn chế ghi nhớ máy móc, không yêu cầu làm bài theo mẫu mà khuyến khích bước loại đề “mở”, đòi hỏi HS phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ và có thể biểu đạt chính kiến thân làm bài - GV nắm đối tượng học sinh khá giỏi, trung bình yếu kém lớp/từng môn để có kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo sát hợp; GV phải nghiên cứu cải tiến PP giảng dạy, tận tụy, gần gũi, giúp đỡ đối tượng yếu kém vươn lên học tập, phấn đấu đạt kết cao theo tiêu nhà trường Đối với môn GD hướng nghiệp GV cần phải sưu tầm nhiều tài liệu, kiện cụ thể, tạo buổi học vui vẻ, có tác dụng GD Vận động PHHS lớp cho HS tham gia học nghề đạt tỉ lệ cao - Sọan giảng, chấm chữa bài, kiểm tra, thi cử phải theo đúng qui định, qui chế chuyên môn c/ Sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học: + Các tiêu: 100% GV thực sử dụng ĐDDH, thiết bị dạy học đầy đủ theo yêu cầu Bộ GD-ĐT và các ĐDDH Bộ GD-ĐT đã cấp + Các biện pháp: -Kiên không để GV lên lớp không sử dụng ĐDDH, khai thác tối đa các phòng môn, nâng cao kỷ thực hành, phát huy tính tích cực học sinh -Làm và sử dụng triệt để ĐDDH, làm thí nghiệm, thực hành,để tiết học tăng phần sôi động, học sinh tiếp nhận tốt kiến thức mới, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo và có phương pháp tự học môn học tập Chống tượng dạy chay, áp đặt kiến thức (5) ,thầy đọc,trò chép… rèn kỹ làm bài, rèn chữ, đa dạng bài tập trắc nghiệm và tự luận khách quan để học sinh đạt kết cao - Thi ĐDDH tự làm 2.1.3/ Xây dựng đội ngũ: a/ Hội giảng: + Các tiêu: 100% GV thực nghiêm túc hội giảng theo phân công chuyên môn ( theo kế hoạch chuyên môn, công đoàn) +Qua đợt hội giảng đầu năm, GV cần rút mặt ưu điểm và hạn chế Từ đó, tổ rút kinh nghiệm chung, kịp thời để thực giảng dạy cho đúng, kịp thời loại hình, loại bài năm Đồng thời để GV thấy ưu điểm, hạn chế mà cần phải khắc phục, phát huy +Tổ trưởng tổng hợp các ưu nhược điểm -> từ đó có hướng giải các buổi họp tổ, nhóm hôm sau & tiếp tục thao giảng theo các nhược điểm còn vướng mắc - Chú trọng giúp đỡ GV non tay nghề và lực GV còn hạn chế việc tăng cường dự thăm lớp và có tư vấn – thúc đẩy kịp thời - Tổ chức các họat động thi đua “Dạy tốt – học tốt”, xây dựng đội ngũ GV cốt cán môn để làm nòng cốt đẩy mạnh việc đổi dạy học theo PP phát huy tính tích cực HS góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ - Xây dựng có hiệu nội dung sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn Trong sinh họat tổ nhóm chuyên môn tập trung tháo gỡ vướng mắc loại hình bài dạy theo hướng phát huy tính tích cực HS môn cụ thể, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy Đưa nội dung bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học vào các buổi sinh họat chuyên môn hàng tuần , hàng tháng và học kỳ và coi đây là nội dung chính sinh họat tổ, nhóm chuyên môn b/ Thao giảng: + Thao giảng là để giải khó khăn quá trình giảng dạy mà giáo viên phản ánh Từ đó tạo điều kiện tốt nhất, chung cho giáo viên giảng dạy + Các tiêu: 100% GV tham gia HỌC KÌ I TT Họ và tên Môn Tháng thực Ghi chú Lê Thị Liễu Hoá 09/2011 Dương Thị Thanh Huyền Sinh 10/2011 TT Trương Công Đạt Lương Thị Bình Nguyễn Văn Chiến TD TD Sinh 11/2011 11/2011 12/2011 HỌC KÌ II Môn Tháng thực Hoá 02/2012 TD 02/2012 TD 03/2012 Sinh 03/2012 Sinh 04/2012 Họ và tên Ghi chú Lê Thị Liễu Lương Thị Bình Trương Công Đạt Dương Thị Thanh Huyền Nguyễn Văn Chiến + Các biện pháp: - Tổ trưởng lên kế hoạch, phân công cụ thể giáo viên từ đầu năm học - Tổ trưởng chủ trì, dự giờ, góp ý, đánh giá cách cụ thể ưu, khuyết GV giảng dạy ( có phiếu đánh giá, cho điểm phần…) +Tổ trưởng tổng hợp các ưu nhược điểm -> từ đó có hướng giải các buổi họp tổ, nhóm hôm sau & tiếp tục thao giảng theo các nhược điểm còn vướng mắc (6) c/ Chuyên đề: + Các tiêu: Trong năm tổ mở chuyên đề Hoá và Thể dục + Các biện pháp: - Tổ chức các chuyên đề chuyên môn mang tính khả thi - Phân công cụ thể cho nhóm môn thực chuyên đề (người viết, báo cáo và người minh họa chuyên đề, thời gian thực hiện)từng nhóm báo cáo cụ thể tên chuyên đề cho tổ trưởng nắm trước thực - Xác định tên và nội dung các chuyên đề theo nhu cầu HS GV nắm bắt nhu cầu HS qua việc tìm hiểu trực tiếp khó khăn, vướng mắc và mong muốn HS.Trên sở đó lựa chọn kiến thức HS cần hệ thống hóa bổ sung, mở rộng thêm Lượng kiến thức chuyên đề bố trí phù hợp thời lượng cho phép - Chuẩn bị bài giảng chuyên đề: bài giảng chuyên đề cần trình bày rõ: Mục tiêu chuyên đề, đối tượng tiếp nhận chuyên đề, nội dung chủ yếu chuyên đề, phương pháp và phương tiện, các tài liệu cần sử dụng triển khai chuyên đề… - Phân công cụ thể: Tất các giáo viên phân công cùng tham gia góp ý thống rút ý kiến chung cho chuyên đề - Trao đổi bài giảng chuyên đề với GV cùng chuyên môn và với TTCM - Xác định thời điểm và địa điểm thực chuyên đề - GV dạy chuyên đề với trợ giúp cùa đồng nghiệp - Trao đổi TCM kết và rút kinh nghiệm dạy học chuyên đề d/ Dự giờ, thăm lớp: - Dự giờ, thăm lớp nhằm giúp TTCM biết việc chuẩn bị và thực kế hoạch bài dạy GV, qua đó biết trình độ GV, thuận lợi và khó khăn chuyên môn , nghiệp vụ GV lên lớp, biết mức độ thực chuẩn kiến thức- kĩ CT GV, mức độ đổi PPDH và việc sử dụng thiết bị dạy học GV Quan sát mức độ tham gia HS vào quá trình dạy học người dự còn nhận biết trình độ HS và hiệu việc vận dụng PPDH tích cực GV Sau buổi dự thăm lớp có trao đổi, góp ý cho GV đứng lớp GV biết ưu điểm và hạn chế nội dung, PPDH mình từ đó đúc kết kinh nghiệm cho thân Vì việc dự thăm lớp thực chất là nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và qua đó cải thiện kết học tập HS -Mục tiêu dự không dừng lại việc kiểm tra, đánh giá giảng GV mà phải chú trọng đến việc tư vấn và thúc đẩy việc phát triển chuyên môn TTCM giúp GV có thái độ tích cực tham gia dự và dự -Việc dự thăm lớp có tác động lớn người dự và phần nào tới chính người dự mục đích dự xác định rõ và công cụ dự giờ, thể qua phiếu dự giờ, chuẩn bị cụ thể, chi tiết + Các tiêu: - Dự đúng kế hoạch và đúng lịch (không tính dự tiết thao giảng) + Dự tiết/tháng (GV tập và hợp đồng nhiều tiết/tháng) - Thao giảng, đăng kí dạy tốt đúng theo kế hoạch (trong năm học ít đồng chí ít tiết thao giảng và tiết đăng kí dạy tốt, đó bắt buộc phải tiết có sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy + Các biện pháp: -Dự phải có kế hoạch cụ thể học kì, GV để cá nhân chủ động thực và người dự theo đúng mục đích đã đề -Trước dự cần: +Xác định vị trí dự tiến độ thực chương trình +Nắm mục tiêu, nội dung bài giảng và dự kiến thực bài giảng GV +Nghiên cứu nắm vững tình hình học tập HS lớp dự +Phác thảo nội dung cần quan sát dạy +Xác định phương pháp kiểm tra kiến thức, kĩ HS sau dạy (7) -Khi dự cần: +Đến đúng giờ, ngồi đúng vị trí, nghiêm túc +Tiến hành quan sát diễn biến thực tế lên lớp thu thập thông tin: Nội dung bài giảng có phù hợp với yêu cầu CT và SGK, phù hợp với trình độ tiếp thu HS không? Nội dung có chính xác và đảm bảo tính giáo dục không? *Phương pháp dạy học: * Sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu không? *Tổ chức nề nếp tự học, công việc làm Hs trên lớp, không khí học tập Hs lớp *Hệ thống câu hỏi và bài tập rèn kĩ năng: đánh giá số lượng và chất lượng câu hỏi và bài tập *Mối quan hệ hợp tác thầy và trò, trò và trò *Kĩ luật lớp học, giấc vào lớp, tư ngồi HS lớp có chú ý không? *Kết HS có tiếp thu bài không? Có khả vận dụng kiến thức không? đ/ Ứng dụng CNTT vào dạy học: + Các tiêu: Mỗi GV ít thực tiết dạy ứng dụng CNTT/ năm + Các biện pháp: - Ứng dụng công nghệ thông tin, phương tiện trực quan dạy học, sử dụng các phương tiện nghe nhìn, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với bài học - Ứng dụng công nghệ thông tin việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng phần mềm Power… e/ Hội thi GVDG các cấp: + Các tiêu: + Các biện pháp: - Đối với giáo viên tham gia dự thi phải lên kế hoạch ôn lại kiến thức cần thiết để dự thi - Tổ trưởng gợi ý, động viên, tổ thống giúp đỡ cho đồng nghiệp dự thi - Lên kế hoạch dự giờ, góp ý, nhận xét, thiết kế bài giảng cụ thể g/ Công tác kiểm tra: (KT HSSS; KT nội bộ; KT đột xuất;… ) + Các tiêu: 100% GV kiểm tra năm + Các biện pháp: -Kiểm tra hồ sơ GV( tất các loại sổ theo quy định ): Có nhận xét, đánh giá cụ thể thường xuyên theo lịch -Lên lịch kiểm tra Trong đó có kiểm tra nội ( toàn diện, chuyên đề ) và có đột xuất - Khi kiểm tra cần dự giờ, đánh giá theo yêu cầu Bộ GD- ĐT 2.1.4/ Những hoạt động để nâng cao chất lượng học tập HS: - Về việc bồi dưỡng HSG , phụ đạo HS yếu kém : + Tham mưu với BGH tổ chức dạy các lớp chuyên Tiến hành thi tuyển chọn các đội tuyển HSG các khối lớp 6,7,8 và tích cực bồi dưỡng các đội tuyển để dự thi HSG cấp huyện, tỉnh + BGH – TTCM chọn và phân công GV có lực tham gia dạy bồi dưỡng tập trung Kiểm tra chất lượng lần/tháng - Công tác phụ đạo HS: Căn vào KSCL kỳ, nhà trường bố trí lịch dạy cho GVBM Đánh giá lực GV phần chính vào chất lượng học tập HS môn đó + Tổ tham mưu nhà trường tiến hành tổ chức ôn tập cho HS thường xuyên qua các tiết học tăng cường (1 buổi/ tuần/ lớp) Nội dung ôn tập thống cho khối lớp + Phụ đạo cho HS lớp từ tháng 10 2.1.5/ Các hoạt động khác: (8) a/ Công tác chủ nhiệm lớp: + Các tiêu: 100% lớp chủ nhiệm cuối năm đạt khá trở lên + Các biện pháp: GVCN lên kế hoạch cụ thể nộp cho tổ trưởng duyệt GVCN cho HS học nội quy nhà trường và nội quy lớp GVCN thường xuyên theo dõi và kịp thời nhắc nhở, khắc phục sai sót lớp thời gian đã qua GVCN giáo dục đạo đức cho học sinh và các yêu cầu khác mà nhà trường yêu cầu GVCN chủ trì SHL : khen thưởng, phê bình kịp thời và có kế hoạch tuần b/ Về hoạt động Đoàn, Đội và các hoạt động khác nhà trường: + Các tiêu: tham gia 100% + Các biện pháp: Thực Quyết định số 46/NQ/TW ngày 23/02/2005 Bộ chính trị công tác bảo vệ, chăm sóc sức khỏe và Quyết định số 14/2001 Bộ GD ngày 03/05/2001, công văn 55/CV-PGD việc ban hành quy chế giáo dục thể chất và y tế học đường, thực chương trình hành động trường học an toàn + Vận động HS tham gia các loại hình bảo hiểm đạt tỉ lệ cao + Đây mạnh công tác bảo hiểm HS + Phát động phong trào trồng và chăm sóc cây xanh trường + Tuyên truyền giáo dục phòng chống các bệnh dịch cúm, sốt xuất huyết, phòng chống ma tuý , AIDS , tệ nạn xã hội, cờ bạc, uống rượu say vi phạm pháp luật, thực trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích theo Quyết định 4458/2007/QĐBGDDT; an ninh chính trị, trật tự xã hội theo Quyết định 46/2007/QĐ-BGDDT; Thực an toàn giao thông tan trường, phải đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy theo qui định pháp luật, giảm tối thiểu vi phạm trật tự, an toàn giao thông + Giáo dục giới tính, ý thức vệ sinh môi trường, ăn uống sạch, không vứt rác bừa bãi… Thường xuyên quan tâm đến vệ sinh môi trường, nước sạch, trồng cây xanh, tu sửa cây cảnh tạo cảnh quan xanh – – đẹp nhà trường 2.1.6/ Các tiêu đăng kí phấn đấu: - Về chất lượng học sinh: MÔN SINH HOÁ THỂ DỤC HỌC LỰC KHỐI ( … HS) (… HS) (… HS) ( … HS) Toàn trường ( … HS) (… HS) ( … HS) Toàn trường ( … HS) ( … HS) (… HS) (… HS) ( … HS) Toàn trường ( … HS) ( … HS) (… HS) GIỎI (%) KHÁ (%) TB (%) YẾU (%) (9) CÔNG NGHỆ (… HS) ( … HS) Toàn trường ( … HS) - Về thực qui chế chuyên môn giáo viên: + Ngày công + Soạn giảng + Dự + Xếp loại tiết dạy TT Họ và tên Nguyễn Văn Chiến Lương Thị Bình Trương Công Đạt Lê Thị Liễu Dương Thị Thanh Huyền Danh hiệu - Danh hiệu thi đua tổ: Tổ đạt danh hiệu Tổ tiên tiến xuất sắc 3/ Đăng kí đề tài sáng kiến kinh nghiệm: TT Họ và tên Tên sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Văn Chiến Lương Thị Bình Trương Công Đạt Lê Thị Liễu Dương Thị Thanh Huyền Cấp đạt 4/ Lịch trình thực kế hoạch: Tháng 8/2011 9/2011 Nội dung công việc Chỉ tiêu/kết Người Thực - Ổn định hoạt động dạy và học - Chuẩn bị lễ khai giảng 5/9 - Cả tổ - Kỷ niệm ngày cách mạng tháng 8, Quốc khánh 2/9, chào mừng ngày khai giảng năm học 5/9, hưởng ứng tốt tháng ATGT - Hoàn thành điểm thi lại - Xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn - Cả tổ - Thực dạy theo TKB - Dự thăm lớp - Thao giảng tiết - Chuẩn bị tốt cho kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm theo lịch - GVBM + GVCN - Tổ trưởng và các tổ viên thảo luận thống - Cả tổ - Mỗi Đ/c dự ít tiết - Đ/c Liễu - Theo kế hoạch nhà trường Nguồn lực Ghi chú (10) - Hội nghị cán công chức đầu năm - Kiểm tra hồ sơ định kì - Họp tổ xếp loại thi đua tháng và phổ biến kế hoạch tháng 10 - Cả tổ - Hưởng ứng tốt đợt thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt nam 20/11 (từ 20/10 đến 20/11) - Mỗi tổ viên đăng ký tiết dạy tốt với tổ trưởng - Soạn giảng theo chương trình giảm tải Bộ giáo dục - Mỗi GV sử dụng tài liệu đã bồi dưỡng hè để thực - Chọn các nội dung phù hợp với bài để dạy Lập kế hoạch thực - Cả tổ - Đ/c Huyền -Thực thường xuyên việc lồng ghép các nội dung phòng chống ma túy, HIV/AIDS, các tệ nạn XH 10/201 - Dạy theo thời khoá biểu -Thao giảng đồng chí - Dự thăm lớp - Kiểm tra hồ sơ sổ sách theo định kì nộp báo cáo đúng quy định - Họp tổ xếp loại thi đua tháng 10 và phổ biến kế hoạch tháng 11 11/201 - Tổ trưởng - Cả tổ - Mỗi Đ/c ít tiết - Tổ trưởng - Cả tổ - Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Hưởng ứng phong trào“xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” - Thực tốt việc lồng ghép các nội dung phòng chống lao, phòng chống MT … - Lên kế hoạch bồi dưỡng HSG lớp - Cả tổ - Dạy theo thời khoá biểu - Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học, tránh dạy chay - Bước đầu chuẩn bị cho việc tham gia viết SKKN - Cả tổ -GVBM - Sinh hoạt chủ điểm tháng 11 - Thao giảng đ/c - Dự thăm lớp -Kiểm tra hồ sơ sổ sách theo định kì nộp báo cáo đúng quy định - Họp tổ xếp loại thi đua tháng 11 - Cả tổ -Bộ môn Sinh học : giáo dục HS giữ vệ sinh chung - GV môn thực theo kế hoạch -GV thực viết SKKN theo tên đề tài đã đăng ký đầu năm - Tất các thành viên tham gia - Đ/c Bình, Đạt - Mỗi Đ/c ít tiết - Tổ trưởng - Cả tổ (11) và phổ biến kế hoạch tháng 12 12/201 - Hưởng ứng Tháng hành động quốc qia phòng chống HIV/AIDS - Dạy theo thời khoá biểu - Dạy bù các tiết còn chậm, vào điểm kịp thời - Chuẩn bị kế hoạch thi học kỳ - Tiếp tục thao giảng Đ/c - Tiến hành bồi dưỡng HSG lớp - Tăng cường sử dụng CNTT giảng dạy - Dự thăm lớp -Kiểm tra hồ sơ sổ sách theo định kì nộp báo cáo đúng quy định - Họp tổ xếp loại thi đua tháng 12 và phổ biến kế hoạch tháng 1/2012 01/201 - Kỷ niệm ngày Học sinh – Sinh viên 9/1 -Hoàn thành các công tác chuyên môn học kỳ I- Sơ kết học kỳ I - Họp tổ xếp loại thi đua HKI - Thực dạy chương trình HKII - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi lớp - Kiểm tra hồ sơ định kì tháng - Họp tổ xếp loại thi đua tháng và phổ biến kế hoạch tháng 2/2012 -Thực dạy đúng theo TKB -Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi -Điều chỉnh phương pháp dạy các môn chất lượng còn thấp -Thao giảng đồng chí 02/201 - Dự thăm lớp - Sinh hoạt chuyên đề môn Hoá - Kiểm tra hồ sơ định kì - Họp tổ xếp loại thi đua tháng và phổ biến kế hoạch tháng 3/2012 - Tháng nâng cao chất lượng dạy và học - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3 03/201 - Thực dạy đúng chương trình - Thực tốt giấc vào lớp nghiêm túc -Thao giảng đ/c - Tất - Cả tổ -GVBM - Cả tổ - Đ/c Chiến - GVBM - Cả tổ - Mỗi Đ/c ít tiết - Tổ trưởng - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ thực theo lịch Phòng giáo dục - GVBM - Tổ trưởng - Cả tổ - Cả tổ - GVBM dạy theo phân công - GVBM - Thao giảng đ/c Liễu, Bình - Mỗi Đ/c ít tiết - Đ/c Liễu - Tổ trưởng - Cả tổ - Các tổ viên tham gia đăng ký tiết dạy tốt để kỉ niệm ngày thành lập đoàn 26/3 - Cả tổ - Tất các thành viên tổ - Thao giảng đ/c (12) - Dự thăm lớp - Kiểm tra hồ sơ định kì - Họp tổ xếp loại thi đua tháng và phổ biến kế hoạch tháng 4/2012 -Thực dạy đúng chương trình 04/201 - Nghiêm túc thực vận động và học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Quán triệt học sinh thực tốt vệ sinh an toàn thực phẩm - Ra đề cương đề thi học kì II - Hoàn thành thao giảng học kì II (2 đ/c) - Kiểm tra hồ sơ định kì - Họp tổ xếp loại thi đua tháng và phổ biến kế hoạch tháng 5/2012 -Thực dạy đúng chương trình - Dạy bù các tiết còn chậm chương trình để chuẩn bị cho thi học kì nghiêm túc 05/201 - Nghiêm túc thực vận động và học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Quán triệt học sinh thực tốt vệ sinh an toàn thực phẩm - Coi thi học kì II nghiêm túc - Chấm trả bài thi học kì nghiêm túc, chính xác - Kiểm tra hồ sơ định kì - Họp tổ xếp loại thi đua năm học - Báo cáo tổng kết năm học, vào sổ điểm lớn và học bạ Đạt, Huyền - Mỗi Đ/c ít tiết - Tổ trưởng - Cả tổ -Đăng ký giảng dạy kịp thời , đúng theo phân phối chương trình từ tuần - Cả tổ - GVCN - GVBM - Đ/c Chiến - Giáo viên chủ nhiệm - Tổ trưởng - Cả tổ - Cả tổ - Giáo viên môn rà soát lại chương trình có kế hoạch dạy bù cho kịp chương trình - Tất các thành viên trog tổ - Giáo viên chủ nhiệm - Các giáo viên tham gia coi thi thật nghiêm túc, không làm việc riêng coi thi - Giáo viên môn nhận bài chấm sau thi - Tổ trưởng - Cả tổ - Cả tổ Trên đây là số tiêu và biện pháp thực để hoàn thành kế hoạch , cần đoàn kết trí cố gắng vươn lên, đồng tâm hợp lực các thành viên tổ Rất mong quan tâm đạo Ban giám hiệu nhà trường (13) Duyệt BGH Yang Reh, ngày tháng 10 năm 2012 Tổ trưởng Nguyễn Văn Chiến (14)