“...Vua cha xem qua một lượt rồi dừng lại trước chồng bánh của Lang Liêu, rất vừa ý, bèn gọi lên hỏi. Lang Liêu đem giấc mộng thần ra kể lại. Vua cha ngẫm nghĩ rất lâu rồi chọn hai thứ b[r]
(1)Phòng Gd&Đt
Huyn Bỡnh gia kiểm tra học kỳ I năm học 2011- 2012môn ngữ văn lớp 6 Thời gian làm 90 phỳt (khụng kể thời gian giao đề) Cõu 1: ( 1,5 điểm)
Xác định từ đoạn văn sau Cho biết ý nghĩa chức vụ ngữ pháp từ?
“ Vua cha xem qua lượt dừng lại trước chồng bánh Lang Liêu, vừa ý, gọi lên hỏi Lang Liêu đem giấc mộng thần kể lại Vua cha ngẫm nghĩ lâu chọn hai thứ bánh đem tế Trời, Đất Tiên vương”
( Trích “Bánh chưng, bánh giầy”) Câu 2: (2,5 điểm)
a So sánh điểm giống khác truyện ngụ ngôn truyện cười b Qua câu chuyện ngụ ngơn “Thầy bói xem voi” ( Ngữ văn 6, tập 1) em rút học cho thân?
Câu 3: (6 điểm)
Kể lại kỷ niệm đáng nhớ thi th u ca mỡnh
-Ht -Phòng Gd&Đt
(2)Câu 1 (1,5 điểm)
* Xác định từ : “ ấy” (0,5 điểm): * Ý nghĩa chức vụ ngữ pháp từ: - Ý nghĩa: Định vị vật không gian (0,5 đ)
- Chức vụ ngữ pháp: Làm phụ ngữ cụm danh từ (0,5đ) Câu 2: (2,5 điểm)
a Điểm giống khác truyện ngụ ngôn truyện cười (1,5 điểm)
Giống (0,5 điểm)
Khác nhau
Truyện ngụ ngôn (0,5 điểm) Truyện cười (0,5 điểm)
- Đều có yếu tố gây cười
- Nhằm mục đích định
Mượn chuyện lồi vật, đồ vật người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người, nhằm khun nhủ, răn dạy người đời
Là chuyện kể tượng đáng cười ống nhằm để mua vui phê phán thói hư tật xấu xã hội
b Bài học cho thân qua câu chuyện “Thầy bói xem voi”: Học sinh có nhiều cách trình bày nhiên phải rút học sau:
Khi tìm hiểu vật, việc đó, phải xem xét chúng cách toàn diện (1 điểm)
Câu 3: (6,0 điểm) * Yêu cầu kỹ năng:
-Viết kiểu văn tự
- HS biết vận dụng thao tác làm văn tự để giải yêu cầu đề - Biết sử dụng kể thứ nhất, thứ tự kể cho phù hợp, việc liên kết chặt chẽ, viết có cảm xúc
* Yêu cầu nội dung: Học sinh có nhiều cách viết khác cần đảm bảo nội dung sau:
- Giới thiệu kỷ niệm phải kỷ niệm để lại tâm hồn em ấn tượng sâu sắc, khó phai mờ, kỷ niệm với người thân; kỷ niệm với bạn bè, thầy cô; kỷ niệm chuyến )
- Địa điểm thời gian diễn kỷ niệm - Diễn biến kỷ niệm
- Kỷ niệm để lại tâm hồn em cảm xúc nào? - Lời khuyên nhủ, nhắn gửi tới người
* Yêu cầu hình thức:
- Bố cục phần rõ ràng, mạch văn trơi chảy, mạch lạc… - Bài làm trình bày sẽ, khoa học, chữ viết chuẩn tả * Biểu điểm:
+ Điểm -> 6: Học sinh đạt tất yêu cầu trên, văn tự có cảm xúc
(3)+ Điểm - > 3: Bài làm có bố cục tương đối rõ ràng, thể tương đối đầy đủ kể diễn biến việc chưa rõ ràng, liền mạch Mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp, đặt câu, tả
+ Điểm -> 2: Bài làm có bố cục khơng rõ ràng, làm q sơ sài Sai nhiều lỗi dùng từ, ngữ pháp, đặt câu, tả
+ Điểm 0: Bài để giấy trắng hoàn toàn lạc đề
* Lưu ý: Giáo viên dựa vào làm thực tế học sinh cho điểm linh hoạt ở câu 3.