Tiến trình hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: -Gợi ý ho HS xây dựng khái niệm 1 Việc làm và nghề nghiệp : “việc làm” và “ nghề” Mỗi công việc trong sx , kinh doa[r]
(1)Tuaàn 23 Ngaøy daïy: THÔNG TIN VỀ THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG I Mục tiêu : + Kiến thức: HS hiểu khái niệm “ thị trường lao động” , “ việc làm” và biết lĩnh vực sản xuất thiếu nhân lực, đòi hỏi đáp ứng hệ trẻ + Kĩ năng: Biết cách tìm thông tin số lĩnh vực nghề cần nhân lực + Thái độ: Chuẩn bị tâm lí sẵn sàng lao động nghề nghiệp II Chuẩn bị: 1) Giáo viên: - Sưu tầm qua sách, báo số nghề phát triển mạnh nước, địa phương - Liên hệ với sở sản xuất, quan tuyển dụng lao động điạ phương để biết qui hoạch đào tạo và tuyển dụng nhân lực 2) Học sinh: Tìm hiểu số nhu cầu lao động số sở địa phương, nước qua các thông tin từ sách, báo, đài phát thanh, đài truyền hình, III Tiến trình hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: -Gợi ý ho HS xây dựng khái niệm 1) Việc làm và nghề nghiệp : “việc làm” và “ nghề” Mỗi công việc sx , kinh doanh, dịch - Nêu các câu hỏi thảo luận: vụ cần đến lao động thực + Có thực là nước ta quá thiếu thời gian và không gian xác định coi là việc làm hay không? việc làm + Vì số địa phương có - Chia nhóm thảo luận việclàm mà không có nhân lực ? a) Nơi thiếu việc làm: thành phố lớn, niên tập trung nhiều - Giải thích số hoạt động không Nơi thiếu người làm: vùng xa, miền núi coi là “ việc làm” : ( xa gia đình, thiếu tiện nghi, ) + Người vận động cho phong b) Một số địa phương ngành nghề chưa phát trào KHHGĐ ( công tác xã hội ) triển, không thu hút lao động + Người quyên góp để cứu trợ * Mỗi nghề có yêu cầu riêng tri thức, cho đồng bào bị thiên tai lũ lụt (công chuyên môn và kĩ tương ứng tác từ thiện) (2) * Hoạt động 2: Tìm hiểu thị trường lao động - Nêu ý nghĩa việc nắm vững nhu cầu thị trường lao động - Gợi ý cho HS thảo luận : + Tại việc chọn nghề người phải vào nhu cầu thị tr.lao động? + Vì người cần nắm vững nghề và làm số nghề? 2) Thị trường lao động: a) Khái niệm thị tường lao động : Trong thị trường lao động, lao động dược thể hàng hóa , mua ( hình thức tuyển dụng , kí hợp đồng, ) bán ( hình thức tiền lương , phụ cấp, chế độ, ) - Chia nhóm thảo luận câu a) b) Một số yêu cầu thị trường lao động nay: - Trình độ học vấn, khả nămg tiếp cận, - Biết sử dụng máy vi tính, ngoại ngữ - Sức khỏe tốt - Công nghiệp hóa, đại hóa / giải phóng sức lao động tay chân / cần lao động trí thức để sử dụng máy c) Một só nguyên nhân làm thị trường lao móc / sáng tạo và cải thiện để nâng động thay đổi : dần trình độ ( chia nhóm thảo luận câu b) ) - Sản xuất nhiều loại mặt hàng quan + Chuyển đổi cấu lao động là chuyển trọng sx loại mặt hàng đổi nghề nghiệp + Nhu cầu tiêu dùng ngày càng đa dạng / * Hoạt động 3: hàng hóa thay đổi mẫu mã Tìm hiểu nhu cầu lao động nưmột + Đòi hỏi laođộng có trình độ và kĩ số lĩnh vực sx , kinh doanh địa nghề nghiệp cao phương - Giới thiệu khái niệm các loại thị 3) Một số thị trường lao động: trường: a) Thị trường l/đ nông nghiệp + Nông nghiệp : cán kĩ thuật, công b) Thị trường l/đ công nghiệp nhân trông trọt, c) Thị trường l/đ dịch vụ + Công nghiệp: khai thác quặng mỏ, Ngoài còn số thị trường l/đ khác khí đốt + Thị trường l/đ công nghệ thông tin + Dịch vụ: may mặc, hớt tóc, sửa + Thị trường xuất l/đ máy, giải trí, + Thị trường l//đ ngành dầu khí + Công nghệ thông tin: lắp ráp máy vi tính, sản xuất phần mềm, * Hoạt động : ( Cán tổ , lớp chuẩn bị ) Trò chơi - văn nghệ IV Đánh giá chủ đề: HS viết thu hoạch với nội dung đã thảo luận : 1) Vì người cần nắm vững nghề và biết làm số nghề (3) 2) Em hiểu nào câu nói “ Nhất nghệ tinh , thân vinh” V Dặn dò :Dựa vào mô tả nghề chuyên đề , hãy tự nhận xét và tìm hiểu thân mình có thể phù hợp với nghề nghiệp nào ( ngheà truyeàn thoáng) Ruùt kinh nghieäm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… (4)