GAL5TUAN 14 Ca ngay

- Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.. III/ Cá[r]

LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 03 / 12 đến 07/ 12 / 2012 ) TUẦN : 14 Thứ ngày Tiế t Môn Tiết (CT) Tên bài dạy Lồng ghép các bài cần làm(chuẩn KT-KN& điều chỉnh nội dung) Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng SHDC 14 Dự SHDC TĐ 27 Chuỗi ngọc lam T 66 Chia số tự nhiên cho số tự nhiên Thứ hai CT 14 Nhớ- Viết: Chuỗi ngọc lam 03/ 12 TV BS Thực hành ÂN 14 Bài 14 TV BS Thực hành KT 13 Cắt, khâu, thêu tự chọn ( T 3) LT&C 27 Ôn tập từ loại TD 27 Bài thể dục T 67 Luyện tập Thứ ba KC 14 Pa – xtơ và em bé 04/ 12 T BS Thực hành T BS Thực hành TV BS Thực hành ĐĐ 14 Tôn trọng phụ nữ GDKNS TD 28 Như tiết 27 TĐ 28 Hạt gạo làng ta T 68 Chia số TN cho số TP LS 14 Thu – đông 1947, Việt Bắc “ mồ chôn giặc Pháp” GT Thứ tư T BS Thực hành 05/ 12 T BS Thực hành TV BS Thực hành Sinh hoạt ngoại khoá TLV 27 Làm biên họp GDKNS LT&C 28 Ôn tập từ loại T 69 Luyện tập Thứ KH 27 Gốm xây dựng: Gạch, ngói GDBVMT năm 06 / 12 T BS Thực hành MT 14 Bài 13 TV BS Thực hành TV BS Thực hành TLV 26 Luyện tập làm biên họp GDKNS ĐL 14 Giao thông vận tải T 70 Chia số TP cho số TP Thứ sáu KH 28 Xi măng GDBVMT 07 / 12 TV BS Thực hành T BS Thực hành T BS Thực hành SHTT 14 SHTT * Phụ chú (điều chỉnh các ngày dạy tuần) :Thứ tư, môn Lịch sử : Không yêu cầu trình bày diễn biến, kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc năm 1947 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc: Tiết 27: Chuỗi ngọc lam I.Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) - Đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kề và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - GD: HS biết quan tâm, giúp đỡ người khác II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sỏch III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Gọi HS nối tiếp đọc bài “Trồng rừng - HS đọc và trả lời ngập mặn” và nêu nội dung chính bài - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Gtb: Chủ điểm tuần này là “Vì hạnh phúc người” Các bài học chủ điểm giúp các em có hiểu biết đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, hạnh phúc người Bài học hôm cho các em thấy tình cảm yêu thương người Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn + Đ1: Chiều hôm yêu quý ? Truyện có nhân vật nào? + Đ2: Ngày lễ Nô-en tràn trề ? Tìm bài từ ngữ khó đọc - Có nhân vật: chú Pi-e,cô bé Gioan,chị cô bé - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Pi-e, Nô-en, Gioan, chuỗi ngọc lam, rạng rỡ, ? “Lễ Nô-en” nghĩa là nào? - HS đọc ? “Giáo đường” là tên gọi gì? - HS đọc “chú giải” - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Nhà thờ - Gv đọc mẫu - HS đọc - Theo dõi b) Tìm hiểu bài:  Đoạn 1: Chiều hôm yêu quý - HS đọc to - Cả lớp đọc thầm ? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? - Tặng chị gái nhân ngày lễ Nô-en ? Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? ? Chi tiết nào cho biết điều đó? - Cô bé không đủ tiền để mua ? Thái độ chú Pi-e lúc đó nào? - Cô bé mở khăn đổ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất - Trầm ngâm nhìn cô bé, lúi húi gõ mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc lam ->ý1: Cuộc đối thoại chú Pi- e và cô bé Gioan Đoạn 2: Ngày lễ Nô-en tràn trề - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc ? Chị cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm - Để hỏi xem có đúng cô bé đã mua chuỗi ngọc đây gì? không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? Cô bé đã mua với giá bao nhiêu tiền? ? Vì Pi-e đã nói em bé trả giá cao - Vì chuỗi ngọc bé Gioan mua tất số tiền mà để mua chuỗi ngọc? em có ? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì chú Pi- - Đây là món quà chú dành để tặng vợ chưa cưới e? mình, cô đã sau vụ tai nạn giao - Thảo luận nhóm đôi (2’): thông ? Em nghĩ gì các nhân vật câu chuyện - Họ là người tốt, có lòng nhân hậu này Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc, niềm vui cho ->ý2: Cuộc đối thoại Pi-e và chị cô bé =>Nội dung: Câu chuyện ca ngợi người có lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HD đọc diễn cảm đoạn - HS đọc phân vai Lớp theo dõi tìm giọng đọc phù - GV đọc mẫu hợp nhân vật - HS đọc theo cặp - Thi đọc - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc toàn truyện theo vai - Người dẫn chuyện, Bé Gioan, chú Pi-e, Chị bé - Nhận xét đọc bài ngoan - Chuẩn bị bài “Hạt gạo làng ta” TOÁN Tiết 66: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân I.Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng vào giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Bài (a ); bài Còn lại HDHS khá, giỏi - Rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định KTBC - GV gọi HS lên làm bài - GV nhận xét ghi điểm Bài a.Giới thiệu bài: "Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân" - GV ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn HS thực VD1:GV nêu bài toàn VD SGK - GV hướng dẫn hs thực chia VD1:GV nêu vd SGK - GV hướng dẫn HS thực phép chia ? Để biết cạnh cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét chúng ta làm nào? - Yêu cầu HS thực phép tính: 27 : ? Ta có thể chia tiếp không ? Làm nào để có thể chia tiếp số dư cho Hoạt động học sinh Hát - 2HSlàm bài (5,75 + 4,25)  35,28 (9,45 - 6,45)  25,3 -HS mhắc lại -HS nêu phép tính giải bài toán - Lấy chu vi HV chia cho 27 : - HS nêu: 27 : = (d 3) - HS thực Nhận xét, nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy bên phải thương, viết thêm số vào bên phải số dư(3) thành 30 chia tiếp, có thể làm mói VD2:GV nêu: 43 : 53 = ? Phép chia 43 : 52 thực phép chia 27 : 4được không? Vì sao? GV hướng dẫn chia 43 = 43,0 mà giá trị không đổi? Chúng ta có thể thực phép chia 43,0 : 52 mà kết không thay đổi - Yêu cầu HS đặt tính và tính: 43,0 : 52 GV gọi HS nêu :Muốn chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân ta làm nào? * Thực hành Bài : Câu b HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc đề - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV gọi HS nhận xét bài bạn làm - HS thực chia -Vài HS nêu lại cách thực chia SGK - Không thực được, vì phép chia 34 : 52 có số bị chia nhỏ nơn số chia (43 < 52) 43,0 52 430 0,82 140 36 43 : 53 = 0,82 ( dư 0,36) -HS nêu cách thực - HS nêu và rút quy tắc 1- HS đọc quy tắc - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm, em làm cột, lớp làm vào - HS nhận xét Bài 2: a, 12 : = 2,4 ; 23 : = 5,75 ; 882 : 36 = 24,5 - GV ghi đề lên bảng - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng tóm tắt - Hướng dẫn HS phân tích đề Tóm tắt: 25 : 70 m vải - GV gọi HS lên bảng tóm tắt và HS lên bảng : ?m vải giải Giải - GV chấm - 10 bài và nhận xét quần áo cần số m vải là 70 : 25 = 2,8 ( m vải) quần áo cần số m vải là 2,8  = 16,8 (n vải) Bài : HDHS khá,giỏi Đáp số : 16,8 m vải - GV yêu cầu HS làm nháp - HS nộp chấm điểm - GV nhận xét bảng - HS làm 2 2 3 25 75   0,4   0,75 5 2 10 ; 4 25 100 18 28 2 36   3,6  10 Củng cố - Dặn dò HS thi đua làm bài - Tổ chức cho HS thi đua làm toán 21 32 - Nhận xét tuyên dương - Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - Cả lớp bình chọn Chính tả (Nghe-viết) Tiết 14: Chuỗi ngọc lam I.Mục tiêu: - Nghe-viết bài chớnh tả Chuỗi ngọc lam - Nghe-viết đúng bài chính tả Chuỗi ngọc lam,trìnhbày đúng hình thức đoạn văn xuôi * Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần ao / au dễ lẫn (BT2b); Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3 - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: -3 HS HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT 2b tiết trước Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học b) HD nghe – viết chớnh tả: - Lắng nghe - Đọc đoạn văn cần viết chính tả + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng cho ai? Em - em đọc bài chính tả có đủ tiền để mua ngọc không? + Mua cho chị không đủ tiền, cô bé có - Đọc cho HS viết nắm xu - Chấm số vở, nhận xét - Tự ghi tiếng khú nhỏp c) HD làm bài tập: - Viết bài vào Bài tập 2b: Tìm từ ngữ chứa tiếng đó cho - Tự kiểm tra và sửa chữa bảng - Nhận xét, ghi nhanh lờn bảng: - Nêu yêu cầu bài Mẫu : cho HS làm : Thi tiếp sức các nhóm - Nói miệng trước lớp ( nhóm ) + báo: báo, tờ báo, báo cỏo, báo tin, báo hại + cau: cây cau, cau cú, cau mày, … + báu: báu vật, kho báu, quý báu, chõu báu,… + lao: lao động, lao khổ, lao đao, lao tâm, lao xao, lao phổi + lau: lau nhà, lau sậy, lau lỏch, lau chau,… + mào: chào mào, mào gà, mào đầu,… + màu: bút màu, màu sắc, màu mố, màu mỡ… Bài tập 3: Tìm tiếng thích hợp + cao: cao cao, cao vút, cao cờ, cao kiến, cao tay, - HD cách nhẩm để tìm cao hứng - Nhận xét, kết luận: (hòn) đảo, (tự) hào, (một) - Làm lại vào dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào, trước (tình hình Bài tập 3: đó), (môi) trường, (tấp) vào, chở (đi), trả (lại) - Đọc đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi - Thi viết nhanh nháp thứ tự các tiếng cần điền Củng cố- Dặn dò: - Đọc lại đoạn văn đó điền xong Lớp nghe, nhận GV Nhận xét tiết học, dăn tiết sau xét Tiếng Việt(Thực hành) Luyện tập quan hệ từ I.Mục tiêu; - Củng cố quan hệ từ, từ loại câu - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ để câu thêm hay - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Gạch chân quan hệ từ đoạn văn sau: Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy và nước thì cua cá tấp nập xuôi ngược, là bao nhiêu cò, sếu, vạc các bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sòm, có vì tranh tép mà có anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng nào Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành câu ghép có sử dụng quan hệ từ a) Mưa đã ngớt Trời tạnh dần b) Thuý Kiều là chị Em là Thuý Vân c) Nam học giỏi toàn Nam chăm giúp mẹ việc nhà Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình người bạn thân em, đó có sử dụng quan hệ từ: - GV cho HS thực hành - GV giúp đỡ HS chậm viết bài - Cho HS trình bày miệng - GV và lớp đánh giá, cho điểm Ví dụ: Hà là bạn em em chơi thân với Linh Linh có nước da trắng hồng và mái tóc cắt ngắn hợp với khuân mặt trái xoan bầu bĩnh Linh không học giỏi mà Linh còn hay giúp đỡ các bạn lớp Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Và làm BT nâng cao trang 70 Hoạt động học Lời giải: Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy và nước thì cua cá tấp nập xuôi ngược, là bao nhiêu cò, sếu, vạc các bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sòm, có vì tranh tép mà có anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng nào Lời giải: a) Mưa đã ngớt và trời tạnh dần b) Thuý Kiều là chị còn em là Thuý Vân c) Không Nam học giỏi toán mà Nam còn chăm giúp mẹ việc nhà - HS thực hành viết bài - HS trình bày miệng - HS lắng nghe và thực KĨ THUẬT: Cắt, khâu, thêu hoẶc nấu ăn tự chọn ( Tiết ) Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS Giới thiệu bài mới: Nêu MT bài : “ Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn “ Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV phân chia vị trí cho các nhóm thực hành - GV quan sát , hướng dẫn và nhắc nhở HS còn lúng túng Hoạt động : Đánh giá kết thực hành - GV tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo lẫn Hoạt động : Củng cố - dặn dò : - GV hỏi lại cách thực làm sản phẩm - Chuẩn bị : “Lợi ích việc nuôi gà “ - Nhận xét tiết học - HS hát - HS trưng bày sản phẩm - HS nhắc lại Hoạt động nhóm , lớp - HS thực hành nội dung tự chọn Hoạt động cá nhân , lớp - HS tự đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu + Hoàn thành sản phẩm ( khâu, thêu nấu ăn) đúng thời gian quy định + Sản phẩm đảm bảo các yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật Hoạt động cá nhân , lớp - HS nêu trình tự thực - Lắng nghe I.MỤC TIÊU: - HS thực hàng cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích - GD: HS có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Một số sản phẩm khâu , thêu đã học Tranh ảnh các bài đã học 2- HS chuẩn bị đồ dùng để thực hành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu: Tiết 27: Ôn tập từ loại I Mục tiêu: * Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 - Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đó học (BT2) - Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 -Thực yêu cầu BT4 (a, b, c) * Học sinh khá, giỏi làm toàn BT4 * Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn BT SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: Bài Luyện tập quan hệ từ Dạy bài mới: -Giới thiệu bài,… Bài tập 1: Tìm danh từ riờng và danh từ chung Gv gọi học sinh đọc yêu cầu bài Hoạt động học sinh Kiểm tra bài tập - Lắng nghe - Bài tập 1: HS đọc đề nêu yêu cầu bài *Một em nhắ lại DT chung, DT riờng Gọi học sinhtrìnhbày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng - Gv dỏn tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ- học sinh đọc lại - Gv cho lớp đọc thầm lại đoạn văn tìm danh từ riờng và danh từ chung - GV nhận xét bổ sung Gv lưu ý: Các từ chị, chị gỏi in nghiờng là danh từ, cũn các từ: chị, em cũn lại Bài tập 2: Gv gọi HSđọc yêu cầu bài tập Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đó học Cho vớ dụ - Gv chốt lại và dán phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ lên bảng, gọi học sinh đọc lại Bài tập 3: Tìm các đại từ đoạn văn GV nhắc lại : Đại từ xưng hô là người nói dùng để tự mình hay người khác giao tiếp: Tôi,chúng tôi, mày, chúng mày, nó, chúng nó Bên cạnh các từ nói trên người Việt Nam cũn dựng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hô theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính: ông, bà, anh, chị, em Bài tập 4: Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ vị ngữ các kiểu câu cho trước a) DT ĐT làm chủ nghữ kiểu câu: Ai làm gì ? - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào DT - Tôi nhìn em cười hai hàng nước mắt DT kéo vệt trên má - Nguyên cười đưa tay quệt má DT - Tôi chẳng buồn lau mặt ĐT - Chúng tôi đứng dậy nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu ĐT b) DT ĐT làm chủ nghữ kiểu câu: Ai nào ? - Một mùa xuân bắt đầu (Cụm DT) c) DT ĐT làm chủ nghữ kiểu câu: Ai là gì ? - Chị là chị gái em nhé! (ĐT gốc DT) - Chị là chị em mãi mãi (ĐT gốc làm DT) d) DT tham gia phận VN kiểu câu : Ai là gì ? - Danh từ chung là tờn loại vật - Danh từ riêng là tên riêng vật- Danh từ riêng viết hoa Danh từ riêng đoạn: Nguyên Danh từ chung: Giọng, chị gái, hàng, nước mắt, về, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu ,tiếng, đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm Chị-Nguyờn quay sang tụi giọng nghẹn ngào- ChịChị Là chị gỏi em nhộ Tụi nhỡn em cười hàng nước mắt - Chị là chị em mói mói Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - Học sinh nhắc lại Khi viết tên người, địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên riêng đó : Vớ dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long Những tên riêng nước ngoài phiên âm - hs đọc lại Bài tập : - HS Đọc yêu cầu bài HS thảo luận nhóm phát biểu các bạn khỏc gúp ý - Các đại từ xưng hô có đoạn văn: chị, em, tôi, chúng tôi - Bài tập 4: Hs nêu yêu cầu sau đó thảo luận theo nhóm 1, Nguyờn (danh từ) quay sang tụi giọng nghẹn ngào 2, Tôi (đại từ) nhỡn em cười hàng nước mắt kéo vệt trên mỏ 3, Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má 4, Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt mữa 5, Chúng tôi (đại từ) đứng nhỡn - Một năm (cụm danh từ) bắt đầu 1, Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gái em nhé! 2, Chị (đại từ gốc danh từ ) sẻ là chị em mãi mãi 1, Chị là chị gái em nhé! 2, Chị là chị em mãi mãi Danh từ làm vị ngữ ( từ chị câu trên) phải đứng sau từ là - Chị là chị gái em nhé! (DT) - Chị là chị em mãi mãi (DT) - Nhận xét, kết luận 4.Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học - Ôn kiểm tra DT, ĐT Chuẩn bị bài sau TOÁN: Tiết 67: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1;3;4 Còn lại HDHS khá,giỏi - Rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và giải toán có lời văn - HS có ý thức học tập tốt, biết vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.KTBC : - Tiết trước học bài gì ? - Gọi 2HS lên bảng làm bài - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a Giới thiệu bài: “ Luyện tập“ - GV ghi tên bài lên bảng b.Thực hành : Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV theo dõi giúp đỡ - GV nhận xét sửa sai Bài : HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm + Cho HS làm vào - GV nhận xét sửa sai ? V× 8,3 : 0,4 = 8,3  10 : 25 4,2 x1,25 = 4,2  10 : 0,24 x 2,5 = 0,24 10 : Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn HS phân tích đề và tìm cách giải - GV gọi HS lên bảng làm bài + Cho HS làm bài vào + Theo dõi kèm HS yếu Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời - 2HS làm 33 : ; 33 30 5,5 81 : 81 21 13,5 30 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt HS lên bảng làm a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8,67  : = 34,68 : = 4,335 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - 3HS lên bảng làm + lớp làm vào a) 8,3  0,4 = 3,32 ; 8,3 10 : 25 = 3,32 b) 4,2  1,25 = 5,25 ; 4,2  10 :8 = 5,25 c) 0,24  2,5 = 0,6 ; 0,24 10 : = 0,6 - V× 0,4 = 10 : 25 1,25 = 10:8 2,5 = 10:4 - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm Giải Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: - Thu số chấm điểm - Nhận xét sửa sai Bài 4: - Gọi HSđọc đề toán và tóm tắt - Hướng dẫn: ? Một xe máy bao nhiêu km ? ? Một ôtô bao nhiêu km ? ? Một ôtô nhmều xe máy bao nhiêu km ? - Nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố - Dặn dò - Cho HS thi đua làm tính - Liên hệ giáo dục - Về xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xét tiết học 9,6(m) 24  Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là : (24 + 9,6 ) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là : 24  9,6 = 230,4 ( m2) Đáp số : 230,4 m2 - HSđọc đề bài, tóm tắt đề - HS lên bảng giải, lớp làm BT Giải Trong 1giờ xe máy là : 93 : 3= 31 (km) Trong 1giờ ô tô là : 103 : = 51,5 (km) Trong ôtô nhiều xe máy số km là : 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km - HS lên thi đua: 75 : = ? Kể chuyện: Tiết 14: Pa-xtơ và em bé I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK Tranh minh hoạ truyện, ảnh Pa-xtơ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: - HS kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trường Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và em bé” • Giỏo viên kể chuyện lần • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Paxtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,… • Giỏo viên kể chuyện lần - Kể lại đoạn câu chuyện kết hợp vào tranh b) Kể nhóm: - Gọi HS kể nối tranh, trao đổi ý nghĩa câu chuyện • Yêu cầu học sinh kể theo nhóm c) Kể trước lớp: - Gọi HS thi kể nối tiếp Hoạt động học sinh -3HS - Lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp lắng nghe - Học sinh theo dừi lắng nghe và ghi lại tên các nhân vật - Học sinh kể quan sát tranh - Học sinh kể theo nhóm, nhóm trưởng - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm HS kể tốt - GV cho HS thi kể trước lớp • Giáo viên kết hợp đặt câu hỏi rút ý nghĩa câu chuyện ? Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt nhiều trước tiêm vắc xin cho Giô-dép? ? Câu chuyện muốn nói điều gì? + Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, yêu thương người Pa-xtơ Vì vậy, đó cống hiến cho loài người nhiều phát minh khoa học Củng cố dặn dò: Chi tiết nào chuyện làm em nhớ nhất? - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau cho học sinh kể (Giỏi, khá, trung bỡnh, yếu) - Học sinh tập kể lẫn - Học sinh thi kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh - Học sinh kể lại toàn câu chuyện -HS Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét TOÁN( Thực hành) Luyện tập I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ôn định: Kiểm tra: Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta làm nào? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Đặt tính tính: 75 : 102 : 16 450 : 36 246 : 100 : 32 209 : 20 85 : 234 : 15 504 : 100 Bài 2: Tóm tắt : : 182km : … km? Bài 3: Tìm x: a) X x = 9,5 b) 21 x X = 15,12 Hoạt động học sinh - HS làm bài vào bảng - HS chữa nhận xét - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS nêu cách giải - HS lờn bảng - HS khác làm vào - HS chữa, nhận xét Bài giải : Một ô tô chạy là: 182 : = 45,5 (km) Quãng đường ô tô chạy là: 45,5  = 273 (km) Đáp số : 273 km Bài : Tóm tắt ngày đầu, ngày : 2,72 km ngày sau, ngày : 2,17 km TB ngày : … km đường? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau a) X x = 9,5 X = 9,5 : X = 1,9 b) 21 x X = 15,12 X = 15,12 : 21 X = 0,72 - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS nêu cách giải - HS lên bảng - HS khácc làm vào - HS chữa, nhận xét Bài giải : ngày đầu đội công nhân đó sửa là: 2,72  = 16,32 (km) ngày sau đội đó sửa là: 2,17  = 10,85 (km) Trung bình ngày đội đó sửa là: (16,32 + 10,85) : (5 +6) = 2,47 (km) Đáp số : 2,47 km Tiếng Việt ( Thực hành) Luyện đọc diễn cảm I.- Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trà lời các câu hỏi 1,2,3.) II.- Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3) Bài mới: b) Luyện đọc: -HS lắng nghe - Gọi HS khá (giỏi) đọc bài - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ : áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ -1 HS đọc đoạn nối tiếp và chú giải - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc đoạn nối tiếp b) Tìm hiểu thêm ND bài: - HS đọc từ ngữ *Đoạn 1: HS lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn nối tiếp, chú giải - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để làm gì ? ( HSTB) - Cả lớp lắng nghe -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? Chi tiết nào cho biết điều đó? ( HSK) -HS lớp đọc thầm và nêu - Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị gái nhân ngày Nô-en Mẹ mất, chị đã thay mẹ nuôi cô bé -3 Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc -Thể qua chi tiết “Cô bé mở khăn *Đoạn 2: HS đọc thầm và trả lời ra, đổ lên bàn nắm tiền xu” ; Pi-e -Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?(HSY) trầm ngâm nhìn cô bé lúi húi gở mảnh giấy ghi giá tiền ra” - HS đọc thầm và trả lời - Chị gặp Pi-e để xem có đúng em gái -Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao để mua chuỗi mình đã mua chuỗi ngọc tiệm Pingọc ?( HSTB) e không Chị biết em không có nhiều tiền - Vì Pi-e thấy lòng em Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện này ? chị gái (HSKG) - Vì Pi-e là người trân trọng tình d) Đọc diễn cảm: cảm GV cho HS đọc diễn cảm - Rất yêu quí và cảm động trước tình - GV đưa bảng phụ, hướng dẫn HS đọc cảm ba nhân vật - HS thi đọc đoạn phân vai -2 GV nhận xét và khen HS đọc hay - Ca ngợi nhân vật truyện 4) Củng cố ,dặn dò: là người có lòng nhân Bài văn ca ngợi điều gì ?(KG) hậu ,thương yêu người khác ,biết đem lại niềm hạnh phúc niềm vui cho người khác - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc , nhà đọc trước bài Hạt gạo làng ta ĐẠO ĐỨC Tiết 14: Tôn trọng phụ nữ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội, nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ *GDKNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: KT bài : Kớnh già, yêu trẻ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b) Hoạt động 1: Tìm hiểu thụng tin (trang 22, SGK) - Giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - GV : nhận xét, kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ ảnh là người phụ nữ Hoạt động học sinh - HS đọc ghi nhớ bài - Lắng nghe - Thảo luận theo tổ - Thi trình bày (có thể nêu thờm cảm nghĩ mỡnh) không có vai trũ gia đỡnh mà cũn gúp phần lớn vào cụng đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước, trên các lĩnh vực H.Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? c) Hoạt động 2: Làm bài tập Bài tập + Các việc làm thể tụn trọng phụ nữ là a), b) + Việc làm thể chưa tôn trọng phụ nữ là c), d) d) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2, SGK) - HS trớ thỡ dơ thẻ , nêu ý kiến - Nhận xét, kết luận: + Tỏn thành với các ý kiến a), d) + Khụng tỏn thành với các ý kiến b), c), đ) vỡ các ý kiến này thể thiếu tụn trọng phụ nữ Củng cố dặn dò: - Đọc phần Ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Kể các công việc người phụ nữ gia đình và xã hội - Đọc Ghi nhớ - Làm việc cỏ nhõn -trìnhbày - Nhận xét - Giơ các thẻ màu để biểu thị thái độ nói rừ thêm ý kiến mỡnh ………………………………………………………… Thứ tư, ngày 05 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tiết 28 : Hạt gạo làng ta (Trần Đăng Khoa) I Mục tiêu: - Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết Chú ý nhấn giọng các từ ngữ nói đến hương vị phù sa, hương sen, lời hát, bão, mưa, giọt mồ hôi chứa hạt gạo và nỗi vất vả người làm hạt gạo - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi, công sức nhiều người, là lũng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh - Trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc lũng – khổ thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Gọi Hs nối tiếp đọc bài “Chuỗi ngọc lam” - Hs nối tiếp đọc, trả lời ? Câu chuyện nói điều gì ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Cho HS hát bài hát “Hạt gạo làng ta” 2.1 Giới thiệu bài: Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã sáng tác bài thơ “Hạt gạo làng ta” Bài thơ này nhà thơ viết còn ít tuổi, nhân ta gặp nhiều khó khăn, vất vả kháng chiến chống Mĩ cứu nước Một hạt gạo làm là công sức nhiều người Qua bài thơ này các em hiểu sống lao động và chiến đấu hào hùng dân tộc 2.2 Hd luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi Hs luyện đọc khổ thơ - Gv đọc mẫu Chú ý cách đọc ? Tìm bài từ ngữ khó đọc: - Hd Hs cách đọc vắt giọng - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Hs nối tiếp đọc khổ thơ bài ? “Kinh thầy” là sông địa phương nào? - Hs đọc khổ và khổ - Đọc phần chú giải - Hs đọc chú giải “hào giao thông” - Hs đọc khổ thơ - Gv đưa tranh giảng từ : quang trành - Hs đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài: Khổ thơ 1: - Hs đọc, lớp đọc thầm ? Hạt gạo làm nên từ gì? - Băng đạn, gánh phân, quanh trành, tiền tuyến, TN: “Vị phù sa”?? ?Khổ thơ nói lên điều gì? - Là sông chảy qua tỉnh Thái Bình  Khổ thơ 2: - Hs đọc, lớp đọc thầm ? Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người - Vị phù sa, nước hồ, công lao mẹ -> Các chất làm nên hạt gạo nông dân? - Giọt mồ hôi sa, bão tháng bảy, mưa tháng ba, TN: “Giọt mồ hôi sa”? trưa tháng sáu Cua ngoi lên bờ ? Hình ảnh đối lập thể qua dòng thơ nào? Mẹ em xuống cấy - Nỗi vất vả người mẹ ? Nhà thơ muốn nhấn mạnh điều gì? GV: Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất, nước hồ và công lao bao người Để diễn tả khó khăn ất vả mẹ, tác giả đã vẽ nên hai hình ảnh trái ngược nhau: cua sợ nước nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát mẹ phải bước chân xuống ruộng đẻ cấy Hình ảnh nhấn mạnh vất vả, chăm người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn trên đồng để làm hạt gạo ? Hai khổ thơ cho ta thấy điều gì? -> ý1: Những khó khăn, vất vả người nông dân làm hạt gạo Khổ thơ 3: - Hs đọc, lớp đọc thầm ? Hạt gạo đời hoàn cảnh nào? - Kháng chiến chống mĩ ? Qua hoàn cảnh này tác giả muốn nói gì hạt gạo? - Hạt gạo làm từ bom đạn, vừa chiến đấu vừa sản xuất ? Khổ thơ muốn nói lên điều gì? -> ý2: Hạt gạo làm từ kháng chiến Khổ thơ 4+5: ? Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm - Các bạn đã cùng người tát nước chống hạn, bắt hạt gạo sâu, gánh phân Cho Hs qsát tranh minh hoạ, giảng: Để làm hạt gạo phải bao nhiêu công sức Trong năm chiến tranh trai gái cầm súng trận thì các em thiếu nhi phải lao động Các em đã thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo để tiếp tế cho chiến trường ? Vì tác giả lại gọi hạt gạo là “hạt vàng” - Vì hạt gạo quý, hạt gạo làm nên nhờ công sức bao người ? Khổ thơ cuối nói lên điều gì? -> ý3: Hạt gạo quý hạt vàng => Nội dung: Bài thơ cho biết hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức và lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước c) Luyện đọc to, rõ ràng: - Gv đọc mẫu - Hs phát giọng đọc - Hướng dẫn cách đọc khổ - Luyện đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - Thi đọc to, rõ ràng - Hs đọc - Luyện đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau Toán: Tiết 68: Chia số tự nhiên cho số thập phân I Mục tiêu: Giúp Hs: - Nắm cách thực chia số TN cho số TP cách đưa phép chia các số TN - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia số TN cho số TP - GD: HS cẩn thận tớnh tóan II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Gọi Hs lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hd thực phép chia số TN cho 1số TP * GV viết bảng các phép tính phân a Y/c HS tính và so sánh kết ? Giá trị biểu thức 25 : và (25 x 5) : (4 x 5) ntn với nhau? ? Em hãy tìm điểm khác hai biểu thức? ? Khi nhân số bị chia và số chia biểu thức 25 : với thì thương có thay đổi không? - Gv hỏi với các trường hợp còn lại => Gv kết luận a) Ví dụ 1: * Hình thành phép tính - Gv đọc bài toán VD1 ? Để tính chiều rộng mảnh vườn HCN chúng ta phải làm nào? - Cách tính + Yc Hs áp dụng tính chất vừa để tìm kết ? Vậy 57 : 9,5 = ? * Hướng dẫn: - Yc lớp thực lại phép chia b) Ví dụ 2: Đặt tính tính: 99:8,25 9900 8,25 1650 120 c) Quy tắc: ? Muốn chia số TN cho số TP ta làm ntn? Luyện tập: Bài 1: Hs nêu Yc bài tập và tự làm bài - Y/c HS lên bảng nêu cách thực phép tính - Hs lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - Hs lên bảng làm bài - lớp làm nháp 25 : = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7*10) 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100) - Bằng - Hs nêu - Thương không thay đổi - Hs nghe và tóm tắt - Lấy diện tích chia cho chiều dài - Hs nêu: 57 : 9,5 = ?(m) - Hs tính: (57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 : 95 = 57 : 9,5 = - Hs theo dõi - Hs làm nháp, trình bày lại cách chia - Hs trao đổi tìm cách tính - Hs trình bày, lớp bổ sung và thống sgk - Hs nêu - Hs đọc, Hs đọc, nhẩm học thuộc lòng lớp - Hs lên bảng làm - lớp làm - Hs nêu - lớp nhận xét Bài 2: ? Muốn chia nhẩm số cho 0,1; 0,01; 0,001; - Ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên phải một, hai, ba chữ số ta làm nào? - Chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái một, ? Muốn chia nhẩm số TP cho 10; 100; hai, ba chữ số 1000 ta làm nào? - Lớp nhận xét, bổ sung - Hs nối tiếp nêu kết - Hs đọc Bài 3: Gọi HS đọc đề toán: - Hs lên bảng làm - lớp làm - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Giải: Tóm tắt: 1m sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = 20(kg) Một sắt có kích thước: Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng: Dài 0,8m : 16kg 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Dài 0,18 : ? km Đáp số: 3,6kg Củng cố, dặn dò: - Hs nhắc lại quy tắc vừa học Chú ý đếm đúng số phần thập phân số chia và thêm vào bên phải số BC cho đúng Chuẩn bị bài luyện tập ……………………………………………………… LỊCH SỬ Tiết 14 : Thu – đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp” (GT) I- Mục tiêu: - Học xong bài này, HS biết: -trình bày số kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 trên lược đồ -Nắm ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc khỏng chiến dân tộc ta II- Đồ dung dạy - học - Bản đồ hành chính VN, lược đồ chiến dịch - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: KT Bài : “Thà hy sinh tất, định -3HS không chịu nước” Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nêu sơ lược hoàn cảnh lịch - Lắng nghe sử giai đoạn này b Tìm hiểu bài: - Gv gọi hs đọc nội dung bài học SGK - học sinh đọc sau đó thảo luận theo nhóm Đại sau đó Gv cho học sinh thảo luận theo nhóm diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận Nhóm xét bổ sung + Muốn nhanh chúng kết thỳc chiến tranh thực Nhóm dân Pháp phải làm gỡ? Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân + Tại địa Việt bắc lại trở thành mục Pháp âm mưu mở công với quy mô lớn lên tiêu công giặc Pháp? địa Việt Bắc Gv sử dụng lược đồ để kể lại số kiện Chúngng tìm tiêu diệt Việt Bắc vì nơi đây là chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 sau nơi tập trung quan đầu nóo và đội chủ lực đó yêu cầu các nhóm trìnhbày tiếp ta Nếu đánh thắng chúng có thể sớm két thúc Nhóm chiến tranh H.Lực lượng địch bắt đầu công lên Nhóm Việt bắc Quân địch công lên Việt Bắc lực lượng lớn và chia thành đường - Binh đoàn quân dù thỡ nhảy dự xuống Bắc Cạn, chợ Mói, chợ Đồn Bộ binh theo đường số công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng xuống Bắc H.Quân ta đó cụng và chặn đánh quân địch Cạn Thuỷ binh từ Hà Nội theo sông Hồng và sông nào? Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang - Quân ta đánh địch đường công chúng Tại thị xó Bắc Cạn, chợ Mới, chợ Đồn địch nhảy dù xuống đó rơi vào trận địa phục kích ta Trên đường số quân ta chặn đánh địch đèo Bông Lau và giành thắng lợi lớn Trên đường thuỷ ta chặn đánh địch Đoan Hùng, tàu chiến và Nhóm ca nô Pháp bị đốt cháy trên sông Lụ H.Sau tháng công lên Việt Bắc, Nhóm quân địch rơi vào tình thế nào? - Sau tháng bị sa lầy Việt Bắc địchphải rút quân Thế đường rút quân chúng H Sau 75 ngày chiến đấu quan ta đó thu bị ta chặn đánh dội Bỡnh Ca, Đoan kết gỡ? Hùng - Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe giới, tàu chiến ,ca nô Ta đó đánh bài công với quy mô lớn địch lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu nóo khỏng chiến Nhóm Nhóm H Chiến thắng này có tác động gỡ đến - Thắng lợi chiến dịch cho thấy sức mạnh kháng chiến nhân dân ta? đoàn kêt và tinh thần đấu tranh kiên cường, cổ vũ cho phong trào đấu tranh nhân dân ta, phá tan amm mưu đánh nhanh thắng nhanh thực dân Củng cố - dặn dò: Gọi học sinh đọc phần Pháp Cơ quan đầu nóo bảo vệ vững tóm tắt sách giáo khoa Đọc phần tóm tắt sách giáo khoa - Chuẩn bị bài sau Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Chiến thắng biên giới thu đông 1950 TOÁN ( Thực hành) Ôn tập phép chia số thập phân cho số TN I Mục tiêu: - Củng cố phép chia số thập phân cho số TN - Rèn kỹ cộng, trừ và nhân, chia hai số thập phân - GDHS học tốt môn toán II- Đồ dùng : III Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: Nêu cách nhân hai số thập phân ? Bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính: a) 4,25 x 2,8 b) 19,28 x 3,5 c) 0,57 x 4,75 - GV chép đề Bài 1: HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài - HS chữa bài - Gọi số HS - Củng cố cách nhân hai số TP - Gọi nêu đề bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - HS chữa bài Bài 2: Một vườn hoa hình chữ nhật có chiều dài 27,6m, chiều rộng 1/3 chiều dài Hỏi diện tích vườn hoa đó bao nhiêu mét vuông ? - GV chép đề - Gọi nêu đề bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - HS chữa bài Bài 3: Có ô tô chở lương thực kho Ngày đầu ô tô đó chở chuyến, chuyến 3,5tấn Ngày thứ hai chở 10 chuyến, chuyến 2,7 Hỏi hai ngày ô tô đó chở bao nhiêu lương thực kho ? -HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét, củng cố - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập - HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài theo nhóm - Trình bày - Nhóm khác nhận xét 3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại cách cộng, trừ hai số thập phân TIẾNG VIỆT ( Thực hành) Luyện tập quan hệ từ (TT) I Mục tiêu: -Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm các quan hệ từ câu ; hiểu biểu thị quan hệ khác các quan hệ từ cụ thể câu -Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1:Tìm quan hệ từ các câu văn đây và cho biết mối quan hệ từ nối từ ngữ: a, Bác Tâm, mẹ Thư chăm chú làm việc Bác đôi găng tay vải gì dày vì thế, tay bác y tay người khổng lồ truyện thần thoại b) Em nói mãi mà bạn Lan không nghe theo c) Bạn Hải mà lười học thì nào nhận điểm -HS nêu yêu cầu -HS trao đổi nhóm *Lời giải : Quan hệ từ và tác dụng -Bằng nối găng tay với vải gì dày -Y nối tay bác với tay người khổng lồ b, mà nối… kém d) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn vì Hà kể tất tâm hồn mình -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2: : Tìm từ đúng các cặp từ in nghiêng sau: a) Tiếng suối chảy róc rách như/ lời hát các cô sơn nữ b) Mỗi người việc: Mai cắm hoa, Hà lau bàn nghế, và/ còn rửa ấm chén c) Tôi không buồn mà/ và còn thấy khoan khoái, dễ chịu , tôi là đóa hướng dương - Cho HS làm cá nhân -Mời HS chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét Bài 3: Ncao: Tìm quan hệ từ các câu đây và cho biết quan hệ từ đó biểu thị mối quan hệ gì? a) Lũy toàn tre là loại tre thẳng Tre óng chuốt vươn thẳng tắp, không dày và rậm ráp tre gai b) Nếu là chim, tôi là loài bồ câu trắng Nếu là hoa 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau và làm nâng cao bài trang 69 c, thì nối… d,vì … để giải thích - HS làm cá nhân - HS chữa bài Đáp án : a) Như b) Còn c) Mà HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân *Lời giải: +Quan hệ từ và mối quan hệ a) -Nhưng:thể quan hệ tương phản - Và: thể quan hệ bổ sung -Như:thể mối quan hệ so sánh b) Nếu : thể quan hệ giả thiết Thứ năm, ngày 06 tháng 12 năm 2012 Tập làm văn Tiết 27: Làm biên họp I Mục tiêu: - Hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung biên (nội dung ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập *GDKNS: - Ra định / giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) - Tư phê phán II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi túm tắt nội dung cần ghi nhớ bài học: phần chớnh biên họp SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: Hoạt động học sinh HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu M -YC bài b Tìm hiểu bài: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh đọc: Biên đại hội chi đội Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gỡ? -3HS - Nghe giới thiệu Bài 1: 2-3 học sinh đọc to biên đại hội chi đội Cả lớp theo dõi Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc lại biên và thảo luận để trả lời câu hỏi - Chi đội lớp 5A ghi biên họp để nhớ lại việc xảy ra, ý kiến người, điều đó thống họp nhằm thực điều đó thống và xem xét lại cần thiết - Giống : Cú viết tờn quốc hiệu, tiờu ngữ, tên văn + Cách mở đầu biên có điểm gỡ + Khác: biên khác với đơn là không có tên nơi giống và khỏc cách mở đầu đơn? nhận(kính gửi); thời gian và địa điểm biên ghi phần nội dung - Giống: Có tên và chữ kí người có trách nhiệm + Khác: Biên họp có hai chữ kí( đoàn + Cách kết thỳc biên cú điểm gỡ chủ tịch và ban thư kí) không có lời cảm ơn đơn giống và khỏc cách kết thỳc đơn? - HS rỳt ghi nhớ - HS đọc lại - GVcho HS rỳt ghi nhớ - GV treo bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ c Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV cho học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm đôi H Những trường hợp nào thỡ cần ghi biên ? Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu bài đại diện số nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung a Đại hội chi đội: Ghi lại các ý kiến chươngtrìnhcụng tỏc năm học và kết bầu cử để làm chứng thực c Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sỏch và tình trạng tài sản lỳc bàn giao để làm chứng e Xử lí vi phạm giao thông: Cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lớ để làm chứng g Xử lí việc xây dựng nhà trái phép: Ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lớ để làm chứng - Trường hợp còn lại không cần ghi biên - Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh lần lượttrìnhbày: Ví dụ: Biên đậi hội chi đội, biên bàn giao tài sản, biên xử lớ vi phạm giao thụng, biên xử lí H Trường hợp nào không cần ghi biên việc xây dựng nhà trái phép ? - Học sinh nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh đặt tên cho biên bài tập Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học: Luyện từ và câu Tiết 28: Ôn tập từ loại I.Mục tiêu : - Xếp đúng các từ in đập đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu (BT2) - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ Bảng phụ kẻ bẳng phõn loại BT SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: KT nội dung bài : ễn tập từ loại Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học b) HD làm bài tập: Bài tập 1: Xếp các từ in đận vào bảng phân loại - Giúp HS ôn lại các định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ - Nhận xét, kết luận: Động từ Tính từ Quan hệ từ trả lời, nhìn, vịn, hắt, xa, vời qua, ở, thấy, lăn, trào, đón, bỏ vợi, lớn với Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn, động từ, tính từ, quan hệ từ * GV đọc đoạn văn mẫu SGV cho HS nghe và ỏp dụng GV các động từ, tính từ, QHT có sử dung đoạn văn sau : Động từ : Đổ, nấu, chín, nổi, chịu, ngoi, lội, cấy, đội, cúi, phơi, chứa Tính từ : Nóng, lềnh bềnh, nắng chang chang, đỏ bừng, ướt đẫm, vất vả, Quan hệ từ : Ở, như, trên, cũn, nào, giữa, dưới, mà, của, - Chấm số vở, nhận xét Hoạt động học sinh - KT bài tập nhà HS - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài, đọc đoạn văn - Nêu lại định nghĩa, cho ví dụ - Thảo luận nhóm bốn -trìnhbày bảng phụ - HS đọc BT - HS đọc thành tiếng khổ thơ Hạt gạo làng ta - HS làm việc cỏ nhõn - Từng em dựa vào bài thơ viết thành đoạn văn ngắn tả ngươỡ mẹ cấy lỳa trưa tháng nóng nực Sau đó động từ, tính từ, quan hệ từ - HS tiếp nối đọc kết - Cả lớp bỡnh chọn đoạn văn hay Ví dụ: Hạt gạo làm từ công sức người Những trưa tháng trời nắng đổ lửa Nước các ruộng có nấu lên lên đổ xuống Lũ cá cờ chết lềnh bềnh trên mặt ruộng Còn lũ Cua ngoi hết lên bờ tìm chỗ mát để ẩn náu Thế mà, trời nắng chang chang, mẹ em lội ruộng cấy lúa Thật vất vả thấy khuôn mặt mẹ đỏ bừng, giọt mồ hôi lăn dài trên má, áo cánh màu nâu mẹ mặc dính bết trên lưng Mỗi hạt gạo làm chứa bao giọt mồ hôi, bao nỗi vất vả mẹ Thương mẹ nhiêu! Mẹ ơi! Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán: Tiết 69: Luyện tập I.Mục tiêu - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1;2;3 Còn lại HDHS giỏi - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn - GD: Cẩn thận tính toán II Các hoạt động dạy học : Hoạt động gio viên 1.Ổn định : 2.KTBC : - Tiết trước em học bài gì? - Gọi học sinh lên bảng làm bài 27,38 : 10 = 384,1 x 0,01 = - Giáo viên nhận xét và cho điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: “ Luyện tập “ - GV ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn: Bài 1: • - GV gọi HS đọc yêu cầu •- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia? - GV gọi HS làm bài + Giáo viên theo dõi cách làm bài học sinh , sửa chữa uốn nắn - Nhận xét ( ghi điểm ) Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS làm bài -Giáo viên nhận xét – sửa bài Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS làm bài - Giáo viên nhận xét (ghi điểm ) Bài 4: HDHS khá,giỏi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Hoạt động học sinh - Hát - Chia số tự nhiên cho số thập phân - 2HS lên làm : 27,38 : 10 = 2,738 384,1 x 0,01 = 3,841 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm a) : 0,5 = 10 ;  = 10 52 : 0,5 = 104 ; 52  -104 b) : 0,2 = 15 ;  = 15 18 : 0,25 = 72 ; 18  = 72 - HS đọc yêu cầu - 2HS lên bảng làm + Cả lớp làm vào a) x  6,8 = 387 x = 387 : 6,8 x = 45  b) 9,5 x = 399 x = 399 : 9,5 x = 42 - Học sinh đọc đề - HS lên bảng làm bài Giải Số dầu hai thùng là : 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là : - GV gọi nhóm trình bày • 36 : 0,75 = 48 (chai ) Đáp số : 48 chai dầu - Học sinh đọc đề - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Giải - Nhận xét tuyên dương các nhóm Diện tích hình vuông ( là diện tích hình chữ nhật) 4.Củng cố - Dặn dò là: - Muốn tính nhẩm chia số thập phân 25  25 = 625 (m2) cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta làm ? Chiều dài ruộng hình chữ nhật là : - Nhận xét tuyên dương 625 : 12,5 = 50 (m) - Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập Chu vi thữa ruộng hình chữ nhật là : phân (50 + 12,5)  = 125 (m) - Dặn học sinh xem trước bài nhà Đáp số : 125 m - Cả lớp bình chọn - HS nhắc lại - 2HS thi đua làm tính :  0,25 = ? Khoa học Tiết 27: Gốm xây dựng : gạch , ngói I.Mục tiêu: - Nhận biết số tớnh chất gạch , ngói - Kể tên số loại gạch, ngói và cụng dụng chúng - Quan sát , nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập * GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên nơi mình sinh sống II Đồ dùng dạy học: 1- GV- Hình 56, 57/ SGK - Một vài viên gạch, ngói khô chậm nước - Sưu tầm thông tin và tranh ảnh đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Thảo luận + Các loại đồ gốm làm gỡ? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát Sgk trang : 56, 57 -Nêu tờn các vật liệu và cụng dụng nú các hình H Mỏi nhà hình lợp ngói hình nào ? H Mỏi nhà hình lợp ngới hình nào ? Kết luận: có nhiều gạch và ngói gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà * Hoạt động 3: Thực hành làm thí nghiệm - Quan sát trả lời: - Nhóm trưởng điều khiển H Quan sát viên gạch ngói em thấy gỡ ? + Thả viên gạch ngói khô vào nước có tượng gì xảy giải thích tượng đó H: Điều gì xảy thả viên gạch viên ngói xuống đất? H: Nêu tính chất gạch, ngói Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vở, vỡ cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Bằng đất sét Hình 1( gạch ) : Dựng để xây tường 2.a ( gạch ) : Dùng để lát sàn vỉa hè 2.b( gạch ) : Dùng để lát sàn nhà 2.c ( gạch ) : Dùng để ốp tường 4( ngói ) : Dùng để lợp mái nhà - Hình 4C - Hình 4A - HS : Lắng nghe - Thấy cú nhiều lổ nhỏ li ti - Thấy vô số bọt nhỏ từ viên gạch viên ngói thoát ra, lên mặt nước Giải thích: Nước tràn vào các lỗ nhó li ti viên gạch viên ngói, đẩy không khí tạo thành các bọt khí - Dễ - HS nêu - HS : Lắng nghe Toán(Thực hành ) Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện tập chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm là số thập phân và chia số tự nhiên cho số thập phân thật thành thạo - Vận dụng phép chia để tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn -Giáo dục học sinh có ý thức luyện tập và giải toán đúng và chính xác II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài tập nhà 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hs nhắc lại cách chia stn cho số tự nhiên Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau: Bài 1:Tính có đặt tính Hoạt động học sinh Vài em nêu 23 : 477 : 36 429 : 572 5612 : 2300 308 : 5,5 1649 : 4,85 18 : 0,24 1118 : 17,2 7258 : 1,9 Nhận xét, chữa bài Bài 2: Viết dạng số thập phân: 28 12 Chấm vài bài, nhận xét, chữa bài Bài 3: Làm bài vào cá nhân Tìm X a) X   3,75 = 36 b)   24 X 2,5 = 105 c) 48  0,5 : X = 150 d) 135 : X : 12 = 4,5 Chữa bài, nhận xét Bài 4: HS làm bài cá nhân vào Tìm thương và số dư phép chia: a,89 : 23 b) 17 : 71 c) : 75 ( Phần thập phân thương lấy đến hai chữ số ) Nhận xét, chữa bài Bài 5:Trung bình cộng hai số 172,5 Hiệu hai số đó 108 Tìm hai số đó +Yêu cầu hs làm bài vàovở và bảng lớp + Nhận xét, chữa bài Bài tập 6: (HSKG): HS làm bài cá nhân vào Một ô tô đầu, chạy 36km, sau, chạy 35km Hỏi trung bình ô tô đó chạy bao nhiêu km? Đọc đề; Làm bài vỏ nháp và bảng lớp: 3 : 0,6 Đọc đề và làm bài vào vở: ; 7 : 0,85 28 28,4 ; Làm bài vào Làm và bảng lớp: 89: 23= 3,86( dư 0,22); 17: 71= 0,23 ( dư 0,67) ; 4: 75= 0,05( dư 0,25) Đọc đề và tự làm bài vào vở: Tổng hai số là: 172,5  = 345 Số bé là: (345 -108) : 2= upload.123doc.net,5 Số lớn là: upload.123doc.net,5 + 108 = 226,5 Lời giải: Ô tô chạy tất số km là: 36 x + 35 x = 283 (km) Trung bỡnh ụ tụ đó chạy km là: 283 : (3 + 5) = 35,375 (km) Đáp số: 35,375 km TIẾNG VIỆT( Thực hành) Luyện tập tả người I Mục tiêu: - Củng cố cấu tạo phần bài văn tả người - Vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia đình; nêu nét bật hình dáng, tính tình và hoạt động đối tượng miêu tả II Hoạt động dạy- học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: Nêu cấu tạo phần bài văn tả người ? Bài : 1HS trả lời Đề bài: Em hãy viết đoạn văn tả -1HS đọc, lớp đọc thầm người mà em thường gặp - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS các bước lập dàn ý + Mở bài: Giới thiệu người định tả + Thân bài: - Tả ngoại hình (đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm răng,…) - Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác, …) + Mở bài: Nêu cảm nghĩ người tả - HS tự làm bài - GV quan sát - HS đọc bài, lớp nhận xét: + Đoạn văn có câu mở đoạn chưa ? - HS làm bài cá nhân - HS trình bày ý kiến mình + Cách xếp các câu đoạn đã hợp lý chưa ? - GV biểu dương HS viết tốt 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tiếp để chuẩn bị tiết sau Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2012 Tập làm văn: Tiết 28: Luyện tập làm biên họp I.Mục tiêu: - Củng cố cách làm biên họp - HS ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập * GDKNS: -Kĩ định/ giải vấn đề - Kĩ hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi dàn ý phần biên họp SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giỏo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Gv gọi hs nhắc lại nội dung cần ghi -2 HS nối tiếp nhắc lại nhớ - Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập học sinh - Giáo viên chấm điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Gv gọi hs đọc yêu cầu và gợi ý SGK - Gv giỳp học sinh nắm lại : + Những người lập biên là ai? + Thể thứctrìnhbày + Nội dung loại hình biên - Gv gợi ý: Cú thể chọn bất kỡ hợp nào mà em đó chứng kiến tham dự ? Cuộc họp diễn đâu, vào lúc nào? ? Cuộc họp có tham dự? ? Ai điều hành họp? ? Những nói họp, nói điều gì? ? Kết luận họp nào? - Gv gọi số HS nói trước lớp biên viết vấn đề gỡ? - Gv nhắc HS cách viết biên - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Gv cho HS viết biên - GV chấm điểm biên viết tốt(đúng thể thức, rừ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh ) Củng cố - dặn dò: - Về nhà làm hoàn chỉnh yêu cầu - Nhận xét tiết học - Nghe giới thiệu - Nêu yêu cầu bài và các gợi ý - Tự suy nghĩ, định hình các ý theo thứ tự - Một số em nói trước lớp - Đọc dàn ý gồm phần biên để biết cáchtrìnhbày - Cuộc họp diến vào lúc phòng học - Cuộc họp có 24 thành viên lớp, GVCN - Bạn lớp trưởng điều hành - Nêu các ý kiến các thành viên lớp - Các thành viên lớp thống các ý kiến đưa và trí thực - Làm vào -trìnhbày, nhận xét, rỳt kinh nghiệm và sửa chữa Địa lí Tiết 14 : Giao thông vận tải I.Mục tiêu: - Học xong bài này, HS:Biết nhiều loại hình và phương tiện giao thông - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta * HS khỏ giỏi : - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta:tỏa khắp nước; tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc –Nam -Giải thích vỡ nhiều tuyến giao thụng chớnh nước ta chạy theo chiều Bắc –Nam: - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông Bản đồ hành chính VN; Bản đồ Giao thông Việt Nam 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: KT bài Cụng nghiệp (tiếp theo) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Giao thông vận tải - Nghe giới thiệu b Tìm hiểu bài: - Gv treo tranh ảnh loại hình và phương tiện - Các phương tiện và các loại hình gia thụng giao thông Sau đó cho hs kể tên các loại hình là: giao thụng và các phương tiện giao thông vận tải trên đất nước ta? - Gv cho học sinh chơi trũ chơi tiếp sức Cùng thời gian đội nào kể nhiều loại hình, nhiều phương tiện giao thông là thắng - Gv cho hs quan sát hình cho biết loại hình vận tải nào cú vai trũ quan trọng việc chuyờn chở hàng hoỏ? + Vỡ đường ô tô có vai trũ quan trọng việc vận chuyển hàng hoỏ? - GV giải thích thêm nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông chất lượng chưa cao Chúng ta xây dựng nhiều tuyến đường việc lại tốt Hoạt động 2: Phõn bố số hình giao thụng Học sinh tìm trờn hình quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam, các sân bay quốc tế Nội Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất, các cảng biển Hải Phũng, Đà Nẵng + Hóy nhận xét phõn bố các loại hình giao thụng + Đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xe ba bánh, xe xích lô + Đường thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, thuyền + Đường sắt: tàu hoả + Đường hàng không: Máy bay - Đường ô tô có vai trũ quan trọng vận chuyển hàng hoỏ - Vỡ ụ tụ cú thể lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngừ nhỏ, nhận và giao hàng nhiều địa điểm khác nhau, trên đoạn đường có chất lượng khác Tàu hoả trên đoạn đường có đường ray - Học sinh và nêu quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam, các sân bay quốc tế Nội Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất, các cảng biển Hải Phũng, Đà Nẵng + Tuyến đường sắt Bắc Nam và quốc lộ 1A qua thành phố nào? + Hiện nước ta xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế xó hội? - Gv cho hs rỳt nội dung bài học Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài; tìm hiểu thờm ngành giao thụng vận tải - Nước ta có mạng lưới giao thông toả khắp nước Các tuyến giao thông chính chạy dài từ Bắc đến Nam - Hà Nội, Thanh Hoá, Vinh, Đà Nẵng, Huế, Nha Trang, Thành phố Hồ Chí Minh - Nước ta xây dựng đường Hồ Chí Minh - Hs rút và đọc lại Toán Tiết 70 : Chia số thập cho số thập phân I Mục tiêu : - Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Lớp làm bài ( a,b,c ) ; bài Còn lại HDHS khá,giỏi - Rèn kĩ chia số thập phân cho số thập phân và giải toán có lời văn - GD : HS có ý thức học tập tốt II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : - Hát 2.KTBC : - Tiết trước học bài gì ? - HS trả lời - Cho HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét cho điểm 25  0,5 = 12,5 ; 38  0,2 = 7,6 3.Bài : 54 : 10 5,4 ; 31 : 10 = 3,1 a Giới thiệu bài: “ Chia số thập phân cho số thập phân“ - GV ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại b Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân a) Ví dụ 1: GV nêu bài toán - Cho HS nêu phép tính giải bài toán - HS đọc ví dụ - Hướng dẫn HS đổi 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên SGK 23,56 : 6,2 = ? (kg) - Ta có 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 ,2 x 10) = 235,6 : 62 - GV hướng dẫn HS cách đặt tính làm SGK - GV hướng dẫn đặt tính: 235,6 62 49 3,8 (kg) - Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg) b) Ví dụ : 82,55 : 1,27 =? - Cho HS làm vào - GV gọi HS nêu cách làm - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm ? - GV dính quy tắc lên bảng c Thực hành : Bài : Câu d HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng thực - GV theo dõi kèm HS - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn HS phân tích đề - Cho HS làm bài vào - GV theo dõi giúp đỡ HS - Chấm – bài - 1HS lên bảng làm - 2HS nêu lại cách làm - … Đếm xem có bao nhiêu chữ số phần thập phân số chia thì chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số - Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia số tự nhiên - Vài HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - Lần lượt HS lên bảng làm a) 197,2 58 232 3,4 b) 82,16 52 301 1,58 416 c) 1288 025 d) 1740 145 38 51,52 290 12 130 50 - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm + lớp làm bài vào Tóm tắt : 4,5 l : 3,42 kg l : … kg Giải lít dầu hỏa cân nặng là : 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hỏa cân nặng là : 0,76  = 6,08 (kg) Đáp số : 6,08 kg - GV nhận xét sữa sai Bài :HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS tự phận tích đề và giải bài vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét sữa sai (ghi điểm) 4.Củng cố - Dặn dò - Cho HS thi đua làm tính 17,5 : 2,5 - Nhận xét tuyên dương,liên hệ giáo dục - Về xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1m) Vây 429,5 m vải may 153 quần áo còn thừa 1,1 m - HS thi đua Khoa học: Tiết 28: Xi măng I.Mục tiêu: - Giúp HS có khả năng: Nhận biết tính chất xi măng và công dụng xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng.Quan sát, nhận biết xi măng - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập * GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên nơi mình sinh sống II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Tranh minh hoạ SGK; mẫu vữa, bờ tụng 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra: -3HS KT em bài “Gốm xây dựng: Gạch, ngói" Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học - Lắng nghe b Tìm hiểu bài: - GVgọi học sinh kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà em biết - Học sinh kể tên: Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi - GV cho học sinh thảo luận nhóm, Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên + Xi măng làm từ vật liệu nào? Xi măng có - Học sinh thảo luận nhóm vàtrìnhbày kết Các tính chất gỡ? nhóm khỏc nhận xét bổ sung - Xi măng làm từ đất sét, đá vôi và số chất khác Xi măng có tính chất là :Màu xám xanh, xi măng không tan bị trộng với ít nước mà + Xi măng dùng để làm gỡ? Cần bảo quản xi trở nên dẻo, khô kết thành tảng và cứng đá măng nào? - Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép, dùng để xây dựng nhà cửa, cầu cống, nhà cao tầng, công trình thuỷ điện Cần bảo quản xi măng nơi khô ráo, thoáng + Vữa xi măng nguyên vật liệu nào tạo thành và khí và không để nơi ẩm thấp có tính chất gỡ? - Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát, nước trộn với Tính chất : Khi trộn thỡ dẻo, khụ trở nờn + Bờ tụng nguyờn vật liệu nào tạo thành ? Bờ cứng, khụng tan, khụng thấm nước Vì vữa tụng cú ứng dụng gỡ? trộn xong phải dựng - Bê tông là hỗn hợp xi măng, cát, sỏi, nước trộn + Bờ tụng cốt thộp là gỡ ? bờ tụng cốt thộp dựng Bê tông có sức chịu nén cao nên để làm gỡ? dùng để lát đường, đổ trần nhà, làm móng - Bê tông cốt thép là hỗn hợp xi măng, cát sỏi GV kết luận đá, nước trộng vào khuôn có cốt thép Dùng Củng cố dặn dò : Dặn học sinh nhà học bài và để xây dựng nhà cao tầng, cầu, đập nước chuẩn bị bài sau - học sinh đọc mục bạn cần biết Giỏo viên nhận xét tiết học - học sinh nêu lại cụng dụng xi măng .Nhận xét tiết học Học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiếng việt ( Thực hành) Ôn luyện từ và câu I.Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức đã học động từ, tính tư, quan hệ từ - Biết sử dụng kiến thức đã có để viết đoạn văn ngắn - Giáo dục HS tự giác II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - HS đọc đoạn văn đã viết tiết LTC tuần trước Bài mới: - GV giới thiệu bài - HD HS làm BT Bài 1: Xếp các từ gạch chân đoạn văn vào nhóm danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ để điền vào ô trống bảng: A Cháng đẹp người thật Mười tám tuổi, ngực nơ vòng cung, da đỏ lim, bắp tay, bắp chân rắn trắc gụ Vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng cái cột đá trời trồng DT ĐT Tính từ Quan hệ từ Bài 2: Tìm các tính từ thể mức độ có đoạn văn sau: Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thôn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Người từ rừng thảo về, hương thơm đậm, ủ ấp nếp áo, nếp khăn Cho HS làm bài theo nhóm Gọi HS trình bày Hoạt động học sinh - HS đọc đoạn văn - HS nghe HS đọc yêu cầu BT Thảo luận theo nhóm nhóm làm bài trên phiếu, trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Kết quả: DT ĐT Tính Quan từ hệ từ A Cháng, nở, đẹp, Như, người, tuổi, đứng, đỏ, như, ngực, trồng rắn, như, ,da,lim, bắp cao, tay, bắp rộng, chân, trắc thẳng, gụ vóc, vai, cái, cột đá, trời HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm 2, trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Kết quả: lựng, thơm nồng, thơm đậm Gv chốt kết đúng - HS nhắc lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ - GV nhận xét chung học Dặn HS ôn bài Bài 3: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn thơ sau: a Bầy ong rong ruổi trăm miền Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa Nối rừng hoang với biển xa Đất nơi đâu tìm ngào (Nguyễn Đức Mậu) HS làm bài vào VBT ((Danh từ: bầy ong, miền, cánh, mùa hoa, rừng, biển, đất, nơi Động từ: rong ruổi, rù rì, nối liền, nối, tìm b Nắng rạng trên nông trường Màu xanh mơn mởn Tính từ: hoang, xa, ngào.) lúa óng lên cạnh màu xanh đậm mực b- Danh từ: Nắng, nông trường, màu, lúa, màu, đám cói cao Đó đây, Những mái ngói nhà mực, cói, nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy, cói, hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền nụ cười - Động từ: Nghiền, nở - Tính từ: Xanh, mơn mởn, óng, xanh, cao, tươi Bài Tìm đại từ dùng các câu ca đỏ dao, câu thơ sau: Mình có nhớ ta + HS trao đổi , tìm nhanh: Ta về, ta nhớ hàm mình cười Mình, ta, ta mình **** Ta, ta,ta Ta ta tắm ao ta ta,mình, mình ,ta Dù dù đục ao nhà ta, mình, mình, mình (Ca dao) Ta với mình, mình với ta Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh Mình đi, mình lại nhớ mình Nguồn bao nhiêu nước nghĩa tình nhiêu (Tố Hữu) Bài tập 4: H: Viết đoạn văn chủ đề : Bảo vệ môi trường Gợi ý: Vào đầu năm học mới, chúng em trồng cây Gió xuân dìu dịu Bạn Thắng là lớp trưởng Bạn gương mẫu lao động Lúc bạn đào hố, lúc bạn vác cây giống Trồng xong cây nào, các bạn lại cùng tưới cho cây Vừa lao động, chúng em vừa trò chuyện vui vẻ Củng cố dặn dò: NX học Về nhà ôn bài và làm bài tập nâng cao: Bài trang 72 TOÁN( Thực hành) Luyện tập chung I Mục tiêu: - Củng cố phép nhân số thập phân với số thập phân, chia số thập phân cho số tự nhiên, chia số TN cho số TN,… - GDHS học tốt môn toán II- Đồ dùng : II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: Nêu cách chia số thập phân cho 10, 100, 1000, ? Bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập :Đặt tính tính a) 56,3 x 10 - HS làm vào b) 40,2 x 100 - Ba h/s lên bảng làm bài: c) 51,31 x 1000 Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu 563 ; 4020 51310 -Cho HS làm vào Chữa bài -GV nhận xét Bài 2: Tính cách: * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét bổ sung a) 85,35 : + 63,05 : b) (4,53 - 1,8) : - GV hướng dẫn HS làm theo cặp và chữa bài - GV nhận xét, củng cố Bài : Cho HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết có tất bao nhiêu chai dầu ta làm nào ? - Cho HS làm vào , gọi HS nêu miệng Kquả - Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề - Muốn tính chu vi ruộng hình chữ nhật ta làm nào ? - Làm nào để biết chiều dài ruộng hình chữ nhật - Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào - HS đọc đề - Thùng to có 85 lít dầu , thùng bé có 15 lít dầu,số dầu đó chứa vào các chai , chai 0,75 lít - Có tất bao nhiêu chai dầu - Ta phải biết thùng có bao nhiêu lít dầu (hoặc thùng chứa bao nhiêu chai ) - HS làm bài ĐS :100 chai dầu - HS đọc đề - Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng - Lấy số đo diện tích chia cho số đo chiều rộng -HS làm bài ĐS: 125 m 3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại cách cộng, trừ, nhân và chia số thập phân SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 14 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 24 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt -Tham gia thi HS giỏi cấp trường khá nghiêm túc * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ các buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác: - Thực phong trào nuôi heo đất khá đặn - Đóng kế hoạch nhỏ trường và sở đề chưa dứt điểm III Kế hoạch tuần 15: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 15 - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài lên lớp Tổ duyệt BGH duyệt