Trả lời B1: Lập bảng tần số B2: Dựng hệ trục tọa độ trục hoành biểu diễn các giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n B3: Xác định các điểm có tọa độ gồm giá trị và tần số của nó.. B4: Nố[r]
(1)C¸c ThÇy Gi¸o, C« Gi¸o Và c¸c em học sinh VÒ dù tiÕt To¸n Gi¸o viªn: Trêng THCS VÜnh ThuËn (2) KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu các bước dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng số liệu thống kê ban đầu? Trả lời B1: Lập bảng tần số B2: Dựng hệ trục tọa độ (trục hoành biểu diễn các giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n) B3: Xác định các điểm có tọa độ gồm giá trị và tần số nó B4: Nối điểm đó với điểm trên trục hoành có cùng hoành độ (3) (4) Bài 10 (SGK – Tr14) Điểm kiểm tra toán (học kì I) lớp 7C cho bảng sau: Giá trị (n) Tần số (x) 0 10 10 12 N=50 a Dấu hiệu đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu? b Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng? Lời giải a - Dấu hiệu là: Điểm kiểm tra toán (học kì I) học sinh lớp 7C - Số các giá trị là: 50 (5) Biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn điểm kiểm tra toán học kì I lớp 7C (6) Bài 12 (SGK – Tr14) Nhiệt độ trung bình hàng tháng năm địa phương ghi lại bảng 16 (đo độ C) Tháng 10 11 12 Nhiệt độ 18 20 28 30 31 32 31 28 25 18 18 17 Trung bình Bảng 16 a Hãy lập bảng “tần số” b Hãy biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng (7) Lời giải a Bảng “tần số” Giá trị (x) 17 18 20 25 28 30 31 32 Tần số (n) 1 2 N=12 b n x Biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn nhiệt độ trung bình hàng tháng năm địa phương (8) Bài 13 (SGK – Tr15): Hãy quan sát biểu đồ hình 3(đơn vị các cột là triệu người) và trả lời các câu hỏi a Năm 1921 dân số nước ta là bao nhiêu? b Sau bao nhiêu năm kể từ năm 1921 thì dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người? c Từ 1980 đến 1999, dân số nước ta tăng thêm bao nhiêu? 76 66 54 30 16 1921 Lời giải 1960 1980 1990 1999 Hình 3: Dân số Việt Nam qua tổng điều tra kỉ XX a Năm 1921 dân số nước ta là 16 triệu người b Sau 60 năm kể từ năm 1921 thì dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người c Từ 1980 đến 1999, dân số nước ta tăng thêm 22 triệu người (9) Hướng dẫn đọc bài đọc thêm a Tần suất - Ngoài tần số giá trị dấu hiệu nhiều người ta còn tính tần suất giá trị đó theo công thức f n , đó: N N là số các giá trị; n là tần số giá trị; f là tần suất giá trị đó - Trong nhiều bảng “tần số” có thêm dòng (hoặc cột) tần suất Người ta thường biểu diễn tần suất dạng tỉ số phần trăm Ví dụ: Số cây trồng lớp trường học cho bảng: Giá trị (x) 28 30 35 50 Tần số (n) Tần suất (f) 40 % 10% 35% 15% 20 20 20 20 N=20 (10) b Biểu đồ hình quạt Hãy biểu diễn biểu đồ hình quạt kết xếp loại học lực học sinh khối trường THCS từ bảng sau: Loại Giỏi Khá Trung bình Yếu Tỉ số (%) 25 45 20 Kém Yếu Trung bình 162 720 900 Biểu đồ hình quạt biểu diễn xếp loại học lực học sinh khối Khá 180 180 Kém Giỏi (11) Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại cách vẽ biểu đồ đoạn thẳng - Đọc trước bài số trung bình cộng - Làm các bài tập; 10 (SBT – Tr5) (12) Chúc thầy cô và các em học sinh mạnh khỏe (13)